第五单元第三课时
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Hale Waihona Puke Baidu
板 书 设 计
教
学
反
思
8 1 6 ÷7+ × 13 7 13
教师活动 2.自主练习第 8、10 题。
学生活动 学生分析数量关系，再
要求：分析数量关系，再列综合算式解 独立列式解答，然后交 答。 3.自主练习第 9、11 题。 （二）提高练习。 1.自主练习 6。 探 注意方法的多样化，对于 1302×（1- ） 独立完成，集体交流。 这一做法要让学生明白移动电话用户是 注意方法的多样化。 题中的单位 1。
7 3 米，第一次剪去它的 ， 12 7 3 第二次剪去的比第一次的 2 倍少 米。 8 5 8 1 4
6.一根绳子长 探 究 过 程
独立完成，集体交流。
第二次剪去多少米？ 7.聪明小屋：出示题目让学生讨论：要 独立完成，集体交流。 求上层原来有数多少本？根据已知信息 得先求出什么？ (师生共同画图理解题意，然后再指导学 生解答。) 总结：这节课你有什么收获？ 学生交流。
阳谷县实验小学数学教案 课题 分数的四则混合运算 (2)练习课 序号 47
1.熟练掌握分数四则混合运算的顺序,能灵活进行计算。 教学 2.可以利用所学的知识解决稍简单的实际问题。 目标 3.掌握解决数学问题的思想方法,养成科学探索问题的习惯。 教学 掌握分数四则混合运算的顺序,会利用定律简算. 重点 教师活动 一．复习回顾。 师：回忆前两节课，说一说你学会了那些 学生回忆并交流所学 探 数学知识？ 师： 今天我们利用所学知识来解决一些实 究 际问题。 二、实际运用，整理提升。 过 (一)基本练习。 1.计算（能用简便方法的用简便方法） 程 1 1 4 1 4 4 1 1 ＋ × － ÷ ［ － （ ＋ ） ］ 独立完成，集体订正。 12 4 5 8 9 5 5 3 3×（ 2 1 2 ＋ ）－ 15 12 5 2 1 4 3 + ÷ + 9 2 5 8 12 5 3 4 × （ + ） + 5 6 4 5 知识 学生活动
独立完成，集体交流。
程 少 50 米”改为“第二条比第一条的 多 40 米” ，然后再解答。 3. 六年级三个班学生参加栽树。一班栽 独立完成，集体交流。 树 39 棵，二班栽的棵数是一班的 ，三 班栽的比二班的 2 倍少 5 棵。三班栽树
2 3
教师活动 多少棵？
学生活动
4.爸爸今年 40 岁， 儿子的年龄比爸爸年 独立完成，集体交流。 龄的 多 4 岁，爸爸比儿子大几岁？ 5. 一根电线长 400 米，已经用去了 150 独立完成，集体交流。 米。再用去多少米就一共用去这根电线 的 ？
2 3
流。 学生独立完成，全班交 流。
究
2.自主练习第 15 题。 （三）综合练习。
独立完成，集体交流。
1.东乡修了两条水渠， 第一条长 1200 米， 独立完成，集体交流。 过 第二条比第一条的 少 50 米。两条水渠 一共长多少米？ 2.把 1 题中的条件 “第二条比第一条的
4 5 5 6 5 6
板 书 设 计
教
学
反
思
8 1 6 ÷7+ × 13 7 13
教师活动 2.自主练习第 8、10 题。
学生活动 学生分析数量关系，再
要求：分析数量关系，再列综合算式解 独立列式解答，然后交 答。 3.自主练习第 9、11 题。 （二）提高练习。 1.自主练习 6。 探 注意方法的多样化，对于 1302×（1- ） 独立完成，集体交流。 这一做法要让学生明白移动电话用户是 注意方法的多样化。 题中的单位 1。
7 3 米，第一次剪去它的 ， 12 7 3 第二次剪去的比第一次的 2 倍少 米。 8 5 8 1 4
6.一根绳子长 探 究 过 程
独立完成，集体交流。
第二次剪去多少米？ 7.聪明小屋：出示题目让学生讨论：要 独立完成，集体交流。 求上层原来有数多少本？根据已知信息 得先求出什么？ (师生共同画图理解题意，然后再指导学 生解答。) 总结：这节课你有什么收获？ 学生交流。
阳谷县实验小学数学教案 课题 分数的四则混合运算 (2)练习课 序号 47
1.熟练掌握分数四则混合运算的顺序,能灵活进行计算。 教学 2.可以利用所学的知识解决稍简单的实际问题。 目标 3.掌握解决数学问题的思想方法,养成科学探索问题的习惯。 教学 掌握分数四则混合运算的顺序,会利用定律简算. 重点 教师活动 一．复习回顾。 师：回忆前两节课，说一说你学会了那些 学生回忆并交流所学 探 数学知识？ 师： 今天我们利用所学知识来解决一些实 究 际问题。 二、实际运用，整理提升。 过 (一)基本练习。 1.计算（能用简便方法的用简便方法） 程 1 1 4 1 4 4 1 1 ＋ × － ÷ ［ － （ ＋ ） ］ 独立完成，集体订正。 12 4 5 8 9 5 5 3 3×（ 2 1 2 ＋ ）－ 15 12 5 2 1 4 3 + ÷ + 9 2 5 8 12 5 3 4 × （ + ） + 5 6 4 5 知识 学生活动
独立完成，集体交流。
程 少 50 米”改为“第二条比第一条的 多 40 米” ，然后再解答。 3. 六年级三个班学生参加栽树。一班栽 独立完成，集体交流。 树 39 棵，二班栽的棵数是一班的 ，三 班栽的比二班的 2 倍少 5 棵。三班栽树
2 3
教师活动 多少棵？
学生活动
4.爸爸今年 40 岁， 儿子的年龄比爸爸年 独立完成，集体交流。 龄的 多 4 岁，爸爸比儿子大几岁？ 5. 一根电线长 400 米，已经用去了 150 独立完成，集体交流。 米。再用去多少米就一共用去这根电线 的 ？
2 3
流。 学生独立完成，全班交 流。
究
2.自主练习第 15 题。 （三）综合练习。
独立完成，集体交流。
1.东乡修了两条水渠， 第一条长 1200 米， 独立完成，集体交流。 过 第二条比第一条的 少 50 米。两条水渠 一共长多少米？ 2.把 1 题中的条件 “第二条比第一条的
4 5 5 6 5 6