部编版八年级上册第四单元 综合性学习 我们的互联网时代PPT课件

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人教部编版八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共26张PPT)

人教部编版八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共26张PPT)

谢谢指导
学习中的改变:学生可以上网查找学习资料;教
师可以通过网络进行授课;在网络上可以阅读各种杂
志、小说、新闻……
我们的互联网时代
活动目标
1.首先要了解网络交往的特点,感受互联网对我们 生活方式、学习方式的影响,并能很好地利用好互 联网。 2.掌握一些做调查研究和使用互联网的方法。 3.利用互联网,要注意文明上网、绿色上网。
• 增强作文的生动性
• 作文考查的是汉语的规范使用
• 好作文符合三趣:“理趣”“情趣”“意趣”,即有 理性,又有感情,还有一定的情调
学生网络流行语VS语文老师的文言文
1.学生:每天都被自己帅到睡不着。 老师:玉树临风美少年,揽镜自顾夜不眠。
2.学生:有钱,任性。 老师:家有千金,行止由心。
3.学生:人要是没有理想,和咸鱼有什么区别。 老师:涸辙遗鲋,旦暮成枯;人而无志,与彼何殊。
e 用昵称表示,如“东西”说成“东东”等。
f 用自创英文缩略或拼音字母表示,如PF(佩服);BT(变 态)……
g 借用动物名称表示,如“恐龙”(丑女);“青蛙”(丑男); “大虾”(超级网虫)
讨论:这些网络词语能否在作文中出现, 写出你们的见解。
讨论:这些网络词语能否在作文中出现, 写出你们的见解。
(2)网络语言来源分类:
a 用数字代码谐音表示,如:7456(气死我了),4242(是呃是 呃)……
b 用汉语的谐音,如:介(这)、酱紫(这样子)、偶来了(我来 了)……
c 运用表情符号,如:(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉 样子……
d 肆意曲解词语,如“偶像”(呕吐的对象);“天才”(天生 蠢材)……
小组研讨:如果我们要做一次这样的调查,我们的步骤是什么?

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》(教学课件)— 初中语文部编版八年级上

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》(教学课件)— 初中语文部编版八年级上

作业布置
我 们 的 互 联 网 时 代 高分突破:
P65-决胜中考3(1)(2) P69-决胜中考3(1)(2) P77-决胜中考3(1)
高分突破P65-决胜中考3 (1)请你为下面这则新闻拟写一则标题。(不超过11个字)(2分)
2021年10月18日,国信办召开“互联网账号运营乱象专项整治行动” 全国工作会议,该行动将对即时通讯、新闻资讯、论坛社区等各平 台的网络乱象进行集中整治。国信办指出,将从严处置利用社会时 事“蹭热点”、发布“标题党”文章煽动网民情绪的账号,传播低俗、庸 俗、媚俗内容的账号,炒作明星八卦等泛娱乐化信息的账号。
思考:对于这一现象,你有何建议呢? 1.从法律层面:完善网络暴力相关法律针对打击网络暴 力专门立法; 2.从政府角度:加大网暴事件中施暴者惩治力度,对情 节严重者提起公诉;
3.从网络平台层面:落实网络平台主体责任,提升网络 暴力应对效率
4.从个人层面:提升个人素质,文明上网
作业布置
我 们 的 互 联 网 时 代 高分突破:

《只会联想》
联想作为高科技公司,对科 创研发实际投入太少,竞争 力减弱
运用了双关的修辞手法, “联想”既指联想公司,又指 在科创上没有实际投入,只 会空想,暗含讽刺,也暗示 了文章主要内容
高分突破P69-决胜中考3(1)
网络词语
夺笋、针不戳、集美
什么是快乐星球、尾款人、普信 男、内卷
玻璃心、草根、牛人
注意:问卷调查中提问应注意的问题
1.提问用词要清楚明了,指向明确
如:“你花费在电子阅读的时间是多少?” “你每天花费在电子阅读的时间是多少?”
2.一项提问只包含一个问题
如:“你认为电子阅读有何优缺点?” “你认为电子阅读有何优点?” “你认为电子阅 读有何缺点?”

八年级上册第四单元《综合性学习我们的互联网时代》教学课件(共19张PPT)

八年级上册第四单元《综合性学习我们的互联网时代》教学课件(共19张PPT)
②活动二:曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。
是的,花季雨季的我们,拥有灿烂的天真笑容,
拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春
• 岁月,不要让似水的年华付之东流,用我 们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗, 才能谱写一曲无悔的青春之歌。 • 结合本段材料,清将下面个性签名补充完 整 • 个性签名:拥有青春五彩梦,( ) 【答案】 ①示例一:网名:小桥流水 由来和含义:出自马致远的《天净沙•秋思》“ 小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥 、温暖的茅屋,一切都显得那么静谧,那么 生机勃勃,蕴含了对自然恬静生活的向往。
活动示例
(三)用互联网学语文
小组计论:如何有效利用网络帮助我们学 习。
活动展示
• 2.小组计论:如何有效利用网络帮助我们学 习。 • 1.去专业搜索引擎搜索问题相关主题。 4.下一些免费电子书看看; • 5.参加网上讲座。 • 除了以上方式之外,还有一个更好的方式— —网校。
很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读 ,
他热衷明星八卦 , 沉迷网络小说 , 对繁杂的信息不加分 辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。
示例一:数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷 地获取大量信息,开阔视野,满足兴趣爱好。但它信息繁 杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二:我 们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息,
• d.肆意曲解词语,如“偶像”(呕吐 的对象);“天才”(天生蠢材) • e.用昵称表示,如“东西”说成“东 东”等。 • f.用自创英文缩略或拼音字母表示, 如PF(佩服);BT(变态)„„ • g.借用动物名称表示,如“恐龙”( 丑女);“青蛙”(丑男);“大虾”( 超级网虫)
(2)活动二:最近,刘先生对读小学三年级的儿子的语文作 业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词,他写 的答案是‘给力’。”刘先生说,他儿子上半年就曾用过 “雷人”这个词,他担心这样会被老师判定为错误。儿子 却说“这词到处都在用,为什么我不能用?”让他没想到 的是,妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。 作业或作文中用网络热词该不该?一时间,这成了争论的 焦点。对此,你持怎样的观点?试作说明。 示例:我认为,网络新词不能在学生作文或作业中使用。 因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇,但也 由此出现严重的粗俗化倾向,极大糟蹋了汉语的纯洁与美 感。学生如果过早使用网络语言,会严重损害其对语言的 感悟和运用能力。

部编版八年级语文上册综合性学习《我们的互联网时代》优秀课件【最新】

部编版八年级语文上册综合性学习《我们的互联网时代》优秀课件【最新】
①初心:最初的心愿、信念。
②粉丝:指迷恋、崇拜某个名人的人。
③达人:在某方面(学术、艺术、技术等)非常精通的人, 高手。
(2)这些网络用语在表达方面的独到之处
①词语富于创新。网络语言的使用者以青少年为主,他们 充满活力,求新,求奇。在网络语言中可以找到最流行的词句, 网络语言中的词汇比传统的语言词汇更富有创新性,更能体现 出青春活力的气息。如古汉字“囧”,本义是“窗牖格格交错 而敞亮”,在网络语言中则表示郁闷、无奈、无语等,看到这 个字就可以领悟出其在网络语言中的意思。
3.小组研讨:电子阅读会不会替代传统阅读?
三、用互联网学语文
互联网最大的优势就是信息丰富,搜索快捷。善用 互联网,有效利用其中海量的信息,可以扩大视野,提 高学习的效率;不善用它,沉迷其中,把时间花在游戏 和无意义的浏览、聊天上,会造成时间和精力的浪费。 让我们通过一个活动,学习如何有效进行网络学习。
1.小组合作,设计一份简单的调查问卷,在同学、老师、 家长、亲友中做调查。调查内容包括:他们花费在电子阅读上 的时间,电子阅读的方式或途径,电子阅读和纸质阅读在阅读 中所占的比重,大家对电子阅读的态度和意见(包括赞同的和 反对的),等等。
2.回收分发的调查问卷,统计数据,汇总受访者的意见, 仔细分析,看看有什么有趣的发现。
综合性学习 我们的互联网时代
目标导航
1. 以小组为单位,通过各种途径搜集“网络词语”,理解它们 的意思,并探讨如何使用“网络词语”。
2. 就电子阅读问题设计调查问卷,开展实际调查并统计调查结 果,讨论对电子阅读的认识,最终完成调查报告。
3. 针对如何有效利用互联网进行语文学习,邀请专家举办讲座; 以某方面内容为例,通过互联网进行学习,并开展有针对性 的讨论,学会利用网络学语文。

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共19张PPT)统编版语文八年级上册

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共19张PPT)统编版语文八年级上册
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,你班准备开展“作业软件 使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利:网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题,方便快捷;运用得当, 是课堂学习的有益补充,可以呈现同一题的不同解题方案。
弊:一遇到问题就使用“作业软件”,久而久之不愿独立思考问题, 会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差的学生,“搜作业”就变成了 纯粹的“抄答案”,不利于学生的学习和成长。
( C位 )各种场合中最重要、最受关注的位置。 ( 绝绝子 )多用于赞美,表示“太绝了,好极了”。
网络词语小研讨
不少网络词语已经被收录进各大词典工具书:
①表现个性、追求创新,迎合了求新、求奇的网络心理。 ②风格轻松幽默,迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。 ③表达形式多样,图片、汉字、字母、拼音、数字等多种形式杂糅。 ④真实地反映出大众生活和社会万象。
2. 对互联网有理性的认识,清楚互联网时代的利弊。 3. 通过活动养成具有思辨的能力,多角度思考问题的
方法,敢于发表自己见解的心理品质。
网络词语小研讨
什么是网络词语?
网络词语指的是“网络用语”,即多在网络上流行 的非正式语言。
网络词语小研讨
1.搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言,弄清这 些词语的意思。
网络词语小研讨
更多的网络词语逐渐“受人冷落”被忘却,这是为什么?
时代的发展 社会的进步
年轻人喜欢猎 奇,追求新颖
词语过时 网络新词出现
随意性强、意义模糊,与传统意义有较强烈冲突的网 络词语,在日常生活中的适用性差,慢慢就无人使用了。
网络词语小研讨
助读资料:不久前,全国中小学生作文大赛某省赛区,150万 篇参赛作品中,有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力 ing”(正在努力)等网络语,结果全被“刷下”。评委说, 并非排斥网络语言,有些还挺有意思,但用网络语言写作文实 在是不忍卒读。

部编版八年级语文上册--我们的互联网时代(精品课件)

部编版八年级语文上册--我们的互联网时代(精品课件)
上下班途中、出差途中、节假日
电子阅读的方式
手机、平板电脑、电子书
手机、电子书、网络、平板电脑
手机、平板电脑
手机、平板电脑、电子书、网络
电子阅读和纸质阅读所占比重
电子80% 纸质20%
电子40% 纸质60%
电子90% 纸质10%
电子70% 纸质30%
思考:电子阅读会不会替代传统阅读?
互联网时代,电子阅读已经成为阅读的一种常见方式,在你看来,电子阅读有什么优缺点?
活动二
同学
老师
家长
亲友
每天花费在电子阅读上的时间
超过1个小时
超过1个小时
超过1个小时
超过1个小时
进行电子阅读的时间段
上下学途中、节假日、放学休息时、睡前
上下班途中、节假日、下班休息时、睡前
上下班途中、出差途中、下班休息时、节假日
课堂小结
1. 学校开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。 仔细阅读轩轩制作的图表,写出你的发现。(不少于两点)
示例:从图1中我发现:中学生和大学生花费在电子阅读上的时是浏览新闻资讯,其次是阅读大众文学,阅读考试用书、教材,以及经典文学的占比较小。
示例:校园点滴 旅行日记
(3)【提倡议】下文是复兴中学学生会致全校学生的“校园文明上网倡议书”,请仔细阅读,按要求作答。
“校园文明上网”倡议书 全体同学: “互联网”与我们的现代生活息息相关,它既丰富了我们的课余生活,同时也是一把锋利的“双刃剑”。为了营造“健康、绿色”的校园网络环境。为此学生会倡议: (1)遵守《全国青少年网络文明公约》,争做网络文明好少年;
2. 某市正在推广“智慧学校”常态化,为此,各个学校都开辟了网上“智慧校园”平台。复兴中学举行了以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动,请按要求完成下列任务。 (1)【促宣传】围绕本次活动主题,为活动拟写一则宣传标语。

部编版语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》课件(幻灯片19张)

部编版语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》课件(幻灯片19张)
【材料二】
时间 20世纪初 1949年 2003年末至今
通讯方式 无线电台、电报
电话 固定电话、移动电话
使用情况 普通百姓极少使用 全国普及率0.05%
使用量世界第一
1.根据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。 (不少于100字)
【材料三】 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水
词可以更准确地查 询。如搜索“新款 女冬装”,这里的 “新款”“女冬装” 就是关键词,这样就 能避免出现一些无 用的信息。
善用网络求助: 有些问题你可能
想不到合适的关键 词搜索,或不能直接 用搜索引擎搜索到, 那就不妨尝试向通 晓这个领域的人请 教,或者上相关的热 门论坛去问。
学会浏览和挑选: 要在海量搜索结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动 一
网络词语在表达方面有其特殊之处: 表现个性、追求创新、追求新鲜感,轻松幽默、迎合现代人放松身心的需要, 但也存在着语义模糊、不合规范、过度求新、沟通困难等弊端。
电子阅读面面观
电子阅读调查问卷统计情况
调查 电子阅读的时间 内容及结果
电子阅读的方式或途径
每天不少于1小时 网页:63%;电子书:37%
【材料二】锐词:四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的 网络流行文体,句式特点为:句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美 的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你 想称赞一个姑娘美,只会倾国倾城就落伍了,要说“四海八荒第一绝色”。
【材料三】近年来的一些锐词: 一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元 电竞
“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。 (或“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩,具有鲜明的时代特征, 是一种值得关注的网络文化现象。)

人教部编版八年级上册语文第四单元综合性学习《我们的互联网时代》 (共17张PPT)

人教部编版八年级上册语文第四单元综合性学习《我们的互联网时代》 (共17张PPT)

活动示例
(三)用互联网学语文
小组讨论:如何有效利用网 络帮助我们学习。
活动展示
• 小组计论:如何有效利用网络帮助我们学习。 • 1.去专业索引擎搜索问题相关主题。
4.下一些免费电子书看看; • 5.参加网上讲座。 • 除了以上方式之外,还有一个更好的方式——
• d.肆意曲解词语,如“偶像”(呕吐 的对象);“天才”(天生蠢材)
• e.用昵称表示,如“东西”说成“东 东”等。
• f.用自创英文缩略或拼音字母表示, 如PF(佩服);BT(变态)……
• g.借用动物名称表示,如“恐 龙”(丑女);“青蛙”(丑男);“大 虾”(超级网虫)
活动示例
(二)电子阅读面面观
华付之东流,用我们的活力、 智慧、汗水去拼搏、去奋斗,
才能谱写一曲无悔的青春之 歌。
• 结合本段材料,请将下面个 性签名补充完整。
• 个性签名:拥有青春五彩梦,


【答案】
• ①示例一:网名:小桥流水
• 由来和含义:出自马致远的 《天净沙•秋思》“小桥流水人 家”。潺潺的流水、纤巧的小 桥、温暖的茅屋,一切都显得 那么静谧,那么生机勃勃,蕴 含了对自然恬静生活的向往。
示例二:网名链:接东篱中采考菊
由来和含义:出自陶渊明《饮酒》 “采菊东篱下”。向往那种与世无 争,悠然自得的生活。 ②示例一:莫让年华付水流 示例二:谱写青春无悔歌
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的, 性的养料。而阅读,则正是这种养料。不敢妄为些子事,只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习,就一定能够 书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷;求知不叫一疑存。读书如吃饭,善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早,后来徒悔懊。 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。敏而好学,不耻下问。不学,则不明古道,而能政治太平者未之有也。 若不抽出时 己想要的生活,你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就 会的底层。身后还有那么多期许的目光,怎么可以轻易放弃。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境 望的意志。生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。 人生四然:来是偶然,去是必然,尽其当然, 人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距, 么大,还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。如果你坚信自己最优秀,那么你就 果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品,而不是装饰品。我要的未来,要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步 想干的人永远在找方法,不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有 己伤疤的时候才知道什么是痛,什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这 出来的结果反而会更好有人说,世界上最美的是梦,最长的是路;最易做的是梦,最难走的是路。愿你像那石灰,别人越是浇你冷水,你越是沸腾。真正 人,总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人,但不会一直辜负 失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它 现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。13.在我们的生活中,如果没有了 像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样,永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多 是强者。真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人,而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人, 不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果,失败��

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件
综合性学习 我们的互联网时代
导入新课
活动目标
1.以小组为单位通过各种途径搜集“网络词语”,理解 它们的意思,并探讨如何使用“网络词语”。 2.就电子阅读问题设计调查问卷,开展实际调查并统计 调查结果,讨论对电子阅读的认识,最终完成调查报告。 3.针对如何有效利用互联网进行语文学习,以某方面内 容为例通过互联网进行学习,并开展有针对性的讨论, 养成利用网络学语文的意识。
不可以用。胡编滥造的网络语言让人费 解,不知所云。内容粗俗、趣味低级的 网络语言影响初中生的心理健康。语法 不规范性的网络词语,严重影响学生对 母语的学习。
活动二:电子阅读面面观
电子阅读已成为人们阅读的重要方式,在你看来,电子阅读有 什么优缺点? 1.小组合作,设计一个调查问卷,在同学、家长中做调查,内 容包括:电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。 2.回收意见,研讨:电子阅读会不会替代传统阅读?
活动一:网络词语小研讨。
看一段材料: 不久前,全国中小学生作文大赛某省赛区,
150万篇参赛作品中,有至少三分之一的作文中使 用了诸如“努力ing”(正在努力)等网络语,结 果全被“刷下”。评委说,并非排斥网络语言, 有些还挺有意思,但用网络语言写作文实在是不 忍卒读。 写作时能否使用网络词语?
可以用。 偶尔用一些网络词语,使文章语句表达 得恰如其分,是许多优美的古诗名句、文 言名句都无法替代的。偶尔用一些网络 词语,使文章充满新意,增加谐趣。
有钱,任性:起源是老头的被骗事件,明知道是骗子,却要看 看他究竟能骗自己多少钱,直到骗了50万后骗子被警察抓到 为止!这件事被报道出去后,被网友评论:因为有钱,所以 任性!
活动一:网络词语小研讨。
yyds:永远的(滴)神
1.自己专业领域成就极高,达到常人无法超越的境界,很佩服; 2.游戏领域自己最佩服的最喜欢的人; 3.自己心目中音乐天赋极高,极喜欢的歌手、影视明星等;
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3、小组讨论:如何 扬长避短,有效利用网络 帮助我们学习。
活动展示
阅读方式调查问卷设计
Q1:你每天花在阅读上的时间有多少?(单选) □半个小时以下 □半个小时到一个小时 □一个到两个小时 □两个小时以上 Q2:平时阅读喜欢电子书还是纸质书籍?(单选) □电子书 □纸质书籍 □都喜欢
活动展示
Q3:平时阅读纸质书籍时一般阅读哪些?(多选) □日报晚报 □期刊 □经典名著 □其他 Q4:平时喜欢通过哪些方式进行电子阅读?(多选) □手机报 □下载的电子书 □手机软件应用
1、小组合作,在同学、老师、家长、亲友中 间做一调查问卷:他们花费在电子阅读上的时间、 阅读的方式、途径,电子阅读和纸质阅读在阅读中 所占的比重,对待电子阅读的态度和意见,拥护和 反对电子阅读的人群占比。
活动指导
2、调查问卷回收 后,进行汇总分析,发 现了哪些问题。
3、小组讨论,电子 阅读会否取代传统阅读。
活动指导
三、用互联网学习语文 1、邀请信息技术老师举办专题讲座,教大家
学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。 讲座可分为三个板块:
信息游戏——掌握检索的要领 求助和指教——运用社交媒体 不期而遇——漫步网络图书馆
活动指导
2、各小组分别搜索下本单元所学散文的各方 面知识,包括散文的文体特征、发展历史、分类、 阅读策略等。小组合作,制作一本题为《关于散文》 的小册子。
活动பைடு நூலகம்示
Q5:大概多久会购买一次报纸?(单选) □每天都买 □想起来就买 □从来不买 □其他 Q6:你要阅读的书籍同时有电子版和纸质版,你会 选择哪一种?(单选) □电子版 □纸质版 □都可以
活动展示
Q7:相对于纸质阅读,你认为, 电子阅读的优点是什么?(多选) □ 绿色环保 □ 方便快捷 □ 价格较低 □ 比较齐全 Q8:相对于纸质阅读,你认为, 电子阅读的缺点是什么?(多选) □ 不利于健康 □ 不便于批注,记忆 □ 电子设备昂贵 □ 其他
感谢你的阅览
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
活动指导
2、利用手头的工具书,查找搜集被收录到这 些工具书中去的网络语言,分析这些网络语言被收 录为规范汉语大家庭一员的独到之处,并用“非网 络语言”进行意思表达。
活动指导
3.各组讨论,在作文中是否可以使用、如何使 用以及使用什么样的网络语言对文字语言的表达会 有事半功倍的效果。
活动指导
二、电子阅读面面观。
课件PPT
综合性学习 我们的互联网时代
活动目标
课件PPT
1.正确看待网络语言。 2.了解电子阅读的优缺点,正确利用电子阅读。 3.会用、善用互联网,提高学习效率。
活动内容
一、网络语言小研讨。 二、电子阅读面面观。 三、用互联网学语文。
课件PPT
活动指导
一、网络词语小研讨。
1、分组合作,搜集一些流行的网络语言,分 析这些语言产生的背景和过程,整理分类,明白这 些网络语言的意思表达。
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