中小学教师文明礼仪大赛活动方案精
教师文明礼仪大赛活动(1)
省庄二中教师文明礼仪大赛活动实施方案一、指导思想以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动、自我完善和自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，培养理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，做“勤朴忠信”的省庄二中人，构建和谐校园。
二、目标任务1、全面加强师德建设，深入贯彻《泰安市中长期教育改革和发展行动计划（2011—2020年）》，让教师掌握基本的教师礼仪，规范教育教学活动礼仪言行，提高塑造自我形象和合作交往能力。
2、通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪测评和教育活动，培养教师良好道德品质和文明行为习惯，让校园洋溢文明之风。
3、进一步培养清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象,全面展现教师队伍新风貌和教育新形象。
三、组织形式（一）礼仪知识测试主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测试题，利用网络进行测试。
教师参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。
（二）礼仪知识问答以教师礼仪常识为主要内容。
教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。
评分主要依据选手能否正确回答所选问题。
（三）个人礼仪展示以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。
教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。
评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。
（四）情景礼仪展示教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。
其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。
评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。
中小学教师文明礼仪大赛活动方案
中小学教师文明礼仪大赛活动方案活动主题：中小学教师文明礼仪大赛活动目的：1.弘扬中小学教师文明礼仪，培养教师文明意识和社会责任感；2.提高教师团队的整体形象和职业素养；3.加强教师之间的交流与合作，增进相互了解和友谊。
活动时间：2024年XX月XX日活动地点：学校礼堂活动流程：一、开幕式（20分钟）1.主持人宣布活动开始，向参赛选手和观众简要介绍活动目的和规则。
2.进行开场舞或文艺表演，热烈气氛。
二、参赛选拔环节（60分钟）1.每个班级推举一名教师代表参加比赛。
2.参赛选手按顺序进行个人展示，展示自己的仪容仪表、微笑礼仪、言行规范等方面的素养。
每个选手有3分钟的时间。
3.参赛评委团为每个选手进行评分，按照评分高低选出前三名进入决赛。
三、专家培训环节（30分钟）1.邀请专业形象和礼仪培训师为教师团队进行培训。
2.培训内容包括仪容仪表、社交礼仪、职业道德等方面，提升教师整体形象和教育专业素养。
四、决赛环节（60分钟）1.前三名选手进行现场对话互动环节，由评委提供情景和问题，测试选手的应变能力和文明交往能力。
2.决出本次比赛的第一、二、三名，并颁奖。
五、颁奖环节（20分钟）1.主持人宣布获奖名单，并邀请相关领导为获奖教师颁奖。
2.获奖教师代表发表获奖感言，分享参赛心得和学习心得。
六、闭幕式（10分钟）1.主持人宣布闭幕，对本次活动进行总结和回顾。
2.活动结束舞蹈表演。
备注：1.比赛规则：参赛选手需着正装参加，比赛评分以素养和表现为主要标准。
2.活动筹备：指定专人负责活动策划、宣传、场地布置、奖品准备等工作。
4.奖品设置：根据预算，在经济承受范围内设置奖金、奖牌、荣誉证书等形式的奖品。
活动效果评估：1.评估教师团队的整体形象和职业素养是否有提升；2.通过参赛选手的表现，评估教师的文明礼仪素养；3.通过获奖教师的感言，了解活动对教师培养的效果和影响力。
通过中小学教师文明礼仪大赛这一活动，旨在引导教师从外在形象和内在素养两个方面不断提升自己，以身作则，为学生营造良好的学习环境和模范榜样。
教师文明礼仪活动策划书
教师文明礼仪活动策划书活动名称：教师文明礼仪活动活动宗旨：通过开展教师文明礼仪活动，提升教师的文明素养和职业修养，进一步提高教师的服务意识和责任意识，为学生树立良好的榜样。
活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校会议室活动主办单位：学校教师团队活动流程：1. 活动开场（10分钟）- 主持人致辞，介绍活动目的和意义。
- 向参加活动的教师介绍活动流程。
2. 文明礼仪讲座（30分钟）- 邀请专业礼仪师或相关专家为教师进行文明礼仪讲座，包括言谈举止、仪容仪表、礼仪常识等方面的内容。
- 告诉教师们文明礼仪的重要性及对教师形象的影响。
3. 分组讨论（20分钟）- 将参加活动的教师分成小组，进行讨论。
- 设置问题，如如何在日常教学工作中培养学生的文明礼仪、如何提高自身的文明素养等。
- 每个小组派代表，分享他们的讨论结果和建议。
4. 教师演讲（30分钟）- 邀请几位优秀的教师分享自己在教学中的文明礼仪经验。
- 让教师们互相学习、交流，提高对文明礼仪的认识。
5. 互动游戏（30分钟）- 设计一些文明礼仪相关的互动游戏，让教师们在游戏中加深对礼仪的理解和应用。
- 如进行模拟情景对话、形象塑造游戏等。
6. 小结与总结（10分钟）- 主持人总结活动过程和收获，强调教师文明礼仪的重要性。
- 鼓励教师们将所学到的文明礼仪知识应用到日常教学工作中，与学生共同构建和谐的教育环境。
7. 活动结束活动物资准备：- 活动海报和宣传材料- 会议室布置- 讲座PPT- 分组讨论问题及纸笔- 活动游戏道具和奖品活动宣传：- 制作宣传海报，张贴在学校教师办公区和学校公告牌上。
- 利用学校内部平台，发布活动宣传信息。
- 给教师发送电子邮件或短信宣传活动。
活动评估：- 设计问卷，收集教师对活动的反馈意见。
- 汇总反馈结果，进行活动评估。
- 根据评估结果，改进活动策划和组织，提升活动效果。
以上是一个教师文明礼仪活动的策划书，可以根据具体情况进行适当修改和调整。
教师活动礼仪展示活动方案
教师活动礼仪展示活动方案引言：教师是社会的守护者和教育者，他们的形象和言行举止直接影响到学生的学习情绪和价值观培养。
为了提升教师的形象和礼仪意识，我们组织了一场教师活动礼仪展示活动。
本文将介绍活动的目的、内容和具体方案。
一、活动目的1. 引导教师重视自身形象和言行举止，提升教师的形象气质；2. 培养教师的礼仪意识，提高他们的社交礼仪娴熟度；3. 促进教师之间的交流与合作，建立良好的教师团队。
二、活动内容1. 系列讲座：请礼仪专家进行关于形象管理和礼仪知识的讲座，教师们可以学习到形象打造的技巧和社交礼仪的要领。
2. 专业指导：邀请美容师和形象设计师为教师们提供形象咨询和个性化形象设计，帮助教师们挑选适合自己的穿着和发型。
3. 模拟演练：组织教师们进行模拟教学和社交场合的演练，通过互相观摩和评估，提高教师们的总结和反思能力，改进自己的教学方法和风格。
4. 小组讨论：分散教师进行小组讨论，让他们分享自己的教学经验和成果，交流教学中的困惑和解决方法，促进教师之间的相互学习和支持。
三、活动方案1. 确定活动时间和地点：在各校区内选择一个适当的场地，根据教师们的工作时间安排活动时间。
2. 邀请专家和嘉宾：联系礼仪专家、美容师和形象设计师，确认他们的参与意愿和活动时间。
3. 宣传活动：利用学校的内部通讯平台，发布活动宣传信息，鼓励教师们参与活动，并说明活动目的和预期效果。
4. 组织预备工作：准备活动所需的讲座材料和实物展示，组织好小组讨论的主题和分组安排。
5. 开展活动：按照事先制定的时间表和流程，顺序进行各项活动内容。
6. 撰写总结报告：活动结束后，撰写一份活动总结报告，包括活动过程、参与教师的反馈和建议等。
结语：通过举办教师活动礼仪展示活动，教师们能够进一步提升形象和礼仪意识，增强教学魅力和专业形象。
同时，活动也为教师之间的交流和合作提供了良好的机会，建立起更紧密的教师团队。
我们相信，这样的活动对教师队伍的培养和发展将起到积极的推动作用。
中小学教师文明礼仪大赛活动方案
中小学教师文明礼仪大赛活动方案第一篇：中小学教师文明礼仪大赛活动方案****市中小学教师文明礼仪大赛活动实施方案为深入贯彻《****市中长期教育改革和发展行动计划（2011—2020年）》，推进幸福教育，进一步提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌和教育新形象，经研究，决定在中小学开展以“我的学生我的班”为主题的中小学教师文明礼仪大赛活动，特制定如下实施方案：一、指导思想以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，为办好人民满意的教育奠定坚实的师资基础。
二、目标任务全面加强师德建设，使教师掌握基本的教师礼仪，规范教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作交往能力，培养教师健全的个性心理品质。
培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象。
三、组织形式（一）礼仪知识网上测试主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测试题，利用网络进行测试。
各乡镇和市直学校参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。
（二）礼仪知识问答以教师礼仪常识为主要内容。
教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。
评分主要依据选手能否正确回答所选问题。
（三）个人礼仪展示以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。
教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。
评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。
（四）情景礼仪展示教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。
其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。
中小学生文明礼仪知识竞赛活动方案3篇
中小学生文明礼仪知识竞赛活动方案中小学生文明礼仪知识竞赛活动方案精选3篇（一）活动名称：中小学生文明礼仪知识竞赛活动活动目的：通过竞赛的形式增加中小学生对于文明礼仪的了解，培养并提高他们的文明素养和礼貌意识。
活动形式：以小组为单位进行竞赛，内容包括文明礼仪的知识、行为规范和实践操作等。
活动时间：可根据具体情况来安排，建议活动时间控制在2小时左右。
活动地点：适合在学校多功能厅、教室或者室外广场等进行。
活动人员：中小学生作为参赛者，老师或志愿者作为评委和裁判。
活动流程：1. 开场仪式（10分钟）- 主持人介绍活动的背景和目的，并向参赛选手介绍活动流程和规则。
- 进行开场致辞，鼓励参赛选手展现自己的才能和知识。
2. 知识竞赛环节（30分钟）- 设计20个选择题和填空题，考察参赛选手对文明礼仪的基本知识和常识。
- 参赛选手以小组形式回答问题，裁判及时记录答案并给出评分。
3. 行为规范竞赛环节（40分钟）- 设置多个场景，例如扶植老人过马路、公交车上让座、排队等，由参赛选手现场模拟操作。
- 裁判根据选手展示的行为，评判其是否符合文明礼仪的要求。
4. 节目表演环节（30分钟）- 鼓励参赛选手以小组形式表演弘扬文明礼仪的节目，包括舞蹈、朗诵、小品等形式。
- 裁判评选出最佳节目，并给予奖励和鼓励。
5. 颁奖和闭幕式（10分钟）- 颁发奖项，包括知识竞赛和行为规范竞赛的第一、二、三名奖项和最佳节目奖等。
- 主持人进行闭幕致辞，总结活动成果，鼓励参赛选手在日常生活中坚持文明礼仪。
活动准备：1. 确定活动时间和地点，并进行相应的宣传，邀请中小学生参加。
2. 准备题库，包括文明礼仪知识和行为规范方面的题目。
3. 准备场景材料，如公交车、斑马线等道具，用于行为规范竞赛环节。
4. 确定评委和裁判，并提前进行培训，确保公正评判。
5. 准备奖品和奖状，以及活动现场的音响设备、投影仪等。
活动评估：1. 对参赛选手进行考核，并进行个人表现评价和小组总成绩统计。
中小学文明礼仪教育活动实施方案
中小学文明礼仪教育活动实施方案一、活动目标：1.培养学生良好的品德素养，提升他们的社会责任感和公民意识。
2.培养学生优秀的行为习惯，促进课堂秩序好、校园秩序好。
3.培养学生良好的社交礼仪，提升他们的人际交往能力。
二、活动内容：1.文明礼仪教育课程设置专门的文明礼仪教育课程，培养学生的基本礼仪素养。
课程内容包括：礼貌用语、打招呼、道谢、道歉等基本礼仪知识和技巧。
通过讲解、演示和实践等形式，帮助学生树立正确的礼仪观念，并运用到日常生活和学习中。
2.主题班会与活动定期组织主题班会，以文明礼仪为主题，引导学生积极参与讨论和分享。
举办一系列文明礼仪活动，如朗诵比赛、演讲比赛、群体活动等，通过互动和竞赛的形式，增强学生对文明礼仪的认识和兴趣。
3.校园文明行为规范制定校园文明行为规范，并在校园中广泛宣传和执行。
学校可以组织文明行为评选活动，每周或每月评选出表现最好的学生，并给予奖励和表彰，同时对违反规定的学生进行相应的约束和教育。
4.家庭教育与社会实践鼓励学生在家庭生活中积极参与文明礼仪实践，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
同时，组织学生参观社会实践活动，如参观政府机关、企事业单位等，观摩先进的文明礼仪示范。
5.师生互动与榜样树立鼓励教师树立良好的榜样形象，注重在课堂和校园中示范文明礼仪。
学校可以组织评选优秀教师和学生代表，进行亲子活动，促进师生之间的互动和交流。
并通过媒体宣传，树立一批文明礼仪典范，以激励更多的学生向他们学习。
6.社会资源整合利用各种社会资源，如文化馆、博物馆、图书馆等，结合学生的年龄特点和课程需求，进行文明礼仪教育活动的配套。
并与社区、家长委员会等建立良好的合作关系，共同推动中小学文明礼仪教育的开展。
三、活动方法：1.多样化教学方法采用多种多样的教学方法，如讲解、演示、互动、情景模拟等，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，注重与学生的互动和沟通，鼓励他们自主思考和表达，提升他们的自我管理和自觉性。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则引言概述：教师文明礼仪大赛是为了提倡和弘扬教师们的文明礼仪行为，营造良好的教育环境而设立的比赛。
本文将详细介绍教师文明礼仪大赛的实施细则。
一、比赛目的1.1 增强教师文明礼仪意识：通过比赛的形式，引导教师们重视自身的文明礼仪行为，提高其自觉遵守和践行的意识。
1.2 塑造良好的教育形象：通过比赛的开展，推动教师们树立良好的教育形象，成为学生学习和生活的榜样。
1.3 增进教师之间的交流与合作：比赛过程中，教师们可以相互学习、交流，促进彼此之间的合作和进步。
二、比赛内容2.1 仪容仪表评比：评选教师们的仪容仪表是否整洁、得体，是否符合教师形象的要求。
2.2 语言表达评比：评选教师们的语言表达是否准确、得体，是否能够有效地与学生和家长进行沟通。
2.3 课堂管理评比：评选教师们在课堂上的管理能力，包括课堂纪律、时间控制、学生参与度等方面的表现。
三、比赛流程3.1 报名阶段：教师们自愿报名参加比赛，并填写相关报名表格，提交给组织者进行审核。
3.2 初赛阶段：初赛采取书面或口头形式进行，由评委对教师们的仪容仪表、语言表达、课堂管理等方面进行评分。
3.3 决赛阶段：决赛采取实际操作和现场演示的形式进行，评委将对教师们的综合素质进行评分，并选出获奖者。
四、比赛评分标准4.1 仪容仪表评分标准：包括服装整洁、仪表端庄、形象气质等方面的评分标准。
4.2 语言表达评分标准：包括语言准确性、语速抑扬顿挫、语言礼貌等方面的评分标准。
4.3 课堂管理评分标准：包括课堂纪律、师生互动、教学方法等方面的评分标准。
五、比赛奖励5.1 优胜奖：对于在比赛中表现出色的教师，将颁发优胜奖，并给予适当的奖励和荣誉称号。
5.2 参与奖：对于所有参与比赛的教师，无论是否获奖，都将颁发参与奖，以表彰他们的积极参与和努力付出。
5.3 宣传奖：对于比赛中的优秀案例和经验，将进行宣传推广，以鼓励更多的教师学习和借鉴。
总结：通过教师文明礼仪大赛的实施，可以有效提升教师们的文明礼仪意识，塑造良好的教育形象，促进教师之间的交流与合作。
教师文明礼仪活动策划书
教师文明礼仪活动策划书一、活动背景及目的近年来，随着社会的发展，教师队伍的专业素养得到了广泛关注。
然而，一些教师在工作中存在着不文明甚至失礼的行为，给学生和社会带来了不良影响。
为了进一步弘扬教师文明礼仪，营造良好的师生关系和校园氛围，我们决定举办一场以教师文明礼仪为主题的活动。
活动目的：1. 增强教师的职业道德和师德意识；2. 弘扬教师文明礼仪，提高教师的形象；3. 加强教师与学生、家长之间的沟通与合作；4. 培养学生良好的行为习惯和礼仪意识。
二、活动内容与形式1. 专题讲座在活动开始前，邀请一位资深教育专家或心理学家做一场专题讲座，以教师文明礼仪为主题，探讨如何树立良好的形象与态度，以及如何与学生进行有效的沟通和交流。
2. 教师示范表演邀请优秀教师进行示范表演，展示不同情景下的教师文明礼仪。
通过形象生动的表演，让观众深刻地感受到教师的示范作用和影响力。
3. 互动分享环节在活动现场设置互动分享环节，鼓励教师、学生和家长分享身边教师的文明礼仪事例，倡导大家相互学习、共同进步。
可以设置抽奖环节，鼓励更多的参与和分享。
4. 座谈交流会邀请学校领导、家长代表和学生代表参加座谈交流会，就在学校中培养教师文明礼仪意识与行为展开深入探讨，听取各方建议和意见，形成共识。
三、活动实施计划1. 策划阶段（时间：2周）-明确活动目的和内容；-确定活动时间、地点和参与人员；-邀请专题讲座嘉宾和示范教师。
2. 准备阶段（时间：1周）-制定活动宣传方案，包括海报、传单等；-准备会场、音响设备等相关物资；-整理讲座和示范表演所需材料。
3. 活动实施阶段时间：1天流程：-上午：专题讲座；-下午：示范表演、互动分享环节、座谈交流会。
4. 活动总结与反思（时间：1周）-对活动的整体效果进行总结与评价；-整理活动经验，为下一次的活动做好准备。
四、预期效果通过这次活动，我们预计能够取得以下效果：1. 强化教师的师德和职业道德，提高教师文明礼仪意识；2. 提高教师与学生之间的沟通效果，增进师生关系；3. 培养学生良好的行为习惯和礼仪意识；4. 形成家校合作的共识，促进学校整体发展。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提升教师的文明素质和礼仪修养，加强教师队伍的自我管理和自我教育而设立的比赛活动。
通过参预比赛，教师们将进一步提高自身的文明礼仪意识，树立良好的师德形象，为学生树立模范。
二、比赛目标1. 提高教师的文明礼仪素质，培养良好的师德师风。
2. 加强教师队伍的自我管理和自我教育，提高教师的职业道德。
3. 增进教师之间的交流与合作，促进教师队伍的整体素质提升。
三、比赛内容1. 教师形象展示：教师们需根据比赛要求，精心打扮，展示良好的仪表形象，包括穿着、仪容仪表等方面。
2. 教师仪态表演：教师们需进行仪态表演，展示自己的仪态修养，包括站立、坐姿、手势、走路等方面。
3. 教师礼仪知识测试：教师们需进行礼仪知识测试，包括礼仪常识、礼仪用语、礼仪礼节等方面的考核。
四、比赛流程1. 报名阶段：教师们自愿报名参加比赛，填写报名表并提交给组织者，报名截止后进行初步筛选。
2. 初赛阶段：初赛将根据报名教师的人数进行分组，每组进行形象展示和仪态表演，由评委进行评分，选出各组的决赛选手。
3. 决赛阶段：决赛将进行形象展示、仪态表演和礼仪知识测试，由评委进行综合评分，最终评选出一、二、三等奖。
4. 颁奖仪式：在比赛结束后，组织一次庄重而庄重的颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，并颁发奖品和证书。
五、评分标准1. 形象展示：根据教师的仪表形象、着装、仪容仪表等方面进行评分。
2. 仪态表演：根据教师的站立、坐姿、手势、走路等方面进行评分。
3. 礼仪知识测试：根据教师对礼仪常识、礼仪用语、礼仪礼节等方面的掌握程度进行评分。
4. 综合评分：将以上三个方面的评分进行综合，得出最终评分结果。
六、奖项设置1. 一等奖：奖金XXX元，获奖证书，校级荣誉称号。
2. 二等奖：奖金XXX元，获奖证书，校级荣誉称号。
3. 三等奖：奖金XXX元，获奖证书，校级荣誉称号。
4. 其他参赛教师：参预比赛的教师均颁发参赛证书。
教师文明礼仪活动策划书(最新)
教师文明礼仪活动策划书4篇为进一步推进幸福学校建设，提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌，按照《泰安市中小学教师文明礼仪大赛活动实施方案》要求，在全校开展教师文明礼仪大赛活动，切实提高我校师生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，根据县教育局的安排，我校集中开展了文明礼仪主题教育活动，现将工作情况小结如下：一、加强领导，全员参与。
1、学校成立了以校长为组长的文明礼仪领导小组，制定了以文明礼仪主题教育活动实施方案及主题教育活动具体安排。
2、全体教师会，向全体教师发出了倡议，全体教师对这项教育活动的意义有了充分的认识，广大教师认真对待，积极行动，狠抓落实，紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。
二、内容丰富，实效性强。
在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，师生努力规范自己言行，真正做到了“文明礼仪伴我行”，展示了磨中人的风采。
组建了家长代表组成的文明督导队伍，监管师生日常文明礼仪认真组织开展文明礼仪评选活动，开展文明礼仪培训，组织教职工积极参与文明礼仪网上测试，开展文明礼仪展示大赛，征集礼仪教育、礼仪活动微视频，促进活动的顺利开展。
三、活动开展，卓有成效。
本次文明礼仪主题教育活动月，组织开展了一系列源自实际，切合教师实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，进一步规范了教师的文明言行，逐步使教师的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育活动月基本达到了预期的目的。
广大教师对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。
“一个人的文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。
”自从开展了礼仪教育活动后，各班通过开展了学生礼仪教育，学生们不但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提升教师的专业素养、加强教师队伍的文明建设而举办的比赛活动。
通过此项活动，旨在培养和践行教师的良好职业道德和行为规范，进一步提高教师的形象和教学质量。
二、比赛目的1. 弘扬教师职业精神：通过比赛激发教师们的职业自豪感和责任感，增强教师的使命感和荣誉感。
2. 倡导文明礼仪：通过比赛推动教师遵循文明礼仪的行为准则，培养教师良好的师德师风。
3. 提高教学质量：通过比赛促进教师的教学技能和教育教学水平的提升，推动教学改革和创新。
三、比赛内容1. 教师形象展示：参赛教师需准备一份自我介绍，包括个人背景、教育经历、教学特长等，并展示良好的仪表仪态和形象。
2. 教学展示：参赛教师需准备一节精彩的教学课程，并在比赛现场进行教学展示。
教学内容可根据参赛教师所教授的学科自行选择，但需符合教育教学要求。
3. 教师互动交流：参赛教师需参与与评委和其他教师的互动交流环节，展示良好的沟通能力和合作精神。
四、比赛流程1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内向组委会报名，并提交相关报名材料，包括个人简历、教学经验等。
2. 初赛阶段：组委会将对报名教师进行初步筛选，确定初赛参赛名单，并通知参赛教师参加初赛。
3. 决赛阶段：初赛结束后，组委会将根据初赛表现确定决赛名单，并通知参赛教师参加决赛。
决赛将在公开场合进行，评委将根据教师的整体表现评选出获奖教师。
4. 颁奖典礼：比赛结束后，将举行庆祝活动和颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并为其颁发奖品和证书。
五、评分标准1. 教师形象展示：仪表仪态、形象气质、自我介绍等方面的表现。
2. 教学展示：教学设计、教学方法、教学效果等方面的表现。
3. 教师互动交流：沟通能力、合作精神、专业素养等方面的表现。
4. 综合评价：以上三个方面的综合评价，评委将根据每个方面的表现进行综合打分。
六、奖项设置1. 一等奖：优秀教师奖，奖励金5000元，获奖证书。
中小学教师文明礼仪大赛活动方案
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教师礼仪活动策划方案模板
一、活动背景随着社会的发展和教育事业的进步，教师的职业形象和师德素养越来越受到重视。
为了提升教师队伍的整体素质，加强教师礼仪教育，特制定以下教师礼仪活动策划方案。
二、活动目的1. 提高教师的礼仪素养，树立良好的教师形象。
2. 增强教师的职业认同感和责任感。
3. 促进教师与学生、家长之间的和谐沟通。
4. 营造文明、和谐的校园文化氛围。
三、活动主题“文明礼仪，从我做起——提升教师形象，共创和谐校园”四、活动时间根据学校实际情况确定，一般为期一个月。
五、活动对象学校全体教师六、组织机构1. 组长：校长2. 副组长：分管德育副校长、工会主席3. 成员：各年级主任、班主任、德育处、教务处等相关负责人七、活动步骤第一阶段：宣传启动阶段（第1周）1. 召开教师礼仪活动动员大会，明确活动目的、意义和具体要求。
2. 制作宣传海报、展板，营造浓厚的活动氛围。
3. 通过校园广播、微信群等渠道，广泛宣传教师礼仪知识。
第二阶段：学习培训阶段（第2-3周）1. 邀请专家进行教师礼仪知识讲座，包括仪容仪表、言谈举止、课堂礼仪、办公礼仪等。
2. 组织教师观看礼仪教育视频，学习优秀教师的礼仪典范。
3. 开展教师礼仪知识竞赛，检验学习成果。
第三阶段：实践践行阶段（第4-5周）1. 教师在日常教育教学活动中，自觉践行礼仪规范，树立良好形象。
2. 开展“文明礼仪示范岗”活动，评选优秀个人和集体。
3. 组织教师参与校园文化建设，如志愿服务、文明礼仪宣传等。
第四阶段：总结表彰阶段（第6周）1. 组织教师进行自我反思，总结活动收获和不足。
2. 对在活动中表现突出的教师进行表彰奖励。
3. 开展经验交流会，分享活动成果。
八、活动要求1. 全体教师要高度重视，积极参与活动。
2. 活动组织者要做好协调工作，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传报道，扩大活动影响力。
九、预期效果通过本次活动，使教师们树立正确的礼仪观念，掌握基本的礼仪规范，提高自身素质，为创建文明、和谐的校园环境贡献力量。
课堂文明礼仪大赛活动的方案
课堂文明礼仪大赛活动的方案一、活动背景随着社会的不断发展，礼仪文明越来越成为一个人综合素养的重要组成部分。
在学校教育中，加强课堂文明礼仪的培养也成为了教育的重要一环。
为了营造和谐、文明、安全、优秀的课堂氛围，我们学校拟举行一场课堂文明礼仪大赛活动。
二、活动目的1.促进学生自觉遵守课堂规则，提高学生的文明素养和社会责任感。
2.强化师生互动，增强师生之间的沟通交流，进一步改善教师与学生之间的关系。
3.鼓励学生表现自己，拓展学生的视野，培养学生的自信心。
三、活动流程1. 报名阶段本次课堂文明礼仪大赛活动参赛者不限年级和班级，采取学生自愿报名，每个班级选拔代表参赛。
2.大赛前准备参赛选手进行礼仪技能、行为规范等方面的培训与训练。
主办方根据相关规则对选手进行抽签，确定表演顺序，并备好活动用品和装饰。
3.比赛阶段大赛以班级为单位，时间约1.5小时。
选手须在规定时间内准时参加比赛。
比赛将在大厅进行，由主持人进行现场主持。
各班代表以口头报告的方式介绍其班级的规则和习惯，并以实际行动展示自己班级的文明礼仪和品德风貌。
4.颁奖阶段选手表现出色者将根据评委的打分和主持人对其表现的评价分别获得一、二、三等奖，同时还将颁发最佳组织奖、最佳团队协作奖、最佳现场礼仪奖等奖项。
此外，将根据评委的评价和选手的表现情况决定是否有表彰。
四、活动要求1.选手以班级为单位参加比赛，选手要求遵守赛前的规则，比赛时要保持文明礼仪等方面的表现。
2.评委要求公正、严谨，且具有一定的专业素质。
3.主持人和工作人员全程保持高雅、大方、和煦的服务宗旨，注重礼仪文化的传承和发扬。
五、活动效果通过本次课堂文明礼仪大赛活动，全校师生将进一步提高对课堂文明礼仪的重视，提高未成年人的文明素养和社会责任感，培养学生优秀的行为规范和殷勤的文化品质，促进学校的和谐发展，彰显学校的文化底蕴和人才培养质量。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师作为学校的重要一员，不仅需要具备扎实的专业知识和教学能力，还应具备良好的文明礼仪素质。
为了进一步宏扬教师文明礼仪，提升教师职业形象，我校决定举办教师文明礼仪大赛。
本文将详细介绍大赛的实施细则。
二、大赛目的1. 提升教师文明礼仪意识：通过大赛的开展，引导教师注重自身形象和仪容仪表，树立良好的职业形象。
2. 增进师生关系：通过大赛的互动和交流，加强教师与学生之间的沟通和了解，增进师生之间的感情。
3. 培养教师团队合作精神：大赛将以团队形式进行，促使教师之间相互协作，培养团队合作精神。
三、大赛内容1. 个人形象展示：参赛教师需进行形象展示，包括着装、仪容仪表等方面。
评委将根据教师的整体形象、着装得体程度、仪表仪容等进行评分。
2. 文明礼仪知识测试：参赛教师将进行文明礼仪知识测试，包括礼仪常识、礼仪仪式、社交礼仪等方面的考察。
测试题型包括选择题、判断题、问答题等。
3. 教学演示：参赛教师需进行教学演示，展示自己的教学能力和教学方法。
评委将根据教师的教学内容、教学技巧、语言表达等方面进行评分。
4. 团队合作项目：参赛教师将组成团队进行合作项目，如小品表演、辩论赛等。
评委将根据团队的协作能力、创意表现、整体效果等方面进行评分。
四、参赛条件与报名流程1. 参赛条件：a. 所有在我校任教的教师均可参加。
b. 参赛教师需具备良好的师德师风，无违纪违法记录。
2. 报名流程：a. 参赛教师需填写报名表格，包括个人信息和参赛项目选择。
b. 报名截止日期为XX年XX月XX日，逾期不予受理。
c. 报名表格需提交至教务处，并进行审核。
五、评分标准与奖励设置1. 评分标准：a. 个人形象展示：着装得体程度、仪表仪容、整体形象等。
b. 文明礼仪知识测试：对礼仪知识的掌握程度、答题准确率等。
c. 教学演示：教学内容、教学技巧、语言表达等。
d. 团队合作项目：团队协作能力、创意表现、整体效果等。
中小学文明礼仪教育活动方案
中小学文明礼仪教育活动方案中小学生是祖国的未来，他们的品德修养和生活习惯的塑造与提高，关系到其未来的成长和发展。
因此，中小学文明礼仪教育是不容忽视的。
本文将为大家介绍一种文明礼仪教育的活动方案。
一、教育目的通过开展文明礼仪教育活动，使学生了解什么是文明礼仪，学会文明礼仪，提高他们的品德修养和社交能力，培养尊重他人、关爱环境的意识和行动。
二、教育内容1、文明礼貌：从小的礼节开始教育，告诉学生有关礼貌和文明的基本知识。
通过示范和实践，教学生如何正确地相互问候，并学会使用敬语。
2、餐桌礼仪：餐桌上的礼仪是文明的重要体现。
学习餐桌礼仪可让学生掌握基本的餐桌陋习，例如不发出响声、正确使用餐具、谦虚地吃饭等。
3、社交礼仪：社交礼仪是一种重要的社交技能，学习社交礼仪可提高学生的社交技巧和社交行为。
例如学习如何正确打招呼，如何和别人交流，如何在公共场合表现文明等。
4、公共道德：公共道德是文明礼仪中的重要组成部分，其主要是要体现尊重他人、照顾他人等情感。
学习公共道德可培养学生的良好情感和行为习惯，例如不吸烟、不随地乱扔垃圾等。
三、教育方案1、讲座安排专业讲师为学生进行文明礼仪讲座。
讲座中可以结合学生的实际情况，告诉学生现代社会的礼仪规则，以及何为文明建设，并对常见礼仪进行详细讲解。
2、亲身体验通过众多的活动，让学生亲身体验儒雅文明、和谐相处、尊重环境等方面。
例如，教师和学生一起清理学校周边环境、参观文化遗址、展示文明礼仪等。
3、实践活动通过实际操作、模拟、扮演等方式，让学生在小组内互动，体验文明礼仪的实际情况，例如，进行扮演“文明公民”等活动。
4、评选“文明学生”评选“文明学生”是为了奖励品德高尚、具有良好文明礼仪习惯的学生。
可以邀请校外评委来对学生进行评选，并根据学生成绩、品行、品德、模范行为等方面来综合评定。
四、总结本文所述的文明礼仪教育活动方案，是一种综合性和全面性的教育活动。
这种活动不仅有助于塑造学生的品德修养和生活习惯，而且能够提高学生的社交能力和人际交往能力。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提高教师的职业素质和文明礼仪水平，促进教师之间的交流与合作，营造良好的教育教学环境而举办的比赛活动。
本次大赛旨在倡导教师在教育教学工作中注重礼仪规范，增强师德师风，提升教师形象和教学质量。
二、参赛资格1. 参赛教师必须为在职教师，包括幼儿园、小学、中学和大学等各级各类学校的教师。
2. 参赛教师应具备良好的师德师风，无违法违纪记录。
三、参赛形式1. 个人赛：参赛教师以个人形式参赛，进行个人礼仪表演和现场问答环节。
2. 团队赛：参赛教师组成团队，进行团队礼仪表演和现场问答环节。
四、比赛内容1. 个人礼仪表演：参赛教师需在规定的时间内进行个人礼仪表演，包括仪态端庄、仪表整洁、动作得体、言行举止得体等方面的要求。
2. 现场问答：参赛教师需回答评委提出的与教师职业素质和文明礼仪相关的问题，考察其对教师职业要求的理解和应对能力。
五、评分标准1. 个人礼仪表演评分标准：- 仪态端庄：10分- 仪表整洁：10分- 动作得体：10分- 言行举止得体：10分- 总分：40分2. 现场问答评分标准：- 回答问题的准确性：10分- 语言表达的流畅性：10分- 思维逻辑的清晰性：10分- 应对问题的自信度：10分- 总分：40分六、评委组成1. 评委由学校教育管理部门和相关专家组成。
2. 评委应具备一定的教育教学经验和对教师职业素质和文明礼仪的专业知识。
七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团队赛奖项：- 一等奖：1个团队- 二等奖：2个团队- 三等奖：3个团队- 优秀奖：若干个团队八、组织安排1. 大赛由学校教育管理部门组织，设立组织委员会负责具体的组织工作。
2. 大赛时间、地点、参赛人数等细节由组织委员会确定并发布。
九、宣传推广1. 学校教育管理部门应积极宣传大赛的意义和目的，鼓励教师积极参预。
2. 利用学校官方媒体、校园广播、校内电子公告栏等渠道进行宣传推广。
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****市中小学教师文明礼仪大赛活动
实施方案
为深入贯彻《****市中长期教育改革和发展行动计划(2011—2020年》,推进幸福教育,进一步提升教师道德水平和文明礼仪素养,全面展现教师队伍新风貌和教育新形象,经研究,决定在中小学开展以“我的学生我的班”为主题的中小学教师文明礼仪大赛活动,特制定如下实施方案:
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准,探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法,构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制,打造充满生命活力的教师文明礼仪文化,为办好人民满意的教育奠定坚实的师资基础。
二、目标任务
全面加强师德建设,使教师掌握基本的教师礼仪,规范教师教育教学活动礼仪言行,提高教师塑造自我形象和合作交往能力,培养教师健全的个性心理品质。
培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪,树立恪守公德率先垂范的师表形象。
三、组织形式
(一礼仪知识网上测试
主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测试题,利用网络进行测试。
各乡镇和市直学校参与度和
测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。
(二礼仪知识问答
以教师礼仪常识为主要内容。
教师选手现场抽选5道问题,并作出回答,每题4分,满分20分。
评分主要依据选手能否正确回答所选问题。
(三个人礼仪展示
以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。
教师现场抽取2个具体内容,并进行展示,每个10分,满分20分。
评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。
(四情景礼仪展示
教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段,与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示,并由参赛教师介绍文明班级建设(含家校共建成果。
其中,情景剧表演满分40分,文明班级建设演讲满分20分,共60分。
评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。
四、活动安排
(一宣传发动阶段(2014年9月
本阶段的具体任务是制定大赛方案,进行工作安排和部署。
1.各学校要制定本单位活动方案和实施细则。
2.各学校要通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络、教职工例会等形式,广泛宣传教师礼仪规范,营造人人
学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。
(二学习提升阶段(2014年10月—2015年2月
本阶段的任务是各学校从不同方面入手,以校本培训为阵地,开展丰富多彩的学习活动。
1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《***市对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》
《****市师德建设工作考核办法(试行》《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师专业标准等。
市教育局将组织教师文明礼仪和师德建设知识网上测试,并记录相应的培训学时。
2.各学校组织教师对照礼仪规范要求和《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》,广泛开展自我对照检查活动;组织教职工之间互查互纠,查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节,及时促进整改,引导教师逐步养成良好礼仪行为习惯。
3.各学校组织教师文明礼仪知识测试,开展教师礼仪风采展示等活动。
(三总结表彰阶段(2015年3月-4月
本阶段的任务是组织教师礼仪大赛,发现典型,进行活动总结表彰。
开展教师礼仪大赛,表彰优秀团体(学校代表队和个人,并择优推荐团体奖前3名和个人前10名参加市级大赛; 4月份,市教育局组织市级大赛,评选大赛团体冠、亚、季军和个人冠、亚、季军,进行表彰,并评选优秀组织奖。
对
一些单位的好经验、好做法及时做好总结,并推广宣传。
五、有关要求
1.统一思想,加强领导。
教师文明礼仪教育是师德建设的重要组成部分。
中小学教师文明礼仪大赛活动由教育局统一领导,分层逐级组织开展。
乡镇教办、市直各学校要成立组织机构,加强领导,要把教师文明礼仪教育和大赛活动纳入师德师风建设主要内容,与教师师德考核工作挂钩。
2.全员参与,注重实效。
学校要充分发动教师全员参与,自觉践行,将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入到教育教学活动之中,通过礼仪素养提高促进教育能力提升,提升教育教学质量,促进学校内涵发展。
3.加强督导,完善机制。
各学校要通过大赛积极探索符合单位实际的教师文明礼仪教育形式,形成教师礼仪教育的长效机制,并组织好校内比赛活动。
市教育局组织督导检查。
各级教育行政部门和学校建立资金保障机制,确保活动经费充足。
2014年9月20日
附件:****市中小学教师文明礼仪大赛活动领导小组名单。