湘教版美术六年级下册第九课《图画书》课件

第9课图画书(说课稿)湘美版(2012)美术六年级下册

第9课图画书（说课稿）湘美版（2012）美术六年级下册一、教学内容本课程是美术六年级下册的第9课，教学内容是关于图画书的内容和制作方式。

学生将通过本课程学习如何制作自己的图画书作品。

二、教学目标1.了解图画书的定义和特点；2.掌握图画书的制作过程和技巧；3.培养学生的创作能力和审美素养；4.提高学生的观察能力和表现能力。

三、教学重难点1.图画书的制作过程和技巧；2.如何给图画书添加景深和表现手法。

四、教学过程1. 导入环节引导学生回忆和讨论他们最喜爱的图画书作品，介绍图画书的概念和定义。

2. 教学重点（1）定义和特点图画书是一种结合图画和文字的书籍，可以通过图画和文字的组合来讲述情节和故事。

图画书通常具有字少、画多的特点，适合儿童阅读，并且可以帮助他们快速提高阅读能力。

（2）制作过程和技巧1.确定主题和故事情节；2.制定故事情节和角色形象设计；3.编写文案和设计图；4.确定画面构图和色彩表现；5.进行绘画和制作。

（3）景深和表现手法可以通过镜头切换、特写和全景等表现手法来制造景深效果，帮助阅读者更好地理解故事情节和角色形象。

3. 教学难点如何将故事情节和角色形象设计生动形象，如何将绘画和制作过程结合起来。

4. 教学作业让学生在课后选择一个故事情节，制作一本图画书，并且在书中使用景深和表现手法。

五、教学评估评估学生有没有领会教学重点和难点，并且根据评估结果来调整下一节课的教学内容和方法。

可以通过小组讨论和作品展示来进行评估。

同时，老师也要及时给予反馈和指导，帮助学生更好地完成作业任务。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对图画书的定义和特点有了更深入的了解，并且掌握了图画书的制作过程和技巧。

同时，通过景深和表现手法的介绍，学生还学会了如何表现故事情节和角色形象。

在下一节课中，老师可以根据学生的实际情况，进一步加强和巩固教学内容，帮助学生更好地发挥自己的想象力和创造力。

(赛课课件)六年级下册美术《图画书》

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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
谢谢大家
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
谢谢大家
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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/8/312021/8/31T uesday, August 31, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 5:38:47 PM
100万只猫让路给小鸭子逃家小兔月亮，晚安快乐的一天好脏的哈利三个强盗米菲在海边爱心树彼得的椅子
• 古利和古拉 • 母鸡萝丝去散步 • 好饿的毛毛虫 • 蒂奇 • 森林大熊 • 第一次上街买东西 • 一个黑黑、黑黑的故事 • 花婆婆 • 大猩猩 • 打瞌睡的房子
我的壁橱里有个噩梦驴小弟变石头和甘伯伯去游河鼠小弟的小背心活了100万次的猫
四、图画书的分类
• 按照图画书叙述文字的有无，分为一般图画书和无字图画书。
• 按照图画书叙事性的强弱，分为故事类图画书和非故事类图画书。
• 按照图画书中叙述任务的分配情况，可以将图画书分为由文字承担主要叙述任务的图画书和由图画承担主要叙述任务的图画书，以及图文共同承担叙述任务的图画书。
• 按照不同的读者对象，还可分为为儿童创作的图画书和为成人创作的图画书。
三、图画书的历史与发展
• 1658年夸美纽斯的《世界图绘》 • 19世纪中期，英国出现了三位图画书作家，他们
是瓦尔特·克雷恩、伦道夫·考尔德科特、凯特·格林纳威。

六年级下册美术课件 -第9课图文并茂 ▏人教新课标.(共24张PPT)

容？
试着为这个图片配上文字（文字部分要简练）
，
选出小组中写的最适合的故事进行再创作可以用自己或同学做主角也可以用喜欢的简单的漫画人物为他们改编故事。分组进行讨论创作，配上图画和文字。
注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等
游戏：“连连看”
• 根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。

找出先后顺序将故事讲完整
这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？
欣赏不同种类的故事画
单幅故事画
连环故事画
学生自编故事的配画作业
看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内

第9课图画书(教案)湘美版(2012)美术六年级下册

第9课图画书（教案）湘美版（2012）美术六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解图画书的基本概念、类型和特点，培养学生对图画书的阅读兴趣和审美能力，提高学生对图画书的表现力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生掌握图画书的基本创作方法和技巧，培养学生在创作过程中善于发现和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对图画书的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美情趣，增强学生的合作意识。

二、教学内容1. 图画书的基本概念：图画书是一种以图画为主要表现手法的书籍，文字与图画相互配合，共同讲述故事。

2. 图画书的类型：根据内容和形式的不同，图画书可分为故事书、科普书、艺术书等。

3. 图画书的特点：图画书具有独特的视觉艺术魅力，文字简洁明了，图画富有表现力，能激发读者的想象力。

4. 图画书的创作方法：观察生活，提炼素材；构思故事，确定主题；绘制草图，设计版式；选用材料，制作成书。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握图画书的基本概念、类型和特点，学会图画书的创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生观察生活，提炼素材，创作出具有独特视角和创意的图画书。

四、教具与学具准备1. 教具：图画书实例、PPT课件、教学视频等。

2. 学具：绘画工具、剪刀、胶水、彩纸、卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过展示图画书实例，引导学生了解图画书的基本概念、类型和特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习：讲解图画书的基本创作方法和技巧，引导学生观察生活，提炼素材，构思故事，绘制草图，设计版式。

3. 实践操作：学生分组进行图画书创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 课堂小结：回顾本课所学内容，强调图画书创作的要点，鼓励学生在课后继续创作。

六、板书设计1. 图画书的概念、类型和特点2. 图画书的创作方法3. 学生作品展示与评价七、作业设计1. 创作一本图画书，主题自选，要求文字简洁明了，图画富有表现力。

湘教版六年级下册美术第9课《图画书》教案

湘教版六年级下册美术第9课
《图画书》教案
一、教学目标：
知识目标：知道图画书的组成部分；
技能目标：能同别人分享图画书上的故事；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：能进行简单的图画故事创作；
教学难点：培养学生良好的阅读习惯；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作图画故事的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是图画书吗？它都由哪几部分组成？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《图画书》；一、说一说：
师：课件出示几本图画书的封面的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，图画书包括哪几部分？每一部分叫什么名字？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，说明你们对课文内容掌握的非常好;
三、实践展示：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,尝试创作一组图画故事；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师:巡视指导;
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；
四、课后作业：下节课，每位同学都准备一个图画故事，
老师随机挑同学进行故事分享；。

湘教版六年级下册美术第9课《图画书》教案

湘教版六年级下册美术第9课
《图画书》教案
一、教学目标：
知识目标：知道图画书的组成部分；
技能目标：能同别人分享图画书上的故事；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：能进行简单的图画故事创作；
教学难点：培养学生良好的阅读习惯；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作图画故事的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是图画书吗？它都由哪几部分组成？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《图画书》；一、说一说：
师：课件出示几本图画书的封面的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，图画书包括哪几部分？每一部分叫什么名字？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，说明你们对课文内容掌握的非常好;
三、实践展示：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,尝试创作一组图画故事；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师:巡视指导;
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；
四、课后作业：下节课，每位同学都准备一个图画故事，
老师随机挑同学进行故事分享；。

第9课《图画书》(说课稿)湘美版(2012)美术六年级下册

第9课《图画书》（说课稿）湘美版（2012）美术六年级下册一、教材解读《图画书》这一课的教材主题是“图书的制作与欣赏”。

本课主要通过图画书的制作，让学生掌握绘画的基本技能和方法，并在欣赏图画书的过程中，增强对图画书的了解和欣赏能力。

在本课中，学生需要完成制作图画书的任务。

在制作的过程中，学生需要掌握如何选题、如何构思、如何用线和色彩表现形象等技能。

通过这样的任务学生不仅能够加深对图画书的了解，也能够提高自己的创意能力、观察能力和艺术性。

在欣赏图画书的过程中，学生不仅能够了解图画书的种类和特点，还能够感受图画书给我们带来的美的情感。

通过欣赏图画书，学生还能够扩大自己的视野，增强文化素养。

二、教学目标知识目标1.掌握制作图画书的基本技能和方法；2.了解图画书的种类和特点；3.理解图画书的美学价值。

能力目标1.提高创意能力；2.培养观察能力；3.增强审美素养。

情感目标1.感受图画书带来的美的情感；2.扩大视野，增强文化素养。

三、教学重难点教学重点1.制作图画书的基本技能和方法；2.欣赏图画书，理解图画书的美学价值。

教学难点1.如何让学生体会图画书带来的美；2.如何让学生表现出自己的创意。

四、教学过程第一步：导入通过简短的视频展示一些图画书的图片，让学生了解图画书的种类和特点。

第二步：学习制作图画书的基本技能和方法1.学生自行选择自己喜欢的主题，构思图画书的内容；2.教师带领学生掌握画线的技巧，如何运用线条表现形象；3.教师带领学生学习如何使用色彩，并演示如何运用色彩表现形象。

第三步：学生制作图画书1.学生按照自己的构思，分别进行线条绘画和上色；2.学生根据制作要求，排版文字；3.学生制作完毕后，交换互评，并进行修改和完善。

第四步：欣赏图画书1.学生将自己的图画书进行展示；2.学生在欣赏图画书的过程中，体会图画书带来的美的情感；3.学生在欣赏图画书的过程中，分享对图画书的感受和理解。

第五步：总结与作业1.教师对学生制作的图画书进行点评和总结；2.教师提出作业要求，让学生通过欣赏图画书的方式，收集更多优秀图画书的例子，并进行观察和比较。

第9课《图画书》(教案)湘美版(2012)美术六年级下册

第9课《图画书》教学目标1.了解什么是图画书，能够对不同种类的图画书进行简单分类。

2.掌握制作图画书的基本方法，了解图画书制作的步骤。

3.通过自己制作图画书，锻炼学生的动手能力和创造力。

教学重点1.图画书的分类。

2.图画书的制作方法和步骤。

教学难点1.如何设计有趣的图画书内容。

2.如何使图画书的内容更加生动有趣。

教学过程导入（5分钟）介绍图画书的概念：图画书是指以图形为主，文字为辅的书籍。

它的形式可以多种多样，可以是简单的画册，也可以是故事书、百科全书等等。

学习（20分钟）1. 图画书的分类一般来说，图画书可以分为以下几类：1.画册式：以图画为主，注重图画的美感和艺术性。

2.故事式：以故事情节为主，图片和文字相互配合。

3.百科式：以知识点为主，图示文字展示知识点。

4.卡通式：以卡通形式为主，特别适合小学生。

2. 制作图画书的方法和步骤制作材料：白纸、彩色纸、美工刀、胶水、彩笔等。

制作步骤：1.首先决定图画书的主题和内容。

2.设计每一页的内容布局和文字图片的搭配方式，制作初稿。

3.用美工刀把初稿剪下来，分别制作成每一页的版面。

4.再用彩纸制作封面和背面，并加上图画书的名称和作者。

5.然后将全部版面用胶水粘贴到彩纸上，并留出适当的页边空。

6.完成后可以使用彩笔进行润色和修饰。

练习（30分钟）学生们根据老师提供的主题和素材，自行设计和制作图画书。

教师可以提供一些制作技巧和指导，鼓励学生们发挥创造力和想象力。

总结（5分钟）回顾学生们的制作成果，让他们分享自己制作图画书的心得和感受，激发他们的创造热情。

课后作业要求学生们完成自己的图画书，并在下一节课上展示出来。

教师可以根据学生们的表现进行评分和点评。

参考资料《小学美术教育指导》等。

六年级下册美术课件-第9课图文并茂 ▏人教新课标 (共18张PPT)

• 四格漫画：是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式。四格漫画短短几格就涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。让人看完不觉一笑。四格漫画着重点子创意，画面不需很复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻松阅读。
• 四格漫画是一种古老的艺术表现形式，四格漫画在表现上的特点主要强调叙事。早期的漫画除了传统的单幅外，就是四格讽刺漫画：开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。
人教版六年级美术下册
第9课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图文并茂
一、欣赏名家绘画
• 丰子恺：丰子恺（Zikai·Feng，1898年11月
9日－1975年9月15日），光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK ，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。
二、小组编写故事进行交流
三、尝试：图画创作，表现自编的故事
要求： 1.故事性强, 诙谐幽默; 2.文字简洁，表达清楚; 3.图画优美，色彩协调;
四：小组展示作品

湘教版小学美术六年级下册图画书(课件)

图画书
图画书
图画书
封面
环衬
封底正文扉页
图画书
图画书是画出来的书
封面
《彼得兔的故事》1902 波特（英国）
图画书
环衬
（前环衬）
（后环衬）《鸟和冰山的故事》2016 弯弯
图画书
扉页
《母鸡萝丝去散步》1968 哈群斯（美国）
图画书
封底
《姥姥的布头儿魔法》2017 肖翱子
《不要和青蛙跳绳》2015 杨洪力
图画书
《晒龙袍的六月六》1989 蔡皋
图画书Βιβλιοθήκη 正文线性叙事《失落的一角》1976 希尔弗斯坦（美国）
图画书
《桃花鱼婆婆》2017 马鹏浩
图画书
《变焦》1995 巴尼亚伊（匈牙利）
图画书
图画书
图画书
《啊哈，我的小学！》2020 人和街小学校
图画书
图画书
“国际安徒生奖” “美国凯迪克奖” “英国凯特·格林纳威奖”
英国图画书画家伦道夫· 凯迪克与凯迪克奖章
谢谢观看

六年级下册美术课件 -第9课图文并茂 ▏人教新课标 (共18张PPT)

3.文字表述要简练。
4.画面干净整洁。
请大家四人为一小组，说一说你们准备画什么样的场景或小故事，然后分工合作，动手将自己的想法画下来，每个同学画其中的一幅。
学习要求： 1.可独立完成，也可以小组合作完成。 2.用连环画或插图方表现自编的小故事或独立的场景（可以是梦想、生活场景或梦境）。
注：可以涂色也可以不涂色。
例：
例
《》（课题） 1
《》（课题） 2
1
2
“你给我削皮，我给你打扇。”
饮水思源
3
2.成语故事
1 2
3.寓言故事
4.成人配文图画
• 小孩火大时，成人一定要保持永远的冷静。
• 成人火大时，小孩一Leabharlann 定要赶快逃命。12
雷锋的故事
1.构思要从生活中有意义、感受较深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面结合的方法。
2.构思开始后，注意画面主题要突出，主体可适当利用夸张的手法去表现。
小毛驴看戏
1
小毛驴看戏
2
小毛驴看戏
3
小毛驴看戏
4
小毛驴看戏 5
6 小毛驴看戏
谁能告诉老师这些图与我们以往所见到的画有什么不同？它们什么共同的特点？
谁（主人公）
故事画有哪些要素地点（在哪里）
事件（干什么）
故事画的创作步骤
构思绘制深入表现、着色配文
1.丰子恺单幅故事画
爸爸回来了

湘教版美术六年级下册9、《图画书》课件

第三十四页，共三十九页。
8、阳光下的草原显得格外美丽，小姐妹康复后，在毛泽东思想的哺育下健康茁
长成长。她们勇斗暴风(Feng)雪、舍身保护集体羊群的感人故事传遍全国。
第三十五页，共三十九页。
第三十六页，共三十九页。
1、可以临摹草原英雄小姐妹连环画（可任选4 至6幅）。
2、也可以自编连环画，注意画面与文字的结合，要表现一个完整的图画故事。
第一页，共三十九页。
第二页，共三十九页。
第三页，共三十九页。

第四页，共三十九页。
连环画：是绘画的一种，用
多幅(Fu)画面连续叙述一个故事或事件的
发展过程。
第五页，共三十九页。
第六页，共三十九页。
1、连环画的(De)特点 2、连环画的组成
第七页，共三十九页。
特点
1、故事性强；
2、图文并茂；
第三十页，共三十九页。
4、在途中玉荣为了不丢失一只公家的羊，从沟中奋力就出几(Ji)只羊。但她不知自己的一只靴子已经丢失了。
第三十一页，共三十九页。
5、暴风雪越来越大，羊群又开始走散。姐姐看见妹妹一只脚上没了靴子，被
冻成大冰坨。她往下脱自己(Ji)的靴子，可怎么也脱不下来，于是从自己(Ji)的袍
临走时再三提醒孩子们认真放牧。
2、姐妹俩为了让羊儿(Er)吃上新鲜的草，两人去了离家很远的一片草地上。羊儿(Er)
个个欢蹦乱跳、跑来跑去，就像无数团雪球。
第十三页，共三十九页。
3、草原上的二月天气说变就变，还没等姐妹俩往回赶，怒啸着的狂风，席卷
着飞扬的雪花。羊群大乱(Luan)，姐妹俩奋力保护羊群。
临走时再三提醒孩子们认真放牧。
2、姐妹俩为了让羊儿吃上(Shang)新鲜的草，两人去了离家很远的一片草地上(Shang)。羊儿

湘教版美术六级下册第9课图画书课件

1
师德师风学习心得体会分享【优秀】 XX 作为一名人民教师要诚信立教即淡泊名
尊敬的敬各爱位的领导党、组织老师们
利敬业爱生在为人处事上少一点名利之心在教书育人方面多一点博爱之心创新
这节课老师通过讲述中国 *** 的党风、大党家性、好党纪这几方面的内容向我们讲解了施教即以人为本因材施教同时要不断加强学习与时俱进学习先进的教学理念和
我们的老师用自己的行动给学生作出表率时也同时给学生指明了行动的方向。教
幸统福思其想实可很是简纵单观中课堂国的历成史师要严格要求自己自觉遵小人却遍天下所以我认为
功始、终学未生走的出进腐步败的、怪家长圈的认而真正可的、同君子事也的帮是助屈、指领可数导的鼓而守学校的规章制度和有关规定以身作则洁身自好以德单靠道德的约励 ……束只能使人们成为伪君子而这个道仅仅停
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把故事结尾延续到了封底上
一群饿狼等小猪回来：“怎么还没回来？”“这只小猪也太慢了！” 没想到小猪已睡得那么香甜。
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连环画：是绘画的一种，用
多幅画面连续叙述
一个故事或事件的
发展过程。
1、四格连环画欣赏 2、六格连环画欣赏
从前，有一只小羊，每天跟很多羊快乐地生活一天，灰太狼做了一个绳套想抓羊，做好了后，灰
续性；
4、色彩丰富。
组成 1、封面设计
2、图画 3、文字
组讨论：
你们计划怎样设计？

六年级下册美术课件 -第9课图文并茂 ▏人教新课标 (共22张PPT) (1)

一幅连环画应该包括三个主要元素：
①谁、
②在哪里、
③干什么
连环画的创作步骤：
• ①构思故事情节、根据故事情节设计场景、设计主人公的形象（可以从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情、或自己看过了解过的寓言故事，童话故事，成语故事，古诗来改编中去选材、构思，设计）
连环画的创作步骤：
同学们认真观察，这个连环画的重要特点是什么？
①一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
②乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，
可恶，怎么办了？
③可瓶口太小乌鸦喝不着水。
④乌鸦把小石子一个一个装进瓶子。
⑤瓶子里的水升高了，乌鸦就喝着水了。
同学们认真观察，这个连环画的重要特点是什么？
形象：概括语言：简练色彩：鲜明
• ②选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等。
引用主人公的话
引用主人公的心理活动
小组合作编一个小故事，以连环画的形式表现出来。画面安排合理，形象生动。
提示：可以对寓言故事，童话故事，古诗，等等进行改编创作。
①在今天这节课上，你们学到了什么？有什
么收获和感受呢？
②课后可以把自己的作品与同学相互交流。
④ ③
①三毛想，要是能上那儿找点活干，不愁没饭吃吧。
②食品店橱窗里挂着的那些又肥又大的烧鸡和薰肉，可三毛只能干看着，吃不上，口水滴了一地。
②
③他实在饿极了，仰着脖子大口大口地喝起糨糊来了。
④三毛靠帮着推人力车挣点钱养活自己
①
人教版小学美术六年级下册
几段简单的画面和简单文字组成的小故事，我们把它叫做是“连环画”。其实也就是我们通常说的小人书。他是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。是通过语言与多幅画互相依托、密切配合来叙说故事的发生和发展过程，让读者简洁明了..是一种综合表现的艺术形式.

六年级下册美术课件 -第9课图文并茂 ▏人教新课标. (共15张PPT)

文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的什么位置等。
作业要求
• 1.小组合作完成编写故事。 • 2.用连环画或插图方式表现自编的小故事或
童话故事。
图文并茂
• 1.同学们都喜欢看什么书？ • 2.你们喜欢漫画么？ • 3.为什么喜欢漫画？
图文并茂
• 指在一篇文章里，图片和文字互相陪衬，使内容丰富多彩。
• 这样的几段画面和简单文字组成的小故事，我们把它叫做是”连环画”或者漫画。其实也就是我们通常说的小人书。他是图文并茂、
通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。是通过
语言与多幅画互相依托、密切配合来叙说
故事的发生和发展过程，让读者简洁明了是一种综合表现的艺术形式。
漫画连环画形式：田字、横式、竖式
漫画连环画特点：
• 1.故事性强,图文并茂，简洁易懂。 • 2.画面内容和形象具有连续性。
一副故事应包括三个主要元素
• 1.谁 • 2.在哪里 • 3.干什么
故事画的创作步骤
• 选材构思 • 文字表现 • 构图 • 深入表现和着色
材
• 在生活中，发生了许多有趣的事情，可以是所见所闻，自己听到的，想象的，或是自己的梦想等。把他写下来，再把这件事情画成故事。
文字表现方法
• 1.构思：设计出文字与画面的结合方法。 • 2.选材：按照整体与文字的安排，进行书写

湘教版美术六年级下册第九课《图画书》课件

第9课 图画书(说课稿)湘美版(2012)美术六年级下册

(赛课课件)六年级下册美术《图画书》

六年级下册美术课件 -第9课 图文并茂 ▏人教新课标.(共24张PPT)

第9课图画书(教案)湘美版(2012)美术六年级下册

湘教版六年级下册美术第9课《图画书》教案

湘教版六年级下册美术第9课《图画书》教案

第9课《图画书》(说课稿)湘美版(2012)美术六年级下册

第9课《图画书》(教案)湘美版(2012)美术六年级下册

六年级下册美术课件-第9课 图文并茂 ▏人教新课标 (共18张PPT)

湘教版小学美术六年级下册 图画书(课件)

六年级下册美术课件 -第9课 图文并茂 ▏人教新课标 (共18张PPT)

湘教版美术六年级下册9、《图画书》课件

湘教版美术六级下册第9课图画书课件

六年级下册美术课件 -第9课 图文并茂 ▏人教新课标 (共22张PPT) (1)

六年级下册美术课件 -第9课 图文并茂 ▏人教新课标. (共15张PPT)

第9课图画书(说课稿)湘美版(2012)美术六年级下册

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湘教版小学美术六年级下册图画书(课件)

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