24《金色的脚印》111优秀课件
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《金色的脚印》人教版六年级上册语文优秀完整版完美版市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
duō suō
踱来踱去 湿漉漉 哆哆嗦嗦
dèn
g瞪眼
jiá
脸颊
wǎn
铁碗
tiǎn
sōu
舔嗖
缘故 黯淡 消瘦 知觉 佣人 柞树 喀嚓 嗥叫 哆嗦 光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零 湿漉漉 慢腾腾 热 乎乎 炸豆腐
大摇大摆 无影无踪 目不转睛
漫不经心 踱来踱去 漫不经心
轻松自在 兴高采烈
目不转睛(jīng) 眼珠一动不动地盯着看。形 容注意力高度集中。
黯淡 (àn) 昏黑。 兴高采烈(cǎi) 指兴致高昂，情绪热烈。 徒劳 (tú) 无益地花费劳力。
警惕
(tì)
对可能发生旳危险情况或错 误倾向保持敏锐旳感觉。
无影无踪(zōng) 一点踪影也没有。形容完 全消失，不知去向。
惦记
刺眼
延伸
(diàn) 心里老想着，放不下心。 (yào) 光线强烈，使人眼花。 (yán) 延长；伸展。
课文赞美了人与动物
之间相互信任、相互帮助、 友好相处旳美妙关系，也 呈现了动物之间生死相好奇心，让 老狐狸施展自己旳本 事，又决定给老狐狸 投送食物。渐渐地， 老狐狸体会到“我” 旳善良，和“我”熟 了，常有某些亲昵旳 举动。“我”越发感 觉到狐狸是有情有义 旳动物。
• （4）当“我”为寻 回小狐狸而失足受伤 时，是老狐狸给了 “我”温暖，使“我” 得以清醒，“我”愈 加感动，为了报答救 命之恩，“我”最终 把小狐狸要了回来， 让他们一家团聚。
要点句子了解
①光秃秃旳柞树林上边， 露出冷清清旳月亮。小狐狸孤 零零地坐在窝里，仰起脖子嗥 叫着。那是一种清脆旳、悲哀 旳声音。
①光秃秃旳柞树林上边，露出冷清清旳月亮。小 狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清 脆旳、悲哀旳声音。
六年级上册语文课件第24课金色的脚印 ∣人教新课标 (共23张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
金色的脚印
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印 在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般 用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东 西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚 ，又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含 着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类 的友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护 。
1 我们爱第七你组 啊，中 24 金国色的脚印
佣人 柞树 嗥叫 喀嚓 惦记 哆哆嗦嗦 踱来踱去
光秃秃 冷清清 孤零零 湿漉漉 直勾勾 慢腾腾 热乎乎 目不转睛 漫不经心 兴高采烈 大摇大摆 无影无踪 踱来踱去
目不转睛 (jīng) 眼珠一动不动地盯着看。
形容注意力高度集中。
黯淡 (àn) 兴高采烈 (cǎi) 徒劳 (tú)
昏黑。 指兴致高昂，情绪热烈。 无益地耗费劳力。
部编六年级语文上册24金色的脚印PPT
6年级语文
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信赖，往往创造出美好的境界！
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必须把小狐狸还给它的 父母，
因为（
）。
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迎着耀眼的阳光，狐狸的 脚印闪着金色的光芒，一直 延伸到密林深处。
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2、正太郎开始为什么想放了小狐狸？
3、正太郎后来又为什么打消了放走 小狐狸的念头？
6年级语文
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光秃秃的柞树林上边，露出 冷清清的月亮。小狐狸孤零零地 坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那 是一种清脆的、悲伤的声音。
光秃秃 冷清清 孤零零
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小狐狸一见老狐狸，就不停地哼 叫着，用鼻子蹭老狐狸的身子。它 想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三 步就被铁链拽住了。这样反复了两 次，老狐狸才发现了铁链。它用牙 齿拼命的咬，好长时间才明白过来 这样做是徒劳的，就卧在地上给小 狐狸喂奶。
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！ 老狐狸在地板下面做了窝
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！ 老狐狸在地板下面做了窝
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过了一个月，老狐狸和正太郎熟 悉了，有时家里没有别人，正太郎的 屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门 缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自 在地在屋里踱来踱去。小狐狸见到正 太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的 舌头柔和地舔他的手。
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《金色的脚印》课件.ppt 六上
只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇 大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆 （duō）哆嗦（suō）嗦的鸡。
调虎离山
只见一只大狐狸正冲着秋田狗 大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一 只哆（duō）哆嗦（suō）嗦的鸡。
这是一种大无畏的勇士精神，是对 孩子深切、浓厚的爱。
2、 狐狸一家和正太郎的关系
前后发生了怎样的变化？
你是一只小狐狸， 聪明有心计， 从乌鸦嘴里骗肉吃， 多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱 歌， “呱呱呱”自我吹嘘！ 再说肉是他偷的， 你吃他吃都可以。 也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比！ 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地。 我崇拜你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是才气。 不管大人怎么说， 我，喜欢你。
课文为什么以“金色的脚印” 为题？
• 重点理解：迎着耀眼的朝阳，狐狸们 的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到 密林深处。
迎着耀眼的朝阳，狐狸们 的脚印闪着金色的光芒，一 只延伸到密林深处。 雪地里的脚印“闪着金色的 光芒”，预示着狐狸一家又开始 了甜蜜欢乐的生活。“金色的光 芒”是动物那种真切感人的浓浓 亲情的光芒！是人们努力创造的 和谐美好的地球生活的光芒！
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样 的变化？ 3、课文为什么以“金色的脚印”为题？
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？
• 老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小 狐狸。 • 老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐 狸。
老狐狸营救小狐狸的过程中， 哪些情景最让你感动？
金色的脚印
“金色的脚印”表面意思是阳光 照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。这 脚印中，饱含着人类对其他生命的珍 重与爱护，体现着人类美好的思想感 情；在这“金色的脚印”中体现着狐 狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们 对人类的友善，也包含着人类对其他 生命的珍重与爱护。
调虎离山
只见一只大狐狸正冲着秋田狗 大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一 只哆（duō）哆嗦（suō）嗦的鸡。
这是一种大无畏的勇士精神，是对 孩子深切、浓厚的爱。
2、 狐狸一家和正太郎的关系
前后发生了怎样的变化？
你是一只小狐狸， 聪明有心计， 从乌鸦嘴里骗肉吃， 多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱 歌， “呱呱呱”自我吹嘘！ 再说肉是他偷的， 你吃他吃都可以。 也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比！ 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地。 我崇拜你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是才气。 不管大人怎么说， 我，喜欢你。
课文为什么以“金色的脚印” 为题？
• 重点理解：迎着耀眼的朝阳，狐狸们 的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到 密林深处。
迎着耀眼的朝阳，狐狸们 的脚印闪着金色的光芒，一 只延伸到密林深处。 雪地里的脚印“闪着金色的 光芒”，预示着狐狸一家又开始 了甜蜜欢乐的生活。“金色的光 芒”是动物那种真切感人的浓浓 亲情的光芒！是人们努力创造的 和谐美好的地球生活的光芒！
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样 的变化？ 3、课文为什么以“金色的脚印”为题？
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？
• 老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小 狐狸。 • 老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐 狸。
老狐狸营救小狐狸的过程中， 哪些情景最让你感动？
金色的脚印
“金色的脚印”表面意思是阳光 照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。这 脚印中，饱含着人类对其他生命的珍 重与爱护，体现着人类美好的思想感 情；在这“金色的脚印”中体现着狐 狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们 对人类的友善，也包含着人类对其他 生命的珍重与爱护。
24.金色的脚印37张PPT市公开课金奖市赛课一等奖课件
惦念： 造句：小兔子转眼间就跑无影无踪了。 心里老想着，放不下心。 造句：我总是惦念着一个人在家奶奶。
第13页
了解词语
年过花甲：年纪已超出六十岁。花甲，指人六十岁。 造句：老人即使年过花甲，不过身体非常好。
刺眼：光线强烈，使人眼花。 造句：一道刺眼强光射过来，晃得人睁不开眼。
延伸：延长；伸展。 造句：一条笔直公路一直向前延伸着。
第20页
阅读方法解密：了解含义深刻句子
概念：含义深刻句子是指表示上在含蓄、波折中蕴含着道 理，寄托着作者强烈思想感情，无法经过句子本身了解其 本身确切含义句子。 “窍门”：要了解含义深刻句子必须通读上下文，读懂整 篇文章思想内涵。再联络上下文细细品读，句子含义便会 显现出来。比如本课对“金色”了解，就能够联络前文老 狐狸为小狐狸做一切和正太郎对待狐狸态度来了解，我们 就能体会到“金色”所寓意美好情感了。
雪地里脚印“闪着金色光芒”，预示着狐狸一家 又开始了甜蜜欢乐生活。这种光芒不但要用眼睛来观 察，更要专心灵来感悟：“金色光芒”是动物那种真 切感人浓浓亲情光芒！是人与动物之间努力创造出友 好情感闪耀着光芒。
第25页
串珠问题： 1.老狐狸为救小狐狸都做了哪些事？
引开秋田犬、咬铁链、在地板下做窝、啃木桩。
第22页
说说写写： 生死攸关之时，是小狐狸父亲妈妈救了正太郎，这
时正太郎会怎样想呢？请代表正太郎对小狐狸父亲妈妈 说几句话吧！
示例：谢谢你们救了我，我们真不该捉小狐狸。 人和动物应该在一起相亲相爱，做好朋友，而不是相 互伤害。你们放心，我一定会把小狐狸要回来，让你 们一家团聚！
第23页
课文为何以“金色脚印”为题？
第26页
2.正太郎为狐狸做了哪些事？ 投放食物、要回小狐狸、放了小狐狸。
第13页
了解词语
年过花甲：年纪已超出六十岁。花甲，指人六十岁。 造句：老人即使年过花甲，不过身体非常好。
刺眼：光线强烈，使人眼花。 造句：一道刺眼强光射过来，晃得人睁不开眼。
延伸：延长；伸展。 造句：一条笔直公路一直向前延伸着。
第20页
阅读方法解密：了解含义深刻句子
概念：含义深刻句子是指表示上在含蓄、波折中蕴含着道 理，寄托着作者强烈思想感情，无法经过句子本身了解其 本身确切含义句子。 “窍门”：要了解含义深刻句子必须通读上下文，读懂整 篇文章思想内涵。再联络上下文细细品读，句子含义便会 显现出来。比如本课对“金色”了解，就能够联络前文老 狐狸为小狐狸做一切和正太郎对待狐狸态度来了解，我们 就能体会到“金色”所寓意美好情感了。
雪地里脚印“闪着金色光芒”，预示着狐狸一家 又开始了甜蜜欢乐生活。这种光芒不但要用眼睛来观 察，更要专心灵来感悟：“金色光芒”是动物那种真 切感人浓浓亲情光芒！是人与动物之间努力创造出友 好情感闪耀着光芒。
第25页
串珠问题： 1.老狐狸为救小狐狸都做了哪些事？
引开秋田犬、咬铁链、在地板下做窝、啃木桩。
第22页
说说写写： 生死攸关之时，是小狐狸父亲妈妈救了正太郎，这
时正太郎会怎样想呢？请代表正太郎对小狐狸父亲妈妈 说几句话吧！
示例：谢谢你们救了我，我们真不该捉小狐狸。 人和动物应该在一起相亲相爱，做好朋友，而不是相 互伤害。你们放心，我一定会把小狐狸要回来，让你 们一家团聚！
第23页
课文为何以“金色脚印”为题？
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2.正太郎为狐狸做了哪些事？ 投放食物、要回小狐狸、放了小狐狸。
新课标人教版小学六年级语文上册：24金色的脚印课件PPT、优质教学课件
• 1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ • 2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了
怎样的变化？
• 3、课文为什么以“金色的脚印”为题？
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？
• 老狐狸夫妻俩设“调虎离山” 之计营救小狐狸。
• 老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、 营救小狐狸。
2、它们和“我”的关系发生了怎 样的变化？
金色的脚印
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下， 印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色” 一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得 纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们 的关心而团聚，又开始了它们美好的生活； 这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓 浓亲情以及它们对人类的友善，也包含着人 类对其他生命的珍重与爱护。
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么 这么说？ (4) 小结，齐读。 第三节
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
• （1）开始，“我”见两只老狐 狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸 可怜，出于同情，“我”想为小 狐狸解开铁链。
【人教版】六年级上册语文：第24课《金色的脚印》精品教学课件ppt
阅读提示：
正太郎对狐狸之间的情感从同情、可 怜→关心、帮助→真正理解、放归自然,为 什么会有这样的变化呢？
学习方法： 1、默读画出正太郎语言、动作、神态、心理活 动和狐狸动作、神态的词语、句子 。 2、抓重点词语批注自己的感受。5分钟至少4处
光秃秃的柞树林上边，露出冷 清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在 窝里，仰起脖子嚎叫着。那是一种 清脆的、悲伤的声音。
金色的脚印
liáng
椋鸠十
生字词
冲着 光秃秃 大摇大摆
炸豆腐 冷清清 无影无踪 孤零零 踱来踱去
阅读提示
用较快的速度阅读课文，说说 老狐狸为了救小狐狸都做了些什么， 它们和正太郎之间的关系发生了怎 样的变化。
阅读提示
用较快的速度阅读课文，说说 老狐狸为了救小狐狸都做了些什 么？它们和正太郎之间的关系发 生了怎样的变化？
?2小狐狸刚跑出十几米远老狐狸丌知从什么地方一齐奔了过来兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去然后一起嗖在生产和工作岗位上从事各种劳动的职工围绕企业的经营战略方针目标和现场存在的问题以改进质量降低消耗提高人的素质和经济效益为目的组织起来在生产和工作岗位上从事各种劳动的职工围绕企业的经营战略方针目标和现场存在的问题以改进质量降低消耗提高人的素质和经济效益为目的组织起来在生产和工作岗位上从事各种劳动的职工围绕企业的经营战略方针目标和现场存在的问题以改进质量降低消耗提高人的素质和经济效益为目的组织起来在生产和工作岗位上从事各种劳动的职工围绕企业的经营战略方针目标和现场存在的问题以改进质量降低消耗提高人的素质和经济效益为目的组织起来在生产和工作岗位上从事各种劳动的职工围绕企业的经营战略方针目标和现场存在的问题以改进质量降低消耗提高人的素质和经济效益为目的组织起来在生产和工作岗位上从事各种劳动的职工围绕企业的经营战略方针目标和现场存在的问题以改进质量降低消耗提高人的素质和经济效益为目的组织起来在生产和工作岗位上从事各种劳动的职工围绕企业的经营战略方针目标和现场存在的问题以改进质量降低消耗提高人的素质和经济效益为目的组织起来在生产和工作岗位上从事各种劳动的职工围绕企业的经营战略方针目标和现场存在的问题以改进质量降低消耗提高人的素质和经济效益为目的组织起来大自然是人和动物共同的家园人们要和动物和谐相处这个世界才更加美丽
24《金色的脚印》优秀课件
故事二
44岁的王修丹是哈尔滨松北有色金属制品厂厂长。2002 年8月23日中午，王修丹约朋友在酒店吃饭，看见酒店前厅 的透明玻璃水缸内游动着一只大海龟。海龟眼中流露出哀求 的目光，让王修丹生出一丝怜惜。 几经周折, 王修丹用1780 元向酒店老板买了海龟。 8月25日因是周日，王修丹独自一人在家。他蹲在大澡盆 前，看着海龟在水里撒欢儿。忽然，他感觉胸口发闷，眼前 一黑，然后就什么都不知道了┄ 大澡盆里的海龟见此情形， 拼命地在水里翻腾起来，“哗哗”“啪啪”的声音在房间里 回荡着。可是没有人听得见，不知什么时候，海龟从澡盆里 扑腾了起来，用它厚厚的龟壳使劲地撞门┄这时，恰巧邻居 刘大妈买菜回来，听见王修丹家的门“咕咚咕咚”发出异样 的声音。她忙打电话给110。
人教新课标六年级语文上册
椋（liáng )鸠(jiū)十
主要内容
家里的佣人捉来了一只狐狸,十分孤 单。狐狸夫妇为了救小狐狸不惜生命危 险引开秋田狗，在地板下做窝。正太郎 被它们感动了，为它们投食。一天，小 狐狸被人收养了，正太郎准备去要回来。 可是不小心摔下悬崖，被狐狸夫妇救醒。 第二天正太郎要回小狐狸并放生。
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• 这时，另一只老狐狸悄悄地出现了。小狐狸一见老狐狸， 就不停地哼叫着，用鼻子蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐 狸走，但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了 两次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬，好长时 间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶 。
“拼命”一词说明了老狐狸救小狐狸焦急的心 情，为了救小狐狸，拿自己的命在拼。更加 说明了老狐狸对小狐狸无私的爱。
（1）引走秋田狗。 （2）咬铁链。 （3）地板下做窝。 （4）咬木桩。
动物也有亲情，也有伟大的爱
（1）只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过 来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。 一个“冲”字和“大摇大摆”一词，让我们在初读 时怀疑，这只狐狸怎么啦？如此大胆？这不是自投罗 网吗？怀疑与担心，在下文的阅读中迎刃而解：原来 狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设了“调虎离山 ”之计！回读时，自然有一种欣喜与佩服之情油然而 生，这真是一种大无畏的勇士精神，对孩子深切浓厚 的爱才会使它们这样做！
部编六年级上人教《24 金色的脚印》祁新霞PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
优秀PPT课件”
学无止境。——荀子”
PPT课件狐狸 都做了些什么？
PPT课件
只见一只大狐狸正冲着秋田狗大 摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只 哆哆嗦嗦的鸡。
PPT课件 四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着 他。那正是小狐狸的父母。它们瞪了正太 郎一会儿，就悄悄地攀着从地板底下通向 上面房间的砖块，爬到镶着地炉的地方， 不见了。 过了一个月，老狐狸和 正太郎熟悉了，有时家里没 有别人，正太郎的屋门就会 轻轻响一声，两只狐狸从门 缝里挤进来，舔正太郎的手， 轻松自在地在屋里慢腾腾地 踱（duó）来踱去。
他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大 狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸 蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。
学无止境。——荀子”
PPT课件狐狸 都做了些什么？
PPT课件
只见一只大狐狸正冲着秋田狗大 摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只 哆哆嗦嗦的鸡。
PPT课件 四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着 他。那正是小狐狸的父母。它们瞪了正太 郎一会儿，就悄悄地攀着从地板底下通向 上面房间的砖块，爬到镶着地炉的地方， 不见了。 过了一个月，老狐狸和 正太郎熟悉了，有时家里没 有别人，正太郎的屋门就会 轻轻响一声，两只狐狸从门 缝里挤进来，舔正太郎的手， 轻松自在地在屋里慢腾腾地 踱（duó）来踱去。
他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大 狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸 蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。
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金色的脚印
1、字词： 佣人 柞树 嗥叫（嚎叫） 惦记 哆哆嗦嗦 孤零零 踱来踱去 2、请用精炼的语言概括出本文的主 要内容。 3、收集人与动物、动物与动物之间 发生的感人故事。
柞树
1、老狐狸为了救小狐狸 都做了些什么？ 2、狐狸一家和正太郎的 关系发生了怎样的变化？ 3、课文为什么以“金色 的脚印”为题？
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪 着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
椋鸠十：动物小说之王，相当 于童话界的安徒生，诗歌界的普希 金。代表作：《独耳大鹿》、《消 失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛 的故事》。
1、写一写你与动物之间的故事
吧。
2、请以《相亲相爱的狐狸》为 题，续写这个故事，并把它讲给别人 听。 3、收集、阅读一些有关珍稀动 物的资料，呼吁全社会来保护它们， 还可以把这些文章集中起来办手抄报。
四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。 过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时 家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声， 两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松 自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正 太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地 舔他的手。 不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎 的。他费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸 正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的 胸脯上，温暖着他的身体。
Hale Waihona Puke 光秃秃的柞树林上边，露 出冷清清的月亮。小狐狸孤零 零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫 着。那是一种清脆的、悲伤的 声音。
（1）设“调虎离山”之计营救小 狐狸（引开秋田狗，咬铁链，喂奶）； （2）老狐狸深入“虎穴”做窝喂养； （3）营救小狐狸（地板下做窝，咬 木桩）。
“只见一只大狐狸正冲 着秋田狗大摇大摆地走过 来，它嘴里叼着一只哆哆 嗦嗦的鸡。
1、字词： 佣人 柞树 嗥叫（嚎叫） 惦记 哆哆嗦嗦 孤零零 踱来踱去 2、请用精炼的语言概括出本文的主 要内容。 3、收集人与动物、动物与动物之间 发生的感人故事。
柞树
1、老狐狸为了救小狐狸 都做了些什么？ 2、狐狸一家和正太郎的 关系发生了怎样的变化？ 3、课文为什么以“金色 的脚印”为题？
迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪 着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
椋鸠十：动物小说之王，相当 于童话界的安徒生，诗歌界的普希 金。代表作：《独耳大鹿》、《消 失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛 的故事》。
1、写一写你与动物之间的故事
吧。
2、请以《相亲相爱的狐狸》为 题，续写这个故事，并把它讲给别人 听。 3、收集、阅读一些有关珍稀动 物的资料，呼吁全社会来保护它们， 还可以把这些文章集中起来办手抄报。
四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。 过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时 家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声， 两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松 自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正 太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地 舔他的手。 不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎 的。他费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸 正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的 胸脯上，温暖着他的身体。
Hale Waihona Puke 光秃秃的柞树林上边，露 出冷清清的月亮。小狐狸孤零 零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫 着。那是一种清脆的、悲伤的 声音。
（1）设“调虎离山”之计营救小 狐狸（引开秋田狗，咬铁链，喂奶）； （2）老狐狸深入“虎穴”做窝喂养； （3）营救小狐狸（地板下做窝，咬 木桩）。
“只见一只大狐狸正冲 着秋田狗大摇大摆地走过 来，它嘴里叼着一只哆哆 嗦嗦的鸡。