2020 中考冲刺 道法 高分突破--1.第一讲 说明文阅读
2020广东中考语文总复习第一节 说明文阅读
2．阅读选文第⑧段，说说如何鉴别“毒胶囊”。(3分) ①从颜色上判别，毒胶囊颜色深、鲜艳；②从质 地上判别，毒胶囊杂质多、易捏碎；③从工艺上 判别，毒胶囊封口比较松，易拧开。
3．根据文意，谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品。
(4分) 示例：对待胶囊类药品及毒胶囊问题，置之不理 和谈药色变的态度都是不可取的。毒胶囊含有易 致癌物，对人体有危害，我们需要了解它的危害 性，用科学的方法鉴别，无须恐慌。
【参考答案】对待胶囊类药品及毒胶囊问题，置之 不理和谈药色变的态度都是不可取的。毒胶囊含有 易致癌物，对人体有危害，我们需要了解它的危害 性，用科学的方法鉴别，无须恐慌。
(二)运用文中知识解决问题 1．解题思路及答题方法
利用文中的观点或原理来解释某种现象、道理之 类的探究题，是说明文的重要考点之一。解题思路一 般为： ①在原文中找答案，作者有时会提出合理的解决办法， 可以直接摘录。 ②根据问题产生的原因去分析解答。 ③依照常识回答。答题重点应放在“说明理由”上， “理”要充分，要能说服人。
3．命题形式：近几年，广东省中考说明文考查的题型 主要有—— ①理解文本的内容，判断说法的正确性。 ②把握文章大意，筛选、提取重要信息。 ③对文章标题的考查。 ④理解重要词语在具体语言环境中的含义和作用。 ⑤运用文本知识解决生活中的实际问题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ东省中考说明文阅读近十年考查情况表
课标要求 考点分解 考查年份
分)
C.运用科技 、社科、新 闻作品中的 信息解决相
关问题
运用文章 的知识， 正确理解 分析生活 中的问题
2018年 2012年 2011年
14.阅读下面材料，结合 选文，分析可能导致海 鸟死亡的几种原因。(4 分)
目录 2020中考语文课件与电子档答案(完整)
2020广东中考高分突破语文目录第一部分 基础 1.第一节 古诗文默写2.第二节 字词积累3.第三节 词语运用、用语得体4.第四节 修改病句5.第五节 压缩语段、仿写句子目录第二部分阅读第一节文言文阅读第一讲课内文言文阅读1.课内文言文阅读（课标与中考导航、真题探究、知识储备）2.课内文言文阅读（七年级统编教材中篇目）3.课内文言文阅读（八年级统编教材中篇目）4.课内文言文阅读（九年级统编教材中篇目）第二部分阅读第一节文言文阅读第二讲课外文言文阅读第二讲课外文言文阅读目录 1.第一讲 说明文阅读2.第二讲 议论文阅读3.第三讲 课标拓展非连续性文本阅读4.第四讲 文学类文本阅读第二部分 阅读 第二节 现代文阅读目录第四讲文学类文本阅读1.文学类文本阅读 - 课标与中考导航、真题探究、知识储备2.突破高频考点一：概括内容，体验情感3.突破高频考点二：表现手法，品味语言4.突破高频考点三：标题妙析，句段作用5.突破高频考点四：人物形象，揣摩心理6.突破高频考点五：理解含义，表达方式7.中考模拟演练目录第三部分 写作 1.第一节 广东中考满分作文探秘2.第二节 中考作文命题类型 第一讲 全命题作文3.第二节 中考作文命题类型 第二讲 半命题作文4.第三节 中考作文技巧指导与训练 第一讲 审题5.第三节 中考作文技巧指导与训练 第二讲 立意6.第三节 中考作文技巧指导与训练 第三讲 选材目录第三部分 写作 7.第三节 中考作文技巧指导与训练 第四讲 结构8.第三节 中考作文技巧指导与训练 第五讲 开头9.第三节 中考作文技巧指导与训练 第六讲 结尾10.第三节 中考作文技巧指导与训练 第七讲 语言创新11.第三节 中考作文技巧指导与训练 第八讲 一文多用目录第四部分名著阅读1.第四部分真题探究答题攻略知识储备第一部《红星照耀中国》第二部《钢铁是怎样炼成的》第三部《简·爱》第四部《骆驼祥子》第五部《海底两万里》第六部《水浒传》第七部《朝花夕拾》目录第四部分 名著阅读 第八部 《儒林外史》第九部 《傅雷家书》第十部 《西游记》第十一部 《艾青诗选》第十二部 《昆虫记》目录 中考语文抢分特训 1.基础·考前满分特训2.课内外文言文·考前抢分组合特训3.现代文及名著阅读·考前抢分组合特训。
2020中考道法 高分突破--第一节 认识自我 珍爱生命
道德与法治
③防气。要懂得预防煤气中毒的常识,特别要知道正确使用炉 火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气,冬天也不例外。 ④防盗。一个人在家时,要注意锁好屋门,如有陌生人或不熟 悉的人来访,不能开防盗门,应委婉拒绝,如果有人强行进门,则 应大声呼救。
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道德与法治
(10)在公共场所的自我保护:严格遵守交通规则;在体育活动 中注意安全,做好准备活动;发现火灾或有人溺水等险情要大 声呼救,自己不要贸然行动,不会游泳,不会救护,千万不能下水 救人;预防精神污染,避免受毒害;善于识别骗子的骗术,避免 上当受骗。
珍爱生命、善待 2+2=4分
生命
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道德与法治
本节考点为广东中考高频考点,主要以单项选择题
命题 规律
的方式进行考查。考查重点是:认识自我的重要性;敬 畏生命;守护生命;增强生命的韧性;活出生命的精彩。 新版的统编教材特别重视生命教育,2020年的备考应做
好主观大题的准备。
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道德与法治
知识网络
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道德与法治
考点分析:以上考点是广东中考的高频考点,自救自护的方 法要结合生活实际了解并掌握,考查的题型为单项选择题。 考查的重点是:珍爱生命、敬畏生命的原因;如何敬畏生命;懂 得自救自护的方法等。
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道德与法治 体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活
的点滴做起。
活动建议: 列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例,或围 绕自己和同学的生活故事,就“人生的意义”开展一次主题 讨论。
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道德与法治
2.怎样理解人类生命离不开大自然? 人的生命孕育于自然,也依赖于自然。维持我们生命的氧气 来自植物的光合作用,食物来自地球上丰富的动植物资源。 可以说,我们衣、食、住、行所需要的物质和能量,都是大自 然的恩赐。没有大自然,没有地球上的其他生命,人类也就不 可能存在。因此,我们要尊重自然,自觉维护生态平衡。
【2020高分突破中考道法】一、2020广东中考道德与法治试卷结构及说明
2020广东中考道德与法治试题采用“20+3”模式,单项选择题 的题量和分值是确定的,但非选择题具体题型及每道小题的 分值无法确定。可以说,2020年广东将把“不确定性”作为中 考试题命制的表征,目的是使“取消考纲”的深远意义得到充 分发挥,不仅试题题型结构不确定、分值分布不确定,而且跳 出以往知识点与题型匹配的窠臼,突出考试命题在以课程标 准为依据之下的一定程度上的“不确定性”,彰显“百变”魅力。
第四部分 广东中考题型解题方法
及专项训练
一、2020广东中考道德与法治试卷结构及说明
1.考试时长60分钟,全卷满分100分。 2.题型、题量和分值详见下表:
题型
题 量
单项选择
题
20
非选择题 3
全卷
23
分 值
命题说明
60
在各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的 答案。
40 阅读材料,回答问题。
100
同时,2020年作为中考改革过渡年,按照稳定的原则,2020年 中考非选择题将会延续往年中考的题型,在原来的4种题型中 选取3种进行考查。因此,往年中考非选择题题型可以用来参 考借鉴。
题型
分 值
简答题 8
辨析题 10
分析说 明题 12 综合探 究题 14
命题特点
,第 二问问“为什么”或“怎么做”。考查的考点范围比较窄, 一般是一到两个考点。 辨析题的辨点基本上是两个角度或者两层意思,考查到 的考点也一般为两个或以上。 分析说明题及综合探究题一般各 3 问。问题一般围绕 “是什么、为什么、怎么做”来设置,不一定是三方面俱 全。综合探究题的最后一问,往往会落脚在考生身上,要 求提建议,或者回答自己(中学生)应怎么做。
2020高分突破百校联考语文参考答案
2020年广东省初中学业水平考试一模语文参考答案【评分总体说明】1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。
4．附加题给分应从严。
一、基础（24分）1．（1）贫贱不能移威武不能屈（2）独怆然而涕下（3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（4）人有悲欢离合（5）晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看2．（1）酝酿（2）镶嵌（3）正襟危坐（4）浮光掠影3．C（第一句中“截止”表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”表示停止于某个时间，强调“时间”，此处用后者。
第二句是转折关系，排除A、D。
第三句“惠存”是敬请保存，此处不妥。
）4．B（B应改“距离”为“时间”。
）5．（1）示例：粤语是广泛使用于粤桂港澳及东南亚等地区的一种保留着大量上古汉语特点的方言。
（下定义的格式1分，要点“流行区域”“古汉语特点”各0.5分。
）（2）示例：历史悠久开口风貌正使用广泛入耳韵味长（“风貌正”与“韵味长”位置固定，其他对应的短语也可以互换位置。
）二、（46分）（一）6．（1）虚夸，夸大（2）诉讼事件（3）倒下7．（1）当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？（2分）关注点：肉食者、谋、之、间。
每错漏一处扣0.5分，扣完2分为止。
（2）这是尽职分之类的事件，可以凭借这个条件打一仗。
（2分）关注点：忠、属、以、这个条件。
每错漏一处扣0.5分，扣完2分为止。
8．D（鲁庄公不能算是一位德才兼备的君主）（二）9. A（全，都。
B.屈膝下跪/屈服；C.买/集市；D.到/的）10. 曩胡公按部/令所过毋供张/今其行装盛/必非胡公子11.（1）刚正不阿：御史到县学学舍视察，只作揖，不肯像其他官员那样屈膝下跪；抓住总督胡宗宪公子，没收其钱财还报告了总督；（2分）（2）生活节俭：只买了二斤肉为母亲祝寿，任知县时穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。
2020年语文中考阅读冲刺训练之说明文阅读（15篇）
2020年语文中考阅读冲刺训练之说明文阅读（15篇）一、阅读下面文章，完成1～5题。
（13分）亚马孙不是地球的肺袁越①亚马孙森林大火引发了全世界的关注，很多媒体说这是地球的肺被点着了，就连法国总统马克龙也在个人社交媒体上说亚马孙为地球提供了20%的氧气。
著名美国气象学家斯考特·丹宁教授在Livescience网站撰文指出，这个说法是不对的，我们呼吸到的氧气并不是来自森林，而是来自海洋。
②要想明白这一点，首先必须意识到地球上的所有元素都一直在陆地、海洋和大气之间不停地循环着，氧原子自然也不例外。
氧气最初肯定来自植物的光合作用，这是毫无疑问的。
陆地光合作用的三分之一发生在热带雨林，亚马孙则是地球上面积最大的热带雨林，所以亚马孙每年生产的氧气确实很多。
但是植物死后留下的残枝烂叶会被微生物迅速分解，分解过程会消耗等量的氧气，因此绝大部分陆地上光合作用生产的氧气到头来都会被尽数消耗干净，对大气含氧量的贡献值几乎为零。
③既然如此，怎样才能让氧气有结余呢?④答案就是把光合作用产生的有机物从氧循环中移除出去，不让它们被分解。
地球上有一个地方提供了这种可能性，那就是深海。
海洋表面生活着大量海藻，它们通过光合作用生产出很多有机物，其中大部分被鱼类吃掉了，但有一小部分没被吃掉的有机物沉入了海底，那里严重缺氧，微生物无法生存，所以有机物被保存下来，躲开了氧循环。
⑤我们呼吸的氧气，是大量有机物被移出氧循环的结果。
有机物通常用碳来表示，移出氧循环的有机物就是大家耳熟能详的碳汇( Carbon Sink)，这可比存在于生物体内的有机物总量高多了。
根据丹宁教授的估算，即使地球上的所有生物都被一把火烧光了，大气层中的氧气含量也仅仅会减少1%而已。
也就是说，无论再爆发多少场森林大火，地球上的氧气也够我们再呼吸个几百万年的。
⑥当然了，这并不是说亚马孙大火无关紧要。
先不说别的，热带雨林是地球上生物多样性最高的地方，大量物种只在这里生活，一场大火很可能会让很多人类尚未发现的物种就此灭绝，造成的损失是无法用金钱来衡量的。
中考语文高分突破第三部分第一节
阅读指导
同步训练(细读下列语段，回答文后问题) 专练一： ①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤， 也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本 条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折 扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永 远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、 常常发问的脑筋才有问题，有问题才求解答。⑤ 在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑥ 许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来 的。⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱
第一节 知识储备
考纲解读 文体常识 阅读指导 典范议论文阅读引导例析
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考纲解读 考纲要求 1.整体把握实用类文本的主要内容。
2.阅读简单议论文，区分观点与材料， 发现观点与材料之间的联系。 3.联系实际，对议论文中的观点作出 自己的判断。 考查题型 1．关于论据的考查(事实论据、道理 论据)。 2.对文章内容的考查(选择题)。
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具体类别
特点
纵式 “层层深 入”式
“起承转 合”式
先提出论点明确“是什么” 后，接着阐述“为什么”和 “怎么办”等问题
开头破题，引出论述问题； 接着承接开头，阐述所论述 的问题；“转”是从各个角 度证明论点；最后归结，就 是“合”
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具体类别
特点
横式 总分总式 分总式
总分式
先提出论点，而后从几个方 面阐述，最后总结归纳
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阅读指导
就必须要认真阅读课文，理解其内容，以总结出 中心论点。 2.一篇文章往往有几个表达论点的句子，其中表 明主要见解，能统率全篇的观点，就是文章的中 心论点，而只能统率局部的观点，是文章的分论 点。 同步训练(细读下列语段，回答文后问题) 成功的路是困难的路，也许是受苦的路。苦学、 苦练、苦干，才有一点点成功。成功的路是充满 失败的路，问题并不在于“失败是成功之母”， 问题在于，失败又失败之后并非即是成功，也
2020中考语文专题复习 现代文阅读篇 说明文阅读1 新人教版
现代文阅读：说明文阅读之一综合练习（答题时间：45分钟）一、阅读下面文字，完成第1—3题。
①想象是人脑在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。
如作家塑造的人物形象，是作家在已经积累的知觉材料的基础上经过加工改造而成的。
也就是说，想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。
②甲人的各种有意识的活动都离不开想象的作用。
乙例如，人在劳动过程中，只有在进行劳动之前，预先想出了劳动的结果，才有可能自觉地改变客观现实和有意识地创造自己所需要的新事物。
丙动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的存在来使自然界发生变化，而人则能通过他所作出的改变，使自然界为自己的目的服务，从而支配自然界。
丁人是凭借想象的作用，使自己在头脑中“预见到”尚未产生的事物的。
③想象可以帮助人们在头脑中“见到”无法亲自观察的事物。
对考古学家、历史学家来说，有很多研究的对象，根本无法直接观察。
在这种情况下，他们只能根据资料，通过想象的作用，“设想”研究对象可能的或应有的概略情况，从而作出分析和判断。
④想象在我们日常生活中也有重要的作用，例如我们对文学作品、艺术表演、美术作品等等的欣赏，就离不开想象的作用。
离开了想象的作用，至多不过是对它们的感知，谈不上有新感受，因而也就不能称之为欣赏。
⑤想象在处理人际关系时，也是必不可少的。
人们常说，待人处事要善于“设身处地”。
要想真正做到这一点，就需要凭借想象。
如果我处于对方的位置，将会怎样想、怎样做。
也就是说，人在相互交往中，必须通过想象才能设想别人的处境与心情，从而促进相互理解。
⑥想象不仅在认识和实践活动中发挥着巨大作用，而且在人的创造活动中也具有重大意义。
难怪历史上许多科学家和艺术家都高度重视想象的作用。
爱因斯坦曾指出：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的，是知识进化的源泉。
”可以说，没有想象，就不会有科学理论和科学发现。
⑦根据产生想象时有无目的意图，想象分为无意想象和有意想象。
中考复习冲刺之说明文文阅读三课时突破重难点精品课件包(考点突破系列)-1.ppt
2．根据第②段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕 塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简要说明。
材料一 大连街头，有一座“中国奥运第一人”刘长春的 雕塑。 1932 年，中国首次参加第 10 届奥林匹克运动会，大连 人刘长春代表中国参赛。这座雕塑展示的是他在短跑预赛起 跑时的瞬间，人物形象动感十足。 材料二 王府井大街是一条富有北京特色、具有百年历史 的商业老街。街头有一座人力车夫拉洋车的雕塑。这座雕塑 展示的是一位老北京人力车夫的形象。他身穿布衫，手扶车 把，身体侧倾，注视前方，人物形象栩栩如生。
③在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交 通特性的道路以及交通环境的视觉特性。快速道路或交通主干 道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位 置也不宽。在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而 过，很难获得多少印象。如果在沿途的适当位置布设造型简单、 体积较大的雕塑，则会收到较好的效果。生活性道路是以低速 交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情 况下，品赏雕塑。在这种条件下，行人对街头雕塑的要求就不 同于前者。如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的 作用。
④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既 美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人 文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。 1 ．结合第③段画线句子的内容，说出“用路者一闪而 过”这几个字不能删去的两条理由。 [思路分析] 此题主要考查学生对说明文语言的准确性的理 解能力。解答时，考生要善于比较加点词删除前后，句意有什 么不同。围绕此，说出两点不可删除的理由即可。 如果删去 “用路者一闪而过”，就不知道是谁“很难获得多 ___________________________________________________ 少印象 ”；用路者“很难获得多少印象”的原因也不清楚了。 ___________________________________________________
(柳州专版)2020版中考语文夺分复习第三部分现代文阅读专题09说明文阅读课件
中
[2019·柳州]阅读下面文章，完成问题。
考
真
柳州扣肉香
题 精
图思明
选
①岁月更迭，时代发展，柳州人餐桌上的菜肴也在变化，但在柳州人的
专
重要宴席上，一盘香喷喷、热腾腾、软糯糯的扣肉总是少不了的，其实，不
题
技
仅柳州，很多地方的餐桌上都有这道美味，正所谓“无扣不成席”。
法 精
②扣肉是一种把肉经过水煮、油炸、蒸煮等多道工序加工而成，最后翻
C.以芋头为搭配食材做成，有芋头的清香，入口即化，糯而不腻。
专 题
D.看起来美，闻起来香，吃起来味道好，可谓色香味俱全。
技
法
精
讲
中
考
[解析]A项,根据第②段“扣肉是一种把肉经过水煮、油炸、蒸煮等多道工
真
题
序加工而成……”可知,选项说法正确。B项,由第②段中“按跟猪肉搭配的
精 选
素类食材分,有芋头扣肉、番薯扣肉、土豆扣肉、葛根扣肉、霉干菜扣肉等
作用:通过举××的例子，具体形象地说明了××的特征（道
举例子
理），使说明更具体，更有说服力
（续表）
类别
内容
作用:把××和××加以比较，突出强调了××的特征（道理）， 作比较
使说明更加具体深刻
作用:将××比作××，形象生动地说明了××的特征（道理），
打比方
说明方法
使说明的内容更形象易懂
及其作用
常用格式:“××是什么”或“××是怎样的”。作用:××是××，
技 法
的说明方法,说法错误。C项,根据第 段“吃扣肉也有独特的礼仪,要将肉和
精 讲
芋头同时夹起,切不可只夹一样,把另ー样不爱吃的留在盘里剩给别人是不
2020年广东省中考语文复习 议论文阅读 第一课时
• 答案：D，讲述王羲之日复一日刻苦钻研，重在说明“坚持”的观点。 与题干不相符。
常考考点
解题技巧
分析论据
选择题
第一步：看题干，认真分析题干给出的观点，明确作者在 文中对观点的阐释。
第二步：阅读选项，逐项确定选项所表达的观点。
第三步：将选项的观点与题干的观点进行比较，做出判断 仔细分析选项，分析时要注意观点的内涵和外延，明确论 据与论点是否存在必然的内在的联系。
知识储备
概念
议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文本， 它主要通过摆事实、讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观 点，表明赞成什么，反对什么。
论点
是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
三要素 论据
是证明论点的材料。
论证
指运用论据证明论点的过程和方法。
论点
位置
有的文章标题就是论点，有的文章开头提出论点，有 的文章的中心论点则出现在文末，有的在论述过程中提出 论点，也有的表述不集中，需要汇集概括。
当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失
败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是 什么，得到的算什么。
• ⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只 要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养
中考语文复习课件：第一讲 说明文阅读(一) 对象、特征(共33张PPT)(优质版)
③可是，前苏联并没有接受美国的教训。从1954年开始，为“让荒地服务于 社会主义”，在哈萨克、乌拉尔等地的半干旱草原，10年之内开垦了约60万 平方公里土地，一度使前苏联粮食年产量增加了2/3。但植被和表土结构被 破坏的结果是：1960年3月和4月两次出现了大面积黑风暴，仅哈萨克新垦区 农田就被毁了20万平方公里，新垦区农耕系统几乎瘫痪，连邻国罗马尼亚、 匈牙利和南斯拉夫也都尘雾迷漫。
⑧棋子一黑一白，没有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盘横竖各十几 道线，像地球的经纬线，朴素简洁。下棋规则也最简单，比赛中裁判不用解 决什么技术纠纷。围棋又最能体现自由和平等。每个子都是平等的，只有放 下去时才一指千钧。妙手臭棋立显。不论外形或者内涵，围棋都很容易被任 何国家和任何民族接受，所以围棋又是世界的。 (选文有删改)
⑦笔头的另外一部分是直径仅有2.3毫米的球座体，无论是原材料还是生产 设备，都长期掌握在瑞士、日本等国家手中。 ⑧球座体关键部位的尺寸精度要求在两个微米，表面粗糙度要求0.4微米， 在笔头最顶端的地方，也就是放小圆珠的地方，厚度仅有0.3毫米到0.4毫米 。由于后期要进行高精度的加工，既要容易切削，加工时还不能开裂，这就 对不锈钢原材料提出了极高的性能要求。直到2017年1月10日，中国太钢才 正式对外宣布，成功研发出“笔尖钢”，百亿支圆珠笔有望用上“中国笔头 ”。
④在实际生产过程中，碳化钨先被制成比标准尺寸略大的小颗粒，铺散在一 个带沟槽的盘上，并使这些小颗粒进入圆形沟槽，仅露出其顶部。然后放上 一块又重又平的顶盘，压在这些小颗粒上面，在两盘之间注入研磨油，使这 些小颗粒浸泡在含有粉末状金刚石的润滑混合物中。
⑤接着转动起下盘，使这些碳化钨小颗粒在圆形槽内不断地翻腾滚动，与槽 壁、顶盘以及相互之间不断地接触，金刚石粉末不断地把这些小颗粒的边角 研磨掉，使它们逐渐变得又圆又光。研磨过程中还要停下来几次，将这些小 圆珠取出洗净，进行测试，直到生产出光滑度适中，完全符合规格标准的小 圆珠为止。小圆珠太光滑了也不行，因为沾不上墨汁，就不能写字。一颗碳 化钨的小圆珠大约需要断断续续研磨几十个小时。 ⑥这一产品真正的设计难点在于怎样把这么小的圆珠，在极大数量下，做到 完全相同，实现高精度和高互换性，这需要基于整个工业体系的严谨。
2020中考语文冲刺现代文阅读课件：模拟 第一组(共37张PPT)
C（或然变必然。原文的意思是“‘梅花妆’这种妆扮相 传始自南朝”）
3. 这篇文章多运用宋代的诗词作品，试分析这样安排的 好处。（4分）
①引用了宋朝名家名篇，具有可信力；②增加文 章的古典韵味与文学气息；③同时代的作品作为证 据佐证，可以由诗句的内容窥见眉毛与妆容之美， 以及它们体现出的美人的心绪。
“远山眉黛长，细柳腰肢袅”（晏几道《生查子》）也是 通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。
②宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。通过 对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。宋代词人陈 三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画 眉和春愁结合在了一起。同样用眉黛来表示愁情的，还有 “如金缕歌中眉黛皱。多少闲愁，借与伤春瘦”（石孝友 《蝶恋花》）以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪” 这个意象联系在一起。眉黛代表女子，以眉而写愁绪， 体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。欧阳修的《诉 衷情·眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画 作远山长。”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种 眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略 淡。古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山 长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”， 故而将眉毛画作远山之形。
1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ D ）
（3分） A．“远山眉”“花子”和“梅妆”都曾是宋代流行的妆
容，因而被宋代词人写入词作中借以表现女性的形象 或思想感情。 B．细长而舒扬的“远山眉”是北宋时期十分流行的一种 眉形画法，在宋代词人的笔下，它常常能体现女子的 美貌动人。
2020中考语文专项复习 说明文阅读课件
注意:说明方法的综合运用
下面这段文字运用了哪些说明方法？
赵州桥非常雄伟，全长 50.82米，两端宽 9.6米， 中部略窄，宽 9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制 造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是： （一）全桥只有一个大拱 ……（二）大拱的两肩上， 各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石 料，减轻了桥身的重量，而且 ……（三）大拱由二 十八道拱圈拼成 ……（四）全桥结构匀称，和四周 景色配合得十分和谐 ……唐朝的张鷟说，远望这座 桥就像“初云出月，长虹饮涧”。
二者的区别可用图示表示：
下定义：甲是乙，乙是甲；√
作诠释：甲是乙，乙是甲。 ×
运用
• 人是能制造工具并使用工具进行劳动 的高等动物。
• 笑是一种复杂的神经反射作用。
仔细辨别下列句子使用了下定义和做诠释两 种说明方法中的哪一种？
保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。 雪是在云中形成的一种固态降水物。 铀是银白色的金属 。 人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级
揣摩词语的语境义及其作用、 归纳题目的作用、 创新意识,答好开放性试题.
开阔视野,关注材料的价值取向..）
说明文知识点及答题技巧
文体常识
说明文是以 说明为主要表达方式 的一种文章 体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、 性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、 功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规 律，使人获得有关知识。
【注意准确、完整】
“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”——石拱桥的特点
“我国的石拱桥有悠久的历史”——中国石拱桥的特点。
说明方法
说明文中常用说明方法
六种常用方法—— 分类别、下定义、举例子 作比较、列数字、打比方 四种补充方法—— 作诠释、摹状貌、引用、列图表
热点专题08 说明文阅读-2020年《三步冲刺中考·语文》之热点专题冲刺(广东专用)
热点专题08 说明文阅读阅读说明文，只有把握文章说明的事物特征，才能清楚地认识所要介绍的事物。
广东中考于2018年以非连续性文本形式考查说明文阅读，这是实用性文本考查的一个新动向。
广东中考说明文阅读选材一般是生活常识、最新时事热点、科技成果、自然生态、人类环境、民俗文化等方面的文章，考查以读懂、理解选文介绍的科学知识并能运用这些知识进行解释或探究一些问题为主，分值一般为10分。
中考考试说明要求《义务教育语文课程标准（2011版）》中，明确考查考生阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。
阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，运用其中信息解决相关问题，得出有意义的结论。
1．（2020·广东省中考模拟试题三）头脑风暴是一种集体幻觉吗？岑嵘①单位里最近开展了一次“头脑风暴”，探讨赚钱的新方法。
风暴刮得相当成功，大家一改沉默，你一言我一语，灵感大迸发。
虽然我最后记不得究竟想出了什么好的点子，但这场头脑风暴让大家都很愉悦。
②那么头脑风暴有用吗？③我们今天所谓的“头脑风暴”指的是无限制的自由联想和讨论，产生出新观念或激发创新设想。
它是由美国创造学家阿历克斯·奥斯本于1939年首次提出的。
不过大家有所不知，“头脑风暴”一词最早是精神病理学上的用语，专指精神病患者的精神错乱状态。
④在很多研究者看来，头脑风暴虽然说不上是精神病发病，但效用恐怕很有限。
⑤为什么这么多人喜欢头脑风暴呢？头脑风暴的好处在于，很多人在讨论之后，会把别人的意见误认为是自己的意见。
如果问题难以处理，每个人都能看出其他人也同样认为这个问题难以解决（不是自己傻，而是问题太难）。
这就使得人人都感觉很好。
⑥在《红楼梦》第十回中，秦可卿病倒了，尤氏说：“现今咱们家走的这群大夫，哪里要得？一个个都是听着人的口气儿，人怎么说，他也添几句文话儿说一遍；可倒殷勤得很，三四个人，一日轮流着，倒有四五遍来看脉！大家商量着立个方儿，吃了也不见效。
辽宁省2020中考语文说明文阅读题整理一(含答案解析)
2020中考语文说明文阅读题整理一（含答案解析）一、阅读以下选文，回答相关问题。
人为什么爱摸自己的脸（吴燕京）①有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会模一次，而且这个习惯动作很难避免。
那么，人为什么要摸自己的脸呢？②早期的人类语言与我们现在使用的语言有很大的不同，语言学家认为，在人类语言起源初期，人用于交流的方式和动物的交流方式比较类似，两者都包舍了大量的肢体动作，这是因为早期的人类语言只包含很简单的几个音节，无法满足复杂的交流需求，因此需要借助肢体动作来丰富语言交流的形态和内容。
③在人类语言形成的早期，触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。
有人类学家甚至研究了这些动作的具体意义，比如，用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领，用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告，触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。
看来，摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式。
④随着语言的发展，特别是语音变化的丰富，人类已经可以通过说话表达十分复杂的思想和感情，几乎满足了所有的交流愿望。
肢体动作逐步失去了其在交流中的主导作用，退化成语言的辅助机制。
⑤相对于语言学家的解释，心理学家则认为人类触摸面部的现实意义是调节情绪，减少心理压力。
⑥英国杜伦大学芮斯兰德教授利用超声波扫描技术研究了怀孕24-36周的准妈妈，研究发现，触摸面部和调节情绪有关，心理压力较大的孕妇其体内胎儿会更多地呈现触摸自己面部的姿势。
美国迈阿密大学的神经学家指出，由于脸部生有大量的神经末梢，触摸面部皮肤会刺激神经活动，从而导致人体激素水平的变化，进而降低压力和焦虑带来的负面情绪。
由此可见，人们之所以会在不经意间摸自己的脸，实际上是在调节情绪，使自己保持一个健康的心理状态。
⑦人与动物的一个显著差异就是人类拥有强烈的自我意识。
每个人都知道自己是一个独立的个体，既独立于周边的环境，也独立于他人。
研究发现，部分高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，大象，猩猩、狮子等动物在照镜子时可以区分镜子中的自己和镜子中的其他同类个体。
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目录导航
01 考 情 概 述 02 课 标 与 中 考 导 航 03 真 题 探 究 04 知 识 储 备 05 中 考 分 类 训 练
考情概述
一、近五年广东中考语文的“现代文阅读”的考查篇目列 表如下:
实用类文本阅读 实用类文本阅读 文学类文本阅读 文本类型
3.2018年考查的说明文为非连续性文本,这是非连续性
文本在省中考的首次出现,有一定的备考趋向指引,进行 一定的非连续性文本阅读指导和训练势在必行。 考情4.从近五年的文学类文本阅读选材来看,涉及的主题分别 分析是“亲情”“战争”“人性观察”“处世哲学”“人生 感悟”,题材不一,十分广泛。因此在文学类文本阅读训 练中,我们要阅读更多的经典作品,涉及的主题必须多样 化,以期扩大我们的阅读视野及思考的范围。
家国情
立德
“奋然为之”的精气神》(砥砺奋斗)《立爱国
怀(爱
树人
志,践报国行》(立志、践行)《爱国的内涵》(爱
国主义)
国主义)
目标 项目
本书体现
典型考点1:概括情节
设问举例:根据文章的情节,以“我”为陈述对象,完
核心 素养
语言建 构与运 用
成下列表格。(《总有些感恩有始无终》第1题) 典型考点2:揣摩心理 设问举例:“只有杜同学和几个没抄笔记的同学不
(《鸡叫的学问》第3题)
目标 项目
本书体现
典型考点2:理解含义(论述类文本)
设问举例:说说第⑨段的深刻含义以及在文中的作
思维发
核心
用。(《器成还须久为功》第3题)
展与提
素养
典型考点3:看法启示(文学类文本)
升
设问举例:有人认为,小说的标题“桥”不如改为
“责任”。请谈谈你的看法。(《桥》第4题)
目标 项目
(说明文阅读) (议论文阅读) (小说、散文阅读)
2018年
《微塑料—— 海洋中的新型污 染物》
《笔下犹能有花开》
2019年
《坚定是生命的 《灯如红豆》
黄金》
1.说明文、议论文考查其中一种文体,文学类文 本阅读每年都考查。 2.2015~2017年连续考查了三次议论文,2018年则 考情 考查了说明文,2019年则又考查回议论文,其中并 分析 无规律可言。由上可见,在阅读的备考中,没有侥 幸,必须每种文体都熟悉,对不同文体的阅读方法 和答题方法都要熟练。
本书体现
典型考点1:品味语言(文学类文本)
设问举例:联系上下文,品味下列句子中加点的词语,
审美鉴
核心
分析其表达效果。(《总有些感恩有始无终》第3题)
赏与创
素养
典型考点2:标题妙析(文学类文本)
造
设问举例:文章以“等待”为题,有哪些含义和好
处?(《等待》第4题)
目标 项目
本书体现
典型考点3:表现手法(文学类文本)
本书体现
《器成还须久为功》(持之以恒)《珍视我们自
己的信仰》(文化信仰)《每个人都是文化的传
中华优
立德
承者》(文化传承)《总有些感恩有始无终》
秀传统
树人
《等待》(孝道、责任)《桥》(责任担当)《花店》
文化
(尊师重道)《牧羊歌手》(传统艺术)《拾金不昧》
(诚信做人)
目标 项目
本书体现
《找到自己的“燃点”》(积极进取)《激荡
设问举例:文章多处为学生送花埋下伏笔,请找出两
审美鉴
核心
处并作简要分析。(《花店》第4题)
赏与创
素养
典型考点4:句段作用(文学类文本)
造
设问举例:联系全文,说说第3段在文中的作用。
(《等待》第2题)
目标 项目
本书体现
典型考点1:提出建议(说明类文本) 文化传 设问举例:请依据【链接一】,概括广绣和潮绣在工 核心 承与理 艺上的区别。并结合文本内容以及你的生活实际, 素养 解 谈谈如何保护广绣这一遗产资源。(《广绣的历史
(3)有关“简要分析”类的题目,不能只答抽象的要点,答 案中要有适当而具体的分析和举例。
(4)仔细审题,不要遗漏答题要点。如题干中有“从不同 角度”“不同方面”“哪些”等提示,更要认真把握,切记答 案要点化、要点序号化。
总而言之,答题时要做到规范,一要审题正确,二要要点清 晰,三要表达准确。
现代文阅读“立德树人”“核心素养”
(2)掌握审清题干确定答题区域的方法:抓住题干的关键 词语,弄清答点和要求,锁定答点段落细看。
(3)把握筛选信息提炼语言规范回答的四种方法:摘录中 心句、组合缀连法、舍次取主法、提炼概括法。
2.现代文阅读规范答题要点 (1)做现代文阅读题时,最重要的原则是,答案要紧扣原 文。答题的时候先确定答题区域,再在原文中筛选有效词句 ,然后整合词句确定答案。尽量用原文的词句或者关键词回 答,而不是自己去生造。 (2)答案和分值密切相关,答案和题序密切相关。一般 题序在后的题目往往要回答几个要点,题干如有“根据文意” 等类似词语,答案往往要在几个段落甚至全文查找。
好意思地低下了头”。请用第一人称揣摩此时杜
同学的心理活动。(《叶公好龙否》第2题)
目标 项目
本书体现
典型考点1:分析探究(说明类文本) 思维发 设问举例:美国总统亚伯拉罕·林肯曾经说过:“母鸡 核心 展与提 是最聪明的动物,因为她只在下完蛋后才高声炫 素养 升 耀。”请结合选文,分析这句话的不科学之处。
二、现代文阅读中考专题复习注意事项 1.关注阅读思维过程的训练
阅读过程要经历三个步骤:快速读懂文章把握全文—审清题 干确定答题区域—筛选信息提炼语言规范回答。我们在进行 阅读的专项复习时,切不可只热衷于答题模式的记忆,而要养 成全程关注的好习惯,尤其要关注阅读思维过程的训练。如:
(1)了解快速读懂文章的三个技巧:看题目,了解内容;看首 尾过渡,了解结构;找总领归纳句、抒情议论句,了解主旨。
“爱国主义”相关选材及命题举例
目标 项目
本书体现
《“嫦娥四号”首探月背》(富强、爱国)《国
社会主 内首个肿瘤AI大数据实验室秀“内功”》(富强、 立德
义核心 爱国)《文明也是管出来的》(文明、和谐)《送 树人
价值观 你一块砖》(诚信、友善)《大婶和流浪猫》(和
谐、友善)《城市聆听》(平等、友善)
目标 项目
(说明文阅读) (议论文阅读) (小说、散文阅读)
2015年
《培养自己的“静 《集中营的课堂》
能量”》
实用类文本阅读实用类文本阅读 文学类文本阅读 文本类型
(说明文阅读) (议论文阅读) (小说、散文阅读)
2016年
《悲加欢不等于 《平衡》
零》
2017年
《人生三病》 《细水长流》
实用类文本阅读实用类文本阅读 文学类文本阅读 文本类型