一棵开花的树第三课时
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人教版中职语文拓展模块第11课《一棵开花的树》ppt课件3
“阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望"
有人说，爱情是缘分，爱一个人与不爱一个人，是感觉，是无 法选择的，任何的努力都是刻意勉强，是徒劳白费，然而，茫 茫人海中，又有多少人排着队，拿着爱的号码牌，向左向右向 前看，爱要拐几个弯才来？我等的人，他在多远的未来？如果 说，缘在天意，那么，份在人为。现代人所奉承的有缘无份， 是一种消极的自我放弃的安慰。诗中女子，在意中人“必经的 路旁”“慎重地开满了花”，是爱的宣言，是积极成就与其意 中人“份”的举动。“慎重”一词更细腻地刻画了女子努力完 善自我，用一颗真心去跳眺望爱情的心理活动。人生匆匆，在 我们不经意间流走的又岂止是爱情呢？成功三分天注定，七分 靠打拼，爱拼才会赢。 “在你身后落了一地的/朋友啊 那不是花瓣/是我凋零的心"当 意中人“无视地走过”那落了一地的不是花瓣是少女凋零的心， 是泪，是血，是失落，如泣如诉，其凄凉之状况，催人泪下； 然而，落红不是无情物，化作春泥更护花。那落了一地的更是 少女心之无愧，情之无悔，生之无憾，其情之真，意之切，追 求之心之执着，倒真是惊天地，泣鬼神了！
席慕容（1943- ），出版的诗集有《七里香》 （1981）、《无怨的青春》（1982）、《时光九 篇》（1987）等。
席慕容，蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安 旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江河。 是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军 旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中 写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范 大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术 学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教 授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多 种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出版席慕容 的第一本诗集 《七里香》，一年之内再版七次。其 他诗集也是一版再版。
有人说，爱情是缘分，爱一个人与不爱一个人，是感觉，是无 法选择的，任何的努力都是刻意勉强，是徒劳白费，然而，茫 茫人海中，又有多少人排着队，拿着爱的号码牌，向左向右向 前看，爱要拐几个弯才来？我等的人，他在多远的未来？如果 说，缘在天意，那么，份在人为。现代人所奉承的有缘无份， 是一种消极的自我放弃的安慰。诗中女子，在意中人“必经的 路旁”“慎重地开满了花”，是爱的宣言，是积极成就与其意 中人“份”的举动。“慎重”一词更细腻地刻画了女子努力完 善自我，用一颗真心去跳眺望爱情的心理活动。人生匆匆，在 我们不经意间流走的又岂止是爱情呢？成功三分天注定，七分 靠打拼，爱拼才会赢。 “在你身后落了一地的/朋友啊 那不是花瓣/是我凋零的心"当 意中人“无视地走过”那落了一地的不是花瓣是少女凋零的心， 是泪，是血，是失落，如泣如诉，其凄凉之状况，催人泪下； 然而，落红不是无情物，化作春泥更护花。那落了一地的更是 少女心之无愧，情之无悔，生之无憾，其情之真，意之切，追 求之心之执着，倒真是惊天地，泣鬼神了！
席慕容（1943- ），出版的诗集有《七里香》 （1981）、《无怨的青春》（1982）、《时光九 篇》（1987）等。
席慕容，蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安 旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江河。 是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军 旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中 写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范 大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术 学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教 授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多 种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出版席慕容 的第一本诗集 《七里香》，一年之内再版七次。其 他诗集也是一版再版。
人教版中职语文拓展模块第11课《一棵开花的树》word教案
四、赏析（45分钟）
五，教师小结（3分钟）
六、拓展（10分钟）
七、美点追踪（5分钟）
八、结束语（2分钟）
九、布置作业（3分钟）
教
学反思源自教案内页教学环节（时间分配）
教学内容及过程设计
教学方法师生活动
一、课前热身
二、师过渡（导课）
三、整体感悟
四、赏析
五，教师小结
六、拓展
七、美点追踪
八、结束语
《一棵开花的树》
暧昧之情触景生情打情骂俏睹物伤情儿女情长
人情冷暖天若有情天亦老徇情枉法陶情适性
含情脉脉伉俪情深径情直遂揆情度理打情卖笑
情同骨肉情逾骨肉深情底理入情入理情真意切
2、了解作者
席慕容，蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集《七里香》，一年之内再版七次。其他诗集也是一版再版。
八、结束语
它的确美得动人，美得让人心碎，美得让人不敢轻易触碰。它也美丽了我们的季节，美丽了我们这个下午，让我们齐背，重温这份美丽。
九、布置作业：制作杂志篇章一
讲授，学生做笔记
思考与拓展
讨论
讲授
诵读
板书
引导
讨论
总结
3、体味美好的诗情，理解诗人生命中的两难心境。
教学方法
诵读、感悟
重点
把握诗歌主旨，口味诗人情感
五，教师小结（3分钟）
六、拓展（10分钟）
七、美点追踪（5分钟）
八、结束语（2分钟）
九、布置作业（3分钟）
教
学反思源自教案内页教学环节（时间分配）
教学内容及过程设计
教学方法师生活动
一、课前热身
二、师过渡（导课）
三、整体感悟
四、赏析
五，教师小结
六、拓展
七、美点追踪
八、结束语
《一棵开花的树》
暧昧之情触景生情打情骂俏睹物伤情儿女情长
人情冷暖天若有情天亦老徇情枉法陶情适性
含情脉脉伉俪情深径情直遂揆情度理打情卖笑
情同骨肉情逾骨肉深情底理入情入理情真意切
2、了解作者
席慕容，蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集《七里香》，一年之内再版七次。其他诗集也是一版再版。
八、结束语
它的确美得动人，美得让人心碎，美得让人不敢轻易触碰。它也美丽了我们的季节，美丽了我们这个下午，让我们齐背，重温这份美丽。
九、布置作业：制作杂志篇章一
讲授，学生做笔记
思考与拓展
讨论
讲授
诵读
板书
引导
讨论
总结
3、体味美好的诗情，理解诗人生命中的两难心境。
教学方法
诵读、感悟
重点
把握诗歌主旨，口味诗人情感
席慕容《一棵开花的树》优质教学课件
所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极浅 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书
千年的愿望 席慕容
总希望 二十岁的那个月夜 能再回来 再重新活那么一次 然而 商时风 唐时雨 多少枝花 多少个闲情的少女 想她们在玉阶上转回以后 也只能枉然地剪下玫瑰 插入瓶中
古相思曲
席慕容
只缘感君一回顾，使我思君暮与朝 那么 就算我流泪了也别笑我软弱
多少个朝代的女子唱着同样的歌
无怨的青春 席慕容
在年轻的时候，如果你爱上了一个人， 请你，请你一定要温柔地对待他。 不管你们相爱的时间有多长或多短， 若你们能始终温柔地相待，那么， 所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。
若不得不分离，也要好好地说声再见， 也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。
长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那， 没有怨恨的青春才会了无遗憾， 如山冈上那轮静静的满月。
席慕蓉说：“这是我写给自然界的一首情 诗。我在生命现场遇见了一棵开花的树， 我在替它发声。”至于有些人把作品解读 成“女孩子站在那里等男孩子看她”的情 诗，她表示“有点犹疑”。但她同时声明， 诗人的解读只是其中的一种，因为读者的 解释也有权威性。
在席慕蓉看来，生命是不断的经过、经过、 经过，她写的东西都是在生命现场里所得 到的触动，尽管有些触动要等到一二十年 后才恍然大悟。所以这是诗人“写给自然 界的一首情诗”。
彩虹的情诗
席慕容
那么 我今天的经历 又有些什么不同 曾让我那样流泪的爱情 在回首时 也不过 恍如一梦 彩虹的情诗 我的爱人 是那刚消逝的夏季 是暴雨滂沱 是刚洗过的记忆 他来寻我时 寻我不到 因而汹涌着哀伤 他走了以后 我才醒来 把含着泪的三百篇诗 写在 那逐渐云淡风轻的天上
千年的愿望 席慕容
总希望 二十岁的那个月夜 能再回来 再重新活那么一次 然而 商时风 唐时雨 多少枝花 多少个闲情的少女 想她们在玉阶上转回以后 也只能枉然地剪下玫瑰 插入瓶中
古相思曲
席慕容
只缘感君一回顾，使我思君暮与朝 那么 就算我流泪了也别笑我软弱
多少个朝代的女子唱着同样的歌
无怨的青春 席慕容
在年轻的时候，如果你爱上了一个人， 请你，请你一定要温柔地对待他。 不管你们相爱的时间有多长或多短， 若你们能始终温柔地相待，那么， 所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。
若不得不分离，也要好好地说声再见， 也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。
长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那， 没有怨恨的青春才会了无遗憾， 如山冈上那轮静静的满月。
席慕蓉说：“这是我写给自然界的一首情 诗。我在生命现场遇见了一棵开花的树， 我在替它发声。”至于有些人把作品解读 成“女孩子站在那里等男孩子看她”的情 诗，她表示“有点犹疑”。但她同时声明， 诗人的解读只是其中的一种，因为读者的 解释也有权威性。
在席慕蓉看来，生命是不断的经过、经过、 经过，她写的东西都是在生命现场里所得 到的触动，尽管有些触动要等到一二十年 后才恍然大悟。所以这是诗人“写给自然 界的一首情诗”。
彩虹的情诗
席慕容
那么 我今天的经历 又有些什么不同 曾让我那样流泪的爱情 在回首时 也不过 恍如一梦 彩虹的情诗 我的爱人 是那刚消逝的夏季 是暴雨滂沱 是刚洗过的记忆 他来寻我时 寻我不到 因而汹涌着哀伤 他走了以后 我才醒来 把含着泪的三百篇诗 写在 那逐渐云淡风轻的天上
《一棵开花的树(席慕蓉)》精品课件
•那么,作者的这种炽烈的情感为 什么不在诗中直接表白,说“我喜 欢你”、“我在等你”、“黄花 树下,不见不散”、“你来吧”, 而要借一棵树来表达呢?
含蓄、委婉
这就是一种含蓄。中国人讲究的就是这 种含蓄、朦胧的美,不仅是爱慕之情、相 思之意、离别之苦,可以这样表达。绮丽 的田园风光、雄浑的大漠边塞、浓浓的 亲情、拳拳的爱国之意,诗人都可以借助 一种具体事物来含蓄表达,其实这种具体 事物在诗歌中有个特定的名称叫“意 象”。
席慕容，蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦 席连勃，意为浩荡大江河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲 的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台 北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇 家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十 次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出 版席慕容的第一本诗集 《七里香》，一年之内再版七次。其他诗集也是一 版再版。
拓展
• 有人说这是一首爱情诗,你同意吗?你喜欢爱情诗吗?
过渡:的确,爱情诗构成了古诗词中最柔软的一部分, 从《诗经》中的“执子之手,与子偕老”到《紫襟》中的 “青青紫襟,悠悠我心”;从陆游的“红酥手,黄滕酒,满城 春色宫墙柳”到李清照的“才下眉头,却上心头”;从王 实甫的“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”到秦观的“两情 若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。“情”字荡漾了几千年, 触摸了一个又一个鲜活的生命。爱情诗让中国诗词如梨 花带雨,而爱情又让生活如佳人回眸。这次第怎一个“情” 字了得!
席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着 对生命的挚爱真情。影响了整整一代人的成长历程。
人教版中职语文拓展模块第11课《一棵开花的树》ppt课件1
•
关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。
•
4、即便上课时不理解也不要放弃
•
有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容
•
2、不要看书，要看老师的眼睛
•
只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
张爱玲
于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千 万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一 步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地 说一句：“你也在这里吗？”——《爱》
我要你知道,在这个世界上总有一个人是等 着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反 正你知道,总有这么个人. ——《半生缘》
爱情如歌
爱情，让你想到了什么？ 温暖？ 喜悦？ 相知？ 。。。。
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很
席慕容诗作《一棵开花的树》的原文及赏析
席慕容诗作《一棵开花的树》的原文及赏析席慕容诗作《一棵开花的树》的原文及赏析赏析是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
下面为大家带来了席慕容诗作《一棵开花的树》的原文及赏析，欢迎大家参考！《一棵开花的树》原文：作者：席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身後落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心写作背景：台湾诗人席慕蓉的这首《一棵开花的树》深受海内外读者喜爱。
这是一首女孩子写给男孩子的情诗吗？2007年12月22日，在福建参加“海峡诗会”的席慕蓉披露了作品的创作经过，她说，这是“写给自然界的一首情诗”。
席慕蓉说，在她看来，生命是不断的经过、经过、经过，她写的东西都是在生命现场里所得到的触动，尽管有些触动要等到一二十年后才恍然大悟。
为了解释自己在生命现场里的触动，席慕蓉讲述了《一棵开花的树》的创作过程。
她回忆说，当时自己在台湾新竹师范学院教书。
5月份有一次坐火车经过苗栗的山间，火车不断从山洞间进出。
当火车从一个很长的山洞出来以后，她无意间回头朝山洞后面的山地上张望，看到高高的山坡上有一棵油桐开满了白色的花。
那时候我差点叫起来，我想怎么有这样一棵树，这么慎重地把自己全部开满了花，看不到绿色的叶子，像华盖一样地站在山坡上。
可是，我刚要仔细看的时候，火车一转弯，树就看不见了。
“就是这棵真实地存在于席慕蓉生命现场里的油桐，让她念念不忘。
她心想，正如海是蓝给自己看一样，花当然也是慎重地开给它自己的，但是，如果没有自己那一回头的机缘，树上的花儿是不是就会纷纷凋零？这促使她写下了《一棵开花的树》。
席慕蓉说：“这是我写给自然界的一首情诗。
一棵开花的树(第三课时)教材
一 棵 开 花 的 树
一棵开花的树 席慕容
• • • • • • • • • • 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望
• • • •
• • • •
当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终于无视地走 过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心
明代程羽文的花月令
•
• • • • • • • • • • • •
正月：兰蕙芬。瑞香烈。樱桃始葩。径草绿。望春初放。百花萌动。 二月：桃夭。玉兰解。紫荆繁。杏花饰其靥。梨花融。李能白。 三月：蔷薇蔓。木笔书空。棣萼韡韡。杨入大水为萍。海棠睡。绣球落。 四月：牡丹王。芍药相于阶。罂粟满。木香上升。杜鹃归。荼穈香梦。 五月：榴花照眼。萱北乡。夜合始交。薝匐有香。锦葵开。山丹赪。 六月：桐花馥。菡萏为莲。茉莉来宾。凌霄结。凤仙降于庭。鸡冠环户。 七月：葵倾赤。玉簪搔头。紫薇浸月。木槿朝荣。蓼花红。菱花乃实。 八月：槐花黄。桂香飘。断肠始娇。白蘋开。金钱夜落。丁香紫。 九月：菊有英。芙蓉冷。汉宫秋老。芰荷化为衣。橙橘登。山药乳。 十月：木叶落。芳草化为薪。苔桔。芦始秋。朝菌歇。花藏不见。 十一月：蕉花红。枇杷芯。松柏秀。蜂蝶蛰。剪绿时行。花信风至。 十二月：蜡梅坼。茗花发。水仙负水。梅香绽。山茶灼。雪花六出。 这里的月份系指农历，与今天我们使用的公历退后一至２个月，如此处 十二月，当为公历次年的１～２月。（韦力生）
花语：纯洁、高洁、别无所爱！
• 小园新种红樱树，闲绕花枝便当游。 ——唐代 白居易 • 三月雨声细，樱花疑杏花。 ——明代 于若瀛
樱花七日——一朵美艳至极的花朵，在她最美丽的 时刻突然凋谢，将短暂生命结束在最鼎盛之时， 这是一种凄美的殇，更是惊鸿一瞥的壮烈与骄傲。 符合武士道精神，日本人钟爱樱花，不仅因为它 纯洁的美丽，也因为它的坚毅勇敢的精神，
一棵开花的树 席慕容
• • • • • • • • • • 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望
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当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终于无视地走 过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心
明代程羽文的花月令
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正月：兰蕙芬。瑞香烈。樱桃始葩。径草绿。望春初放。百花萌动。 二月：桃夭。玉兰解。紫荆繁。杏花饰其靥。梨花融。李能白。 三月：蔷薇蔓。木笔书空。棣萼韡韡。杨入大水为萍。海棠睡。绣球落。 四月：牡丹王。芍药相于阶。罂粟满。木香上升。杜鹃归。荼穈香梦。 五月：榴花照眼。萱北乡。夜合始交。薝匐有香。锦葵开。山丹赪。 六月：桐花馥。菡萏为莲。茉莉来宾。凌霄结。凤仙降于庭。鸡冠环户。 七月：葵倾赤。玉簪搔头。紫薇浸月。木槿朝荣。蓼花红。菱花乃实。 八月：槐花黄。桂香飘。断肠始娇。白蘋开。金钱夜落。丁香紫。 九月：菊有英。芙蓉冷。汉宫秋老。芰荷化为衣。橙橘登。山药乳。 十月：木叶落。芳草化为薪。苔桔。芦始秋。朝菌歇。花藏不见。 十一月：蕉花红。枇杷芯。松柏秀。蜂蝶蛰。剪绿时行。花信风至。 十二月：蜡梅坼。茗花发。水仙负水。梅香绽。山茶灼。雪花六出。 这里的月份系指农历，与今天我们使用的公历退后一至２个月，如此处 十二月，当为公历次年的１～２月。（韦力生）
花语：纯洁、高洁、别无所爱！
• 小园新种红樱树，闲绕花枝便当游。 ——唐代 白居易 • 三月雨声细，樱花疑杏花。 ——明代 于若瀛
樱花七日——一朵美艳至极的花朵，在她最美丽的 时刻突然凋谢，将短暂生命结束在最鼎盛之时， 这是一种凄美的殇，更是惊鸿一瞥的壮烈与骄傲。 符合武士道精神，日本人钟爱樱花，不仅因为它 纯洁的美丽，也因为它的坚毅勇敢的精神，
《一棵开花的树》席慕容
1.本书到底是写树还是写人？你是从哪里看出来的？ 2.既然是写人，那么你觉得主人公是怎样一个人呢？
美丽端庄，大胆坦率； 追求美好，执着虔诚； 完善自我，渴望爱情； 失落心碎，无怨无悔…… 3.作者借这样一棵树想表达什么样的情感？ 一是肯定了“开花的树”的精神，那就是她对爱情的执着。 二是表达了对于不能相聚的情人，经受痛苦爱情的无奈。 三是表现生活中那些暗恋着某人，孤独地享受这份纠结的心情的人。
她被那个男人戴上手指的那一刻，她知道所有的等待都是值得的，没有人比她更 明白爱的含义，千年一回的等待。他要结婚了，跟给他买戒指的女孩。佛祖说，你伤 心吗？她说，不。这时佛祖轻轻地叹了口气说，下一个轮回，你将重新作一个女孩， 你将遇到一个男孩儿，那个男孩儿，也等了你一千年，祝福你们。
所以如果你于千千万万人中遇到了自己的爱人，千万不要轻易错过，因为，他或者她，都 至少等了你一千年。
月15日
画家，美术系教 授
毕业院校 比利时布鲁塞尔皇家艺术学院
籍贯
原籍内蒙古查哈尔盟明安旗，现籍贯台湾省
身份
蒙古族王族之后，外婆是王族公主。
诗歌特点 多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚
爱真情。影响了整整一代人的成长历程。
出版诗集 1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集 《七里香》， 一年之内再版七次。其他诗集也是一版再版。如《七里香》、 《无怨的青春》、《时光九篇》、《边缘光影》、《迷途诗册》、 《我折叠着我的爱》等。新作《席慕容和她的内蒙古》用优美的 文字和亲手拍摄的照片，记录了席慕容自1989年与"原乡"邂逅 后，17年来追寻游牧文化的历程。
于是女孩还回了人形，只不过这次变成一个又老又丑的老太婆，当她再遇上他时， 她的心狂跳不已，这个她等了五百年的人就在眼前，她走上前去，说，你还认识我吗？ 那个少年说，我怎么会认识你？女孩说，你怎能不认识我，我等了你五百年。少年不 再理她，转身走了，她的声音那么苍老可怕。她追赶他，少年说，疯婆子，神经病。 她停了下来，泪水奔流而下。这就是她要找的爱情吗？ 佛祖说，你吃了这么多苦，不后悔吗？她还是摇头，那个少年，是一生的爱和痴，她 说，我想摸一下他，哪怕只是一下。佛祖这次的条件更苛刻了，要她变成一块石头， 再等上五百年。
【高中语文】一棵开花的树ppt精品课件
后退一棵开花的树席慕容后退返回作者简介诗词内容视频欣赏诗词赏析诗词赏析课后习题课后习题写作背景后退席慕容如何让你遇见我在这最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求他让我们结一段尘缘佛于是把我化作一棵树佛于是把我化作长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣是我凋零的心棵树后退席慕蓉著名诗人散文家画家
大学语文
• 就是这棵真实地存在于席慕蓉生命现场里的油 桐，让她念念不忘。她心想，正如海是蓝给自 己看一样，花当然也是慎重地开给它自己的， 但是，如果没有自己那一回头的机缘，树上的 花儿是不是就会纷纷凋零？这促使她写下了 《一棵开花的树》。 席慕蓉说：“这是我写 给自然界的一首情诗。我在生命现场遇见了一 棵开花的树，我在替它发声。”至于有些人把 作品解读成“女孩子站在那里等男孩子看她” 的情诗，她表示“有点犹疑”。但她同时声明， 诗人的解读只是其中的一种，因为读者的解释 也有权威性。
大学语文
一棵开花的树
席慕容及中国当代诗歌欣赏
大学语文
教学目标：
• 1.知识目标 • 了解席慕容及作品。掌握徐志摩诗歌的特点和 艺术风格。 • 理解《一棵开花的树》的创作背景和内容。 • 2.能力目标 • 感受诗人对诗歌美和哲思的追求。 • 体会《一棵开花的树》的意境。 • 3.素质目标 • 体验作者的人生境界，提高自身的文化修养。
大学语文
• 为了解释自己在生命现场里的触动，席慕蓉讲 述了《一棵开花的树》的创作过程。她回忆说， 当时自己在台湾新竹师范学院教书。5月份有 一次坐火车经过苗栗的山间，火车不断从山洞 间进出。当火车从一个很长的山洞出来以后， 她无意间回头朝山洞后面的山地上张望，看到 高高的山坡上有一棵油桐开满了白色的花。 “那时候我差点叫起来，我想怎么有这样一棵 树，这么慎重地把自己全部开满了花，看不到 绿色的叶子，像华盖一样地站在山坡上。可是， 我刚要仔细看的时候，火车一转弯，树就看不 见了。”
大学语文
• 就是这棵真实地存在于席慕蓉生命现场里的油 桐，让她念念不忘。她心想，正如海是蓝给自 己看一样，花当然也是慎重地开给它自己的， 但是，如果没有自己那一回头的机缘，树上的 花儿是不是就会纷纷凋零？这促使她写下了 《一棵开花的树》。 席慕蓉说：“这是我写 给自然界的一首情诗。我在生命现场遇见了一 棵开花的树，我在替它发声。”至于有些人把 作品解读成“女孩子站在那里等男孩子看她” 的情诗，她表示“有点犹疑”。但她同时声明， 诗人的解读只是其中的一种，因为读者的解释 也有权威性。
大学语文
一棵开花的树
席慕容及中国当代诗歌欣赏
大学语文
教学目标：
• 1.知识目标 • 了解席慕容及作品。掌握徐志摩诗歌的特点和 艺术风格。 • 理解《一棵开花的树》的创作背景和内容。 • 2.能力目标 • 感受诗人对诗歌美和哲思的追求。 • 体会《一棵开花的树》的意境。 • 3.素质目标 • 体验作者的人生境界，提高自身的文化修养。
大学语文
• 为了解释自己在生命现场里的触动，席慕蓉讲 述了《一棵开花的树》的创作过程。她回忆说， 当时自己在台湾新竹师范学院教书。5月份有 一次坐火车经过苗栗的山间，火车不断从山洞 间进出。当火车从一个很长的山洞出来以后， 她无意间回头朝山洞后面的山地上张望，看到 高高的山坡上有一棵油桐开满了白色的花。 “那时候我差点叫起来，我想怎么有这样一棵 树，这么慎重地把自己全部开满了花，看不到 绿色的叶子，像华盖一样地站在山坡上。可是， 我刚要仔细看的时候，火车一转弯，树就看不 见了。”
幼儿园文学教育教案《一棵开花的树》
幼儿园文学教育教案《一棵开花的树》一、教学目标1.理解故事《一棵开花的树》的基本情节。
2.能够用简单的语言描述故事中发生的事件以及其中的角色。
3.引导幼儿欣赏故事中所包含的美丽意象，提高情感体验和情感表达能力。
4.练习幼儿的语言表达能力，提高口头表达的流利度。
二、教学内容《一棵开花的树》三、教学重难点教学重点：理解故事情节，提高幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
教学难点：引导幼儿欣赏故事中的美丽意象，提高幼儿对作品的理解和感受。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过如下引导幼儿的方式引出教学内容：教师：大家好！今天我们一起来讲一个关于花儿的故事吧。
在故事里，有一棵特别美丽的花树，它的名字是什么呢？请幼儿“猜一猜”这棵花树的名字，从而激发幼儿的好奇心和兴趣。
2.讲故事（10分钟）教师介绍《一棵开花的树》的故事情节：故事发生在一个充满自然和美丽的花园里。
在那里有一棵五颜六色的小树，它没有任何的叶子，也没有任何的花朵。
这棵小树的生命一度黯淡无光。
可是，小树并没有放弃生命的希望。
在雨露的滋养下，还是坚守着自己生命的价值观念，明白地认识到自己虽然没有叶子，也可以用不一样的方式来展示它自己的美丽。
在自己坚持的生命之路上，小树获得了希望、快乐、感恩和珍惜生命的品质，最后，它终于在自己的生命里开出了绚烂的花朵，用实际行动来证明了自己。
3.情景体验（15分钟）为了让幼儿深入体验和感受故事的内容，教师可以设计如下情景：教师：大家闭上眼睛，想象一下现在自己也在那个美丽的花园里，园子里有一棵绿树，树干上没有一片叶子，画面中我为大家画出这棵树。
大家现在可以用你们的想象力，想象一下这棵没有叶子的树是什么样的，是不是很孤单呢？（等幼儿表达完想象中的情景后，教师再继续引导幼儿）教师：现在，我们想象一下这棵树的花开了，花儿是什么颜色的，是不是很好看呢？这个时候，你们都觉得春天的气息充满了整个花园里，是不是呢？继续引导幼儿在情景中感受花朵的美丽，表达出各自的看法。
《一棵开花的树(席慕蓉)》精品课件
诗之灵魂在于情，情真意切才有诗。席慕容的《一棵开花的树》把一位少女的怀春之心表现得情 真意切，震撼人心。
“如何让你遇见我/在我最美丽的时刻"诗一开篇，一位美丽端庄，大胆坦率的少女形象倾泻而出， 鲜明动人。没有惊天地，泣鬼神的山盟海誓，“最美丽”三字把少女追求纯洁，神圣，伟大，美 好的爱情之心描绘得细致入微而又淋漓尽致，却又没有一丝一毫的矫揉造作，是少女心之真之诚 的自然流露。
美点追踪
• 此诗被译为多国文字,为各国读者所喜 爱。尤其被选入了《感动中学生100首诗》 中,那么到底美在哪里?(合作交流)
“意象美”、“语言美”、“情感美”、 “含蓄美”
【青春】
我，是一朵盛开的夏荷，
多希望，你能看见现在的的。
所有的结局都已写好
风霜还不曾来侵蚀，
所有的泪水也都已启程
秋雨还未滴落。
二、既然是写人,你觉得“我”是个怎样的人?具有
哪
些特点?从哪些地方可
以看出来?
美丽端庄、大胆坦率追求美好、执着虔诚
我 完善自我、渴望爱情失落心碎、无怨无悔
三、“我”借助这棵树要表达一种怎样的情感?从 哪里看出?
渴望 →追求 →失落 →无悔
最美丽 求佛 颤抖 慎重 无视 凋零
感情揣摩
• 小结:这种情感是真挚的、强烈的,而诗 的灵魂就是情。情真意切才动人。而 这种情感的表达是自然的,毫无矫揉造 作之势。一开头没有惊天地、泣鬼神 的山盟海誓,没有大江东去的豪迈,没有 寻寻觅觅的悲悲切切,从始至终就像讲 述一个动人的故事,娓娓道来,如泣如诉。 情之真,意之切。
诗歌欣赏
• “问世间,情是何物?直教生死相 许。天南地北双飞客,老翅几回寒暑。 欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。君应 有语,渺万里层云,千山暮雪,只影为谁 去?”在这样一个美丽的季节，我们一 起走进这首美丽而深情的诗——《一 棵开花的树》。
《一棵开花的树》 ppt课件
汉语言文学1501 田其芳
《一棵开花的树》席慕容
如何让你遇见我 在我最美丽的时刻
为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁
阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望
当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情
而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那的女子，冰雪聪明，艳惊四座，加上良好的家世，提亲的人来了 又走走了又来，只是没有一个她喜欢的。但是她知道必然有一个人在等她。于千千万 万的人海中，于千千万万的光阴中，于是她等，一直在等。 终于有一天，她和丫鬟去春游，在来来往往的人群中，她看见一个白衫的少年在柳树 下站着，只是那一眼，女孩心中的等待如坚冰融化。是的，就是他。然而，出于女孩 子的羞涩，她没有走上前去，但是她知道，这个少年，就是她苦苦等待的那个人，她 想，回到家，她就让父亲去寻找这个少年。于是女孩和少年就那样擦肩而过。她再也 没有找到他，那个白衫少年，就像蒸发了一样，再也没有出现过。 女孩找啊找，等啊等，身边所有的女孩子全出嫁了，她还在等，一边等一边向佛祖乞 求，希望再见到那个男人，哪怕只是看他一眼，哪怕只是短暂的一瞬。女孩想，也许 ，爱情有时只是烟花一场，短暂一瞬而已。
五百年的最后一天。人们又出来春游，来来往往的人群中，她突然看到了那个白 衫的少年。她的眼泪一下就掉了下来，那朵朵鲜花纷纷飘散，人们惊奇地说，快来看 ，为什么这棵树的花一下子就掉光了？那个少年走过来，只望了一眼就转头离去，他 不知道，那一地落叶，是她五百年的泪。 一棵开花的树，就那么死了。
佛祖问，你后悔了吗？五百年就看了他一眼？女孩子摇摇头，不后悔，我还想再 看到他。佛祖笑了，我能让你再看到他，至于你们能不能相爱，看你的造化!
她终于感动了佛祖。佛祖说，你想再看那个少年一眼吗？她点头，是的，是的， 不惜任何代价!佛祖笑了，好吧，我成全你，你必须放弃现在的一切，你的家庭，你的 青春，你的美貌，你所有的幸福…… 女孩毫不犹豫地答应了。这些还不够，佛祖继续 笑着说，你还得变成一棵树，你还要等上五百年。女孩子犹豫了一瞬也点头答应了。 一刹那，女孩子真的变成了一棵树，在风雨中站立，等啊等，一百年，二百年……四 百九十九年过去了，女孩子几乎要失去耐心了，最后一年，她努力地让树长得茂盛些 ，开出一朵又一朵花，朵朵都是她五百年的等待和盼望，朵朵都有她五百年的叹息， 她颤抖着，等待着，相信佛祖不会骗她。
《一棵开花的树》席慕容
如何让你遇见我 在我最美丽的时刻
为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁
阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望
当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情
而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那的女子，冰雪聪明，艳惊四座，加上良好的家世，提亲的人来了 又走走了又来，只是没有一个她喜欢的。但是她知道必然有一个人在等她。于千千万 万的人海中，于千千万万的光阴中，于是她等，一直在等。 终于有一天，她和丫鬟去春游，在来来往往的人群中，她看见一个白衫的少年在柳树 下站着，只是那一眼，女孩心中的等待如坚冰融化。是的，就是他。然而，出于女孩 子的羞涩，她没有走上前去，但是她知道，这个少年，就是她苦苦等待的那个人，她 想，回到家，她就让父亲去寻找这个少年。于是女孩和少年就那样擦肩而过。她再也 没有找到他，那个白衫少年，就像蒸发了一样，再也没有出现过。 女孩找啊找，等啊等，身边所有的女孩子全出嫁了，她还在等，一边等一边向佛祖乞 求，希望再见到那个男人，哪怕只是看他一眼，哪怕只是短暂的一瞬。女孩想，也许 ，爱情有时只是烟花一场，短暂一瞬而已。
五百年的最后一天。人们又出来春游，来来往往的人群中，她突然看到了那个白 衫的少年。她的眼泪一下就掉了下来，那朵朵鲜花纷纷飘散，人们惊奇地说，快来看 ，为什么这棵树的花一下子就掉光了？那个少年走过来，只望了一眼就转头离去，他 不知道，那一地落叶，是她五百年的泪。 一棵开花的树，就那么死了。
佛祖问，你后悔了吗？五百年就看了他一眼？女孩子摇摇头，不后悔，我还想再 看到他。佛祖笑了，我能让你再看到他，至于你们能不能相爱，看你的造化!
她终于感动了佛祖。佛祖说，你想再看那个少年一眼吗？她点头，是的，是的， 不惜任何代价!佛祖笑了，好吧，我成全你，你必须放弃现在的一切，你的家庭，你的 青春，你的美貌，你所有的幸福…… 女孩毫不犹豫地答应了。这些还不够，佛祖继续 笑着说，你还得变成一棵树，你还要等上五百年。女孩子犹豫了一瞬也点头答应了。 一刹那，女孩子真的变成了一棵树，在风雨中站立，等啊等，一百年，二百年……四 百九十九年过去了，女孩子几乎要失去耐心了，最后一年，她努力地让树长得茂盛些 ，开出一朵又一朵花，朵朵都是她五百年的等待和盼望，朵朵都有她五百年的叹息， 她颤抖着，等待着，相信佛祖不会骗她。
一棵开花的树席慕容一棵开花的树,席慕容,阅读答案
一棵开花的树席慕容一棵开花的树,席慕容,阅读答案一棵开花的树如何让我遇见你在这最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听一棵开花的树,席慕容,阅读答案那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心赏析一棵开花的树,席慕容,阅读答案在上大学时候，一次在学报上也曾看到过这首诗歌。
也是从那个时候开始来了解席慕容及其她的诗歌。
我们在诗歌欣赏的中如果能对诗歌的意向有所理解，那么才有领悟。
正如元好问所说：“诗家总说西昆好，独恨无人作郑笺|”这也就是说，李商隐的诗歌再好再美，但如果没有人帮助我们理解，我们也弄不懂其中的暗喻和象征，不懂得为什么要这么写，也就不可能欣赏它的美。
而这首《一棵开花的树》写的就是爱情，在我看来更像是一种单相思的爱恋。
我们姑且先就假设这首诗歌是某个男孩在爱慕某个女孩时候的心声吧。
从第一句“如何让我遇见你，在这最美丽的时刻”。
我们可以想象到，有个男孩子在某个时候某个地方遇到了一个女孩子，在看到她第一眼的时候，男孩的心就突突直跳。
这个女孩子美丽动人，她那种高贵的气质深深打动了男孩子的心。
于是这个男孩每天都来这个这里，都要在路口张望着，希望能再次遇到她，能够再次看到她的身影。
可是不见得每次都可以碰到这个女孩子，男孩总有失望的时候，于是便有了“为这，我已在佛前求了五百年，求佛让我们结一段尘缘”。
这里运用了想象中的接近想象手法，很多时候我们都相信缘份，认为缘份是上天安排的，正有那句“五百年的守候，换得今生一次回眸”也是缘分的一种注解，那么这个时候就希望佛能够给自己和这个女孩一段美好的姻缘，那怕是在佛前跪拜500年，也心甘情愿。
最近有首很流行的歌曲《求佛》，想必大家都听过，其中唱到“我们还能不能再见面，我在佛前苦苦求了几千年，愿意用几世换来我们一世情缘，希望可以感动上天|”。
课本-一棵开花的树
答 ： 子象 。征 期 盼 情 缘 的 年 轻 女
一 、 」本 象诗 征用 什「 么一 ？棵 开 花 的 树
课P8
问 题 与 讨 论
上 下 目
第一課 一棵開花的樹
答
二
：
、
害回又因 抖为中席
，应不热 ？什，慕
所，知切 以既心盼
么当蓉 花心
忍期仪望 不待的， 住又人殷 颤怕会殷 抖受如守 。伤何候
，
树 仪︴一
无 怨 的 青 春 ： 于 民
︴︴︴︴︴家在高原上等。︴︴︴︴︴︴︴的痕迹、金色的马︴ ︴ ︴ ︴︴春、以诗之名，散︴︴︴着有诗集七里香、
作 者
本 集 迎 ， 该 出 国 ︴鞍 文 ︴无
。 另 的 使 诗 版 七 、 集 ︴怨
有女席集，十 圆诗慕出是二
作 者 补 充
︴︴我的︴ ︴成长
︴的 ︴青
上 下
╲
╲
梦 是 一 条 丝
╲
敢 入 诗 的
来 入
课P10
应 用 练 习
上 下 目
第一課 一棵開花的樹
课P10
幅
连翼幅鸟
二
幅
成 幅翅
、
： 此 指 两 根 伞 骨
一 个 无
相初伞 连扑
内阅 容读 ，题
应 用
懈以
回组 练
可 击
蝙 蝠
蓉
答： 下请
习
之
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圆 形 子 问据
的 布 面
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题诗 上
双
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。
目
问 题 与
讨 论
不 对 何 的 不 真 请，的棵
再 方 处 注 同 诚 说你人开 等 不 无 意 的 的 明是「花 上
一棵开花的树PPT
民族精神的象征
在不同的民族和地区，也有一些特定的开花树被视为民族精神的象征， 如日本的樱花、美国的橡树等，这些树种所代表的文化意义也深入人心。
开花树在园林中的应用
景观配置
在园林中，开花树常常被用作景观配置的重要元素，通过与其他植 物和景观元素的搭配，营造出丰富多彩的景观效果。
主题园建设
在一些园林中，还会以特定的开花树为主题，建设专门的园区或景 点，如樱花园、桂花公园等，以展示这些植物的独特魅力。
生理准备
树木在开花前需要积累足够的营养物 质，如碳水化合物、蛋白质和脂肪等， 以支持花朵的发育。
开花的意义
01
02
03
繁殖
开花是树木繁殖的重要环 节，通过开花产生花粉和 胚珠，实现受精作用，产 生种子。
吸引传粉者
花朵的美丽和芳香吸引昆 虫、鸟类等传粉者，帮助 传播花粉，促进植物繁殖。
营养交流
花朵也是树木与其他生物 进行营养交流的场所，如 与蜜蜂等昆虫共同形成共 生关系。
木材生产
树木可以提供优质的木材，用 于建筑、家具和工艺品制作等 方面。
果实食用
一些果树能够结出可食用的果 实，为人类提供营养丰富的食
品。
02 开花的原理
开花的过程
生长阶段
激素作用
树木从种子发芽开始，经过幼苗、生 长、成熟等阶段，最终具备开花的能 力。
植物激素如生长素、赤霉素和细胞分 裂素等在开花过程中起着关键作用， 调节花芽的形成和花朵的开放。
开花树的文化意义
01
寓意吉祥
在传统文化中，许多开花树被赋予了吉祥的寓意，如松树代表长寿，梅
花代表坚韧不拔等，这些寓意在人们的心中具有深远的影响。
02 03
诗歌和文学的题材
在不同的民族和地区，也有一些特定的开花树被视为民族精神的象征， 如日本的樱花、美国的橡树等，这些树种所代表的文化意义也深入人心。
开花树在园林中的应用
景观配置
在园林中，开花树常常被用作景观配置的重要元素，通过与其他植 物和景观元素的搭配，营造出丰富多彩的景观效果。
主题园建设
在一些园林中，还会以特定的开花树为主题，建设专门的园区或景 点，如樱花园、桂花公园等，以展示这些植物的独特魅力。
生理准备
树木在开花前需要积累足够的营养物 质，如碳水化合物、蛋白质和脂肪等， 以支持花朵的发育。
开花的意义
01
02
03
繁殖
开花是树木繁殖的重要环 节，通过开花产生花粉和 胚珠，实现受精作用，产 生种子。
吸引传粉者
花朵的美丽和芳香吸引昆 虫、鸟类等传粉者，帮助 传播花粉，促进植物繁殖。
营养交流
花朵也是树木与其他生物 进行营养交流的场所，如 与蜜蜂等昆虫共同形成共 生关系。
木材生产
树木可以提供优质的木材，用 于建筑、家具和工艺品制作等 方面。
果实食用
一些果树能够结出可食用的果 实，为人类提供营养丰富的食
品。
02 开花的原理
开花的过程
生长阶段
激素作用
树木从种子发芽开始，经过幼苗、生 长、成熟等阶段，最终具备开花的能 力。
植物激素如生长素、赤霉素和细胞分 裂素等在开花过程中起着关键作用， 调节花芽的形成和花朵的开放。
开花树的文化意义
01
寓意吉祥
在传统文化中，许多开花树被赋予了吉祥的寓意，如松树代表长寿，梅
花代表坚韧不拔等，这些寓意在人们的心中具有深远的影响。
02 03
诗歌和文学的题材
人教版中职语文拓展模块第11课《一棵开花的树》ppt课件1
张爱玲
于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千 万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一 步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地 说一句：“你也在这里吗？”——《爱》
我要你知道,在这个世界上总有一个人是等 着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反 正你知道,总有这么个人. ——《半生缘》
爱情如歌
爱情，让你想到了什么？ 温暖？ 喜悦？ 相知？ 。。。。
刘若英《原来你也在这里》
请允许我尘埃落定用沉默埋葬了过去 满身风雨我从海上来才隐居在这沙漠里 该隐瞒的事总清晰千言万语只能无语 爱是天时地利的迷信喔原来你也在这里 啊哪一个人是不是只存在梦境里 为什么我用尽全身力气 却换来半生回忆 若不是你渴望眼睛若不是我救赎心情 在千山万水人海相遇喔原来你也在这里
•席慕容：一棵开花的树
如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终於无视地走过 在你身後落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心
2019/8/11
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/8/11
最新中小学教学课件
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
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朝饮木兰之坠露兮 夕餐秋菊之落英
花朵介绍
玉兰是木兰科植物，中国传统的园林名 花，已经有2000多年的栽培历史。玉兰树 很高大，远看极其伟岸，近观有端庄细腻。 春天到来，每一个指头都顶着一朵硕大通 透莹润的花朵，大气而不失文雅，每朵花 都有九个花瓣。淡淡的花香沁人心脾。由 于叶子生长需要的温度高，花朵开放需要 的温度低，所以出现了满树花朵芬芳，花 尽嫩叶生发的现象。
一棵开花的树第三课时
一棵开花的树 席慕容
• 如何让你遇见我 • 在我最美丽的时刻 • 为这 • 我已在佛前求了五百年 • 求佛让我们结一段尘缘 • 佛於是把我化做一棵树 • 长在你必经的路旁 • 阳光下 • 慎重地开满了花 • 朵朵都是我前世的盼望
• 当你走近 • 请你细听 • 那颤抖的叶 • 是我等待的热情
而当你终于无视地走 过
• 在你身后落了一地的 • 朋友啊 • 那不是花瓣 • 那是我凋零的心
明代程羽文的花月令
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正月：兰蕙芬。瑞香烈。樱桃始葩。径草绿。望春初放。百花萌动。
•
二月：桃夭。玉兰解。紫荆繁。杏花饰其靥。梨花融。李能白。
•
三月：蔷薇蔓。木笔书空。棣萼韡韡。杨入大水为萍。海棠睡。绣球落。
•
用于净化空气保护环境。
花木兰
迎春花（云南黄馨，南迎春）
• 木犀科落叶灌木花卉植物。因其在百花之 中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天 而得名。它与梅花、水仙和山茶花统称为 “雪中四友”，是中国名贵花卉之一。迎 春花不仅花色端庄秀丽，气质非凡，而且 具有不畏寒威，不择风土，适应性强的特 点，历来为人们所喜爱。
红楼梦里谁是花朝节这一天生日？
• 林黛玉（绛珠仙草） • 还有一位，猜得着吗？ • 花袭人
1、辛夷
侯桃、木笔、迎春、玉兰、木兰、望春花。 花开白色、粉色、紫色 入药以紫色为好 花有莲花及兰花的香味
治风寒感冒、鼻炎、美容。
其花瓣可供食用，肉质较厚，具特有清香，清代《花镜》谓： “其(花)瓣择洗清洁，拖面麻油煎食极佳，或蜜浸亦可。”
四月：牡丹王。芍药相于阶。罂粟满。木香上升。杜鹃归。荼穈香梦。
•
五月：榴花照眼。萱北乡。夜合始交。薝匐有香。锦葵开。山丹赪。
•
六月：桐花馥。菡萏为莲。茉莉来宾。凌霄结。凤仙降于庭。鸡冠环户。
•
七月：葵倾赤。玉簪搔头。紫薇浸月。木槿朝荣。蓼花红。菱花乃实。
•
八月：槐花黄。桂香飘。断肠—化妆品著名品牌。
玉兰花为东莞市市花,为保定市市花，也为连云港市 花，潮州市市花。
玉兰花(3张)玉兰花是中国人民大学校花，也为中国 政法大学校花，亦为西北工业大学校花。
食用、药用 纯粹的白兰花茶“外形条索紧结重实，色泽墨绿尚
润，香气鲜浓持久，滋味浓厚尚醇，汤色黄绿明 亮，叶底嫩匀明亮”。
十二月，当为公历次年的１～２月。（韦力生）
一个为花而设的节日——花朝节
• 花朝节俗称“花神节”、“百花生日”、“花神 生日”
• “花朝”一词最早见于晋人周处所撰的《风土记》 一书：“浙间风俗言春序正中，百花竞放，乃游 赏之时，花朝月夕，世所常言。”
• 春序正中就是农历二月十五，这一点在明人田汝 成所撰的《熙朝乐事》一书中有明确的记载： “花朝月夕，世俗恒言，二、八两月为 春秋之半， 故以二月半为花朝，八月半为月夕。”
广 玉 兰
《步步惊心》片尾曲《三寸天堂》
• 广玉兰的花语和象征代表意义：
生生不息、世代相传。
玉兰花
• 广玉兰花语：美丽、高洁、芬芳、 纯洁。
由于开花很大，形似荷花， 固又称“荷花玉兰”。广玉兰原 产于美洲，所以又有人称它为 “洋玉兰”。可入药，也可做道 路绿化。荷花玉兰树姿雄伟壮丽， 叶大绿荫浓花似荷花芳香馥郁， 为美化树种，耐烟抗风，对二氧 化硫等有毒气体有较强抗性，可
2、这是什么花？
玉兰花的传说
• 关于玉兰花的传说，其中贯穿着中国传统的民间故事色彩。 故事讲的是很久以前在一处深山里住着三个姐妹，大姐叫 红玉兰，二姐叫白玉兰，小妹叫黄玉兰。一天她们下山游 玩，发现村子里冷水秋烟，一片死寂，三姐妹十分惊异， 于是，向村子里的人问讯后得知，原来秦始皇赶山填海， 杀死了龙虾公主，从此，龙王爷就跟张家界成了仇家，龙 王锁了盐库，不让张家界的人吃盐，终于导致了瘟疫发生， 死了好多人。三姐妹十分同情他们，于是决定帮大家讨盐。 然而这又何等容易？在遭到龙王多次拒绝以后，三姐妹只 得从看守盐仓的蟹将军入手，用自己酿制的花香迷倒了蟹 将军，趁机将盐仓凿穿，把所有的盐都浸入海水中。村子 里的人得救了，三姐妹却被龙王变作了花树。后来，人们 为了纪念她们，就将那种花树称作“玉兰花”，而她们酿 造的花香也变成了她们自己的香味。故事很简单，也很唯 美，却也反映了人们对美好事物的追求、对完美的向往。
红楼十二钗中，有贾府二小姐名唤“迎春”，此女落落寡合， 不喜与众钗黛为伍，颇类迎春花凌寒独开之禀性。
迎春花的故事
• 带领人们察找水路的时候，在涂山遇到了一位姑娘，这姑娘给他们烧水做饭， 帮他们指点水源。大禹感激这个姑娘，这姑娘也很喜欢禹，两人就成亲了。 禹因为忙着治水，他们相聚了几天就分手了。临走时，姑娘把禹送了一程又 一程。当来到一座山岭上时，禹就对她说：“送到什么时候也得分别啊！我 不治好水是不会回头的。”姑娘两眼呤泪看着禹说：“你走吧，我就站在这 里，要一直看到你治平洪水，回到我的身边。”大禹临别，把束腰的荆藤解 下来，递给姑娘。姑娘摸着那条荆藤腰带，说：“去吧，我就站在这里等， 一直等到荆藤开花，洪水停流，人们安居乐业时，我们再团聚。”大禹离别 姑娘，就带领人们踏遍九州，开挖河道。几年以后，江河疏通，洪水归海， 庄稼出土，杨柳发芽了，人民终于安居了。大禹高高兴兴连夜赶回来找心爱 的姑娘。他远远看见姑娘手中举着那束荆藤，正立在那高山上等他，可是， 当他到眼前一看，原来那姑娘早已变成石像了。
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九月：菊有英。芙蓉冷。汉宫秋老。芰荷化为衣。橙橘登。山药乳。
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十月：木叶落。芳草化为薪。苔桔。芦始秋。朝菌歇。花藏不见。
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十一月：蕉花红。枇杷芯。松柏秀。蜂蝶蛰。剪绿时行。花信风至。
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十二月：蜡梅坼。茗花发。水仙负水。梅香绽。山茶灼。雪花六出。
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这里的月份系指农历，与今天我们使用的公历退后一至２个月，如此处
花朵介绍
玉兰是木兰科植物，中国传统的园林名 花，已经有2000多年的栽培历史。玉兰树 很高大，远看极其伟岸，近观有端庄细腻。 春天到来，每一个指头都顶着一朵硕大通 透莹润的花朵，大气而不失文雅，每朵花 都有九个花瓣。淡淡的花香沁人心脾。由 于叶子生长需要的温度高，花朵开放需要 的温度低，所以出现了满树花朵芬芳，花 尽嫩叶生发的现象。
一棵开花的树第三课时
一棵开花的树 席慕容
• 如何让你遇见我 • 在我最美丽的时刻 • 为这 • 我已在佛前求了五百年 • 求佛让我们结一段尘缘 • 佛於是把我化做一棵树 • 长在你必经的路旁 • 阳光下 • 慎重地开满了花 • 朵朵都是我前世的盼望
• 当你走近 • 请你细听 • 那颤抖的叶 • 是我等待的热情
而当你终于无视地走 过
• 在你身后落了一地的 • 朋友啊 • 那不是花瓣 • 那是我凋零的心
明代程羽文的花月令
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正月：兰蕙芬。瑞香烈。樱桃始葩。径草绿。望春初放。百花萌动。
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二月：桃夭。玉兰解。紫荆繁。杏花饰其靥。梨花融。李能白。
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三月：蔷薇蔓。木笔书空。棣萼韡韡。杨入大水为萍。海棠睡。绣球落。
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用于净化空气保护环境。
花木兰
迎春花（云南黄馨，南迎春）
• 木犀科落叶灌木花卉植物。因其在百花之 中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天 而得名。它与梅花、水仙和山茶花统称为 “雪中四友”，是中国名贵花卉之一。迎 春花不仅花色端庄秀丽，气质非凡，而且 具有不畏寒威，不择风土，适应性强的特 点，历来为人们所喜爱。
红楼梦里谁是花朝节这一天生日？
• 林黛玉（绛珠仙草） • 还有一位，猜得着吗？ • 花袭人
1、辛夷
侯桃、木笔、迎春、玉兰、木兰、望春花。 花开白色、粉色、紫色 入药以紫色为好 花有莲花及兰花的香味
治风寒感冒、鼻炎、美容。
其花瓣可供食用，肉质较厚，具特有清香，清代《花镜》谓： “其(花)瓣择洗清洁，拖面麻油煎食极佳，或蜜浸亦可。”
四月：牡丹王。芍药相于阶。罂粟满。木香上升。杜鹃归。荼穈香梦。
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五月：榴花照眼。萱北乡。夜合始交。薝匐有香。锦葵开。山丹赪。
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六月：桐花馥。菡萏为莲。茉莉来宾。凌霄结。凤仙降于庭。鸡冠环户。
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七月：葵倾赤。玉簪搔头。紫薇浸月。木槿朝荣。蓼花红。菱花乃实。
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八月：槐花黄。桂香飘。断肠—化妆品著名品牌。
玉兰花为东莞市市花,为保定市市花，也为连云港市 花，潮州市市花。
玉兰花(3张)玉兰花是中国人民大学校花，也为中国 政法大学校花，亦为西北工业大学校花。
食用、药用 纯粹的白兰花茶“外形条索紧结重实，色泽墨绿尚
润，香气鲜浓持久，滋味浓厚尚醇，汤色黄绿明 亮，叶底嫩匀明亮”。
十二月，当为公历次年的１～２月。（韦力生）
一个为花而设的节日——花朝节
• 花朝节俗称“花神节”、“百花生日”、“花神 生日”
• “花朝”一词最早见于晋人周处所撰的《风土记》 一书：“浙间风俗言春序正中，百花竞放，乃游 赏之时，花朝月夕，世所常言。”
• 春序正中就是农历二月十五，这一点在明人田汝 成所撰的《熙朝乐事》一书中有明确的记载： “花朝月夕，世俗恒言，二、八两月为 春秋之半， 故以二月半为花朝，八月半为月夕。”
广 玉 兰
《步步惊心》片尾曲《三寸天堂》
• 广玉兰的花语和象征代表意义：
生生不息、世代相传。
玉兰花
• 广玉兰花语：美丽、高洁、芬芳、 纯洁。
由于开花很大，形似荷花， 固又称“荷花玉兰”。广玉兰原 产于美洲，所以又有人称它为 “洋玉兰”。可入药，也可做道 路绿化。荷花玉兰树姿雄伟壮丽， 叶大绿荫浓花似荷花芳香馥郁， 为美化树种，耐烟抗风，对二氧 化硫等有毒气体有较强抗性，可
2、这是什么花？
玉兰花的传说
• 关于玉兰花的传说，其中贯穿着中国传统的民间故事色彩。 故事讲的是很久以前在一处深山里住着三个姐妹，大姐叫 红玉兰，二姐叫白玉兰，小妹叫黄玉兰。一天她们下山游 玩，发现村子里冷水秋烟，一片死寂，三姐妹十分惊异， 于是，向村子里的人问讯后得知，原来秦始皇赶山填海， 杀死了龙虾公主，从此，龙王爷就跟张家界成了仇家，龙 王锁了盐库，不让张家界的人吃盐，终于导致了瘟疫发生， 死了好多人。三姐妹十分同情他们，于是决定帮大家讨盐。 然而这又何等容易？在遭到龙王多次拒绝以后，三姐妹只 得从看守盐仓的蟹将军入手，用自己酿制的花香迷倒了蟹 将军，趁机将盐仓凿穿，把所有的盐都浸入海水中。村子 里的人得救了，三姐妹却被龙王变作了花树。后来，人们 为了纪念她们，就将那种花树称作“玉兰花”，而她们酿 造的花香也变成了她们自己的香味。故事很简单，也很唯 美，却也反映了人们对美好事物的追求、对完美的向往。
红楼十二钗中，有贾府二小姐名唤“迎春”，此女落落寡合， 不喜与众钗黛为伍，颇类迎春花凌寒独开之禀性。
迎春花的故事
• 带领人们察找水路的时候，在涂山遇到了一位姑娘，这姑娘给他们烧水做饭， 帮他们指点水源。大禹感激这个姑娘，这姑娘也很喜欢禹，两人就成亲了。 禹因为忙着治水，他们相聚了几天就分手了。临走时，姑娘把禹送了一程又 一程。当来到一座山岭上时，禹就对她说：“送到什么时候也得分别啊！我 不治好水是不会回头的。”姑娘两眼呤泪看着禹说：“你走吧，我就站在这 里，要一直看到你治平洪水，回到我的身边。”大禹临别，把束腰的荆藤解 下来，递给姑娘。姑娘摸着那条荆藤腰带，说：“去吧，我就站在这里等， 一直等到荆藤开花，洪水停流，人们安居乐业时，我们再团聚。”大禹离别 姑娘，就带领人们踏遍九州，开挖河道。几年以后，江河疏通，洪水归海， 庄稼出土，杨柳发芽了，人民终于安居了。大禹高高兴兴连夜赶回来找心爱 的姑娘。他远远看见姑娘手中举着那束荆藤，正立在那高山上等他，可是， 当他到眼前一看，原来那姑娘早已变成石像了。
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九月：菊有英。芙蓉冷。汉宫秋老。芰荷化为衣。橙橘登。山药乳。
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十月：木叶落。芳草化为薪。苔桔。芦始秋。朝菌歇。花藏不见。
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十一月：蕉花红。枇杷芯。松柏秀。蜂蝶蛰。剪绿时行。花信风至。
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十二月：蜡梅坼。茗花发。水仙负水。梅香绽。山茶灼。雪花六出。
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这里的月份系指农历，与今天我们使用的公历退后一至２个月，如此处