七年级生物常见的动物
常见的动物(无脊椎动物二歧分类)——浙教版七年级上册科学
C
无脊椎动物
地球上现存的动物大约有125万种 脊椎动物大约有万种 无脊椎动物则约有120万种 因此大自然中的动物大部分属于 无脊椎动物。
无脊椎动物 脊椎动物
常见的无脊椎动物
原生动物：(单细胞) 草履虫、变形虫等
腔肠动物： 水螅、水母、珊瑚虫等
无 扁形动物： 涡虫、血吸虫等
脊 线形动物： 蛔虫、蛲虫等
常见的动物 第2课时
复习回顾
脊椎动物
动 物
鱼类 两栖类 爬行动物 鸟类 哺乳类
无脊椎动物
如何鉴定生物的种类呢？ 四、利用检索表来辨认生物
常用的是二歧分类检索表、平行式检索表。
动物
脊椎动物
无脊椎动物
体外长有毛皮，胎生， 用母乳哺育幼儿
体外没有毛 皮，卵生
哺乳类 体外长有光泽的
羽毛，体温恒定
体外无羽毛， 体温不恒定
哺乳类
体外长有光泽的 羽毛，体温恒定
体外无羽毛 ，体温不恒
定
鸟类
表皮干燥，呈鳞片 状，在陆地上产卵
皮肤湿润，在水中产卵
爬行类
幼体在水中生活，用鳃呼 吸。成体生活在陆上或水
生活在水中，用鳃 呼吸，无四肢，用
中，用肺呼吸，有四肢 鳍划水，有鳞片
两栖类
鱼类
二歧分类检索法 检索框架图形象直观。但占篇幅较大。
身
头部
一对触角 一个口器 触角
翅
体 分
胸部 两对翅 三对足
节 腹部
口器 足
新知讲解
3、 发育类型 完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹和成虫。
如各种甲虫、蝶、蛾、蜂类。
受精卵
幼虫
蛹
成虫
不完全变态发育： 受精卵、幼虫和成虫。 如蝗虫、蜻蜓、蟋蟀。
新人教版七年级上册生物知识清单第二单元 第二章 动物的类群【速记清单】(解析版)
第二单元多种多样的生物第二章动物的类群第一节无脊椎动物考点1 脊椎动物和无脊椎动物1.脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
2.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
考点2 无脊椎动物的主要类群1.刺胞动物（1）结构特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
（2）代表动物：水螅、水母、珊瑚和海葵等。
（3）代表动物：水螅生活在淡水中，身体呈辐射对称；有口无肛门。
有触手，用于探寻和捕获猎物，体表有攻击和防御的利器——刺细胞。
（4）生活环境：水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。
2.扁形动物（1）主要的结构特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
（3）代表动物：涡虫涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称(也称左右对称)，大多体长I ～1.5厘米，背腹扁平。
背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
（4）生活方式：扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官简单，生殖器官发达。
3.线虫动物（1）主要的结构特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫等。
（3）代表动物：蛔虫蛔虫是线虫动物，雌虫长20～35厘米，雄虫比雌虫略短，主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口，后端有肛门;体表最外面是角质层，起保护作用;消化器官简单，生殖器官发达。
4.环节动物（1）结构特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
（2）代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
（3）代表动物：蝗虫①身体分节：蝗虫的身体和附肢分节，头部有用于摄食的口器。
②外骨骼：外骨骼起保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫需要蜕皮。
七年级生物上册 1.3.3常见的动物--农业益虫、农业害虫同步精练(解析版) 冀少版
生物七年级上某某少儿版常见的动物--农业益虫、农业害虫同步精练(解析版)课前备战知识点一：农业益虫 1.蜜蜂营___________生活，蜂群由___________、___________和___________组成。
蜜蜂的身体分为___________、___________、___________三部分。
2.蜜蜂的身体结构与采集花粉和花蜜相适应的特点是：①具有___________口器；②体表长有___________；③第三对足上内侧有___________，外侧有___________。
身体由许多___________构成，并且___________；身体的表面包着一层坚韧的___________；___________、___________等分节。
节肢动物的种类繁多，占世界上动物种类的___________以上。
4.举出当地常见的农业益虫：________________________________________________。
答案：1.群体蜂王雄蜂工蜂头胸腹2.嚼吸式外骨骼花粉刷花粉筐3.体节分部外骨骼足触觉五分之四4.赤眼蜂、金小蜂、细腰蜂知识点二：农业害虫____、_________、_________三部分。
蝗虫的头部：有_________一对，_________一对，_________一个，单眼三个等。
蝗虫的口器属于_________式口器，由上唇、下唇和舌各一片，_________和_________各一对，_________坚硬，适于咀嚼比较坚硬的植物的叶。
2.蝗虫的胸部：有分节的足_________对，分为_________足、_________足和_________足。
还有两对翅即_________翅和_________翅。
3.气门是_________进出蝗虫身体的门户，共有_________对。
再加上胸部有两对气门，一共有_________对气门。
4.蝗虫的一生经过了_________、_________和_________三个发育阶段。
七年级上生物鸟类知识点
七年级上生物鸟类知识点生物鸟类知识点生物鸟类知识点是初中生物的基本内容之一，在七年级上学期中涉及到了大约10个鸟类的种类。
本文将依次介绍这些种类及其重要特征，以帮助读者更好地学习和掌握相关知识。
黄鹂黄鹂是一种体型较小、羽毛黄绿色的鸟类，属于鸣禽目鹂科。
黄鹂的主要特征是其具有非常清脆、优美的鸣叫声，能够吸引同类以及其他动物的注意。
此外，黄鹂身上的黄绿色羽毛非常亮丽，让它在树林中非常显眼。
白鹭白鹭，属于鹭科，是一种体型较大、嘴长脚长的鸟类。
白鹭体色纯白，嘴黄色。
白鹭一般生活在水边区域，利用其长脚在浅水区寻找食物。
此外，白鹭在繁殖季节前后，头部也会变成黑色。
天鹅天鹅是一种包装庞大的鸟类，主要栖息在湖泊、水库、河流等水边地区。
天鹅体羽为纯白色，嘴长为桔黄色，脚部为黑色。
此外，天鹅在飞行时有着优美的姿态，非常漂亮。
鹰鹰是一种食肉鸟，属于隼鹰科。
其翼展长，嘴部发达，嘴上有为数不多的一些锐利的爪子，可以帮助它们迅速地夹住并猎杀猎物。
鹰的眼睛很大而且锐利，在空中可以清晰地辨认獵物。
鸽子鸽子是一种常见的家养鸟类，广泛分布于世界各地。
鸽子体型较小，属于喜鹊目鸽科。
鸽子通常有紫蓝色的颈部，身上的羽毛颜色较为单一，为灰色或白色。
鸽子是一种非常温和的鸟类，因此常常被人们驯养为宠物。
鹦鹉鹦鹉是一种善于模仿人类语言的鸟类，为鹦鹉目鹦鹉科。
鹦鹉也被称为“鹦鹉学舌”，这是因为它们具有特殊的喉咙结构，可以模仿其他动物和人类的声音，并能重复几百甚至几千个词汇。
孔雀孔雀是一种著名的美丽鸟类，主要栖息在印度次大陆和斯里兰卡等南亚地区。
孔雀在体型上较为庞大，拥有一大簇美丽的羽毛尾巴，并且可以扇动起来，表现出令人叹为观止的美丽图案。
孔雀体的羽毛颜色非常纯净，眼睛则非常明亮。
喜鹊喜鹊是一种平常见的树栖鸟类，属于鹊科。
喜鹊体型较小，其身体的羽毛多为黑白相间，头部则为棕色。
喜鹊的鸣叫声也非常响亮，有助于维持领地的稳定。
大雁大雁是一种洁净、优美的候鸟，属于雁科。
人教版七年级上册生物第二单元第二章第一节知识点总结
第二章动物的类群
第一节无脊椎动物
知识点一：脊椎动物和无脊椎动物
身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物；
体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物。
知识点二：无脊椎动物的主要类群
1．刺胞动物
(1)常见的刺胞动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
(2)刺胞动物的主要特征：身体呈________对称；体表有________；有
______无______。
2．扁形动物
(1)常见的扁形动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
(2)扁形动物的生活方式：少数营自由生活，大多数营__________生活。
(3)扁形动物的结构特点：__________器官简单，__________器官发达。
(4)扁形动物的主要特征：身体呈________对称；背腹__________；有口无
__________。
3．线虫动物
(1)代表动物——蛔虫
蛔虫
(2)常见的线虫动物：除了蛔虫，还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
(3)线虫动物的主要特征：身体细长，呈__________；体表有__________；有口
有__________。
1。
十种常见的生物
十种常见的生物
1、鱼：是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，鱼主要分为热带鱼、温带鱼和冷带鱼等。
2、牛：草食性动物，其中包括非洲水牛和美洲野牛，以及对人类非常重要的黄牛、水牛和牦牛。
3、羊：是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。
4、猫：属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。
5、狗：分布于世界各地。
狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。
有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，被称为“人类最忠实的朋友”，是饲养率最高的宠物。
6、蛇：蛇的栖息环境因种类的不同而各不相同，栖息的环境多种多样，有的生活于穴洞，有的生活在地面，有的生活在树上，又有生活在水中。
7、鼠：分布在世界各地，有田鼠、冠鼠、仓鼠、竹鼠等。
家鼠与人类关系密切，属于有害动物，经常遭受人类打击。
8、猪：家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种，獠牙较野猪短，是人类所驯养的家畜之一，一般来说，家猪是指
人类蓄养多供食用的猪种类型。
9、鸡：是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年。
10、鸭：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。
腿位于身体后方（如同天鹅一样）。
七年级生物上册知识点汇总
七年级上册知识点汇总第二单元第二章生物圈中的动物1.体内没有由脊椎骨构成的脊柱的动物称为无脊椎动物；体内具有由脊椎骨构成的脊柱的动物称为脊椎动物。
2.无脊椎动物的类群主要包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
3.淡水腔肠动物：桃花水母、水螅；海水腔肠动物：海蜇、海葵、珊瑚虫（注意珊瑚虫是生物,珊瑚、珊瑚礁是非生物）4.水螅的结构示意图P735.常见的扁形动物：涡虫、血吸虫、绦虫；常见的线形动物：人蛔虫、秀丽隐杆线虫。
6.注意：从线形动物开始有口有肛门。
腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，食物从口进入，残渣在由口排出。
7.寄生的概念：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。
被寄生的生物叫做宿主。
8.环节动物的主要特征：身体由许多相似的环状体节构成身体分节意义：可以增强运动的灵活性。
蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。
雨后蚯蚓大都会到地面上来，是因为雨后土壤中缺氧，蚯蚓到地面上来进行呼吸。
但是如果不能及时回到土壤也会死亡，因为蚯蚓必须依靠湿润的体壁呼吸，土壤能使它们的体壁保持湿润，如果长时间暴露在土壤外，它们体壁干燥无法呼吸。
（★蚯蚓的环带靠近前端，环带与生殖有关。
）蠕虫动物特征：身体细长、两侧对称、无附肢、能够蠕动。
包括扁形动物、线形动物、环节动物9.软体动物身体柔软，外壳为贝壳。
贝壳能随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹。
常见的软体动物：蜗牛（运动器官为腹足）、河蚌（运动器官为斧足）、乌贼、宝贝。
10.节肢动物★节肢动物是地球上种类和数量最多、分布最广泛的一类动物。
蝗虫就是典型的节肢动物。
气管是蝗虫呼吸的器官，而气门是气体出入身体的“门户”。
气门分布在胸腹部。
★节肢动物的主要特征：身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。
★蝗虫的身体分为三部分：头部、胸部、腹部。
七年级上册生物鼠妇知识点
七年级上册生物鼠妇知识点鼠妇是一种常见的小型哺乳动物，外形类似老鼠，但体形更小、耳朵更大，尾巴更长。
在生物学中，鼠妇是一种非常重要的实验动物，被广泛用于医学、生物学、心理学等方面的研究。
在七年级生物学中，我们也需要了解一些关于鼠妇的知识点。
一、鼠妇的分类学鼠妇属于哺乳纲，啮齿目，仓鼠科，学名为“Mus musculus”。
根据遗传因素不同，鼠妇又分为多个亚种，如欧洲鼠妇、东方鼠妇等。
二、鼠妇的基本解剖学结构鼠妇的体形小巧，仅有10-12厘米长，体重通常仅有20-40克。
鼠妇的身体由头部、颈部、躯干和尾部构成。
它们的头部长约2-3厘米，头骨由16块骨头构成，颅骨呈椭圆形，且上部有两对眼眶。
鼠妇的颈部很短而柔软，可以360度自由转动。
躯干由胸部、腹部和尾部构成。
鼠妇的前肢较短，但非常灵活，后肢较长，能够支撑身体。
鼠妇的耳朵、鼻子和尾巴都很长，能够提供很好的体温调节和平衡功能。
三、鼠妇的生物学特性鼠妇的繁殖能力极强，每年可繁殖很多代，每胎能产1-14只仔鼠，怀孕期仅有19-21天。
鼠妇可以在任何环境中生存，喜欢吃谷物、水果、昆虫等。
鼠妇的智商非常发达，可以快速学习新技能，例如在实验中表现出非常高的智商和记忆力。
四、鼠妇在科学研究中的应用鼠妇是一种非常重要的实验宠物，被广泛用于生命科学和心理学方面的研究。
例如，鼠妇常用于药物安全性测试、疾病机制研究，以及各种心理学实验研究中。
由于鼠妇的智力发达并且繁殖能力强，使得它们成为很好的实验模型动物，可以用于更好地理解和探索生物学和心理学领域的问题。
总体来说，鼠妇是一种非常重要的动物，在生物学和心理学研究中发挥着巨大的作用。
关于鼠妇的了解和研究，也为我们更好地认识和挖掘生物学和心理学方面的问题提供了重要的帮助。
七年级生物鱼的知识点
七年级生物鱼的知识点鱼是一类水生动物，在生物学中被归入脊椎动物门、硬骨鱼纲。
鱼类为生物界中种类最为丰富的一类动物之一，其形态、习性、生态环境的多样性为人们研究其生命过程和应用价值提供了广阔的空间。
以下是七年级生物鱼的知识点，希望对同学们的学习有所帮助。
一、鱼的种类鱼类为世界上最为广泛的一类脊椎动物，常见的鱼类包括鲤鱼、鲨鱼、草鱼、鲈鱼等。
鱼类根据其外形、生活习性，可以分为两大类：硬骨鱼和软骨鱼。
其中，硬骨鱼有侧线鱼、鲤鱼、鲈鱼、神仙鱼等，软骨鱼则有鲨鱼、鳐鱼等。
二、鱼的解剖结构鱼类含有以下部分：1. 鳍：为鱼的运动器官，通常有背鳍、臀鳍、胸鳍、腹鳍等。
2. 鳃：鱼类通过鳃呼吸，将水中的氧气吸入身体，同时释放二氧化碳。
3. 鱼鳔：鱼鳔位于咽喉部位，是高蛋白质、高胶原蛋白的物质。
在中国的一些地区，鱼鳔还可以作为高档鱼翅的替代品。
4. 肝：鱼的肝脏是动物界中含油最高的器官之一，通常可以提炼出鱼油，也有一定的药用价值。
三、鱼的生活习性不同的鱼类生活在不同的水生环境，其生活习性也大不相同。
大多数鱼类可以随着水流来回移动，有些鱼类则采取寄生生活方式。
此外，一些深海鱼类在不断尝试适应苛刻环境之中，故有很多特殊的形态和习性。
四、鱼的营养价值鱼类中含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸等营养成分，且肉质细嫩味美，十分受人们的喜爱。
常见的鱼类如鲶鱼、鲈鱼、草鱼、鲤鱼和带鱼等，都是优秀的食用鱼类。
五、鱼类的重要意义鱼类对于生态环境和经济发展都有一定的重要意义。
鱼类是河流湖泊的重要生态指示物，可以反映出水质的优劣，维护水生态平衡。
此外，鱼类还可以用于医学研究、风险评估等领域，为人类提供了巨大的帮助。
总之，鱼类是一类充满智慧和生命力的生物。
无论是从人类饮食、医疗、经济发展等角度来看，鱼类都是不可或缺的一部分。
希望同学们通过学习，更好的了解和认识鱼类，为今后的科学探索和生活护航。
七年级上册生物名校课堂 背记手册
七年级上册生物名校课堂背记手册生物是我们日常生活中难以回避的科目。
在学习生物知识时，我们首先要掌握的就是各种不同的生物分类和种类，这是生物学的基础知识。
在生物学中，常见的生物种类有动物和植物两大类，而这些生物中还有很多种类，需要我们进行进一步的分类和学习。
以下是七年级上册生物名校课堂的背记手册，希望大家能够认真学习和掌握。
一、动物分类1.脊椎动物：具有脊椎骨的动物，分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
2.焦虑动物：没有脊椎骨的动物，分为环节动物、扁形动物、线形动物、刺胞动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物和海绵动物。
3.冷血动物：体温随外界环境变化而变化的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类和部分节肢动物。
4.暖血动物：体温较为稳定，不随外界环境变化而变化，包括鸟类和哺乳类。
5.肉食动物：以食肉为主的动物，如狮子、老虎等。
6.食草动物：以植物为主的动物，如牛、羊等。
7.杂食动物：以植物和肉类为主的动物，如猪、熊等。
8.两栖动物：能在水和陆地两种环境下生活的动物，如青蛙、蝾螈等。
9.鸟类：羽毛动物，能够飞行的动物，如鹰、鸟等。
10.哺乳类：体表毛发覆盖，能够哺育幼崽的动物，如猴子、老鼠等。
二、植物分类1.绿藻类：一种单细胞的原生生物，是植物的祖先。
2.蘑菇类：是一种真菌，与植物虽然相似但有很多不同。
3.裸子植物：花和种子都裸露在外面的植物，如松树、银杏等。
4.球茎植物：地下为球形的植物，常见的有鸢尾花、水仙花等。
5.葫芦类植物：果实为葫芦状的植物，如南瓜、黄瓜等。
6.草本植物：具有不木质化的茎，如葱、芹菜等。
7.单子叶植物：种子的萌发孔只有一个的植物，如稻谷、玉米等。
8.双子叶植物：种子的萌发孔有两个的植物，如草莓、桃子等。
9.乔木植物：高达2米以上的植物，如松树、橡树等。
10.灌木植物：低于2米的植物，如玫瑰花、三叶草等。
三、生物生长发育相关知识1.人类从出生到成年的发育阶段分为婴儿期、幼儿期、童年期、青春期和成年期。
七年级生物环节动物知识点
七年级生物环节动物知识点生物是初中阶段自然科学的重要学科之一，涉及到了植物、动物、微生物等众多生命体。
其中，环节动物是生物中的一个小分支，但也是生命体活动中不可或缺的一种。
本篇文章将重点介绍七年级生物课程中环节动物的相关知识点。
一、环节动物的特征和分类环节动物是指体表触角状的环节(consegment)，由多个节组成，每一节约有一个或一对肢足(podite)。
环节动物的特征包括具有环节、肢足和体壁刚性等。
按照生态环境的不同，环节动物可以分为水生环节动物和陆生环节动物，其中水生环节动物数量更多。
二、常见的环节动物1.蚯蚓：蚯蚓是一种典型的陆生环节动物，其主要生活在潮湿的土壤中，对土壤肥力的改善起着积极的作用。
另外，蚯蚓还可以通过自切再生方式自我修复。
2.蜈蚣：蜈蚣是一种具有显著毒性的陆生环节动物，主要以捕食昆虫为生，并对环境中的其他动物造成不利影响。
3.水母：水母是一种具有水母状体，触手和口吻的水生环节动物，是海洋生态系统中的一个重要组成部分。
4.螃蟹：螃蟹可分为陆生螃蟹和水生螃蟹两种，是食物链中重要的一环。
三、环节动物的繁殖和生命周期1.蛔虫的生命史：蛔虫会在宿主的小肠壁上产卵，随后被感染者排出体外。
在合适的温度、湿度和时间条件下，蛔虫卵会孵化出幼虫，再通过口、胃、十二指肠、回肠等器官转化为成虫，进入肠系膜静脉系统，最后回到小肠继续产卵，如此循环往复。
2.水母的生命史：水母成熟后，通过生殖细胞产生卵子和精子，形成无性生殖现象，随后卵子在水中孵化，产生幼体，进而发育长成成体。
四、环节动物与人类环节动物是与人类密切相关的一类生命体，其中不少种类既是有益的，也有为人类带来诸多疾病的。
比如蚯蚓能够改善土壤肥力，水母和螃蟹可以作为食品，但是螃蟹大量捕捞会对海洋生态系统造成影响，褐蚵虫会侵入人体肠道并对人体造成伤害。
综上所述，环节动物是一类与人类密切相关的生命体，它们具有环节、肢足和体壁刚性等特征，且按照生态环境可分为水生和陆生两类。
七年级生物常见的动物
家畜与人类的关系
现在饲养的各种家畜，都是由它们的野生祖先经过长期的 人工驯化而成的。人类最早饲养的动物是狗，以后又增加 了牛、羊、猪等。近年来，为了满足生产、生活及科学研 究的需要，不少野生哺乳动物不断被人类驯化。比如，紫 貂、北极狐、海狸鼠等的驯化饲养，为我国毛皮生产开拓 了广阔的前景。梅花鹿、麝鼠的驯化饲养，为我们提供了 大量的鹿茸、鹿胎、鹿尾、麝香等药材、香料或滋补品。 因此，对于经济价值较高、有饲养前途的野生动物进行驯 化和饲养，是开发和利用野生动物资源的重要途径。
注 意
在测量家兔的体温时，一定要注意不要被家兔 抓伤或咬伤，同时也不要弄伤家兔。
小 结
哺乳动物：凡是具有家兔这样身体被毛；用肺呼吸；体温 恒定；体腔内有膈；胎生、哺乳等特征的动物我们把它叫 做哺乳动物。哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能 和行为最为复杂的高等动物类群。马、牛、羊、猪、驴、 骡等家畜都属于哺乳动物。
2.（略）
家兔的内部结构
实验：测量家兔的体温
把家兔放在不同温度的环境中，按技能卡提供 的方法，每过15分钟给它测量一次体温，连续 测量3～4次，将每次的测量结果记录下来。比 较家兔的体温有没有变化，并对测量的结果作 出解释。
技能卡
测量家兔的体温，既可以测量它的肛温，也可以测量它的腋下温 度。测量肛温时，先将体温计放入75％的酒精中消毒，然后将体 温计的水银柱甩到30℃以下，轻轻插入家兔的肛门中，过2～3分 钟后取出，用酒精消毒后再查看并记录体温度数。测量腋下温度 时，可将体温计放入家兔的前肢腋下，5～8分钟后查看并记录。
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见王爷进咯屋，她就预感到大事不好。王府の规矩她当然最清楚，她应该和小格格呆在东厢房，小格格の房间，而不是正房，侧福晋の房里。但是王爷进来得很突然，吴嬷嬷根本没 有时间和机会偷偷将小格格带出去。好在小格格壹直安安静静，王爷又不会长时间逗留。就在吴嬷嬷见王爷起身要走，正暗自庆幸躲过壹劫，谁想到小格格会在这各关键时刻哭出咯 声响！王爷先是被小格格养在咯主子の房里惊诧不已，继而又对水清笨手笨脚，却是亲力亲为地抱着小格格の样子再次惊诧不已。要晓得，她自己还是壹各孩子呢，才刚刚生完产， 身体如此虚弱，却还要自己来做这些事情，难道说这十来天她壹直都没有休息，壹直在照顾小格格？此时小格格在水清の安慰之下，仿佛被施咯魔法壹样，又甜甜地睡去，他更是目 瞪口呆。当他の目光落到小格格の脸上时，才突然发现，这是他第壹次见到他们の女儿，模样果然正如刚刚水清与月影两人闲聊天の时候所说の那样，小小の、丑丑の，壹点儿也没 有继承水清那倾国倾城の美貌。倾国倾城？他再次惊诧不已，自己居然会用这各词语来形容他の侧福晋。以前他壹直不肯正面承认水清有多美，可是现在，面对这各抱着小格格の水 清，仿佛她就是在这壹瞬间，完成咯从壹各天真烂漫却又性格倔强の少女成长为温柔恬静、带着天然母性光辉の诸人这各伟大の历史转变，令他恍然如梦壹般。虽然他不曾将壹丝壹 毫の爱给予过她，但是在这壹刻，他第壹次发自内心地感叹：水清，确实是壹各美人，美得不可方物。忽然，壹股怜惜之情涌上他の心头，她自己还是这么虚弱，怎么照顾得咯小格 格？奴才们都是干啥啊の？“吴嬷嬷，你这是怎么当の差？居然让侧福晋照顾小格格？”正专心致志安抚着小格格の水清被他の这壹声训斥惊得迅速抬起咯头，急急回话道：“请爷 息怒，是妾身要吴嬷嬷将小格格暂时带过来让妾身看壹下，壹会儿就会送回去，请爷不要责罚。”壹听水清说是她自己要看小格格，晓得是错怪咯吴嬷嬷，可是他这各主子爷の脸面 上有些难堪，情急之下将心里话说咯出来：“以后不要总是照顾小格格，你身子弱，爷也是担心你の身子要被累坏咯。”壹句话说完，壹屋子の人全都愣住咯。这是从王爷の嘴里说 出来の话？不但是众人，连他自己都说完都觉得怎么这么奇怪。还是水清反应快，赶快答道：“妾身谢爷恩典。”面对如此尴尬の局面，王爷也是非常不自在，慌乱之中说咯壹句： “你好好养好身子吧。”然后头也不回地逃离咯怡然居。第壹卷 第505章 倚红年夫人正在卧床养病，听咯王府差人传来の口信，这才晓得媛珍去咯婉然那里！气得年夫人当场就跟 给她传话の年峰发咯脾气：“这各媛珍！真是要气死我咯，让她去照顾凝儿，她倒好，跑到二十三爷府里去咯！把凝儿孤苦伶仃地壹各人留下，她还知不晓得轻重缓急！她是没见着 呢，去年我去王府见那小祖宗の时候，要不是有人领着，我都不敢认，那还是我の女儿吗？我苦命の闺女啊！”年夫人越说越动气，越说越伤心，终于忍不住失声痛苦咯起来。吓得 年峰赶快好言相劝：“夫人，您千万别生气，这不是王府让咱们再派壹各丫环过去嘛。”“丫环能比她这各当嫂子の伺候得精心？”“当然是大少奶奶伺候得精心，可是少奶奶也不 能壹辈子呆在王府里伺候二仆役呀，早晚不是还得再派丫头嘛。再说咯，早点儿过去，早点儿熟悉情况，也好早点儿服侍二仆役。大少奶奶虽然更精心，但毕竟手头儿上没有丫环麻 利不是。”年峰の壹席话，暂时让年夫人稍微消咯壹点儿气，不过生完媛珍の气，她又开始生水清の气，气这丫头自作主张地派走咯媛珍，气这丫头不识好歹，本来身子就弱，再坐 不好月子，将来落下病根儿可就遭咯，下辈子可有她好受の！然后年夫人壹边生气媛珍和水清姑嫂两人，壹边赶快算计着马上派哪各丫头进王府里伺候这各小祖宗。思前想后，她决 定还是将自己现在の大丫头――倚红派过去。原因还是如以前壹样，这各丫环进年府已经有壹定の时间，又是在她の眼前当差，啥啊脾气禀性年夫人都最咯解。这各倚红，虽然性子 蔫蔫の，但却是手脚麻利。虽然不太爱说话，但是在王府那各地方，爱说话可是要凭白无故地招来祸端の。吟雪性子活泼开朗，可是到头来……壹想到吟雪，年夫人禁不住眼睛有些 发热，毕竟也有曾经三年の主仆情份。当时她壹门心思地认为吟雪是各性子活泼开朗の人，虽然不是八面玲珑，但怎么着在王府里也是应该能够吃得开。吃得开，就能有人缘，就能 多替水清晓得些消息，早做些打算。水清性子太硬，说话办事不会拐弯抹角，只晓得好是好，坏是坏，不晓得好中有坏，坏中有好。有吟雪替她张罗，总归主仆两人能相互弥补壹下。 事实证明吟雪果然与年夫人期望の那般，没多久就和霞光苑の紫玉姑娘结成咯好姐妹，从紫玉那里晓得咯不少内幕の消息：王爷生辰、塞外随行等等，最后紫玉还在吟雪最危急、最 困难の时刻出手相救，真不愧是壹各好姐妹。因此这壹次年夫人挑丫环，第壹各要求就是要不会说话の，嘴巴闭得紧点儿，虽说人缘可能差些，但总归首先还是要能够保得自身平安， 只有自己保得平安，才能照顾好她の小祖宗。倚红是年府里所有丫环中最不爱说话の丫头，但是干起活儿来真是壹点儿也不含糊，因此心有余悸の年夫人没怎么犹豫，就决定咯由倚 红去王府伺候水清。第壹卷 第506章 竹墨
七年级上册多种多样的动物
无脊椎动物一．腔肠动物（水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蛰等）1.腔肠动物的主要特征:①生活在水中②身体呈辐射对称③体壁有两个胚层细胞构成④有口无肛门。
2.水螅的身体呈浅褐色, 圆筒形,长约1厘米。
水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有口, 口周围有6~10条细长的触手．触手和口的周围布满刺细胞,用以捕获食饵。
3.水螅的刺细胞位于外胚层，一受到刺激，全身缩成一团。
4.水螅的体壁是由内胚层和外胚层两层细胞构成的。
两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。
由体壁围成的空腔叫做消化腔,它与口相通。
5.水螅的生殖方式是出牙生殖。
6.水螅体内的结构叫做消化腔。
7.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式：水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中。
8.水螅排出食物残渣的方式是由口排出。
9.水螅是低等的多细胞动物,细胞有了分化;体壁由内胚层、中胶层和外胚层组成;体内有消化腔,消化方式有细胞内消化,有细胞外消化。
10.腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。
11.珊瑚是由珊瑚虫群体分泌的外骨骼形成的。
在热带海洋中,许多种珊瑚虫的石灰质的骨骼在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了珊瑚礁和珊瑚岛。
珊瑚的软组织在一定条件下能转化成石油。
有些珊瑚可制成工艺品,如红珊瑚;有些珊瑚能供药用,如柳珊瑚。
12.珊瑚礁是海洋生物（特别是海洋鱼类）的主要栖息场所之一二．扁形动物（涡虫（营自由生活）、猪肉绦虫（营寄生）、血吸虫（营寄生）等）1.扁形动物的主要特征是:①身体背腹扁平②左右对称③有三个胚层。
2.涡虫全身只有10~15cm 背部呈灰褐色,腹部颜色较浅。
3.涡虫的身体柔软,背腹扁平 ,体形像一片柳叶。
身体前端呈三角形 ,两侧各有一个耳状突起（感知味觉和嗅觉作用）,头部背面有两个黑色的眼点,可以辨别光线的明暗。
4.涡虫的身体是由内胚层、中胚层、外胚层三个胚层形成的，由于中胚层形成肌肉层，所以涡虫的运动能力比水螅强。
5.猪肉绦虫的身体背腹扁平，分为头节、颈节和节片三部分。
七年级上册科学 第二章第二节 常见的动物
七年级上册科学第二章第二节常见的动物一、常见的动物地球上现存的动物大约有150万种，为识别和研究它们，因此对它们进行分类。
二、动物的分类标准：动物的分类标准多种多样，分类的结果也不一样，常见的分类是根据有无脊椎，又可以将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
（脊椎动物大约有4.7万种，无脊椎动物大约有120万种，其中昆虫纲大约有100万种）1、脊椎动物的五大类：a.鱼类的特征：大约出现在4.5亿年前，目前世界上约有鱼类2.4万种。
终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面大都有鳞片，有侧线可感知水流和测定方向，心脏一心房一心室，雌雄异体，体外受精，卵生。
如：四大家鱼（青、草、鲢、鳙）、黄鱼、鲨鱼等。
b.两栖类的特征：大约出现在3.5亿年前。
幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在潮湿陆地或水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，心脏两心房一心室，变态发育。
皮肤裸露，能分泌粘液，体外受精，变温，卵生。
如：蛙科、大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍、蝾螈等。
c.爬行动物的特征：大约出现在3亿年前。
体外被有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，变温，心脏两心房一心室，心室内有一不完全的隔膜;体内受精，卵生或卵胎生，卵外有壳保护，是真正适应陆地生活的动物，脊椎动物中，从爬行动物开始真正适应陆地生活，幼体摆脱水的束缚。
如：蛇、乌龟、鳄鱼、壁虎等。
d：鸟类的特征：大约出现在1.5亿年前。
它们的身体呈纺锤形，有喙无齿，前肢特化为翼，体表有羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达。
这些身体特征都很适合飞。
翔卵生，体温恒定。
气囊和肺相通，可进行双重呼吸，大肠很短。
（如家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉、猫头鹰等）e：哺乳类的特征：大约出现在2亿年前，体表被毛，牙齿有分化，体腔内有隔，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。
哺乳动物是动物界中最高等的动物。
（如鲸、蝙蝠、袋鼠、海豚、熊猫、猴等）注意： * 从鱼类到哺乳类，一个比一个高等：水生→ 陆生；体外受精→ 体内受精；卵生→ 胎生；体温不恒定→ 体温恒定；用鳃呼吸→ 用肺呼吸。
第09讲 《常见的动物》(分层练习)-2024-2025学年七年级科学上册同步精品课堂(浙教版)
第9课常见的动物分层练习1．长江白鲟是一种用鳃呼吸、靠鳍运动的动物，它在长江流域少有天敌。
栖息地被破坏、过度捕捞、河流污染是造成它灭绝的主要原因。
长江白鲟在动物分类上属于（）A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类【答案】A【解析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动,因此长江白鲟属于鱼类，A正确。
故选A。
2．（2021·嘉兴期中）小明发现在潮湿的墙脚及树枝间，隐藏着大量的“田溜溜”。
其实这种外表看起来像没壳的蜗牛的动物，在生物学中叫蛞蝓，和蜗牛同属一门。
蛞蝓属于什么生物（）A．软体动物B．节肢动物C．环节动物D．腔肠动物【答案】A【解析】软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化；节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节；环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔；腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门；蛞蝓的身体柔软，和蜗牛同属一门，属于软体动物。
故选A。
3．如图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示，其中A类是以胎生、哺乳为依据进行的分类，则B、C 类的分类依据依次是（）①用肺呼吸②体温恒定③卵生④陆生A．①③B．①④C．②③D．③④【答案】A【解析】哺乳动物和爬行动物都用肺呼吸，金丝猴、蝙蝠和海龟属于B类，用肺呼吸；鲫鱼用鳃呼吸，青蛙用肺和皮肤呼吸；则B类的分类依据是①用肺呼吸。
哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，金丝猴、蝙蝠属于哺乳动物；海龟、鲫鱼和青蛙属于C类，它们的生殖方式都是卵生；则C类的分类依据是③卵生。
4．（2022·湖州期末）如图所示是某保护地巡护中遇到的四种动物，其中在生物学分类上与其他三种不属于同一类别的的是（）A．赤狐B．野猪C．雕鹗D．华北豹【答案】C【解析】赤狐、野猪、华北豹都具有胎生哺乳的特征，都属于哺乳类。
初中生物动物的主要类群知识点
初中生物动物的主要类群知识点
动物的主要类群包括无脊椎动物和脊椎动物。
以下是初中生物中常见的动物主要类群的知识点：
无脊椎动物：
1. 昆虫：昆虫是一类具有三个身体部分（头、胸、腹）和六只脚的节肢动物，如蝉、蝴蝶、蚂蚁等。
2. 蛔虫：蛔虫是一种寄生虫，寄生在人和动物的肠道中，对人和动物造成危害。
3. 软体动物：软体动物有软弱的身体，如蜗牛、蛞蝓等。
4. 花虫类：花虫类包括蚜虫、叶蝉等，它们是植食性昆虫，以吸取植物汁液为主要方式获取营养。
5. 水母类：水母类是生活在水中的一类无固定形状的水生动物，如水螅、水葫芦等。
脊椎动物：
1. 鱼类：鱼类是一类生活在水中的脊椎动物，它们的身体呈流线型，有鳞和鳍，如鲤鱼、鲨鱼等。
2. 鸟类：鸟类是一类有羽毛和喙的脊椎动物，它们有翅膀和脚，能飞行，如麻雀、鹦鹉等。
3. 爬行动物：爬行动物是一类有鳞片和爪子的脊椎动物，包括蛇、鳄鱼、龟等。
4. 哺乳动物：哺乳动物是一类有乳腺、具有体毛和产育幼的脊椎动物，如猫、狗、人类等。
5. 两栖动物：两栖动物是一类具有两种生活方式的脊椎动物，既能在水中生活，也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等。
以上是初中生物中常见的动物主要类群的知识点，涵盖了无脊椎动物和脊椎动物的一些代表性种类。
七年级上册狗猫鼠知识点
七年级上册狗猫鼠知识点在七年级上册的生物课中，我们学习了很多有关动物的知识，其中狗、猫和老鼠是三种经典的宠物和害虫。
以下是本人所总结的狗猫鼠知识点。
I. 狗狗是一种常见的宠物动物，也是人们的好朋友。
狗的品种很多，有小型的吉娃娃、大型的藏獒等。
狗的身上有毛发，保暖性好，同时这些毛发能够保护狗的皮肤，而狗的舌头上有一种液体可以帮助狗散热。
狗可以用来协助警察、救援队和残障人士，如导盲犬、搜索犬等。
此外，狗的耳朵灵敏，有较强的听觉，被许多人利用来捕鼠。
II. 猫猫是另一种常见的宠物动物，也是许多人的好朋友。
猫的身上同样有毛发，但由于它们是居住在热带地区的动物，其保护作用并不如狗那么显著。
不同于狗，猫是独来独往的动物，拥有自己的领土观念。
猫还有一个比较出色的生理特征，就是它们能够用舌头清洁身体，不再需要像狗那般需要人类的帮助。
猫是有名的捕鼠能手，由于它们有着出色的视力和爆发力，能够轻松地追赶小老鼠。
同时，猫的尾巴也可以发挥平衡作用，使得它们可以轻松地跳跃。
III. 鼠鼠是人们的害虫，它们常常进入人类生活的领域，如食品库房、街道边缘等。
鼠类的品种很多，其中比较常见的是老鼠和家鼠。
老鼠的颜色一般为棕黑色，身体相对较大，而家鼠身体较小，颜色一般为浅灰色。
鼠类的嗅觉和听觉灵敏，同时它们也可以通过跳跃和爬墙来进入一些高难度的区域。
为了避免鼠类进入人类的居住区，人们通常会采取一些防鼠措施，如放置老鼠夹、使用防鼠药等。
总之，了解动物的习性和特点对于人们来说是很重要的。
我们只有先了解它们，才能做到更好地保护它们。
专题2.4.3常见的动物无脊椎动物
2020年浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第2章观察生物2.43常见的动物——无脊椎动物目录 (1) (4) (5) (7) (11)一、无脊椎动物的分类1.原生动物：体形微小、结构简单，单细胞动物，是最低等、最原始的动物，如草履虫、变形虫。
2.腔肠动物：身体辐射对称的多细胞动物，有口无肛门，全部水生，如水媳、水母。
3.扁形动物：背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，大多雌雄同体，如血吸虫、涡虫。
4.线形动物：身体线形，不分节，有口无肛门，如蛔虫、蛲虫。
5.环节动物：身体有许多体节，有口有肛门，如蚯蚓、水蛭。
6.软体动物：身体柔软，大多有贝壳，如蜗牛、河蚌、田螺。
7.节肢动物：身体、足分节，体表有外骨骼，如蜜蜂、蜘蛛、螃蟹等。
8.棘皮动物：体具棘皮且全部生活在海水中，如海星、海胆、海参等。
节肢动物的足和触角都分节不是所有的软体动物都有贝壳，有的退化为内壳【知识拓展】节肢动物的类型节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物，常见的有以下四类：(1)昆虫类：如蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等。
(2)甲壳类：如虾、蟹等。
(3)蛛形类：如蜘蛛、蝎子等。
(4)多足类：如蜈蚣、马陆等。
【知识拓展】蚯蚓的呼吸：蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。
蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气可溶于体表的黏液里，渗进体壁然后再进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
呼吸过程如图所示。
二、昆虫1.昆虫是节肢动物中的一类，也是地球上成员最多的一个家庭，现有100多万种。
2.昆虫的特征：体内无骨骼，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，胸部有三对足、两对翅，头部有一对触角、一对复眼、一对口器。
身体、触角和足都分节，体表长有坚硬的外骨骼。
【重要提示】①节肢动物的外骨骼不能随动物一起生长，所以节肢动物在生长过程中有“蜕皮”现象。
②昆虫的呼吸器官为气管，其胸、腹部的气门是气体交换的门户。
③蜘蛛属于节肢动物，但不属于昆虫，即昆虫仅是节肢动物门中的一个纲。
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