小学教师读书沙龙活动记录

小学教师读书沙龙活动

记录

work Information Technology Company.2020YEAR

小学教师读书沙龙活动记录

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资料整理：

一、主持人名言导入

各位老师大家好！

根据校领导的安排，今天由我引领老师们读《课堂方法》第一辑的前两个小节，即“为何而教”、“备课胜过补课”。萧伯纳曾说过“我有一个苹果，你有一个苹果，我们彼此交换，仍然只有一个苹果；我有一种思想，你有一种思想，我们彼此交换，那么我们将有两种思想！”学校力求使“教师读书沙龙”活动成为老师们学习沟通的桥梁、经验交流的平台，所以也希望老师们好好利用这段时间，潜下心来读书，真诚的交流，真正能做到学有所得。

二、自由结合，分小组阅读

为了能更充分有效的交流，今天我们来分成两个小组来进行。（分组）每个小组承担交流一个小节，小组内选出一个主发言人，就本小节提出的问题谈自己的观点，结合自己的教学案例谈感受；其余成员则可以根据小节里某一方面的内容或某一点提出自己的观

点，交流感受；也可以读文中触动你心弦的句子。（6分钟读书时间，屏幕显示每小结提炼的问题。）

问题：1、为何而教——课堂教学应为何而教该怎样教

2、“备课”胜过“补课”——教师应怎样备课才更有效

三、第一小组交流“为何而教”

：与高效课堂思想一致，制定目标要准。有时三维目标无法在课堂上完全呈现，要实现课堂的高效，就要求目标定位的准确，这一点语文不太好做，数学学科目标更为容易准确定位。

：数学课其实也并非如语文老师所说的这样，在实际课堂中也很难同时达到三维目标，有时也只是完成一个。

：确实，对于一节课，有时老师的想法很多，但学生却无法消化更多的知识容量。我所教的一年级孩子自觉性较差，如果课堂氛围融洽、开心，可能更能使孩子易接受、易喜爱。

：我觉得利用技能来学习，让学习方法来引领学生的学习，从而形成学科思维。

：我同意刚才姜老师的观点，我在教《燕子》一课时，引导学生学习最后一段的时候，有的孩子就提出：“课文中描述燕子站在电线上像五线谱，很美，那老师，燕子为什么不会被电死啊”面对这一个问题，是我课前根本没有预料到的，当然也没有备这方面的内容，幸好当时班里有个孩子平时读书多，给他解释了原因。我想在今后的教学中，应多教给孩子学习的方法，如查找资料的方法。

：我认为学习是一种享受，而不是干巴巴的课堂，只有达到这种效果的时候，你的课堂才是灵动的、高效的。

：是的，老师和学生之间的学习氛围是非常重要的。

主持人作总结：刚才老师们说的都非常好，从教学目标的制定、教给学生学习方法、关注师生的学习氛围等方面结合自己的教学谈了自己的感受。在读这一小节的时候，我也有一点不成熟的观点和大家一起分享——（多媒体出示）

新课程标准提出教学目标是：“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。”但是我们在实际的教学过程中却发现，并不是每节课都能达到这些目标的，如果把它强加给每节课，只会为形式而形式，从而更降低了课堂效率。课堂是教师传授知识的舞台，也是学生自我展示学习成果的地方，简言之，课堂是培养学生，教给学生方法，取得成绩的地方，所以在课堂中营造一种积极的学习氛围很重要。只有对课堂教学有长远设计和打算的教师，只有脚踏实地地关注课堂教学、使其真正有效的教师，只有在教学过程中充分尊重学生课堂感受的教师，才可能培养学生的学科思维，才可能从课堂教学中教出成绩来。

四、第二小组交流“备课”胜过“补课”

：（1）备课首先备教材，学校开展的集体备课活动非常好，我们组在集体备课时交流方法，解决疑惑，以便课堂上随机出现的问题能得以解决。（2）备学生，将知识构建在学生自己的头脑中。

：经验的积累很重要，和学生的沟通也很重要。

：困惑，我们认为简单的问题为什么学生听不懂问题归结于老师反复讲，认为学生笨。所以我们要转变观念，重点备学生。

：教师在讲问题时存在落差，老师理解易，学生理解难。数学课上用不同的方式讲同一内容，让学生边动手边理解。

：讲课方式不能一成不变，诗歌当堂背诵，散文挑选几个自然段背诵，经常进行仿写训练，课堂要上得生动有趣，让孩子们喜欢上课。

：我认为讲课的方式需要改变，让听得懂的学生用他们的方式来讲述。

：只要备课充分了，就不需要补课了。

：除此之外，提高学生的兴趣也很重要。

主持人总结：刚才老师们从不同的角度说了应如何备课才能使课堂更高效。我也和大家分享以下我的感受——

一堂课，可以折射出一个人的人生智慧。把课上到学生的心理去，是一种观点，是一种幻想，也是一种境界。

怎样才能把课上好呢首先就要备好课。备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵照的规矩。即便是一名有经验的教师也不是为所欲为地进行教学活动的，因而，作为一名青年教师不能不研究如何备课。这就比如你要出门旅游，出发前要了解目的地的气象，风土人情等，准备好相机、个人日用品,否则就会操劳而达不到放松的作用，教学工作更是如此。为使教学工作取得成功，教师必须认真、充分、精心地备课。备课必须注意三点：

1、对文章中心思维的反复审阅和定位,掌握文章宗旨。

2、站在学生的视角上全新构思。

3、重复熟习教材，爱得深，请放浓，将文本烂熟于心中，才有触类旁通的才能。

一堂好课的标准是什么

特级教师孙双金说：“首先是书声琅琅，其次是谈论纷纭，而后是热潮迭起。”我们也常常在说一堂好课讲求的是：起－承－转－合。起，就是先声夺人，未成曲调先有情。承，过程流利，行云流水悦耳声。转，就是掀起高潮，风乍起，吹皱一池春水。合，就是编框收箩。在我看来，一堂好课的独一标准就是：学生是否获得了最大的提高，取得了最优发展，即达到课堂的高效。

结束语：老师们，这是我们学校的读书沙龙活动，可能我们的活动还不成熟，甚至很稚嫩，但今天我们能够在这里面对面地交流，在交流中研讨，在交流中进步，在交流中成长，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引发了我们对教学模式、对备课方法的初步探索和思考，这就已经足够了，我们已经勇敢的迈出了第一步，谢谢大家，今天的读书沙龙活动到此结束。