第四节 细胞的生活
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初中生物(人教版)七年级上册第一章第四节《细胞的生活》优质课件
观察演示实验，思考细胞膜起什么作用？
细胞膜
细胞膜能控制物质的进出 （还有保护作用）
你能解释吗?
（1）莲藕出淤泥而不染 （2）做饭大多情况下食材要煮炒炖等才出味
三 探究：细胞中的能量从何而来？
汽车运动的能量 从哪里来？
汽油的能量如何 转变成汽车的运 动的能量？
能量有不同的存在形式 不同形式的能量可以转化
化学能
动能
电能
光能 热能
细胞中有“能量 转换器”吗？
自主学习P52第二三四段
1. 叶绿体 能将光能转变成化学能储存在它所制 造的有机物中。 2. 线粒体 相当于发动机，可以将有机物中的化学 能释放出来，供细胞利用。
3.两种能量转换器中， 叶绿体是植物特有的， 线粒体是动植物细胞都有的。
叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
细胞核中的物质
脱氧核糖核酸
遗传信息
细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。 除细胞核中有DNA外，细胞质中的叶
绿体、线粒体内也有少量的DNA。
本课小结
一、细胞的生活需要物质和能量：
细胞中的物质
无机物：水、氧气、无机盐等 有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞质中的能量转换器 叶绿体、线粒体
原子
分子
一.细胞中的物质：②探究种子的成分
演示实验
燃烧种子实验中，能够燃烧的是？剩下的灰 白色灰烬是？
细胞中含有哪些物质？
贮存 能量
复杂 的大 分子， 一般 含有
碳
简单 的小 分子， 一般 不含
碳
生产生活应用
如何改善？ （联系前面所学）
二.探究细胞膜的作用：
细胞中哪个结构把细胞的内部与外部分隔开 ？ 物质能随意出入细胞吗?
人教版七年级上册第二单元第四节《细胞的生活》课件
养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物 得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
细胞的生活ppt课件
分析·讨论
多莉是由一个特殊的细胞发育而来的，这个细胞由A羊的卵细胞膜、 细胞质和B羊乳腺细胞的细胞核构成，移入C羊子宫内的是由这个 细胞发育成的小胚胎。多莉的长相与B羊十分相像，说明控制生物 发育和遗传的物质在细胞核中。
分析·讨论
细胞核内有一种非常神奇的遗传物质，叫DNA，全称为脱氧核 糖核酸。DNA上有指导生物发育的全部信息，因此DNA是遗传 信息的载体。
巩固提升
3．细胞膜的作用是（ D ）
A．保护
B．支持
C．控制物质进出
D．保护和控制物质进出
4．菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成
绿色。这是由于高温破坏了（ A ）
A．细胞膜
B．细胞壁
C．液泡膜
D．细胞核
巩固提升
5．细胞中的能量转换器是（ B ）
A．细胞核
B．叶绿体和线粒体
C．细胞膜
巩固提升
9．植物根尖分生组织细胞所具有的能量转换器是（ B ） A．叶绿体 B．线粒体 C．叶绿体和线粒体 D．细胞核
10．下列有关细胞的结构和功能的叙述，错误的是（ B ） A．细胞膜能控制物质的进出 B．线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换器，都能把光能转化成化 学能 C．植物细胞和动物细胞的DNA主要储存在细胞核中 D．DNA上有指导生物发育的全部信息
D．液泡
6．医生给危重病人吸氧和注射葡萄糖，归根到底是让病人获得所需
要的能量，能将细胞中的葡萄糖分解并释放出能量的结构是（ C ）
A．细胞膜
B．细胞核
C．线粒体
D．叶绿体
巩固提升
7．染色体存在于细胞的（ C ）
A．细胞质
B．线粒体
C．细胞核
D．细胞膜
细胞的生活(说课稿)可修改全文
的队友手臂大面积烧伤，需要 植皮（人造皮肤）
怎么办？ 怎么办？
因为细胞的生活需要物质与
能量
为什么灰 太狼总是 要吃羊呢？
哈哈，我长 那么壮都是 小羊的功劳！
通过多媒体展示以上两个图片，提出 相关问题，引起学生思考，激发学生 兴趣。从而引出细胞的生活也需要物 质和能量。
（二）细胞中的物质
• 1、设计学生演示红糖水扩散的实验以及观察相关蔗 糖扩散动画，通过实验现象引导学生思考，从而得出 物质是由分子构成的。观察蔗糖扩散动画，得出分子 之间有间隙，分子是运动的。
水
无机物
细
胞
无机盐
中
的
糖类
物
质 有机物 脂肪 蛋白质
核酸
小分子 一般不含碳
大分子 一般含碳
3、通过学生演示燃烧种子的实验，感知物质中 有机物和无机物的区别。通过以上几个环节，有 利于学生感受到微观的知识，理解细胞中的物质。 从而激发学生的积极性，活跃课堂气氛。
（三）细胞膜控制物质的进出
• 利用多媒体动画演示细胞膜控制物 质进出的过程，增加直观效果，使 学生加深对细胞膜功能的理解。
三、教学方法与学法
• 1、说教法：教学中运用演示法、讨论法、类比法、 推理法和多媒体教学手段法等多种教学手段来突出重 点和突破难点。
• 2、说学法 ： 教学中设计以学生自学探究和小组合 作探究为主，充分发挥学生的主体作用。
四、学习目标（重难点）
• 1、能说出细胞中含有的物质，认识细胞膜具有控制 物质进出的功能。
取核
去核
组合
培养 植入
三只羊分别提供了什么？
大黑母羊： 去核卵细胞 大白母羊： 细胞核 大灰母羊： 培育胚胎的场所
细胞核控制着生物的发育和遗传
怎么办？ 怎么办？
因为细胞的生活需要物质与
能量
为什么灰 太狼总是 要吃羊呢？
哈哈，我长 那么壮都是 小羊的功劳！
通过多媒体展示以上两个图片，提出 相关问题，引起学生思考，激发学生 兴趣。从而引出细胞的生活也需要物 质和能量。
（二）细胞中的物质
• 1、设计学生演示红糖水扩散的实验以及观察相关蔗 糖扩散动画，通过实验现象引导学生思考，从而得出 物质是由分子构成的。观察蔗糖扩散动画，得出分子 之间有间隙，分子是运动的。
水
无机物
细
胞
无机盐
中
的
糖类
物
质 有机物 脂肪 蛋白质
核酸
小分子 一般不含碳
大分子 一般含碳
3、通过学生演示燃烧种子的实验，感知物质中 有机物和无机物的区别。通过以上几个环节，有 利于学生感受到微观的知识，理解细胞中的物质。 从而激发学生的积极性，活跃课堂气氛。
（三）细胞膜控制物质的进出
• 利用多媒体动画演示细胞膜控制物 质进出的过程，增加直观效果，使 学生加深对细胞膜功能的理解。
三、教学方法与学法
• 1、说教法：教学中运用演示法、讨论法、类比法、 推理法和多媒体教学手段法等多种教学手段来突出重 点和突破难点。
• 2、说学法 ： 教学中设计以学生自学探究和小组合 作探究为主，充分发挥学生的主体作用。
四、学习目标（重难点）
• 1、能说出细胞中含有的物质，认识细胞膜具有控制 物质进出的功能。
取核
去核
组合
培养 植入
三只羊分别提供了什么？
大黑母羊： 去核卵细胞 大白母羊： 细胞核 大灰母羊： 培育胚胎的场所
细胞核控制着生物的发育和遗传
生物学七年级上册第四节细胞的生活
细胞癌变：正常细胞转化为癌细胞的过程 原因：基因突变、环境污染、病毒感染等 预防措施：健康饮食、规律作息、避免接触致癌物质、定期体检等 治疗方法：手术、化疗、放疗、靶向治疗等
202X
谢谢聆听
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减数分裂在生物体的生长、发育和 繁殖中具有重要作用
PART ONE
04 细胞的遗传和变异
DNA的结构和功能
DNA是遗传信 息的载体，由 四种碱基组成： A、T、C、G
DNA的双螺旋 结构：两条反 向平行的链， 通过氢键连接
DNA的功能： 复制、转录、 翻译，实现遗 传信息的传递
和表达
DNA的变异： 基因突变、基 因重组、染色 体变异，导致 生物的遗传多
细胞间通过释放 化学信号进行交 流
信号分子包括激 素、神经递质、 生长因子等
信号分子通过细 胞膜上的受体发 挥作用
信号分子可以调 节细胞的生长、 分化和死亡
细胞间的信息交 流对于生物体的 生长发育、免疫 应答和疾病发生 等具有重要作用
细胞的社会行为对生物体的重要性
细胞分化：形成 不同的细胞类型， 执行不同的功能
细胞质： 提供细胞 生存所需 的营养和 能量
细胞核： 储存遗传 信息，控 制细胞生 长和分化
细胞周期： 细胞分裂 和增殖的 过程，维 持细胞数 量和功能
细胞凋亡： 清除受损 或衰老的 细胞，维 持细胞健 康和正常 功能
细胞保护： 通过抗氧 化、抗炎 等途径， 保护细胞 免受损伤 和衰老
细胞癌变及其预防措施
PART ONE
03 细胞的分裂和增殖
有丝分裂
过程：间期、前期、中期、后期、末期 特点：DNA复制、染色体复制、纺锤体形成、细胞分裂 结果：产生两个相同的子细胞 意义：生物体生长、发育和繁殖的基础
202X
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减数分裂在生物体的生长、发育和 繁殖中具有重要作用
PART ONE
04 细胞的遗传和变异
DNA的结构和功能
DNA是遗传信 息的载体，由 四种碱基组成： A、T、C、G
DNA的双螺旋 结构：两条反 向平行的链， 通过氢键连接
DNA的功能： 复制、转录、 翻译，实现遗 传信息的传递
和表达
DNA的变异： 基因突变、基 因重组、染色 体变异，导致 生物的遗传多
细胞间通过释放 化学信号进行交 流
信号分子包括激 素、神经递质、 生长因子等
信号分子通过细 胞膜上的受体发 挥作用
信号分子可以调 节细胞的生长、 分化和死亡
细胞间的信息交 流对于生物体的 生长发育、免疫 应答和疾病发生 等具有重要作用
细胞的社会行为对生物体的重要性
细胞分化：形成 不同的细胞类型， 执行不同的功能
细胞质： 提供细胞 生存所需 的营养和 能量
细胞核： 储存遗传 信息，控 制细胞生 长和分化
细胞周期： 细胞分裂 和增殖的 过程，维 持细胞数 量和功能
细胞凋亡： 清除受损 或衰老的 细胞，维 持细胞健 康和正常 功能
细胞保护： 通过抗氧 化、抗炎 等途径， 保护细胞 免受损伤 和衰老
细胞癌变及其预防措施
PART ONE
03 细胞的分裂和增殖
有丝分裂
过程：间期、前期、中期、后期、末期 特点：DNA复制、染色体复制、纺锤体形成、细胞分裂 结果：产生两个相同的子细胞 意义：生物体生长、发育和繁殖的基础
七年级生物上册第二单元第一章第四节细胞的生活课件(新版)新人教版
探究1
细胞核 细胞质
细胞膜控制 物质的进出
进 有用的物质
细
胞 排 废物
选择性
膜 挡 其他物质
由分子构成的物质能
自由地进出细胞吗？
与葡萄干相比，葡 萄吃起来，口味上有什 么相同和不同之处？为 什么？
探究2 细胞的生活需要能量
对人体有用的物质进入人体后有什么用呢？
化学能 建造你的身体 为身体提供能量
探究2 细胞中的能量转换器
光能
1.植物细胞中的化学能从哪儿来？ 细胞中的哪种结构起了重要作用？
光
合 作
叶绿体
用
化学能 （有机物中）
探究2 细胞中的能量转换器
叶 绿 体
线 粒 体
探究2 细胞中的能量转换器
光能
2.动物体所需的物质 和能量从哪儿来?
光
合 作
叶绿体
用
化学能 （有机物中）
化学能 （有机物中）
探究2 细胞中的能量转换器
3.生物体通过什么结
构将细胞内的有机物中的
光能 能量释放出来供细胞进行
生命活动利用？
化学能
光
合 叶绿体
（有机物中）
作
呼吸
用
作用 线粒体
化学能 （有机物中）
线粒体
生物体生命活 动需要的能量
探究2 细胞中的能量转换器
总结：动植物细胞中的
光能 能量转换器分别是什么？
光合 叶绿体Fra bibliotek1 第四节 细胞的生活
第四节 细胞的生活
探究1 细胞中的物质
探究1 细胞中的物质
糖类
蛋白质
水 无机盐 无机物
氧气
有机物
脂质 核酸
探究1 细胞中的物质
人教版七年级生物上册《细胞的生活》PPT优质课件
①植物细胞特有的能量转换器是叶绿体 ； ②动植物细胞都有的能量转换器是线粒体 。
在举世瞩目的奥运会上，
黑人在径赛项目上尽显风采， 被誉为“黑色的旋风”。经科 学研究发现，黑人肌肉细胞 内的线粒体数量平均值高 于其他人种。细胞内的线粒 体与百米竞赛有什么关系吗？ 请你用本节课的有关知识加 以解释。
1.在田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的
是（ ）
B
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
2、菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因
是（ ） D
A.煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来
B.叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水
C.细胞质受热后产生绿色
D.细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
无机盐
神舟飞船上天时，航天 员需要带氧气，说明细 胞的生活需要什么物质？
氧气
从种子中可以榨取食用油， 这说明植物细胞中含有什 么物质？
脂质
5
生活小常识
早餐时喝豆浆、牛奶对身体有 益，这是因为它们中含有什么 物质？
蛋白质
你和你的父母长得很像，这 是因为什么呢？
基因（核酸）
6
细胞中含有的物质
水 无机盐 氧 糖类 蛋白质 脂质 核酸
食物有什么作用？
物质
构建身体 为身体提供能量
为汽车提供能量
不同形式的能量：
光能
热能
化学能
能
电能
光能
量
的
蜡烛燃烧
形
化学能
热能、光能
式 可
能量可以由一种形式转变成另一种形式
以 转
产生热水
光能
热能
变
汽车开动
在举世瞩目的奥运会上，
黑人在径赛项目上尽显风采， 被誉为“黑色的旋风”。经科 学研究发现，黑人肌肉细胞 内的线粒体数量平均值高 于其他人种。细胞内的线粒 体与百米竞赛有什么关系吗？ 请你用本节课的有关知识加 以解释。
1.在田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的
是（ ）
B
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
2、菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因
是（ ） D
A.煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来
B.叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水
C.细胞质受热后产生绿色
D.细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
无机盐
神舟飞船上天时，航天 员需要带氧气，说明细 胞的生活需要什么物质？
氧气
从种子中可以榨取食用油， 这说明植物细胞中含有什 么物质？
脂质
5
生活小常识
早餐时喝豆浆、牛奶对身体有 益，这是因为它们中含有什么 物质？
蛋白质
你和你的父母长得很像，这 是因为什么呢？
基因（核酸）
6
细胞中含有的物质
水 无机盐 氧 糖类 蛋白质 脂质 核酸
食物有什么作用？
物质
构建身体 为身体提供能量
为汽车提供能量
不同形式的能量：
光能
热能
化学能
能
电能
光能
量
的
蜡烛燃烧
形
化学能
热能、光能
式 可
能量可以由一种形式转变成另一种形式
以 转
产生热水
光能
热能
变
汽车开动
【最新版】人教版七年级上册生物第一单元第二章第四节知识点总结
第四节细胞的生活知识点一：细胞的生活需要物质和能量1．细胞中的物质物质是否含碳分子大小能否燃烧举例无机物一般不含比较________ 否水、________、________有机物________ 比较大________ ________、脂质、________、核酸2.细胞膜控制物质的进出(1)将细胞内外分隔开来的结构是__________，其控制物质进出细胞的示意图如下：(2)【生活链接】①葡萄晾晒变成葡萄干；变蔫的菠菜浸泡在水中变得硬挺，说明细胞中的__________能控制物质的进出。
②生活中我们会发现用冷水洗苋菜，水没有变颜色，而当我们用热水焯苋菜时，水就变成红色了，原因是________________________________________________________________。
特别提醒(1)用电子显微镜观察细胞壁，会发现它有很多大的空隙，不能作为物质进出细胞的屏障。
(2)不是所有细胞的细胞膜都能控制物质进出，只有活细胞的细胞膜才具有控制物质进出的作用，若细胞已死亡，则有用的、有害的物质均可以随意进出细胞。
3．细胞中的能量转换器(1)植物绿色部分的细胞内能量转换器有__________和________，动物细胞的能量转换器有________。
(2)如图1，叶绿体将__________能转化为__________能，并将其储存在它制造的糖类等有机物中；图2中，线粒体将细胞中有机物储存的__________能释放出来，供细胞利用，进行多种生命活动。
(3)下列细胞中，含有这两种能量转换器的是__________。
①菜豆根尖细胞②菠菜叶肉细胞③洋葱鳞片叶内表皮细胞④番茄果肉细胞科学方法·比较叶绿体和线粒体的区别名称分布功能能量大小叶绿体植物绿色部分的细胞中进行光合作用，将光能转变为化学能储存能量较大线粒体动植物等真核细胞中细胞内的“动力站”，分解有机物，释放化学能释放能量较小知识点二：细胞核是细胞的控制中心1．生命的起点是____________，其内有指导个体生长发育的全部信息，这些信息是代代相传的，因而叫作____________。
第四节细胞的生活教学设计
-通过真实案例或生活现象引入细胞的概念，使学生感受到学习细胞的重要性。
2.实践探究，深化理解：
-设计一系列从简单到复杂的实验和观察活动，如制作细胞切片、观察细胞运动等，让学生在实践中学习细胞的结构和功能。
-引导学生通过比较、归纳、总结等方法，梳理细胞的生命活动规律，形成系统的知识结构。
3.合作交流，共同成长：
在情感态度方面，学生普遍对生物学抱有积极的态度，但部分学生对细胞学习可能存在恐惧心理。教师需关注学生的情感变化，以鼓励、关爱和耐心引导为主，帮助学生克服困难，建立自信心，培养他们热爱生物学、探索生命奥秘的情怀。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解细胞的结构和功能，特别是细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分的作用。
2.教学目的：
-培养学生的合作学习能力，提高他们的表达和沟通能力。
3.教学内容：
-细胞的结构与功能，细胞生命活动原理。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
-设计具有针对性的练习题，如选择题、填空题、简答题等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
-鼓励学生独立思考，及时解答他们在练习中遇到的问题。
2.教学目的：
-巩固学生对细胞知识的掌握，提高他们的应用能力。
3.教学内容：
-细胞的结构与功能，细胞生命活动原理。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-对本节课所学内容进行总结，梳理细胞的结构、功能和生命活动原理。
-邀请学生分享学习收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
2.教学目的：
-帮助学生形成系统的知识体系，提高他们的学习兴趣和自信心。
2.学会使用显微镜观察细胞，培养观察、分析和解决问题的能力。
-学生能够熟练操作显微镜，观察细胞切片，识别细胞结构。
2.实践探究，深化理解：
-设计一系列从简单到复杂的实验和观察活动，如制作细胞切片、观察细胞运动等，让学生在实践中学习细胞的结构和功能。
-引导学生通过比较、归纳、总结等方法，梳理细胞的生命活动规律，形成系统的知识结构。
3.合作交流，共同成长：
在情感态度方面，学生普遍对生物学抱有积极的态度，但部分学生对细胞学习可能存在恐惧心理。教师需关注学生的情感变化，以鼓励、关爱和耐心引导为主，帮助学生克服困难，建立自信心，培养他们热爱生物学、探索生命奥秘的情怀。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解细胞的结构和功能，特别是细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分的作用。
2.教学目的：
-培养学生的合作学习能力，提高他们的表达和沟通能力。
3.教学内容：
-细胞的结构与功能，细胞生命活动原理。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
-设计具有针对性的练习题，如选择题、填空题、简答题等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
-鼓励学生独立思考，及时解答他们在练习中遇到的问题。
2.教学目的：
-巩固学生对细胞知识的掌握，提高他们的应用能力。
3.教学内容：
-细胞的结构与功能，细胞生命活动原理。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-对本节课所学内容进行总结，梳理细胞的结构、功能和生命活动原理。
-邀请学生分享学习收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
2.教学目的：
-帮助学生形成系统的知识体系，提高他们的学习兴趣和自信心。
2.学会使用显微镜观察细胞，培养观察、分析和解决问题的能力。
-学生能够熟练操作显微镜，观察细胞切片，识别细胞结构。
细胞的生活ppt课件
Part 03
细胞核是控制中心
资料分析
B
供核母羊
分离
A
供卵细胞母羊
克隆羊多莉
有核细胞核
乳腺细胞 取出
细胞核
细胞核
无核细胞核
产出
融合细胞
胚胎
讨论
1.A、B、C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞, B羊提供了细胞核， C羊提供了胚胎发育的场所。
2.多莉像谁?
B羊
3.说明了什么?
遗传信息存在于细胞核中 细胞核控制着生物的发育和遗传
线粒体成“发动机”
线粒体
线粒体能将细胞中的有机物经过复杂的过程，转变无机物， 同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞生活利用。
3.能量转换器
叶 吸收光能 绿 (储存) 体
化学能
(储存在有机物中)
线
粒 有机物＋氧气 分解 二氧化碳＋水＋能量
体
(释放)
练习
1.动物细胞具有的能量转换器 线粒体
2.植物细胞具有的能量转换器 叶绿体和线粒体
梨含有的物质。
和剩下的各是哪些物质？
Part 02
细胞膜、叶绿体、线粒体 发挥的重要作用
1.细胞膜的功能
阻挡：细胞生活不需要的物质
允许进入： 细胞生活所需的物质
能够控制物质的进出
排出细胞生活产生废物
2.能量转换器
热能 风能
光能 化学能
思考：有机物中的能量从何而来？
叶绿体
植物的细胞中含有叶绿体，叶绿体能将光能转变成 化学能，储存在它制造的有机物中。
水分子 蔗糖分子
物质的分类
无机物
细胞 中的 物质
有机物
水 无机盐
糖类 蛋白质 脂类 核酸
初一生物新教材2024版《1.2.4 细胞的生活》精品课件
物质由 分子 组成
怎么区分这些物质？
烧一烧：
将一粒种子放在火上烧， 观察现象。
实验结果：
剩下的灰烬就是 无机盐 ； 烧掉的物质是 有机物 。
知识小结
无机物
细 胞
不可燃烧
中
的
物
质
有机物
可燃烧
水
氧气 无机盐
分子比较小， 一般不含碳元素
糖类 脂质 蛋白质 核酸
分子较大， 一般含有碳元素
细胞生活所需的物质如何进入细胞？
液，就是给患者补充氧和营养物质。 • 人体细胞中的线粒体利用氧分解营养物
质（主要是葡萄糖），将营养物质中的 化学能转变成人体细胞能利用的能量， 使患者尽快康复。
课堂练习
1. 科学家为解决大面积烧伤病人的植皮难题，研制出了人
造皮肤。人造皮肤需要对细胞进行培养，在培养瓶中无需添
加的物质是（ C ）
A．葡萄糖
有用的物质 进
废物 （尿素等）
出
细胞膜将细胞内部 与外部的环境分隔开 来，并有选择地控制 物质进出。
有用的物质
其他物质 挡
选择透过性膜
拓展应用（P36第2题）
2.苋菜是一种营养价值较高的蔬菜。我们在餐桌上见到的炒红苋菜 的汤汁是红色的，请你结合所学的知识解释汤汁变红的原因。
细胞膜能控制物质的进出。 炒红苋菜的汤汁颜色变红，是高 温破坏了细胞膜，花青素渗出， 使汤汁的颜色变红。
线粒体是细胞的“动力车间”
线粒体是呼吸作用的主要场所。 线粒体能利用氧，将有机物分解为 二氧化碳和水，同时将有机物中的 化学能释放出来，供细胞利用。 （分解有机物，释放能量）
线粒体
知识拓展
线粒体的数量和分布在不同细胞中有差异
怎么区分这些物质？
烧一烧：
将一粒种子放在火上烧， 观察现象。
实验结果：
剩下的灰烬就是 无机盐 ； 烧掉的物质是 有机物 。
知识小结
无机物
细 胞
不可燃烧
中
的
物
质
有机物
可燃烧
水
氧气 无机盐
分子比较小， 一般不含碳元素
糖类 脂质 蛋白质 核酸
分子较大， 一般含有碳元素
细胞生活所需的物质如何进入细胞？
液，就是给患者补充氧和营养物质。 • 人体细胞中的线粒体利用氧分解营养物
质（主要是葡萄糖），将营养物质中的 化学能转变成人体细胞能利用的能量， 使患者尽快康复。
课堂练习
1. 科学家为解决大面积烧伤病人的植皮难题，研制出了人
造皮肤。人造皮肤需要对细胞进行培养，在培养瓶中无需添
加的物质是（ C ）
A．葡萄糖
有用的物质 进
废物 （尿素等）
出
细胞膜将细胞内部 与外部的环境分隔开 来，并有选择地控制 物质进出。
有用的物质
其他物质 挡
选择透过性膜
拓展应用（P36第2题）
2.苋菜是一种营养价值较高的蔬菜。我们在餐桌上见到的炒红苋菜 的汤汁是红色的，请你结合所学的知识解释汤汁变红的原因。
细胞膜能控制物质的进出。 炒红苋菜的汤汁颜色变红，是高 温破坏了细胞膜，花青素渗出， 使汤汁的颜色变红。
线粒体是细胞的“动力车间”
线粒体是呼吸作用的主要场所。 线粒体能利用氧，将有机物分解为 二氧化碳和水，同时将有机物中的 化学能释放出来，供细胞利用。 （分解有机物，释放能量）
线粒体
知识拓展
线粒体的数量和分布在不同细胞中有差异
《细胞的生活》PPT优秀课件
那么，细胞中的什么结构能充当“保安”的角色呢？
细胞膜能够控制物质的进出
那么，细胞中的什么结构能充当“保安”的角色呢？
1、让细胞需要的物质进入 细胞 2、让不需要的物质排出细 胞 3、不让有害物质进入细胞
叶绿体和线粒体是能量转化器
细胞生活不仅需要物质也需要能量，能量以多种形式存在自然界中， 下面的图片中就有以各种形式存在的能量，你能找到它们吗？
4.细胞核是控制中心
0ห้องสมุดไป่ตู้ 课堂练习
课堂练习
C 1、植物细胞有而动物细胞没有的能量转换器是（ ）
A、线粒体 B、 细 胞核 C、 叶绿体 D、 细 胞膜
课堂练习
C 2、支持“细胞核对生物细胞的生命至关重要”的说法的是（ ）
A、细胞核有核膜 B、 细 胞核只有一个 C、除去细胞核后，细胞会死亡 D、 每个细胞均具有细胞核
细胞核是控制中心
多莉虽由C 羊所生，但长相却一点也不 像C 羊，也不像A 羊，却几乎和B羊一模一 样，这说明了什么问题呢?
遗传信息在细胞核中， 细胞核控制着生物的 发育和遗传
细胞核是控制中心
阅读P54，回答以下问题： 1.遗传信息的载体是什么? 遗传信息的载体是一种叫DNA 的有机物，DNA 主要存在于 细胞核中，具有双螺旋结构，名叫脱氧核糖核酸。
1996年7月5日，世界上第一只克隆羊多莉由英国爱丁堡大学的伊恩 博士克隆成功，自此在全球卷起了一场“克隆风暴”，克隆羊“多莉” 成了当时最具轰动效应的明星。克隆羊“多莉”是怎样来到“羊世界” 的呢同? 学分析教材中“小羊多莉的身世” 资料。
多莉虽由C 羊所生，但长相却一点也不像C 羊，也不像A 羊，却几 乎和B羊一模一样，这说明了什么问题呢?
用自己的皮肤进行移植，在十年后的 今天还有另一种选择就是移植人造皮肤。
细胞膜能够控制物质的进出
那么，细胞中的什么结构能充当“保安”的角色呢？
1、让细胞需要的物质进入 细胞 2、让不需要的物质排出细 胞 3、不让有害物质进入细胞
叶绿体和线粒体是能量转化器
细胞生活不仅需要物质也需要能量，能量以多种形式存在自然界中， 下面的图片中就有以各种形式存在的能量，你能找到它们吗？
4.细胞核是控制中心
0ห้องสมุดไป่ตู้ 课堂练习
课堂练习
C 1、植物细胞有而动物细胞没有的能量转换器是（ ）
A、线粒体 B、 细 胞核 C、 叶绿体 D、 细 胞膜
课堂练习
C 2、支持“细胞核对生物细胞的生命至关重要”的说法的是（ ）
A、细胞核有核膜 B、 细 胞核只有一个 C、除去细胞核后，细胞会死亡 D、 每个细胞均具有细胞核
细胞核是控制中心
多莉虽由C 羊所生，但长相却一点也不 像C 羊，也不像A 羊，却几乎和B羊一模一 样，这说明了什么问题呢?
遗传信息在细胞核中， 细胞核控制着生物的 发育和遗传
细胞核是控制中心
阅读P54，回答以下问题： 1.遗传信息的载体是什么? 遗传信息的载体是一种叫DNA 的有机物，DNA 主要存在于 细胞核中，具有双螺旋结构，名叫脱氧核糖核酸。
1996年7月5日，世界上第一只克隆羊多莉由英国爱丁堡大学的伊恩 博士克隆成功，自此在全球卷起了一场“克隆风暴”，克隆羊“多莉” 成了当时最具轰动效应的明星。克隆羊“多莉”是怎样来到“羊世界” 的呢同? 学分析教材中“小羊多莉的身世” 资料。
多莉虽由C 羊所生，但长相却一点也不像C 羊，也不像A 羊，却几 乎和B羊一模一样，这说明了什么问题呢?
用自己的皮肤进行移植，在十年后的 今天还有另一种选择就是移植人造皮肤。
2023-2024部编版七年级生物上册214第4节细胞的生活pptx
第4节 细胞的生活
新知学习
一. 细胞的生活需要物质和能量
1. 细胞中的物质
科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗 糖，以及其他许多物质，都是由分子构 成的。
分子就是构成物质的一种基本微粒，蔗 糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分 子分散开来，挤进水分子之间的空隙中 。
蔗糖分子
第4节 细胞的生活
细胞中的物质可以分为有机物和无机物
第4节 细胞的生活
3. 细胞核控制着生物的发育和遗传
克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物 的发育和遗传。
细胞核中含有遗传物质——脱氧核糖 核酸（简称DNA），DNA上有指导 B羊 生物发育的全部信息。
生物体细胞中只有细胞核中含有DNA吗？
多莉
除细胞核外，细胞质中的叶绿体、线粒体内也有少量的DNA
第4节 细胞的生活
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七年级上册
第4节 细胞的生活
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汇报人：WPS
人教版
目 录
01 学 习 目 标 02 新 课 引 入 03 新 知 学 习 04 课 堂 小 结
第4节 细胞的生活
学习目标
1. 知道细胞的生活需要物质和能量 2. 能说出细胞膜的作用是控制物质进出细胞 3. 能说出线粒体和叶绿体是能量转换器 4. 能说出细胞核在细胞生命活动中的重要作用
出克隆猪，克隆猪长得像( A )
A. 巴马香猪
B. 大花白猪
C. 陆川猪
D. 乌金猪
第4节 细胞的生活
4.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。请你解释医生这样 做的原因。
①人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧将细胞中的 营养物质(主要是葡萄糖)分解，才能将营养物质中的化学能转变 成人体细胞能利用的能量，供人体细胞生命活动所需。 ②危重病人的各器官、系统功能减弱，因此危重病人通过呼吸系 统、消化系统获得的氧、营养物质减少。就需要给病人补充氧和 营养物质，使细胞中的线粒体能正常工作，使病人尽快康复。
初中生物人教版七年级上册第四节 细胞的生活
1.细胞中的物质 有机物：糖类 脂肪 蛋白质 核酸 无机物：水 无机盐 氧等 2.细胞膜能控制物质的进出 进：有用的物质 排：细胞体内产生的废物 挡：其他物质 3.细胞质中的能量转换器 叶绿体：太阳能转变成有机物中的化学能 线粒体：有机物中的化学能转变成生命活动 所需 要的能量
一、连线：将下列细胞的结构与其相应的功能连起 来。
叶绿体
控制物质的进出
细胞膜
将化学能转变成细胞能利用的能量
线粒体
将光能转变成化学能
二.选择题
1.把菠菜放入开水中煮,一会开水变绿色,
这是由于菠菜的什么结构倍破坏了( B )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
2.葡萄糖进入细胞后是在( B )被彻底氧
化释放能量。
A.细胞核
B.线粒体
C.叶绿体
D.细胞质
需的能量
拓展练习
举世瞩目的奥运会上，黑人 在径赛上尽显风采，尤其是 百米冲刺无与伦比，被世人 誉为“黑色的旋风”。经科 学研究发现，黑人的肌肉细 胞内的线粒体数量平均值高 于其他人种。细胞中的线粒 体与百米竞赛有什么关系吗？ 请用本节课的知识予以解释。
说一说
１.能说出细胞中含有哪些物质。 ２.细胞膜具有什么功能。 ３.描述细胞质中的线粒体和叶 绿体的作用。
探究三：细胞内的能量到底怎么来的呢？
1.能量有哪些存在形式？ 它们之间能进行转换吗？ 2.我们的能量从哪来？
阅读书52页1-9行
你获取到了什么信息？
植物在生态系统中扮演什么角色？ 有机物
（贮存着化学能）
光能
有机物中的化学能
（叶绿素）
叶绿体
有机物中的化学能
线粒体 生命活动的能量
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叶绿体：叶绿体中的色素能吸收光能。叶绿 体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有 机物中。 线粒体：使细胞中的有机物与氧结合，经过 复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将 有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
探究主题 二
细胞核是控制中心
自学教材相关内容，思考完成以下问题：
1.什么是遗传信息？它存在于细胞中的什么部位？ 一个受精卵发育成一个人体，就是因为受精卵内有
第四节 细胞的生活
1.知道细胞中含有的物质。
2.知道细胞膜有控制物质进出的功能。
3.理解细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面
的功能。
4.学会类比、推论的方法，理解并认同细胞的生活
需要物质和能量。
5.了解细胞核的主要功能。
探究主题 一
细胞的生活需要物质和能量
请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：
C.细胞质
D.细胞核
2.细胞中的能量转换器存在于细胞的哪个结构中( C )
A.细胞壁
C.细胞质
B.细胞膜
D.细胞核
3.植物细胞中的能量转换器是( D ) A.细胞壁和叶绿体 B.细胞膜和线粒体 C.细胞质和叶绿体 D.线粒体和叶绿体
有机物 两大类物质。 4.细胞含有________ 无机物 和________
指导人体发育的全部遗传信息，这些信息是由父
母遗传下来的，因而叫做遗传信息。
克隆羊的形成过程示意图
B(细胞核） 融合
B羊:DNA多
胚胎 A羊:DNA少 产出 移入 C羊子宫内
A(细胞膜） （细胞质）
细胞
多利
1.克隆羊多莉的长相为什么既不像C羊，也不像A羊， 而与B羊十分相像？ 遗传信息存在于细胞核中，发育为克隆羊多莉的细胞
（1）打葡萄糖点滴的目的是使病人的体细胞能够及时获得 能量，葡萄糖属于有机物。 （2）线粒体能将葡萄糖中的化学能释放出来，作为细胞生 命活动所需的动力。 （3）吸氧的作用是葡萄糖分解成二氧化碳和水，释放能量 的过程必须有水的参与
1.在田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物 细胞内，在此过程中起作用的是（ B ） A.细胞壁 B.细胞膜
细胞有一个比较稳定的内部环境。
3.细胞质中的能量转换器
能量有不同的存在形式：
能量可以由一种形式转变成另一种形式
蜡烛燃烧时：蜡烛中的化学能→光能+热能
细胞中的能量转换器
叶绿体、线粒体
线粒体 有机物中的化学能 动物生活所需的能量 动物： (来自食物) 植物生活所 植物： 需要的能量 线粒体 有机物中 的化学能 叶绿体 太阳光能
控制生物的发育和遗传
一、细胞的生活需要物质和能量 1.细胞中含有的物质： 无 机 物： 水、氧、无机盐等
（分 子 较 小）
（分 子 较 大）
有
机
物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
2.细胞膜的功能： 控制物质的进出 叶绿体 3.细胞质中的能量转换器 线粒体 二、细胞核是控制中心
练
习
（
1.判断 （1）细胞中的物质都是由细胞自己制造的 （2）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
的细胞核来自B羊，所以长相与B羊相像。
2.什么物质控制着生物的发育和遗传？ 细胞核控制着生物的发育和遗传
细胞核中有DNA（脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育 的全部信息
作用
细胞壁
细胞膜
对植物细胞起保护和支持作用 控制物质进出 线粒体 将化学能转变成细胞需要的能量
细胞
细胞质 细胞核
叶绿体
将光能转变成化学能
5.细胞的生活需要______ 物质 和_____ 能量 。
6._________ 叶绿体 能将光能转变为化学能，并把化学能储
存在有机物中。 线粒体 能将有机物中的能量释放出来，为细胞 7._________ 生活提供动力。 8.细胞的控制中心是_______ 细胞核 。 由此可知，____ 细胞 是物质、能量和遗传信息的统一体。
水、氧、无机盐等简单的物质
无机物： 细胞中的物质 有机物：
(分子比较小，一般不含碳）
糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质 (分子比较大，一般含有碳）
细胞膜控制物质进出细胞示意图
细胞膜 控制物质出入细胞 细 胞 内 产 生 的 废 物
有用的物质
其他物质细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使
×）
×）
）
（
（3）所有细胞都含有线粒体和叶绿体，它们 是细胞
中的能量转换器
（
×
2.细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。请将下列细胞 中的不同结构与其相应的功能用线连接起来。 细胞膜 叶绿体 细胞的控制中心 将化学能转变成细胞利用的能量
线粒体
细胞核
控制物质进出
将光能转变成化学能
3.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖。为什么？
1.生物的生活离不开物质和能量，细胞中含有哪
些物质？
2.细胞膜如何控制物质的进出？
3.细胞生活所需的能量从哪里来？叶绿体和线粒
体如何转换能量？
1.细胞中的物质组成
物质由分子构成，蔗糖在水中溶解，其实就是一 个个蔗糖分子分散开来，挤进水分子之间的空隙 中（如图所示） 。
蔗糖在水中的分散
蔗糖在水中的分散