花木兰 PPT课件

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《花木兰》PPT课件 (共13张PPT)

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54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。

55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。

56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。

57、理想的路总是为有信心的人预备着。

58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。

59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。

60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。
资料下载:ww资w料.1下pp载t.c:omw/zwilwia.o1//ziliao范/ 文下载:ww范w文.1下pp载t.c:omw/fwanww.1epnp//fanwen/
试卷下载:ww试w卷.1下pp载t.c:omw/swhwiti.//shiti/ 教案下载:ww教w案.1下pp载t.c:omw/jwiawoa.1np//jiaoan/
情怀,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎 样通过人物的对话来表现人物特点。
读一读
昼袜赫 凯孝帼
读一读
• 逊色 凯旋
巾帼
访问
栋梁 PPT模板:wwPwP.T1模pp板t.c:omw/mwowb.a1np//mobanP/PT素材:wwPwP.T1素pp材t.c:omw/swuwca.i1//sucai/

74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。

75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。

77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。

78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。

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解释
智勇双全: 不期而遇: 一表人才: 出生入死: 冲锋陷阵: 赫赫战功:
又有智谋,又很勇敢。
没有约定而意外相遇。
人外貌英俊、风度潇洒、学问出众。
形容冒着生命危险,不顾个人安危。
形容作战英勇。
指战功显著。
1.这篇文章和我们四年级时学的《快乐王子》都是 剧本,剧本有什么特点呢?(1)空间和时间要高度集中;
背景介绍
学习目标
掌握生字新词。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。3. 体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的 情怀,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎 样通过人物的对话来表现人物特点。
昼 袜 赫凯 孝 帼
读一读
逊色 访问 昼夜 袜子 凯旋 栋梁 所谓 孝顺 巾帼 须眉智勇双全 不期而遇 一表人才 出生入死 冲三单元
花木兰
- .
花木兰
我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期,北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰中原,抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们,常常大量征兵,送到边防去驻防。花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。
(2)反映现实生活的矛盾要尖锐突出;
(3)剧本的语言要表现人物性格。
从剧本中我们能读懂什么?
(1)故事内容;
(2)重点通过人物特点感受。
1.理解逊色、巾帼、不期而遇、幸会、 张灯结彩、须眉等词语的意思。
2.读课文,想想文章写了一件什么事?
1.默读课文,想想花木兰是个怎样的人,你是 从哪里看出的? 2. 全文有几个人物?这些人物各有什么特点?
作业布置
1. 抄写生字。2.阅读木兰诗。

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国际影响与传承
跨文化传播
花木兰的故事在国际上广为传播,成为跨文化交流的重要内容,促 进了不同文化之间的相互理解和交流。
影视作品改编
花木兰的故事被多次改编成电影、电视剧等影视作品,通过视觉和 听觉的呈现方式,让更多人了解和喜爱这个经典故事。
文化传承与创新
在现代社会中,花木兰的故事仍被传承和创新,通过各种艺术形式 展现其永恒的价值和魅力。
替父从军的决心
01
木兰看到年迈的父亲被征召入伍,不忍心让父亲承 受战争的残酷,决定替父从军。
02
木兰告别了家人,女扮男装,开始了长达十几年的 军旅生活。
03
在军中,木兰隐瞒身份,凭借聪明才智和勇敢,逐 渐在军队中崭露头角。
英勇善战,功勋卓越
01
木兰在战场上表现出色,屡次立下赫赫战功,得到了战友们的 敬佩和上级的赏识。
05
花木兰的影响与传承
对后世文学的影响
激发创作灵感
花木兰的故事为后世文学提供了 丰富的素材和灵感,成为许多作 家、艺术家创作的源泉。
塑造女性形象
花木兰作为一位勇敢、独立的女 性形象,影响了文学中对女性角 色的塑造,鼓励女性追求自由和 平等。
推动叙事文学发展
花木兰的故事情节跌宕起伏,对 叙事文学的发展起到了推动作用 ,丰富了故事创作的技巧和手法 。
为了尽孝道,花木兰毅然决定替父从军,开 始了长达十几年的军旅生涯。
故事起源
01
02
03
历史记载
花木兰的故事最早见于《 木兰辞》,是一首北朝民 歌,约成书于唐朝。
故事流传
花木兰的故事在中国广为 流传,被改编成多种文艺 作品,如诗歌、戏曲、电 影等。
版本演变
随着时间的推移,花木兰 的故事不断演变,逐渐丰 富和完善。

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2021/一3/1 表人才 忠孝两全
20
逊色:本课指不及之处。 幸会:客套话,表示与对方相会很荣幸。
忠孝:对国家的忠诚和对父母的孝道。 栋梁: 房屋的大梁,比喻担负国家重任的人。
不期而遇: 期:约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。 出生入死: 形容冒着生命危险,不顾个人安危。
冲锋陷阵: 陷:攻破,深入。不顾一切,攻入敌人阵地。
15
拼音
词语

句子
鞋袜 袜套
咱们身上的鞋袜衣衫,哪一件不
是女子千针万线缝出来的呀?
2021/3/1
16
拼音
词语
zhòu
句子
昼夜 白昼
男子保卫边关的时候,女子在家
不分昼夜,辛勤劳作。
2021/3/1
17
拼音
词语
fǎn g
句子
拜访 访问
弟弟说:“爹,外面来了一位壮
士,说是要拜访您。”
2021/3/1
选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》,这是
南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英
雄木兰女扮男妆、代父从军、建功立业的
传奇故事。
2021/3/1
6
背景介绍
我国古代有一个朝代叫北魏。就在 北魏后期,北边的柔然族、东北边的 库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起 来。他们经常派兵骚扰中原,抢劫财 物。北魏朝廷为了对付他们,常常大 量征兵,送到边防去驻防。花木兰替 父从军的故事就发生在这个时期。
形容作战勇猛。
劳苦功高:出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳。
恍然大悟: 恍然:猛然清醒的样子;悟:心里明白。形
容一下子明白过来。
2021/3/1
21
读一读
昼袜赫 凯孝帼

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Part Five
花木兰的艺术表现
文学表现
诗歌形式:以诗 歌的形式表现花 木兰的英勇事迹
人物塑造:通过 描绘花木兰的形 象,展现出女性 的勇敢和智慧
情节安排:情节 紧凑,通过一系 列的战斗和冒险, 展现出花木兰的 英勇和智慧
语言运用:语言 优美,运用生动 的比喻和形象的 描写,使读者更 好地理解和感受 花木兰的形象
政府推行“均田制”,鼓励农 民当兵
花木兰替父从军,成为女扮男 装的典范
战争结束后,花木兰被封为 “贞德将军”,成为历史上著 名的女将军
故事起源
北魏时期,花木兰替父从军 历经12年,立下赫赫战功 皇帝爱才,欲封官加爵 花木兰婉拒,归隐田园
历史影响
成为中国文化的重要代表之一,被誉为中国古代女性的杰出代表。 成为多种艺术形式的创作题材,如电影、电视剧、戏曲等。 在国际上产生了一定的影响,成为中国文化的代表之一,被外国人所熟知。
勇敢坚强:在战争中表现出色, 不畏生死
智慧过人:运用智谋,屡次化 解危机
聪明机智
善于观察和思考,能够迅速发现问 题并提出解决方案
聪明才智,能够利用自己的智慧和 才能解决各种问题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
勇敢果断,能够在危机时刻迅速做 出正确的决策
灵活机敏,能够随机应变,应对各 种复杂情况
Part Three
花木兰的故事情节
从军原因
北魏时期,女子必须遵守传统,在家相夫教子。 花木兰看到年迈的父亲被征召入伍,不忍心让父亲承受战争之苦。 花木兰决定替父从军,以尽孝道。 她告别了家人,踏上了艰难的从军之路。
征战经历
替父从军:花木兰女扮男 装,代父出征
艰苦战斗:在战场上表现 出色,屡建奇功

人教部编版七年级语文下册第8课 《花木兰》 课件 (共11张PPT) (1)

人教部编版七年级语文下册第8课 《花木兰》  课件 (共11张PPT) (1)
一、知识回顾
复习文言文《木兰诗》
知识回顾
木兰诗
唧唧/复唧唧,木兰/当户织。不闻/机杼声,惟闻/女叹息。 问女/何所/思,问女/何所/忆。女亦/无所思,女亦/无所 忆。昨夜/见军帖,可汗/大点兵,军书/十二卷,卷卷/有 /爷名。阿爷/无大儿,木兰/无长兄,愿为/市鞍马,从此 /替爷征。 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯,南市/买/辔头,北市/买/ 长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声, 但闻/黄河/流水鸣溅溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不 闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
知识回顾
万里/赴戎机,关山/度若飞。朔气/传金柝,寒光/照铁衣。将军 /百战死,壮士/十年归。 归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转,赏赐/百千强。可汗 /问所欲,木兰/不用/尚书郎;愿驰/千里足,送儿/还故乡。 爷娘/闻女来,出郭/相扶将;阿姊/闻妹来,当户/理红妆;小弟 /闻姊来,磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门,坐我/西阁床,脱我 /战时袍,著我/旧时裳,当窗/理云鬓,对镜/帖花黄。出门/看 火伴,火伴/皆惊忙:同行/十二年,不知/木兰是/女郎。 雄兔/脚扑朔,雌兔/眼迷离;双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌?
知识回顾
字音复习
机杼
可汗 鞍鞯 辔头 燕山
zhù
kè há n jiān
戎机 ró ng
朔气 shuò 金柝 tuò 红妆 zhuāng 著我旧时裳 zhuó
pè i yān
胡骑

傍地走 bà ng
知识回顾
实词复习
• 复(又,再) • 闻( 听到 ) • 愿( 愿意 ) • 去(离开 ) • 辞(告别 ) • 买 度( 越过 欲( 想 但( 只 安( 怎么
) ) ) ) ) ) )

花木兰传奇故事课件

花木兰传奇故事课件
花木兰在战斗中表现出色,证明了女性同样可以在男性主导的领域中取得成功。
花木兰的故事启示我们,性别不应该成为评价个人能力的标准,而应该注重个人的品德和能 力。
花木兰的形象和故事对于推动性别平等有着积极的影响,鼓励女性追求自己的梦想和目标。
Part Four
花木兰的文化影响
在文学中的影响
成为多部文学作品的创作灵感 塑造了花木兰这一经典女性形象 对后世的文学创作产生了深远影响 丰富了中华文化的内涵
花木兰传奇
/单击此处添加副标题内容/
汇报人:XXX
目 录
Part One.
花木兰的历史背景
Part Two.
花木兰的故事情节
Part Three.
花木兰的形象与意 义
Part Four.
花木兰的文化影响
Part Five.
花木兰的争议与批 判
Part Six.
花木兰的传承与创 新
Part One
女扮男装:对传统性别角色的挑战与颠覆 暴力场面:对战争和暴力的反思与批判 英雄主义:对个人英雄主义的反思与批判 故事改编:对历史和文化的尊重与传承
文化符号的滥用与误读
文化符号的滥用:花木兰被过度商业化和娱乐化,失去了原有的文化内涵和价值。
文化符号的误读:对花木兰的形象和故事存在刻板印象和误解,缺乏对其文化背景和深层含义 的理解。
花木兰的历史背景
时代背景
北魏时期,社会 动荡不安,战争 频繁
当时社会重视武 力,女性地位低 下
花木兰代父从军的 故事反映了当时社 会的矛盾和冲突
花木兰传奇成为中 国古代文学中的经 典故事,对后世产 生了深远的影响
人物生平
出生背景:花木兰出生在一个军户家庭 少女时期:花木兰代父从军前的成长经历 从军经历:花木兰如何女扮男装,历经艰险,屡建奇功 结局:花木兰的结局和影响

巾帼英雄花木兰课件古风ppt模板

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集市上只买某一样东西。 2. 开我东阁门,坐我西阁床。
意思是,每间房子都要开了门进去坐坐,不是开了东 阁门而不进去,却转身跑到西阁的床上坐着。
3. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 意思是当着窗子,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。
指出这首诗使用的修辞手法。
夸张: 军书十二卷,卷卷有爷名。 夸张、对偶: 策勋十二转,赏赐百千强。 对偶、互文: 朔气传金柝,寒光照铁衣。 对偶、互文: 开我东阁门,坐我西阁床。 对偶、互文: 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
娇美的女儿 矫健的勇士
勤劳善良又坚毅勇敢 淳厚质朴又机敏活泼 热爱亲人又报效国家 不慕高官厚禄而热爱和平生活
朗读全文,复述内容大意。
复述木兰替父从军的故事。
复述要求: 复述故事情节要求语言比较精炼,做到简明 概括,应用自己的语言来叙述,而不必像句子 翻译那样字字落实,同时要注意情节内容的顺 序安排。
课文总结
《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄 形象。她既是一个云鬓花黄的少女,又是一个金戈铁马的 战士。在国家需要的时候,她挺身而出,驰骋沙场,立下 汗马功劳。得胜归来之后,她又谢绝高官,返回家园,重 新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家,把对国家对亲人的 责任感融合在一起。
木兰的形象,集中体现出中华民族的勤劳勇敢、善良 质朴的优秀品质。
1.对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的
理解准确的一项( B )
A.表明了可汗的积极性很高。 B.“大”就是大规模的意思。 C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。
2..选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是
(A )
A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了, 有的胜利归来。
A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B.双兔/傍地走,安/能辨我是雄雌。 C.万里赴/戎机,关山度/若飞。 D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。
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清整 情体 节把 结握 构, 。反 积复 累诵 文读 学并 常背 识诵
。全
诗 , 理
木பைடு நூலகம்
》 《兰

府诗诗

英语版的《木兰诗》—— Tsiek tsiek and again tsiek tsiek,Mu-lan weaves, facing the door.You don't hear the shuttle's sound,You only hear Daughter's sighs.They ask Daughter who's in her heart,They ask Daughter who's on her mind."No one is on Daughter's heart,No one is on Daughter's st night I saw the draft posters,The Khan is calling many troops,The army list is in twelve scrolls,On every scroll there's Father's name.Father has no grown-up son,Mu-lan has no elder brother.I want to buy a saddle and horse,And serve in the army in Father's place." In the East Market she buys a spirited horse,In the
the Son of Heaven,The Son of Heaven sits in the Splendid Hall.He gives out promotions in twelve ranksAnd prizes of a hundred thousand and more.The Khan asks her what she desires."Mu-lan has no use for a minister's post.I wish to ride a swift mountTo take me back to my home." When Father and
at Black Mountain.She doesn't hear the sound of Father and Mother calling,She only hears Mount Yen's nomad horses cry tsiu tsiu.She goes ten thousand miles on the business of war,She crosses passes and mountains like flying.Northern gusts carry the rattle of army pots,Chilly light shines on iron armor.Generals die in a hundred battles,Stout soldiers return after ten years. On her return she sees
West Market she buys a saddle,In the South Market she buys a bridle,In the North Market she buys a long whip.At dawn she takes leave of Father and Mother,In the evening camps on the Yellow River's bank.She doesn't hear the sound of Father and Mother calling,She only hears the Yellow River's flowing water cry tsien tsien. At dawn she takes leave of the Yellow River,In the evening she arrives
Mother hear Daughter is comingThey go outside the wall to meet her, leaning on each other.When Elder Sister hears Younger Sister is comingShe fixes her rouge, facing the door.When Little Brother hears Elder Sister is comingHe whets the knife, quick quick, for pig and sheep."I open the door to my east chamber,I sit on my couch in the west room,I take off my wartime gownAnd put on my old-time clothes."Facing the window she fixes her cloudlike hair,Hanging up a mirror she dabs on yellow flower powderShe goes out the door and sees her comrades.Her comrades are all amazed and perplexed.Traveling together for twelve yearsThey didn't know Mu-lan was a girl."The he-hare's feet go hop and skip,The she-hare's eyes are muddled and fuddled.Two hares running side by side close to the ground,How can they tell if I am he or she?" From:The Flowering Plum and the Palace Lady: Interpretations of Chinese Poetry By Han H. Frankel, Yale University Press, 1976.
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