教学检查通报

鸭暖学区2011年春学期教学检查通报

2011年5月10日至18日，学区组织督查组赴各校对学校管理、教学管理、课堂教学、特色工作、安全管理五个方面的工作进行了全面的督查评估，先将评估情况总结如下：

一、教学管理

1、各校对教案的管理检查都能按教科局规定的要求进行。总体备写教案规范备课完整，教案要素齐全，能充分体现教学设计思想。但学校与学校之间有差距，教师与教师之间有差距。如小屯小学语数英教案全为手写，单元教学计划在每一单前面，且全部为活页教案，效果好。总体而言教案备写小屯小学、曹庄小学较好。教案备写较突出者：宋志琴、梁爱霞、王海英、祁莉莉、李吉龙、杨红梅（曹庄）等教师。

2、校长主任工作督察：校长主任工作的督查及时到位。野沟湾小学、白寨小学校长督查的各项工作记载较详细，小鸭小学校长督查的教案有指导意见，昭武小学、暖泉小学主任督查的表册齐全，督查记载详细。

3、在听课记载、学习笔记方面个别校督查不到位。

4、学生作业

（1）作业类型：生字、拼音、作文、大楷、配套练习、数学、英语。

（2）各校各年级各科作业都能及时配合教学进度，及时布臵，

按时完成，及时批改。

（3）作业训练类型体现了各年级知识特点和基础训练，中高年段落实综合能力和写作能力的训练提高的教学理念，低年级老师注重给予激励性评语。

（4）学生书写格式统一，作业上交比较齐，书写较为工整规范，大部分以上教师能及时订正学生作业上的错误，体现了良好的作业态度和习惯。

（5）教师批改认真及时，较为细致，作文批改及时。

（6）作业批改一律用红色笔以等级制评等并签署批改日期。规范使用“√”“×”。

（7）各班均存在一定数量的后进生，这部分学生作业质量不高，书写马虎随意、漏题、错题、不及时订正现象较多，与班级其他同学有较大差距。

（8）各校对作业的管理检查都能按教科局规定的要求进行。但学校与学校之间有差距，教师与教师之间差距大。如小屯小学作业设臵管理规范，要求明晰，作业整体质量高。张庄小学李吉龙老师语文作业湛为教师楷模。

三、课堂教学

全程共听课102节，期中达到好课标准的33节，占听课节数的32.4%。经过督查组对课堂教学情况进行全面分析，认为我学区教师在课堂教学中做得好的方面有：

1、大部分教师都能充分利用现代教育设施和传统教学手段相结

合的方式辅助课堂教学，自制教具、学具在课堂教学中使用率高，效果突出。

2、全体授课教师课前准备充分，精神饱满，上好课、向课堂教学要质量的的意识较强。

3、大部分课堂都能有机渗透课改理念，学生座位编排能够体现小班化教学模式特色，小组合作学习、参与式教学模式、学生学习评价、操作能力培养都能充分体现，师生关系融洽，双主地位到位，学生没有压力，教学效果明显。

4、从大部分课堂看，学生能力和素质有明显转变，部分课堂学生思维敏捷，发言积极，有独到见解，课堂气氛活跃，“创新”能力培养初见成效。

5、大部分教师角色转换明显，教学基本功扎实，教学水平和驾驭课堂教学的能力较高，正在逐步形成个人特色。

存在的问题：

1、学校和学校之间信息技术在课堂教学中的应用差距较大，尤其是西片大部分学校只有1—2个多媒体教室，对教师上“好课”有一定影响。

2、年轻教师和老教师在教学方式方法上有一定差距，“一言堂”、“填鸭式教学”方式仍然存在，不利于发展学生能力。

3、部分教师对现代教育设施的操作不熟练，和课堂教学的有机整合不够，影响教学效果。

4、部分教师不注意教学中的细节问题，对学生的示范引领作用

发挥不好。

5、部分课堂课前准备不够，主要体现在对教材内容的挖掘、重难点的定位、学生学情分析等，对提高课堂教学质量有一定影响。

四、建议

1、注重对学生养成教育的培养，尤其是读书写字姿势和卫生等方面。

2、在教学反思方面各校标准不一，有一课时一反思的，有一单元一反思的。

3、加强教师对电子教案修改。

4、对学生的书写、格式进一步提高标准，严格要求。教师应进行具体明确的指导，善于正面引导，树立典范，在班级进行常规性的优秀作业展示和点评，以全面提高作业质量。

5、各年级加大作文训练力度，采取大作文（教材中的单元训练主题）和小作文相结合的方式，适当增加作文篇数。以提高作文批改效率。

6、学校应加强对作业设臵和检查管理力度，切实对作业封面书写不规范、一课一批、批阅等级、批阅符号不规范、随意、漏批、错批等情况进行整改。

7、学校加大校本教研和校本培训力度，重点在课改理论和信息技术两个方面下功夫，可多组织教师观看骨干教师、特级教师示范课光盘，汲取好的经验和做法。

8、重视对学生创新思维、创新能力的培养，全面提高学生素质。

9、学校领导加大对教师课前准备的督促检查，通过抓课前准备，切实提高课堂教学效率。

10、充分发挥教师的示范引领作用，注意课堂教学中的细节问题，为学生做好表率。