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• 个体潜意识: 人格结构的第二层,包括—切被遗忘的记忆、知觉和
被压抑的经验,以及属于个体性质的梦等,相当于弗洛伊 德的前意识,可以进入意识内我领域。荣格认为个体潜意 识的内容主要是情结,即一组组压抑的心理内容聚集在— 起的情绪性观念群,如恋父情结、性爱情结等。它决定着 我们的人格取向和发展动力。
具体包括以下三个方面:
(一)心理学渊源 (二)哲学渊源 (三)自然科学渊源
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3
(一)精神分析的心理学渊源
弗洛伊德在维也纳大学学习时,曾是意动心 理学家——布伦塔诺的学生。在作为布伦塔诺门 生的三年里,弗洛伊德吸收了有关意向性,能动 性,以及行为与动机原理的有关观念。他将人的 能动性的源头归结不存在于外在世界而位于人类 自身内在世界的某些动力能量,这一观点成为后 来精神分析的能量理论的理论依据。
“你没有觉察到的事情,就会变你的「命运」。”
——卡尔·荣格
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• 集体潜意识:
人格或心灵结构最底层的潜意识部分,包括世世代代 活动方式和经验库存在人脑结构中的遗传痕迹。不同于个 体潜意识,它不是个体后天习得,而是先天遗传的;它不 是被意识遗忘的部分,而是个体始终意识不到的东西。集 体潜意识的内容是由全部本能和它相联系的原型所组成, 本能与原型相互依存,本能是原型的基础,原型则是本能 内身的潜意识意象。由于人类遗传下来的原型就不需要借 助经验的帮助即可使个人的行动在类似的情境下与他的祖 先的行动相似,”艺术家的创作如有神助”’就是原始意象起 着一部分的作用。
1961年6月6日逝于瑞士,在世是曾任国 际心理分析学会会长、国际心理治疗协会主席 等,创立了荣格心理学学院。他的理论和思想 仍对心理学研究产生深远影响。

古典精神分析学派ppt课件

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对现代心理咨询与治疗的影响
心理咨询方法的形成
古典精神分析学派为现代心理咨询与治疗提供了理论基础和方法 框架。
重视深层心理问题
该学派强调解决深层心理问题,为心理咨询和治疗提供了新的方向 和思路。
促进心理治疗师的职业发展
古典精神分析学派的理论与实践对心理治疗师的职业发展起到了推 动作用,提高了心理治疗行业的专业水平。
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contents
目录
• 古典精神分析学派简介 • 古典精神分析学派的理论观点 • 古典精神分析学派的治疗方法 • 古典精神分析学派的贡献与影响 • 古典精神分析学派的局限性与批评
01 古典精神分析学派简介
古典精神分析学派的形成与发展
形成
古典精神分析学派起源于19世纪末 ,由奥地利心理学家弗洛伊德创立, 最初名为“精神分析”。
重要贡献。
荣格
瑞士心理学家,也是弗洛伊德的 学生和同事。他提出了“集体无 意识”和“原型”等概念,对古 基础
无意识理论
性欲理论
古典精神分析学派认为人的心理结构 由意识、潜意识和无意识三部分组成, 其中无意识是心理结构的基础。
古典精神分析学派认为性欲是人类最 基本的本能之一,对人的心理和行为 产生重要影响。
自由联想
自由联想
是精神分析学派的核心治疗方法之一,指在分析过程中, 患者被鼓励自由表达自己的想法和感受,不受任何限制和 评价。
目的
通过自由联想,患者可以挖掘出潜意识中的欲望、冲突和 记忆,从而促进自我认知和心理成长。
应用
自由联想通常在安静、放松的环境中进行,患者可以躺在 沙发上,边思考边说出自己的想法,而分析师则在一旁观 察、倾听并适时给予反馈。
详细描述

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(二)精神分析的哲学渊源
• 首先,在哲学思想方面,叔本华与尼采的思想观 点功不可没。叔本华的理论对无意识这一概念产 生了深远影响;尼采将人们关注的焦点从世俗拉 回人类自身。
• 其次,阿特曼在《无意识的哲学》中指出:无意 识并不是与有意识相对的概念。这个观点被弗洛 伊德作为人格理论的蓝图。
(三)精神分析的自然科学渊源
但是,阿德勒认为追求优越的结果却有两重性。它既 可以激励人追求更大的成就,使人的心理得到积极的成长, 也会由于追求个人优越而忽视社会和他人的需要,从而产 生“自尊情结”,使人变得缺乏社会兴趣,妄自尊大起来。
• 自卑与补偿
自卑与补偿是阿德勒个体心理学的重要组成部分,也 是个人追求优越的基本动力。阿德勒坚持自卑感是人的行 为的原始的决定力量或向上意志的尽本动力。在他看来人 生本来并不是完整无缺的,有缺陷(包括身体缺陷)就会 产生自卑,而自卑能摧毁—个人,使人自暴自弃或发生精 神疾病;另一方面它能够使人发愤图强,振作精神迎头赶 上,如此解决原始缺陷和追求优越之间的矛盾。
谢谢
1961年6月6日逝于瑞士,在世是曾任国 际心理分析学会会长、国际心理治疗协会主 席等,创立了荣格心理学学院。他的理论和 思想仍对心理学研究产生深远影响。
荣格的主要观点
• 意识:
人格结构的最顶层,是心灵中能够被人觉知的部分, 如知觉、记忆、思维和情绪等,其功能是使个人能够适应 其周围环境。自我是意识的中心、自觉意识和个体化的目 的所在。荣格认为意识是心灵中很少一部分,具有选择性 和淘汰性。正是出于自我才保证一个人人格的统一性、连 续性和完整性。
• 能量理论:
弗洛伊德认为人的大部分行为的动机都来自“性本 能”,他把这种性能量称之为“里比多”。这种极端的还 原主义使弗洛伊德的理论饱受争议,也为日后精神分析学 派的分裂埋下伏笔。

《精神分析流派》课件

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目的
分析反移情的目的是帮助治疗师意识到自己的情感投射或 转移,并对其进行处理,以保证治疗的客观性和专业性。
应用
分析反移情在精神分析治疗中广泛应用,它是促进治疗师 自我觉察和提升专业素养的重要手段之一。
04
精神分析流派的影响与 贡献
对心理学的影响
精神分析流派对心理学的发展产生了深远的影响,它突破了传统心理学的 局限,将心理学研究的重点从外部行为转向内部心理过程。
文化局限性
精神分析理论主要源于西方文化背景,对于其他文化背景的个案可 能存在适用性问题。
伦理问题
在精神分析治疗中,有时会涉及到对患者隐私的侵犯,引发伦理和法 律上的争议。
06
精神分析流派的发展趋 势与未来展望
精神分析与其他心理治疗流派的整合
整合趋势
随着心理治疗领域的发展,精神 分析流派逐渐与其他心理治疗流 派进行整合,如认知行为疗法、 人本主义疗法等。这种整合有助 于取长补短,提供更加全面和有 效的心理治疗方法。
要点二
目的
自由联想的目的是帮助患者释放内心 的压抑和焦虑,促进自我认知和情感 表达,以达到治疗的目的。
要点三
应用
自由联想在精神分析治疗中广泛应用 ,是分析阻抗、释梦、移情和反移情 等其他治疗方法的基石。
释梦
释梦
精神分析流派的治疗方法之一,是指通过解析梦境来了解患者潜意识中的欲望、冲突和情感。分析师通过分析梦境中 的象征、意象和情节,揭示梦境背后的意义和心理问题。
精神分析流派对心理咨询师的培养也产生了影响,强调对咨询师个人成长和自我分析的重要性,提高了 心理咨询师的专业素养。
对社会文化的影响
01
02
03
精神分析流派对人类情感和内心 世界的关注,促进了人们对自身 心理的关注和思考,推动了社会 对心理健康的重视。

《精神分析学派》课件

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实践争议
1 2 3
精神分析治疗的时间和费用
批评精神分析治疗的时间过长和费用过高,认为 这种治疗方法对于许多人来说是不现实的。
精神分析治疗的效果
对精神分析治疗的效果提出质疑,认为这种治疗 方法的效果并不明显,甚至可能对某些人产生负 面影响。
精神分析师的资质和训练
对精神分析师的资质和训练提出质疑,认为许多 精神分析师没有经过足够的训练和认证,无法提 供有效的治疗。
01
精神分析学派的创立和发展,为心理学领域带来了新的理论和
方法,推动了心理学的进步。
揭示潜意识
02
精神分析学派强调潜意识的作用,揭示了人类行为的内在动力
和心理机制,为心理学研究提供了新的视角。
促进自我探索
03
精神分析学派鼓励个体深入探索自己的内心世界,了解自己的
情感、欲望和冲突,有助于促进自我认知和成长。
自我成长
通过解决内心冲突和克服 障碍,促进个人的自我完 善和发展。
自我接纳
接受自己的不完美和局限 性,培养积极的自我认同 和自尊。
梦境解析
梦境象征
解析梦境中的象征意义, 揭示梦境背后的潜意识欲 望、焦虑和冲突。
梦境解读
通过了解患者的个人背景 和经历,深入解读梦境所 反映的心理状态和问题。
梦境干预
通过引导患者对梦境进行 重新解读或想象,影响梦 境的内容和意义,从而影 响患者的心理状态。
详细描述
性欲理论认为,个体的心理发展过程中,性欲起到了关键的作用。性欲不仅仅是生理上 的需求,更是心理上的欲望和动力。在个体的成长过程中,性欲与自我、社会道德、文 化背景等相互作用,对个体的性格、情感和行为产生影响。精神分析学派强调对个体性
欲的理解和引导,以促进个体的心理健康发展。

第三编新精神分析学派详解课件

第三编新精神分析学派详解课件
新定义。
新精神分析学派与古典精神分析 学派在某些方面存在分歧,如对 人际关系和人际互动的重视程度

02
CATALOGUE
梅兰妮·克莱茵的理论
梅兰妮·克莱茵的生平简介
1882年出生于奥地利维也纳
1920年代在柏林精神分析研 究所工作
02
01
03
1930年代移民英国,并在伦 敦建立自己的诊所
1960年代成为英国精神分析 学会主席
04
CATALOGUE
西格蒙德·弗洛伊德的理论
西格蒙德·弗洛伊德的生平简介
1856年出生于奥地利
1882年与玛莎·伯奈斯结 婚
1881年获得医学博士学 位
1885年前往巴黎学习神 经学
西格蒙德·弗洛伊德的心理学理论
潜意识理论
认为人的心理由潜意识和意识两部分组成,潜意识是人的心理活 动的主要方面,它包含着人的本能的冲动和欲望。
安娜·弗洛伊德的主要理论观点和应用
安娜·弗洛伊德认为儿童心理发展过程中存在不同的阶段 ,每个阶段都有特定的心理需求和发展任务。
安娜·弗洛伊德的理论在儿童心理咨询、教育、治疗等领 域得到了广泛应用。
她强调儿童与父母之间的关系对儿童心理发展的影响, 认为良好的亲子关系有助于儿童心理健康发展。
她提出的自我心理学和防御机制理论也为成人心理分析 和治疗提供了重要的理论支持和实践指导。
艾瑞克·弗洛姆、卡伦·霍妮、雅克·拉康等。
新精神分析学派的理论基础
强调社会文化因素对个体心理的影响 ,认为个体心理的发展是在社会文化 背景中进行的。
重视自我概念和自我同一性的形成, 认为个体心理问题的根源在于自我概 念和自我同一性的缺陷。
关注人际关系和人际互动,认为人的 心理问题往往与人际关系有关。

精神分析学派PPT

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争议与批评
05
精神分析学派的现代发展
新精神分析心理学派
总结词:新精神分析心理学派是在弗洛伊德经典精神分析理论的基础上,结合现代心理学、社会学、生物学等多学科知识,对精神分析精神分析学派是在对经典精神分析理论进行反思和批判的基础上形成的学派,该学派对精神分析理论进行了重新解读和修正。
详细描述
性心理发展阶段
04
精神分析学派的贡献与争议
对心理治疗领域的贡献
强调潜意识
精神分析学派认为人的行为和情绪受到潜意识的影响,通过深入探索潜意识,可以理解并解决心理问题。
自由联想
精神分析治疗师鼓励患者自由表达内心的想法和感受,不受外界干扰,从而揭示潜意识中的冲突和创伤。
梦的解析
弗洛伊德认为梦是潜意识的反映,通过解析梦境,可以揭示患者潜意识中的欲望、恐惧和冲突。
02
精神分析学派的代表人物
总结词
精神分析学派的创始人
详细描述
西格蒙德·弗洛伊德是精神分析学派的创始人,他提出了潜意识的概念,认为人的行为和心理活动受到潜意识的影响。他提出了一系列重要的理论,如人格结构理论、防御机制和梦的解析等,对心理学和精神治疗领域产生了深远的影响。
西格蒙德·弗洛伊德
安娜·弗洛伊德
详细描述
梅兰妮·克莱茵是继弗洛伊德后最重要的精神分析学家之一,她发展了精神分析的理论和方法,特别是在儿童精神分析和心理治疗方面做出了重要贡献。她提出了关于抑郁的假说,认为抑郁是与婴儿期客体关系有关的复杂情感反应。克莱茵的理论对于理解心理病理学和心理治疗过程具有重要的意义。
梅兰妮·克莱茵
03
精神分析学派的理论与实践
无意识与潜意识理论
总结词
精神分析学派认为梦是潜意识欲望和冲动的象征,通过对梦的解析可以揭示个体的内心世界和无意识的冲突。

精神分析学派荣格的分析心理学PPT课件

精神分析学派荣格的分析心理学PPT课件
例子:还是母牛吃草的梦 积极想象法:让梦者去描述整个梦境,形容梦中的任何细节,比
如牛的颜色、大小,甚至是牛吃草的动作和神态,让梦中的意 象全都带有某种感情色彩。
第31页/共36页
• 词语联想测验 用一个词汇表做刺激,告诉被试,要他在听到和理解了刺激单词后尽快的说出他联想到的第一个词,以
反应时为观察内容。 example
扩充分析法:将梦的分析工作提升至原型与集体无意识的水平。意味着在神话、历史、文化等水平上分析梦。
例子:还是刚刚那个牛吃草的梦 扩充分析法:追溯到文化背景,就中国的文化背景而言,牛代表
着吃苦耐劳、隐忍等。
第30页/共36页
积极想象法:注重梦者在梦中所获得的体验与感受,包括身体的反应以及肢体的感觉。
荣格在《红色日记》所作的绘画:内 在心理过程所接触到的阴影。
第10页/共36页
爱的阴影
⑷.人格面具(persona) 人格面具与阴影是相互对应的原型意象,我们倾向于掩盖我们的阴影同时也倾
向于修饰与装扮我们的人格面具。
第11页/共36页
在心理分析的意义上来说当我们把自己认同与某种美好的人格面具的时候,我 们的阴影也就愈加阴暗,两者的不协调与冲突将带来许多心理上的问题与障碍。
产物、创伤性的体验、情感困扰或道德冲突等, 都会产生情结。“当情结拥有我们的时候,就 是心理病症的开始。”
如阿德勒的自卑情结、弗洛伊德的恋母情结 等
第14页/共36页
• 例子:母亲情结
这是荣格的一位30多 岁的女病人所作的画, 表现了一种消极的母 亲情结:
在这幅画中,黑色的 蜘蛛所反映的正是病 人消极的母亲情结, 圆圈亮色则象征着病 人的自我意识,被蜘 蛛网网住,遮住了其 光明,控制了其行动。

精神分析学派PPT

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《精 神 分 析 学》 主要理论
一、精神层次理论
该理论是阐述人的精神活动,包括欲望、冲动、 思维,幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的 意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括意识, 下意识和潜意识三个层次,好像深浅不同的地壳层 次而存在,故称之为精神层次。
人的心理活动有些是能够被自己觉察到的,只要 我们集中注意力,就会发觉内心不断有一个个观念、 意象或情感流过,这种能够被自己意识到的心理活 动叫做意识。而一些本能冲动、被压抑的欲望或生 命力却在不知不觉的潜在境界里发生,
弗洛伊德将人的性心理发展划分为5个阶段:
①口欲期;②肛门期;③性蕾欲期;④潜伏期;⑤ 生殖期。刚生下来的婴儿就懂得吸乳,乳头摩擦口唇 粘膜引起快感,叫做口欲期性欲。1岁半以后学会自 己大小便,粪块摩擦直肠肛门粘膜产生快感,叫做肛 门期性欲。儿童到3岁以后懂得了两性的区别,开始 对异性父母眷恋,对同性父母嫉恨,这一阶段叫性蕾 欲期,其间充满复杂的矛盾和冲突,儿童会体验到俄 底普斯(Oedipus)情结和厄勒克特拉(Electra) 情结,这种感情更具性的意义,不过还只是心理上的 性爱而非生理上的性爱。只有经过潜伏期到达青春期 性腺成熟才有成年的性欲。成年人成熟的性欲以生殖 器性交为最高满足形式,以生育繁衍后代为目的,这 就进入了生殖期。
思想背景:布伦塔诺的意动心理学、莱 布尼兹的单子论及其提出的无意识和意 识的等差观念、赫尔发展的意识阈概念 以及叔本华和尼采的哲学思想对弗洛伊 德都产生的不同程度的影响。
医学背景:神经病者和精神病者在古代被认为是妖 魔附体,随着科学和社会思想的进步,神经病的机 体病因观取代了神经病的迷信观,认为精神病学必 须从生理的临床的基础出发,并主张精神病理学必 须归结为脑子病理学。然后在奥地利医生麦斯麦的 通磁术引起了人们的注意,并最终确立了催眠术的 概念。关于催眠研究是偏重生理还心理,不同的学 者发表了不同的看法。直到让内强调把催眠作为一 种心理治疗方法,精神病和神经病的概念才从机体 的概念转向心理或精神的概念。精神病医学得到了 弗洛伊德的倡导。

精神分析学派人物介绍PPT资料22页

精神分析学派人物介绍PPT资料22页


1875年7月26日卡尔.古斯塔夫.荣格出生。 1900年荣格被任命为苏黎世布尔霍尔兹利
精神病院助理医师。 1907年,弗洛伊德邀请荣格到维也纳作客。
两人一见如故,相互倾心。 1910年估计精神分析协会正式成立时,荣
格当选为协会的第一任主席。
1912年荣格和弗洛伊德的私人关系完全破 裂,荣格也因此而脱离了国际精神分析协 会,并在整整三年时间内陷了6岁之后,除了父亲开始教他拉丁语 课外,也开始他上学的生涯,藉着和同 学们的相处,荣格慢慢发现家庭之外的 另一面。多年之后回想起来,他将自己 分成了两个人格-一号和二号。一号性 格是表现在每天的日常生活中,此时的 他就如同一般的小孩,上学念书、专心、 认真学习;另一人格犹如大人一般,多 疑、不轻易相信别人,并远离人群,靠 近大自然
他患有先天性软骨病,儿时身体弱,并不 特别受宠。5岁时还得过大病,受到死亡的 威胁。但他坚强地活了过来,而且活得乐 观而自信。
等到上学后,又因数学差受到老师的歧视, 被当作差等生看待,阿德勒凭着顽强的意 志和刻苦的努力改变了别人对他的看法而
就在他的心理学研究崭露头角的时候,他 遭到弗洛伊德的压制和排斥,但他不惧权 威,勇敢地走上自己渴望的道路。
的确,如果耐心地品味阿德勒的名作《超 越自卑》,你会被作者对生活的无限热情 和他对人类健康、理性、乐观的执著精神 而深深地感动。尤其在一个物欲横流、精 神贫乏的年代里,阿德勒的心理学犹如浸 入沙漠的一缕甘泉,让人重新体味到人生 活的意义和价值绝不仅仅是金钱、物质和 泛滥的私欲,它还有更广阔,也更令人神 往的精神园地。
洲各国的精神分析学会均相继成立,并建 立了国际精神分析协会。
1909年在美国克拉克大学讲学,获广泛反 响。
1923年又将人的心理结构分成三层次,创 立了一个全新的心理学研究领域。

心理学史课件9精神分析

心理学史课件9精神分析

总结词
弗洛伊德认为性欲是人类最基本的本能之一,对人的心理发展起着至关重要的作 用。
详细描述
性欲理论是弗洛伊德精神分析理论的重要组成部分,他认为性欲是人类最基本的 本能之一,对人的心理发展起着至关重要的作用。在个体发展过程中,性欲的满 足和挫折会对人格产生深远的影响,塑造个体的人格特征和行为模式。
05
艾瑞克·弗洛姆
德国心理学家和社会学家,继承和发展了弗洛伊德的理论,强调了社会文化因素在人格形成中的 作用。
02
梅兰妮·克莱茵的理论
儿童心理学理论
儿童心理学理论
梅兰妮·克莱茵强调儿童心理学在 精神分析中的重要性,她认为儿 童在早期发展阶段经历的心理创 伤和焦虑对成年后的心理健康有
深远影响。
早期经验
对现代心理治疗的影响
精神分析学派对现代心理治疗产生了重要影响,它为心理治疗提供了理论基础和方法论指导 。
精神分析学派强调深入探索个体内心世界的潜意识冲突和早期经验,为心理治疗提供了有效 的手段和技术。
精神分析学派的理论和方法在心理咨询、婚姻家庭治疗等领域得到了广泛应用,为解决各种 心理问题和心理障碍提供了有效的途径。
该理论还认为自我是人格发展的 关键,通过自我意识的提高,个 体可以更好地理解和控制自己的 行为和情绪。
该理论认为自我是人格的执行者 ,负责协调本我和超我的关系, 以适应外部环境的要求。
自我心理学理论强调自我防御机 制的作用,认为自我通过防御机 制来应对本我和超我的压力,以 保持心理平衡。
防御机制理论
性心理发展阶段
弗洛伊德认为个体的性心理发展经历了五个阶段,每个阶段 的顺利发展对于个体心理健康至关重要。
精神分析学派的代表人物
西格蒙德·弗洛伊德
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“你没有觉察到的事情,就会变你的「命运」。”
——卡尔·荣格
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• 集体潜意识:
人格或心灵结构最底层的潜意识部分,包括世世代代 活动方式和经验库存在人脑结构中的遗传痕迹。不同于个 体潜意识,它不是个体后天习得,而是先天遗传的;它不 是被意识遗忘的部分,而是个体始终意识不到的东西。集 体潜意识的内容是由全部本能和它相联系的原型所组成, 本能与原型相互依存,本能是原型的基础,原型则是本能 内身的潜意识意象。由于人类遗传下来的原型就不需要借 助经验的帮助即可使个人的行动在类似的情境下与他的祖 先的行动相似,”艺术家的创作如有神助”’就是原始意 象起着一部分的作用。
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(二)精神分析的哲学渊源
• 首先,在哲学思想方面,叔本华与尼采的思想观 点功不可没。叔本华的理论对无意识这一概念产 生了深远影响;尼采将人们关注的焦点从世俗拉 回人类自身。
• 其次,阿特曼在《无意识的哲学》中指出:无意 识并不是与有意识相对的概念。这个观点被弗洛 伊德作为人格理论的蓝图。
5
(三)精神分析的自然科学渊源
他开创了潜意识研究的新领域,促进了 动力心理学、人格心理学和变态心理学的发 展,奠定了现代医学模式的新基础,为20世 纪西方人文学科提供了重要理论支柱。
8
弗洛伊德的主要理论
• 潜意识论
• 弗洛伊德认为,人的心理包括意识和无意识现象,无意识 现象又可以划分为前意识和潜意识。前意识是指能够进入 意识中的经验;潜意识则是指不能进入或很难进入意识中 的经验,它包括原始的本能冲动和欲望,特别是性的欲望。 意识、前意识和潜意识的关系是:意识只是前意识的一部 分,二者虽有界限,但不是不可逾越的;前意识位于意识 和潜意识之间,扮演者“稽查者”的角色,严防潜意识中 的本能欲望闯入意识中;潜意识则始终在积极活动着,当 “稽查者”放松警惕时,就通过伪装伺机进入意识中。而 且他认为,潜意识的心理虽然不为人们所觉察,但却支配 着人的一生。
• 十九世纪以来盛行的能量与进化论理论,在各方 面影响着心理学的发展走向。
• 心理病理学为心理学提供了宝贵的自然科学解释。 • 精神疾病的心理病因观念逐步为大众所接受,为
弗洛伊德日后普及自己的学说开辟了道路
6
精神分析学派的代表人物以及他 们的主要观点
7
西格蒙德·弗洛伊德
西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud, 1856年5月6日—1939年9月23日)是奥地利 精神病医师、心理学家、精神分析学派创始 人。1873年入维也纳大学医学院学习, 1881年获医学博士学位。1882—1885年在 维也纳综合医院担任医师,从事脑解剖和病 理学研究。然后私人开业治疗精神病。1895 年正式提出精神分析的概念。1899年出版 《梦的解析》,被认为是精神分析心理学的 正式形成。 1919年成立国际精神分析学会, 标志着精神分析学派最终形成。
• 梦的解析法
弗洛伊德认为,梦的本质是潜意识愿望的曲折表达, 是被压抑的潜意识欲望伪装的、象征性的满足。他把梦分 为“显梦”和“隐梦”两部分。显梦是指人们真正体验到 的梦。隐梦则指梦的真正含义,即梦象征性表现的被压抑 的潜意识欲望。对梦进行分析就是从显梦中破译出隐梦来。
11
“梦”是人们不受控制的潜意识,可以一窥本能:
15
• 个体潜意识: 人格结构的第二层,包括—切被遗忘的记忆、知觉
和被压抑的经验,以及属于个体性质的梦等,相当于弗洛 伊德的前意识,可以进入意识内我领域。荣格认为个体潜 意识的内容主要是情结,即一组组压抑的心理内容聚集 在—起的情绪性观念群,如恋父情结、性爱情结等。它决 定着我们的人格取向和发展动力。
9
著名的“冰山理论”:
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• 自由联想法:
自由联想是一种不给予任何思想限制或指引的联想。 精神分析者让患者在全身心都处于放松状态的情况下,进 入一种自由联想的状态,即脑子里出现什么就说什么,不 给患者的思路提供任何有意识的引导,但是患者必须如实 报告自己所想到的一切。精神分析者对患者报告的内容进 行分析和解释,直到双方都认为找到患者发病的最初原因 为止。
12
• 能量理论: 弗洛伊德认为人的大部分行为的动机都来自“性本
能”,他把这种性能量称之为“里比多”。这种极端的还 原主义使弗洛伊德的理论饱受争议,也为日后精神分析学 派的分裂埋下伏笔。
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卡尔·古斯塔夫·荣格
荣格(Carl Gustav Jung,1875-1961), 瑞士心理学家。1907年其于弗洛伊德合作发 展及推广精神分析学说长达6年之久,之后创 立了荣格人格分析心理学理论,出“情结 “的概念,把人格分为内倾和外倾两种,主 张把人格分为意识、个人无意识和集体无意 识三层。
(一)心理学渊源 (二)哲学渊源 (三)自然科学渊源
3
(一)精神分析的心理学渊源
弗洛伊德在维也纳大学学习时,曾是意动心 理学家——布伦塔诺的学生。在作为布伦塔诺门 生的三年里,弗洛伊德吸收了有关意向性,能动 性,以及行为与动机原理的有关观念。他将人的 能动性的源头归结不存在于外在世界而位于人类 自身内在世界的某些动力能量,这一观点成为后 来精神分析的能量理论的理论依据。
现代重要的心、发展历史 • 二、主要人物及其观点 • 三、意义与影响
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一、精神分析的历史渊源
心理学的精神分析学派诞生于十九世纪的奥 地利,由精神病学家弗洛伊德开创。严格意义上 来说,精神分析是时代的产物,是当时社会文化 以及科技进步的综合成果。
具体包括以下三个方面:
17
集体潜意识:
18
荣格与弗洛伊德的分歧
1961年6月6日逝于瑞士,在世是曾任国 际心理分析学会会长、国际心理治疗协会主 席等,创立了荣格心理学学院。他的理论和 思想仍对心理学研究产生深远影响。
14
荣格的主要观点
• 意识: 人格结构的最顶层,是心灵中能够被人觉知的部分,
如知觉、记忆、思维和情绪等,其功能是使个人能够适应 其周围环境。自我是意识的中心、自觉意识和个体化的目 的所在。荣格认为意识是心灵中很少一部分,具有选择性 和淘汰性。正是出于自我才保证一个人人格的统一性、连 续性和完整性。
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