园林树木栽植与养护教案
园林树木栽培与养护 室内绿化教案
☆教学目标：1、了解室内绿化的特点特殊环境园林树木的栽植室内绿化；2、掌握室内绿化植株的选择要求；3、掌握室内绿化栽培与养护管理技术。
☆教学重点：室内绿化栽培与养护管理技术。
☆教学难点：能准确分析室内环境并能进行栽植管理。
☆教学时数：1学时☆教学手段：线上学习+课堂讲授随着社会经济的迅速发展，现代居住条件随之改善，人们对室内居住环境有了更高的要求，人们也更注重室内装饰。
而植物室内栽培美化环境已成为一种时尚，深受人们喜爱。
做好植物室内绿化栽培，能改善室内环境质量，促进身心健康，产生明显的生态效应、社会效应和经济效应（图5.22，图5.23）。
图5.22宾馆大堂绿化景观图5.23与宾馆大堂绿化景观协调统一的室外绿化景观5.7.1室内绿化的作用1．陶冶情操室内植物装饰不仅美化居室，美化环境，更主要的是呈现出一种意境美和艺术美。
如置身江南园林中，不只是看到立体的画面，更主要的是体会其意境，感受意境美。
室内植物装饰能给人以美的享受，给人以联想，最终实现情景交融、陶冶情操的目的。
2．美化室内环境在居室和办公环境中用绿色植物来装饰、美化环境，对观赏植物进行艺术处理，使得其在外观、色彩等方面趋于完美，更加舒适，实现总体美化效果。
如用枝叶花朵来对室内建筑结构中刻板的线条、呆滞的形体进行点缀，就会使室内整体氛围显得更加灵动。
因此，我们说室内绿化装饰离不开合适的室内观赏植物的点缀。
3．改善室内空间结构现代居室空间相对不大，合理、美观地划分空间在室内装饰中显得尤为重要。
人们可以根据生活需要对室内环境进行美化，利用成排的植物将室内空间划分，这样划分出不同的自然区域。
如攀援的藤本植物是很好的分隔空间的绿色屏风，同时又不破坏空间的整体性，将各区域空间有机结合。
此外，室内装饰过程中还可以选择适宜的室内观赏植物来装饰室内难以利用的死角。
还可以根据植物自身的高矮、大小调整空间的比例感，提高室内空间利用率。
5.7.2室内观赏植物的选用1．客厅客厅具有多种功能，是人们日常起居、接待宾客的主要场地。
园林树木栽培与养护 园林树木的容器栽植教案
特殊环境园林树木的栽植☆教学目标：1、了解容器栽植的特点园林树木的容器栽植；2、了解栽植容器的类型及基质的选用；3、掌握容器栽植的树种选择与养护管理。
☆教学重点：容器栽植的树种选择与养护管理。
☆教学难点：选择适宜的树种及容器进行容器栽植。
☆教学时数：1学时☆教学手段：线上学习+课堂讲授由于现代城市建设的发展，在商业步行街、广场、停车场等城市中心区域，可供植树的地面空间往往有限，水泥地面、沥青路面或地面硬质铺装随处可见，有时地下管道，及架空电线密密麻麻，还有的地段受到环境污染，极大地限制了园林树木的栽植。
在诸如此类的条件下，为了增加城市绿化量、营造植物景观，容器栽植树木不失为一之有效的特殊措施。
1.容器栽植的特点 可移动性； 临时性；在自然环境不适合树木栽植、空间狭小无法栽植等情况下适用；根系发育受容器制约，养护成本及技术要求高；基质、肥料、水分条件易固定，管理与养护方便，栽植成活率高。
a 木制容器b 陶质容器c 塑料容器d 混凝土容器2.栽植容器与基质(1)容器材质与特点：种类优点缺点陶盆透气性好易碎，不宜经常搬动瓷盆上釉盆，透气性不良，对树体生长不利木盆坚硬而不易腐烂，外部常刷以油漆，既可防腐，又增加美观强化塑料盆盆质轻、坚固、耐用，可加工成各种形状、颜色透气性不良，夏天受太阳光直射时壁面温度高，不利于树体根系生长玻璃纤维强化灰泥盆坚固耐用，性同强化塑料盆，易于运输盆壁厚，透气性不良在铺装地面上砌制的各种栽植槽，广义理解为容器栽植的一种特殊类型，不过它固b 容器栽植用于布置墙体垂直绿化g 容器栽植用于布置广场绿地h 容器栽植用于室内绿化a 容器栽植用于城市街道绿化c 容器栽植用于立交桥绿化d 容器栽植用于布置城市休闲空间e 容器栽植用于分隔空间f 容器栽植用于道路一侧非机动车停车处图5.14容器栽植的应用与形式定于地面，不能移动。
(2)容器大小(3)基质(4)无机基质木屑成本低、重量轻。
松柏类锯末富含油脂，不宜使用；侧柏类锯末含有毒素物质，要忌用。
《园林树木栽培养护》教案
园林树木生长发育与环境的关系一光与园林树木的生长发育1 光质与树木的生长发育各种光对植物的作用2 光照强度与树木的生长发育(1) 需光量及适应性阳性树种阴性树种耐阴树种(2) 光照强度与生长发育3 光照长度与树木的生长发育长日照短日照中日照二强度与园林树木的生长发育5衰老期从生长发育显著衰退到死亡为止二园林树木的年周期(概念)1 园林树木的物候观测2 园林树木的年周期(1)生长初期(2)生长盛期(3)生长末期(4)休眠期三园林树木各器官的生长发育把树体分地上,地下两部分地上含:茎干,枝条,芽,叶,花,果地下含:根控制根的发展来促进或抑制地上部分四园林树木生长发育的整体性树互对立与统一的关系主要表现在以下几点:1 各器官的相关性如:顶芽与侧芽,根端与侧根果与枝,树高与直径营养器官与生殖器官2 地上部分与地下部分的相关性相互促进,协调的关系3 营养生长与生殖生长的相关性相互适应,即营养生长提供了生殖生长的供应生殖生长的数量,质量制约,适应营养生长园林树木的生长发育规律生长是发育的基础,发育是生长的发展生长,发育根念一园林树木的生命周期概念划分为五个时期1 种子期从合子到种子发芽时为止2 幼年期种子发芽到出现花芽为止3 青年期开花到花果性状稳定4 成年期从树木生长势自然减慢到外缘干枯为止1 温度与树木生长发育的关系生理活动呼吸作用蒸腾作用根系吸收发育2 适栽树种的年平均温度3 积温生物学零度包物学有效积温4 极端温度对树木的影响低温高温三水分与园林树木的生长发育1 树木对水分的需求,适应耐旱温2 树木在年周期生长中的需求特点萌芽期新梢生长期花芽分化期开花期果实发育期秋季根系生长峰期休眠期四土壤与园林树木的生长发育1 土壤物理性状(1)温度(2)通气(3)水分(4)厚度2 化学性状3 土壤肥力作业:1 光质对树木栽培的意义2 地势与树种生长发育的关系园林绿化树种的调查树种规划是对城镇用树作出科学的统筹计划,提出适合当地自然条件,能发挥园林绿地多种功能的树种名单一园林树种的调查1 调查的组织,培训2 调查的项目3 调查的总结(8点)前言自然环境情况城市性质及社会经济情况本市园林绿地现状树种调查统计表经验教训群众意见,参与文献二园林树种的规划1 制订园林树种规是的原则(1)符合自然规律(2)乡土树种为主,结合少量外来种(3)常绿树种与落叶树种相配合(4)速生树种与长寿树种(5)注意特色的表现2 种规划的制定排序三园林树种的选择与适地适树1 适地适树(第50页)2 达到途径(1)选择(2)改造树和地园林树木栽木栽植一园林树木栽植工程概述1 植树工程概念栽植:起苗,运苗,定植,移植2 树木栽植成活的原理(第55页)3 植树工程的施工原则(1)必须符合规划设计的需求(2)施工技术必须符合树木的生活习性(3)植树季节(4)经济4 植树季节(1)春季(2)夏季(3)秋季(4)冬季5 非适宜季节植树的技术要点(1)有预先计划的栽植枝术落叶树常绿树(2)临时特需的栽植技术6 苗木的选择(1)苗木质量(2)冠形及其它规格二园林树木栽植工程施工1 施工前的准备工作(1)设计意图,工程情况(2)踏勘现场(3)制定施工方案(4)施工现场的准备(5)技术2 植树工程施工的主要工序(1)定点,放线(2)刨坑(挖穴)(3)掘苗(4)运苗与假植(5)栽植修剪(6)定植(7)养护(8)验收,移交园林树木的养护管理一养护管理概述1 养护管理工作的意义,内容2 工作月历二园林树木的土壤管理]1 树木栽植前土壤类型的鉴别(1)荒山荒地(2)平原肥土(3)水过低湿地(4)煤灰土或建筑垃圾土(5)市政工程施工后的场地(6)人工土层(7)沿海地区的土壤(8)酸性土壤(10)紧实土壤2 树木栽植前的整地(1)整地的特点(2)整地工作的内容与做法(3)整一季节3 土壤的改良及管理(1)深翻熟化(2)客土栽培(3)培土(4)应用土壤结构剂改良土壤三园林树木的灌排水1 灌水,排水的原则(1)不同气候,不同时期对灌排水的要求(2)不同树种,不同栽植年限对灌排水要求(3)不同的土壤情况(4)与施肥,土壤管理等相结合2 灌水(1)灌水的时期(2)灌水量(3)方法,要求方法,顺序,要求3排水(1)地表径流(2)明沟排水(3)暗沟排水四园林树木的施肥1 施肥的意义,作用2 合理施肥的原则(1)不同物候期(2)因树种不同(3)外界环境(4)肥料的性质3 施肥的方法(1)土壤(2)追肥4 注意事项五园林树木的病虫害防治1 病虫害的种类及病原生物的类型2 病害发生的过程和侵染循环3 害虫的种类及其生活习性4 防治及措施(1)耕作防治(6点)(2)物理机械防治法(3点)(3)生物防治法(4)化学防治法(5)植物检疫措施六自然灾害及其防治1 冻害2 霜害3 风害园林树木的修剪与整形一修剪与整形的目的,作用1 修剪整形概念2 修剪整形的目的,作用(1)美化树形(2)协调比例(3)调节矛盾(4)调整树势(5)增加开化结果量(6)改善适光条件二修剪,整形的原则1 根据园林绿化对该树木的要求进行修剪整形2根据习性进行(1)一长发育,开花(2)树木的年龄3 根据树木生长地点的环境及特点进行修剪三修剪1 修剪时期(1)冬季修剪(休眠期)(2)夏季修剪(生长期)2 修剪技法(1)截(2)流(4)变(5)其它摘心,剪梢,除芽,除萌薛,流花流果3 修剪时应注意的事项(1)剪口芽(2)主枝或骨干枝的分枝角度(3)大枝锯剪(4)修剪的程序及安全措施修剪的程序:一知,二知,三剪,四拿,五处理安全措施:工具,设施,态度,环境,协调四整形1 时期2 形式(1)自然形(2)人工形杯状,开心,多领导干,中央领导干,圆球,灌丛,棚架古树名木的养护管理一保护古树名木的意义1 历史的见证2 为文化艺术添光彩3 高质量的园林景观4 自然史的资料5 树种规划参考二古树衰老原因1 土壤密实度过高2 树干周围铺装面过大3 土壤理化性质恶化4 营养不足5 人为的损害6 自然灾害三养护管理1 复壮措施(1)捏条法(2)地面铺装梯形砖及草皮(3)作渗井(4)湿透气管2 养护管理措施(1)原生态环境(2)保持土壤通透性(3)肥水管理(4)防治病虫害(5)补洞治伤(6)避雷针(7)支架支撑(8)堆土筑台(9)整形,修剪。
园林植物栽培与养护教案
园林植物栽培养护电子教材绪论学习目标掌握园林植物的概念；了解园林植物栽培的意义；了解园林植物栽培的历史；熟悉园林植物栽培与养护管理的内容主要内容:1 园林植物的概念2 园林植物栽培的意义3 园林植物栽培简史4 园林植物栽培研究的对象与任务1 园林植物的概念园林植物是园林建设的基本材料，是植物造景的基础，指的是适合于风景区、街道、公园、厂矿、村落及居住区等各种园林绿地栽种应用的植物。
2 园林植物栽培的意义（1）社会效益园林植物可以美化环境，陶冶情操。
（2）生态效益园林植物可以改以改善生态环境，提高环境质量。
（3）经济效益园林植物是新兴的产业，朝阳产业。
3 园林植物栽培简史（1）栽培历史中国最早的园林形式是殷商时期的囿，春秋战国时期，出现以种植观赏花木为主的园苑，西晋出现观赏植物栽培的专著《南方草术状》，宋元时期园艺技术达到很高的水准，许多技术世界领先，出现了许多造诣很深的园艺著作，如《范村梅谱》、《海棠谱》等，明清时期，栽培技术趋于完善，出现花卉商品化生产。
（2）栽培养护进展改革开放以来，我国园林植物栽培养护事业得到蓬勃发展。
在种苗生产、在栽培技术、在养护管理等方面都取得了明显的进展。
（3）园林植物栽培养护的发展趋势1）生产向现代化、自动化发展；2）种苗生产高度发达，专业化分工更加精细；3）新技术将广泛用于栽培实践；4）产品采收、包装、销售将全部纳入现代化轨道。
4 园林植物栽培研究的对象与任务园林植物栽培与养护管理是指包括苗木培育、定植移栽、种植设计，土肥水管理、整形修剪、灾害防治等一系列的理论和技术措施。
研究的主要对象是城市、宅院、风景区等到正在生长和即将栽植的植物。
主要任务：首先，加强对现有植物的管理，使其健康生长，充分发挥其功能效益；其次，扩大绿地面积，提高绿化覆盖率；再次，科学配置，精心养护。
复习思考题1、什么是园林植物？它的基本范畴是什么？2、简述园林植物栽培与养护管理的意义。
3、当今园林植物产业飞速发展的原因是什么？4、园林植物栽培养护管理的内容有哪些？第一章园林植物的生长发育规律[本章提要] 生长发育是生物的普遍现象。
园林树木栽培与养护教案
园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称 建议学时
模块二 园林树木栽培与养护的基 本技能
项目一 园林树木选择与配置
6
课时名称 授课教师
任务一 调查园林树种与环境
教学目标 能够进行园林树种与环境的调查工作。
教学重点 重点在于：园林树种与环境的调查的步骤。 和 难 点 难点在于：园林树种与环境的调查方法。
2
课时名称 授课教师
三、茎 四、叶
1、了解园林树木茎的形态。
教学目标 2、掌握园林树木分枝类型，芽的类型。
3、掌握园林树木茎的生长发育特点。 4、掌握园林树木叶的形态。
教学重点 重点在于：园林树木分枝类型、芽的类型、叶的形态 和 难点 难点在于：园林树木芽的类型、园林树木叶的形态
媒介选用
教学方法 与手段
课时名称 课题二 园林树木生长发育
建议学时
4
授课教师
1、了解园林树木的年周期。
教学目标 2、掌握园林树木的生命周期及各时期的栽培管理要点。
3、了解园林树木生长发育的特点。
4、掌握园林树木物候期调查的方法。
教学重点 和 难点
媒介选用
重点在于：园林树木的年周期与生命周期、园林树木物候期调查 难点在于：园林树木物候期调查的方法
吴泽民.园林树木栽培学.北京:中国农业出版社,2003.
参考资料 强胜.植物学.北京:高等教育出版社,2006.
殷嘉俭.园林植物基础.北京：中国劳动社会保障出版社,2008.
卓丽环,陈龙清.园林树木学.中国农业出版社,2004.
教学提示
教学后记
园林树木栽培与养护 课程教案
单元名称 建议学时
模块一 园林树木基础知识 课题一 园林树木组成
《园林植物栽培养护》教案曾建胜原创
《园林植物栽培养护》教案曾建胜原创一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解园林植物的分类及特点；（2）掌握园林植物的栽培养护方法；（3）学会识别和解决园林植物常见病虫害。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，培养学生的动手能力；（2）运用对比分析法，提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念；（2）增强学生团队合作意识，提高社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 园林植物概述（1）园林植物的定义及分类；（2）园林植物的作用及意义。
2. 园林植物栽培养护基本原理（1）植物生长的环境因素；（2）植物营养需求与施肥技术；（3）水分管理及灌溉方法。
3. 园林植物栽培养护技术（1）种植准备与植苗技术；（2）修剪与整形；（3）病虫害防治。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）园林植物的分类及特点；（2）园林植物栽培养护基本原理；（3）园林植物栽培养护技术。
2. 教学难点：（1）园林植物的营养需求与施肥技术；（2）园林植物的修剪与整形方法；（3）园林植物常见病虫害的识别与防治。
四、教学方法1. 讲授法：讲解园林植物的基本概念、原理和技术；2. 实践操作法：演示园林植物栽培养护操作过程；3. 小组讨论法：分组讨论园林植物栽培养护问题及解决方案；4. 案例分析法：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示园林植物图片，引发学生兴趣，导入新课；2. 讲解与演示：讲解园林植物的基本概念、原理和技术，并进行实际操作演示；3. 实践操作：学生分组进行园林植物栽培养护操作实践；4. 小组讨论：针对实践中遇到的问题，进行小组讨论，探讨解决方法；5. 案例分析：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力；6. 总结与反馈：对本次教学内容进行总结，收集学生反馈意见，为下次教学提供改进方向。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问，了解学生对园林植物栽培养护知识的掌握情况；2. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现，检验栽培养护技能掌握程度；3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，了解其解决问题的能力；4. 案例分析：评估学生对实际案例的分析能力，检验其运用知识解决问题的能力。
《园林植物栽培养护》教案曾建胜原创
《园林植物栽培养护》教案曾建胜原创一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解园林植物的基本概念、分类及生物学特性；（2）掌握园林植物的栽培养护技术，包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理；（3）学会识别常见园林植物病虫害，并能提出相应的防治措施。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，培养学生的动手能力和观察力；（2）运用对比分析法，使学生掌握不同园林植物的栽培养护特点；（3）培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱园林植物，关注生态环境，增强绿化意识，提高审美情趣。
二、教学内容1. 园林植物的基本概念及分类（1）园林植物的定义；（2）园林植物的分类及特点；（3）常见园林植物的介绍。
2. 园林植物的生物学特性（1）生长习性；（2）物候期；（3）适应性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）园林植物的基本概念、分类及生物学特性；（2）园林植物的栽培养护技术；（3）常见园林植物病虫害的识别及防治。
2. 教学难点：（1）园林植物的生物学特性；（2）园林植物病虫害的识别及防治。
四、教学方法1. 讲授法：讲解园林植物的基本概念、分类、生物学特性及栽培养护技术；2. 实践操作法：演示园林植物的栽培养护过程，学生动手实践；3. 对比分析法：分析不同园林植物的栽培养护特点；4. 案例分析法：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力。
五、教学准备1. 教具：PPT、教材、园林植物标本、工具箱等；2. 场地：温室、园林植物栽培养护基地等；3. 材料：园林植物种子、幼苗、土壤、水分、养分等。
六、教学过程1. 导入：通过展示园林植物的美景图片，引发学生对园林植物的兴趣，导入新课。
2. 教学内容与活动：（1）讲解园林植物的基本概念、分类及生物学特性；（2）进行园林植物的观察和实践，了解其生长习性和物候期；（3）学习园林植物的栽培养护技术，包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理；（4）分析不同园林植物的栽培养护特点，进行对比分析；（5）探讨园林植物病虫害的识别及防治方法。
园林树木栽培与养护园林树木的栽植技术教案
园林树木栽培与养护园林树木的栽植技术教案教学对象：园林树木栽培与养护学员教学时长：120分钟【教学目标】1.了解园林树木的栽植技术的基本概念和要点。
2.掌握园林树木的栽植前的准备工作。
3.熟悉园林树木的栽植方法和技巧。
4.了解园林树木栽植后的养护与管理要点。
【教学内容】1.园林树木的栽植前的准备工作。
a.选择合适的树种。
b.了解树种的特点和生长环境要求。
c.选购健康的苗木。
d.准备好栽植工具和材料。
e.预先准备好栽植的土壤。
2.园林树木的栽植方法和技巧。
a.挖坑：根据苗木的大小合理选择坑的深度和直径。
b.整理苗木：修剪病、虫害和损伤的根系和枝叶。
c.调整苗木位置：确保树干垂直，不倾斜。
d.填土：使用肥沃的土壤填埋，注意填实，防止根系松动。
e.培土：对于草皮修剪的地方，铲除一部分草皮，挖深培土坑，将苗木安插培土。
f.固定苗木：使用支撑物和绳索固定苗木，防止其倒出或倒伏。
g.浇水和覆盖：适量浇水，避免积水，覆盖保护苗木。
3.园林树木栽植后的养护与管理要点。
a.定期浇水：养护期间，根据天气状况，适时浇水。
b.施肥：根据树木的生长需求，选择合适的肥料种类和施肥方法。
c.修剪：定期修剪枝叶，保持树冠的形态，促进树木的生长。
d.防治病害和虫害：注意树木的生长情况，及时发现并采取措施。
e.土壤管理：保持树根周围土壤湿润，松软，有助于树木的生长。
f.安全防护：定期检查树木的稳定性，加固并修剪。
【教学方法】1.讲授法：通过课堂讲解，向学员传授栽植技术的基本概念和要点。
2.示范法：在教室外园林树木栽植区域，实地示范栽植技术和方法，引导学员亲自实践。
3.讨论法：组织学员讨论栽植过程中遇到的问题和解决方案，促进学员主动思考和交流。
【教学资源】1.教材：园林树木栽培与养护教材。
2.工具：栽植工具和材料。
3.实例：园林树木栽植案例。
【教学评估】1.课堂练习：根据教学内容，进行小组练习，加深学员对栽植技术的理解。
2.现场技能评估：要求学员在实际栽植的过程中，独立完成栽植并做好记录，评估其栽植技术和方法的合理性和有效性。
园林树木栽培与养护园林树木的适地适树教案
园林树木栽培与养护园林树木的适地适树教案一、教学目标1.理解适地适树的概念，明确园林树木栽培选择的原则。
2.掌握园林树木的适应性要求，了解不同树种的生长环境需求。
3.学会根据树种特点和生长环境选择合适的树种进行栽培。
4.培养学生的观察和分析能力，提高解决问题的能力。
二、教学准备1.教学课件和多媒体设备。
2.根据校园环境和教学需要，收集一些园林树木的适应性信息和案例。
3.准备一些园林树木的种子或幼苗。
三、教学内容1.适地适树的概念和原则（10分钟）a.适地适树是指根据不同的树种特点和生长环境进行合理选择和栽培的原则。
b.适地适树的原则包括适应性、可塑性、园林价值和生长条件。
2.园林树木的适应性要求（20分钟）a.光照要求：全阳树种和半阴树种的区别。
b.温度要求：喜暖树种和喜凉树种的区别。
c.湿度要求：湿生树种和旱生树种的区别。
d.土壤要求：酸性土壤和碱性土壤的适应性。
3.常见园林树种适应性分析（30分钟）a.选择一些常见的园林树种，分析其适应性和生长环境要求。
b.根据树种的特点和环境要求，进行适地适树选择。
4.园林树木的栽培与养护（40分钟）a.栽培技术：选择合适的育苗方法和栽培方法。
b.养护要点：水肥管理、病虫害防治、修剪管理和支护管理。
c.重点讲解一些园林树木的养护技术和注意事项。
5.案例分析与实践操作（20分钟）a.搜集一些园林树木的适应性案例，让学生进行分析和讨论。
b.分组进行实际栽培操作，学生根据实际情况选择合适的树种并进行栽培。
四、教学方法1.教师讲授：通过讲解和示范，对适地适树的概念和原则进行讲解。
2.讨论交流：引导学生通过案例分析和小组讨论，提高学生的问题解决能力。
3.实践操作：通过实际栽培和养护操作，增加学生的实践经验和动手能力。
五、教学评价1.认知评价：通过课堂讨论和小组讨论，检查学生对适地适树原则和园林树木适应性要求的理解程度。
2.技能评价：通过实际栽培和养护操作，评估学生的园林树木选择和栽培技能。
园林树木栽培与养护：园林树木的栽植技术教案
任务三园林树木的栽植技术☆教学目标：熟练掌握栽植过程中各工序的技术和方法；☆教学重点：园林树木栽植施工程序和技术要领；☆教学难点：如何正确的完成树木栽植。
☆教学时数：2学时☆教学手段：线上学习+课堂讲园林树木栽植授任务三园林树木的栽植技术树木一般的栽植工序和环节包括栽植前的准备、放线、定点、挖穴、换土、起苗、包装、运苗、假植、修剪、栽植、栽后管理与现场清理等。
5.3.1园林树木栽植工程的前期准备1、了解工程概况2、踏勘现场3、制定施工方案4、施工现场的准备5、技术培训5.3.2栽植工程的施工原则（1）必须符合规划设计要求（2）施工技术必须符合树木的生活习性（3）抓紧适宜的栽植时间，合理安排种植顺序（4）加强经济核算，提高经济效益（5）严格执行栽植工程的技术规范和操作规程5.3.3栽植地的整理与改良1、地形整理及造型2、栽植土壤整理与施肥项目栽植土粒径（cm）大、中乔木≤5小乔木、大中灌木、大藤本≤4竹类、小灌木、宿根花卉、小藤本≤3草坪、花草、地被≤23、土壤改良项目植被类型土层厚度（cm）一般栽植乔木胸径≥20cm≥180胸径＜20cm≥150（深根）≥100（浅根）灌木大、中灌木、大藤本≥90小灌木、宿根花卉、小藤本≥40棕榈类≥90竹类大径≥80中、小径≥50草坪、花卉、草本地被≥30设施顶面绿化乔木≥80灌木≥45草坪、花卉、草本地被≥155.3.4苗木的选择1、苗木质量项目质量要求乔木灌木姿态和长势树干符合设计要求，树冠较完整，分枝点和分枝合理，生长势良好病虫害危害程度不超过树体的5%～10%土球苗土球完整，规格符合要求，包装牢固裸根苗根系根系完整，切口平整，规格符合要求容器苗木规格符合要求，容器完整、苗木不徒长、根系发育良好不外露棕榈类植物主干挺直，树冠匀称，土球符合要求，根系完整草卷、草块、草束草卷、草块长宽尺寸基本一致，厚度均匀，杂草不超过5%，草高适度，根系好，草芯鲜活花苗、地被、绿篱及模纹色块植物株型茁壮，根系基本良好，无伤苗，茎、叶无污染整型景观树姿态独特，曲虬苍劲，质朴古拙、多干式2、苗木规格允许误差项目允许偏差(cm)乔木胸径≤5cm-0.26cm～9cm-0.510cm～15cm-0.816cm～20cm-1.0高度--20冠径--20灌木高度≥100cm-10＜100cm-5冠径≥100cm-10＜100cm-53、苗龄苗龄指苗木的年龄，即从播种、插条或埋根到出圃，苗木实际生长的年龄。
园林树木栽植与养护学习教案
第七十页，共80页。
2、包装： (1)带土球软包装：适用于胸径15cm的树。 (2)带土球方箱包装：适用于胸径20－30cm的树，
土球直径大于140cm的。 (3)裸根软材包扎： (4)裸根移植：如果(rúguǒ)土壤为沙质壤土时，
可用此法，起吊同时去除壤土，然后保湿，移植。
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树穴
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挖树 穴
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挖树穴
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第二节 栽植(zāizhí)技术
一、树木起挖： 1、裸根起挖 水分分布：为主干胸径6－8倍； 垂直分布：为主干直径的4－6倍，深60－80cm，浅根
系30－40cm； 绿篱：水平幅度20－30cm，垂直深度15－20cm。 2、带土球起挖：乔木，土球直径为树干(shùgàn)胸
径的6－8倍，纵径是横径的2/3； 灌木，土球直径是冠幅的1/2-1/3。 根系要先处理，大根应该避免劈裂，土球要修圆，包
扎坚实。
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3、就近选择原则： 4、科学配置原则： 5、科技(kējì)领先原则： 6、严格控制原则：大树移植数量最好控制在绿地树种总量
的5%-10%。
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大树移植技术(jìshù)
一、大树移植前的准备和处理 (一)可移植大树的选择 (二)移植的时间的选择 选择阴天无雨或者晴天无风的天气(tiānqì)进行。 (三)大树移植前的技术 1、切根处理： 断根缩坨(回根、切根)： 做法：分1-3年进行
园林植物栽培养护教案设计精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版园林植物栽培养护教案设计园林植物栽培与养护——绪论☆教学题目：绪论☆教学重点：园林植物栽培与养护的意义与作用☆教学难点：园林植物栽培与养护与其它学科的关系☆教学手段：课堂讲授☆教学过程：精讲——提问——讨论——小结一、园林树木栽培养护的定义（一）园林树木栽培养护的意义园林树木栽培养护——指根据园林设计所选定的树种，由苗木出圃（或起苗）开始，经过运输定植到栽植地，通过以后的生长发育到树木衰老、更新、死亡，在这一过程中人们所进行的实践活动。
其中包括园林树木的栽植，土、肥水管理，整形修剪，各种灾害的防治及树体保护等。
（二）园林树木养护在园林绿化建设中的作用1、树木具有改善和保护环境的作用2、园林树木具有美化环境的作用3、树木具有生产功能二、园林树木栽培与养护发展的概况（一）园林树木栽培养护简史《诗经》（风·东门之枌纪）中有“东门之枌，宛丘之栩，子仲之子，婆娑其下”的记载。
这说明，早在殷周时代，就在村旁宅院为了遮荫纳凉而种树，并在其下欢乐歌舞。
明代《种树书》中载有“种树无时，惟勿使树知”，“凡栽树，不要伤根须，阔掘勿去土，恐伤根。
仍多以木扶之，恐风摇动其颠，则根摇，虽尺许之木亦不活；根不摇，虽大可活，更茎上无使枝叶繁，则不招风”。
说明树木栽植时期的选择，挖掘要求和栽后支撑的重要性。
（二）园林树木栽培养护发展的近况20世纪50年代，在绿化展览馆和中友好大厦，采用了大树布置园林。
1954年后，在扩建花港观鱼、平湖秋月、柳浪闻莺和玉泉等著名风景点时，移栽的20-50年生的天竺桂、七叶树、香樟、银杏、马尾松、雪松、紫薇、广玉兰等。
三、园林树木栽培养护学与其他学科的关系及学习目的和方法（一）园林树木栽培与养护与其他学科的关系植物学；土壤学；植物生理学；遗传学；育种学；园林树木学；园林苗圃学；昆虫学；植物病理学等。
（二）园林树木栽培与养护的学习目的1、了解园林树木栽培与养护在园林建设事业中的重要性、决定性作用。
园林树木栽培与养护各种用途园林树木的配置教案
园林树木栽培与养护各种用途园林树木的配置教案教案标题：园林树木栽培与养护：各种用途园林树木的配置教案目标：1.了解各种用途园林树木的分类和特点；2.学习园林树木的配置原则和方法；3.掌握园林树木的栽培和养护技巧。
教案内容：一、引入（10分钟）1.学生们观察周围的环境，思考园林树木对环境的重要性；2.提问：你们知道园林树木有哪些用途？可以举例说明。
二、理论讲解（30分钟）1.园林树木的分类和特点：a.美化型树木：如花卉和观赏树木，主要用于园林美化；b.形象型树木：如雕塑树木，用于室外景观和装饰；c.功能型树木：如经济作物和防护树木，具有实用价值；d.生态型树木：如水生植物和侧柏，用于生态修复和环境保护。
2.园林树木的配置原则和方法：a.空间关系：根据场地空间大小和形状合理配置树木，避免拥挤和相互遮挡的情况；b.色彩搭配：考虑树木的叶色、花色和果实颜色，在整体上形成美观的色彩搭配；c.功能互补：根据园林的功能需求，配置不同用途的树木，如景观树木和遮阳树木的搭配；d.多样性原则：在配置树木时考虑树种的多样性，使园林更加丰富多样。
三、实践操作（50分钟）1.实地考察：带领学生到校园或附近的公园进行实地考察，观察和记录不同用途的园林树木；2.实操演练：学生分组进行园林树木配置的实操演练，根据提供的场地图纸和树木信息进行配置设计；3.栽培技巧：学生学习树木的栽培技巧，包括选种、培育、灌溉和施肥等方面的知识；4.养护技巧：学生了解树木的养护技巧，如修枝、病虫害防治和树木保护等。
四、总结与评价（10分钟）1.学生总结所学的园林树木的配置原则和方法；2.学生评价自己在实践操作中的表现和收获；3.教师进行总结回顾，并对学生的表现进行评价和指导。
教案延伸：1.建议学生深入了解园林树木的种类和特点，可以进行更多的实地考察和调研。
2.组织学生参观专业园艺展览或参加相关的园艺培训课程，增加知识广度和深度。
3.鼓励学生参与校园绿化和社区绿化等实践活动，提升实践能力和团队合作意识。
园林植物栽培与养护教学设计
园林植物栽培与养护教学设计一、前言园林植物栽培与养护是园林设计的重要组成部分，对于园林景观的美化、景观的绿化起着至关重要的作用。
因此，在教学中要制定一份科学严谨的园林植物栽培与养护教学方案，帮助学生掌握园林植物的栽培和养护技能，提高学生的园林景观设计实践能力。
二、教学目的1.了解园林植物的常见品种、种植和养护技术；2.掌握园林植物栽培和养护的基本理论和技能；3.能够在实际景观设计中灵活运用园林植物的栽培和养护技术；4.提高学生的动手能力和实践能力；5.培养学生的环境保护意识和责任意识。
三、教学内容1.园林植物品种及适应性分析；2.园林植物栽培技术；3.园林植物养护技术；4.园林植物栽培和养护中的常见问题及解决方法；5.应用绿化技术解决环境问题；6.园林植物保护。
1.讲授：通过讲述园林植物的常见品种、种植和养护技术等内容；2.示范：教师可以在教学过程中进行栽培和养护的相关示范；3.实践：让学生在实践中掌握园林植物栽培和养护的技能，如打草、施肥、给水、修枝等；4.讨论：鼓励学生在园林植物栽培和养护中遇到的问题相互探讨，交流解决方法。
五、教学重点1.园林植物栽培和养护的基本理论；2.园林植物栽培和养护的技能；3.应用绿化技术解决环境问题。
六、教学难点1.如何选择适合该地区的园林植物；2.如何进行园林植物养护。
七、教学评估1.考试：通过开展理论和实际操作考试，考核学生对园林植物栽培和养护的掌握情况；2.实验报告：要求学生撰写园林植物栽培和养护的实验报告，综合评估学生的动手能力和实践能力；3.课程设计：要求学生进行园林植物栽培和养护课程设计，综合评估学生的实践能力和绿化技术应用能力。
1.参考书目：《园林植物栽培与养护》、《现代园林植物学》等；2.实验室：配备有园林植物栽培和养护的专业实验室。
九、教学进度教学单元教学内容学时第一单元园林植物品种和适应性分析 2第二单元园林植物栽培技术 5第三单元园林植物养护技术 5第四单元常见问题及解决方法 2第五单元应用绿化技术解决环境问题 2第六单元园林植物保护 2十、教学案例在教学过程中，可以通过实际案例加深学生对园林植物栽培和养护的学习理解。
园林树木栽培与养护-铺装地面的园林树木栽植教案
特殊环境园林树木的栽植☆教学目标：1、了解铺装地面的树木栽植的特点铺装地面的园林树木栽植；2、掌握铺装地面的树木栽植技术；3、掌握植物根与铺装地面之间的冲突与解决方法。
☆教学重点：铺装地面的树木栽植技术。
☆教学难点：能准确分析植物根与铺装地面之间的冲突并给出合理的解决方法。
☆教学时数：1学时☆教学手段：线上学习+课堂讲授在具铺装地面的立地环境中植树，如人行道、广场、停车场等具硬质地面铺装的立地，建筑施工时一般很少考虑其后的树木种植问题，因此在树木栽植和养护时常发生有关土壤、排灌、通气、施肥等方面的矛盾，需作特殊的处理。
1铺装地面栽植的环境特点（1）树盘土壤面积小在有铺装的地面进行树木栽植，大多情况下种植穴的表面积都比较小，土壤与外界的交流受制约较大。
如城市行道树栽植时容留的树盘土壤表面积一般仅1～2㎡，有时覆盖材料甚至一直铺到树干基部，树盘范围内的土壤表面积极少。
（2）生长环境条件恶劣栽植在铺装地面上的树木，除根际土壤被压实、透气性差，导致土壤水分、营养物质与外界的交换受阻外，还会受到强烈的地面热量辐射和水分蒸发的影响，其生境比一般立地条件下要恶劣得多。
研究表明，夏季中午的铺装地表温度可高达50℃以上，不但使土壤微生物致死，树干基部也可能受到高温的伤害。
近年来我国许多城市建设的各类大型城市广场，崇尚采用大理石进行大面积铺装，更加重了地表高温对树木生长带来的危害。
（3）易受机械性伤害由于铺装地面大多为人群活动密集的区域，树木生长容易受到人为干扰和难以避免的损伤，如刻伤树皮、钉挂杂物，在树干基部堆放有害、有碍物质，以及市政施工时对树体造成的各类机械性伤害。
2铺装地面的树木栽植技术（1）树种选择由于铺装立地的特殊环境，树种选择应具有耐干旱、耐贫瘠的特性，根系发达，树体能耐高温与阳光暴晒，不易发生灼伤。
美国纽约高线公园是在废弃铁路上建成的空中走廊，选用浅根性耐旱的乡土植物是该公园的一大特点，很好地处理了植物与铺装工程的关系（图5.17）。
园林树木栽培与养护重点电子教案
园林树⽊栽培与养护重点电⼦教案园林植物栽培与养护学是研究园林树⽊的⽣长发育规律及苗⽊培育、移栽定植、⽣态配置、养护管理的理论与技术的⼀门应⽤学科。
1、短截的作⽤（1）增加分⽀;（2）缩短枝轴；（3）改变枝梢的⾓度和⽅向；（4）增强顶端优势；（5）控制树冠和枝梢2、回缩的作⽤（回缩：在多年⽣的枝条上修剪）依缩减的程度、留枝强弱、伤⼝⼤⼩不同可表现促进或削弱⽣长的作⽤3、疏剪的作⽤（1）减少分枝；（2）对母枝有较强的削弱作⽤4、曲枝的作⽤（1）削弱顶端优势；（2）开张⾻⼲枝的⾓度，改善光照；（3）缓和⽣长5、扭梢的作⽤削弱⽣长势，促进花芽形成6、环剥的作⽤抑制营养⽣长，促进花芽分化，提⾼座果率7、除萌的作⽤除去当年⽣长出的嫩枝或根部长出的根蘖，避免这些枝条和根蘖争夺养分，影响树形。
8、如何栽树（含果树）？10分（1）塘⼤肥⾜：定植塘深80厘⽶，底径⼤约100厘⽶。
挖塘时表⼟和底⼟分别堆放，基肥每⼀株⽤厩肥80-100公⽄（或堆肥、⼟杂肥，经过沤制过筛的垃圾肥100-200公⽄），钙镁磷肥或过磷酸钙3-5公⽄。
（2）⼟肥拌匀：打好塘后，把肥料运⾄塘边，参⼊三份表⼟，打碎⼟堡和饼肥，拌匀，回⼊塘的中下部，切忌肥料不拌⼟就施⼊塘底，或⼀层肥，⼀层⼟的分层施肥。
（3）垒定植丘：待回塘⾄距地⾯30-50厘⽶时，踏紧，在塘⼼垒⼀凸起⾼15-20厘⽶的⼩丘，在取苗定植。
（4）苗壮根好：苗⽊要品种纯正，⽣长健壮，组织充实，根系发达，嫁接⼝愈合良好的甲级苗和⼄级苗，不⽤两级苗和外等苗，并按级栽植，不得⼤⼩，优劣混载。
（5）矫正位置：将苗的中⼼垂直主根⽴于定植丘上，前后左右对直，校正株⾏向，要四⾯⼋⽅都成⼀条直线，不得错前错后，歪左偏右。
（6）栽植深度适宜：适宜的深度是，待塘中的松⼟浇⽔沉淀后，根须（根与⼲的交界处）⼊⼟的深度为：平地、洼地3-5厘⽶，缓坡地5-8厘⽶，斜坡地8-12厘⽶，陡坡地12-15厘⽶，切忌过深过浅。
园林植物的栽培与养护教案
园林植物的栽培与养护教案教案标题：园林植物的栽培与养护教学目标：1. 了解园林植物的栽培与养护的基本原理和方法；2. 掌握园林植物的栽培与养护的技巧；3. 培养学生对园林植物的兴趣和热爱，增强对环境保护的意识。
教学内容：1. 园林植物的选种与栽培；2. 园林植物的水分管理；3. 园林植物的施肥与病虫害防治；4. 园林植物的修剪与整形。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些美丽的园林景观图片，引起学生对园林植物的兴趣，并提出问题：“你们喜欢园林景观吗？你们知道园林植物是如何栽培和养护的吗？”二、知识讲解（15分钟）1. 园林植物的选种与栽培：- 介绍园林植物的选种原则和常用园林植物的特点；- 讲解园林植物的栽培方法，包括土壤准备、播种或移植、浇水等。
2. 园林植物的水分管理：- 解释园林植物的水分需求和水分管理的重要性；- 介绍浇水的时机、方法和注意事项。
3. 园林植物的施肥与病虫害防治：- 说明园林植物的养分需求和施肥原则；- 讲解常见的园林植物病虫害及其防治方法。
4. 园林植物的修剪与整形：- 引导学生了解园林植物的修剪目的和原则；- 演示如何进行园林植物的修剪和整形。
三、实践操作（20分钟）学生分组进行实践操作，根据老师的指导，选择适合的园林植物进行栽培和养护实验。
学生可以亲自体验浇水、施肥、修剪等操作，并记录实验过程和观察结果。
四、总结与展示（10分钟）学生展示实验结果，并进行总结讨论。
引导学生回顾所学内容，总结园林植物的栽培与养护的重点和技巧。
五、拓展延伸（5分钟）鼓励学生在家中或学校的园林区域进行园林植物的栽培与养护实践，并鼓励他们记录实践过程和成果。
教学评估：1. 实践操作过程中的观察记录；2. 学生对园林植物栽培与养护的理解和总结；3. 学生完成的园林植物栽培与养护实践报告。
教学资源：1. 园林植物栽培与养护的相关书籍和资料；2. 园林区域的实际植物和工具；3. 图片和视频资料。
园林树木栽培与养护：园林树木的适地适树教案
任务四园林树木的适地适树☆教学目标：1、掌握园林树木适地适树的途径、方法及要点园林树木的选择与配置；2、掌握各种用途园林树木选择的具体要求。
☆教学重点：1、园林树木适地适树的途径、方法及要点；2、各种用途园林树木选择的具体要求。
☆教学难点：各种用途园林树木选择的具体要求。
☆教学时数：2学时☆教学手段：线上学习+课堂讲授园林树木以其特有的生态平衡功能和环境保护作用，决定了它在现代文明社会建设中不可取代的重要“肺腑”地位。
园林绿化中的“适地适树”，就是要尊重自然规律，实行宜乔则乔、宜灌则灌、宜藤则藤、宜草则草。
4.1适地适树的概念适地适树，就是把树木栽植在适宜的生境条件下，是因地制宜原则在园林树木选择上的具体化。
也就是使树种生态习性与园林栽植地的生境条件相适应，达到树和地的统一，使其生长健壮，充分发挥园林绿化功能。
所谓适地适树，就是在种植苗木的时候要充分考虑立地条件，选择适宜于这种条件下生长的树种。
这里的“地”指林木生长发育的外界环境即立地条件，“树”指造林树种的生态学特性。
广义而言,适地适树的“树”既指树种，又指品种、变种、类型和无性系等。
适地适树包括两层含义。
首先，适地适树是相对的，允许地和树在一定范围内存在差异,即在主要矛盾相统一的基础上,次要矛盾的差异主要通过人为来改变,改地适树或改树适地。
其次，适地适树同时又是动态的，一般在早期是相适应的，但随着时间推移树木的生长也渐不适地，所以应不断地使地适树，即通过人为活动，如采取有关栽培技术措施来改地适树。
在园林绿化工作中，要注意避免两种倾向:-是过分拘泥于树种的生态学特性，看不到树种的可塑性;二是过于夸大人的主观能动性,不能正确分析立地条件和树种生态学特性，虽然适地适树是相对的,但衡量是否达到适地适树有一个客观标准，且由造林绿化目的来确定。
如城市风景林,要求成活、成林、成景、稳定(即对间歇性灾害因子有定的抗衡力)，有较高的生物量，防护效益、景观效果能充分发挥出来。
《园林植物栽培养护》教案曾建胜原创
一、教学目标1. 了解园林植物的定义、分类及作用。
2. 掌握园林植物的栽培养护基本知识和技术。
3. 培养学生的实际操作能力和观察力。
二、教学内容1. 园林植物的定义与分类1.1 园林植物的概念1.2 园林植物的分类方法1.3 常见园林植物介绍2. 园林植物的作用2.1 美化环境2.2 生态功能2.3 社会文化价值3. 园林植物栽培养护基本知识3.1 植物生长的基本需求3.2 土壤、水分、光照对植物生长的影响3.3 常用园林植物的栽培养护技术4. 园林植物的栽植技术4.1 栽植时间与季节4.2 栽植方法与步骤4.3 栽植密度与配置5. 园林植物的养护管理5.1 浇水、施肥、修剪5.2 病虫害防治5.3 园林植物的更新与改造三、教学方法1. 讲授法：讲解园林植物的基本概念、分类、作用及栽培养护知识。
2. 实践操作：演示园林植物的栽植技术和养护管理方法，学生跟随操作。
3. 案例分析：分析具体园林植物的栽培养护实例，提高学生的应用能力。
4. 提问与讨论：鼓励学生提问，引导学生进行思考和讨论，巩固所学知识。
四、教学准备1. 教室内多媒体设备。
2. 园林植物图片、实例资料。
3. 园林植物栽植工具（如铲子、水桶等）。
4. 实验基地或校园内的园林植物。
五、教学进程1. 导言：介绍园林植物的重要性和本课程的学习目标。
2. 园林植物的定义与分类：讲解园林植物的概念、分类方法，展示常见园林植物图片。
3. 园林植物的作用：分析园林植物的美化环境、生态功能和社会文化价值。
4. 园林植物栽培养护基本知识：讲解植物生长的基本需求，土壤、水分、光照对植物生长的影响。
5. 园林植物的栽植技术：演示栽植方法与步骤，学生跟随操作。
6. 园林植物的养护管理：讲解浇水、施肥、修剪等养护管理方法。
7. 实践环节：学生分组进行园林植物的栽植与养护管理操作。
8. 总结与复习：回顾本节课的重点内容，解答学生的疑问。
9. 作业布置：要求学生绘制一份园林植物栽培养护计划。
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举例
提问
讲授
举例
编号：HX/JW—JL—13(09)保存期限：五年
福建省技工学校教案（副页）
学校：课程名称：教师：
教学内容和过程
方法和指导
内即被排走，地下水补充少。
城市平均空气湿度低：硬质铺装面积大，白天空气湿度低于郊区，夜间空气湿度高于郊区。
不同地区水分差异大；水体污染严重。
2.2.1.4城市土壤特点
城市土壤不是自然土壤，多由人工挖掘，混合，回填，压实后用于绿化，其形状与自然土壤差异大。
编号：HX/JW—JL—13(09)保存期限：五年
福建省技工学校教案（主页）
学校：课程名称：园林树木栽植与养护教师：
章节内容
2.1城市环境与园林树木生长
审批意见：
授课班级
12园林
授课日期
2014-10-13
目的要求
了解城市环境与与园林树木生长发育的关系
难点重点
城市环境特点与园林树木的生长发育
仪器教具
①耐旱树种：马尾松、ຫໍສະໝຸດ 柏、圆柏、栓皮栎、适应干旱环境，吸收能力强，通过关闭气孔或减少蒸腾面积，树体贮睡能力强，输水能力强，根系发达，渗透压强，一般用作先锋树种。
②湿生树种：适应水分较多的环境，池杉、枫杨、赤杨等，根系不发达，侧根少，渗透压强，叶大，薄，气孔多，开放（有利于气体交换）
树木在年周期中需水的特点：
萌芽期：春旱萌芽；新梢生长期：需水旺盛敏感
花芽分化期：水分要求适中促进花芽分化
花期：水分要求适中保证开花结实
坐果期：水分要求充足促进果实发育
落果期：水分要求适中促进果实发育
休眠期：水分要求不过度干旱
差异大：城市不同地点温度差异很大
2.2.1.3城市水分特点
城市土壤常处于干旱状态：硬质铺装面积大，地表径流大，但短时间
2.2.1.4城市土壤特点
2.2.2城市环境与园林树木生长
2.2.2.1城市建筑中的狭窄街巷绿地
2.2.2.2宽阔的街道与广场绿化
三．课堂小结
四．作业
讲授
举例
讨论
编号：HX/JW—JL—13(09)保存期限：五年
福建省技工学校教案（副页）
学校：课程名称：教师：
教学内容和过程
方法和指导
一．导入
本章主要讲解园林树木生长与城市环境的关系。城市环境特点包括：城市环境光照、城市环境温度、城市环境水分、城市环境土壤。
二．新课讲授
2.2.1城市环境特点
2.2.1.1城市光照特点
①差异大：城市不同地点光照、条件差异很大与周围建筑物、大小走向、道路宽窄、空间大小密切相关。
②人工光照：多，有可能导致树木生长期延长，不利于落叶树种安全越冬。
③光污染：玻璃幕墙，硬质铺装的光照，热量辐射可能导致日光的危害
2.2.1.2城市温度特点：热岛效应明显，气温高于郊区。
物理性质：混有大量建筑垃圾，土壤密度实（影响：土壤通气透水性，根系的生长与伸展）。
化学性质：建筑材料增强土壤碱性，不利于养分分解。
2.2.2城市环境与园林树木生长
2.2.2.1城市建筑中的狭窄街巷绿地
①传统城区，街道狭窄；
②（光照）由于建筑物相互遮蔽，太阳辐射少，日照时间短；街道走向影响光照条件；
③冬季由于建筑物热量辐射的影响而气温偏高，年温差温度较小；
多媒体
复习题
无
作业练习
城市环境特点有哪些？
教学内容和过程
方法和指导
一．导入
本章主要讲解园林树木生长与城市环境的关系。城市环境特点包括：城市环境光照、城市环境温度、城市环境水分、城市环境土壤。
二．新课讲授
2.2.1城市环境特点
2.2.1.1城市光照特点
2.2.1.2城市温度特点
2.2.1.3城市水分特点
④平均风速较低，有时由于狭窄效应局部风速较大。
2.2.2.2宽阔的街道与广场绿化
①街道两旁绿化带，街道公园，林荫道
②街道宽日照充足气温较高
③相对湿度较低风速与郊区相近
④选择树种：耐干旱耐高温，管理中注意防旱防高温
⑤土壤面积少污染少。
三．课堂小结
本章主要讲解园林树木生长与城市环境的关系。
四．作业
1.城市环境特点有哪些？