环境艺术设计《透视与表现技法》课程标准

《透视与表现技法》课程教学标准

一、课程简介

1.课程基本信息

课程简介：《透视与表现技法》是环境艺术设计专业的一门专业基础课，同时又是

一门培养学生空间思维和设计创造能力的实践课程。是研究在平面上立体造型透视规律的一门科学，通过本课程教学，使学生掌握透视的基本原理和画法，如平行透视、成角透视、倾斜透视、曲线透视、光影透视等；通过透视学知识的实践应用能力的锻炼，明确透视学的本质是造型艺术的工具，是画面造型的重要工具和表现手段。从而掌握透视学法则在绘画和设计表现中的运用。来培养学生对空间的感受和想象，对设计思维的前期训练有着重要作用。

二、本课程的性质与任务

本课程的性质：本课程是在平面上研究如何把看到的物象投影成形的原理法则的科学。通过本课程教学，使学生了解透视的基本原理和法则，掌握基本的透视画法，理解透视形变化的规律，在绘画和设计实践中，能有效地观察和分析物体的形象，准确而艺术地表现物象，表达其创作和设计意图，并能适应艺术教育工作的需要。

本课程的任务：通过本课程的学习，使学生为学习室内设计、景观设计的基本知识,

并为今后从事专业技术和管理工作能够合理做出方案设计打下基础。本课程的任务是使学生获得有关透视的基本知识和必要的基本理论，并获得独立完成设计图纸的基本技能训练。

三、课程教学目的要求

（一）知识目标

（1）掌握透视学的基本概念.基本术语和构图方式；

（2）掌握绘制的物体空间的尺寸，为绘制透视图的比例打下基础;

(3) 掌握特定环境的透视变化因素; (4) 掌握几种透视图的制图方法。 (5) 根据实践案例、项目能独立完成设计

(二)能力目标

(1) 初步具有徒手作图能力；

(2) 具有根据不同条件完成透视图的能力; (3)具有灵活运用所学透视技法的能力。

(二)素质目标

具有严谨务实、 团队合作的意识。

具有身体健康、有创新创业的能力。

(1) 具有爱岗敬业、 遵纪守法的品德; (2)

具有吃苦耐劳、 踏实肯干的工作作风; 具有质量责任、 安全及环境保护意识。

五、课程教学设计

情境/

模块

教学目标学习与训练内容

1 .透视基础的概念（纵透视、斜透

视、重叠法、近大远小法、近缩法、

空气透视法、色彩透视法）；

透视的概述知识：了解什么是透视

（广义透视学以及狭义

透视学）。

素质：具有严谨务实、

团队合作的意识。

能力：理解透视三要

素。

教学组

织形式

理论

学时

课内实

训学时

专项实

践学时

平行透视的作图方法与应用知识：掌握平行透视画

法，掌握室内平行透视

图的画法。

素质：具有严谨务实、

团队合作的意识。

能力：理解并学会平行

透视的立方体画法及步

骤，平行透视的室内画

法及步骤。

2 •透视基础的研究对象、学习目的及要

求（绘画创作和设计构思过程中，正确

理解和灵活运用透视法则，表现出丰

富、多元的视觉效果，使绘画和设计作

品更准确、更具艺术感染力）。

3.透视基础的发展历程及趋势（15 世纪

起源18世纪末发展）

4 •透视基础常用名词术语（物体对眼睛

的作用有3个属性，即形状、色彩和体

积）

1•平行透视概述（__平行透视有一个消

失点，因为近大远小的感觉，所以产生

了纵深感.）

2•平行透视中正方体的画法（看

到物体的正面，而且这个面和我们的视

角平行.由于透视的视角上的变形，产生

了近大远小的感觉，透视线和消失点就

应运而生.）

3•室内平行透视图画法（一点透视以及

两点透视）

班级授课

班级授课

/小组教

学

教学方法手段与资源

利用

教学环

境说明

教学方法：

采用讲授法，讨论法，

总结归纳、案例教学等

教学方法；

媒介资源：

多媒

教材、案例、多媒体教

体课件、课程学习室

指导书

教学方法：

采用讲授法，讨论

法，总结归纳、案

例教学等教学方多媒

法；体教

媒介资源：

室

教材、案例、多媒

体课件、课程学习

考核评价

考勤、上课

表现、回答

问题、课后

作业等记入

平时成绩，

期末考试。

考勤、上课

表现、回答

问题、课后

作业等记入

平时成绩，

期末考试。

成角透视的作图方法与应用知识：掌握成角透视画

法。

素质：具有严谨务实、

团队合作的意识。

能力：理解室内成角透

视图的画法。

4.平行透视中常见错误（消失点的问

题）

1.成角透视概述（景物纵深与视中- 线成

一定角度的透视，景物的纵深因为与视

中线不平行而向主点两侧的余点消失）

2.成角透视中正方体的画法（四个面相

对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平

行的直线产生了两个消失点）

3.室内成角透视图画法（在这平行情况

下，与上下两个水平面相垂直的平行线

也产生了长度的缩小）

4.成角透视中常见错误（多用于室外绘

画，可以表现2个画面）

班级授课

/小组教

学

指导书

教学方法：

采用讲授法，讨论

法，总结归纳、案

例教学等教学方

法；多媒

媒介资源：

体教

教材、案例、多媒室

体课件、课程学习

指导书

考勤、上课

表现、回答

问题、课后

作业等记入

平时成绩，

期末考试。

倾斜透视的原理和作图方法知识：掌握倾斜透视画

法。

素质：具有严谨务实、

团队合作的意识。

能力：理解倾斜透视

（上斜平行和下斜成

角）的能力。

1.了解倾斜透视的概念（凡是立方体或类

似形体有一组或一组以上的边线，透明画

面呈倾斜角度，产生了倾斜消失现象）

班级授课

2.理解倾斜透视的规律与特点（用于;幼小组教图

的表达技巧）

3.上斜平行透视图做法（消失点将决定透视的效

果）

4.下斜成角透视图（确定视点）

曲线及圆形透视的原知识：掌握曲线透画

法。

素质：具有严谨务实、

1. 了解曲线透视的概念（在曲线上选取班级授课一

系列能够确定和显示曲线形状的点，求出这些点的透

视，用曲线光滑地连结

/小组教

士学

教学方法:

采用讲授法，讨论

法，总结归纳、案

例教学等教学方

法；

媒介资源:

教材、案例、多媒

体课件、课程学习

指导书

多媒

体教

室

考勤、上课

表现、回答

问题、课后

作业等记入

平时成绩，

期末考试。

教学方法:

采用讲授法，讨论

法，总结归纳、案

多媒

体教

室

考勤、上课

表现、回答

问题、课后