小学生必背古诗作者简介
小学语文诗人简介总结
小学语文诗人简介总结作为中国传统文化的一个重要组成部分，诗歌文学在我国拥有悠久的历史，影响着中华文化的发展和传播。
小学阶段是文字文化的基础阶段，学习课本是小学生的首要任务，其中有许多诗词，而学习课本里的诗词是由许多优秀的诗人所创作的，以下就是最著名的小学语文诗人的简介总结：陶渊明（365-427），河南唐县（今河南汤阴县）人，五代时期著名诗人、思想家，《陶渊明集》收录了他的诗文559篇，显示了他对道家思想的深入理解，是十五世纪古典诗歌代表作家之一。
他在文学创作上崇尚“以诗乐山水”。
他的作品以其高雅抒情而著称，他的有些诗歌在小学语文课本中出现，受到小学生的欢迎。
王维（701-761），唐朝著名诗人，以其诗歌著称，是田园诗派的创始人，以“诗经里最高雅的诗人”著称。
他的诗歌有《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》《壮志饥餐胡虏肉》等，抒发怀乡之情，表现了中华民族的骄傲与豪迈。
他的作品被收录在小学语文课本中，受到小学生的亲睐。
李白（701-762），唐朝有“诗仙”之称的著名诗人，他一生创作着无数的优美的诗句，作品以咏史诗和杂诗为主，如《将进酒》、《静夜思》、《行路难》、《望庐山瀑布》等。
在传统文化的影响下，他的诗句创作反映出中国传统文化中的思想观念和价值观，他的作品被收录在小学语文课本中，被小学生们广泛接受和传唱。
岑参（651-721），号华阳真人，唐朝民歌大家，以诗歌创作闻名，广为流传。
他的诗句有《怀君山居秋》《滁州西涧》《从军行》《风雅调》等，他的作品表达出一种热爱祖国、向往和平气氛的情绪，表达了中国传统的自然观和仁爱精神，其作品被收录在小学语文课本中，被小学生们传唱。
陆游（1125-1210），宋朝著名文学家，以诗歌创作而著称。
他的诗句有《采桑子》《秋日怀古》《破阵子》等，作品具有中国古老的审美格调。
他的韵文散文更是脍炙人口，在小学语文课本中有许多收录了他作品，受到小学生欢迎。
辛弃疾（1140-1207），宋朝著名文学家，以抒情词曲特别是对古典词牌的改写而著称。
小学生必背古诗80首(高年级30篇)
小学生必背古诗80首（高年级30篇）1 悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
作者简介：李绅（772-846），字公垂，泣州无锡（今江苏无锡）人。
唐代诗人。
【注释】1．悯：怜悯。
2．锄禾：用锄头松禾苗周围的土。
【简析】这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。
第一、二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。
有了这两句具体的描写，就使得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽象的说教，而成为有血有肉、意蕴深远的格言。
这首诗没有从具体人、事落笔，它所反映的不是个别人的遭遇，而是整个农民的生活和命运。
诗人选择比较典型的生活细节和人们熟知的事实，深刻揭露了不合理的社会制度。
在表现手法上，作者采用相互对比，前后映衬的方法，不仅给人以鲜明强烈的印象，而且发人深省，将问题留给读者自己去思考，从而取得更好的效果。
2 悯农李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
【简析】这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的残酷剥削。
第一、二句“春种一粒粟，秋收万颗子”，以“春种”“秋收”，概写农民的劳动。
从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出丰收的景象。
第三句“四海无闲田”，更写出全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。
此句与前两句的语意互相补充，进而展现出硕果累累，遍地金黄的丰收景象。
劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富，在丰收的年头，照理该丰衣足食了吧？谁知结句却是“农夫犹饿死”。
这真是触目惊心！一个“犹”字，发人深思：到底是谁剥夺了劳动成果，陷农民于死地呢？“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。
3 山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［作者简介］：（803-852）唐诗人。
字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。
小学生必背古诗70首
小学生必背古诗70首1.江南“(汉朝）.汉乐府”江南可采莲，莲叶何田田!鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
译文：江南又到了可以采莲的季节了，叶子浮出水面紧密相连。
鱼儿在莲叶间嬉戏，鱼儿在莲叶东面嬉戏，鱼儿在莲叶西面嬉戏，鱼儿在莲叶南面嬉戏，鱼儿在莲叶北面嬉戏。
本篇是一首与劳动相结合的情歌。
诗歌采用民间情歌常用的比兴、双关手法，以‚莲‛谐‚怜‛，象征爱情，以鱼儿戏水于莲叶问来暗喻青年男女在劳动中相互爱恋的欢乐情景。
格调清新健康。
诗歌的开头三句勾勒出一幅生动的江南景致。
后四句以东、西、南、北并列，方位的变化以鱼儿的游动为依据，显得活泼、自然、有趣。
句式复沓而略有变化，是《诗经》的传统手法，用在这里，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。
诗中没有一字直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却如闻其声，如见其人，如临其境，感受到一股勃勃生气，领略到采莲人内心的欢乐。
2.敕勒歌“(南北朝）.北朝乐府”敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
注释: 它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。
开头两句‚敕勒川，阴山下‛，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。
接着两句‚天似穹庐，笼盖四野‛，敕勒族人用自己生活中的‚穹庐‛作比喻，说天空如毡臸的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。
这种景象只在大草原或大海上才能见到。
最后三句‚天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊‛是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。
‚风吹草低见牛羊‛，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。
3.咏鹅 (唐)骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
注释：这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼首句连用三个‚鹅‛字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。
这三个‚鹅‛字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声‚鹅、鹅、鹅‛。
小学生必背古诗80首(含作者简介、诗歌解释
古诗（有解释）背诵（不会读的查字典和资料）三（2）1滁州西涧——韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
作者背景韦应物（737-792），唐代诗人。
京兆万年（今陕西西安）人。
贵族出身，曾为唐玄宗侍卫，后来发奋读书，成为有名的诗人。
其诗多写田园风物，以古风和五律最受人推崇，风格古淡隽永，后人将他与柳宗元并称为“韦柳”。
古诗今译涧边丛生的幽草特别让人喜爱，密林中还有黄鹂鸟在婉转啼鸣。
带雨的春潮在傍晚来势更湍急，荒郊野渡寂无人影只有船空横。
名句赏析——“野渡无人舟自横。
”2 塞下曲——卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
作者背景卢纶（748-800），唐代诗人。
字允言，河中蒲州（今山西永济）人。
“大历十才子”之一，他的送别诗、写景诗很有特色。
古诗今译黑暗的林中风吹草动，将军深夜拉动了强弓。
黎明时寻找射出的箭，发现它深陷在巨石中。
名句赏析——“林暗草惊风，将军夜引弓。
”3 凉州词——王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
作者背景王之涣（668-742），唐代诗人。
字季陵，晋阳（今山西太原）人。
豪放不羁，常击剑悲歌。
他的诗以描写边疆风光著称，并多被当时乐工传唱。
代表作有《凉州词》、《登鹳鹊楼》等。
古诗今译奔腾的黄河就来自云端，一座孤城外是万仞高山。
吹羌笛的就不要怨杨柳不绿，春风从来未到过玉门关。
名句赏析——“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”4 登鹳雀楼——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
古诗今译太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。
如果要想遍览千里风景，请再登上一层高楼。
名句赏析——“欲穷千里目，更上一层楼。
”5 竹枝词——刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
作者背景刘禹锡（772-842），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。
是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。
【教育资料】小学四年级语文《古诗词三首》作者简介
【教育资料】小学四年级语文《古诗词三首》作者简介字太白，号青莲居士。
祖籍陇西成纪（今甘肃秦安东）。
于唐武后长安元年（公元７０１年）出生在西域的碎叶（今巴尔喀什湖南面的楚河流域）。
幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油县）青莲乡。
少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行使。
从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。
其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。
但在政治上不受重视。
又受权贵谗毁，仅一年余即离开长安，政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。
天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。
安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。
中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒开当途。
李白的诗歌以豪迈的气魄歌唱自己的进步思想，抨击权贵，蔑视礼教。
但也时时流露出怀才不遇、人生如梦的消极情绪。
从艺术上说，他的诗歌具有丰富的想象力，运用大胆的夸张和深入浅出的语言，形成豪迈爽朗的风格，是屈原之后古代积极浪漫主义诗歌的杰出代表。
【刘禹锡】字梦得，洛阳（今属河南）人，（７７２～８４２）。
贞元中进士及第，又中博学宏辞，授太子校书，后入淮南节度使幕府掌书记，调补渭南主簿，升监察御史。
顺宗即位，预政治革新，转屯田员外郎，判度支盐铁案。
宪宗废新政，贬革新派，出为朗州司马。
十年后召回长安，以诗忤当道，复出为连州刺史。
穆宗朝为夔州、和州刺史。
文宗时官主客郎中分司东都、集贤学士、礼部郎中，出任苏州、汝州、同州刺史，迁太子宾客分司东都。
武宗时官至礼部尚书兼太子宾客。
诗与白居易齐名，时称刘白，白居易称之为诗豪。
其诗善使事运典，托物寓意，以针砭时弊，抒写情怀。
【白居易】字乐天，号香山居士，（７７２～８４６），他是李白、杜甫以外事名最大的唐代诗人，他写诗敢为百姓诉苦，敢批评皇帝官僚，内容丰富多彩，语言通俗易懂，在当时，妇女和獐都能欣赏。
他的作品不仅在国内广泛流传，而且很快传到朝鲜、日本等国。
白居易是最早写词的诗人之一，《忆江南》就是一首词。
小学语文诗人简介总结
小学语文诗人简介总结小学语文读本里分布着精彩纷呈的诗文，诗文的背后更是众多优秀的诗人，下面我们就来一一介绍几位小学语文诗人：陆游（1125-1210），祖籍浙江，活跃于南宋时期，曾任太学士，受到宋徽宗的赏识，历任宦官及文学家，其代表作有《咏梅》、《卜算子咏梅》等。
陆游的诗歌散文状态多变，富有清新浪漫之意，诗句有深厚意涵，更以其节奏清纯、藏象深邃而在传统诗文中卓越异彩，被誉为“独醒者”。
温庭筠（1236-1305年），祖籍浙江，活跃于元代，历任官员及文学家，曾被称为“大文学家”。
代表作有《柳梢青咏史》、《九月九日忆山东兄弟》等。
温庭筠诗歌清新浪漫，意象深邃，诗句动人，有一种悠远、豁达的节奏，其文字有柔婉优美、楚辞芬芳之功。
孟郊（689-740年），祖籍浙江，活跃于唐代，历任诗人、仕宦。
其诗歌得到宗室赞赏，被誉为“唐代最优秀的诗人”。
孟郊诗歌语言洗练，抒情自然，诗句朴实优美，深入人心，情怀独特，其诗句常以“两行清泪滴”、“才入芸伎身归”等句式赞美，几乎成为中国文学的里程碑。
李白（701-762年），中国古代伟大的诗人，活跃于唐朝，历任元和、安禄山、玄宗帝国及文学家，曾一度受到玄宗的赏识，后来受到宦官的迫害，比较有名的诗作有《将进酒》、《静夜思》等。
李白的诗歌有着张力感与曲调优美，穿梭于古典文学和宋词之间，其文字有婉约慵懒之特征，给人以多彩多姿的感觉，是中国古代诗歌的代表作。
崔护（717-770年），活跃于唐代，历任宰相、唐代大诗人。
他诗歌中有着华美的曲调、流畅的文字、精辟的意象，其中有大量的生活题材，表达了他对家国的思念之情，更有那令人动容的民族主义情怀，使他成为中国古代文学的瑰宝。
这些小学语文诗人在文学史上都是有着不可磨灭的辉煌，其优秀的作品更是传唱于古今，令人叹为观止。
这些优秀作品不仅给我们灌注了深重的文人之血，也让我们深切着迷于诗文的美妙与精髓，让我们在思想的深度与广度中获得新的体会，更激发了我们精神的崇高与追求，我们有充分的理由一起称赞这些书写史诗的优秀诗人。
小学生常见古代著名诗人(简介)
小学生常见古代著名诗人（简介）很多同学现在都能随口背出几首古诗，但是，如果问你对古诗的作者是否了解的时候，相信很多人都是陌生的。
我们在背诵记忆古诗的时候，往往只记住了古诗的内容，对作者只是简单的记住名字。
其实，了解了诗人，对我们学习古诗是有很大帮助的。
今天，小编整理了15位我们学习古诗时常见的诗人简介，一起来学习吧~诗仙——李白李白（701年2月8日—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。
汉族，祖籍陇西成纪（现甘肃静宁）。
我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”，与杜甫并称为“大李杜”。
其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来浪漫主义诗歌的新高峰。
韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。
”唐朝文宗御封李白的诗歌、裴旻的剑舞、张旭的草书为“三绝”。
代表作品：《将进酒》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《望庐山瀑布》《侠客行》《春思》《秋歌》等。
诗神——苏轼苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。
字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。
眉州眉山（今属四川）人。
与父苏洵，弟苏辙合称三苏。
他在文学艺术方面堪称全才。
其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，故人称“诗神”，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。
著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
诗圣——杜甫杜甫（公元712--770年）字子美，唐代诗人，汉族，河南巩县（今郑州巩义）人(原籍襄阳）。
世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国盛唐时期伟大的现实主义诗人，为国为民，人称：诗圣，世界文化名人，与李白并称“大李杜”（“小李杜”是指李商隐和杜牧）。
人教版小学阶段诗词作者简介
人教版小学语文全诗词作者简介李白：（701年2月28日—762年），字太白，汉族，四川省江油市青莲乡。
号青莲居士，又号“谪仙人”。
中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。
有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
孟浩然：(689年---740年)唐代诗人。
本名不详（一说名浩），汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
字浩然，世称「孟襄阳」，与另一位山水田园诗人王维合称为"王孟"。
以写田园山水诗为主。
因他未曾入仕，又称之为孟山人。
高鼎：生卒年不详，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。
高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。
著有《拙吾诗稿》。
袁枚：（1716－1797）清代诗人、散文家。
字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
汉族，钱塘（今浙江杭州）人。
乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。
在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。
广收诗弟子，女弟子尤众。
袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
杨万里：（1127--1206）字廷秀，号诚斋。
吉州吉水（今江西省吉水县）人。
南宋杰出的诗人，汉族人。
在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。
苏轼：（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。
汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。
北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。
其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。
小学语文需要背诵的作者及作品名称等
①《礼记》，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编篡而成，共49篇。
《大道之行也》选自《礼记。
礼运》。
②《陋室铭》选自《全唐文》卷六零八。
《爱莲说》选自《周公元集》，“元公”是周敦颐死后的谥号。
周敦颐(1017--1073)，字茂叔。
通州营道人，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》。
③《水经注》是北魏郦道元(466或472--527)，范阳涿县人，北魏地理学家，好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。
该书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
④《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴等36门，主要记载了晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和崇尚清谈的风气。
书中保存了晋代文学艺术等方面较为丰富的资料，富有研究价值。
上海小升初辅导老师补充道，外国著作也要注意：《钢铁是怎样练成的》，是苏联作者尼古拉。
奥斯特洛夫斯基在病榻上历史三年写成的，该书以主人公保尔。
柯察金的生活经历为主线，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓越的斗争生活。
①叶圣陶(1894--1988)，原名绍多，字圣陶，以字行。
江苏苏州人。
作家、教育家、编辑家。
代表作品收在《叶圣陶集》里。
②普希金(1799--1837)，19世纪俄罗斯伟大民族诗人，积极浪漫主义文学的主要代表和批判现实主义文学的奠基人，被誉为俄国“文学之父”。
在世界文学史上负有盛誉。
主要代表作有：著名诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，诗体小说《叶甫盖尼。
奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。
课文《假如生活欺骗了你》就是普希金的作品。
③辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，历城(现济南)人，南宋爱国诗人。
上海学大教育的辅导老师补充道，在人物的文学常识复习时，会很容易忽略掉古代像孔子，韩非之类的人物信息。
小学生必背古诗作者简介
小学生必背古诗作者简介骆宾王(约640--？)婺州义乌（今属浙江）人,唐代诗人.他七岁就能写诗,号称“神童”，与王勃、杨炯、卢照邻以文词齐名，世称“王杨卢骆”，号为“初唐四杰”。
他晚年跟随徐敬业起兵讨伐武则天,起草了著名的《讨武氏檄》。
徐敬业兵败后，骆宾王不知去向。
李峤(644—713)字巨山,赵州赞皇(今属河北).他少年时就有才名,20岁时考中进士.后来,他做过很多官,一直做到监察御史.贺知章(659--744)字季真,唐代越州会稽永兴(今浙江杭州萧山区)人.他的诗文以绝句见长,其中的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵。
王之涣(688--742)字季凌,并州(山西太原)人,是盛唐时期的诗人.常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。
孟浩然唐代诗人，襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称“孟襄阳”。
他的诗以描写田园风光为主，表达对农家生活的热爱，读来质朴感人。
王翰字子羽，晋阳人。
王翰的诗大多吟咏沙场少年和欢歌饮宴等，常表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。
王昌龄（698--756）字少伯，盛唐时期著名边塞诗人，有“七绝圣手”“诗家天子”之称。
代表作《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等王维（701--761）字摩诘，人称“诗佛”，是盛唐时期的著名诗人。
他是唐代山水田园诗派的代表。
李白（701--762）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐朝诗人，祖籍陇西西城纪（今甘肃天水），五岁时随父亲迁居绵州（今四川江油）青莲乡。
有“诗仙”“诗侠”之称。
高适（700--765）字达夫，唐代边塞诗人。
他的诗笔力雄健，气势奔放，直抒胸臆，洋溢着盛唐时期所特有的奋发向上，蓬勃向上的时代精神。
杜甫(712--770)字子美,字号少陵野老,河南巩县(今巩义市)人,盛唐时期现实主义诗人.他的诗多涉及社会动荡、政治黑暗，反应当时的社会矛盾和人民的疾苦，因而被誉为“诗史”，他本人被后世尊称为“诗圣”。
张继(约715—约779)字懿孙，唐代诗人，襄州（今湖北襄阳）人．他博览有识,好谈论,为文不事雕琢.《枫桥夜泊》是他作品中最著名的一首.韦应物（737--792）长安（今陕西西安）人。
小学生必背古诗作者简介讲课教案
小学生必背古诗作者简介小学生必背古诗作者简介骆宾王(约640--？)婺州义乌（今属浙江）人,唐代诗人.他七岁就能写诗,号称“神童”，与王勃、杨炯、卢照邻以文词齐名，世称“王杨卢骆”，号为“初唐四杰”。
他晚年跟随徐敬业起兵讨伐武则天,起草了著名的《讨武氏檄》。
徐敬业兵败后，骆宾王不知去向。
李峤(644—713)字巨山,赵州赞皇(今属河北).他少年时就有才名,20岁时考中进士.后来,他做过很多官,一直做到监察御史.贺知章(659--744)字季真,唐代越州会稽永兴(今浙江杭州萧山区)人.他的诗文以绝句见长,其中的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵。
王之涣(688--742)字季凌,并州(山西太原)人,是盛唐时期的诗人.常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。
孟浩然唐代诗人，襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称“孟襄阳”。
他的诗以描写田园风光为主，表达对农家生活的热爱，读来质朴感人。
王翰字子羽，晋阳人。
王翰的诗大多吟咏沙场少年和欢歌饮宴等，常表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。
王昌龄（698--756）字少伯，盛唐时期著名边塞诗人，有“七绝圣手”“诗家天子”之称。
代表作《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等王维（701--761）字摩诘，人称“诗佛”，是盛唐时期的著名诗人。
他是唐代山水田园诗派的代表。
李白（701--762）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐朝诗人，祖籍陇西西城纪（今甘肃天水），五岁时随父亲迁居绵州（今四川江油）青莲乡。
有“诗仙”“诗侠”之称。
高适（700--765）字达夫，唐代边塞诗人。
他的诗笔力雄健，气势奔放，直抒胸臆，洋溢着盛唐时期所特有的奋发向上，蓬勃向上的时代精神。
杜甫(712--770)字子美,字号少陵野老,河南巩县(今巩义市)人,盛唐时期现实主义诗人.他的诗多涉及社会动荡、政治黑暗，反应当时的社会矛盾和人民的疾苦，因而被誉为“诗史”，他本人被后世尊称为“诗圣”。
小学语文常见的古诗词及作者
小学语文常见的古诗词及作者古诗词是中华民族文化的瑰宝，无论是古代还是现代，都在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
小学语文课程中，引入古诗词教学是为了培养学生的文学修养和审美能力。
下面将介绍一些小学语文常见的古诗词及其作者。
1.《静夜思》（李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《春晓》（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4.《将进酒》（李白）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
5.《悯农》（李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
以上是小学语文中常见的古诗词及其作者，通过学习这些古诗词，可以培养学生的文学素养和语言表达能力。
同时，古诗词也是了解中国传统文化和历史的重要途径。
加强对古诗词的学习和欣赏，有助于学生的综合素质提升。
古诗词艺术在小学语文课程中有着重要的地位。
通过教学，可以启发学生的想象力和创造力，培养学生对美的感受和表达能力。
在学习古诗词的过程中，学生不仅可以欣赏到优秀的文学作品，还可以感受到古人的智慧和情感。
古诗词作为语文学习的一部分，需要学生进行背诵和理解。
在课堂上，教师可以通过朗读、解读等方式帮助学生理解诗词的意境和内涵。
同时，学生也可以进行诗词创作和改编，培养他们的创造性思维和写作能力。
除了上述提到的古诗词，还有许多古代文人的作品值得学习和欣赏。
例如，杜甫的《月夜忆舍弟》、苏轼的《江城子》、陆游的《钗头凤》等等。
这些作品都有着独特的艺术风格和思想内涵，通过学习这些作品，可以让学生更好地了解中国古代文化和历史。
综上所述，小学语文常见的古诗词及其作者是培养学生文化修养和审美能力的重要内容。
通过学习和欣赏古诗词，可以提高学生的语言表达能力和创造力，增进学生对美的感受和理解。
古诗词不仅是文学的瑰宝，更是中华民族传统文化的重要组成部分。
小学三年级语文知识点整理：古诗两首作者简介
小学三年级语文知识点整理：古诗两首作者简介_三年级语文知识点_
小学三年级语文知识点整理：古诗两首作者简介贺知章：唐代诗人，字季真，少年就以文词而出名，越州永兴(今浙江省萧山)人，写景的诗较为清新通俗，除本课《咏柳》外还有《采莲诗》、《回乡偶书》广为传诵。
朱熹：南宋思想家、教育家、文学家，字元晦，号晦庵，晦翁。
祖籍徽州婺源(今江西)。
他博览群书，广注典籍，在哲学上发展了程颐，程颢关于理气关系的学说，集理家之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学系统，称为程朱理学。
以上就是为大家整理的小学三年级语文知识点，希望对小朋友们有所启发!
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2020秋四年级语文上册 第三单元 9 古诗三首作者简介素材 新人教版
古诗三首作者简介素材【白居易】白居易(772--846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原[今属山西]。
到了其曾祖父时，又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）。
白居易的祖父白湟曾任巩县[河南巩义]县令，与当时的新郑[属河南]县令是好友。
见新郑山川秀美，民风淳朴，白湟十分喜爱，就举家迁移到新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）。
唐代宗大历七年（公元772年2月28日）正月二十日，白居易在东郭宅降生了。
武宗会昌六年(846年)八月卒于洛阳[属河南]，享年75岁。
著有《白氏长庆集》七十一卷。
晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。
在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。
是我国文学史上相当重要的诗人。
元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐居士。
他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。
叙事诗哪《琵琶行》、《长恨歌》等也极有名。
【苏轼】1037～1101，字子瞻，号东坡居士，眉州（今四川眉山）人，北宋著名文学家、书画家。
他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。
他一生坎坷，屡遭贬谪，曾在杭州、密州、湖州、黄州、颍州任职，最远被贬至岭南的惠州、儋州。
宋元丰七年（1084年），苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山，瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了五首庐山记游诗。
《题西林壁》是最后一首。
西林寺创建于东晋年间，是庐山最古老的名刹之一，寺后有著名的唐建千佛塔。
【卢钺】也叫卢梅坡，（生卒事迹均不详），南宋诗人，《全宋词》录其《鹊桥仙》（三月廿一）等4首。
“梅坡”应该也不是他的名字，而是他自号为梅坡，到现在他的原名和原字都散佚了，独留下一个卢梅坡的名字。
根据他写的诗可以总结出：1、擅长写绝句。
2、擅长写植物，喜欢咏花，极其喜欢梅花。
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小学生必背古诗作者简介
骆宾王(约640--？)
婺州义乌（今属浙江）人,唐代诗人.他七岁就能写诗,号称“神童”，与王勃、杨炯、卢照邻以文词齐名，世称“王杨卢骆”，号为“初唐四杰”。
他晚年跟随徐敬业起兵讨伐武则天,起草了著名的《讨武氏檄》。
徐敬业兵败后，骆宾王不知去向。
李峤(644—713)
字巨山,赵州赞皇(今属河北).他少年时就有才名,20岁时考中进士.后来,他做过很多官,一直做到监察御史.
贺知章(659--744)
字季真,唐代越州会稽永兴(今浙江杭州萧山区)人.他的诗文以绝句见长,其中的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵。
王之涣(688--742)
字季凌,并州(山西太原)人,是盛唐时期的诗人.常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。
孟浩然
唐代诗人，襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称“孟襄阳”。
他的诗以描写田园风光为主，表达对农家生活的热爱，读来质朴感人。
王翰
字子羽，晋阳人。
王翰的诗大多吟咏沙场少年和欢歌饮宴等，常表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。
王昌龄（698--756）
字少伯，盛唐时期著名边塞诗人，有“七绝圣手”“诗家天子”之称。
代表作《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等
王维（701--761）
字摩诘，人称“诗佛”，是盛唐时期的著名诗人。
他是唐代山水田园诗派的代表。
李白（701--762）
字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐朝诗人，祖籍陇西西城纪（今甘肃天水），五岁时随父亲迁居绵州（今四川江油）青莲乡。
有“诗仙”“诗侠”之称。
高适（700--765）
字达夫，唐代边塞诗人。
他的诗笔力雄健，气势奔放，直抒胸臆，洋溢着盛唐时期所特有的奋发向上，蓬勃向上的时代精神。
杜甫(712--770)
字子美,字号少陵野老,河南巩县(今巩义市)人,盛唐时期现实主义诗人.他的诗多涉及社会动荡、政治黑暗，反应当时的社会矛盾和人民的疾苦，因而被誉为“诗史”，他本人被后世尊称为“诗圣”。
张继(约715—约779)
字懿孙，唐代诗人，襄州（今湖北襄阳）人．他博览有识,好谈论,为文不事雕琢.《枫桥夜泊》是他作品中最著名的一首.
韦应物（737--792）
长安（今陕西西安）人。
他是山水田园派诗人，诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。
孟郊(751—814)
祖籍平昌(今山东临邑东北).孟郊一生困顿,性情耿介,所写诗大多描写民间疾苦和世态炎凉.孟郊的诗现存五百多首,大多明白好懂,但语言又不平庸,显出他作诗的用心,他和当时的韩愈并称“韩孟”，和后来的贾岛被苏轼评为“郊寒岛瘦”。
韩愈(768--824)
唐代文学家、哲学家。
字退之，河南河阳（今河南孟州）人。
郡望昌黎，世称韩昌黎。
位列“唐宋八大家”之首。
张志和（730？—810？）
字子同,婺州金华(今属浙江)人,他曾为朝为官,后弃官归隐,自号烟波钓徒.张志和博学多才,歌、词、诗、画俱佳。
卢纶（约737—约799）
字允言，唐代诗人，河中蒲（今山西永济县）人，“大力十才子”之一。
卢纶的诗，以五、七言近体为主，多唱和赠答之作。
他的边塞诗风格雄浑，情调慷慨。
刘禹锡(772--842)
字梦得,唐朝彭城人,唐代中晚期文学家、哲学家、著名诗人，有“诗豪”之称。
白居易(772--846)
字乐天,晚年又号香山居士,河南新郑(今郑州新郑)人,唐代伟大的现实主义诗人.他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”“诗王”之称.
胡令能
唐代诗人.他家境贫寒,年轻时以修补锅碗盆缸为生,人称“胡钉铰”。
他的诗语言显现而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。
李绅(772--846)
字公垂,唐朝亳州谯县(今安徽毫州)人,与元稹、白居易交游甚密。
他一生最闪光的部分在于诗歌，他的诗歌揭露社会时弊，关心民间疾苦，以《悯农》最为著名。
柳宗元（773--819）
字子厚，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导古文运动，并称为“韩柳”，也是“唐宋八大家”之一。
贾岛(779--843)
字浪(阆)仙,河北范县(今河北涿州)人.他早年出家为僧,法号无本,自号“碣石山人”。
贾岛写诗，以刻苦认真著称。
唐代诗人.
杜牧(803—约852)
字牧之,好樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人.他的诗以七绝最为出色,与李商隐并称“小李杜”。
李商隐(约813—约858)
字义山,号玉谿生,晚唐著名诗人.他的诗构思新奇,风格浓丽,尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻,为人传诵.
罗隐(833--909)
原名横,字昭谏,唐代诗人,新城(今浙江桐庐)人.他曾经多次参加科举考试,但都因直言讽谏而落第,于是愤而改名为隐.罗隐小时候在乡里就以才学出名,他的诗和文章都很出众,为时人所推崇.
范仲淹(989--1052)
字希文,苏州吴县(今属浙江)人.北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家。
他为政清廉、体恤民情、刚正不阿、力主改革，屡遭奸佞诬谤，多次被贬。
王安石（1021--1086）
字介甫,号半山,封荆国公,临川(今江西临川)人,北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
苏轼（1037--1101）
字子瞻，号“东坡居士”，眉州（今四川眉山）人。
他是北宋著名的文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，也是豪放派词人的代表。
李清照(1086--1155)
号易安居士,济南章丘人,宋代女词人,婉约派代表.
陆游(1125--1210)
字务官,号放翁,南宋越州山阴(今浙江绍兴)人,我国南宋时期伟大的爱国诗人.
范成大(1126--1193)
字致能,号石湖居士,平江吴郡人,南宋诗人.他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
杨万里（1127--1206）
字廷秀,号诚斋,江西吉州(今江西吉水)人,南宋大诗人.
朱熹(1130--1200)
字元晦,号晦庵,南宋徽州婺源(今江西婺源)人.朱熹是宋命理学的集大成者,也是中国封建时代儒家学派主要代表人物之一.
林升
字梦屏,南宋温州平阳(今属浙江),是一位擅长诗文的士人.
叶绍翁(生卒年不详)
字嗣宗，号靖逸，滁州龙泉（今属浙江）人，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，被收入《四库全书》.
翁卷(生卒年不详)
字续古,一字灵舒,永嘉(今浙江温州)人,他和赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。
王冕(1287--1359)
字原章,号,煮石山农,浙江诸暨(今浙江绍兴)人.元代著名画家、诗人、书法家。
于谦(1398--1457)
字廷益,号节庵,官至少保,世称于少保,明代忠臣,民族英雄.于谦与岳飞、张煌言并称“西湖四杰”。
郑燮xiè(1693--1765)
字克柔,号板桥,人称板桥先生,江苏兴化人.他是“扬州八怪”之一，以“诗、书、画”三绝闻名于世。
清朝人.
袁枚(1761--1797)
字子才,简斋,晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人，钱塘（今浙江杭州）人，清代诗人、散文家。
他是乾嘉时期的代表诗人之一。
与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
高鼎(生卒年不详)
字象一,又字拙吾,仁和(今浙江杭州)人,是清代后期诗人.
龚自珍(1792—1841)
字璱人,号定庵,仁和(今浙江杭州)人.龚自珍的文学创作,表现了前所未有的新特点,开创了近代文学的新编章他的很多抒情诗,表现了深沉的忧郁感、孤独感和自豪感。
曹植(192--232)，
字子建,沛国谯(今安徽毫州)人,三国时期曹魏诗人、文学家，建安文学的代表人物。
他是魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟，后人因他在文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。
刘长卿
字文房,宣城(今属安徽)人,他擅长五律,工五言,是由盛唐向中唐过渡时期的一位杰出诗人.
韩翃
字君平,南阳(今河南南阳)人.他擅长写送别题材的诗歌,与钱起等诗人齐名,时称“大力十才子”。
温庭筠(约801--866)
本名岐,字飞卿,太原祁人,唐代诗人,词人.温庭筠才思敏捷,精通音律,善于吹笛弹琴,尤其擅长填词作诗.其诗辞藻华丽,与李商隐齐名,时称”温李”.
辛弃疾(1140--1207)
字幼安,别号稼轩,历城(今山东济南)人,南宋词人.他的词大多抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,也有不少吟咏祖国河山的做品.
王磐(约1470--1530)
字鸿渐,高邮(今属江苏)
人,明代散曲家.他生于富裕家庭,好读书,终生不做官,纵情于山水酒诗.。