钣金课程标准
汽车钣金工艺课程标准
《汽车钣金工艺》课程标准一、课程定位《汽车钣金工艺》是汽车运用与维修专业的重要课程之一，是为了本专业所培养人才的可持续发展所开设的课程。
本课程主要内容包括汽车钣金常用工具与设备、汽车钣金焊接工艺与设备、汽车钣金手工制作工艺、汽车钣金机械制作工艺、汽车车身结构与测量、汽车车身损伤校正、车身钣金结构件的切割更换与调整等几大部分。
本课程是为了培养学生具备利用汽车车身钣金维修的能力，培养学生车身修复的职业技能，养成良好的职业素质，并注重学生社会能力和综合素质的培养，也是顶岗实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练。
二、课程建设目标1、能力目标（1）会车身部件的调整与更换方法和焊接技术；（2）会使用和维护操作车身维修的常用设备工具；（3）能遵循安全作业规范及6S现场管理法的工作要求。
2、知识目标（1）了解汽车车身结构以及附件的知识；（2）了解各种钣金修理的设备、工具和材料的基本结构及注意事项；（3）了解汽车钣金修理的方法、工艺及操作要求。
3、态度目标（1）主动探索知识获取方法、注重提高学习效率；（2）培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；（3）认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；（4）合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。
4、终极目标使学生掌握一定汽车车身修复能力，能在企业中从事钣喷区的基本工作，从而具备高技人才的可持续发展能力。
三、课程总体设计1、设计思想根据汽车钣喷岗位工作任务和任职要求，参照国家汽车维修职业资格标准，以工学结合为切入点，突出汽车钣喷工职业能力培养，选取课程内容。
（1）课程内容的选取以汽车车身碰撞刮伤后钣金维修的基本工艺过程以及学生的认知过程为主线，分为汽车钣金常用工具与设备、汽车钣金焊接工艺与设备、汽车钣金手工制作工艺、汽车钣金机械制作工艺、汽车车身结构与测量、汽车车身损伤校正、车身钣金结构件的切割更换与调整等几大部分。
以钣金案例为典型任务，以常用设备为手段，设计制作一定数量的教学模块，通过模块化教学使学生能通过有限的、具有代表性的典型案例，尽快掌握汽车钣金方法和车身修复技巧。
03汽车装饰与美容专业《汽车钣金技术》课程标准
《汽车钣金技术》课程标准课程编码：13010138 课程类别：专业核心适用专业：汽车装饰与美容专业学时：120编写执笔人及编写日期：卢义审定负责人及审定日期：卢义2020.7.1 2020.7.3一、课程定位1、课程在专业培养中的定位及作用《汽车钣金技术》是我们学校汽车装饰与美容专业的专业核心课程之一，其任务是培养汽车车身部件更换、车身维修、车身焊接、外形修复、汽车大梁测量与校正等综合应用型人才。
使之系统地了解汽车车身结构、外形修复方法，掌握车身维修工具设备的使用和规范操作技能。
通过课程的学习，培养同学们具有汽车整形技术的能力，会对汽车进行车身修复和进行车身板件更行更换和焊接，会对大梁变形进行测量与校正，能够胜任汽车维修企业汽车钣金岗位。
2、本课程与其它课程的关系汽车运用与维修专业拓展课程，在专业课程体系中起前导后续的关系，该课程是在学生入校后第四个学期安排上课的，旨在加强学生动手操作钣金与喷漆能力。
表1 前导、后续课程一览表二、课程设计理念及思路1.设计理念该课程是依据“汽车装饰与美容专业典型工作任务与职业能力分析表”中的“汽车身修复、汽车板件更换、电子测量、大梁校正等任务领域设置的。
其设计理念是，培养目标与企业人才需求相一致，项目任务设置与实际典型工作任务一致，教学实施过程与企业岗位工作过程相一致。
2.设计思路1）课程以汽车钣金修复工作过程载体来进行。
教学过程中，打破以学科逻辑顺序编排教学内容的做法，以汽车钣金整形为主线，围绕汽车钣金工艺这一主线，重建以工作过程编排教学内容结构，使学生更容易接受学习内容。
让学生在完成汽车钣金修复、车身整形修复项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
2）课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了技工学校教育对理论知识学习的需要，并融合了汽车钣金职业格证书对知识和技能的要求。
3）该课程通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
钣金修复教学课程设计
钣金修复教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握钣金修复的基本概念，理解钣金材料性质及修复原理；2. 使学生了解并掌握钣金修复工具的使用方法，了解各种钣金修复技术的适用范围；3. 让学生了解钣金修复的安全知识及操作规范。
技能目标：1. 培养学生独立操作钣金修复工具的能力，提高学生的动手实践能力；2. 使学生能够根据钣金损伤情况，选择合适的修复方法并进行实际操作；3. 培养学生分析、解决钣金修复过程中遇到问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想观念，增强学生的职业责任感；2. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生安全意识，培养学生遵守操作规程、爱护设备的好习惯。
课程性质：本课程为职业技能培训课程，旨在培养学生的钣金修复技能，提高学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的钣金基础知识，对钣金修复感兴趣，动手能力强，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强调安全意识，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 钣金修复基本概念：介绍钣金修复的定义、分类及原理，包括冷钣金与热钣金修复的区别，钣金材料的性质等。
教材章节：第一章 钣金修复概述2. 钣金修复工具与设备：讲解钣金修复过程中常用的工具和设备，如锤子、钣金剪、电钻、砂轮机等，并介绍其使用方法。
教材章节：第二章 钣金修复工具与设备3. 钣金修复技术：详细讲解各种钣金修复技术，如敲平、拉伸、切割、焊接等，并分析各种技术的适用范围及注意事项。
教材章节：第三章 钣金修复技术4. 钣金修复实际操作：组织学生进行钣金修复实际操作，包括损伤评估、修复方法选择、操作步骤等。
教材章节：第四章 钣金修复实际操作5. 钣金修复安全知识及操作规范：强调钣金修复过程中的安全知识，如佩戴个人防护装备、遵守操作规程等。
汽车钣金与喷漆课程标准
（一）汽车钣金与喷漆学习领域课程标准课程代码：课程类别：专业核心技术课程计划学时：理论+实践（84学时+36学时=120学时）课程学分：理论+实践（3.5学分+2.5学分=6学分）制定单位：安徽水利水电职业技术学院机械工程系汽车技术服务与营销教研室1课程性质《汽车钣金与喷漆》是汽车检测与维修技术专业的核心课程，在课程体系中占据重要地位,是专业素质提升的重要支撑。
本课程基于《汽车构造》、《汽车使用与维护》等课程的基础上，使汽车专业学生在掌握汽车构造及使用理论知识的基础之上，能进一步对汽车车身结构和修复技术有所了解，掌握车身各部分的整形方式，具有利用现代诊断和检测设备进行损伤诊断、原因分析，操作流程等专业能力。
同时，针对人才需求组织教学内容，按照工作任务设计教学环节，根据任务要求及特点进行认知、拆装、检测、维修工作，注重培养学生的社会能力和方法能力，为培养技术技能型人才提供保障。
2课程目标《汽车钣金与喷漆》课程的主要任务是进行汽车车身修复及检修认知。
其中包括汽车车身结构的认识；汽车车身修复设备的认识；汽车车身修复方案的制定；汽车车身修复过程安全防护知识的了解等。
通过课程的学习，学生应树立良好的汽车专业素质、服务意识、安全意识，并逐步培养学生分析问题和解决问题的能力，能利用检测诊断设备对汽车车身损伤进行诊断和修复，使学生能够将理论与实践相结合，满足企业对人才的需求，使学生具有较强的就业竞争力。
具体描述如下：2.1专业能力（1）车身结构及特征认识；（2）汽车钣金维修技能；（3）车身碰撞损伤分析；（4）汽车车身变形测量；（5）钣金结构件的更换；（6）汽车车身喷涂工艺。
2.2方法能力（1）具备识别汽车车身结构特征的能力；（2）掌握金属板件的各种手工成型方法；（3）能够根据不同的车身碰撞损伤制定合理的维修工艺；（4）能够根据测量结果分析车身变形的程度；（5）培养学生独立分析、解决问题的能力；（6）能够进行整形完成后的防锈处理；（7）能够基本掌握刮灰技能；（8）能够掌握调漆和喷漆工艺。
汽车钣金与喷漆课程标准概述
1 《汽车钣金与喷漆》课程学习项目与学习情境
参考学时
项目描述
汽车车身
以基础知识为项目载体，介绍金属材料的力学性质、金属材料的分类、放样图的制作方法。 1.1汽车钣金常用材料 2 4 1.2 钣金构件放样与下料 2
钣金修复
以常用工具和设备为项目载体，介绍手动工具的样式、振动剪床的结构与使用方法、车身修复机的相关知识，了解剪板机、折弯
六步教学法、案例教学法 本项目介绍各种焊接工艺及操作方法。
4：车身维修的基本技能 参考学时：6学时
塑料件焊接与粘接的基本工艺、塑料件变形校正的基本方法、玻璃钢构件修复的基
任务载体
车身金属件
以车身维修为项目载体，介绍各种车身金属
六步教学法、案例教学法 本项目介绍各种车身金属件维修的基本技能。
2 学习情境的教学方法和建议
1：汽车车身维修的基础知识 参考学时：4学时
任务载体
汽车钣金常
以常用材料为项目载体，介绍金属材料的力
六步教学法、案例教学法、任务教学法 本项目介绍金属材料的力学性质、分类，钢材的处理方法。
焊接 4
车身维修
以基本技能为项目载体，介绍车身维修的基本技能、塑料件焊接与粘接的基本工艺、塑料件变形
4.1车身金属件的维修 4 6 4.3塑料件的修补 2
．车身整体
以整体变形的诊断与修复为项目载体，介绍测量方法与测量工具的使用、车身变形剪切位置与剪切工具的使用、车身构件的拆装
5.1 车身整体变形的测量 2 18 5.2 车身整体变形的诊断 4 5.3 车身整体变形的矫正 4 5.4 液压式矫正设备 4
涂层的划分
以涂装材料为项目载体，介绍涂层的划分及
《汽车钣金与喷涂技术》课程标准-
《汽车钣金与涂装技术》课程标准课程编码【】课程承担单位【】制定人【】制定日期【】审核【】审核日期【】批准【】批准日期【】一、适用对象（初）高中毕业或同等学历者二、课程定位与设计1、课程定位本课程是汽车运用与维修专业的专业课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程，是汽车维修学生专业从业能力形成的课程。
主要针对汽车钣金工和喷漆工等岗位开设，主要培养学生在汽车维修工作岗位的实际操作能力，要求学生掌握基本的钣金修复和喷漆技术的能力。
在课程设置上，前导课程有《机械基础》和《机械制图》,后续课程有《汽车综合实训》。
2、课程设计通过对汽车维修岗位典型工作任务分析，设计了6个学习情景，学生通过对6个学习情景学习项目安排思路、项目来源，课程设置依据、课程内容结构、理论与实践的比例、参考课时确定的标准、学时分配与考核评价方法等内容。
本课程以6个学习情景为载体，以企业合作设计（选取）6个典型的基本任务作为学习情境；根据汽车维修岗位群工作任务的要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学、任务教学等教学模式，以学生为主体，以工作任务为导向组织教学及考核。
三、考学时及学分本课程建议课时为96课时，建议学分6学分。
四、课程目标通过本课程的学习，使学生具有车身修复的基本知识和车身修复的基本技能。
通过一体化的教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车钣金与喷涂的基本要求，为今后工作学习奠定基础。
通过任务引领后的小组学习活动，使学生具备本专业能力的基本技能。
同时使学生岗位适应能力、团结协作的能力和实际动手能力都有进一步的提高。
根据本课程面对的工作单元和职业能力要求，设定的教学目标为：1、知识目标：①掌握汽车车身的基本构造；②掌握汽车喷涂的基本方法；③掌握汽车车身钣金修复工具的名称及功用；④掌握汽车喷涂设备、工具的名称及功用；⑤掌握汽车素色漆的喷涂工艺；⑥掌握汽车金属漆的喷涂工艺；2、技能目标：①能结合车身维修的一般流程分析维修流程；②能熟练使用常用检测工、量具；③能正确使用钣金专用工具对板件进行校正；④能用二保焊对板件进行对接和搭接焊接；⑤能正确使用烤漆房；3、情感目标①使学生爱岗敬业的意识有明显提高；②使学生安全与责任意识有明显提高；③使学生职业兴趣意识有明显提高；④使学生团队合作意识有明显提高。
钣金教学大纲
汽车车身修复技术教学标准（新能源检测工程师）2023年3月修订一、课程名称课程中文名称：汽车车身修复技术二、课程简介本课程适合钣金技术专业教学，课程主要对车身修理安全知识、基础知识、汽车车身结构、车身材料、车身损坏分析、车身测量、车身校正技术、车身连接及焊接技术、车身钣金件修复、车身钣金件更换、车身塑料件的修复、车身附件修复、车身防腐蚀技术等，系统的全面介绍了车身修复在实际中的运用。
为学生在以后学习中，更好的掌握车身修复技术打下坚实的基础。
提高学生的动手技能，培养学生理论与实际相结合的能力。
培养学生科学、严谨的学习精神，为企业岗位提供高等级技术应用型人才。
三、课程表设置与课时分配（附表）四、课程教学的基本要求《汽车车身修复技术》共90学时，其中理论 19节，实训71节，采用理实一体化教学，使用邮电版教材，课堂PPT课件讲解、实训实操演示、学生动手实习，老师现场指导。
通过对车身修复课程的学习，能够运用理论知识。
分析事故损坏的原因，确定修复方法；并解决问题。
并在注重专业知识传授的同时，突出实践技能的培养和职业素质教育。
《汽车车身修复技术》教学标准任务一汽车车身结构一、教学时间分配：理论课时2课时实训课时1课时1.技能掌握：认识车身部件名称。
2.知识理论：了解车身结构。
三、教学重点1.了解车身的基本构造2.轿车车身各部件名称、作用四、教学难点1.车身各部件连接方式五、教学内容：1.了解车身的构造2.车身分类3.车身各部位钣金件名称任务二车身修复焊接工艺一、教学时间分配:理论课时4课时实训课时23课时二、教学目标1. 技能掌握:掌握各项焊接工艺。
2．知识理论:了解各项焊接工艺的参数及焊接方法。
三、教学重点1.了解各焊接设备的组成和连接2.掌握各种焊接基本技术3.焊接技术在车身修复中的应用4.焊接安全操作技术标准5.焊接工艺标准四、教学难点焊接工艺五、教学内容1.气焊、气割1)氧-乙炔焊接设备及组成2)火焰的种类和调整3)气焊焊接工艺和技术标准4)焊接技术在车身中的应用5)安全注意事项6)氧-乙炔切割(气割)2.二氧化碳气体保护1)焊接设备的组成2)二氧化碳气体保护焊焊接工艺和技术标准3)二氧化碳气体保护焊安全操作要求4)二氧化碳气体保护焊在车身中的应用任务三车身损伤修复一、教学时间分配：理论课时 5 实训课时 25二、教学目标1.技能掌握：掌握修复工具使用及外形修复机的使用2.知识理论：掌握修复原理及损伤修复方法三、教学重点：1.掌握外形修复机的使用2.掌握各工具、设备的使用3.钣金件的损伤修复工艺技术四、教学难点：1.外形修复机的使用2.钣金件的凹陷修复工艺技术五、教学内容：1.钣金常用手工工具的使用2.钣金锤的种类和使用方法3.顶铁的种类和使用方法4.基本工具5.划线工具6.夹具7.剪切工具8.电动工具外形修复机的设备组成及正确使用9.微损伤修复中度损伤修复。
《汽车钣金修复技术》课程标准
《汽车钣金修复技术》教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等职业学校汽车专业的一门专业拓展课程。
其任务是：使学生掌握车身损伤分析、车身尺寸测量、汽车钣金修复基本工艺、车身损伤修复、车身零件的更换等；培养学生具备利用车身维修资料和设备对汽车车身进行钣金维修的能力，培养学生车身修复的职业技能，养成良好的职业素质，并注重学生社会能力和综合素质的培养，也是顶岗实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练。
二、课程教学目标使学生能够正确叙述车身的主要结构形式和基本构造，了解车身的连接方法和拆卸方法，能识别车身常用的金属与非金属材料，会分析车身各部分所用金属与非金属材料及其特性；能够确切地诊断出汽车受损的严重程度、范围及受损部件，能够针对不同的碰撞损伤制定合理的修复计划，掌握车身碰撞损伤的修复流程；掌握车身尺寸三位测量的基本原理。
能够正确进行车身数据图的识读，掌握车身测量的方法掌握汽车车身的各项基本尺寸，掌握车身尺寸三位测量的基本原理，能够正确进行车身数据图的识读；掌握车身测量的方法.熟悉车身机械法测量的种类和方法，明白机械测量法的优缺点，能够正确的用机械法进行车身测量；了解车身尺寸电子测量的原理，掌握各种不同类型的电子测量方法；学会车身尺寸电子测量操作工艺，掌握钣金基本线型的划法和合理的配裁工艺，掌握钣金板件的下料方法了解汽车玻璃的安装形式；熟悉汽车玻璃合理安装的重要性，掌握固定式车窗玻璃的拆装操作方法，掌握可移动式车窗玻璃的拆装操作方法；了解车身变形矫正的原理，熟悉车身矫正设备的种类，掌握车身矫正的基本方法，掌握车身变形矫正工艺；了解车身塑料件种类，熟悉塑料件的维修方法，能够进行维修成本核算，掌握塑料件的粘接工艺，掌握塑料件的焊接工艺；掌握氧乙炔焊炬的操作方法，掌握二氧化碳气体保护焊的焊接工艺，掌握电阻电焊的焊接工艺，了解车身板件常用焊接技巧；掌握等离子切割工艺，掌握车身板件的分离方法，能够进行车身覆盖件的更换操作，能够进行车身结构件的更换操作；了解车门的结构，熟悉车门的形式，掌握车门壳体的更换维修工艺，掌握车门的调整工艺；养成自主学习的习惯，具备良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。
钣金课程标准
二、课程教学设计
序号
学习情境
学时
支撑知识点
技能要求
职业素养
评价
教学方法
1
车身修理安全知识
10
安全知识
个人身体安全防护及工具设备的安全操作还有修理车间的布置及安全事项。
安全生产6s理念
教师评价、小组评价、自评
晋城市中等专业学校课程标准
车身修复专业
《车身修复》课程标准
一、课程描述
课程名称
课程类型
教学时间安排
车身修复
专业技能课程
第3、4学期，374学时
课程描述
关键词：安全防护汽车车身结构材料金属材料车身测量校正焊接板件修复更换拉伸铆接拆装
本课程是车身修复专业钣金的核心课程，理论部分重点介绍与实际工作紧密相关的基础理论和适应机动车维修发展的前沿技术，实操部分重点突出检测诊断技能及综合分析能力。提高实际工作中的分析问题解决问题的能力。
爱岗敬业精神、安全生产、节能环保、6s理念
教师评价、小组评价、自评
理论加实操
13
前后保险杠的拆装
4、20
了解保险杠的作用，知道保险杠的结构，掌握保险杠的固定方式。
能根据故障特征制定维修计划，能组织并实施维修作业，能正确使用拆装设备，对前后保险杠进行拆装，能分析各种检测结果，并对修复治疗进行检验，能对本次项目进行合理评价。
掌握拉伸原理和认识拉伸模的使用。
爱岗敬业精神、安全生产、节能环保、6s理念
教师评价、小组评价、自评
理论加实操
7
铆接工艺
4、20
铆接的工作原理，铆接类型，铆接设备和工具，冷热铆过程，拉铆过程。
汽车钣金教学大纲
汽车钣⾦教学⼤纲汽车车⾝与整车维护教学⼤纲⼀、课程的任务通过本课程的学习，掌握汽车车⾝修理与检测的基础理论、修理作业过程，以及现代检测维修技术在车⾝修理上的应⽤；掌握车⾝本体、车门总成、车⾝装饰及车⾝附件的解体、清洗、检验、矫正、选配、装配和调试⼯艺；掌握车⾝钣⾦、焊接、涂装及典型车型车⾝的修复⼯艺。
⼆、课程的基本要求1．熟悉车⾝材料、车⾝结构及维护⼯艺。
2．掌握车⾝主要零部件的检测、矫正及修复⽅法。
3．熟悉车⾝主要零部件的安装、装配技术条件及注意事项。
4．掌握汽车车⾝检测基本⽅法。
5．掌握汽车钣⾦、焊接、涂装的基本⼯艺。
三、课程的要求与内容第⼀单元车⾝维修概论及焊接⼯艺知识要求了解车⾝在整车中的作⽤，掌握车⾝结构，掌握车⾝⽤材料，掌握车⾝焊接基础知识，掌握车⽤塑料的种类及性质。
技能要求掌握车⾝可拆装件的拆装⽅法、注意事项、技术要求，掌握⽓焊、电弧焊、电阻点焊的作业⽅法，了解惰性⽓体保护焊及锡焊、铜焊的作业⽅法，掌握塑料件的修复⽅法及技能。
教学内容课题⼀车⾝总体结构⼀、车⾝与整车结构及造型的关系⼆、车⾝结构与整车性能的关系三、车⾝的构成课题⼆轿车车⾝材料及车⾝维修概论⼀、轿车车⾝材料⼆、车⾝维修概论课题三⽓焊⼀、⽓焊的焊接装置⼆、⽓焊⼯艺课题四电弧焊与电阻点焊⼀、电弧焊⼆、点焊⼯艺课题五惰性⽓体保护焊及锡焊、铜焊⼀、惰性⽓体保护焊⼆、锡焊与铜焊课题六车⽤塑料板件的修复⼀、塑料的性质⼆、塑料的种类识别三、塑料板件的修复四、车厢内部塑料件和⾮强化硬质塑料件的修理实例第⼆单元车⾝的检测与矫正知识要求掌握车⾝变形倾向与检测基本知识，掌握矫正基本理论。
技能要求掌握车⾝的检测⽅法，掌握轿车车⾝的矫正⼯艺。
教学内容课题⼀车⾝的变形倾向与测量基础⼀、车⾝的变形倾向⼆、车⾝测量基准三、车⾝测量参数的确定四、车⾝的常规检测课题⼆车⾝变形的测量⽅法⼀、测距法的应⽤⼆、定中规法的应⽤三、坐标法的应⽤四、车⾝各部尺⼨的测量要求课题三钣⾦矫正⼯具的应⽤⼀、液压矫正⼯具的特点⼆、液压矫正⼯具的组成及应⽤三、钣⾦液压矫正⼯具应⽤实例课题四车⾝变形的矫正⼀、正⾯碰撞的修复⼆、侧向损伤的修复三、追尾损伤的修复四、颠覆损伤的修复五、车架变形的矫正课题五车⾝填料的施⽤与矫正注意事项⼀、各种车⾝填料的⽐较⼆、车⾝填料的施⽤过程三、车⾝外形线填料的涂抹⽅法四、车⾝矫正过程中的注意事项第三单元钣⾦修复基本⼯艺知识要求掌握钣⾦修复基本⼯艺的概念，掌握车⾝钣⾦矫正和钣⾦件制作的基本理论。
根-《汽车钣金与涂装技术》课程标准(新版)
《车身修复技术》课程标准一、基本信息适用对象：汽车整形和汽车维修专业学生制定时间：2012年9月课程代码：所属系部：汽车工程系学分： 6 学时：104制定人：林绍佳批准人：二、课程目标1.专业能力目标（1）能根据事故车辆车身的损坏情况，制定合理的修复工艺；（2）了解汽车碰撞过程变形机理，掌握车身修复的拉伸方法；（3）掌握车身修复中常见设备，例如车身校正平台、地八卦、定位夹具、烤漆房、腻子干磨装置、介子机、焊机等的使用方法；（4）掌握车身构件的分离和更换方法；（5）了解车身修复中的安全防护措施，并能认真实施。
2.方法能力目标（1）具有勘定车辆损伤程度，获取维修信息，正确理解工作任务、制定车身修复作业方案和组织实施的能力；（2）具有逻辑、严谨、缜密、科学的思维方法，具有自学、积累经验和创新能力；（3）能够熟练应用各种车身修复技术解决维修中遇到的技术问题的能力。
3、社会能力目标（1）能够正确、快捷、有效地向客户询问车况，维修要求等，具有与客户交流与协商的能力；（2）具有团队交流和协作的能力；（3）具有较强的质量意识和客户意识；（4）具有严谨的工作作风和良好的职业操守；（5）能够严格遵守安全生产规范和汽车车身修复作业质量的要求。
三、整体教学设计思路1.课程定位本课程在《汽车整形》的课程体系中是一门基于工作过程，以综合能力实训项目和任务作为课程内容载体，理实一体化，学习过程就是工作过程，培养学生掌握汽车车身修复作业中的各项技能的职业能力课程。
该课程符合高技能人才培养目标和本专业相关领域职业岗位群的任职要求。
它被安排在《汽车构造》、《汽车钣金技术》《车身构造》《车身制图》等课程之后进行。
在本课程之后，将安排学生下厂顶岗实习半年，进一步巩固和综合性地训练其职业能力。
2.课程开发思路本课程内容整体设计的思路是改造课程内容和教学模式，对具有学科体例的汽车维修课程进行分解，抽出汽车车身修复方面相关的内容，去掉章、节、段结构，根据GB/T18344《汽车钣金修复与涂装技术规范》的作业内容，结合汽修企业和“4S”店的汽车车身修复作业设计本课程的学习情境，亦综合实训项目，见表1。
汽车钣金基础课程标准-汽车车身修复专业
汽车钣金基础课程标准课程名称:汽车钣金基础适用专业：中等职业学校汽车车身修复专业1.前言1.1 课程性质本课程是中等职业技术学校汽车车身修复专业的一门专业核心课程，也是汽车车身修复专业的一门专业必修课程。
其功能是使学生掌握汽车车身修复基础知识和基本技能。
它是汽车车身修复专业的前期基础课程，为后续专业技能方向课程奠定基础。
1.2 设计思路本课程的总体设计思路是遵循任务引领、理实一体的原则，根据汽车车身修复专业工作任务和职业能力分析，以汽车车身修复专业中的汽车维修钣金工艺相关工作任务为依据而设置本课程。
课程内容的选取紧紧围绕完成汽车车身整形修复操作所需的职业能力培养，同时充分考虑本专业中职学生的认知规律，遵循适度够用的原则选取相关理论知识，确定专业技能与要求，并融入人社部的汽车维修工（车身整形修复工）（四级）职业资格鉴定和教育部“1+X”汽车运用与维修职业技能等级证书标准（汽车车身钣金维护与车架调校技术—模块）初级的相关要求。
课程内容以汽车维修钣金的基础工艺为主线，设计有钳工基础操作、金属材料弯曲成形、汽车钣金展开和样规制作4个学习任务。
以任务为引领，通过学习任务整合相关知识、技能与态度，将本课程设计为任务引领型课程。
本课程建议课时为72学时。
2.课程目标通过本课程的学习，学生能够识别和使用常用的钳工工具和设备，能够独立完成钳工基础操作，能正确地对零件进行划线、锯割、锉削等加工，能手工制作常用的钣金件，能掌握三种常用的展开方法，能够根据不同维修任务制作钣金样规。
在完成本课程相关岗位的学习任务中，让学生养成认真负责的工作态度，并在此基础上达到以下课程目标：职业素养目标：●逐渐养成认真负责、严谨细致、精益求精的职业态度。
●养成良好的安全操作行为习惯。
●具有良好的节能环保意识。
●具有吃苦耐劳不怕累不怕苦的职业精神。
●具有积极的合作意识和专业沟通能力，●养成规范操作、注重安全的职业习惯，职业能力目标：●能正确使用常用的钳工工具和设备。
钣金模具课程设计
钣金模具课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解钣金模具的基本概念，掌握模具的类型及结构特点。
2. 学生能掌握钣金模具的设计原理，了解影响模具性能的因素。
3. 学生能了解钣金模具的材料选择、加工工艺及应用领域。
技能目标：1. 学生能运用CAD软件进行钣金模具的设计，提高设计技能。
2. 学生能通过实际操作，掌握钣金模具的加工方法，提高动手能力。
3. 学生能运用所学知识，解决钣金模具设计中的实际问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对钣金模具设计和制造的兴趣，激发学习热情。
2. 学生树立正确的工程观念，关注钣金模具在实际生产中的应用。
3. 学生培养团队协作意识，提高沟通与交流能力。
课程性质分析：本课程为专业技能课程，旨在让学生掌握钣金模具设计的基本知识和技能，提高学生的实践能力。
学生特点分析：本年级学生具备一定的机械基础知识，对钣金模具有一定了解，但缺乏实际设计和操作经验。
教学要求：1. 结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与教学活动。
3. 强化团队协作，培养学生的沟通与交流能力。
二、教学内容1. 钣金模具概述- 模具的概念、分类及结构特点- 钣金模具在现代制造业的作用2. 钣金模具设计原理- 模具设计的基本要求- 影响模具性能的因素- 模具设计的一般步骤3. 钣金模具材料及加工工艺- 常用模具材料及其性能- 钣金模具的加工方法- 模具加工工艺的选择与应用4. 钣金模具设计实例分析- 典型模具结构的分析- 模具设计过程中应注意的问题- 实际案例的讲解与讨论5. 钣金模具CAD设计- CAD软件的基本操作- 钣金模具三维建模方法- 模具设计参数的调整与优化6. 钣金模具加工实践- 实际操作前的准备工作- 钣金模具加工的操作步骤- 加工过程中的问题分析与解决教学内容安排与进度：本课程共安排6个教学单元，每个单元2课时，共计12课时。
《汽车钣金技术》 (6X12课时)课程标准
汽车维修专业《汽车钣金技术》课程标准一、课程信息1.课程名称：汽车钣金技术2.课程类型：一体化3.适用专业：汽车维修专业4. 适用层次：四年预备技师5.总学时：72二、课程概述（一）课程性质与地位本课程是汽车后市场从业人员必修的理论知识与专业技能的核心课程，也是学生学习“车身钣金修复技术”的重要基础课程。
主要学习汽车的分类以及汽车的定级，汽车车身钣金修复时防护用品的穿戴以及所需要用到的常用工具、汽车保险杆更换与修复、汽车叶子板的更换与修复、汽车车门更换与修复，重点按企业实际工作过程来培养学生的汽车钣金修复时安全意识，以及汽车车身附属总成件的更换与修复等基本技能。
为学习汽车钣金技术课程打下坚实基础。
本课程标准适用于汽车维修专业（五年预备技师）层次，共72 课时。
（二）课程目标1.知识目标（1）汽车钣金修复时防护用品的穿戴以及自身安全意识；（2）掌握钣金修复常用工具注意事项；（3）汽车的分类以及汽车的定级；（4）掌握汽车附属总成件的修复的注意事项；（5）掌握汽车附属总成件的拆装注意事项；（6）掌握汽车钣金技术专用工具使用的注意事项；（7）掌握汽车钣金技术注意事项；2.技能目标（1）能够规范穿戴钣金修复时防护用品；（2）会使用钣金常用工具；（3）具备修复汽车附属总成件的能力；（4）具备更换汽车附属总成件的能力；（5）具备对汽车事故制定钣金修复方案；( 6 )具备对汽车各总成件之间缝隙调整的方法3.素养目标（1）培养学生勤俭朴素、吃苦耐劳的优良品德，（2）具有良好严谨规范职业素养，能认真遵守与执行汽车钣金工作规范要求；（3）具有良好的判断能力，能正确选用材料及工具，检测相关数据；（4）具备良好的书面表达及沟通能力；（5）具有自主学习、团队协作的能力；（6）具备不断规范职业素养、学习提升专业技能的自我意识。
三、课程设计思路本课程以就业为导向，岗位职业能力为依据，基于工作任务分析引领专业知识和训练项目。
以汽车车身钣金修复技术为主线，根据学生认知特点，采用递进或并列相结合的结构来展现教学内容。
《汽车钣金技术》课程标准
《汽车钣金技术》课程标准一、课程简介汽车钣金技术是汽车维修领域中的一项重要技能，主要用于修复汽车车身损伤。
本课程旨在培养学生掌握汽车钣金修复的基本理论和实践技能，使其能够胜任汽车维修行业中的钣金修复工作。
二、课程目标1. 掌握汽车钣金修复的基本理论，包括材料、工艺、工具等；2. 掌握汽车钣金修复的常用方法和技术，包括锤敲、拉伸、整形等；3. 能够独立完成汽车车身损伤的修复工作，具备解决实际问题的能力。
三、教学内容1. 汽车钣金基础：介绍汽车钣金修复的基本概念、材料、工具和工艺；2. 车身损伤评估：学习如何对车身损伤进行评估，确定修复方案；3. 锤敲修复：掌握锤敲的基本技巧和方法，用于简单的车身凹陷修复；4. 拉伸修复：学习如何使用拉伸工具进行车身损伤的修复；5. 整形修复：学习如何使用整形工具进行车身变形的修复；6. 其他技术：如腻子填补、打磨、喷漆等。
四、教学方法与手段1. 理论教学：采用多媒体教学、实物展示等方式，让学生了解汽车钣金修复的基本理论和实践技能；2. 实践操作：通过实际操作，让学生掌握汽车钣金修复的常用方法和技术，提高动手能力；3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解不同类型车身损伤的修复方法，提高解决问题的能力。
五、教学评估与考核1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现等；2. 作业成绩：根据学生完成作业的情况进行评估；3. 考试成绩：采用理论考试和实践操作相结合的方式，综合评估学生的掌握情况。
六、教学资源与环境1. 实训室环境：建立汽车钣金实训室，提供相应的工具、设备及材料；2. 教材与参考书：提供汽车钣金修复的教材和参考书，供学生参考学习；3. 师资力量：教师需具备汽车钣金维修的实际经验，能够为学生提供专业的教学指导。
七、课程延伸与拓展1. 鼓励学生参加相关职业资格认证考试，如汽车钣金维修工等；2. 定期组织学生参加行业交流与培训，了解行业最新动态和技术发展；3. 与汽车维修企业合作，为学生提供实习机会，增强其实践能力。
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4.对各种板件钻孔认识各种型号钢板的强度；
5.通过对钢板加热后再钻孔，认识加热对高强度钢板强度的损害；
6.认识车身的吸能区部件和在碰撞中起到的作用，损坏后的修理要求；
7.了解车身碰撞后的定损；
8.独立完成车门、前后保险杠、电动刮水器的拆装。
9.掌握板件钣金维修的安全操作事项；
10.认识车身覆盖件变形的各种类型；
11.熟练掌握手动修复工具、外形修复机各部件名称、功用及使用方法；
12.熟练掌握钢板凹陷、凸起变形的修复方法；
13.熟练掌握外形修复机对钢板拱起的修复方法工艺（收缩）；
14.掌握无损修复各工具设备的功用及维修方法。
15.掌握焊接中安全操作事项；
16.铆接工艺
17.应力消除
18.结构性板件的更换要点；
19.板件的分离工具及使用方法；
20.切割分离更换的安全操作；
21.拆卸结构件的方法
22.焊点、焊缝的分离；
23.板件更换定位方法；
24.车身板件更换的方法；
25.结构件的分割方法
26.结构件的连接方法
工作过程
要求
1.掌握实训中的安全操作防护；
通过对钢板加热后再钻孔，认识加热对高强度钢板强度的损害；
爱岗敬业精神、安全生产、节能环保、6s理念
29.熟练掌握等离子切割机各部件名称及使用方法；
30.认识车身上各种结构件和覆盖件的分离位置及重新安装的连接方法；
31.掌握使用测量系统、目测方法进行更换定位的方法；
32.掌握车门外板的更换操作方法；
岗位角色
钣金学徒工
教学组织
与方法
《车身修复》是汽车运用与维修专业的专业课程，是专业面对汽车维修企业培养掌握汽车车身修复专业能力，并具有规范的操作技术和良好的职业素养的人才的核心课程，其目标是让学生熟悉职业岗位上车身修复技术的工艺流程，掌握车身修复的操作流程及技术要领，为无缝对接工作岗位打下良好基础。
16.熟练掌握气体保护焊设备各部件的功用、使用方法；
17.认识气体保护焊在车身上各部件应用的各种焊接方法；
18.熟练掌握气体保护焊对，厚度钢板的对接焊、搭接焊及塞焊方法。
19.熟练掌握电阻点焊设备各部件的功用、使用方法；
20.熟练掌握电阻点焊焊对各种厚度钢板的焊接方法；
21.掌握测量操作过程中的安全事项；
教师评价、小组评价、自评
讲授
3…
车身材料
20
车身钢板、高强度钢的种类和应用、修理高强度钢板的注意事项、特殊金属板在车身重的应用、汽车非金属材料。
掌握实训中的安全操作防护；
掌握车身上使用低碳钢、高强度钢、超高强度钢的部件及其起到的作用；
认识车身使用铝合金的部件和起到的作用；
对各种板件钻孔认识各种型号钢板的强度；
22.熟练掌握各种测量工具、测量系统的各部件的名称、功用及使用方法；
23.熟练掌握车身结构件变形的拉伸操作；
24.熟练掌握拉伸中测量的控制方法；
25.熟练掌握车身不同部位变形后的拉伸校正方法；
26.掌握拉伸中应力的释放方法；
27.掌握板件更换时安全操作事项；
28.熟练掌握各种分离、切割工具的使用方法；
…
1.了解车身修理的安全知识
2.了解汽车车身结构
3.了解车身材料
4.学习校正、拉伸、铆接工艺。
5.掌握车身测量及校正技术
6.掌握车身连接及焊接技术
7.能对车身板件进行修复和更换。
8.能拆装车身覆盖件
9.掌握气体保护焊、电阻点焊工艺。
工作任务
1.车身结构中的被动安全设计；
2.车辆在碰撞中的变形特点；
3.车架式车身的损坏分析
钣金课程标准
晋城市中等专业学校课程标准
车身修复专业
《车身修复》课程标准
一、课程描述
课程名称
课程类型
教学时间安排
车身修复
专业技能课程
第3、4学期，374学时
课程描述
关键词：安全防护汽车车身结构材料金属材料车身测量校正焊接板件修复更换拉伸铆接拆装
本课程是车身修复专业钣金的核心课程，理论部分重点介绍与实际工作紧密相关的基础理论和适应机动车维修发展的前沿技术，实操部分重点突出检测诊断技能及综合分析能力。提高实际工作中的分析问题解决问题的能力。
本课程为今后学习车身修复奠定了基础。
教学目标
素养目标
能力目标
知识目标
1.培养学生的爱岗敬业职业素养
2.使学生掌握一定的钣金修复职业技能。
3.严格规范操作，培养学生“6s”理念
…
1.掌握实训中的安全防护
2.培养学生独立思考问题的能力。
3.培养学生熟练掌握常用工具、量具的正确使用能力
4.培ห้องสมุดไป่ตู้学生逻辑思维的能力
建立过程考核（任务考核）与期末考核（课程考核）相结合的方式，过程考核占55%，期末考核占45%。…
二、课程教学设计
序号
学习情境
学时
支撑知识点
技能要求
职业素养
评价
教学方法
1
车身修理安全知识
10
安全知识
个人身体安全防护及工具设备的安全操作还有修理车间的布置及安全事项。
安全生产6s理念
教师评价、小组评价、自评
学习过程
要求
要保证培养目标的实现，使学生具有较扎实的基本功和良好的职业素养，养成严谨的学习态度，有较强的独立工作能力和创新精神，教学组织要遵循以下基本原则。
1．从基本概念入手，注重学生的动手能力，为学生今后的就业打下牢固的基础，养成良好的职业素养和习惯。
2．使学生掌握车身修复的基本工作原理和操作工艺流程。
4.承载式车身的损坏分析
5吸能区修理
6.车身外覆件的拆装与调整方法；
7.车身主要附属设备的拆装、更换方法等
8.车辆焊接方法
9.车身三维测量的原理、车身测量方法
10.车身校正的拉伸方向校正；
11.设备的发展及种类
12.校正设备的使用方法
13.车身校正的安全
14.整体式车身拉伸修理
15.不同部位的拉伸修理
3．要用到的工具一定准备到位。
4．要求学生踏实、认真，且能互相协作。
教学载体
与设备
1.白车身
2.奔腾快速维修组合工具、外形修复机、门板支架、
3.气体保护焊机、电阻点焊机、焊接工作台、
4.车身校正仪、白车身、测量系统、钣金拉伸工具、
5.教具车、等离子切割机、焊点转除钻、气动打磨机、钢板尺等。
…
考核方法
讲授
2
汽车车身结构
20
车身的分类、车架式整体式车身结构、大客车车身。
掌握实训中的安全防护；
认识车架式车身和整体式车身的区别；
熟练掌握整体式车身各部件的名称和在车身中的用途；
认识结构性部件和覆盖件，两者的作用及修理的区别；
认识车身的吸能区部件和在碰撞中起到的作用，损坏后的修理方法；
爱岗敬业精神、安全生产、节能环保、6s理念