小学五级语文说明方法PPT课件
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五年级《说明方法》的课件PPT
说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚 ，可以根据形状、性质、成因、功用等属 性的异同，把事物分成若干类，然后依照 类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分 类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重 要方法，有时事物的特征、本质需要分成 几点或几个方面来说明，也属分类别。
作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清 晰地说明了说明对象的特点，使文章更具 有说服力。
五年级语文上期专题
说明方法
说明方法
举例子 列数字 打比方 作比较 类别
作诠释 下定义 作假设 作引用
说明是用简明扼要的文字，把事物的 形状、性质、特征、成因、关系、功 用等解说清楚的表达方式。
常见的说明方法
列数字 举例子 作比较 打比方
作假设
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加 以比较来说明事物特征的说明方法。
竞技场
4、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光 将使人无法睁开眼睛。 （作假设）
5、鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类：一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 （分类别）
说明方法
列数字
举例子 作比较 打比方
学过 + 补充
分类别 作假设
体会坊
（1）目前已知最大的鲸约有（十六 万公斤）重，最小的也有（两千 公斤）。
说的好处吗？
写出下列句子的说明方法
1、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的
动物，那就是鲸。
（作比较 ）
2、最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）
3、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有
牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
（分类别 ）
4、它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛
(精编课件)五年级说明方法.ppt
Excellent courseware
你能分清这些说明方法吗？
列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，这样既
能反映事实情况，又有较强的说服力。
举例子：在说明事物或事理时，举出一些准确、恰当、有代表
性的例子。
分类别：是把被说明对象按一定的标准划分为不同的类别，并
逐一说明的方法。
打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。以人们常见熟知的事
作比较的作用是：“突出强调了事物的特征/事理”。
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三、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。
1.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘 肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国总 荒漠化面积的98.5% 。 2.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘 肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积在全国总 荒漠化面积中占很大比重。
答案： 举例子，具体说明玉米纤维也同样备受宠爱。 作比较，突出了玉米纤维运动衣具有很好的吸汗性
的特点。
Excellent courseware
6.联合国粮农组织的数据显示，18%的温室气体排 放来自于肉类排气。而在肉类消费中，牛产生的温 室气体又是最多的，每生产1公斤牛肉相当于向大 气排放3.6～6.8公斤二氧化碳。
7.词是能独立运用的最小语言单位 。（ 下定义 ）
Excellent courseware
判断下面这段文字运用了哪些说明方法
孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭 湖那般大小，而是要大得多。据史籍记载，先 秦两汉所称云梦泽，大致包括今天湖南益阳、 湘阴以北，湖北江陵、安陆以南、武汉市以西 的广大地区，面积在5万平方公里以上，相当 于半个江苏省。
你能分清这些说明方法吗？
列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，这样既
能反映事实情况，又有较强的说服力。
举例子：在说明事物或事理时，举出一些准确、恰当、有代表
性的例子。
分类别：是把被说明对象按一定的标准划分为不同的类别，并
逐一说明的方法。
打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。以人们常见熟知的事
作比较的作用是：“突出强调了事物的特征/事理”。
Excellent courseware
三、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。
1.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘 肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国总 荒漠化面积的98.5% 。 2.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘 肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积在全国总 荒漠化面积中占很大比重。
答案： 举例子，具体说明玉米纤维也同样备受宠爱。 作比较，突出了玉米纤维运动衣具有很好的吸汗性
的特点。
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6.联合国粮农组织的数据显示，18%的温室气体排 放来自于肉类排气。而在肉类消费中，牛产生的温 室气体又是最多的，每生产1公斤牛肉相当于向大 气排放3.6～6.8公斤二氧化碳。
7.词是能独立运用的最小语言单位 。（ 下定义 ）
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判断下面这段文字运用了哪些说明方法
孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭 湖那般大小，而是要大得多。据史籍记载，先 秦两汉所称云梦泽，大致包括今天湖南益阳、 湘阴以北，湖北江陵、安陆以南、武汉市以西 的广大地区，面积在5万平方公里以上，相当 于半个江苏省。
小学说明文说明方法及作用 ppt课件
作用： 举例子、列数字、作比较 准确、具体的说明我国人均耕地占有量极低。
说明对象 特征
2020/12/17
小结：
四 1、找对象
步 分
2、明方法
析 3、定特征
法 4、精表达
2020/12/17
2020/12/17
摹状貌，运用摹状貌的说明方法生 动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子 千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了 其形式优美的特点（使说明生动、形 象）
2020/12/17
13、一种可以称为阵地战，就是风推动沙 丘，缓缓前进。《向沙漠进军》
作诠释，用通俗的语言对什么是 阵地战作了解释，使人明白清楚。 （用通俗的语言进行解释说明）
2020/12/17
6、指出下列句子所用说明方法并简述作用。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
下定义 作用：
科学准确地说明了统筹方法的本质特征： 是一种安排工作进程的数学方法。
2020/12/17
7、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低 。 据统计资料称，我国的耕地面积约有1亿公顷，占全国 土地面积的10﹪，占世界耕地面积的 7﹪，在世界各 国中居第4位 。但人均占有耕地面积不到0.1公顷，只 相当于世界人均耕地面积的1/3，居世界第67位若在世 界人口5000万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高 于孟加拉国的0.09公顷和日本的0.04公顷。
2020/12/17
举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的
事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫 举例法。
作用：使说明的对象具体形象，便于读者 理解。
分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成
不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明 方法，叫分类别。
作用：使文章严密细致，条理清晰。
说明对象 特征
2020/12/17
小结：
四 1、找对象
步 分
2、明方法
析 3、定特征
法 4、精表达
2020/12/17
2020/12/17
摹状貌，运用摹状貌的说明方法生 动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子 千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了 其形式优美的特点（使说明生动、形 象）
2020/12/17
13、一种可以称为阵地战，就是风推动沙 丘，缓缓前进。《向沙漠进军》
作诠释，用通俗的语言对什么是 阵地战作了解释，使人明白清楚。 （用通俗的语言进行解释说明）
2020/12/17
6、指出下列句子所用说明方法并简述作用。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
下定义 作用：
科学准确地说明了统筹方法的本质特征： 是一种安排工作进程的数学方法。
2020/12/17
7、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低 。 据统计资料称，我国的耕地面积约有1亿公顷，占全国 土地面积的10﹪，占世界耕地面积的 7﹪，在世界各 国中居第4位 。但人均占有耕地面积不到0.1公顷，只 相当于世界人均耕地面积的1/3，居世界第67位若在世 界人口5000万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高 于孟加拉国的0.09公顷和日本的0.04公顷。
2020/12/17
举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的
事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫 举例法。
作用：使说明的对象具体形象，便于读者 理解。
分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成
不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明 方法，叫分类别。
作用：使文章严密细致，条理清晰。
小学的说明方法ppt课件
举例子
如济南苹果开花在四月中或谷雨节。
说明方法的常见标志词：
（1）列数字：数词、概数、确数 （2）打比方：像、当作、好像（就是比喻） （3）作比较：而、比……和……（两种东西比） （4）分类别：有几类（种）:一类(种)是……
另一类(种)是…… （5）举例子：例如、拿……来说、例如
比如、如、听说、据说
打比方
远看长城，它像一条长龙。《长城》 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路。《长城》 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一 样。《鲸》
作比较
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有 比象大得多的动物，ห้องสมุดไป่ตู้就是鲸。《鲸》
分类别
鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是须 鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。《鲸》
最新小学说明文说明方法及作用PPT课件
列数字，具体说明了死海海水咸度 高、浮力大的特征。 （使说明内容具 体化）
7、我国的石拱桥有悠久的历史。《水 经注》里提到的“旅人桥”，大约建成 于公元282年，可能是有记载的最早的 石拱桥了。《中国石拱桥》
举例子，运用举例子的说明方 法具体地说明了我国的石拱桥有悠 久的历史这一特点，使人信服。 （使说明内容具体化）
小学说明文说明方法及作用
在说明文中使用恰当的说明方法 是为了更准确更形象更通俗更有力地 说明事物或事理，突出其本质特征.
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比 较，以突出事物的性状特点，增强说明的形 象性和生动性的说明方法叫做打比方。
作用：使说明对象生动形象，增强文章 的趣味性。
列数字
引用的数字，一定要准确无误。
8、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。 （石拱桥的特点是形式优美、结构坚固） 《中国石拱桥》
打比方，生动形象地说明了石 拱桥形式优美的特点。 （使说明生 动、形象）
9、 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不 知其所以为”。《中国石拱桥》
引资料，引张嘉贞的话说明了 赵州桥制造奇特的特征（使说明内 容更充实，增加说明的趣味性）
作诠释，用通俗的语言对什么是 阵地战作了解释，使人明白清楚。 （用通俗的语言进行解释说明）
学会了方法，就掌握了通往未来的钥匙 说明方法的作用
＋ ＋ 说明方法 关键词
具体内容
举例子：具体明白地说明…… 说明对象+特征
作比较：具体鲜明地说明……
列数字：准确具体地说明…… 打比方：形象生动地说明…… 分类别：条理清楚地说明…… 下定义：科学准确地说明……
(一)结核菌素试验 为判断结核感染的早期特异性诊断
方法。小儿受结核感染4－8周后，作结核菌素试验即可呈阳 性反应。故可用于判断是否受结核杆菌感染。
7、我国的石拱桥有悠久的历史。《水 经注》里提到的“旅人桥”，大约建成 于公元282年，可能是有记载的最早的 石拱桥了。《中国石拱桥》
举例子，运用举例子的说明方 法具体地说明了我国的石拱桥有悠 久的历史这一特点，使人信服。 （使说明内容具体化）
小学说明文说明方法及作用
在说明文中使用恰当的说明方法 是为了更准确更形象更通俗更有力地 说明事物或事理，突出其本质特征.
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比 较，以突出事物的性状特点，增强说明的形 象性和生动性的说明方法叫做打比方。
作用：使说明对象生动形象，增强文章 的趣味性。
列数字
引用的数字，一定要准确无误。
8、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。 （石拱桥的特点是形式优美、结构坚固） 《中国石拱桥》
打比方，生动形象地说明了石 拱桥形式优美的特点。 （使说明生 动、形象）
9、 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不 知其所以为”。《中国石拱桥》
引资料，引张嘉贞的话说明了 赵州桥制造奇特的特征（使说明内 容更充实，增加说明的趣味性）
作诠释，用通俗的语言对什么是 阵地战作了解释，使人明白清楚。 （用通俗的语言进行解释说明）
学会了方法，就掌握了通往未来的钥匙 说明方法的作用
＋ ＋ 说明方法 关键词
具体内容
举例子：具体明白地说明…… 说明对象+特征
作比较：具体鲜明地说明……
列数字：准确具体地说明…… 打比方：形象生动地说明…… 分类别：条理清楚地说明…… 下定义：科学准确地说明……
(一)结核菌素试验 为判断结核感染的早期特异性诊断
方法。小儿受结核感染4－8周后，作结核菌素试验即可呈阳 性反应。故可用于判断是否受结核杆菌感染。
部编版语文五年级下册习作专项指导：活用说明方法,介绍一种事物课件(共20张PPT)
猜谜语，想一想你是依据什么猜出谜底的？
小练笔
由此可见，要介绍清楚一种事物，我们要抓住事物的特征从多方面介绍，为了让说明通俗易懂，可以合理运用多种说明方法。
核心技法
B
阅读并比较下面的两段文字： 【A】白鹭并不是一种特别高贵的鸟，它流线型的身体，纯白的羽毛，铁色的长喙，青色的脚，让人觉得十分精巧。 【B】白鹭全身乳白色，像牛奶一样白，一点杂质都没有。喙为黑色，比煤炭还要黑上几分，这种黑与白的对比，让它的喙显得格外美丽。它的腿又细又长，也是黑色的。它脚上的脚趾，是黄色的，仿佛涂上了金黄的指甲油。这一身色素的搭配，让白鹭看起来更加精巧动人。 白鹭身长 60 厘米左右，不像白鹤、朱鹭、苍鹭那样大。白鹤身长 130 ～ 140 厘米，它实在太大了；苍鹭体长约 93 厘米，个头也挺大；朱鹭虽然稍小一些，但是只要与白鹭一比，“小巧玲珑”一词就与它们无缘了。
构思要点
构思要点
无论是介绍哪种事物，运用哪种方法介绍，都要做到有序。如果介绍事物的性质可以从几方面介绍；如果介绍事物的制作过程，则可以分步骤介绍。在介绍时，不要忘记表达准确，写前可以查找一些资料，深入了解事物，并恰当运用说明方法，力争把事物“说明白”。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《介绍一种事物》的新课导入： 实物导入：教师拿出一件实物，如一件水果或一件文具，引导学生观察它的外形、颜色、味道等特点，并引导学生思考如何向别人介绍这个实物。 情境导入：教师描述一个情境，如描述一个旅行的场景，引导学生想象自己在那个场景中，并引导学生向别人介绍自己在那个场景中的所见所闻。 问题导入：教师提出一个问题，如“你们喜欢旅游吗？为什么？”或“你们最喜欢的水果是什么？为什么？”等问题，引导学生思考并向别人回答这个问题，从而引出介绍一种事物的主题。
小练笔
由此可见，要介绍清楚一种事物，我们要抓住事物的特征从多方面介绍，为了让说明通俗易懂，可以合理运用多种说明方法。
核心技法
B
阅读并比较下面的两段文字： 【A】白鹭并不是一种特别高贵的鸟，它流线型的身体，纯白的羽毛，铁色的长喙，青色的脚，让人觉得十分精巧。 【B】白鹭全身乳白色，像牛奶一样白，一点杂质都没有。喙为黑色，比煤炭还要黑上几分，这种黑与白的对比，让它的喙显得格外美丽。它的腿又细又长，也是黑色的。它脚上的脚趾，是黄色的，仿佛涂上了金黄的指甲油。这一身色素的搭配，让白鹭看起来更加精巧动人。 白鹭身长 60 厘米左右，不像白鹤、朱鹭、苍鹭那样大。白鹤身长 130 ～ 140 厘米，它实在太大了；苍鹭体长约 93 厘米，个头也挺大；朱鹭虽然稍小一些，但是只要与白鹭一比，“小巧玲珑”一词就与它们无缘了。
构思要点
构思要点
无论是介绍哪种事物，运用哪种方法介绍，都要做到有序。如果介绍事物的性质可以从几方面介绍；如果介绍事物的制作过程，则可以分步骤介绍。在介绍时，不要忘记表达准确，写前可以查找一些资料，深入了解事物，并恰当运用说明方法，力争把事物“说明白”。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《介绍一种事物》的新课导入： 实物导入：教师拿出一件实物，如一件水果或一件文具，引导学生观察它的外形、颜色、味道等特点，并引导学生思考如何向别人介绍这个实物。 情境导入：教师描述一个情境，如描述一个旅行的场景，引导学生想象自己在那个场景中，并引导学生向别人介绍自己在那个场景中的所见所闻。 问题导入：教师提出一个问题，如“你们喜欢旅游吗？为什么？”或“你们最喜欢的水果是什么？为什么？”等问题，引导学生思考并向别人回答这个问题，从而引出介绍一种事物的主题。
小学五年级语文课件-小学常见的说明方法与使用-全国通用(共12张PPT)
1. 鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正变成幼鱼的卵可 能还不到1%。《海洋是未来的粮仓》
2.湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长 10公里。——《长沙湖记游》
列数字的作用：
为了使所要说明的事物准确化，还可以采用 列数字的方法，以便读者理解。
温馨提示： 引用的数字，一定要准确无误，不准确的数
字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠 的根据。
作比较的作用： 突出强调事物的某种特征。
常用范式： 相当于…… 比……还……
与……不同 （不）像……
但……却…… 抵得上……
五、作假设
假设说明，即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的 方法。
例句： 1.如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒
冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
四、作比较
作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加
以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某
种特征。
例句： 1.太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，
比最小的北冰洋大十四倍。 2.大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要
宽的十二榀钢屋架。
红色字体告诉我们， 它们是在作比较哦！
使文章表达的意思更明确，读者更能 理具体地说明了说明对象的特点。
常用范式： 如……
例如……
比如……
二、打比方
打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特 点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例句： 1.蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。
2.假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁 开眼睛。
小学语文说明方法讲解课件
☆如: 有人借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。
——《电子计算机与媒体》
☆ 如: 统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法。
——《统筹方法》
分类别: 将被说明的对象，按照一定的标准划☆ 如: 鲸的种类很多，总的来说可以分为两类: 一类是须
鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 ——《鲸》
作比较: 事物之间或事物内部不同方面进行比 较，更鲜明地突出事物特征。
☆如: 不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样: 须
鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，
又粗又矮。
☆ 如: 同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
——《鲸》
——《只有一个地球》
举例子: 通过列举有代表性的、恰当的事例来 说明事物特征的说明方法 。
THQCCXX
说明文
说明文: 是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理而给人知识 的文章体裁。
准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。
常用的说明方法
1.列数字 2.打比方
3.作比较 4.举例子
5.下定义 6.分类别
列数字: 运用数据说明事物，使事物特征更具 体确凿。
☆如: 鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
☆ 如: 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；
按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、 文学的以及政治经济方面的等。
小练习: 说出说明方法。
1、鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
列数字
（
）
2、噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”，不像烟尘和废水
那样可以集中处理。
（ 打比方 ）
3、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得
——《电子计算机与媒体》
☆ 如: 统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法。
——《统筹方法》
分类别: 将被说明的对象，按照一定的标准划☆ 如: 鲸的种类很多，总的来说可以分为两类: 一类是须
鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 ——《鲸》
作比较: 事物之间或事物内部不同方面进行比 较，更鲜明地突出事物特征。
☆如: 不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样: 须
鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，
又粗又矮。
☆ 如: 同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
——《鲸》
——《只有一个地球》
举例子: 通过列举有代表性的、恰当的事例来 说明事物特征的说明方法 。
THQCCXX
说明文
说明文: 是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理而给人知识 的文章体裁。
准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。
常用的说明方法
1.列数字 2.打比方
3.作比较 4.举例子
5.下定义 6.分类别
列数字: 运用数据说明事物，使事物特征更具 体确凿。
☆如: 鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
☆ 如: 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；
按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、 文学的以及政治经济方面的等。
小练习: 说出说明方法。
1、鲸的寿命很长，一般可以活到几十年到一百年。
列数字
（
）
2、噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”，不像烟尘和废水
那样可以集中处理。
（ 打比方 ）
3、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得
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比如、如、听说、据说
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举例子
如济南苹果开花在四月中或谷雨节。
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4
说明方法的常见标志词：
（1）列数字：数词、概数、确数 （2）打比方：像、当作、好像（就是比喻） （3）作比较：而、比……和……（两种东西比） （4）分类别：有几类（种）:一类(种)是……
另一类(种)是…… （5）举例子：例如、拿……来说、例如
长城从鼻孔喷出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一作比较是选择与说明事物有一定联系的事物进行比较使其特点显得更加突出
说明方 法
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1
列数字
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。《长城》 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。《长城》 但看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。《长城》 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 《鲸》 长须鲸刚生下来就有十多米长，七公斤重，一天能长三十公 斤到五十公斤。《鲸》
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2
打比方
远看长城，它像一条长龙。《长城》 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路。《长城》 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一 样。《鲸》
作比较
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比 象大得多的动物，那就是鲸。总的来说可以分为两类：一类是须 鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。《鲸》
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举例子
如济南苹果开花在四月中或谷雨节。
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4
说明方法的常见标志词：
（1）列数字：数词、概数、确数 （2）打比方：像、当作、好像（就是比喻） （3）作比较：而、比……和……（两种东西比） （4）分类别：有几类（种）:一类(种)是……
另一类(种)是…… （5）举例子：例如、拿……来说、例如
长城从鼻孔喷出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一作比较是选择与说明事物有一定联系的事物进行比较使其特点显得更加突出
说明方 法
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1
列数字
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。《长城》 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。《长城》 但看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。《长城》 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 《鲸》 长须鲸刚生下来就有十多米长，七公斤重，一天能长三十公 斤到五十公斤。《鲸》
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2
打比方
远看长城，它像一条长龙。《长城》 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路。《长城》 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一 样。《鲸》
作比较
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比 象大得多的动物，那就是鲸。总的来说可以分为两类：一类是须 鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。《鲸》
习作：介绍一种事物ppt课件
打比方 列数字 举例子
搜集资料
第一步
根据自己的选定的事 物，以及要介绍的内 容，可根据写作提纲 搜集资料，可以搜集 实物、图片、视频和 文字等。
第二步
对搜集到的实物、图 片进行仔细观察；文 字资料进行筛选和整 合，记录重要的有用 的信息。
第三步
抓住事物的典型特征， 运用多种说明方法进 行具体详细的描写。
学以致用：快来动笔写写吧！
同学们，经过刚才的学习，我们 已经为本次习作打好了基础，也懂得 了写好这篇习作的方法。
现在，请快动笔写写你了解且喜 欢的事物吧！
赞美菊花。
闻、无私奉献，你这种精神值得我学习。
我也要做一个具有菊花这样品格的人。
学以致用：快来动笔写写吧！
名师 点评
范文赏析
这是一篇介绍菊花的说明文，小作者按照顺 序有条理地介绍了菊花的种类、外形、花的形状 和类型以及菊花的作用，语言生动形象，结构清 晰。文中多处采用打比方、列数字、分类别的说 明方法，运用拟人、排比等修辞手法，把菊花描 写得惟妙惟肖。
统编版五年级语文上册
第五单元 习作：介绍一种事物
要点提示
①选择介绍的几个方面，要能够表现这 种事物的特点。 ②介绍的几个方面要按照一定的顺序表 述，不能交叉重复，要做到有条理。
习作提纲
题目 介绍内容 第一 第二 第三
习作提纲 我准备从几个方面介绍或几个步骤介绍
我想用的说明方法
范文赏析
菊花
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无 花。”菊花，一种平平凡凡的花，我们 随处都可以见到它的芳迹。
范文赏析
花五颜六色，有红的、白的、紫的、黄的，
有的刚刚开，有的全开了，露出花蕊。菊
花的花瓣是一丝一丝的，像蛟龙的爪子。
搜集资料
第一步
根据自己的选定的事 物，以及要介绍的内 容，可根据写作提纲 搜集资料，可以搜集 实物、图片、视频和 文字等。
第二步
对搜集到的实物、图 片进行仔细观察；文 字资料进行筛选和整 合，记录重要的有用 的信息。
第三步
抓住事物的典型特征， 运用多种说明方法进 行具体详细的描写。
学以致用：快来动笔写写吧！
同学们，经过刚才的学习，我们 已经为本次习作打好了基础，也懂得 了写好这篇习作的方法。
现在，请快动笔写写你了解且喜 欢的事物吧！
赞美菊花。
闻、无私奉献，你这种精神值得我学习。
我也要做一个具有菊花这样品格的人。
学以致用：快来动笔写写吧！
名师 点评
范文赏析
这是一篇介绍菊花的说明文，小作者按照顺 序有条理地介绍了菊花的种类、外形、花的形状 和类型以及菊花的作用，语言生动形象，结构清 晰。文中多处采用打比方、列数字、分类别的说 明方法，运用拟人、排比等修辞手法，把菊花描 写得惟妙惟肖。
统编版五年级语文上册
第五单元 习作：介绍一种事物
要点提示
①选择介绍的几个方面，要能够表现这 种事物的特点。 ②介绍的几个方面要按照一定的顺序表 述，不能交叉重复，要做到有条理。
习作提纲
题目 介绍内容 第一 第二 第三
习作提纲 我准备从几个方面介绍或几个步骤介绍
我想用的说明方法
范文赏析
菊花
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无 花。”菊花，一种平平凡凡的花，我们 随处都可以见到它的芳迹。
范文赏析
花五颜六色，有红的、白的、紫的、黄的，
有的刚刚开，有的全开了，露出花蕊。菊
花的花瓣是一丝一丝的，像蛟龙的爪子。
统编版五年级语文下册课件-阅读指导：第7课 说明方法 (共33张PPT)
比
方类
义
数
较
引
别
字
资
料
3.举例子
就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得
具体明晰、通俗易懂。
【例如】 沙漠是可以治理的。中国在治理沙漠方面已经 取得了若干成绩。新疆建设兵团在天山南北建立国 营农场，开沟挖渠，种麦种棉植树，那里原是不毛 之地，现在一片葱茏，俨然成为绿洲。——竺可桢 《向沙漠进军》
下
举 例
作
打 比分
定
列子
比
方类
义
数
较
引
别
字
资
料
下
举 例
作
打 比分
定
列子
比
方类
义
数
较
引
别
字
资
料
1.下定义
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明 扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概 念。
【例如】 在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里
层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。 ——《看云识天气》
评 析 ： 这 一 段 中 “ 500 多 万 次”、“上万次”、“大约有一 二十次”、“一两次”，都是列 举的数字。从数量上说明事物的 特征或事理，使说明的事物更科 学，更准确，更具有说服力。
四、说明文的分类
下
举 例
作
打 比分
定
列子
比
方类
义
Hale Waihona Puke 数较引别
字
资
料
四、说明文的分类
下
举 例
做
打 比分
定
列子
（二）国家大剧院 1、你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓 郁气息。 2、外、内、空间 3、依次：朦胧而神秘、清新而高雅、沉静中见跳跃 4、打比方。生动形象地说明国家大剧院壳体表面的“蘑菇灯”使大剧院呈现 出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。
五年级《说明方法》的课件
竞技场
1、太阳会发光，会发热，是个大火球。 （ 打比方 ） 2、大陆冰川的表面中间高，四周低。如格陵 兰冰川整个面积为165万平方公里，占格陵 兰面积的90％，中心最大厚度达1860米， 边缘仅45米。 （ 举列子、列数字 ） 3、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 （ 作比较 ）
竞技场
4、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光 将使人无法睁开眼睛。 （作假设） 5、鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类：一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 （分类别）
判断使用的说明方法
1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。 （列数字） 2、鲸和牛羊一样用肺呼吸，这也说明它 不属于鱼类。 （作比较）
判断使用的说明方法
3、鲸的鼻孔长在脑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ顶上，呼气的时候浮出 海面，从鼻孔喷出来的气形成一股大水柱， 就像花园里的喷泉一样。 （打比方）
4、不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸鱼。 （作比较）
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用 具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在 比较中显现出来。 同样的还有第四句话，将鲸和熟悉的象比较，突出强 调了鲸的大。
（3）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气
的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的 气形成一股大水柱，就像（花园里 的喷泉）一样。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事 物具体化，以便读者理解，这种说明方法 叫举例子。 作用：使文章表达的意思更明确，读者更能 理解，具体地说明了说明对象的特点。 为了使说明的内容更充实具体，更具说服力 ，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、 名人名言等。 作用：使文章更具说服力。体现说明文语言 的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情 画意 。
说明方法课件ppt
一、说明文题型 1、读懂“说明什么怎么样？”（对象及对象的特 点。） 2、判断题。 3、提纲。 4、说明的方法（如：举例子、作比较、打比 方、列数字等等）并且能够分析其作用。
-
一、常见的说明方法： 举例子、列数字、作比较、打比方、分
类别、下定义。
-
二、常见说明方法的作用： 1、举例子：通过举 的实例对 的 加 以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
-
2、列数字：用具体的数据对
的加
以说明，使说明
和 。
加以比较，突出
-
4、打比方：将 比作
动地说明了
的
，从而形象、生 。
-
5、对
的
说明更有条理性。
分门别类加以说明，使
-
6、下定义：用简明科学的语言对
加以
揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示
。
-
-
一、常见的说明方法： 举例子、列数字、作比较、打比方、分
类别、下定义。
-
二、常见说明方法的作用： 1、举例子：通过举 的实例对 的 加 以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
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2、列数字：用具体的数据对
的加
以说明，使说明
和 。
加以比较，突出
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4、打比方：将 比作
动地说明了
的
，从而形象、生 。
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5、对
的
说明更有条理性。
分门别类加以说明，使
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6、下定义：用简明科学的语言对
加以
揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示
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作用：突出强调事物的不同特点， 使事物的特点更鲜明、更清晰。
.
10
不少人看过象，都说象是很 大的动物。其实还有比象大得多 的动物，那就是鲸。
——《鲸》
兵马俑规模宏大，有50多个 篮球场那么大 。
——《秦兵马俑》
.
11
• 分类别：把被说明的对象按一定的 标准划分成不同的类别，然后进行 分门别类的说明。
.
6
地球所拥有的自然资源也是 有限的。拿矿物资源来说，它不 是上帝的恩赐，而是经过几百万 年，甚至几亿年的地质变化才形 成的。 ——《只有一个地球》
.
7
打比方：打比方就是修辞方 法中的比喻。
作用：可以使人们不了解的事物 或抽象的事理变得具体、生动、形 象。（生动形象地说明了该事物的 ……特点，增强了文章的趣味性。 ）
.
15
★常见句式：
1. XXX是指……
2. …………，就是XXX
★云是指停留大气层上的水滴或冰晶胶 体的集合体。
★“蝴蝶效应”是指亚洲蝴蝶拍拍翅膀 ，将使美洲几个月后出现比狂风还厉 害的龙卷风。
.
16
说明方法的常见标志词：
（1）列数字：数词、概数、确数 （2）打比方：像、当作、好像（就是比喻） （3）作比较：而、比……和……（两种东西比） （4）分类别：有几类（种）:一类(种)是……
.
12
鲸的种类很多，总的来说可以分为 两类：一类是须
鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋 利的牙齿。《鲸》
.
13
引用资料：引用一些古籍资 料、寓言、典故等习俗。
作用：使说明更可信、更有说 服力（引用古诗文还可增添文 章的艺术感染力）
.
14
下定义：用简明的语言对某一 概念的本质特征作规定性的说 明叫下定义。下定义是科技说 明文常用的方法。 一般来说，“是”字两边的话 能够互换，就是定义 。
另一类(种)是…… （5）举例子：例如、拿……来说、例如
比如、如、听说、据说
.
17
千多里。《长城》
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
《长城》
但看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。
《长城》
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小
的也有两千公斤。《鲸》
长须鲸刚生下来就有十多米长，七公斤重，
一天能长三十公斤到五. 十公斤。《鲸》
4
赵州桥非常雄伟。桥长五十 多米，有九米多宽 。
——《赵州桥》
.
8
ห้องสมุดไป่ตู้
• 远看长城，它像一条长龙。《长城》
• 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的 马路。《长城》
• 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花 园里的喷泉一样。《鲸》
.
9
作比较：为了把事物或事理说得 通俗易懂，有时可以从人们已有 的认识出发，利用人们生活中熟 悉的事物或事理作比较，从而唤 起读者的想象，获得一个深刻的 印象。
黄河在近２０００间来竟决口 １５００多次，改道２６次，给 两岸人民带来了深重的苦难。
——《黄河是怎样变化的》
.
5
举例子：为了说明事物的情况或事 理有时候仅从道理上讲，人们不太理 解，这就需要举些既通俗易懂又有代 表性的例子来加以说明。
作用：使说明具体、容易理解，有 说服力（具体真切地说明了事物 ……的特点。）
说明方 法
.
1
说明文常用的说明方法有哪些？
（1）列数字 （2）举例子 （3）打比方 （4）作比较 （5）引用资料 （6）分类别 （7）下定义
.
2
列数字：从数字上说明事物特 征或事理的最精确、最科学 、最有说服力的依据。
作用：使说明准确、科学，有说服 力。（具体准确地说明了事物的 ……特点）
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3
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三
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10
不少人看过象，都说象是很 大的动物。其实还有比象大得多 的动物，那就是鲸。
——《鲸》
兵马俑规模宏大，有50多个 篮球场那么大 。
——《秦兵马俑》
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• 分类别：把被说明的对象按一定的 标准划分成不同的类别，然后进行 分门别类的说明。
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6
地球所拥有的自然资源也是 有限的。拿矿物资源来说，它不 是上帝的恩赐，而是经过几百万 年，甚至几亿年的地质变化才形 成的。 ——《只有一个地球》
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打比方：打比方就是修辞方 法中的比喻。
作用：可以使人们不了解的事物 或抽象的事理变得具体、生动、形 象。（生动形象地说明了该事物的 ……特点，增强了文章的趣味性。 ）
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★常见句式：
1. XXX是指……
2. …………，就是XXX
★云是指停留大气层上的水滴或冰晶胶 体的集合体。
★“蝴蝶效应”是指亚洲蝴蝶拍拍翅膀 ，将使美洲几个月后出现比狂风还厉 害的龙卷风。
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16
说明方法的常见标志词：
（1）列数字：数词、概数、确数 （2）打比方：像、当作、好像（就是比喻） （3）作比较：而、比……和……（两种东西比） （4）分类别：有几类（种）:一类(种)是……
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鲸的种类很多，总的来说可以分为 两类：一类是须
鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋 利的牙齿。《鲸》
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引用资料：引用一些古籍资 料、寓言、典故等习俗。
作用：使说明更可信、更有说 服力（引用古诗文还可增添文 章的艺术感染力）
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下定义：用简明的语言对某一 概念的本质特征作规定性的说 明叫下定义。下定义是科技说 明文常用的方法。 一般来说，“是”字两边的话 能够互换，就是定义 。
另一类(种)是…… （5）举例子：例如、拿……来说、例如
比如、如、听说、据说
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千多里。《长城》
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
《长城》
但看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。
《长城》
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小
的也有两千公斤。《鲸》
长须鲸刚生下来就有十多米长，七公斤重，
一天能长三十公斤到五. 十公斤。《鲸》
4
赵州桥非常雄伟。桥长五十 多米，有九米多宽 。
——《赵州桥》
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8
ห้องสมุดไป่ตู้
• 远看长城，它像一条长龙。《长城》
• 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的 马路。《长城》
• 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花 园里的喷泉一样。《鲸》
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9
作比较：为了把事物或事理说得 通俗易懂，有时可以从人们已有 的认识出发，利用人们生活中熟 悉的事物或事理作比较，从而唤 起读者的想象，获得一个深刻的 印象。
黄河在近２０００间来竟决口 １５００多次，改道２６次，给 两岸人民带来了深重的苦难。
——《黄河是怎样变化的》
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5
举例子：为了说明事物的情况或事 理有时候仅从道理上讲，人们不太理 解，这就需要举些既通俗易懂又有代 表性的例子来加以说明。
作用：使说明具体、容易理解，有 说服力（具体真切地说明了事物 ……的特点。）
说明方 法
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说明文常用的说明方法有哪些？
（1）列数字 （2）举例子 （3）打比方 （4）作比较 （5）引用资料 （6）分类别 （7）下定义
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2
列数字：从数字上说明事物特 征或事理的最精确、最科学 、最有说服力的依据。
作用：使说明准确、科学，有说服 力。（具体准确地说明了事物的 ……特点）
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3
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三