七年级上册人教版速思想品德知识树

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人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点归纳

人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点归纳第一单元成长的节拍1.1 中学序曲1、怎样认识中学时代对个人成长的意义？P4①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要的基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断发展，开始深入探寻生命的奥秘；随着自我意识的逐步觉醒，开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格。

2、怎样认识初中生活？P5-7①中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门......②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

④我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

1.2 少年有梦1、怎样看待少年的梦想？P9-10（为什么要有梦想？）（少年有梦的重要性）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

②有了梦想，才能不断地进步和发展。

③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

2.怎样拉近梦想与现实之间的距离？（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。

3.我们青少年怎样实现自己的梦想？（1）要行动；（2）要有勇气；（3）要立志。

早立志，立大志，立长志。

（4）要坚持。

（5）要方法。

方法对了就会起到事半功倍的效果2.1 学习伴成长1、怎样理解中学阶段的学习？（中学学习的特点）P15-17①初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

②学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

思品七年级上册知识树

笑迎新
想
生活
品德
七
创建新
新同
上知
集体
学新
识
学校
树
学会拒绝
过健康、安全的
生活
保护自我
落实七年级的教育主题──适应问题。
第一单元
创建新集体
学习新天地
珍惜新起点
把握学习新节奏
新学校新同学
笑迎
新
生
活
享受学习
选择自己的人生之路
走进青春
感悟青春
第二单元
祝福青春
珍爱生命
欢快的青春节拍
珍爱生命
生命的独特性
教学内容的核心观念是关爱、自尊、自强
教材
教材的结构学生生活主题是组织教材的主线
的
以三级标题组织教学内容
结
教育主题是：珍惜初中生活、
构和
做生活主人
情境化
特
生活化
点教材的特点
思维化
活动化
综合化
七年级上册教材内容
青春节拍
自我新期待
做情绪的主人
珍爱生命
过富有情趣的生活
品位生活
享受学
习
思
学习新天地
七年级上册思想品德学科知识树
说课标
说教材
1.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。
2.初中学生逐步扩展的生活是课程的基础。
3.坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。
课程总目标：
1.促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。
2.为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

七年级上册人教版道德与法治知识点归纳

七年级上册人教版道德与法治知识点归纳一、中学时代中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

二、梦想1. 梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

2. 梦想的重要性有梦想，就有希望。

少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

3. 如何实现梦想努力是梦想与现实之间的桥梁。

努力，需要立志；努力，需要坚持；努力，也有方法。

三、学习1. 学习的重要性学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。

学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

2. 如何学会学习学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，要善于运用不同的学习方式。

四、认识自己1. 正确认识自己的重要性可以促进自我发展，促进与他人的交往。

2. 认识自己的途径我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；通过自我评价和他人评价来认识自己。

五、友谊1. 友谊的特质友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

2. 如何呵护友谊需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

六、师生交往1. 教师的作用教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

2. 如何与老师建立良好的关系尊重老师，主动关心老师、理解老师。

七、亲情之爱1. 家的意义家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。

2. 如何孝亲敬长尽孝在当下，尊敬、倾听、感恩。

八、生命1. 生命的特点生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆的，生命也是短暂的。

2. 如何敬畏生命珍视生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

七年级思想品德上册知识树 (2)

七年级思想品德上册知识树一、为什么说生命是可贵的？（课本8——10页）答：1、生命是每个人享受一切人生权利的基础，是创造有意义人生的前提。

2、生命中充满着无限的美好，当然也有烦恼、困难和痛苦。

3、一个人的生命是不可重复的。

4、人的生命是短暂的。

二、我们应该怎样珍惜和爱护生命？（课本10——12页）答：1、学会依法保护自己的生命健康权2、增强自我保护意识，提高自我保护能力。

3、爱护尊重他人的生命。

当他人生命遭受困境时，要尽自己所能伸出援助之手。

三、每个人生命的独特性体现在哪里？答：每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、兴趣、性格、意志技能等方面，而且体现在人生道路和实现人生价值的途径和方式的多样性上。

四、如何实现生命的价值？（课本18——20页）答：生命的价值要靠行动来实现。

从点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

五、为什么说青春是美好的？（课本21页）答：1、青春是孕育理想，确立志向的最佳时期。

2、青春是挖掘潜能、开发智慧的关键时期。

3、青春充满激情和活力。

4、有了青春，便有了激情、幸福和希望。

六、怎样让青春更美好？（课本23——24页）答：1、树立远大理想2、珍惜时光3、不断提高完善自我。

4、从点滴小事做起，从现在做起。

七、如何尽快适应新的学习生活？（课本35——38页）答：1、适当调节，首先从心理上认可和接受新的学习环境。

2、确立总体目标、阶段性目标，并逐步实施。

3、加强自我管理，克服依赖心理。

八、良好的集体的特点？（课本39页）答：1、有共同的奋斗目标。

2、有严明的纪律。

3、有融洽的同学关系。

4、有积极向上的舆论氛围。

九、良好班集体的作用是什么？（课本39页）答：1、能形成巨大的教育力量。

2、有利于良好品德的形成。

3、有利于增长知识，提高能力。

4、有利于身心健康发展。

十、如何融入新的良好的集体？（课本40——41页）答：1、建立淳朴、融洽的同学关系。

2、自觉遵守集体纪律。

人教版七年级上册思想品德知识点

人教版七年级上册思想品德知识点思想品德是培养学生良好品质、健康心态的重要内容之一。

在人教版七年级上册中，总结了一些重要的思想品德知识点，帮助学生培养正确的价值观和健康的心理素质。

首先，人教版七年级上册注重培养学生的自尊心和自信心。

学生阶段是个人自我认识和成长发展的关键时期，因此班级中要建立和谐的人际关系，帮助学生树立积极的自我形象。

教师还可以通过夸奖、鼓励和表扬等方式，增强学生的自尊心和自信心，使他们在学习和生活中更加自信。

其次，人教版七年级上册强调培养学生的正直品质和诚实守信的品德。

学生要明辨是非，坚守道德底线，不做不诚实和欺骗他人的行为。

教师可以引导学生明辨是非、遵守规则，并提醒他们要诚实守信，不欺骗他人。

同时，教师应引导学生明白诚实守信的重要性，让他们明白只有真诚待人、讲信用才能赢得他人的信任和尊重。

此外，人教版七年级上册还强调培养学生的团结合作精神。

教师可以通过课堂合作、小组活动等方式，培养学生的团队意识和团结合作的精神。

学生应互相帮助，共同进步。

同时，学生还应学会倾听他人的意见，培养宽容包容的品质。

最后，人教版七年级上册还重视培养学生的独立自主能力和创新思维。

学生要学会独立思考，解决问题，在日常生活和学习中养成良好的习惯。

教师可以通过启发学生的思维、提供探究性问题的方式，激发学生的创新思维和学习兴趣。

总之，人教版七年级上册的思想品德教育旨在为学生的成长提供良好的精神支持和品德引导。

教师在教学中应注重培养学生的自尊心和自信心，引导学生坚守诚实守信的品德，培养团结合作的精神，同时培养学生的独立自主能力和创新思维。

通过这些努力，学生可以获得全面发展，并成为积极向上、有责任心的社会主义建设者和接班人。

思想品德是学生整个人格发展的重要组成部分，也是他们未来发展的基石。

在人教版七年级上册，教师们注重培养学生的道德品质、良好的行为习惯和正确的价值观，帮助他们树立正确的人生观和价值观，从而为今后的成长打下坚实的基础。

人教部编版七年级道德与法治上册知识树

（二）、单元目标
1、了解中学生活带来的新变化，明确中学目标，理解中学时代对人一生的意义，认识梦想的实现需要努力在当下。 2、认识学习对于个人成长的作用，体会学习的滋味，享受学习的快乐，承担学习的责任。 3、理解正确认识自己的意义，掌握正确认识自己的方法，在不断认识自我的基础上学会接纳与欣赏自我。
1、树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续，培养热爱生命、敬畏生命的情感。 2、增强安全意识和自我保护意识，树立对生命负责的态度，培养自强不息的精神和对待挫折的坚强意识。 3、实现自我价值，更加明晰生命的意义，培养热爱生命、关切他人生命的情感。
第
（三）、课程内容
第一单元
1、学习对个人成长的重要作用，学习与个人成长的关系。
（一）、教学设计建议
观看录像
阅读材料模拟现实
尊重教材, 坚持正面教育
紧密联系
教
社会调查
学生生活实际
学
设
情景表演
参观访问
注重学生的情感体验和道德
实践
社会实践活动专题访谈
引导学生自主学习
集体讨论
（二）、评价建议
促学生个性心理发展
促自身专业成长与发展
教师评价
参与程度
听课状态
情感态度的变化
道德与法治
七年级上册
开鲁县实验学校：骆丽丽
课程内容
编写特点编写体例
阶段目标
说课标
内容结构
评价建议
说教材
说建议
教学设计建议
总目标
流程
课程资源的开发与利用
一、说目标
(一)、总目标
道德与法治学科是以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

人教部编版《道德与法治》七年级上册全册知识点框架梳理手册

注意目录级别：课K-框K-目m-段d-1-（1）-①第一框中学序曲目1：新的起点1、为什么说中学生活（或中学时代）是我们人生的一个新起点？（或者提问：中学生活有什么重要意义？）答：（1）跨进中学校门，我们有了一个新的名字——中学生。

（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

（3）中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。

（4）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

它将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

目2：成长的礼物1、中学生活对我们的成长有何重要意义？（中学阶段生命馈赠给我们的成长礼物有哪些？）答：（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。

（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

2、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。

(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

3、在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?答：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

4、如何适应新的中学生活？（或者回答：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该怎样做？）答：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

第二框少年有梦目1：有梦就有希望1、什么是梦想？答：梦想是对未来美好生活的愿望。

人教版本道德与法治初中七年级的上册的学习知识点梳理.doc

人教版《 xx 与法治》七年级上册知识点梳理第一元成的拍【知整合一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体？）（1）中学生活把我一个的天地：富有挑的程，新奇的器材，丰富多彩的社，新校园、新老、新同学⋯⋯我站在一个新的起点上。

（2）成中的每个段都有独特的价与意，中学段是人生展的一个新段，段并不是很，却可以我的一生奠定重要基。

（3）中学代着一个人从生命。

2、成的礼物（ 1）生命了我哪些成的礼物？① 中学生活，我来意味着新的机会和可能，也意味着新的目和挑。

② 中学生活提供了展自我的多③ 入中学，新的目和要求激，激励着我不断自我超越。

④ 在新的境中，我有机会改在父母、老和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个“我”。

（2）我如何待成的礼物？中学生活的序幕拉开，面各种可能与挑，我要珍当下，把握机遇，从点滴做起，美好明天付出不懈的努力。

（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

二、少年有梦1．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）（1）编织人生年时期的重要生命主题。

（2）少年的梦想，是人类天可爱的愿望。

2、青少年应该怎样树立梦想？① 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

② 少年的梦想，与时相连，与中国梦密不可分。

2.努力就有改变（ 1）对待梦想有什么不同的态度？少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。

（ 2）我们怎样才能实现梦想？① 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

② 努力，是梦想与现实之间的桥梁。

（ 3）青少年应该如何努力① 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

②努力，需要立志。

③努力，需要坚持。

④努力也有方法。

【易错点拨】1.进入初中对我们来说意味着一个点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，今后的升学和就奠定基，是我展的新段，必要好好珍惜。

人教版七年级道德与法治上册知识点汇总(细分到每一课)

人教版七年级政治上册知识点汇总（细分到每一课）第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1．中学时代对我们有什么意义？(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2．中学生活带给我们的自我发展机会有哪些？(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。

(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

3．21世纪，我们需要学会什么？【四个知识支柱】：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

【三个新的支柱】：学会学习、学会变革、学会成长。

4．我们应该怎样度过中学时代？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

第一单元成长的节拍第一课中学时代第2课时少年有梦1．什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

2．少年的梦想有什么特点？(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

3．什么是中国梦？实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。

4．怎样实现梦想？(1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。

(2)要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。

努力，需要立志，需要坚持，需要方法。

第二课学习新天地第1课时学习伴成长1．什么是学习？(内容)中学阶段，学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。

2．学习的范围有哪些？学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

3．学习的表现有哪些？学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

4．学习需要怎样的态度？学习需要自觉、主动的态度。

人教版初中七年级上册道德与法治知识点思维导图

第二课学习新天地1.2.1学习伴成长初中阶段的学习知识的获取各种能力的培养生活中，学习表现在哪些方面学习不仅仅局限在学校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟从经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则......学习态度自觉、主动终生学习学习伴随着我们的成长人有学习的天性人的成长，是一个不断学习和发展的过程学习没有终点我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断坚持学习，不断地充实自己只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会学习点亮生命学习，让我们能够生存，让我们有更充实的生活学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由学习就是给生命添加养料学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基1.2.2享受学习学习是苦乐交织的学习中有快乐对某方面的知识有强烈兴趣时自己解决某个问题时学习中找到志趣相投的同伴时发现自己的潜能时学习中有辛苦学习过程中需要集中注意力、耗费精力遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等学习需要我们凭借坚强的意志作出努力学习过程带给我们美妙享受当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好学会学习需要发现并保持对学习的兴趣需要掌握科学的学习方法要善于运用不同的学习方式我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力发现和保持对学习的兴趣学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久提升学习的学习方法合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法缓解学习压力的方法明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力第三课发现自己1.3.1认识自己我们越来越关注自己的原因自我意识的不断增强正确认识自己的意义可以促进自我发展有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力可以促进与他人的交往有助于我们认识到自己离不开他人和社会更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动明已之长，知己之短；发掘自身潜能，提高自身素质多方面认识自己生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己如自己的身材、相貌、体能、性别等心理方面：从个性心理特征来认识自己如性格、气质等社会方面：从在群体中的关系来认识自己如自己在家庭或班级中的角色等认识自己的途径自我评价能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑能帮助我们调节和控制自己的行为他人评价他人评价是我们认识自己的一面镜子有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识正确对待他人评价我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视用理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现1.3.2做更好的自己接纳与欣赏自己我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点接纳自己需要接纳自己的全部既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌既接纳自己的现在，也接纳自己的过去需要乐观的心态，更需要勇气和智慧欣赏自己要求欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人意义既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩做更好的自己需要扬长避短要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华需要主动改正缺点改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程需要不断激发自己的潜能珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要通过积极合作，与他人共同完成任务更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的第二单元：友谊的天空第四课友谊与成长同行2.1.1和朋友在一起长大的意义外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容变化自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切我们的交友现状现状对友谊的渴望，让我们相互靠近在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩意义可以更好地觉察自己对友谊的真正期待学会处理交友中遇到的各种问题朋友对我们的影响朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少受到朋友的影响朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变富有爱心朋友的积极作用朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好2.1.2深深浅浅话友谊真挚友谊的特质友谊是一种亲密的关系每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足友谊是平等的、双向的接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感友谊是一种心灵的相遇友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼澄清的认识友谊友谊不是一成不变的原因：自己变了、对方变了、环境变了......要求：我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊竞争并不必然伤害友谊，差别对待竞争的态度如果我们能够坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多友谊不能没有原则友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊第五课交友的智慧2.2.1让友谊之树常青建立友谊需要开放自己需要持续行动呵护友谊需要用心去关怀对方需要学会尊重对方需要学会正确处理冲突需要学会正确对待交友中受到的伤害培养和发展真挚的友谊2.2.2网上交友新时空网络交往特点虚拟、平等、自主慎重结交网友网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础在网络世界里保护自己虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识对陌生人的邀请，不轻易接受对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密遇到问题时，要学会求助第三单元：师长情谊第六课师生之间走进老师老师传道授业解惑人类文明的主要传承者之一教书育人《中华人民共和国教师法》合格的标准理想信念道德情操扎实学识仁爱之心风格不同原因年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异态度承认接纳尊重意义尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师师生交往教学相长涵义：教与学是师生相互陪伴促进、共同成长的过程亦师亦友良好状态：彼此尊重、相互关心、携手共进建立彼此尊重是开始平等对待、相互促进主动关心理解老师正确处理师生之间的矛盾第七课亲情之爱家的意味家家庭：有婚姻关系、血缘关系或收养关系合成的亲属生活组织家是我们身心的寄居之所家是我们心灵的港湾中国人的“家”孝亲敬长尽孝在当下爱在家人间体味亲情亲情的表达方式沟通交流方式观念(平等民主)结构规模父母与子女之间互动沟通的技巧+应对冲突的智慧选择不伤害父母感情、不影响亲子行为的做法接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱让父母了解自己的变化和需要，用他们能接受的方式表达爱父母与他们的父母之间粘合剂帮助家庭成员舒缓情绪帮助成员走出“面子”的误区明确自己的中立态度引导家庭成员看到关注双方优点所有的家庭成员相互理解、新人、体谅、包容有效交流和沟通良好心态面对发展中的问题第四单元：生命的思考第八课探问生命生命可以永恒吗生命有时尽认识生命的可贵从容面对、热爱生命生命有接续个体生命实现了人类生命的接续认识和面对自己的生命积累和丰富精神文明敬畏生命生命至上生命的崇高与神圣珍爱他人的生命休戚与共尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人自愿选择、走向道德生活第九课珍视生命守护生命爱护身体关注身体、珍视肉体生命自救自护养护精神过精神生活，满足精神需求守住自己的心灵发扬民族精神增强生命的韧性生活难免有挫折挫折在努力过程中，遇到的阻碍、失利和失败影响积极影响得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验我们需要及时调整自己，正确看待挫折消极影响面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为正确态度我们需要及时调整自己，正确看待挫折认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分发掘生命的力量必要性我们需要发现、发掘自己的生命力量。

人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳

部编版《道德与法治》七年级上册必背知识点归纳第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲1.为什么说中学生活是我们的新起点⑴我们有了一个新的名字----中学生。

⑵中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。

2.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些⑴中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

⑵中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。

体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

3.中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用⑴成长礼物：新的机会和可能；新的目标与挑战。

⑵作用：①新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会；②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

4.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会⑴集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

⑵新的课程，引领我们探索新的知识领域。

⑶丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

⑷各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

5.中学生如何正确面对中学生活⑴重新塑造“自我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我等。

⑵要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

⑶面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

第2框少年有梦1.什么梦想⑴含义：梦想是对未来美好生活的愿望。

⑵作用(意义)：①纺织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；③能促使我们不断地进步和发展。

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