小学生阅读理解训练课件
一年级语文阅读理解专项训练课件

一年级语文阅读理解专项训练课件关键信息项1、课件名称:一年级语文阅读理解专项训练课件2、课件使用对象:一年级学生3、课件开发目的:提升一年级学生的语文阅读理解能力4、课件使用范围:仅用于一年级语文教学5、课件版权归属:版权所有者6、课件更新频率:具体时间间隔或条件7、课件使用费用:是否收费及具体金额8、课件技术支持:提供技术支持的方式和人员9、课件使用效果评估方式:具体评估方法和标准11 引言本协议旨在规范一年级语文阅读理解专项训练课件的使用、开发、维护等相关事宜,确保课件能够有效地服务于一年级学生的语文学习,提高其阅读理解能力。
111 协议范围本协议适用于一年级语文阅读理解专项训练课件的开发、使用、传播以及相关的权利和义务。
112 定义和解释在本协议中,除非上下文另有明确规定,下列术语具有以下含义:“课件”:指一年级语文阅读理解专项训练的相关教学材料,包括但不限于文字、图片、音频、视频等。
12 课件开发121 开发团队应具备丰富的一年级语文教学经验和专业的课件制作能力。
122 开发过程应遵循教育教学规律,充分考虑一年级学生的认知特点和学习需求。
123 课件内容应涵盖常见的阅读理解题型、阅读技巧训练、经典阅读材料等。
13 课件使用131 教师应按照教学计划合理安排课件的使用时间和频率。
132 在使用过程中,应注重引导学生积极参与,培养其独立思考和阅读的能力。
133 不得擅自修改、复制、传播课件,除非获得版权所有者的明确授权。
14 课件维护与更新141 开发团队应定期对课件进行维护,确保其正常运行。
142 根据教学实际和学生反馈,及时更新课件内容,保持其时效性和适用性。
15 版权与知识产权151 课件的版权归属于版权所有者,未经授权,任何人不得侵犯。
152 使用者在使用课件过程中,不得进行任何侵犯版权的行为。
16 保密条款161 双方应对涉及课件的相关信息进行保密,不得向第三方透露。
162 保密期限为自协议生效之日起具体年限。
小学生阅读理解训练PPT课件

(3)找近义词
二 遇到原文中没有明显的答案,则需要结 合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过 思考,联系生活寻求完美的答案。
课后提升:
阅读短文,请你试着设计几道“阅读理解”问题,并
回答。
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常,他们
爷俩高挂桅灯,摇着一叶扁舟到捕蟹,那满舱的星光,满
小学生阅读理解训练
阅读理解的重要性
小
阅读理解的基本方法
学
生
阅
读
阅读理解的答题技巧
理
解
练一练
……
“阅读理解”专项训练
一、走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,
就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书
上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子,外表看起来聪知识虽
有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承
认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!1用自己的方法理解下列词语:
1用自己的方法理解下列词语:
惊惶:
无动于衷:
2 故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
3.当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
难点点拨: 一 理解词语的方法: (1)联系上下文法;
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚
步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个
过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去 !
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还
(优质)四年级阅读理解PPT课件

• 21.第⑤段在文中的作用是( C )(2分)
• A.说明是“小老弟”那种乐于助人的精神感动了“我”,使“我”改变了 对他的看法。
• B.表明只要用一颗真诚的心待人,就会得到别人的帮助。
• C.鲜明地揭示出只要人们相互信任,相互帮助,人间就会充满真情。
• 22.在你成长的道路上,你一定得到过许多人的关心和帮助,比如精心呵护 你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、给你帮助和安慰的同学……认真 想一想那些让你感动的事,请你以《谢谢你,________________》为题写 一篇文章。
• ②那天,家里的电冰箱坏了,我到修理部请求上门修理。修理部的同志说: “现在人手少,需稍候两天,你要急,可以拉来修理。”这可难为住了年过 花甲的我,正当我一筹莫展的时候,“收旧书旧报纸!”一声吆喝使我闪出 了一个念头。
• ③我连忙走到这个年轻小伙身边叫了一声“小老弟”,把来意向他讲了一遍, 并表明急切的心情,最后还特别加重了一句“我给你劳务费!”他憨厚地笑 了笑说:“走吧。”
• 17.如何科学消费课间十分钟呢?用简洁的话概括出来。(3分)
走出教室,享受阳光,呼吸新鲜空气,做适当的按摩,和同学聊天。
• _______________________________________________________
• (二)真 情
• ①当时我叫他“小老弟”。其实,我们的年龄还差着辈分,我只能这样称呼 他。
(优质)四年级阅读理解 PPT课件
• 14.如何科学消费课间十分钟呢?这句话是( B )(1分)
• A.设问句
B.疑问句
• C.反问句
D.夸张句
• 15.短文的写作顺序是( C )(1分) • A.总分
B.分总
小学一年级语文阅读理解训练课件2《老鼠与老虎》

小学语文阅读理解学习和训练一年级阅读理解—爱在点滴老虎和老鼠魔法堡城4趣味小读5老虎老鼠破花鼓小老鼠,偷吃谷,偷吃谷,掉进鼓,掉进鼓,黑乎乎,黑乎乎,藏老虎,老虎肚里有老鼠, 老鼠钻出老虎肚, 原来是面破花鼓,鼓上画只大老虎。
老虎老鼠 破花鼓01老虎和老鼠老虎与老鼠1一天,老虎在山洞里睡觉,一只农庄里的小老鼠大着胆子在他身上跳来跳去。
被吵醒的老虎十分生气:“你不知道我是谁吗?我是山林之王!”小老鼠吓得瑟瑟发抖,心想:这下完了,要被吃掉了!老虎一步一步地靠近,小老鼠吓得瘫倒在地上。
8忽然,小老鼠说:“老虎大王,您放过我吧,我将来一定会报答您!求求您了!”“看你那个可怜样,我不和你计较了!”老虎说着,放走了小老鼠。
小老鼠见到老虎时,老虎在干嘛?被吵醒的老虎是什么心情?2问题“你不知道我是谁吗?我是山林之王!”“老虎大王,您放过我吧,我将来一定会报答您!求求您了!”“看你那个可怜样,我不和你计较了!”3几天后,老虎不小心掉进了猎人的陷阱里,怎么也逃不出去了。
正当老虎绝望的时候,小老鼠出现了。
他将困住老虎的绳子一根一根地咬断,救了老虎。
老虎泪水涟涟地看着小老鼠,万分感激。
小老鼠说:“咱俩这下扯平了。
”从此,老虎和老鼠成了永不分离的好朋友......11互相帮助12魔法嗨翻天演 一 演02魔 法 问 答老虎与老鼠一天,老虎在山洞里睡觉,一只农庄里的小老鼠大着胆子在他身上跳来跳去。
被吵醒的老虎十分生气:“你不知道我是谁吗?我是山林之王!”小老鼠吓得瑟瑟发抖,心想:这下完了,要被吃掉了!老虎一步一步地靠近,小老鼠吓得瘫倒在地上。
1魔法加油站换行空格魔法问答这篇文章一共有( )个段。
请用序号标出来!3扌 ( 抖 )( 瑟瑟发抖 ) ( 掉 ) ( 吃掉 )口 ( )( ) ( )( )氵 ( )( ) ( )( )魔法词语找一找、组一组吓吓得泪泪水咬咬断激激动魔法句子排一排③②①④⑤①老虎不小心掉进了猎人的陷阱里 。
二年级阅读理解专项训练ppt课件

“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
1、山里有(小猪 )( 小兔 )和
( 小鹿 )三种动物。
2、它们走山路遇到了什么困难?
3、“公鸡脸红了”
是因为( D
)。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
(四) 过了几天,松鼠再也受不了啦。他在
: 一只折(zhē zhé)好的纸船上写了一句
蚂蚁认路的本领很强,它认路主要靠眼 睛,能凭借地上和天空的景物来辨别方向。 它还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们 爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根 据这种气味来确定路线。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
它踏着雪如同旋风。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
第二年的运动会上,马超过了鹿,夺走 了奖杯。当大家祝贺马胜利的时候,驴子 又有了新的话题:“马有什么了不起!当 年它还不如我呢!我是不练,要好好练的 话,哪里有它的份儿!你们知道吗?……”
小学一年级语文阅读理解训练课件4:《妈妈的礼物》

小学一年级阅读理解训练妈妈的礼物魔法堡城趣味小读3香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
——《三字经》01妈妈的礼物妈妈的礼物杰西、杰米和乔一起到树林里去采集圣诞节装饰房间用的绿色树枝。
杰西很难过,因为妈妈说:“所有的孩子都会得到礼物,但我作为当妈妈的就无法拥有了,因为今年我们太穷了。
”12为什么杰西很难过?杰米说:“妈妈竟然没有礼物,这简直太糟糕了!” “我不喜欢这样。
”小杰西含着泪说。
“噢!她有你呀!”乔说。
“但我并不是什么新鲜的东西呀!”杰西说。
“等你回家的时候,你就会是新的了。
”乔说。
34567他们回到家里,对妈妈说:“妈妈,外面有一份给您的圣诞礼物。
” 妈妈跑出去一看,她的小女儿正坐在一篮绿树枝中冲她笑呢! “这正是我想要的!”妈妈高兴的说。
8109圣诞礼物是什么?9问题妈妈想要的是什么?分角色朗读杰米“妈妈竟然没有礼物,这简直太糟糕了!” 杰西“我不喜欢这样。
”乔“噢!她有你呀!”杰西“但我并不是什么新鲜的东西呀!”乔“等你回家的时候,你就会是新的了。
”02魔 法 问 答12魔法问答这篇文章一共有 段。
请用序号标出来!10魔法拼音标一标礼 物 喜 欢东 西 回 家魔法词语东 共有 画,第三笔是 西 共有 画,第四笔是5竖勾6撇数一数,写一写魔法加油站一句话刚说完,划个小圆圈;中间要停顿,圆点下带尖;魔法加油站命令或感叹,滴水下屋檐!魔法句子稍息立正( )好开心呀( )!!03奇 妙 世 界选一选、说一说我为妈妈我为爸爸1、你为爸爸妈妈做过什么呢?2、爸爸妈妈看到你做的事情开心吗?3、你开心吗?我喜欢阅读我完成的很快我的说写很顺畅2021我读给了 听。
我读的很正确 我读的很流利 我读的很有感情 读完后,我会复述了呢 家长签字:。
小学四年级语文阅读训练ppt课件

李明问:“你叫我干什么?”我说:“我们到小溪里去捉虾好吗?”李明一听,乐了,立即
回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去。
我们在小溪里捉虾,不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大
笑……
玩着,玩着,我忽然想作文还没写呢,不禁轻轻喊了声:“糟糕!”就快步向家里跑。弄得
李明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。
到了家,我一看,“上帝保佑”,还好,妈没醒呢,大概她夜班回来又料理了家务太累了。
我赶紧溜到房里,翻开作文本写起作文来。这时,不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小
溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子
的狼狈情景,也写进去了。
写好作文,我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文写得好。不
1
1、老办法不管用了
一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休
息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱
,早已干涸得没有水了。
这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民
(1)搜集材料。 (2)随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。
9
7、吾母吾师 母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候,母亲说泰语很别扭,常常被 本地人取笑。 我上四年级之后,有一天,母亲翻出我的旧笔记本、旧书本,开始学习泰文。那时 候,我不但没有以她的学习精神为荣,反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫 做了母亲的教师。当时她36岁,我还未满10岁,而她对字母、发音、语法、字义等等 无所不问。有些难字我要不是没学过,就是还不能理解。 通常晚饭之后我做功课,母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边,桌下蚊香的毒烟把人 熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读,碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她 拼错了,我就得站起来,看看究竟是什么字。我说出读音、字义,母亲就用简单泰文或 中文记下来,不久,我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。 她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了,不论是小 说、史书或报纸。泰语娴熟了之后,她又学英语。 母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作,没有太多时间和孩 子在一起;母亲于是毫不犹豫给我代劳,把孩子照顾得妥妥贴贴。她把自己过去的艰苦 经历归纳成为宝贵经验,传给外孙。她会告诉他们,无论做什么事,最初看来总是困难 的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功;但是只要锲(qiè)而不舍,总会有得心应 手的一天。 母亲发奋求学,对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样, 我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。
小学生阅读理解训练PPT课件

一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常,他们爷 俩高挂桅灯,摇着一叶扁舟到捕蟹,那满舱的星光,满怀的 明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜,艄公父子正在捕蟹,突然阴云乱滚,恶注汹涌, 狂烈的风哗啦一起声就拍碎桅灯,顿时他们被卷入了黑色的 漩涡,覆舟在即。“爸爸,我辨不出方向啦。”儿子绝望地 喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来,推开儿子,自己操起 舵。
五、注意问题前后关联,由易到难,逐个解决。问题设计的规律都是由基础到能 力再到生活体验的过渡,由浅入深,有时候,前一问就是后一问的的依据,后一问就 是前一问的答案,不过这一招要慎用,不要盲目照搬。
六、模糊点、难点等不会做的也要做。力求做到以下诸点:1、不可不答;不答 则无分。2、不乱答;乱答也不得分。3、言之有据,持之有理。所谓“言之有据”就 是要在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说。语文阅读理解的答 案也是人定的参考答案,我们的学生不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参 考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中,关键是在于你有没 有“言之有据”地来作答。
。”
接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认
为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作
出这样的决定,这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对老
阅读可以陶冶人的情操,培养审美能力,提高学习 能力,提高语文水平,提高文化素养……. 作文好不好,取决于你的阅读水平。
阿凡 题
“阅读理解”做题基本方法:
1 速读全文,感知内容 2 看清要求,重点突破 3 细找原文,关键词句 4 认真答题,有理有据 5 再读全文,检查验证
小学阅读理解 ppt课件

妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格,上进的精神。这 是什么?这是世界上最伟大的妈妈。我们妈妈难道不是世 上最好的妈妈吗?
• 1、将文中括号里不恰当的词划去。(3分) 2、将文中第5自然段的错别字用修改符号改出来。
阅读理解考察的核心能力:
1.概括能力 2.联系上下文理解词语和句子的能力 3.抓课文重点句子的能力 4.领悟具有言外之意的句子的能力 5.联系生活领会文中的关键句段的意思
答题步骤
一、认真审题,略读题目 二、通读全文,标记信息 三、原文定位,解答题目
注:答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写答 案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体 的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲, 文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的, 都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意 思。
某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
• 动词:不行。因为该词准确生动具体地写 出了……
• 形容词:不行。因为该词生动形象地描写 了……
• 副词(如都,大都,非常只有等):不行。 因为该词准确地说明了……的情况(表程 度,表限制,表时间,表范围等),换了 后就变成……,与事实不符。
二、琢磨句子含义
“嗨,你的手怎么回事?” “是受伤了吗?” 本被孩子们围在中间。他索性把外衣脱了,一边把断臂给伙伴们 看,一边告诉他们自己是如何受伤的。等伙伴们看够了问够了,这个 6岁的男孩平静的告诉他的伙伴们“我是少了一只胳膊,但是你们别 以为我和你们不一样。”
从这天起,在这个球队里,本就不再是个独臂男孩,而只是个男 孩,一个名叫本的男孩!
小学阅读理解 ppt课件

• 父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。
• (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表 入里、由现象到本质)规律不一致
• (2)该词与上文是一一对应的关系
• (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能 互换。
独臂男孩
秋末的一天,天冷极了。我因为担任一只幼儿组球队的教练,这 天要和球队进行一次训练。因为天气太冷,孩子们都穿着旧夹克、羊 毛衫,戴着手套。我让孩子们坐在球场边的木长椅上,首先作了一番 自我介绍,相互熟悉一下。
• 要素综合法
人物 时间 地点 事情
• 课题扩展法
五、某句话在文中的作用:
• 1、文首:开篇点题;渲染气氛,埋下伏笔,设
置悬念,为下文作辅垫;总领下文;
• 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; • 3、文末:点明中心;深化主题;照应开头
七、一句话中某两三个词的顺序能否调换? 为什么?
• 不能。因为
郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝 贵财富,永远值得我们怀念。
• 阅读后问题:
•
1、从短文中找出三个成语写下来。
•
2、 联系上下文解词语。
•
妙趣横生——
•
闻名于世——
•
3、根据文章回答问题。
•
(1)郑板桥一生杰出的成就是
•
(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?
•
(3) “板桥体”的特点是
【新】小学生阅读理解训练PPT课件

阿凡题
“阅读理解”做题基本方法: 1 速读全文,感知内容 2 看清要求,重点突破 3 细找原文,关键词句 4 认真答题,有理有据 5 再读全文,检查验证
阿凡题
二 学溜冰
从前有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以 使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。
无动于衷:
2 故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
3.当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
4你怎样理解故事中“椅子”的含义?(2分)
5.根据文章的内容,用“||”把文章分成两段,并概括每段的段意。
第一段:______________________________________________。
我想,椅子真是好!
于是,我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手 中搬走。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经 帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
优质课PPT课件
“部编版”教材的特点
阿凡题
本课知识点网络
小 学 生 阅 读 理
解
小学生阅读理解训练
阅读理解的重要性 阅读理解的基本方法 阅读理解的答题技巧
练一练 ……
阿凡题
“阅读理解”专项训练
阿凡题
小学一年级语文阅读训练教学课件pptx

提供家长辅导孩子阅读方法和建议
向家长介绍有效的阅读方法,如预测、提问、总结等,帮助家长更好地辅导孩子进 行阅读训练。
针对孩子在阅读中遇到的问题,提供具体的解决方案和建议,如遇到生字词如何处 理、如何理解文本中的难点等。
鼓励家长与孩子一起制定个性化的阅读计划,根据孩子的实际情况和兴趣爱好进行 有针对性的阅读训练。
小学一年级语文阅读 训练教学课件pptx
目录
• 阅读训练目标与意义 • 阅读教学内容与方法 • 阅读训练实践与活动 • 阅读训练效果评估与反馈 • 家长参与和支持工作部署
01
阅读训练目标与意义
提高学生阅读理解能力
01
02
03
掌握基本阅读技巧
通过训练,使学生掌握略 读、扫读、精读等基本阅 读技巧,提高阅读速度和 准确性。
效果。
鼓励家长参与孩子的阅读活动 ,提供必要的指导和帮助。
定期举办阅读分享会或比赛
定期组织学生进行阅读分享,让学生 展示自己的阅读成果。
鼓励学生积极参与,提高学生的阅读 能力和表达能力。
可以举办朗读比赛、故事会等形式, 激发学生的阅读兴趣。
通过比赛和分享的形式,让学生感受 到阅读的快乐和成就感。
04
解文章深层含义。
批判性思维
鼓励学生提出个人见解,对文章 进行评价和批判性思维训练。
拓展阅读
推荐相关阅读材料,引导学生进 行课外阅读和拓展学习。
03
阅读训练实践与活动
课堂上阅读训练实例分析
01
选择适合一年级学生的 阅读材料,如简短的故 事、寓言、儿歌等。
02
通过教师示范、学生模 仿的方式,引导学生进 行朗读训练。
THANKS
感谢观看
小学语文阅读理解ppt课件

阅读理解答题步骤
1、速读文章,了解内容。 2、认真读题,明确要求。 3、复读文章,逐题解答。 4、再读文章,检查答案。
④晚上睡前,小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静,她想看看女主人是否来取 钱。不出所料,女主人果然悄悄来到厅中,在茶几前趴下,把手伸到茶几脚
3
下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了,变成 了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇,似乎在暗暗下定一个什么决心, 随后便安然上床睡觉去了。 ⑤第三天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是十 元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑,便把钱捡了起来,装进了自己的口袋里……当晚, 女主人找小保姆谈话,像当年找科员个别谈话一样,严肃、婉转,采用启发式:你在 试用期的工作表现是不错的,这应该充分肯定。可是……唉!做人起头,路正长着呢! 诚实是顶要紧的。你如果能记住这一点,痛改前非,我还是想留下你的!唉!做人起 头,路正长着呢!诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点,痛改前非,我还是想留 下你的!
⑥“你是不是说我捡了10元钱?”
12
⑦“是呀!难道你不觉得自己有错吗?” ⑧“不,我已经将10元钱还给你了!” ⑨“咦,你啥时啥地还我钱了?” ⑩“早上7点,公共楼梯!” ⑪女主人一时没有反应过来,还想开口反驳,但“楼梯”两个字却让她像触电 一样,浑身一颤。她一时脸红语塞,十分狼狈,心中暗暗叫苦:怎么让她看到了? ⑫原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼,小保姆就把捡到的10元钱悄悄放 在楼梯上。女主人下楼时,看见了10元钱,眼睛一亮,左右张望,看没人在场,便 赶快捡起钞票揣进怀中,根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……
小学4-6年级阅读理解方法习题课件句子的含义 PPT

1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。 他举起小斧头 ,嘟嘟嚷嚷地说:“来吧 ,我的朋
友 ,我要在你身上试试斧头 。” 说着一斧头砍了下去, 只听“咔嚓 ”一声 ,那小树便成两截 ,躺在地上 。
2、我会写出近义词和反义词。 错误( 差错 ) ( 正确 ) 喜欢( 喜爱 ) ( 厌恶 )
3、照样子,写词语。 美滋滋__沉__甸__甸_______、_毛__茸__茸________ 恭恭敬敬_隐__隐__约__约______、_马__马__虎__虎______
例1:【题型示例】 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
(《草原》) 【题型要求】说说句子的含义。 答题思路:抓住关键词“一碧千里”和
“茫茫”。 方法指导:抓住关键词理解全句的意思。
先抓住句子中的关键词,单独理解,然后结 合语句弄懂全句的意思。
参考答案:在天底下,一望无际都是碧 绿碧绿的,而且视线清晰。
三、实战演练
血染的母爱
有对母女的感情有了裂痕,13岁的女儿一直认为母 亲的地位卑微,使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛 苦,也不能使女儿快乐起来。2004年2月,母亲邀女儿去 阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中,由于缺乏经验,偏 离滑雪道迷路了,又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山 中挣扎了两天两夜,前来搜寻她们的直升飞机几次都无 功而返,因为她们身穿的是银灰色滑雪装,很难被发现。 终于,女儿因体力不支昏迷了过去。但她醒来时却发现 自己已躺在医院里,而母亲已不在人世了。医生告诉她, 是她的母亲用生命救了她。原来,是母亲割断自己的动 脉在雪地里爬行,用自己的鲜血染红了一片白雪,直升 飞机因此发现了目标。
我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,
反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一
一年级阅读理解能力综合训练课件

一年级阅读理解能力综合训练课件一、引言对于一年级的小朋友来说,阅读理解能力的培养是非常重要的。
这不仅有助于他们更好地学习语文知识,还能为今后的学习和生活打下坚实的基础。
本课件旨在通过一系列有趣且富有针对性的训练,帮助一年级的小朋友逐步提高阅读理解能力。
二、一年级学生阅读理解能力的特点一年级的小朋友正处于从以听为主的学习方式向阅读和书写转变的阶段。
他们的识字量有限,对文字的理解还比较直观和简单。
在阅读时,他们更倾向于关注图片、色彩和生动的故事情节。
同时,他们的注意力集中时间较短,需要通过有趣的内容和形式来吸引他们的注意力。
三、训练目标1、增加识字量,提高对常见汉字的认读和理解能力。
2、培养阅读兴趣,让小朋友愿意主动阅读。
3、学会观察图片,从图片中获取信息,并与文字内容相结合。
4、能够理解简单的句子和短文,回答一些与文章内容相关的问题。
四、训练内容与方法1、识字游戏设计有趣的识字卡片,通过卡片上的图片和文字,帮助小朋友认识新的汉字。
玩猜字谜的游戏,让小朋友在思考中加深对汉字的记忆。
2、绘本阅读选择适合一年级小朋友的绘本,如《大卫上学去》《猜猜我有多爱你》等。
老师在阅读过程中,引导小朋友观察图片,猜测故事的发展,然后再阅读文字,验证自己的想法。
3、句子理解练习给出一些简单的句子,如“我喜欢吃苹果”,让小朋友指出句子中的主语、谓语和宾语。
变换句子的形式,如把“我喜欢吃苹果”变成“苹果我喜欢吃”,让小朋友理解句子的意思不变。
4、短文阅读与问题回答提供简短的小故事,如《小兔子乖乖》。
提出一些简单的问题,如“小兔子为什么不开门?”“谁来了小兔子才开门?”让小朋友在阅读后回答。
五、训练步骤1、导入通过一个有趣的故事或者小游戏,引起小朋友的兴趣,导入本节课的训练内容。
2、知识讲解用简单易懂的语言,向小朋友讲解识字的方法、图片观察的要点、句子的结构等知识。
3、练习与实践让小朋友进行识字、阅读、回答问题等练习,老师在旁边进行指导和纠正。
三年级语文阅读理解训练指南课件

三年级语文阅读理解训练指南课件一、阅读理解的重要性阅读理解是语文学习的核心部分之一。
通过阅读,学生能够获取知识、拓展视野、丰富词汇量,并提高语言表达能力。
良好的阅读理解能力有助于学生更好地理解教材内容,应对考试中的阅读题目,还能为今后的学习和生活打下坚实的基础。
二、三年级学生阅读理解的特点三年级的学生正处于从初步阅读向深度阅读过渡的阶段。
他们已经掌握了一定的字词基础,但在理解复杂的文章结构和深层含义方面还存在困难。
此时的学生对故事性较强、生动有趣的文章更感兴趣。
三、阅读理解训练的目标1、提高字词理解能力能够准确理解文章中的生字、生词,通过上下文推测词义。
2、培养概括能力能够简要概括文章的主要内容。
3、增强细节把握能力注意到文章中的关键细节,回答与细节相关的问题。
4、提升推理和判断能力根据文章提供的信息进行推理和判断。
5、培养阅读兴趣让学生在阅读中感受到乐趣,养成主动阅读的习惯。
四、训练方法1、多读多练鼓励学生广泛阅读各种类型的书籍和文章,包括童话、寓言、科普文章等。
可以规定每天的阅读时间,逐步培养阅读习惯。
2、带着问题阅读在阅读前,给学生提出一些问题,让他们带着问题去阅读,这样能够提高阅读的针对性和注意力。
3、边读边标注教导学生在阅读过程中,对重要的词句、不理解的地方进行标注,便于后续的思考和讨论。
4、复述故事读完一篇文章后,让学生用自己的话复述故事内容,锻炼概括和表达能力。
5、做阅读理解练习题选择适合三年级学生水平的阅读理解练习题,进行有针对性的训练。
6、讨论和分享组织学生进行阅读后的讨论和分享,让他们交流自己的理解和感受,拓宽思维。
五、阅读技巧1、学会找关键句文章的开头、结尾以及段落的开头往往包含关键信息。
2、理解段落大意引导学生概括每个段落的主要意思,有助于把握整篇文章的结构和主旨。
3、注意标点符号标点符号如逗号、句号、感叹号等,能够帮助理解句子的语气和意思。
4、联系生活实际将文章中的内容与生活中的经验联系起来,有助于更好地理解。
三四年级语文阅读理解ppt

三四年级语文阅读理解ppt一、阅读的重要性阅读是获取知识、增长见识的重要途径。
通过阅读,我们能够了解不同的文化,学习丰富的知识,提高自己的语言表达和理解能力。
对于三四年级的学生来说,培养良好的阅读习惯,是学习语文的基础。
二、阅读理解的基本步骤1. 预读:在正式阅读之前,先浏览文章的标题、小标题、图片等,对文章的内容有一个大致的了解。
2. 细读:仔细阅读文章,理解文章的主旨和细节信息。
3. 思考:在阅读的过程中,思考作者的观点和文章的深层含义。
4. 总结:阅读结束后,总结文章的主要内容和自己的理解。
三、提高阅读理解能力的方法1. 增加阅读量:多读书,读好书,不断丰富自己的阅读经验。
2. 学习阅读技巧:掌握快速阅读、精读、略读等不同的阅读方法。
3. 做笔记:在阅读时,做好笔记,记录下自己的理解和疑问。
4. 讨论交流:与同学或老师讨论阅读内容,通过交流加深理解。
四、阅读理解常见题型及解题技巧1. 主旨大意题:理解文章的中心思想,注意文章的开头和结尾部分。
2. 细节理解题:仔细阅读文章,找出与问题相关的信息。
3. 推理判断题:根据文章内容,进行合理的推断和判断。
4. 词汇理解题:理解文章中生词的含义,注意上下文的提示。
五、阅读理解实例分析接下来,我们将通过一篇短文,来具体分析阅读理解的过程。
短文:春天来了,小草从土里探出头来,花儿也竞相开放。
小朋友们脱下厚重的冬装,换上了轻便的春装。
他们在草地上奔跑,放风筝,享受着春天的温暖和快乐。
问题:1. 这篇文章主要描述了什么季节?2. 小朋友们在春天做了哪些活动?答案:1. 这篇文章主要描述了春天。
2. 小朋友们在春天脱下冬装,换上春装,他们在草地上奔跑,放风筝。
六、结语阅读理解是一个长期积累的过程,希望同学们能够通过不断的阅读和练习,提高自己的阅读理解能力,享受阅读带来的乐趣。
以上内容为三四年级语文阅读理解PPT的正文部分,旨在通过具体的步骤和实例,帮助学生掌握阅读理解的技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
阿凡题
课后提升:
阅读短文,请你试着设计几道“阅读理解”问题,并回答。 心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常,他们爷俩高挂桅灯,摇着一 叶扁舟到捕蟹,那满舱的星光,满怀的明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜,艄公父子正在捕蟹,突然阴云乱滚,恶注汹涌,狂烈的风哗啦一起 声就拍碎桅灯,顿时他们被卷入了黑色的漩涡,覆舟在即。“爸爸,我辨不出方 向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来,推开儿子,自己操起 舵。
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去 !
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远 支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!1用自己的方法理解下列词语:
1用自己的方法理解下列词语:
惊惶:
终于,蟹船劈开风浪,靠向灯光闪烁的码头。
“您视力不好,怎么还能辨出方向?”儿子不解地问。
“ 我的心里装盏灯呢”。老艄公悠悠地答。
人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟独心中不能缺少一盏 灯。只要心中装盏灯,踩到哪里不是光明?
阿凡题
语文阅读理解的答题技巧 一 通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文 章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。(首先要弄清文章的体裁:在自己的心中对我们平常做的 第一、二两个问题有一个正确的把握,即:文章写了什么,为什么写,也就是文章的主要内容和中心思想,在此基 础上考虑表达技巧即写法。)
第二段:__________________________________________________。
本文通过以上两部分的内容,告诉我们(
)道理。
阿凡题
• 难点点拨:
一 理解词语的方法: (1)联系上下文法;
(2)拆字组词合并法
(3)找近义词
二 遇到原文中没有明显的答案,则需要结合全文内容,挖掘 句子的隐含信息,经过思考,联系生活寻求完美的答案。
二 读要有法,根据自己的习惯选择科学的阅读方法。有的同学用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再 读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法",就是先读题目,后读短文, 最后寻找答案。两种方法哪一种用着 好用就用哪一种。
三 弄清题意,确定解决问题的相关段落。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解 决问题的相关文段。也就是把问题带到文中的相关段落提取信息,依据这些信息用自己的话串联整理答案。
阿凡题
“阅读理解”做题基本方法: 1 速读全文,感知内容 2 看清要求,重点突破 3 细找原文,关键词句 4 认真答题,有理有据 5 再读全文,检查验证
阿凡题
二 学溜冰
从前有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以 使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。
无动于衷:
2 故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
3.当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
4你怎样理解故事中“椅子”的含义?(2分)
5.根据文章的内容,用“||”把文章分成两段,并概括每段的段意。
第一段:______________________________________________。
四 从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答, “找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求 的关键字、词或句子所在段落,你可以在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。当然找原话 的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围。这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问 题。 挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考, 结合人生理念,寻求完美的答案。
阿凡题
本课知识点网络阅读理解训练
阅读理解的重要性 阅读理解的基本方法 阅读理解的答题技巧
练一练 ……
阿凡题
“阅读理解”专项训练
阿凡题
一、走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲 思索。 造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻 松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚 精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。 小朋友可能读过《三毛流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言 文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是 瞬间的、粗略的。 如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。 现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣 赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。 1、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了? 2、读小说和看影片有什么不同? 3 文学欣赏的最佳途径是什么?________ 4 结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
我想,椅子真是好!
于是,我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手 中搬走。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经 帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?