幼儿园第一周活动计划

第一周活动计划（2月21日——2月25日）

工作重点：1、热情接待幼儿来园，稳定幼儿情绪。

2、做好常规工作管理，幼儿生活、学习用品定位。

3、教育幼儿与同伴友好交往，多说文明礼貌用语。

星期一（2月21日）下午班

一、妈妈和乖乖（艺术、科学）

活动目标

1、积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

2、情绪愉快的学唱歌曲，能随音乐做袋鼠跳的动作。

3、初步感知袋鼠的外型特征，乐于用肢体动作进行表演。

活动准备

教学CD、袋鼠生活的视频资料

活动过程

1、感知袋鼠的外型特征。

（1）播放视频“袋鼠妈妈和乖乖的生活”，提问：

“小朋友，你们知道这是谁吗？”

“袋鼠的肚子上有什么，它有什么用呢？”

（2）学习袋鼠走路。

“袋鼠是怎样走路的，我们一起来学一学。”

2、学唱歌曲。

（1）幼儿欣赏。（教师随音乐做动作）

（2）教师边念歌词边示范袋鼠跳的动作。

（3）幼儿跟唱。

（4）播放教学CD，教师扮演袋鼠妈妈和幼儿练习边跳边演唱歌曲。

3、游戏：妈妈和乖乖，（游戏玩法参考教参17页）活动结束。

二、活动区自选活动

内容：娃娃区、结构区、语言区

活动目标

1、鼓励幼儿相互合作，培养幼儿互相帮助、团结友爱的良好品质。

2、培养有人动手操作能力、模仿力、口语水平。

3、训练幼儿遵守各个区的活动要求和规则。

活动准备

根据各个区的内容准备各种活动材料。

活动过程

1、组织幼儿坐好，教师简单交待活动区的纪律及要求。

2、幼儿采取自愿选择活动区活动的原则，进区活动。

3、教师以游戏者的身份参与幼儿活动，巡回指导：（1）结构区的拼搭能力。

（2）幼儿团结友爱、互相帮助。

4、结束活动，幼儿帮助收拾玩具。

5、教师小结，表扬遵守规则的幼儿。

三、晚间活动

1、观看动画片。

2、故事欣赏。

星期二（2月22日）上午班

一、晨间活动

1、热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。

2、开展晨间锻炼：（1）户外晨跑100-150米。

（2）体育游戏：大风和树叶。

3、全班幼儿盥洗后，早餐。

二、餐后活动

内容：自由谈话活动，发展幼儿之间的交往能力和口语水平。

三、集体教育活动

内容：妈妈和乖乖（艺术、科学）

活动目标：

1、积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

2、情绪愉快的学唱歌曲，能随音乐做袋鼠跳的动作。

3、初步感知袋鼠的外型特征，乐于用肢体动作进行表演。

活动准备：

教学CD、袋鼠生活的视频资料

活动过程：

2、感知袋鼠的外型特征。

（1）播放视频“袋鼠妈妈和乖乖的生活”，提问：

“小朋友，你们知道这是谁吗？”

“袋鼠的肚子上有什么，它有什么用呢？”

（2）学习袋鼠走路。

“袋鼠是怎样走路的，我们一起来学一学。”

2、学唱歌曲。

（1）幼儿欣赏。（教师随音乐做动作）

（2）教师边念歌词边示范袋鼠跳的动作。

（3）幼儿跟唱。

（4）播放教学CD，教师扮演袋鼠妈妈和幼儿练习边跳边演唱歌曲。

3、游戏：妈妈和乖乖，（游戏玩法参考教参17页）活动结束。

四、建构游戏：我的家

活动目标

1、知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活

动。

2、对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

活动准备

中型积木若干，娃娃家家具若干

活动过程

1、出示图片，说说想想搭建什么样的家。

（1）你们家有哪些房子？是什么样子的？

（2）你们家的楼房它是几层的？宽吗？

2、教师示范搭建房子的技能和方法。

（1）教师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

3、提出建构要求。

（1）要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料意愿自由建构。

（2）游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰到。

（3）要正确收放材料（轻拿轻放，按标记归类摆放）。

4、幼儿活动，教师指导。

（1）对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

（2）引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

小结：我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些不一样的房子？表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

五、户外体育活动

内容：玩大型运动器械，提醒幼儿注意安全，知道集合信号。

星期三（2月23日）上午班

一、晨间活动

1、热情接待幼儿来园，收放其生活、学习用品。

2、幼儿开展体育锻炼：

（1）户外晨跑100~150米。

（2）复习广播操，鼓励幼儿精神抖擞。

二、餐后活动

内容：桌面游戏，提醒幼儿安静进行，能主动与同伴合作，创造性地进行。三、集体教育活动

内容：鸭妈妈和小鸭（科学、健康）

活动目标：

1、喜欢参加有关数概念的活动，乐于动手动脑点数游戏。

2、能大胆地表达自己的操作结果。

3、初步感知4的形成，能对4以内的数量正确点数。

活动准备：

1、教学CD《鸭妈妈和小鸭》、操作材料。

2、情境创设：小鸭头饰，4以内数卡、许多鱼、池塘。

活动过程：

1、出示小鸭头饰，引出活动主题。

师：小朋友，你们今天都变成了什么呢？今天鸭妈妈带鸭宝宝们去池塘捉鱼。来，我们伸二下懒腰、扇二下翅膀、叫三声。

2、播放CD《鸭妈妈和小鸭》，教师带幼儿以角色身份一起从“家中”走出来，来到“池塘边”，鼓励幼儿感受音乐欢快的情绪并表演出来。

3、游戏：小鸭捉鱼——初步感知4的形成。

（1）“鸭妈妈”发出指令，出示数卡2，请每只“小鸭”根据数卡上的数字，在池塘里捉2条小鱼。

师：现在我们来比赛，我出示一张数字卡，请“小鸭”看看卡片上的数字是几，就在池塘里捉几条鱼，我来看看哪只小鸭捉得又快又准确。

（2）请“小鸭”在捉1条小鱼。师：2条小鱼添上1条小鱼，一共是几条小鱼呢？可以用数字几表示？

（3）请“小鸭”再捉1条小鱼，数数并告诉“鸭妈妈”。

师：你们现在手上有几条小鱼？3条小鱼添上1条小鱼后市几条小鱼呢？

4、播放CD，“鸭妈妈”带“小鸭”回家，运用多种感官感知巩固4以内的数。听鸭妈妈指令做相应动作：跺4次脚、拍4次手、扇4次翅膀、发出4次叫声。

5、完成操作材料1《鸭妈妈和小鸭》，活动结束。

四、音乐游戏：妈妈和乖乖

活动目标

1、喜欢参与音乐游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。

2、训练随音乐节奏模仿袋鼠跳的动作。

3、鼓励幼儿找空地方相互合作游戏。

活动准备