727-管理学综合 考试大纲
(NEW)中国农业大学《727管理学综合》(含公共管理学、管理学原理)历年考研真题汇编
目 录
第一部分 中国农业大学727管理学综合（含公共管理、管理学原理）历年考研真题
2015年中国农业大学727管理学综合（含公共管理学、管理学原理）考研真题（回忆版）
第二部分 兄弟院校考研真题
2015年首都师范大学840管理学考研真题
2015年上海交通大学845管理学考研真题
2015年南京大学921管理学原理考研真题
第一部分 中国农业大学727管理学综合（含公共管理、管理学原理）历年考研真
题
2015年中国农业大学727管理学综合（含公共管理学、管理学原理）考研真题（回忆版）
一、简答题
1．公共物品。
2．外部性：外部经济和外部不经济。
3．典型的社会组织的性质。
4．危机管理的四个基本步骤。
5．领导中的激励的定义。
6．组织文化的定义。
7．职权的定义。
8．民营化。
二、案例分析
案例：阿斯旺大坝一方面给当地人民带来了方便等，但另一方面造成了生态的恶化。
题目：阿斯旺大坝的建立给我们在决策时的启示。
三、论述题
1．科层组织的特性。
2．科层组织的困境及弊端。
四、材料分析
材料：李克强关于“简政放权”，简化行政审批的措施。
1．简化行政审批的意义。
2．简化行政审批的目的。
第二部分 兄弟院校考研真题2015年首都师范大学840管理学考研真题。
中国农业大学_727管理学综合_《管理学》王凤彬 笔记 第十章 管理伦理
第十章管理与伦理本章内容要点·伦理道德的内涵、结构、功能与现状；·管理伦理的作用、影响因素及提高途径；·企业伦理的含义、必要性及企业伦理范畴。
组织或个人不可能摆脱社会而独立存在。
为了自身的生存和发展，组织或个人必然要与其他组织或个人发生这样或那样的关系。
伦理和道德是维系这种社会关系和秩序最基本、最重要的规范。
第一节伦理道德的含义与功能一、伦理与道德伦理与道德这两个概念无论在中国，还是在西方社会都是源远流长。
在我国古代典籍中，道德的含义比较广泛。
“道”的最初含义是道路，如“周道如砥，其直如矢”。
所以，“道”一般是指事物运动变化的规律或规则，后引伸为应遵循的原则、规范，即行为原则，其重于客观方面；“德”与“得”相近，是行为的结果，一般是指人在实行“道”的过程中内心有所得，即人们认识了“道”，内得于己，外施于人便是“德”，其重于主观方面。
“道德”两字合为一词，即指人们行为合于理，利于人，是人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则和规范。
关于“伦理”，根据许慎的《说文解字》，“伦，从人，辈也，明道也；理，从玉，治玉也”。
也就是说，伦的本意是类、辈，含有次序、等差之意，引伸为人与人之间不同辈分的关系，理的本意为治玉，带有加工而又显现其本身纹理的意思，引伸为处理人与人之间关系的行为准则。
孟子曾把人与人之间的辈份关系划分为五种，提出了所谓“五伦”说，《孟子·藤文公上》中有“使契为司徒，教以人伦；父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。
在这里，“父子”、“君臣”、“夫妇”、“长幼”、“朋友”，就是封建社会人与人之间的关系，即“五伦”；而“亲”、“义”、“别”、“序”、“信”就是用以调整、处理五伦的原则或规范，即“伦常之理”。
因此，“伦理”一般是指处理人们之间相互关系应当遵循的道理和规范。
在西方，道德与伦理原先都是风俗、习惯的意思。
中国农业大学_727管理学综合_《管理学》王凤彬 笔记 第一章 管理的基本概念
第一章管理的基本概念本章内容要点·管理的含义、管理的职能、管理者与管理对象；·管理学的特性；·管理的应用范围与管理的作用·企业的含义、分类及公司制企业管理学是一门研究各类组织管理活动的基本规律和管理方法的科学。
它以一般组织为研究对象，探讨和研究管理的基本概念、原理、方法和程序，这里的组织可以是企业，也可以是学校、医院、行政部门、军队等任何实体。
当然，管理有许多特殊的领域，如企业管理、行政管理、经济管理、行业与部门管理等等，而管理学研究探讨的则是这些领域共性的内容。
第一节管理的含义本节在分析比较国内外学者对管理含义描述的基础上，引入管理的概念，并对管理的基本职能、管理者与管理对象进行了简要的介绍。
一、什么是管理若从字面上来解释，管理即是管辖、治理的意思。
大到国家，小到企业，几乎任何组织都离不开管理。
可以说管理伴随着人类生存、发展的各种活动。
随着管理学的产生与发展，在不同时期不同学者对管理给出了不同的描述，这些管理的定义都从不同的侧面客观地反映了管理的特性。
1911年，古典管理学家、科学管理的奠基人泰勒（Frederick W. Taylor）对管理进行了最朴实的描述，认为“管理就是确切地了解你希望工人干些什么，然后设法使他们用最好、最节约的方法完成它”。
1916年，古典管理学家法约尔（Henri Fayol）在他的著作《工业管理与一般管理》中认为“管理，就是实行计划、组织、指挥、协调和控制”，他第一次提出了计划、组织、指挥、协调和控制等管理的五项职能，意义深远。
1955年，管理学家孔茨（Harold Koontz）在与奥唐纳（Cyril O’Donnell）合著的《管理学》中认为“管理就是设计并保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标的过程。
这个定义需要展开为：作为管理人员，需完成计划、组织、人事、领导、控制等管理职能；管理适合于任何一个组织机构；管理适用于各级组织的管理人员……”。
中国农业大学_727管理学综合理学原理_《管理学》王凤彬 模拟题(2套)
模拟题一概念题（每题2分，共10分）权变管理原理系统组织目标管理滚动计划法二、单项选择题（每题1分，共20分）1、凡是存在（）的地方，就存在管理。
A、人B、人群C、组织D、工作2、员工积极性的最高阶段是（）。
A、参与B、负责C、创新D、承诺3、（）是领导的基础。
A、权力B、情景C、关系D、职位4、技术技能是（）管理者需要的技能。
A、高层B、基层C、中层D、各层5、（）是指：“无论对哪一件工作来说，一个下属人员只应接受一个领导人的命令。
”A、统一领导B、统一指挥C、分工协作D、权力制衡6、（）是组织的最终要求。
A、功能B、稳定性C、激励性D、协调性7、在复杂多变的环境中，企业倾向于采用（）。
A、直线制B、直线职能制C、事业部制D、矩阵制8、工序控制属于（）。
A、前馈控制B、现场控制C、反馈控制D、外部控制9、科学管理的实质就是按（）管理。
A、科学技术B、客观规律C、计算机D、数学理论10、问卷调查属于（）法。
A、统计调查B、个案调查C、经验总结D、现场调查11、（）认为，管理就是计划、组织、指挥、协调和控制。
A、泰勒B、法约尔C、韦伯D、德鲁克12、决策过程的第一步是（）。
A、确定目标B、提出问题C、澄清情景D、拟定方案13、对企业而言，组织变革是（）。
A、应该避免的B、可以避免的C、无法避免的D、有害的14、相对于外部招聘，内部晋升的优点是（）。
A、选择余地大B、消除不满情绪C、更快胜任工作D、以上各项15、以追随者对领导的认同感为基础的影响力属于（）权力。
A、法定B、专家C、感召D、奖惩16、根据公平理论，公平发生在自己与他人（）相同的那种情形。
A、报酬B、贡献C、报酬贡献比D、职位17、对各层管理者具有同等重要的技能是（）。
A、概念技能B、人际关系技能C、技术技能D、计划技能18、控制的基本目的在于（）。
A、寻找错误B、衡量绩效C、确保计划实施D、约束行为19、强化理论认为（）。
A、行为是结果的函数B、结果是行为的函数C、行为与结果无关D、行为与结果关系不确定20、在一个组织中，一个人距离权力中心越近，其影响力（）。
中国农业大学_727管理学综合_《管理学》王凤彬 复习题 第十一章 作业习题
A. 中国
、企业文化理论相对于科学管理和行为科学而言--------------------------------------------------（ ）
A. 赋予了新的管理特色，但管理的中心没有变化
B. 对人的研究方法发生了变化，但研究目的没有变化
C. 对人的研究方法没有变化，但研究目的发生了变化
、企业行为识别（BI）
和
三个层次。
5、从结构上看，知识管理可分为
和
两个方面。
— 2—
行为规范、道德伦理、风俗习惯、规章制度、精神风貌等，而
处于核心地位。
2、狭义的企业文化是指企业生产经营实践中形成的一种
和
，以及企业全体员工
共有的
和
。广义的企业文化，除狭义的企业文化内容外，还包括企业员工的文化素
质，企业中有关文化建设的设施、
、
等。
3、企业形象具有主客观二重性、系统性、
和
的基本特性。
4、根据企业形象的三个层次，可以将 CI 策划的内容也分为
5、在企业 CI 策划中起核心和主导作用的是 -------------------------------------------------- （ ）
A. BI
B. MI
C. CI
D. VI
三、填空题
1、企业文化是在一定的历史条件下，企业及其员工在生产、经营和变革的实践中逐渐形成的共
同思想、作风、价值观念和行为准则，是一种具有企业个性的 和 方式。它包括价值观、
第十一章 21 世纪管理的发展趋势
1. 文化管理出现的必然性是什么？ 2. 简述企业文化的含义。 3. 简述企业文化的内容和特征。 4. 简述文化的管理功能。 5. 何谓 CI 策划？ 6. 什么是企业形象？ 7. 企业形象策划包括那些内容？ 8. 描述知识经济的含义。 9. 简述知识经济的特点 10. 简述知识管理的特点
中国农业大学_727管理学综合_《管理学》王凤彬复习题第二章作业习题
中国农业大学_727管理学综合_《管理学》王凤彬复习题第二章作业习题复习题1.管理思想的发展可分成几个阶段？为什么这样划分？2.简述古代的管理思想？3.科学管理产生的历史背景是什么？4.科学管理的主要内容有哪些？5.科学管理的贡献是什么？它存在哪些弊端？6.法约尔一般管理主要包括哪些内容？7.法约尔一般管理原则有哪些？8.什么是跳板原则？9.法约尔一般管理思想有那些贡献与不足？10.何谓霍桑试验？11.梅奥人群关系理论产生的条件是什么？12.何谓社会人？何谓经济人？13.非正式组织有哪些优缺点？14.为什么梅奥认为生产效率主要取决于职工态度以及他和周围人的关系？15.分析梅奥的人群关系理论。
16.现代西方管理思想学派主要有哪些？它们的主要观点是什么？讨论题1.中国有哪些早期的管理思想？这些管理思想对现在的企业管理有影响吗？试举例说明。
2.科学管理的内容中，哪些适合我国现在的情况，哪些不适合，并说明原因。
3.法约尔把企业的全部工作分为六项，你认为这种分法合适吗？如果你来分类应怎样做？4.你认为组织中的人际关系对组织的生存与发展起什么作用？为什么？试举例说明？作业题一、判断题1.科学管理最明显的局限性是认为工人是“社会人”。
-----------------------------------------（）2.随着人员组织层次职位的提高，管理能力的相对重要性在降低，而技术能力的要求逐步提高；企业规模越大，技术就显得越重要，而管理能力的重要性相对减少。
-----------------------------（）3.霍桑试验主要研究外界因素与工人劳动生产率之间的关系。
-------------------------------（）4.霍桑试验的试验结果大大出乎人们的意料，影响工人劳动生产率的因素并非是在工作中发展起来的人群关系，而是工作中的物质因素。
--------------------------------------------------------------（）5.梅奥人群关系理论的内容主要为，工人是“社会人”而不是“经济人”；企业中存在着非正式组织；生产效率主要取决于职工的工作态度及其与周围人的关系。
管理类综合大纲2024
管理类综合大纲2024管理类综合大纲2024第一部分：管理理论与方法1. 管理学概述1.1 管理学的定义和特点1.2 管理学的发展历程和主要流派1.3 管理思维和管理模式2. 组织与管理2.1 组织的概念和特点2.2 组织结构与设计2.3 组织文化和员工行为3. 领导与决策3.1 领导的概念和作用3.2 领导风格与领导力3.3 决策理论与决策方法4. 营销管理4.1 市场营销的基本概念和原则4.2 市场细分与目标市场选择4.3 产品开发与创新4.4 销售管理及市场推广策略5. 运营管理5.1 供应链管理与物料管理5.2 生产计划与控制5.3 质量管理与质量控制5.4 运营效率与成本管理第二部分：组织行为与人力资源管理1. 组织行为1.1 个体行为与决策1.2 团队建设与管理1.3 组织变革与创新2. 人力资源管理2.1 人力资源规划与招聘2.2 绩效管理与激励机制2.3 培训与开发2.4 薪酬与福利管理2.5 劳动关系与员工满意度管理第三部分：战略管理与国际企业管理1. 战略管理1.1 战略管理的基本概念和原则1.2 环境分析与战略选择1.3 战略执行与控制2. 国际企业管理2.1 全球化与国际化战略2.2 跨文化管理与国际团队建设2.3 国际市场开拓与运营管理第四部分：创新与创业管理1. 创新管理1.1 创新与企业竞争力1.2 创新组织与创新文化1.3 创新方法与工具2. 创业管理2.1 创业过程与创业管理2.2 商业计划书编写与评估2.3 创业风险与创业投资第五部分：信息管理与科技应用1. 信息管理1.1 信息管理的基本概念和原则1.2 信息系统与知识管理1.3 数据分析与业务决策支持2. 科技应用2.1 人工智能与机器学习2.2 大数据分析与云计算2.3 移动互联网与电子商务第六部分：伦理与社会责任1. 伦理与商业道德1.1 伦理理论与道德决策1.2 商业伦理与商业道德问题2. 社会责任与可持续发展2.1 企业社会责任的概念和原则2.2 环境保护与可持续发展2.3 企业公民责任与社区参与以上为管理类综合大纲2024的主要内容，涵盖了管理理论与方法、组织行为与人力资源管理、战略管理与国际企业管理、创新与创业管理、信息管理与科技应用以及伦理与社会责任等方面。
2024年管综考试大纲
2024年管综考试大纲随着社会的不断发展和经济的快速增长，管理学科在当代社会中扮演着越来越重要的角色。
作为管理学科的研究生入学考试，2024年的管综考试大纲将对考生的知识广度和深度有着更高的要求。
本文将为您详细介绍2024年管综考试大纲的内容和要求。
一、考试科目2024年管综考试大纲涵盖了多个科目，考生需要全面掌握以下内容：1. 管理基础知识：考生需要熟悉管理学的基本概念、理论和研究方法，了解管理学的发展历程，掌握管理学的基本原理和思想。
2. 经济学：考生需要具备扎实的经济学基础知识，包括宏观经济学、微观经济学和产业经济学等方面的内容，能够运用经济学的理论分析和解决实际问题。
3. 会计学：考生需要了解会计学的基本原理和方法，熟悉财务会计和管理会计的基本概念和技术，能够分析和解决企业财务管理方面的问题。
4. 运营管理：考生需要了解运营管理的基本理论和方法，包括生产与运作管理、供应链管理、质量管理等方面的内容，能够分析和解决企业运营管理方面的问题。
5. 人力资源管理：考生需要熟悉人力资源管理的基本理论和方法，包括招聘与选择、培训与发展、绩效管理、薪酬管理等方面的内容，能够分析和解决企业人力资源管理方面的问题。
6. 市场营销：考生需要了解市场营销的基本理论和方法，包括市场调研、市场定位、市场营销策略等方面的内容，能够分析和解决企业市场营销方面的问题。
7. 企业战略管理：考生需要了解企业战略管理的基本理论和方法，包括战略规划、战略实施和战略评估等方面的内容，能够分析和解决企业战略管理方面的问题。
8. 管理信息系统：考生需要了解管理信息系统的基本原理和方法，包括信息系统规划、信息系统开发和信息系统运维等方面的内容，能够分析和解决企业管理信息系统方面的问题。
以上科目将全面考察考生的知识面和综合能力，考生需要充分准备，确保对各科目的掌握和理解。
二、考试形式2024年管综考试的形式将包括笔试和面试两个部分。
1. 笔试：笔试部分将考察考生对各科目的理论知识和应用能力，包括选择题、判断题、填空题和论述题等不同形式的题目。
中国农业大学_727管理学综合_《管理学》王凤彬 笔记 第二章 管理思想发展史
第二章管理思想发展史本章内容要点• 管理阶段的划分• 泰勒科学管理的主要内容及贡献• 法约尔一般管理的主要内容及贡献• 霍桑试验、梅奥人群关系理论的主要内容及贡献• 现代管理理论的主要流派。
管理是人类的一种活动，自从有了人类就有了管理。
有史料记载的管理实践和观念已经存在了数千年。
但直到19世纪末管理才开始形成一门学科。
纵观管理思想发展的全部历史，大致可以划分为三个阶段：第一阶段为古代的管理思想，产生于19世纪末以前。
第二阶段为近代管理思想，产生于19世纪末到1945年之间。
这一阶段的管理思想主要以泰勒（Frederick W. Taylor）的科学管理、法约尔(Henri Fayol)的职能管理、梅奥（Elton Mayo）的人群关系理论及巴纳德（Chester I. Barnard）的组织理论等思想为代表。
第三阶段为现代管理思想，产生于1945年以后。
这一时期从第二次世界大战结束到现在，管理蓬勃发展，百家争鸣，出现了众多的管理思想和管理学派，每一学派都有自己的代表人物。
应该注意，对管理思想发展阶段的划分方法很多，在此按时间的顺序划分为三个阶段，是因为这样划分既简单又便于研究讨论。
这些理论只是产生的时间有先后，而不能将这三个阶段的理论截然分开。
事实上，后一阶段的理论产生和盛行后，前一阶段的理论并未过时和消失，有的仍然在不断发展。
因此，各个阶段管理思想之间的关系不是相互替代的关系，而是相互影响、相互补充，向纵深发展的关系。
例如，近代管理思想阶段，泰勒的科学管理理论虽然产生至今已近百年，但其影响依然很大。
不但作为其直接继承者的管理科学学派发展的非常繁荣，其它许多管理学派的产生和发展也深受其影响。
当前一些发展中国家，由于经济发展阶段与西方科学管理产生时的情况相似，科学管理的许多理论和方法在这些国家与当地具体情况相结合被作为主要的管理理论在应用，而且在发达国家中也有人提出不要忘记科学管理思想的精髓，表明其依然有生命力。
中国农业大学_727管理学综合理学原理_《公共管理学》张成福 模拟题及答案2(2套)
目录第五模块模拟试题 (3)中国农业大学公共管理学模拟试题（一）（附答案） (3)中国农业大学公共管理学模拟试题（二）（附答案） (5)第五模块 模拟试题 中国农业大学公共管理学 模拟试题（一）（附答案） 所有答案必须做在答案题纸上，做在试题纸上无效！ 一、单选题14分/7题 1.私人管理是指（A ）的管理活动。
A.工商企业；B.政府；C.国家；D.公共组织 2.改革开放以前，中国实行的是高度中央集权的计划管理体制。
在这种体制下，中国政府间关系的治理模式是一种传统的等级控制模式，这种政府间关系模式称为（ B ）。
A.市场模式；B.传统模式；C.集权模式；D.分权模式 3.（ D ）年8月14日《国家公务员暂行条例》的颁布，标志着我国公务员制度的正式建立。
A.1988；B.1993；C.1998；D.2000 4.公共选择学派的奠基者是（ D ）。
A.布坎南；B.拉丰；C.萨缪尔森；D.韦伯 5. （B ）将公共物品定义为：“……在增加一个人对他分享时，并不导致成本的增长，而排除任何个人对他的分享是要花费巨大成本的。
” A.凯恩斯；B.斯蒂格利茨；C.纳什；D.邹恒甫 6.深圳市地方行政组织的划分的层次属于（B ）。
A.四级制；B.五级制；C.二级制；D.三级制 7.在政府再造过程中通过分析目标、激励、责任、权力和文化五个方面，可以采取（B ）战略与之实施。
A.3C ；B.6C ；C.4C ；D.5C 二、判断题14分/7题 1.组织文化是公共组织的构成要素之一。
对 2.我国地方政府层级的设置经历了多次的调整后，最终形成了省、县（县级市）、乡三级制和省、市、县（县级市）、乡四级制并存，以四级制为主的局面。
对 3.传统的行政模式已经过时，一种新的公共管理模式已经有效的取而代之。
对 4.非公共组织已公共利益为目标，追求组织成员的利益。
错 5.“第三部门”这一概念是由美国学者赖特提出来的。
对 6.第三部门的发展规模与政府对社会干预的政策选择密切相关。
2024年全国硕士研究生招生考试管理类综合能力考试大纲
以下是2024年全国硕士研究生招生考试管理类综合能力考试大纲的简要介绍：
一、考试科目及考试形式
考试科目：管理类综合能力
考试形式：闭卷、笔试
二、考试内容及要求
1. 管理类基础知识：包括管理学、市场营销、会计学、统计学、财务管理、人力资源管理等方面的基础知识。
2. 管理类应用能力：包括战略管理、组织行为、领导力、决策分析、创新管理等方面的应用能力。
3. 管理类英语能力：包括英语阅读、翻译、写作等方面的能力。
三、考试形式及要求
1. 考试形式：考试时间为180分钟，总分300分。
2. 考试要求：考生应掌握管理类基本知识和方法，具备较强的应用能力和英语阅读、翻译、写作能力。
四、考试时间和地点
考试时间：2024年12月25日（星期六）上午9:00-11:30
考试地点：考生所在考点
以上是2024年全国硕士研究生招生考试管理类综合能力考试大纲的简要介绍，具体内容以当年教育部公布的正式文件为准。
2024年管理类 综合能力考试大纲
2024年管理类综合能力考试大纲2024年全国硕士研究生招生考试管理类综合能力考试大纲如下：一、考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上的水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士专业学位研究生的招生质量。
二、考查目标1. 数学基础：具有运用数学基础知识、基本方法解决问题的能力。
2. 逻辑推理：具备逻辑分析、判断和表达能力。
3. 写作：具有较强的文字材料理解能力，能够根据要求进行有效的文字表达。
三、考试形式和试卷结构1. 试卷满分及考试时间：试卷满分为200分，考试时间为180分钟。
2. 答题方式：闭卷、笔试。
3. 试卷内容结构：数学基础75分（问题求解35分+条件充分性判断30分+逻辑推理30分）、逻辑推理60分（30题，每题2分）、写作65分（论证有效性分析30分+论说文35分）。
4. 试卷题型结构：选择题135分（问题求解45分+条件充分性判断30分+逻辑推理45分）、写作25分（论证有效性分析10分+论说文15分）。
四、考查内容综合能力考试包括数学基础、逻辑推理和写作三个部分。
其中，数学基础部分主要考查考生对数学基本概念、基本方法的理解和掌握；逻辑推理部分主要考查考生运用逻辑知识进行推理的能力；写作部分主要考查考生运用语言文字表达思想的能力。
具体如下：1. 数学基础（1）考试内容a. 算术运算：实数、整除、余数等基本概念和运算。
b. 代数表达式：代数式的化简、因式分解、解方程等基本技能。
c. 平面几何：三角形、四边形、圆等基本图形的性质和面积计算。
d. 解析几何：直线、圆、椭圆等基本曲线的方程和性质。
e. 概率与统计：概率、期望、方差等基本概念和计算方法。
（2）题型a. 问题求解：选择题，共35题，每题3分，共105分。
2024年管综考试大纲
大纲主要内容：《管理类联考考试大纲》是针对管理类专业学位硕士研究生入学考试的内容要求而制定的指导性文件，用于明确考试范围，测试考生综合能力，为国家培养具有创新能力和较强实际工作能力的应用型人才。
本大纲规定了2024年管理类联考的综合考试科目及内容，包括数学、逻辑和写作三个部分。
数学部分：数学部分主要考查考生运用数学知识和方法解决实际问题的能力，包括问题求解、代数、几何、概率统计等方面的内容。
要求考生能够运用基本的数学知识，解决实际问题，包括分析数据、建立模型、运用公式、推理计算等。
同时，对考生的分析能力、判断能力和应用能力也有一定的要求。
逻辑部分：逻辑部分主要考查考生的逻辑思维能力，包括对事物的理解、分析、比较、判断、推理等。
要求考生能够运用逻辑知识和方法，分析问题、理解概念、判断推理、评估证据等，以解决实际问题。
同时，对考生的语言表达和沟通能力也有一定的要求。
写作部分：写作部分主要考查考生的书面表达能力，包括论证、分析、评价等方面的能力。
要求考生能够根据题目要求，运用书面语言表达自己的观点、分析问题、提出解决方案等。
同时，对考生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维也有一定的要求。
考试形式和试卷结构：考试形式为笔试，考试时间为三个小时。
试卷分为数学、逻辑和写作三个部分，其中数学占70分，逻辑占60分，写作占70分。
试卷总分为300分，答对题目的数量将决定考生的最终成绩。
试卷中会有大量的选择题和简答题，需要考生在短时间内做出正确的判断和表达。
考试范围：考试范围包括但不限于数学、逻辑和写作三个部分的相关知识。
具体来说，数学部分包括基础数学知识、应用题、概率统计等；逻辑部分包括形式逻辑、批判性思维、沟通技巧等；写作部分包括议论文、应用文等。
此外，还会涉及一些管理类专业的相关知识，如管理学、市场营销、人力资源等。
考试难度：根据历年考试情况来看，管理类联考具有一定的难度。
考生需要具备一定的数学基础、逻辑思维能力、书面表达能力以及实际应用能力。
中国农业大学_727管理学综合理学原理_《公共管理学》张成福 期末试题及答案(2套)
（× ）
13. 由于公共物品在消费上具有非排他性，所以，以价格机制为核心的市场不能使得公共物品的生产和供
给达到最优。（ √ ）
14. 组织的水平协调指依靠组织的等级权威来完成协调。
（× ）
三、多项选择题（下列每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选、
不选均不得分。本题共 14 个小题，每小题 3 分，共 42 分）
15. 西方市场经济已有几百年的历史，在关于政府和市场作用及其相互关系的认识上的争论主要表现在以
下几个方面（ABCD ）。
准考证号：
姓名：
A. 古典的国家干预论
B. 有限政府论
C. 政府干预论
D. 限制或取消政府的干预
16. 下列属于西方国家公务员制度特点的是（CD ）。
A. 都ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通过选举产生
B. 都是通过考试、择优录用
18. 信息子系统是由掌握信息技术的专门人才所组成，从事信息的收集、整理、储存和传递等活动，为公
共决策提供信息资料。它的作用是（ABC ）。
A. 信息的收集
B. 信息的加工处理
C. 信息的传递
D. 信息的反馈
19. 亚当·斯密等人主张由市场机制（价格）这只“看不见的手”去引导经济活动，政府要尽量少干预，
于（B ）世纪民族国家形成与中央权扩张的时期。
A. 13
B. 14
C. 15
D. 16
4. 在由传统的人事管理向当代人力资源管理的转变过程中，（A ）以及从行为科学中产生的观点和见识起
到重要的作用。
A. 人际关系运动
B. 新管理思潮
C. 人力资源管理思潮
D. 新公共管理运动
5. 政府对经济生活干预的基本手段是制定和实施（.A ），以纠正市场失灵。
中国农业大学_727管理学综合_《管理学》王凤彬 复习题 第五章 作业习题
复习题1.领导的含义是什么？2. 常见的人性的假设有哪些？它们的含义是什么？对应不同的假设应采用何种管理方法？3. 如何看待各种人性假设？4. 领导的连续统一体有什么特点？5. 什么是管理系统理论？6. 领导行为四分图的含义及其贡献是什么？7. 管理方格理论的含义及作用是什么？8. 领导的权变理论的基础是什么？9. 费德勒模型的主要内容及贡献是什么？10. 领导生命周期理论的含义是什么？11. 结合实际谈谈领导者用人要注意哪些问题？12. 中国现阶段对企业领导者素质有哪些要求？作业题一、判断题1. 领导者对个人和组织的影响力来自于职位权力。
( )2. 经济人假设又称为Y理论。
( )3. X理论认为人生来并不一定厌恶工作，要求工作是人的本能。
( )4. 社会人假设认为人在进行工作时将物质利益看成次要因素，重视的是和周围人的友好相处，满足社会和归属的需要。
( )5. 领导者有了职权，就会对下属有激励力和鼓舞力。
( )6. 分权式的领导总比独裁式的领导更有效。
( )7. 反馈就是把信息输送出去，又把其作用和结果返送回来，并对信息的再输出发生影响。
( )8. “蛛网”思维要求领导者有多方面的技能。
( )二、单项选择题1. 某总经理把产品销售的责任委派给一位市场经营的副总经理，由其负责所有地区的经销办事处，但同时总经理又要求各地区经销办事处的经理们直接向总会计师汇报每天的销售数字，而总会计师也可以直接向各经销办事处经理们下指令。
总经理的这种做法违反了什么原则------------ ( )A. 责权对应原则B. 统一指挥原则C. 集权化原则D. 职能分散原则2. 美国管理大师彼得·德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。
这句话说明-------------------------------------------------------------- ( )A. 是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重B. 有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力C. 如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者D. 有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论3. 公司执行机构的负责人称为首席执行官员或执行主管，通常由谁担任------------------- ( )A.副总经理B.董事长C.总经理D.常务董事4. 一个企业中的管理者为了提高自己对下属的领导效果，他应当---------------------------- ( )A. 提高在下属中的威信B. 尽量晋升到更高的位置C. 采取严厉的惩罚措施D. 增加对下属的物质刺激5. 俱乐部型的领导在工作中主要表现出------------------------------------------------------------- ( )A. 注重良好的气氛，关心职工的生活，较少的注意工作效率的提高B. 在注重良好的气氛和职工生活的同时，也非常注意工作效率的提高C. 虽不大注重良好的气氛，但却非常注意工作效率的提高D. 既不注重良好的气氛，也不注意工作效率的提高。
中国农业大学_727管理学综合_《管理学》王凤彬 笔记 第九章 比较管理
第九章比较管理本章内容要点·比较管理概述；·美国的管理；·日本的管理；·中国的管理；·亚洲新兴经济体的管理。
在本章中，我们从不同文化角度来探讨不同国家和地区在管理上的差异和相似之处。
主要内容包括比较管理的产生与发展、美国的管理、日本的管理、中国的管理、亚洲新兴经济体的管理。
第一节比较管理概述比较管理注重于在不同的环境和条件下，对企业和管理体系的差异和相似之处进行研究和探索。
这种对比即可以在小组织和大组织之间，也可以在不成功的企业和成功的企业之间；即可以是不同国家和地区之间，也可以是发达国家和发展中国家之间。
一、比较管理学产生的背景（1）随着科学技术的发展，人们的生活联系越来越密切。
每年世界经济产品约30%～50％是通过国际商业活动产出的，其中大部分来源于遍布世界各地的多国公司（MNC）。
国内外的各公司的管理人员日益需要从全球范围思考问题，并且已经认识到了外在的竞争压力，今天没有任何公司和行业可以回避这种外来竞争，日益激烈的市场竞争使人们认识到必须从全球范围来思考和计划企业的运作。
（2）比较研究方法在管理研究中的应用是不可避免的。
我们在衡量某一事物时一定是以另一事物作为参照物来进行的。
比较研究法是通用的，它不仅可以应用于管理学,还可以应用于诸如经济学、社会学、文学等领域的研究。
（3）在研究某个特定的组织和管理现象时，通过不同管理模式的比较，可以拓宽研究广度和深度；同时，通过对不同文化和制度的研究，也可以使我们更好的了解外来文化，培养对人类事务的多样性的鉴赏力，有利于同其他来自不同文化的人们之间交流和合作。
（4）通过不同管理模式的比较研究，可以使组织内部的管理人员更准确地的认识、定位各自所生活的环境和文化。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，人们通常认为自己能够理所当然的了解自己所处的环境和文化，但事实并非如此。
例如，二十多年前，美国许多商学院的教授们都以为，西方，尤其是美国拥有创造性的管理思想和卓有成效的管理方法。
中国农业大学_727管理学综合_《管理学》王凤彬 笔记 第五章 领导
第五章领导本章内容要点·领导的含义·人性假设理论：经济人、自我实现人、社会人、复杂人假设；·典型的领导理论：性格理论、行为理论、权变领导理论；·领导与用人；·中国企业领导者的素质要求：思想道德素质、知识素质和经营管理素质。
_____________________________________________________________________________ 领导是管理的一项重要的基本职能，在实际的管理工作中，即使组织计划完美，组织结构合理，如果没有有效的领导去协调、影响该组织成员的行动，也很容易产生混乱，降低工作效率，从而影响组织功能的发挥。
本章将介绍管理学中的领导职能，主要内容包括：领导的含义、人性假设理论、典型的领导理论、领导与用人以及中国现阶段对企业领导者素质的要求等。
第一节领导的含义本节首先引入领导的概念，然后讨论领导与管理的关系，最后介绍领导的功能。
一、领导的概念日常工作中，谈到领导一词，很容易理解为组织的领导人，如企业的经理、公司的总裁等。
实际上，“领导”一词有两种含义，作为名词时，指领导者，作为动词时，指领导者的领导行为或领导的活动。
关于领导的概念，不同的学者有不同的认识和表述，孔茨认为：“领导是一种影响力，它是影响人们心甘情愿地和满怀热情地为实现群体目标努力的艺术或过程”。
他还认为：“领导是一种影响过程，即领导者和被领导者个人的作用和特定环境的相互作用的动态过程”。
《中国企业管理百科全书》把领导定义为：“率领和引导任何组织在一定条件下实现一定目标的行为过程”。
上面的表述包含了三层含义：第一，领导包含领导者和被领导者两个方面。
第二，领导者对被领导者的影响，超过被领导者对领导者的影响，领导是由在影响被领导者的过程中表现出来的某些所期望的行为而组成的。
第三，领导者的目的是影响被领导者实现群体的目标。
综合以上观点和认识，便得出领导的含义：领导是一种影响力，它是影响个人、群体或组织实现所设定目标的各种活动和过程。
中国农业大学_727管理学综合_《管理学》王凤彬 笔记 第十一章 21世纪管理的发展趋势
第十一章 21世纪管理的发展趋势本章内容要点·文化管理出现的必然性；·企业文化理论；·文化管理；·知识经济的兴起；·知识管理。
________________________________________________________________________人类已经跨入了21世纪。
回顾20世纪，是管理理论和实践飞跃发展的100年；管理理论从无到有，从片面到全面，从经验到科学，从重物到重人，从硬管理到软管理，经历了巨大而深刻的变化，也为20世纪世界经济发展做出了卓越的贡献。
因此，有人形容“科学技术和管理是现代经济发展的两个车轮”，“管理是企业发展最重要的软件”。
展望未来，管理实践和管理理论面临更大的创新和挑战。
从目前来看，管理发展呈现出两个较明显的趋势：一是文化管理趋势，二是知识管理趋势。
下面我们就对这两个趋势做详细介绍。
第一节文化管理的趋势一、文化管理出现的必然性文化管理趋势的出现并不是人们的主观随意创造，而是生产力与生产关系矛盾发展的必然结果，是大工业文明发展到一定时期对管理理论提出的必然要求。
我们可以从几方面来做分析。
（一）“经济人假设”到“自我实现人假设”的深刻变化科学管理的基本假设——职工都是追求经济利益最大化的“经济人”，他们除了赚钱糊口外，没有其他的动机。
因此他们都是懒惰的，怕负责任的，没有创造性的。
对他们只能用严厉的外部监督和重奖重罚的方法进行管理，金钱杠杆是唯一的激励手段。
在泰勒所处的时代，即19世纪末至20世纪初，生产力低下，工人远远没有解决温饱问题，也许“经济人假设”在当时不无道理。
但即使在当时，有觉悟的工人也决不是纯粹的“经济人”，轰轰烈烈的工会运动就是明证。
随着生产力的迅速提高，发达国家的工人逐步解决了温饱问题，“经济人假设”陷入了困境，工人的劳动士气低落重新困扰着企业主。
20世纪30年代，在霍桑试验的基础上美国管理学家梅奥提出了“人群关系论”，正式的提出工人不是经济人，而是社会人。
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727 管理学综合(含公共管理学、管理学原理)考试大纲
第一部分考试说明
1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。
试题覆盖到章，适当突出重点。
2.本大纲在考核目标中，按照"识记"、"理解"、"应用"三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为15%、"理解"为30%、"应用"为55%。
各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
3.试题难易程度应合理：较易、较难、难比例为3：4：3
4.每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65％，次重点占25％，一般占10％。
5.试题类型一般分为：名词解释题、单项选择题、多项选择题、简答题、分析论述题。
6.考试采用闭卷、笔试方式，考试时间为150分钟，采用百分制评分。
第二部分考试范围
（一）公共管理学
参考书：《公共管理学》（修订版）张成福，党秀云著，中国人民大学出版社1、公共管理导论
公共管理的意义，公共管理学的研究途径，公共管理的特质以及与私部门管理的区别，新公共管理
2、公共管理者的角色与知能
作为一般管理者的角色，作为公共管理者的特殊角色，公共管理者的技能，有效的公共管理者
3、公共部门的角色
公共部门的性质与需要，市场机制、市场失灵与政府干预，市场经济中政府的经济职能，政府治理工具的选择，政府失灵，矫正政府失灵和市场失灵的策略
4、公共部门战略管理
公共部门战略管理的性质，公共部门战略管理过程，公共部门战略规划与战略管理，公共部门战略管理的问题与改进
5、公共政策的设计、执行与评估
公共政策的性质，公共政策问题的建构，政策规划与设计，公共政策执行，公共政策评估
6、公共组织管理
组织的性质，公共组织的特性，公共组织设计与管理的一般原则，传统科层组织及其困境，弹性化政府的组织设计
7、公共组织中的领导
领导与影响力系统，领导权力与领导效能，领导方式与领导效能，权变领导理论，转换型领导理论
8、公务人力资源管理
人力资源的特性，现代人力资源管理的兴起，人力资源管理的性质、功能和系统，人力资源管理者的角色，公务人力资源管理的战略目标，公务人力资源管理的新理念、新策略、新趋势
9、公共预算与财务管理
公共预算的性质、功能，公共预算的原则，政府预算制度及其评估，政府会计，政府财务报告，政府采购管理，政府财务审计，
10、信息资源管理与电子化政府
信息与公共管理，公共管理信息系统与决策支持系统，电子化政府
11、公共服务的绩效管理
绩效管理的性质与作用，公共部门服务的绩效评估与衡量的指标，标杆管理与绩效管理，公共部门绩效管理的问题以及改进策略
12、公共危机管理
危机的性质与影响，公共危机管理模式，公共危机管理的战略，公共危机管理的阶段与政策
13、公共管理的新策略
公共服务的民营化，非营利组织与公共服务，公共部门的目标管理，公共部门的全面质量管理，公共管理的顾客导向
14、公共管理中的责任与伦理
公共管理中的责任：性质、重要性及困难，责任的行政控制机制，立法控制与责任，司法控制机制与责任，公民参与责任的维护，公共管理职业与职业伦理15、企业型政府与政府再造
政府再造的内涵与背景，企业型政府的基本理念，企业型政府的实施策略及其限制，企业型政府与政府再造实践
（二）管理学原理
参考书：《管理学》（第四版），王凤彬、李东编著，中国人民大学出版社1．管理者与管理工作
-管理的概念、作用和任务
-管理者的职责和技能
-管理的过程、特性和适用范围
-管理工作所面对的环境
2．管理决策
-决策的含义与过程
-决策的要素与类型
-个体决策的基本方法
-群体决策的基本方法
3．计划
-计划工作的实质和意义
-计划工作的类型
-计划工作的程序
-目标及目标制定
-计划方案的制定
-制定计划的技术方法
4．组织
-组织工作的基本内容和过程
-职务设计与人员配备
-部门划分与整合
-组织中的职权关系
-组织中的流程关系
-常见的组织结构形式
-组织运作中的主要问题
-组织变革
5．领导
-领导的本质与内容
-领导的权力基础
-领导效能的决定因素及有关的领导理论-人性假设与激励
-信息沟通
-组织气氛与组织文化
6．控制
-控制的含义与作用
-管理控制的过程与要素
-管理控制的类型与方法
-管理控制的基本原则
7．管理思想的演变
-古典管理思想
-行为管理思想
-定量管理思想
-系统和权变管理思想
8．人力资源管理过程
-人力资源管理的任务与过程
-人力资源计划的制定
-人力资源管理工作的组织
-员工行为的引导与控制。