管理学课件第十一章沟通
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《管理学沟通》PPT课件
理解所接受的信息。
2、影响信息传递的因素(2种) 1)外界干扰
在信息沟通过程中,受到外界环境因素的干
扰,如噪声、喧哗等
2)传递技术和设备条件的限制
你想与对方通过电子邮件、短信的方式进
行沟通,对方没有或不会使用。
3、影响信息接受与理解的因素(5种)
1)选择性知觉:关注自己感兴趣的事物,忽略不
感兴趣的事物。
断从技术、能力上加以培养。如果下属的能力与工作不匹
配,应该重新调配工作。
4)低能力低意愿的下属 按照人力资源管理的原则,这类下属应该
淘汰或调换工作。
但在实际的工作中往往很难采取此类行动。
在与他沟通时,既要提高他的工作热情,又要加
强指导和监督。由于与此类员工沟通成本较高, 见效较慢,所以要有耐心,必要时,也可以通过 组织的群体压力对他施加影响。
沟通的双方使用的信息—符号系统存在差异,
造成对信息理解的偏差和误解。
3)知识领域与个人经验的差异: 信息发送者所传递的信息,超出了信息接受
者的知识范围,或者是对方没有接触过的内容,
信息的接受者对信息的理解就会有困难,甚至造
成误会。
4)信息发送者的形象和声誉: 信息接受者对信息发送者有看法,认为他不 可信,或存有一定的偏见,即使他发送的信息是 真实的,信息接受者也极有可能用怀疑的心态去
管理学原理
沟通
70%以上的管理工作是在沟通中完成。 70%以上的管理问题是沟通不畅的问题。 70%以上的组织沟通问题,是组织的管理 问题引发的。
一、沟通的基本概念 二、沟通过程
三、管理沟通的基本技能
•
“管理的实质,就是通过有效的语言让人们把 事情做好”
一、沟通的概念和原理
管理学沟通课件 PPT
一方只发送信息,另一方只接受信息。
② 双向沟通:信息得发送者与接收者得位置不断改变得
沟通方式,信息发出后,还要及时听取反馈意见,直至双 方对信息有共同得了解。
从沟通得速度来说,单向沟通比双向沟通速度快; 从内容得正确性来说,双向沟通比单向沟通好; 从工作秩序来说,双向沟通容易受到干扰,缺乏条理 性,单向沟通显得非常安静规矩。
正式沟通得形态(5)
❖ 全通道式
开放式得网络,其中每个成员之间都有一定得联 系。由于沟通渠道多,成员得满意度都较高,所以士 气高昂,合作气氛浓厚。但由于沟通渠道太多,易造 成混乱,且又费时,影响工作效率。
思考题4
吴总经理出差两个星期才回到公司,许多中层干 部及办公室人员,马上就围拢过来,大家站在那里,七嘴 八舌一下子就开成了一个热烈得自发办公会,有人向 吴总汇报近日工作进展情况,另有人向吴总请求下一 步工作得指示,还有人向吴总反映公司内外环境中出 现得新动态。根据这种情况,您认为下述说法中哪一 种最适当地反映了该公司得组织与领导特征?
❖ 冲突得观点
保持适度冲突;设法消除冲突产生得负面效应、 利用冲突产生得正面效应。
❖ 冲突处理方式
1、谨慎地选择需要处理得冲突 2、仔细研究冲突双方得代表人物 3、深入了解冲突得根源 4、妥善得选择处理办法——回避、迁就、强制、 妥协、协作
案例思考3
周晓就是某化学品质检小组组长,有两个检验员 先后就递交检验报告得程序提出建议。小罗认为检 验结果要送给生成部门得领班,小李则认为要送给该 部门得主要操作者。两人工作都很出色但非常喜欢 竞争。
正式沟通得形态(3)
❖ 环式
表示五个人之间依次联络与沟通。 这个网络中畅通渠道不多,组织成员满意度较高。 如果需要在组织中创造一种高昂得士气,可以采用。
② 双向沟通:信息得发送者与接收者得位置不断改变得
沟通方式,信息发出后,还要及时听取反馈意见,直至双 方对信息有共同得了解。
从沟通得速度来说,单向沟通比双向沟通速度快; 从内容得正确性来说,双向沟通比单向沟通好; 从工作秩序来说,双向沟通容易受到干扰,缺乏条理 性,单向沟通显得非常安静规矩。
正式沟通得形态(5)
❖ 全通道式
开放式得网络,其中每个成员之间都有一定得联 系。由于沟通渠道多,成员得满意度都较高,所以士 气高昂,合作气氛浓厚。但由于沟通渠道太多,易造 成混乱,且又费时,影响工作效率。
思考题4
吴总经理出差两个星期才回到公司,许多中层干 部及办公室人员,马上就围拢过来,大家站在那里,七嘴 八舌一下子就开成了一个热烈得自发办公会,有人向 吴总汇报近日工作进展情况,另有人向吴总请求下一 步工作得指示,还有人向吴总反映公司内外环境中出 现得新动态。根据这种情况,您认为下述说法中哪一 种最适当地反映了该公司得组织与领导特征?
❖ 冲突得观点
保持适度冲突;设法消除冲突产生得负面效应、 利用冲突产生得正面效应。
❖ 冲突处理方式
1、谨慎地选择需要处理得冲突 2、仔细研究冲突双方得代表人物 3、深入了解冲突得根源 4、妥善得选择处理办法——回避、迁就、强制、 妥协、协作
案例思考3
周晓就是某化学品质检小组组长,有两个检验员 先后就递交检验报告得程序提出建议。小罗认为检 验结果要送给生成部门得领班,小李则认为要送给该 部门得主要操作者。两人工作都很出色但非常喜欢 竞争。
正式沟通得形态(3)
❖ 环式
表示五个人之间依次联络与沟通。 这个网络中畅通渠道不多,组织成员满意度较高。 如果需要在组织中创造一种高昂得士气,可以采用。
(管理学与领导艺术课件)第十一讲沟通
10
张晓峰·山东大学通识教育核心课管理学讲义
信息沟通的一般模式
消息1
不当
编码
发出者
不适
媒介
噪声
接收者
解码
有误
消息2
反馈
偏差
11
张晓峰·山东大学通识教育核心课管理学讲义
传令
❖ 据说,美军1910年的一次部队的命令传递是这样的:
▪ 营长对值班军官传令:明晚大约8点钟左右,哈雷彗星将可能在这 个地区上空出现,这种彗星每隔76年才能看见一次。命令所有士 兵着野战服在操场上集合,我将向他们解释这一罕见的现象,如 果下雨的话,就在礼堂集合,我为他们放一部有关彗星的影片。
信息
情感分析过程 接受的信息
生理反应过程
❖当人的内心情感和外在的客观事实发生矛盾时, 就会产生对结论的困惑
▪ 值班军官对连长传令:根据营长的命令,明晚8点哈雷彗星将在操 场上空出现,如果下雨的话,就传另一个命令,让士兵穿着野战 服列队前往礼堂,这一76年才出现的罕见现象将在那里出现。
▪ 连长对排长传令:根据营长的命令,明晚8点,非凡的哈雷彗星将 身穿野战服在礼堂中出现,如果操场上下雨,营长将下达另一个 命令,这种命令每隔76年才会出现一次!
态度决定沟通行为
态度 喜欢 不喜欢 讨厌
沟通行为 喜闻乐讲 听而不闻 不理不睬
管理者必须克服态度对沟通 行为的影响
15
张晓峰·山东大学通识教育核心课管理学讲义
个性决定沟通方式
个性倾向 内向 外向
沟通方式 慎言细听 直爽粗心
16
张晓峰·山东大学通识教育核心课管理学讲义
情绪影响信息接受
逻辑判断过程
二、影响人际沟通的因素
思考题:影响人际沟 通效果的因素主要有
罗宾斯《管理学》第11章沟通
• 信息超载
➢ 面对的信息超过了个人的处理能力。
• 防卫
➢ 当受到威胁时,人们通常采用一种防卫的方式做出反应,而这在 很大程度上降低了取得相互理解的可能。
• 语言
➢ 信息发送者使用的词汇对于不同的人其含义是不同的,或者采用 的是行业术语,这就容易造成接受者的误解。
• 民族文化
➢ 在沟通中,文化会影响到形式、礼仪、公开度、风格以及对信息 的使用。
© 2007 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. *
11–2
要点概览
当今组织中的沟通问题
• 相术在互联网络世界管理沟通所面临的挑战. • 解释组织如何管理知识. • 描述为什么与顾客的沟通是重要的管理问题. • 解释政治上的准确性如何影响沟通.
© 2007 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. *
11–1
要点概览
组织沟通
• 解释组织中沟通信息的流向. • 描述三种常见的沟通网络. • 相熟管理者应当如何对待信息的传播途径.
理解信息技术
• 描述技术如何影响管理沟通. • 定义电子邮件、即时信息、博客和维客、音频邮件、传真、电
子数据交换、电话会议、可视会议、网络会议、内部互联网和 外部互联网. • 解释信息技术如何影响组织.
11–22
Exhibit 11–4 三种常见的组织网络类型及其沟通效果评价
© 2007 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. *
11–23
小道消息
• 几乎在任何组织中都存在小道消息
➢ 为通过正式沟通无法获得的消息提供了一种传播渠道。 ➢ 与员工进行开放、全面、坦诚的沟通,可以减少谣言
➢ 面对的信息超过了个人的处理能力。
• 防卫
➢ 当受到威胁时,人们通常采用一种防卫的方式做出反应,而这在 很大程度上降低了取得相互理解的可能。
• 语言
➢ 信息发送者使用的词汇对于不同的人其含义是不同的,或者采用 的是行业术语,这就容易造成接受者的误解。
• 民族文化
➢ 在沟通中,文化会影响到形式、礼仪、公开度、风格以及对信息 的使用。
© 2007 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. *
11–2
要点概览
当今组织中的沟通问题
• 相术在互联网络世界管理沟通所面临的挑战. • 解释组织如何管理知识. • 描述为什么与顾客的沟通是重要的管理问题. • 解释政治上的准确性如何影响沟通.
© 2007 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. *
11–1
要点概览
组织沟通
• 解释组织中沟通信息的流向. • 描述三种常见的沟通网络. • 相熟管理者应当如何对待信息的传播途径.
理解信息技术
• 描述技术如何影响管理沟通. • 定义电子邮件、即时信息、博客和维客、音频邮件、传真、电
子数据交换、电话会议、可视会议、网络会议、内部互联网和 外部互联网. • 解释信息技术如何影响组织.
11–22
Exhibit 11–4 三种常见的组织网络类型及其沟通效果评价
© 2007 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. *
11–23
小道消息
• 几乎在任何组织中都存在小道消息
➢ 为通过正式沟通无法获得的消息提供了一种传播渠道。 ➢ 与员工进行开放、全面、坦诚的沟通,可以减少谣言
管理学ppt课件沟通
缺点:信息难以保持时代性;如果文字写得 不好可能造成词不达意;不能当场取得反 馈信息;书面说明过长以致无人愿意阅读。
2023/10/2
管理况
当人员流动率很高,上下级关系经常变动,而工作又 需要很长时间实施时;
当下级对上级缺乏信任,或下级不愿意接受任务而强 加于他时;
2 是领导激励下属,实现领导职 能的基本途径;
3 是企业与外部环境之间建立联 系的桥梁。
2023/10/2
管理学管理沟通
失败的最主要原因并 非技术能力欠缺,最主 要原因是缺乏人际交往 技能。
你是什么不重要, 重要的是别人认为 你是什么!
6
二、沟通的过程
沟通的要素: 信息的发送者;
信息的接收者;
所传递的信息内容。
1. 别说话; 2.使对方的精神状态放松; 3.使对方感到你想听他的意见; 4.剔除一切能转移注意力的因素; 5.设身处世地考虑对方的想法; 6. 要有耐心; 7. 不发脾气; 8.发展良好的人际关系; 9.学会改进策略及技巧; 10. 要有耐心。 11.要辩论和批评时态度要从容; 12. 多提问题; 13. 别多嘴。
从沟通的速度来说,单向沟通比双向沟通速度快; 从内容的正确性来说,双向沟通比单向沟通好; 从工作秩序来说,双向沟通容易受到干扰,缺乏条 理性,单向沟通显得非常安静规矩。从促进人际关 系讲,双向沟通有利。
2023/10/2
管理学管理沟通
19
5 . 信息沟通的网络
1 链式沟通:军队、正式组织 2 轮式沟通:工作小组、经理-员工 3 Y式沟通:现实中常见倒Y式沟通,秘书 4 环式沟通:特别任务小组 5 全通道式沟通:非正式沟通、委员会
当需要防止命令重复和司法上的争执时; 当命令适用于全体或大部分成员时; 当命令必须由中间人传递时; 当命令含有具体数字或很多细节时; 当需要下级承担不执行命令所导致的后果时。
2023/10/2
管理况
当人员流动率很高,上下级关系经常变动,而工作又 需要很长时间实施时;
当下级对上级缺乏信任,或下级不愿意接受任务而强 加于他时;
2 是领导激励下属,实现领导职 能的基本途径;
3 是企业与外部环境之间建立联 系的桥梁。
2023/10/2
管理学管理沟通
失败的最主要原因并 非技术能力欠缺,最主 要原因是缺乏人际交往 技能。
你是什么不重要, 重要的是别人认为 你是什么!
6
二、沟通的过程
沟通的要素: 信息的发送者;
信息的接收者;
所传递的信息内容。
1. 别说话; 2.使对方的精神状态放松; 3.使对方感到你想听他的意见; 4.剔除一切能转移注意力的因素; 5.设身处世地考虑对方的想法; 6. 要有耐心; 7. 不发脾气; 8.发展良好的人际关系; 9.学会改进策略及技巧; 10. 要有耐心。 11.要辩论和批评时态度要从容; 12. 多提问题; 13. 别多嘴。
从沟通的速度来说,单向沟通比双向沟通速度快; 从内容的正确性来说,双向沟通比单向沟通好; 从工作秩序来说,双向沟通容易受到干扰,缺乏条 理性,单向沟通显得非常安静规矩。从促进人际关 系讲,双向沟通有利。
2023/10/2
管理学管理沟通
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5 . 信息沟通的网络
1 链式沟通:军队、正式组织 2 轮式沟通:工作小组、经理-员工 3 Y式沟通:现实中常见倒Y式沟通,秘书 4 环式沟通:特别任务小组 5 全通道式沟通:非正式沟通、委员会
当需要防止命令重复和司法上的争执时; 当命令适用于全体或大部分成员时; 当命令必须由中间人传递时; 当命令含有具体数字或很多细节时; 当需要下级承担不执行命令所导致的后果时。
管理学第十一章协调ppt课件
基
础 ①正式沟通:是指通过组织明文规定的渠道进行信
息的传递和交流。优点:沟通效果好,有较强的
第 约束力,易于保密,一般重要的信息通常都采用
十 一
这种沟通方式。缺点:因为依靠组织系统层层传
章 递,因而沟通速度比较慢,而且显得刻板。
协
调 ②非正式沟通:是指在正式沟通之外进行的信息传
递和交流。优点:沟通方便,内容广泛,方式灵
第 十
赏识。不过这个老板从来没有给予过厨师任何鼓励,
一 章
使得厨师整天闷闷不乐。
协 调
有一天,老板有客从远方来,在家设宴招待贵
宾,点了数道菜,其中一道是老板最喜欢吃的烤鸭。
厨师奉命行事。然而,当老板夹了一只鸭腿给客人
时,却找不到另一只鸭腿,他便问身后的厨师说:
“另一条腿到哪里去了?”厨师说:“老板,我们
11
第
十
一
章 协
环式
调
全通道式
Y型和轮型在完成比较简单的工作中比分 权化的网络更快、更准确、也更有效;
环型和全通道型适合于完成比较复杂的任 务,它们便于信息交换和充分地利用资源。
领导比较满意集权化网络普通员工比较满
意分权化网络。
31
管
理 学
人际交往技能开发
基
础 1、倾听技能
11
倾听:弄懂所听到的内容,要求对声音刺激给予注意、
章 合完成有关的战略 方案。后来,对此过程作了些调
协
调 整,这就是:总经理收到各部门呈上的报告后,有
选择地找 些管理人员来磋商,最后由自己形成决策。
再后来,总经理在收到报告后,就把这些报告交 给
一个有各部门人员共同参与组成的委员会,通过委
员会全体成员的面对面讨论,最终形成 有关决策。
管理学课件第十一章沟通
对解决复杂问题有明显促进作用。 费时。 会议、委员会。
2020/1/24
管理学管理沟通
25
第二节 沟通管理
一、沟通的障碍
拉尔夫·尼科尔的研究 拉尔夫·尼科尔研究了100家
影响人际沟通的因素:
工商企业的沟通效率,发现
1.过滤:故意操纵信息。
信息在沿组织层次传递时会
2.选择性知觉:根据自己的需要、 严重流失。当信息沿董事会
单向沟通是指无反馈的沟通 双向沟通是指有反馈的沟通
从沟通的速度来说,单向沟通比双向沟通速度快; 从内容的正确性来说,双向沟通比单向沟通好; 从工作秩序来说,双向沟通容易受到干扰,缺乏条 理性,单向沟通显得非常安静规矩。从促进人际关 系讲,双向沟通有利。
2020/1/24
管理学管理沟通
19
5.信息沟通的网络
组织层次 工作专业化 等级制度 正式化程度
与人有关的障碍
2020/1/24
管理学管理沟通
27
一、沟通的障碍:与人有关的障碍
缺乏计划 未经澄清的假设 语意曲解 表达不清 遗忘 不善聆听及过早评价 缺乏沟通的诚意,只做表面工夫 猜疑、威胁和恐惧 缺乏时间 信息超负荷 自卫性过滤
17
3.信息沟通的渠道
正式沟通:易于保密,速度比较慢。
非正式沟通:内容广泛,方式灵活,沟通速度快, 但信息可能会被严重扭曲。非正式的沟通也是重要 的信息来源。
模式: 单线式、 随机式、 传播流言式、 群体式
2020/1/24
集群连锁
随机连锁
管理学管理沟通
密语连锁
单线连锁
18
4.单向沟通和双向沟通的比较
1)链式沟通:军队、正式组织 2)轮式沟通:工作小组、经理-员工 3)Y式沟通:现实中常见倒Y式沟通,秘书 4)环式沟通:特别任务小组 5)全通道式沟通:非正式沟通、委员会
2020/1/24
管理学管理沟通
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第二节 沟通管理
一、沟通的障碍
拉尔夫·尼科尔的研究 拉尔夫·尼科尔研究了100家
影响人际沟通的因素:
工商企业的沟通效率,发现
1.过滤:故意操纵信息。
信息在沿组织层次传递时会
2.选择性知觉:根据自己的需要、 严重流失。当信息沿董事会
单向沟通是指无反馈的沟通 双向沟通是指有反馈的沟通
从沟通的速度来说,单向沟通比双向沟通速度快; 从内容的正确性来说,双向沟通比单向沟通好; 从工作秩序来说,双向沟通容易受到干扰,缺乏条 理性,单向沟通显得非常安静规矩。从促进人际关 系讲,双向沟通有利。
2020/1/24
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5.信息沟通的网络
组织层次 工作专业化 等级制度 正式化程度
与人有关的障碍
2020/1/24
管理学管理沟通
27
一、沟通的障碍:与人有关的障碍
缺乏计划 未经澄清的假设 语意曲解 表达不清 遗忘 不善聆听及过早评价 缺乏沟通的诚意,只做表面工夫 猜疑、威胁和恐惧 缺乏时间 信息超负荷 自卫性过滤
17
3.信息沟通的渠道
正式沟通:易于保密,速度比较慢。
非正式沟通:内容广泛,方式灵活,沟通速度快, 但信息可能会被严重扭曲。非正式的沟通也是重要 的信息来源。
模式: 单线式、 随机式、 传播流言式、 群体式
2020/1/24
集群连锁
随机连锁
管理学管理沟通
密语连锁
单线连锁
18
4.单向沟通和双向沟通的比较
1)链式沟通:军队、正式组织 2)轮式沟通:工作小组、经理-员工 3)Y式沟通:现实中常见倒Y式沟通,秘书 4)环式沟通:特别任务小组 5)全通道式沟通:非正式沟通、委员会
精品课程《管理学》CH10-沟通幻灯片PPT
经济管理学院《管理学》
第一节 沟通的原理
二、沟通的重要性 1. 降低管理的模糊性,提高管理效能 2. 改善组织内部关系,调动下属积极性 3. 组织间沟通可以降低交易本钱
据调查: 经理时间的66%——87%用于言语沟通
阅读、书写文件和报告占一定时间 几乎是全部
经济管理学院《管理学》
第一节 沟通的原理
经济管理学院《管理学》
第四节 冲突管理
管理者激发冲突可以采用的策略主要有: (1)改变组织文化。 (2)运用沟通。 (3)引进外人或重用吹毛求疵者。 (4)重新构建组织。
三、通过谈判解决冲突 谈判的结果和形式:零和谈判、双赢谈判。
经济管理学院《管理学》
走进管理
张经理的沟通经历
• 某公司张经理在实践中深深体会到,充分与员工沟 通才能调发动工积极性,在竞争中立于不败之地。
突 • 谈判的主要形式有哪些?
经济管理学院《管理学》
常见障碍:沟通信息不完全、各沟通 主体之间缺乏公开性、信息过滤
经济管理学院《管理学》
组织间的沟通
• 出发点:不是追求消除对方、兼并对方, 而是组织间对资源的共同合理的利用,保 持组织可持续开展
经济管理学院《管理学》
怎样有效提高组织沟通的效率
• 公开式管理保证纵向沟通有效 • 进展团队对话 • 创造竞争中合作
• “我告诉他了,所以,我已经和他沟通了〞 • “只有当我想要沟通的时候,才会有沟通〞 • “沟通就是把我想说的告诉对方〞
沟通是单向还是双向?
经济管理学院《管理学》
第一节 沟通的原理
四、沟通的方式
1.口头沟通 2.书面沟通 3.非语言沟通 4.电子媒体
经济管理学院《管理学》
口头沟通
• 面对面交谈、 、开会、讲座、讨论会 • 优点:沟通迅速、灵活,迅速得到反响 • 缺点:多人传送,信息失真的可能性大
第一节 沟通的原理
二、沟通的重要性 1. 降低管理的模糊性,提高管理效能 2. 改善组织内部关系,调动下属积极性 3. 组织间沟通可以降低交易本钱
据调查: 经理时间的66%——87%用于言语沟通
阅读、书写文件和报告占一定时间 几乎是全部
经济管理学院《管理学》
第一节 沟通的原理
经济管理学院《管理学》
第四节 冲突管理
管理者激发冲突可以采用的策略主要有: (1)改变组织文化。 (2)运用沟通。 (3)引进外人或重用吹毛求疵者。 (4)重新构建组织。
三、通过谈判解决冲突 谈判的结果和形式:零和谈判、双赢谈判。
经济管理学院《管理学》
走进管理
张经理的沟通经历
• 某公司张经理在实践中深深体会到,充分与员工沟 通才能调发动工积极性,在竞争中立于不败之地。
突 • 谈判的主要形式有哪些?
经济管理学院《管理学》
常见障碍:沟通信息不完全、各沟通 主体之间缺乏公开性、信息过滤
经济管理学院《管理学》
组织间的沟通
• 出发点:不是追求消除对方、兼并对方, 而是组织间对资源的共同合理的利用,保 持组织可持续开展
经济管理学院《管理学》
怎样有效提高组织沟通的效率
• 公开式管理保证纵向沟通有效 • 进展团队对话 • 创造竞争中合作
• “我告诉他了,所以,我已经和他沟通了〞 • “只有当我想要沟通的时候,才会有沟通〞 • “沟通就是把我想说的告诉对方〞
沟通是单向还是双向?
经济管理学院《管理学》
第一节 沟通的原理
四、沟通的方式
1.口头沟通 2.书面沟通 3.非语言沟通 4.电子媒体
经济管理学院《管理学》
口头沟通
• 面对面交谈、 、开会、讲座、讨论会 • 优点:沟通迅速、灵活,迅速得到反响 • 缺点:多人传送,信息失真的可能性大
马工程管理学11沟通(课堂PPT)
• 非语言沟通 身体语言和语调是日常沟通中使用最广泛的非言语沟通形式。身
体语言包括手势、面部表情和其他身体动作。语调是指人们 对某些词或词组的强调。
第一节 沟通与沟通类型
3. 沟通类型与渠道
• 3. 2 正式沟通与非正式沟通
正式沟通
含义:通过组织明文规定的渠道进行的 信息传递与交流。
优点:其沟通效果较好、约束力较强、 易于保密。一般重要的信息会采用这种 沟通方式。
• 不同文化的差异通过自 我意识、语言、穿着、 饮食、时间意识、价值 观、信仰、思维方式等 方面表现出来。
• 一般来说,西方社会比较注重个人发展及成就,权力距离较小,因此 他们的沟通方式比较直接;
• 东方社会比较重视团队和谐,权力距离较大,在工作时,人们不希望 过分突出自己,更不愿意和同事或上级发生任何明显的冲突。
部门。
调与配合。
第一节 沟通与沟通类型
3. 沟通类型与渠道
类型
特征
优点
不足
链式 信息在沟通成员间进行单向、顺次传递
经层层传递、筛选,容易失真; 成员之间的联系面很窄,平均
满意度较低。
轮式
群体中的一个中心成员是信息流入的终点 信息沟通的速度和准确 和流出的起点,所有成员都是通过与中心 度都很高,中心成员控 其他成员满意度低。
沟通不仅仅是信息的传递,更重要的是信息需要 被准确地表述和理解。
的
标
准 保证沟通的“时” 沟通的有效性很大程度上依赖于信息的及时性。
第二节 沟通障碍及其克服
2. 影响有效沟通的因素
人际障碍
组织障碍
文化障碍
• 情绪 • 选择性知觉 • 信息过滤 • 信息过载
• 组织结构不合理 • 组织氛围不和谐
体语言包括手势、面部表情和其他身体动作。语调是指人们 对某些词或词组的强调。
第一节 沟通与沟通类型
3. 沟通类型与渠道
• 3. 2 正式沟通与非正式沟通
正式沟通
含义:通过组织明文规定的渠道进行的 信息传递与交流。
优点:其沟通效果较好、约束力较强、 易于保密。一般重要的信息会采用这种 沟通方式。
• 不同文化的差异通过自 我意识、语言、穿着、 饮食、时间意识、价值 观、信仰、思维方式等 方面表现出来。
• 一般来说,西方社会比较注重个人发展及成就,权力距离较小,因此 他们的沟通方式比较直接;
• 东方社会比较重视团队和谐,权力距离较大,在工作时,人们不希望 过分突出自己,更不愿意和同事或上级发生任何明显的冲突。
部门。
调与配合。
第一节 沟通与沟通类型
3. 沟通类型与渠道
类型
特征
优点
不足
链式 信息在沟通成员间进行单向、顺次传递
经层层传递、筛选,容易失真; 成员之间的联系面很窄,平均
满意度较低。
轮式
群体中的一个中心成员是信息流入的终点 信息沟通的速度和准确 和流出的起点,所有成员都是通过与中心 度都很高,中心成员控 其他成员满意度低。
沟通不仅仅是信息的传递,更重要的是信息需要 被准确地表述和理解。
的
标
准 保证沟通的“时” 沟通的有效性很大程度上依赖于信息的及时性。
第二节 沟通障碍及其克服
2. 影响有效沟通的因素
人际障碍
组织障碍
文化障碍
• 情绪 • 选择性知觉 • 信息过滤 • 信息过载
• 组织结构不合理 • 组织氛围不和谐
管理学-11-沟通
2020/5/8
沟通的重要性
信息交流 与外部环境建立联系 激励员工提高绩效 创新
2020/5/8
沟通的方式
按照方法:口头沟通、书面沟通、非语言沟通、电子 媒介沟通等
按照是否进行反馈:单向沟通和双向沟通 按照信息传递方向:下行沟通、上行沟通、横向沟通
和斜向沟通 按照沟通的渠道或途径:正式沟通、非正式沟通与其
第11章 沟通
“管理就是沟通,沟通,再沟通。” —前GE总裁杰克·韦尔奇
本章要点
了解沟通的定义、作用、方式和原则 熟悉沟通的一般模式 掌握人际沟通的障碍及克服方式 了解组织沟通的网络 掌握组织沟通的障碍及冲突的管理 掌握沟通技巧,灵活运用各种沟通方式管理学课程
2020/5/8
教学框架
他沟通方式
2020/5/8
各种沟通方式比较
沟通方式
优点
缺点
举例
口头沟通
用途广泛;交流迅速;反馈及 时
信息传递的层次 越多越容易失 真;核实困难
开会;面谈;电话; 讨论
书面沟通
有文字为据长久保存;便于核 实;表达准确;传递范围 广
非语言沟 信息意义十分明确;内涵丰富;
通
含义隐含灵活
电子媒介 沟通
迅速;准确;容量大
人际关系的协调程度 高?低?
沟通渠道的性质 速度、反馈、选择性、接受性、成本、责任建立
2020/5/8
冲突
冲突的定义 冲突是指由于某种不一致或对立状况而使人们感知到 彼此不相融合的差异。
冲突的起源 沟通差异 结构差异 个体差异
2020/5/8
冲突的三种不同的观点: 冲突的传统观点 冲突的人际关系观点 冲突的交互作用观点
杂任务)
杂任务)
沟通的重要性
信息交流 与外部环境建立联系 激励员工提高绩效 创新
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沟通的方式
按照方法:口头沟通、书面沟通、非语言沟通、电子 媒介沟通等
按照是否进行反馈:单向沟通和双向沟通 按照信息传递方向:下行沟通、上行沟通、横向沟通
和斜向沟通 按照沟通的渠道或途径:正式沟通、非正式沟通与其
第11章 沟通
“管理就是沟通,沟通,再沟通。” —前GE总裁杰克·韦尔奇
本章要点
了解沟通的定义、作用、方式和原则 熟悉沟通的一般模式 掌握人际沟通的障碍及克服方式 了解组织沟通的网络 掌握组织沟通的障碍及冲突的管理 掌握沟通技巧,灵活运用各种沟通方式管理学课程
2020/5/8
教学框架
他沟通方式
2020/5/8
各种沟通方式比较
沟通方式
优点
缺点
举例
口头沟通
用途广泛;交流迅速;反馈及 时
信息传递的层次 越多越容易失 真;核实困难
开会;面谈;电话; 讨论
书面沟通
有文字为据长久保存;便于核 实;表达准确;传递范围 广
非语言沟 信息意义十分明确;内涵丰富;
通
含义隐含灵活
电子媒介 沟通
迅速;准确;容量大
人际关系的协调程度 高?低?
沟通渠道的性质 速度、反馈、选择性、接受性、成本、责任建立
2020/5/8
冲突
冲突的定义 冲突是指由于某种不一致或对立状况而使人们感知到 彼此不相融合的差异。
冲突的起源 沟通差异 结构差异 个体差异
2020/5/8
冲突的三种不同的观点: 冲突的传统观点 冲突的人际关系观点 冲突的交互作用观点
杂任务)
杂任务)
第十一章-沟通——管理学(马工程) PPT
第一节 沟通与沟通类型
2. 沟通的过程
沟 通 的 过 程
第一节 沟通与沟通类型
3. 沟通类型与渠道
• 3. 1 言语沟通与非言语沟通
• 言语沟通
使用正式语言符号的沟通,一般分为口头沟通和书面沟通两种。 口头沟通是借助口头语言进行的信息传递与交流,如演讲、 讨论、电话联系等。书面沟通是借助文字进行的信息传递与 交流,如报告、通知、书信。
主观知觉性:冲突是指导致某种抵触或对立的可感知的差异。
二重性:冲突对于组织、群体或个人既具有建设性、有益性,有产生积极影响的 可能,又具有破坏性、有害性,有产生消极影响的可能性。
第三节 冲突及其管理
积极影响
对成员心理
的影响
使坚强者从幻觉中清醒,从陶醉中震惊,从不 能战胜对方中看到自己弱点所在,发愤图强
作用
下行沟通 信息由组织中的较高层级向较低层 传统组织内最主要的沟通渠道。
级流动的过程。
上行沟通 信息由组织中较低层级向较高层级 使管理者能够了解员工的想法与需
流动的过程。
要,了解员工的工作状况。
平行沟通
信息在组织同层级之间的流动,既 减少层级之间的辗转,节约时间,
包括同层级的人员也包括同层级的 提高工作效率,有利于相互间的协
• 非语言沟通 身体语言和语调是日常沟通中使用最广泛的非言语沟通形式。身
体语言包括手势、面部表情和其他身体动作。语调是指人们 对某些词或词组的强调。
第一节 沟通与沟通类型
3. 沟通类型与渠道
• 3. 2 正式沟通与非正式沟通
正式沟通
含义:通过组织明文规定的渠道进行的 信息传递与交流。
优点:其沟通效果较好、约束力较强、 易于保密。一般重要的信息会采用这种 沟通方式。
周三多管理学 第十一章 沟通
优点 :快速传递、快速反馈 缺点 :信息经过多人传递会产生失真
书面沟通:备忘录、信件、内部刊物、布告栏等等
优点:有形、持久、可以核实、更为周密、逻辑性强 缺点:耗费时间,缺乏反馈 任何口头沟通都包含非语言信息。 一名研究者发现,在口头交流中,55%的信息来自于表情和姿态,35%来自于 语调,而仅有7%来自于词汇。
环式沟通
B
A
E
C
D
环式沟通
环式沟通 链式的封闭系统,成员之间可以依次沟通。 特点:组织的集中化程度较低,员工具有比 较一致的满意度,士气较高。 适用于:当组织需要创造高昂的士气来实现 组织目标时。
A
全通道式沟通
B
E
C
D
全通道式沟通
是一种开放式的网络系统,所有成员之间都 能互相联系。 特点:组织集中化程度低;沟通渠道多,组 织成员满意度高且差异小,合作气氛浓厚; 渠道多也易造成混乱,且费时,影响工作效 率。 适用于:解决复杂问题、增强组织合作精神, 提高组织士气的时候。
(二)有效沟通
1、明确沟通的目标,选择恰当的沟通渠 道与方式方法;
2、学会倾听的艺术; 3、相互信任; 4、讲究语言艺术; 5、了解沟通对象; 6、建立和完善管理信息系统。
Overcoming the Barriers to Effective Interpersonal Communication
Paraphrase Don’t overtalk
Active Listening Exhibit affirmative head nods and appropriate facial expressions
11-45
相关主题
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2020/4/12
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5
2.沟通的重要性
1)是协调各个体、各要素,使企 业成为一个整体的凝聚剂; (组织了解员工的愿望、需要, 员工了解组织。)
2)是领导激励下属,实现领导职 能的基本途径;
3)是企业与外部环境之间建立联 系的桥梁。
2020/4/12
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失败的最主要原因并 非技术能力欠缺,最主 要原因是缺乏人际交往 技能。
•准确性原则
•完整性原则
2020/4/12
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•及时性原则
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噪声
是指一切干扰、混淆或者模糊沟通的因素, 既包括来自沟通过程系统以外的因素影响, 也包括系统内部的功能上的扰动因素。例 如,发送着、接受者知识和能力的不足。
2020/4/12
管理学管理沟通
9
三、沟通的类型:
1.信息沟通的流向
第十一章 沟 通 (communication)
学习内容: 1.沟通的过程 2.沟通的类型 3.沟通的障碍 4.提高沟通有效性的途径
2020/4/12
管理学管理沟通
2
第一节 沟通的原理
一、沟通的含义及其重要性
1.沟通的含义
是指信息和意图通过公用的符号从一方传递到另 一方的过程。——托马斯.S.贝特曼
哈佛大学就业指导小组1995年调查结果显示,在 500名被解职的男女中,因人际沟通不良而导致工 作不称职者占82%。
“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”
2020/4/12
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2.沟通的重要性
松下幸之助:企业管理过去 是沟通,现在是沟通,未来 还是沟通。
约翰·奈斯比特:“未来竞争将是管理的竞争,竞
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适宜采用书面沟通的情况
当人员流动率很高,上下级关系经常变动,而工作 又需要很长时间实施时;
当下级对上级缺乏信任,或下级不愿意接受任务而 强加于他时;
当需要防止命令重复和司法上的争执时;
当命令适用于全体或大部分成员时;
当命令必须由中间人传递时;
当命令含有具体数字或很多细节时; 当需要下级承担不执行命令所导致的后果时。
但耗时,且文字表达要求高。 口头沟通:速度快,但易失真
非言语沟通:可以加强(或削弱)语言传 递的信息。
电子沟通:传递快、反馈快
2020/4/12
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2.信息沟通的媒介:书面沟通
优点:信息可以长期保存;信息可以反复 推敲和研究;信息的编制会更审慎;可防 止反复解释造成的误传。
缺点:信息难以保持时代性;如果文字写 得不好可能造成词不达意;不能当场取得 反馈信息;书面说明过长以致无人愿意阅 读。
2020/4/12
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2.信息沟通的媒介:口头沟通
优点:可以迅速交流,即时取得反馈信息; 可以当面提出问题,澄清疑点;具有亲切 感。
缺点:口说无凭,容易以讹传讹;耗费时 间;时间安排不便。
2020/4/12
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2.信息沟通的媒介:非言语沟通
非语言沟通的形式包括手势、面部表情和 身体的姿势等。可以表示或帮助表示不同 感情和思想。例如笑表示喜欢和高兴,哭 表示悲伤,吼表示发怒,点头表示赞许, 举手表示注意,正坐表示恭敬。只要运用 得当,非语言形式的沟通可以加强(或削 弱)语言传递的信息。
噪音
② 发送者将这些信息编译成接收者能
发送者 编 码 渠 道 译 码 接收者
够理解的一系列符号;
③通过特定渠道将上述符号传递给接收者; 译
码
④接收者接受这些符号;
反馈
编
码
⑤接收者将这些符号编译为具有特定含义的信息;
⑥接收者理解信息的内容;
⑦发送者通过反馈来了解他想传递的信息是否被
准确无误地接受。
沟通原则
争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其与 外部组织的有效沟通之上。”
松下幸之助:“伟大的事业需要一颗真诚的心与人 沟通。”
乔丹与皮蓬:“我们两个人在场上的沟通相当重要,
我们相互从对方眼神、手势、表情中获取对方的意
图,于是我们传、切、突破、得分;但是,如果我 们失去彼此间的沟通,那么公牛的末日来临了。”
你是什么不重要, 重要的是别人认为 你是什么!
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二、沟通的过程
沟通的要素: 信息的发送者;
信息的接收者;
所传递的信息内容。
发
送 者
信 编码
息 源
通 道 媒
接 受
体解
传码
译 码
语言、文字、 图表、照片、
递
手势等等
反馈
接受者作出反应
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信息传递过程如下:
① 发送者有向传送信息的需要;
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2.信息沟通的媒介:电子沟通
指以电子符号的形式,通过电子设备(包 括计算机网络、电子邮递系统、电子打字 机、移动电话等)进行的信息传递、保存 和处理。
随着信息技术和通信技术的发展,电子媒 介在信息沟通过程中将起着越来越重要的 角色。
2020/4/12
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4.环式沟通
管理学管理沟通 5.全通道式沟通
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1.信息沟通的流向
信息曲解; 花费时间
下行沟通
命令;指示
横向沟通
信息过滤; 不受重视
上行沟通
请示;汇报;建议 无法分享 信息
多头指挥
会议;备忘录;通报
斜向沟通
报表;通报
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2.信息沟通的媒介 书面沟通:持久、有形、可核实,
是人与人之间传达思想感情和交流信息的过程
——王风彬、李东
沟通是信息的传递和理解的过程,是两个或多人
之间进行的在事实、思想、意见和情感等方面的
交流。 2020/4/12
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2.沟通的重要性
普林斯顿大学曾对一万份人事档案进行分析,结 果发现:“智慧”、“专业技术”和“经验”只 占成功因素的25%,其余75%决定于良好的人际 沟通。
1.下行沟通 2.上行沟通 3息沟通的媒介 3.信息沟通的渠道
1.书面沟通 2.口头沟通 3.非言语沟通 4.电子沟通
1.正式沟通 2.非正式沟通
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4.信息沟通的方式
1.单向沟通 2.双向沟通
1.链式沟通
5.信息沟通的网络
2.轮式沟通
3.Y式沟通
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3.信息沟通的渠道
正式沟通:易于保密,速度比较慢。
非正式沟通:内容广泛,方式灵活,沟通速度快, 但信息可能会被严重扭曲。非正式的沟通也是重要 的信息来源。
模式: 单线式、 随机式、 传播流言式、 群体式
2020/4/12
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