一年级上册上下前后左右练习题
一年级方向练习题 上下左右 东西南北
一年级方向专项练习题1.请使用数字和“左”“右” 填空第1 第（ ） 第（ ） 第（ ） 第（ ）1．有（ ）只动物赛跑，（ ）跑在最前面，排在的 （ ）面 。
2. 的前面有（ ）只动物，后面有（ ）只动物。
2.填一填 数字1．在图中，从前面数小兰排第（ ） 她的前面有（ ）名小朋友。
2．从后面数小兰排第（ ），她的后面有（ ）名小朋友。
3.（1）从左数排第（ ），它的右边有（ ）个 。
4.（1）把左边的3个涂上颜色。
（3）这里总共（ ）个南瓜涂上颜色（5）把从左开始数，第（ ）个是5.请使用：“上”“ 下”“ 左”“ 右”（1） 的（ ）面是，的（ ）面。
（2） 的（ ）面是， 的（ ）面。
（3） 的（ ）面是，的（ ）面。
（4） 的（ ）面是，的（ ）面。
6.请使用：“上”“ 下”“ 左”“ 右”长方形在五角星的（ ）面 正方形在五角星的 （ ）面，圆形在正方形的（ ）面， 圆柱体在梯形的（ ）面，五角星在菱形的（ ）面．7.上下左右专项训练8.动物园，说明他们的前后关系（1） 小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。
（2） 小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。
（3） 小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。
9.认识小鸟，说明他们的前后关系1. 在（ ）面 , 在 （ ）面。
2. 在（ ）面 , 在（ ）面。
3. 的（ ）面是, 在（ ）面。
10.1. 在（ ）面 , 在（ ）面。
2. 在（ ）面 , 在（ ）面。
3. 的（ ）面是,在（ ）面。
11.第1 第（ ） 第（ ） 第（ ） 第（ ）1．一共有（ ）只小鸟，把从左开始数，第（ ）个是。
2. 排在的（ ）面 , 排在 的（ ）面。
3. 排在第（ ），的前面有（ ）只小鸟，后面有（ ）只小鸟。
4. 在图中，从前面数排第（ ），的后面有（ ）名小鸟。
5. 排在第（ ），是 的（ ）面还是（ ）面？ 12.（1）从左数 排第（ ），它的左边有（ ）个 。
一年级数学4认识上下、前后和左右练习题及答案
第四单元 有趣的游戏
－－图形与位置认识上下、前后和左右
1. (1)9小猴 小鸡(2)前 后(3)后 后
(4)653(5)小狗 小兔
2. (1)6(2)35(3)61
3. (1)略(2)左(3)右 左(4)右
8.爸爸、妈妈、弟弟和我一起照相。妈妈在爸爸的左边，我在妈妈的左边，弟弟在爸爸的右边。请你说出拍照时从左到右的顺序是怎样的？
跃过去，你就是尖子生！
9.认一认，请给右手画上” ”，给左手画” ”。
10.左边有五只盛水的杯子，右边有五只空杯子，要使盛水的杯子和空杯子间隔地排起来，但只准动两个杯子，你能做到吗？
(2)汽车的方向盘一般在()边。
(3)我们一般都用()手写字，另一只手是()手。
(4)上、下楼梯要靠()边走。
4.把正确的答案圈出来。
(1) 的(上、下)面是 ，(上、下)面是 。
(2) 的(左、右)面是 ，(左、右)面是 。
(3) 在 的(左、右)面， 在 的(左、右)面。
这是一座由课内通向课外的桥梁……
(4)从前往后数， 排第()，它的前面有()只小动物，后面有()只小动物。
(5) 的前面是()，后面是()。
2.小动物参加跳高比赛。
(1)一共有()只小动物参加比赛。
(2)从左往右数，熊猫排第()，小羊排第()。
(3)从右往左数，青蛙排第()，小狗排第()。
3.知识小站点。
(1)我的座位的前面是()，后面是()，左面是()，右面是()。
4. (1) 下 上(2) 左 右(3) 左 右
5.略6.略7.略
小学一年级数学上册位置(上下前后左右)练习
课堂练习1.下面是小芳家的客厅，小芳正在和爸爸、妈妈一起看动画片呢！请你说一说。
（1）坐在小芳左边的是_________，坐在小芳右边的是_________。
（2）小芳的前面和后面分别是什么？（3）电视放在桌子的_________面，桌子的下面是什么？（4）观察你家里的物品是怎样摆放的，说说他们的位置。
2.在第3排，第4列的格子中画一只 A在第4排，第6列的格子中画一只 B在第6排，第2列的格子中画一只 C在第2排，第2列的格子中画一只 D在其它格子中画上你喜欢的小动物，并指出它们的位置。
3.红灯在黄灯的_________面，绿灯在黄灯的_________面。
红灯亮，汽车停，绿灯亮，汽车行。
汽车、行人靠马路的_________侧前进。
小朋友们！你们也要遵守交通规则啊！4.（1）女孩说：“我的包在第2排第4个。
”请把她的包圈出来。
（2）说一说，你的包放在第（）排第（）个，画“ｖ”。
5.小朋友们在牵着手跳舞，从左数排第5，从右数排第9，你知道跳舞的小朋友一共有多少人吗？红黄绿6.小动物们排成一队去游玩，一共有（）只动物去游玩，从左边数起（）在第7个。
7.（1）一共有（）个小朋友。
（2）从小红数起，小阳排在第（），第3个是（）。
8.（1）把右边的7只蝴蝶圈起来。
（2）从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。
9.看图，算一算一共有（）只小动物。
10.小明家是（）号门？11.12.小学教师备课簿数学（学年度第一学期）一年级小学一年级上册数学教案(人教版)第一单元准备课第一课时数一数教学目标1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
2．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
3．通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教学重点指导观察方法，培养观察兴趣。
教学流程一、启发谈话，激发兴趣小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学了，你已经是一个小学生了。
最新北师大版数学一年级上册《前后、上下、左右综合应用》课时练习
前后、上下、左右综合应用1.储物柜。
（1）在的（）面。
（2）在的（）边。
（3）在的（）面。
（4）在的（）面。
（5）在的（）边。
2.
（1）在的（）边，在的（）边。
（2）的上面是（），下面是（）。
（3）（）在和之间，它的右边是（）。
3.放水果。
（画一画）
把放在最下层，把放在上面的一层，把放在最上层，把放在的右边，把放在的左边。
答案提示1．（1）上
（2）左
（3）下
（4）下
（5）右
2. （1）左右（2）（3）
3.
人生格言：
凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
年轻的我们必须懂得：
1、你不勇敢，没人替你坚强。
2、没有伞的孩子必须努力奔跑！
3、自己选择的路、跪着也要把它走完。
4、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。
5、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。
就算跌倒也要豪迈的笑。
加油吧！让我们一起拥抱美好的生活。
一年级前后左右练习题
一年级前后左右测验卷班级：姓名：成绩：
一、填一填。
（每空2分，共26分）
1、看图填“前”、“后”。
2、按要求填一填。
3、看图填“左”、“右”。
二、找一找。
（每空3分，共27分）
小玲丁丁小刚小青小兵小西小红
有一群小朋友去看电影，他们排成了一排。
1.小兵说：“从左往右数，我拍第（），从右往左数我又是排第（
），我们一共有（）个人去看电影。
2.从右往左数，小西排第（），小刚排第（）
3 小青的左边有（）个小朋友，丁丁的右边有（）个小朋友。
4 小西说：“我的左边是（），我的右边是（）。
”
三．连一连（每空3分，12分）
六、寻找食物。
（第1、2小题每空2分，第3小题6分，共18分。
）
（1）
往左走（ ）格，再往下走（ ）格到（2）
往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）到（3） 要怎么走才能到达
，请你用“→”表示。
7排1号
七、找位置（第1题每空2分，第2、3题每空3分，共17分。
）
1 在第（ ）排第（ ）个。
在第（ ）排第（ ）个。
2、第3排第3个是（ ）。
第1排第6个是（ ）。
3、请把第2排第4个圈出来。
八、智慧树
小红、小明和小军
每人给大象拍了一张照
片。
想一想，左边的三
张照片分别是哪个小朋
友拍的，请你把他的名
字写在（
）里。
一年级上册数学(_上下、前后、左右、位置)
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
练一练
全课总结
通过这节课的学习，你都知道了什 么？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
（ ）在（ ）的上面 （ ）在（ ）的下面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 我住在淘气楼
上，淘气住在
丁丁楼上，丁 丁住在2楼， 我住在几楼？
小红 小英 小兰
小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
前后
一 共 有 几 个 人
？
我的前 面有几
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
龟兔赛跑
上山时， 谁在前？ 谁在后？
结果呢？
左右
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4）个。
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4）个。
的左边有什么？ 右边呢？
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
一年级上册上下前后左右练习题
1、看数填空。
012345（1）、5的前面一个字是（），5的前面有（）。
（2）、2的后面一个字是（）。
2的后面有（）。
（3）、1的前面一个字是（），4的前面是（）。
（4）、3的前面一个字是（），0的前面是（）。
（5）、从右往左数，1在第（），3在第（）,5在第（）。
（6）、从左往右数，0在第（），2在第（）,4在第（）。
2、看图填空。
012 345（1）、1的下面是（），左面是（），右面是（）。
（2）、4的前面是（），左面是（），右面是（）。
（3）、0的下面是（），右面是（）。
（4）、2的左面是（），下面是（）。
（5）、3的右面是（），上面是（）。
（6）、5的左面是（），上面是（）。
1.填空（1）小鸟在小狗的（）面。
（2）小猴在小老鼠的（）面。
（3）小老鼠在小狗的（）面。
2.（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。
（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。
（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。
3、（1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走。
（2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走。
4、仔细看图，回答问题。
(1)．在图中，有（）个小动物在赛跑，松鼠排在第（），它前面是（）。
(2)．（）跑在最前面，最后面是（），小猫排在第（）。
(3)．小兔在小狗的（）面，小狗在小兔的（）面。
5、填空。
(1)．在上图中，小兰前边有（）名小朋友，从前面数她排第（）。
(2)．小兰后边有（）名小朋友，从后面数她排第（）。
6.看图填一填。
小兰（3）在的（）面。
（1）在最（）面。
（2）在最（）面。
（4）在的（）面。
7、第辆第1辆(1)的前面是第（）辆车，的后面是第（）辆车。
(2)在的（）面，在的（）面。
试题汇编3套一年级数学上册第2单元《位置,上下左右》测试题试题与答案
第二单元《位置》测试题（一）第二单元《位置》测试题（一）答案第二单元《位置》测试题（一）一、圈一圈。
1. 把辣椒右边的蔬菜圈起来。
2. 把西瓜左边的水果圈起来。
二、填一填。
1. 用“前”“后”填空。
(1) 在最( )面,在最( )面。
(2)在的( )面,在的( )面。
(3)在的( )面,在的( )面。
2.(1)这一队一共有( ) 只小动物,的左面是( ),右面是( )。
(2)在( )的左面,在( )的右面。
三、下图是欢欢家冰箱的保鲜室,在正确的说法后面画“√”,错误的说法后面画“✕”。
1. 青椒的左面是茄子。
( )2. 草莓的右面是苹果。
( )3. 青椒的下面是茄子。
( )4. 西瓜的上面是火腿。
( )5. 西瓜的左面是草莓。
( )四、涂一涂。
1.把左面的涂上红色;把上面的涂上绿色;把下面的涂上黄色;把右面的涂上蓝色。
2. 将左边的第1只小狗涂上黑色,右边的第1只涂上黄色。
(6分)五、解决问题。
1.小红住在小萍楼上,小萍住在小美楼上,( )在最上面,( )在最下面。
(10分)2.这一队共有几只小动物?六、宝物在哪个盒子里?七、老鼠吃东西。
1. 从上向下数,在第( )行,从左向右数,在第( )格。
2. 往右走( )格,就能吃到。
3. 先往左走( )格,再往下走( )格就能吃到。
4. 先往( )走( )格,再往( )走( )格就能吃到。
5. 要吃,应该怎么走?第二单元《位置》测试题（二）答案一、提示:1. 圈萝卜。
2. 圈草莓和桃。
二、1. (1)前后(2)后前(3)后前2. (1)6 (2)三、1. 2. ✕ 3. ✕ 4. ✕ 5.四、略五、1. 小红小美 2. 6+4=10六、②号盒子里七、1. 1 3 2. 2 3. 2 54. 左 1 下1(下 1 左1)5. 答案不唯一,如:先向右走5格,再向下走1格。
第二单元《位置》测试题（三）1《左、右》测试题一、看一看，填一填。
（1）在☆的左面画○。
人教版数学一年级上册练习题_位置(上下前后)
上山时，小兔子在乌龟的（ 下山时，乌龟在小兔子的（
）面，乌龟在小兔子的（ ）面，小兔子在乌龟的（
）面。 ）面。
五、智能挑战台
萍萍住在芳芳楼上，芳芳住在丽丽楼上。谁 住在最上面？谁住在最下面？
（ ）住在最上面； （ ）住在最下面。
人教版数学一年级上册练习题 位置（上、下、前、后）
一、看图，圈出正确答案。
住在
的（ 上 下 ）面； 住在
的
（ 上 下 ）面； 住在 的（ 上 下 ）面；
的（ 上 下 ）面； 住在
一、看图，圈出正确答案。
住在 住在 住在
的（ ）面； 的（ ）面； 的（ ）面；
二、动物们去郊游（圈出正确的答案）
在
的（ 前 后 ）面； 在
的（ 前 后 ）面；
Байду номын сангаас
在
的（ 前 后 ）面；
在最（ 前 后 ）面； 在最（ 前 后 ）面。
三、排排队
小明
同学们排成一队，小明的前面有2 个同学，后面有4个同学，一共有 （ ）个同学。
四、想一想，填一填
1、3在6的上面，9在6的下面； 2、5在6的前面，7在6的后面。
四、想一想，填一填
(完整版)一年级前后、左右练习题整理
1.1.1上下、前后、左右练习题
小朋友，我家在 8号门的左边，请帮我找一找，应是第（ 3.
5.
帮他指一指路：先在图
中画
指路，再填空。
6. 你和同学面对面的站着，想一想回答下面的问题。
（1） 同学的右手搭在你的（ ）肩上。
（2） 同学的左手搭在你的（
）肩上。
1•填空 （1） 小鸟在小狗的（ ）面。
（2
） 小猴在小老鼠的（
）面。
（3） 小老鼠在小狗的（
）面。
4
.
（1） 下楼的小朋友是靠（
）边走，上楼的小朋友是靠（
（2） 上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走。
）边走。
（1） 小狗跑在最（）面，小象跑在最（ ）面。
（2） 小象跑在小牛的（
）面，小狗跑在小兔的（
）面。
（3） 小兔跑第（），它的后面还有（
）个，前面还有（
）
）号门。
2.
i 火车站
去火车站有几种走法?
（3）你的右手搭在同学的（）肩上。
（4）你的右手搭在同学的（）肩上。
一年级方向练习题(上下左右,东西南北)
一年级方向专项练习题1.请使用数字和“左”“右” 填空第1 第（ ） 第（ ） 第（ ） 第（ ）1．有（ ）只动物赛跑，（ ）跑在最前面，排在的 （ ）面 。
2. 的前面有（ ）只动物，后面有（ ）只动物。
2.填一填 数字1．在图中，从前面数小兰排第（ ） 她的前面有（ ）名小朋友。
2．从后面数小兰排第（ ），她的后面有（ ）名小朋友。
3.（1）从左数排第（ ），它的右边有（ ）个 。
4.（1）把左边的3个涂上颜色。
（3）这里总共（ ）个南瓜涂上颜色（5）把从左开始数，第（ ）个是5.请使用：“上”“ 下”“ 左”“ 右”（1） 的（ ）面是，的（ ）面。
（2） 的（ ）面是， 的（ ）面。
（3） 的（ ）面是，的（ ）面。
（4） 的（ ）面是，的（ ）面。
6.请使用：“上”“ 下”“ 左”“ 右”长方形在五角星的（ ）面 正方形在五角星的 （ ）面，圆形在正方形的（ ）面， 圆柱体在梯形的（ ）面，五角星在菱形的（ ）面．7.上下左右专项训练8.动物园，说明他们的前后关系（1） 小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。
（2） 小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。
（3） 小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。
9.认识小鸟，说明他们的前后关系1. 在（ ）面 , 在 （ ）面。
2. 在（ ）面 , 在（ ）面。
3. 的（ ）面是, 在（ ）面。
10.1. 在（ ）面 , 在（ ）面。
2. 在（ ）面 , 在（ ）面。
3. 的（ ）面是,在（ ）面。
11.第1 第（ ） 第（ ） 第（ ） 第（ ）1．一共有（ ）只小鸟，把从左开始数，第（ ）个是。
2. 排在的（ ）面 , 排在 的（ ）面。
3. 排在第（ ），的前面有（ ）只小鸟，后面有（ ）只小鸟。
4. 在图中，从前面数排第（ ），的后面有（ ）名小鸟。
5. 排在第（ ），是 的（ ）面还是（ ）面？ 12.（1）从左数 排第（ ），它的左边有（ ）个 。
人教版一年级上册体育 上下、前后、左右 精品练习题
人教版一年级上册体育上下、前后、左右精品练习题本练题旨在帮助一年级学生掌握体育课上关于上下、前后和左右的基本概念和运动技巧。
通过参与这些练，学生将能够提高身体协调性和空间感知能力。
以下是一些精选的练题供学生实践：上下1. 跳绳：学生们在指导老师的帮助下，尝试跳过一个悬挂在高处的绳子。
这有助于他们了解上下的概念，并锻炼他们的跳跃能力。
跳绳：学生们在指导老师的帮助下，尝试跳过一个悬挂在高处的绳子。
这有助于他们了解上下的概念，并锻炼他们的跳跃能力。
跳绳：学生们在指导老师的帮助下，尝试跳过一个悬挂在高处的绳子。
这有助于他们了解上下的概念，并锻炼他们的跳跃能力。
2. 坐起立：学生们躺下后，通过连续进行坐起立的动作来锻炼肌肉力量和体力。
这个练能够增强上半身的力量，同时让学生们感受到身体由平躺到直立的变化。
坐起立：学生们躺下后，通过连续进行坐起立的动作来锻炼肌肉力量和体力。
这个练能够增强上半身的力量，同时让学生们感受到身体由平躺到直立的变化。
坐起立：学生们躺下后，通过连续进行坐起立的动作来锻炼肌肉力量和体力。
这个练习能够增强上半身的力量，同时让学生们感受到身体由平躺到直立的变化。
3. 抬腿：学生们站立时，尝试将一只腿抬起，使其与盆骨平行。
然后再将腿放下，换另一只腿做同样的动作。
这有助于培养学生对上下运动的感知和控制能力。
抬腿：学生们站立时，尝试将一只腿抬起，使其与盆骨平行。
然后再将腿放下，换另一只腿做同样的动作。
这有助于培养学生对上下运动的感知和控制能力。
抬腿：学生们站立时，尝试将一只腿抬起，使其与盆骨平行。
然后再将腿放下，换另一只腿做同样的动作。
这有助于培养学生对上下运动的感知和控制能力。
前后1. 奔跑：学生们在操场上自由奔跑，跑向前方或向后方。
这个练可以帮助他们理解前后的概念，并提高他们的跑步速度和耐力。
奔跑：学生们在操场上自由奔跑，跑向前方或向后方。
这个练可以帮助他们理解前后的概念，并提高他们的跑步速度和耐力。