小学作业教案检查方案及细则
小学教案作业检查
小学教案作业检查教案内容：一、教学目标：1. 培养学生认真完成作业的良好习惯。
2. 提高学生检查作业的能力，提高作业质量。
3. 培养学生团结合作、互相学习的良好氛围。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生认真完成作业的良好习惯。
2. 教学难点：培养学生检查作业的能力，提高作业质量。
三、教学准备：1. 教师准备：教案、作业、评价标准等。
2. 学生准备：完成作业，准备参与评价。
四、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本次教案作业检查的目的和意义。
2. 学生展示作业：学生依次展示自己的作业，其他学生进行评价。
3. 教师点评：教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足之处。
4. 学生自我评价：学生根据教师的评价，进行自我反思，总结经验教训。
5. 总结提升：教师引导学生总结本次教案作业检查的收获，提出改进措施。
五、课后作业：1. 学生根据本次教案作业检查的反馈，修改和完善作业。
2. 学生制定个人学习计划，提高作业质量和学习效果。
教学反思：1. 部分学生作业态度不端正，字迹潦草。
2. 部分学生对作业要求理解不深，解答不准确。
3. 部分学生作业中存在抄袭现象。
1. 加强学生作业态度的教育，提高学生作业质量。
2. 加强学生对作业要求的理解，提高解答准确性。
3. 加强学生诚信教育，杜绝抄袭现象。
六、教学策略：1. 示范引导：教师通过示范，引导学生掌握正确的作业完成和检查方法。
2. 小组合作：学生分组进行作业检查，互相学习，共同提高。
3. 激励评价：教师采用激励性评价，激发学生学习的积极性和自信心。
七、教学步骤：1. 作业展示：学生依次展示自己的作业，其他学生进行评价。
2. 互相评价：学生之间互相评价，提出改进意见。
3. 教师点评：教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足之处。
4. 修改完善：学生根据评价和建议，修改和完善作业。
5. 总结提升：教师引导学生总结本次教学活动的收获，提出后续学习的要求。
八、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的作业进行自我评价，反思学习过程和成果。
小学教案作业检查方案及细则
小学教案作业检查方案及细则1000字一、背景小学教师的教案是教学活动中不可或缺的重要方面，对学生学习质量和教师教学水平的影响具有很大的作用。
为了提高小学教师教案的质量，需要进行作业检查，以便发现教案存在的问题，及时进行纠正，确保教学质量。
本文将对小学教案作业检查方案及细则进行详细的分析和阐述。
二、目的小学教案作业检查的主要目的是发现教案存在的问题，提高小学教师教案的质量，确保教学质量。
具体目的如下：1. 促进小学教师对于教学内容的深入理解，确保教学内容准确无误；2. 提高小学教师教学水平和教育教学质量，促进小学生的全面发展；3. 强化小学教师的集体协作和沟通，促进教学相长；4. 提高教师对于学生学习情况的观察和分析能力，使得教学更具针对性。
三、细则1. 教案整体结构教案的整体结构是否合理，包括课程目标、教学重点、难点、教学内容、教法、教学过程、教学评价等方面的内容是否齐全、正确、清晰。
2. 课程目标教案中的课程目标是否与小学课程标准相符，能否达到教学目标，教师是否理解了学科目标，并将其转化为具体的教学目标。
3. 教学重点与难点教案是否明确重点和难点，能否突出教学重点和解决教学难点，教师是否理解课程标准，确定了学科要求和知识体系中的重点和难点。
4. 教学内容教学内容的选择是否全面、准确、有针对性，是否符合学生的认知能力和实际水平，教学内容与教学目标是否相符。
5. 教法教案中的教法是否多样，能否选择合适、高效的教学方法，是否能实现“因材施教”，是否能够有效激发学生兴趣，提高学生的参与度和理解力。
6. 教学过程教案中的教学过程是否具有可操作性，是否能够明确课堂教学时间和各环节的时间分配，教学过程是否能有效地展开，能否以多种形式呈现，从而培养学生的学习兴趣。
7. 教学评价教案中的教学评价是否充分，评价内容是否全面，能否体现学生的认知能力、综合素质和实际应用能力，评价方式是否适当，能否及时反馈学生的学习情况并作出相应的调整。
小学教案作业检查方案及细则
小学教案作业检查方案及细则
一、检查方案
小学教案作业检查是一项非常重要的工作，它关系到学生是否能够正确认识知识点，提高学习能力，培养学生的阅读习惯和探究精神。
因此，我们应该重视小学教案作业的检查工作，落实好每一次检查的方案。
1.检查时间：在每节课结束后及时检查，及时指导学生做好作业。
2.检查对象：检查的对象为小学生的个人作业。
3.检查方法：教师应根据学生年龄、认知和兴趣等特点，选择适当的检查方式。
常用的检查方式有：“名师点评”、“选择导向”、“开放性检查”等。
二、检查细则
小学教案作业检查细则是指教师在检查小学生作业时，应该遵循的检查标准和检查要点。
以下是小学教案作业检查的细则：
1.检查语法、用词是否规范。
小学阶段是语言能力发展的关键时期，因此，教师应该重视小学生语言的规范性。
2.检查学习质量。
教师要仔细查看学生作业的难点，督促学生可到达学习要求，确保学习质量。
3.检查作业完成情况。
教师要认真审核小学教案作业，检查所完成的内容和数量是否符合要求。
4.检查原始信息的正确性。
教师在检查学生的小学教案作业时，要注意检查原始信息的准确性，真实反映学生实际掌握情况。
5.检查学习兴趣。
检查学生的兴趣，了解学生的学习状况。
在
小学的教育中，学生的兴趣是培养学生自主学习能力的重要因素。
针对小学教案作业检查方案及细则，我们应该积极落实，认真
开展检查工作，为学生提供更好的学习环境。
在实际检查中，教师
需要结合学生实际情况，灵活调整检查细则和方法，为学生提供更
好的教育指导支持。
小学语文教案作业检查细则
小学语文教案作业的标准要求一、教案1．教学目标：（着重说明个人对教材的认识、理解及分析）2．重难点：（根据课程标准的规定,结合自己的教学经验和本班学生水平分析教学内容中的重点、难点，说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识点）3、教学准备：（说明辅助教学手段使用的工具）4、课时安排：（说明属第几课时）5、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤，值得注意的是，大家不能泛泛的直接抄写教参书上的，教学过程中落实的知识点一定要和前面设计的教学目标对应起来）6、板书设计：（说明上课时准备写在黑板上的内容，把握书写时机，力求整洁规范；紧扣文本内容，突出知识要点；要将知识之间的内在联系外显出来，帮助学生完善认知结构）7、教学反思@ 反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处,也要注意指出本次教学活动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷.并就这些问题做出自己的思考,重在通过分析、找出问题的症结,提出改进教学的方法.@ 反思要突出重点,不一定面面俱到.要充分利用本次教学设计的具体情境或典型片断,要在事实的基础上加以总结和提升,有一定的理论高度.但不要长篇大论地引用他人文章,或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述.8、作业布置（和学生的随堂作业一致，要精心设计）二、作业的设计与批改一二年级：1、拼音本（详批必查）2、字词本（详批必查）3、写话本\造句本（详批必查）4、智慧学习（详批必查）5、一课三练（详批必查）6、单元测试（详批必查））三—六年级：1、随堂作业（（详批必查））2、配套练习册（（详批必查））3、智慧学习（详批必查）4、一课三练（详批必查）5、同步学习（略批加分项）：建议充分利用课前预习题目，同步习题中基础性的题目有选择性的做，阅读短文作为略读课文使用。
6、日记（略批加分项）：监督学生每日坚持记录学习生活中的实际，写出真情实感。
7、作文（详批必查）:眉批：评价等级即文优、字优或者文良、字优，或者得分。
中小学教师作业教案检查方案
中小学教师作业教案检查方案为了提高教师的教学质量和学生的学习效果，对中小学教师的作业教案进行检查是一项必要的工作。
本文将分析目前中小学教师作业教案存在的问题以及提出有效的检查方案，旨在推进教育教学的科学化、规范化、标准化。
中小学教师作业教案常见问题在教育教学过程中，作业教案是教师进行教育教学的必要依据。
但是，目前中小学教师在编写作业教案过程中，常常存在以下问题：1.重视形式，轻视内容。
有些教师一味追求形式完美，而忽略了教育教学内容的重要性。
2.内容不够科学化、规范化、标准化。
缺乏教育教学原理和科学教学方法的指导，没有标准的教育教学评价体系。
3.没有充分考虑学生的个体差异和学习特点。
忽略了学生的心理发展，涉及到不同学生群体的差异，难以满足教育教学规律的要求。
中小学教师作业教案的检查原则针对上述问题，中小学教师作业教案的检查应遵循以下原则：1.既重视形式完美，又注重内容翔实。
作业教案应准确表达教育教学的要求和知识点，语言简明扼要，信息完整。
2.依据教育教学原则和科学教学方法进行编写。
应根据学生的身心特点和学习需求，结合实际情况，采用科学、合理的教育教学方法，符合学生学习规律。
3.关注学生的学习特点和个体差异。
应尽可能考虑学生的心理特点和不同阶段的认知发展，优秀教师应该在作业教案编写的同时，考虑到不同学生群体的学习状况和个体差异，让学生受益于教学。
中小学教师作业教案的检查内容根据上述原则，对于中小学教师作业教案的检查，我们需要关注以下内容：1.教育教学的明确。
检查教师编写的作业教案是否准确表达了教育教学的要求、知识点和难点。
2.适当的教育教学方法。
检查教师是否正确采用了适当的教育教学方法，是否符合学生学习的规律。
3.科学的作业设定。
检查教师所编写的作业是否规范、合理、充分考虑学生的个体差异。
4.合理的评价方法。
检查教师是否设置了合理有效的评价标准。
中小学教师作业教案的检查方式为了确保检查过程公正、公平、客观，中小学教师作业教案的检查应该采取以下方式：1.抽查制度。
关于小学备课教案作业检查方方案
关于小学备课教案作业检查方方案第一篇：关于小学备课教案作业检查方方案关于小学备课教案、学生作业的有关要求[2009秋]002号为了培养学生良好的学习习惯，提高学生作业质量，规范教师的教学行为，进一步提升教育教学质量，根据《罗田县中小学教学常规管理条例》和《罗田县小学、教学点及复式教学指导意见》对教师备课、学生作业的有关规定，结合我镇小学教学的实际情况，现将小学备课、学生作业及批改工作提出如下要求：备课一、备课的种类要求：教师的备课根据学科课程、学校类别、教学程度的不同分详细教案和简单教案。
1、详案是严格按备课本上的要求认真写好每课时的教案，教案要符合学科特点，要素要齐全，教学过程要具体，要突出学生的主体地位，落实贯彻新的课改理念。
2、简案要求教学过程可以写出主要结构提纲，有些重点内容可写、划在教材、教参上，上课时教材、教参、教案配合使用。
二、备课的要求：1、严格坚持先备课后上课、按照课时备课的原则，坚决杜绝不备课上课或是先上后补教案、不按课时备课的行为。
2、实行学期备课（即学期教学计划）、单元备课（即单元教学计划）、课时备课（每课时的教学设计）三结合的备课要求。
3、复式教学班必须使用专用的复式备课本，要按照复式备课要求进行备课。
4、体育学科教案必须要使用专用的体育教学备课本。
5、运用现代远程教育资源教学时，提倡教师使用远程教育专用备课本。
6、使用教研室下发的教学预案，必须按照要求进行创造性运用，要在教学预案的空白之处结合教学实际进行修改完善，并写好板书设计、教学反思。
7、本学期继续推行旧案新用。
但是所用的旧案必须在9月3日前送中心学校审批，通过审批的加盖优秀教案专用章后才能准予使用，每本教案只能使用一次。
新用的旧教案必须是备课教师本人的，他人使用无效。
教师在使用经过审批后的旧案时要根据实际情况用另一种颜色的进行补充修改完善，在检查时发现没有进行补充修改完善的，立即停止使用，重新备课。
8、教学反思：教学反思要按照反思的要求来写，不追求反思数量与形式，重视反思的深度与质量。
小学教案作业检查方案及细则
小学教案作业检查方案及细则一、教案作业检查的目的和意义1. 提高学生的学习效果，确保教学目标的达成。
2. 提升教师的教学质量，促进教师间的交流与学习。
二、教案作业检查的对象和内容1. 检查对象：全体小学教师和学生。
2. 检查内容：教师的教学计划、教案、课件、作业设计、作业批改等。
三、教案作业检查的时间和频率1. 每学期进行两次全面检查，分别在期中、期末进行。
2. 每月进行一次随机抽查。
四、教案作业检查的流程和方式1. 成立检查小组：由校长、教务主任、教研组长等组成。
2. 制定检查方案：明确检查时间、内容、标准等。
3. 开展自评：教师对照检查标准，进行自我评价和整改。
4. 进行检查：检查小组对教师的教学工作进行全面检查。
5. 反馈与整改：检查小组对检查结果进行反馈，教师根据反馈进行整改。
五、教案作业检查的评价和奖励1. 设立评价标准：根据教学目标、教学内容、教学方法、作业设计等方面进行评价。
2. 评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
3. 对评价结果为优秀的教师进行表彰和奖励。
4. 对评价结果为不合格的教师进行约谈、培训，并督促整改。
六、教案作业检查的具体实施步骤1. 自查阶段：教师根据教案作业检查标准，对自己的教学计划、教案、课件、作业设计、作业批改等进行自查，确保教学工作的规范性和有效性。
2. 提交材料：教师按照要求提交自查报告、教案、课件、作业等相关材料。
3. 小组评价：教研组长组织组内教师对提交的材料进行评价，提出改进意见和建议。
4. 校级检查：教务处组织校级检查小组，对教师的教案作业进行检查，评价教学质量，提出改进措施。
5. 反馈与改进：教务处将检查结果反馈给教师，教师根据反馈意见进行改进，提高教学质量。
七、教案作业检查的注意事项1. 教师应认真对待教案作业检查，积极配合，如实反映教学情况。
2. 检查过程中，要尊重教师，保持公正、公平、客观的态度。
3. 检查结果要真实反映教师的教学水平，不得弄虚作假。
小学作业布置、批改及检查制度（推荐5篇）
小学作业布置、批改及检查制度（推荐5篇）第一篇：小学作业布置、批改及检查制度东方小学作业布置、批改及检查制度一、作业布置要求1、根据教学的实际情况及学生的实际情况，有的放矢的布置作业。
作业布置作到有针对性、系统性、多样性、层次性。
2、教师在完成相应的习题的基础上，精心选择习题，并在课堂教学中做好作业的指导。
3、作业难度要适当，严格控制作业量。
4、学生作业本做到格式规范、统一；引导学生保持作业本整洁、字迹端正，按时交作业。
5、凡节假日，必须布置适当的家庭作业。
6、注意培养学生认真完成作业的好习惯。
二、作业批改要求1、批改及时，作文本批阅不超过三天，其他作业当天完成批阅。
2、课堂作业全批全改，《练习册》、《优质课堂》必须全批全改，《新动力》要有针对性批改。
3、批改规范仔细，批阅中要多用鼓励性评价并注明批阅的日期。
对出现知识性错误，错改、漏改、敷衍了事现象将严厉批评。
4、批改方式：面批、统一批阅（作文批阅每学期每个学生至少一次面批。
）5、作业次数要求：语文科大作文一学期按单元落实，小作文（日记、周记等）一周一次，中高年级段练习小字一课一次，低年级段小字一天一次；数学科作业一天一次。
6、凡假期作业学生到校时必须进行全面检查，并把检查情况书面或电话向家长反馈。
7、批改记载：对每次作业批改情况做好详实的记载，重点掌握学习困难学生的作业情况，加强指导。
8、每单元结束后必须进行单元测试，并将测试分数记录在第一个备课本的尾页。
三、作业批改情况检查：1、检查方式：教师自查——教研组长查——教务处查。
2、检查时间：学校进行定期或不定期的检查和抽查，每月进行一次教学大检查。
3、检查记录：认真记录查阅的情况，并做好分析与调整。
四、奖惩制度：1、按上述要求，完成质量高、有实效，对有关人员在学期教学工作考核中加以奖励。
2、未能及时完成批阅，或作业量严重超规的，酌情扣除奖励，年终不得评为优秀。
东方中心小学2011年9月第二篇：作业布置、批改、检查实施方案作业布置、批改、检查实施方案为了培养学生良好的学习习惯，及时巩固课堂所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时反馈教学效果，改进学科的教学方法，提高教学质量，特制定本次作业检查方案。
小学教案作业检查方案
1.规范教师教案编写，提升教案设计质量。
2.优化作业布置与批改，提高作业实效性。
3.促进教师专业成长，提高教育教学水平。
三、检查内容
1.教案：涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及教学评价等方面。
2.作业：包括作业设计、作业布置、作业批改及反馈等环节。
四、检查标准
1.教案：
-教学目标：明确、具体，符合课程标准和学生的认知发展水平。
3.学校检查：学校组织相关人员定期对教案和作业进行检查，对存在问题进行反馈和指导。
4.上级部门督查：教育行政部门对学校教案作业进行检查，对优秀教案和作业进行表彰，对存在问题进行整改。
六、保障措施
1.加强培训：组织教师参加相关培训，提高教案编写和作业布置批改的能力。
2.完善激励机制：对优秀教案和作业的教师给予表彰和奖励，激发教师积极性。
3.教育行政部门应加强对学校的指导，推动教案作业检查工作深入开展。
本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。希望全体教师认真贯彻执行，共同努力，提高教学质量，为我国教育事业贡献力量。
第2篇
小学教案作业检查方案
一、引言
为提升小学教学质量，确保教案与作业的规范性、科学性和有效性，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及教育部相关教学指导文件，特制定本教案作业检查方案。
三、检查内容
1.教案编写：包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
2.作业布置与批改：包括作业量、作业难度、作业批改及反馈等。
四、检查标准
1.教案编写：
（1）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
（2）教学内容充实，注重知识拓展和能力培养。
（3）教学方法灵活，注重启发式教学。
小学教案 作业检查方案
小学教案作业检查方案教案标题：小学教案作业检查方案教案目标：1. 确保学生按时完成作业，培养良好的学习习惯。
2. 提供有效的作业检查方法，帮助教师及时了解学生的学习情况。
3. 促进学生对作业内容的理解和巩固。
教案步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生解释作业检查的重要性，强调作业对学习的重要性。
- 介绍作业检查的目的，即了解学生的学习进展，及时发现问题并提供帮助。
2. 提前准备（5分钟）：- 教师提前准备好学生的作业，并将其分类整理。
- 准备评分表或者检查表格，以便记录学生的完成情况。
3. 作业检查（15分钟）：- 教师逐个检查学生的作业，对照评分表或检查表格，记录学生的完成情况。
- 对于完成不好的学生，教师可进行个别指导和辅导，帮助他们理解和解决问题。
- 对于完成较好的学生，教师可给予肯定和鼓励，并提供更高难度的练习或额外的挑战。
4. 反馈与总结（5分钟）：- 教师与学生共同回顾作业检查的结果，对学生的表现进行总结和评价。
- 鼓励学生提出问题和困惑，并及时给予解答和帮助。
- 引导学生思考如何改进学习方法和提高作业完成质量。
5. 作业布置（5分钟）：- 教师向学生布置新的作业，明确要求和截止日期。
- 提醒学生按时完成作业，并重申作业检查的重要性。
教案评估与调整：1. 教师可通过观察学生的学习态度和作业完成情况，评估教案的有效性。
2. 教师应根据学生的实际情况进行调整和改进，例如改变检查方式、提供更具针对性的指导等。
教案注意事项：1. 教师应保持耐心和友善的态度，鼓励学生积极参与作业检查。
2. 教师应及时记录学生的完成情况，确保数据的准确性和完整性。
3. 教师应根据学生的不同水平和需求，个别化地提供指导和辅导。
4. 教师应积极与学生和家长沟通，共同关注学生的学习进展。
希望以上教案可以为您提供专业的教案建议和指导，祝您教学顺利！。
小学教案作业检查方案及细则（5篇）
小学教案作业检查方案及细则（5篇）第一篇：小学教案作业检查方案及细则上蔡四小作业教案检查细则教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监管。
一目的：1、加强对教学基本秩序的监管力度，提高教师的教育教学质量意识。
2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。
3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。
4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。
二思路以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。
三检查时间学校没有特殊情况下，每月第四个星期的周三下午正常检查，尽量达到每月检查一次。
四检查人组长：孙艳艳（教务主任）成员：王冬丽张军霞刘勤程晓霞高玉茹尚丽娜五检查方式常规检查和随机抽查相接合常规检查每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。
检查项目分为：语文：教案作文数批改数批记大小楷周记。
数学：教案作业数批改数批记数批语等。
3 检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。
随机抽查随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下作业批改记录的抽查，随机抽查中每发现一处与学校要求不一致直接扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。
备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位教师要求期中检查不低于10节次，期末不低于20节次，每发现少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。
东小庄小学作业教案检查专项方案及工作细则
东小庄小学作业教案检验方案及细则检验方案一背景：教学质量提升是教学工作关键工作，需要经过具体工作来促进落实；备课是教学准备综合表现，学生作业是教学效果表现形式之一，是教学工作关键内容，也是基础教育教学秩序具体表现之一；任课老师对怎样将稳定提升教学质量，落实在日常备课、作业等教学工作中，还存在认识偏差，各班制订年个性学生计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门有效指导和监控。
二目标：1、加强对教学基础秩序监控力度，提升老师质量意识。
2、促进教学工作计划落实，提升各学科教案、学生作业等教学准备工作实效性，促各班个性学生教育计划落实。
3、促进老师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异意识。
4、提升管理人员分析工作，梳理工作能力，提升责任意识和指导能力。
三思绪以“学生作业检验”为切入点，反馈老师备课中对学生作业设计现实状况，采取检验指导相结合方法促教学计划落实，促学生个性计划落实，确保日常教学质量。
四检验时间学校没有特殊情况下，每七天五下午第三节正常检验，尽可能达成每七天检验一次。
五检验人带队：贾瑞祯组员：杨资峰、司素萍、王理飞六检验方法常规检验和随机抽查相接合A 常规检验1 每位老师每次检验总积分为30分，采取倒扣积分法，依据检验项目完成情况给扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到此次积分扣完为止。
2 检验项目分为：语文科检验：主教案数教案步骤副教案数作文数批改数批记数大小楷数周记数等八项数学科检验：主教案数教案步骤副教案数作业数批改数批记数等六项3 检验人检验时不定人不定项，以免出现人情分关系分确保老师积分公平。
B 随机抽查随机抽查包含课堂教案随机抽查和课下教案作业抽查，随机抽查中每发觉一处和学校要求不一致直接扣当次检验5分，直到当次积分扣完为止。
备注：听课统计检验分两次放在期中、期末考前，每位老师要求期中检验不低于10节次，期末不低于20节次，每发觉少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。
小学教案作业检查方案及细则
小学教案作业检查方案及细则一、教案作业检查的目的和意义1. 培养学生认真完成作业的良好习惯。
2. 提高学生作业的质量和效率。
3. 促进教师教学工作的改进和提高。
二、教案作业检查的内容和标准1. 内容完整性：作业要求学生完成的题目是否齐全，有无遗漏。
2. 字迹工整：作业字体要清晰，笔画要规范，不得有乱涂乱画现象。
3. 答案准确：作业答案要正确，计算题要准确无误，文字题要表述清晰。
4. 解题过程：题目要有解题过程，步骤要清晰，逻辑要严谨。
5. 创新思维：鼓励学生在解答过程中展现自己的创新思维和独特见解。
三、教案作业检查的流程和时间1. 作业提交：学生应在规定时间内完成作业，并按时提交。
2. 作业收缴：教师应及时收缴作业，并进行初步检查，确保作业齐全。
3. 作业批改：教师应对作业进行细致批改，给出评价和反馈。
4. 作业讲评：教师应及时对作业进行讲评，指出优点和不足，引导学生进行改进。
四、教案作业检查的奖励和惩罚1. 奖励：对作业质量高、进步快的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。
2. 惩罚：对作业质量低、不按时完成的学生进行适当惩罚，促使其改进。
五、教案作业检查的注意事项1. 教师应注重培养学生自觉完成作业的习惯，减少对家长依赖。
2. 教师应关注学生个体差异，因材施教，提高作业的针对性和有效性。
六、教案作业检查的实施策略3. 定期自评与互评：学生应定期进行自我评价和同伴评价，相互学习，共同提高。
七、教案作业检查的反馈与沟通1. 作业批改后的反馈：教师应及时给予学生作业的反馈，指出其优点和需要改进的地方。
3. 学生意见反馈：鼓励学生提出对教案作业检查的建议和意见，以便不断优化教学方案。
八、教案作业检查的调整与优化1. 定期评估：教师应定期评估教案作业检查的实施效果，发现问题并及时调整。
2. 教学方法创新：教师应根据学生的学习情况和作业反馈，调整教学方法和策略。
3. 个性化指导：针对不同学生的学习需求，教师应提供个性化的指导和支持。
小学教案作业检查方案及细则
小学教案作业检查方案及细则一、背景简介在小学教育中，教案作为一种教学设计的产物，对教师的教学水平和专业素养有着重要的影响。
因此，对小学教案进行检查与评估显得尤为重要。
本文将提供一份小学教案作业检查方案及细则，旨在帮助教师更好地进行教案设计和评估。
二、检查方案1.检查目的根据教师培训进修计划，检查并评估教师教案的设计水平和教学效果，从而提供有针对性的指导和扶持，促进教师的专业成长和教学质量的持续改进。
2.检查内容（1）教案设计的完整性：检查教案是否包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学过程、教学评价等必要内容，并且各部分之间的衔接是否合理。
（2）教案的教学策略：检查教案中是否运用了多种教学方法和手段，是否兼顾了学生的不同学习风格和能力差异。
（3）教案的教学步骤：检查教案中的教学步骤设置是否合理，是否能够引导学生逐步完成学习任务，是否注重启发性、探究性和互动性。
（4）教案的教学资源：检查教案中的教学资源是否合理利用，是否能够为学生提供足够的学习支持和帮助。
（5）教案的评价方式：检查教案中的评价方式是否能够全面、准确地评价学生的学习情况，是否符合学生的学习特点和教学目标。
（6）教案的可操作性：检查教案是否能够很好地指导教师的教学行为，是否具有一定的可操作性和实施性。
3.检查方法（1）个别检查：随机挑选一部分教师的教案进行个别检查和评价，并提供个别指导和建议。
（2）集体检查：组织教师集体讨论，对教师教案进行集体评价和研讨，分享好的教案设计和教学经验。
4.检查时间和频率（1）定期检查：每学期进行一次教案检查，以及教案实施后的教学效果评估。
（2）临时检查：根据需要和特殊情况，组织临时检查和评估。
三、检查细则1.教案评价标准（1）教学目标能否明确、具体、与学生实际情况相适应。
（2）教案内容是否全面、有针对性、能够引导学生形成正确的学习观念。
（3）教学方法是否多样、灵活、能够满足学生的不同需求。
（4）教学过程是否连贯、合理、能够引导学生主动参与学习。
小学教案作业检查办法
小学教案作业检查办法一、教案编写要求1. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
2. 教学内容：根据教材内容，详细描述教学过程，包括导入、新课、巩固、拓展、小结等环节。
3. 教学方法：运用合适的教学方法，如讲授、讨论、小组合作、实验等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
4. 教学评价：设定合理的评价标准，对学生的知识掌握、能力培养、态度表现等方面进行全面评价。
二、作业布置与批改要求1. 作业布置：根据教学内容，设计具有针对性的作业，难度适中，便于学生巩固所学知识。
3. 作业批改：及时批改学生作业，给予肯定和鼓励，指出错误并指导改正。
4. 作业反馈：针对作业中的共性问题，在课堂上进行讲解和巩固，提高学生学习效果。
三、课堂纪律与学生管理2. 学生管理：关注学生个体差异，因材施教，对学习有困难的学生给予特殊照顾。
3. 激励机制：设立表扬和奖励制度，激发学生学习积极性，树立优秀榜样。
4. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家学习情况，共同促进学生全面发展。
四、教学反思与改进1. 教学反思：课后认真反思教学过程，总结成功经验，找出不足之处。
2. 教学改进：根据反思结果，调整教学方法、策略，不断提高教学质量。
3. 持续学习：积极参加教研活动，学习借鉴优秀教师的教学经验，提升自身教学水平。
4. 学生反馈：倾听学生意见，了解学生需求，为学生提供更加优质的教学服务。
五、教案与作业检查办法1. 教案检查：定期检查教案编写质量，确保教学目标、内容、方法、评价等方面完整且符合要求。
2. 作业检查：定期检查学生作业完成情况，关注作业质量、提交时间、批改反馈等方面。
3. 课堂纪律与学生管理检查：不定期检查课堂纪律和学生管理情况，确保教学环境和谐、学生秩序井然。
4. 教学反思与改进检查：检查教师教学反思和改进措施的实施情况，促进教师持续提高教学质量。
六、课堂教学语言与表达1. 语言规范：教师应使用普通话进行教学，语言清晰、简练、准确。
小学检查作业教案实施方案
小学检查作业教案实施方案一、教学目标。
1. 帮助学生养成良好的检查作业习惯；2. 提高学生对作业的认真程度和自我检查能力；3. 培养学生的自律意识和责任感。
二、教学内容。
1. 帮助学生建立正确的作业态度，明确作业的重要性；2. 指导学生如何进行作业检查，包括查漏补缺、检查错题、整理作业等；3. 引导学生学会自我评价，及时发现并纠正作业中的错误。
三、教学方法。
1. 案例教学法，通过实际作业案例，让学生了解检查作业的重要性和方法；2. 示范引导法，老师示范如何检查作业，学生跟随操作；3. 合作学习法，学生之间相互检查作业，相互学习，提高检查水平。
四、教学过程。
1. 引导学生认识作业的重要性和检查作业的必要性；2. 讲解作业检查的方法和步骤；3. 示范检查作业，让学生跟着操作；4. 学生之间相互交换作业，进行检查和评价；5. 教师进行总结和点评，强调检查作业的重要性。
五、教学手段。
1. 教师课件，通过PPT展示作业检查的方法和步骤；2. 教学视频，播放相关的作业检查视频，让学生更直观地了解检查作业的过程；3. 教学实例，通过实际作业案例，让学生感受作业检查的重要性。
六、教学评估。
1. 观察学生在课堂上对作业检查的态度和行为；2. 收集学生检查作业的情况，包括查漏补缺、整理作业等；3. 学生自我评价，了解自己在作业检查中的表现和收获。
七、教学反思。
1. 教师及时总结和反思教学过程，找出存在的问题并加以改进；2. 学生也应该对自己的作业检查进行反思，找出不足并努力改进。
八、教学延伸。
1. 学校可组织学生进行集体作业检查，增强学生的集体荣誉感；2. 学生可在家庭中进行作业检查，培养良好的家庭作业习惯。
以上就是小学检查作业教案实施方案的内容，希望能够帮助老师们更好地开展作业检查教育工作，提高学生的自我管理能力和学习效果。
小学教案作业检查方案
小学教案作业检查方案教案章节：第一章至第五章第一章：教案编写要求与标准1.1 教案的基本结构教学目标教学内容教学方法教学步骤作业布置教学反思1.2 教案编写注意事项教学目标的明确性教学内容的适宜性教学方法的多样性教学步骤的清晰性作业布置的合理性教学反思的深刻性第二章：作业设计与布置2.1 作业设计原则作业与教学目标的一致性作业的难度适中作业的创新性作业的实践性2.2 作业布置的要求作业的及时性作业的适量性作业的针对性和差异化作业的反馈与评价第三章：作业检查与评价3.1 作业检查的目的了解学生的学习情况发现教学中的问题提高教学质量3.2 作业检查的方法抽查与全面检查相结合量化评价与质性评价相结合学生自评、互评与教师评价相结合3.3 作业评价的标准作业的正确性与完整性作业的创造性与思维深度作业的书写与格式规范作业的提交与反馈及时性第四章：作业问题分析与解决4.1 常见作业问题分析学生对作业的抵触情绪作业难度过大或过小作业量过多导致学生压力大学生缺乏作业完成的策略和方法4.2 作业问题解决策略调整作业难度和量增加作业的趣味性和实践性引导学生制定作业计划和时间管理提供作业辅导和答疑机会第五章：作业检查的反馈与改进5.1 作业检查的反馈方式学生作业评语的积极性学生作业讲评的针对性学生作业反馈会议的开展5.2 作业检查的改进措施根据反馈调整教学内容和作业设计加强学生作业指导和学习策略培训定期进行作业检查和评价的总结与反思第六章：教案作业的数字化管理6.1 教案作业数字化的重要性便于存储和检索提高作业的时效性方便家长和学生的远程查看和交流6.2 教案作业数字化的实施方法使用教育平台进行作业发布和提交利用电子表格记录作业完成情况通过在线反馈和评价进行作业交流第七章：家长参与与沟通7.1 家长参与的意义增强家长对学校教育的了解和参与度形成家校共育的良好氛围提高学生学习的积极性和效果7.2 家长沟通的策略定期召开家长会使用家长群、家访等方式进行日常沟通向家长提供学生作业进展和相关资源第八章：特殊情况下的作业处理8.1 特殊情况概述学生的请假和缺课节假日和特殊事件的影响学生的学习困难和特殊需求8.2 特殊情况下的作业处理方法灵活调整作业量和难度提供补交作业的机会给予学习困难学生个别辅导第九章：教案作业的持续改进9.1 教案作业改进的必要性教育理念和教学方法的更新学生学习需求的不断变化教学质量的持续提升需求9.2 教案作业改进的策略定期参与教育培训和研讨会积极借鉴其他学校和教师的优秀教案和作业设计定期收集学生和家长的反馈意见，进行作业评估和调整第十章：总结与展望10.1 教案作业检查方案的成效学生学习成果的提升教师教学水平的提高家校沟通的优化10.2 未来发展方向教案作业的个性化与智能化教育信息化的深入应用家校共育的全面推进重点解析本文档详细阐述了一个小学教案作业检查方案，该方案包括教案编写要求与标准、作业设计与布置、作业检查与评价、作业问题分析与解决、作业检查的反馈与改进、教案作业的数字化管理、家长参与与沟通、特殊情况下的作业处理、教案作业的持续改进以及总结与展望等十个章节。
小学检查作业教案实施方案
小学检查作业教案实施方案一、教案背景。
小学生的学习任务繁重，每天都要完成大量的作业。
而教师需要对学生的作业进行检查，及时发现问题，及时纠正，以提高学生的学习效果。
因此，制定一套科学的小学检查作业教案实施方案显得尤为重要。
二、教案目的。
1. 帮助教师制定有条不紊的作业检查流程，提高工作效率；2. 帮助学生养成良好的作业习惯，提高学习质量；3. 增强家校合作，促进学生全面发展。
三、教案内容。
1. 制定作业检查计划。
教师应根据学生的作业量和学习进度，合理安排作业检查的时间和频率。
可以将作业检查计划制定为每周一次，每次检查不超过30分钟，以确保每位学生都能得到足够的关注和指导。
2. 制定检查标准。
教师应明确作业检查的内容和标准，包括作业的完成情况、书写规范、答案的正确性等。
同时，还应根据学生的年级和学科设置相应的评分细则，以便对学生的作业进行科学、客观的评价。
3. 制定检查流程。
作业检查应按照一定的流程进行，例如先对学生的书写进行检查，然后对答案进行核对，最后对学生的作业进行评价和反馈。
教师应尽量保持检查流程的一致性，以减少工作的复杂性和不确定性。
4. 提供个性化指导。
在作业检查过程中，教师应根据学生的实际情况，对学生的作业进行个性化指导。
对于答案错误的学生，应给予及时的纠正和补充解释；对于书写不规范的学生，应给予针对性的指导和建议。
5. 加强家校沟通。
教师在作业检查后，应及时将学生的作业情况反馈给家长，让家长了解孩子的学习情况，并与家长共同探讨如何帮助学生改进学习。
同时，也可以通过家长的反馈了解学生在家庭环境下的学习情况，为学生的学习提供更多的帮助。
四、教案实施。
1. 教师应认真制定作业检查计划，并按照计划执行；2. 教师应不断总结作业检查的经验，不断完善作业检查的标准和流程；3. 教师应与家长保持密切的沟通，共同关注学生的学习情况，共同努力提高学生的学习效果。
五、教案效果评估。
教师应定期对作业检查的效果进行评估，包括学生的作业质量、学生的学习情况、家长的反馈等。
小学期末作业检查方案
小学期末作业检查方案
对于小学期末作业的检查，可以采取以下方案：
1. 检查完成情况：参考学生提交的作业，检查是否按时完成，并核对作业的数量、完整性等。
2. 检查正确性：逐项检查学生的答案是否正确，可以选择抽查几个题目进行核对，或者采用系统性的评分标准进行打分。
3. 检查规范性：检查学生的作业是否按照要求书写，是否有字迹清晰、标题醒目等方面的问题。
4. 检查签名：检查作业本上是否有家长签名，确认家长已经查看过学生的作业，并对完成情况进行确认。
5. 给予评价和反馈：及时给予学生相关评价和反馈，包括肯定学生的努力和进步、指出存在的问题、提出改进意见等。
此外，教师还可以将小学期末作业的检查结果与平时表现进行综合评价，对学生进行全面的成绩评定，并将评价结果及时反馈给学生和家长。
同时，鼓励家长对学生的作业进行关注和检查，与学校形成良好的作业反馈机制，共同促进学生的学习进步。
小学备课作业要求及检查细则（5篇材料）
小学备课作业要求及检查细则（5篇材料）第一篇：小学备课作业要求及检查细则Xxxx小学教学常规落实标准及实施办法为有效落实教学常规，打造高效课堂，提高课堂效率，尽快提高我校的教学质量，特制定本方案。
（一）、标准一、备课标准：1、2、备课要有学期备课、单元（章节）备课、课时备课，语文教师要有作文备课。
课时备课，本年任课教师打印教案，必须进行必要的删改、补充形成个体教案，建立个人电子备课，不能照搬照抄，备课必须符合高效课堂三步四环节五课型模式，并附有知识树。
上课后都要写出不少于50字的教学反思。
3、4、1、品德与社会、科学、音乐、体育、美术等可采用下载的教案，但必须进行必要的作文备课要有写作指导、相应范文和作文批改记录。
语文作业：（1）作文间周1次，每学期不少于8篇（期中考试前后各4篇），教删改、补充形成个体教案，不能照搬照抄，课后写出教学反思。
二、作业标准：师要全批全改，批改要有眉批、旁批、总批，教师要有详细的批改记录。
教师可以指导学生互批作文2篇（期中考试前后各1篇）。
（2）片段描写（小作文）间周1次，每学期不少于8篇（期中考试前后各4篇）。
教师只作总批，批语不少于30字。
（3）摘记每周不少于400字，教师可间周一次督查，督查时除有日期、批语外还要有等级评价和鼓励性指导性批语。
（4）日记每周不少于4篇，教师间周检查一次。
（5）语文作业每周不少于2次。
百分计算：作文占50%，片段描写占20%，摘记、日记、语文作业各占10%2、数学每周不少于3次，英语每周不少于3次，美术每周一次。
教师批阅时除有日期外还应对存在问题者打指导性、鼓励性批语，教师要有批改记录。
三、单元检测标准：1、数量：所有考试科目每学完一单元（章）都要对全体学生进行单元（章）检测。
语文、数学、英语每学期不少于4次。
2、每次单元检测的时间：语文、数学、英语一般不少于40分钟。
3、检测试卷教师要全部批阅，用等级评价学生，试卷上不能出现分数评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学作业教案检查方案及细则
检查方案
一背景：
教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现之一；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的学年个性学生计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监控。
二目的：
1、加强对教学基本秩序的监控力度，提高教师的质量意识。
2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。
3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。
4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。
三思路
以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。
四检查时间
学校没有特殊情况下，每周五下午第三节正常检查，尽量达到每周检查一次。
五检查人
带队：贾瑞祯
成员：杨资峰、司素萍、王理飞
六检查方式
常规检查和随机抽查相接合
A 常规检查
1 每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。
2 检查项目分为：
语文科检查：主教案数教案步骤副教案数作文数批改数批记数大小楷数周记数等八项
数学科检查：主教案数教案步骤副教案数作业数批改数批记数等六项
3 检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。
B 随机抽查
随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下教案作业的抽查，随机抽查中每发现一处与学校要求不一致直接扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。
备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位教师要求期中检查不低于10节次，期末不低于20节次，每发现少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。
检查细则
小学教案书写格式及要求
教案，又称课时计划，是教师实施教学活动的具体方案。
编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想经过进一步的推敲，使之条理化，科学化，明确地体现于教案文字之中，使备课更加系统，准确和深刻，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。
首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课教师要通读全册教材，了解教材编写意图以及在本册中所处的地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值
观等方面所要达到的基本要求，在学期教学计划中要特别安排好综合实际活动、学时分配、评价方案等。
其次，要编写单元教学计划，每单元学习之前教师要对本单元教学的要求，学习重点做一个全面的安排，明确要掌握的重点知识和技能，学习要达到的目的。
第三，关于课时计划的书写格式要求如下：
一、教材分析（教学内容）（必有）
二、教学目的（教学要求）（必有）
三、教学重点、难点（必有）
四、教学关键（常有）
五、教具、学具准备（常有）
六、教法学法（必有）：常用教法：谈话法、演示法、练习法、讨论法、实验法等或情境教学法、愉快教学法、和谐教学法、成功教学法、引探教学法、程序教学法、尝试教学法等。
常用学法主要是怎样教给学生自主、合作、探究学习、培养学生自学、操作、创造、思维、想象、实践、阅读能力等。
选择教学法时，用自己的话简单阐述一下为什么就行，字数不限。
七、教学过程，（格式一：复习旧课、讲授新课、巩固练习、作业布置；格式二：设疑点题、激情引入、讨论归纳、教师小结，课堂练习；其它格式不限）。
附：板书设计（常有）。