七年级下册劳动技术教案
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
（3）培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等方式，使学生掌握基本的劳动技能。
（2）采用小组合作、讨论等形式，培养学生的团队协作能力。
（3）结合现实生活情境，引导学生学会合理安排劳动时间和任务。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
（3）培养学生珍惜劳动成果，懂得感恩的意识。
二、教学内容第1课：劳动的意义和价值1. 教学目标：让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 教学内容：讲解劳动的意义和价值，分析劳动对个人成长和社会发展的贡献。
3. 教学方法：讲解、讨论、案例分析等。
第2课：基本的劳动技能（一）1. 教学目标：让学生掌握基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
2. 教学内容：讲解和示范基本的劳动技能，引导学生进行实践操作。
3. 教学方法：讲解、示范、实践等。
第3课：基本的劳动技能（二）1. 教学目标：让学生进一步掌握基本的劳动技能，如烹饪、缝补等。
2. 教学内容：讲解和示范烹饪、缝补等基本劳动技能，引导学生进行实践操作。
3. 教学方法：讲解、示范、实践等。
第4课：合作与团队精神1. 教学目标：培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 教学内容：讲解团队合作的重要性，分析团队合作的方法和技巧。
3. 教学方法：小组讨论、案例分析、实践操作等。
第5课：合理安排劳动时间1. 教学目标：引导学生学会合理安排劳动时间和任务。
2. 教学内容：讲解时间管理的重要性，介绍合理安排劳动时间的方法。
3. 教学方法：讲解、实践、讨论等。
三、教学评价1. 学生劳动技能的掌握情况：通过实践操作、作品展示等方式评价学生的劳动技能掌握程度。
2. 学生团队合作能力的培养：通过小组合作任务、讨论等形式评价学生的团队合作能力。
七年级下册劳动技术教案
七年级下册劳动技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动技能，提高动手能力。
4. 培养学生团队协作能力和创新精神。
二、教学内容1. 第一课时：劳动技术概述介绍劳动技术的概念、分类和作用讲解劳动技术在生产、生活中的应用2. 第二课时：劳动工具的使用学习常见劳动工具的名称、用途和正确使用方法演示和练习使用劳动工具3. 第三课时：劳动安全常识了解劳动过程中可能遇到的安全隐患学习劳动安全知识和自我保护技巧4. 第四课时：手工制作学习简单的手工制作技巧，如剪、折、粘等完成一个手工作品的制作5. 第五课时：团队协作与创新培养学生团队协作意识，分组完成一个集体项目鼓励学生发挥创新精神，改进和完善项目三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动技术的基本概念和知识。
2. 运用演示法，展示劳动工具的使用方法和技巧。
3. 采用实践法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
4. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和创新精神。
四、教学评价1. 学生对劳动技术概念的理解程度。
2. 学生掌握劳动工具使用方法的熟练程度。
3. 学生参与手工制作和团队协作的积极性和创新能力。
4. 学生对劳动安全知识的了解和自我保护能力的提高。
五、教学资源1. 劳动技术相关教材和参考资料。
2. 劳动工具和材料，如剪刀、胶水、纸张等。
3. 安全防护用品，如安全帽、手套等。
4. 教学课件和视频资料。
六、第六课时：农业劳动技术学习农业劳动技术的基本知识，如农作物种植、施肥、浇水等。
了解农业劳动技术在农业生产中的重要性。
进行一次田间劳动实践活动，体验农业劳动的艰辛和乐趣。
七、第七课时：家务劳动技术讲解家务劳动技术的重要性，如清洁、烹饪、衣物整理等。
学习家务劳动的技巧和方法。
学生分组进行家务劳动实践活动，培养学生的家庭责任感和独立生活能力。
八、第八课时：工业劳动技术介绍工业劳动技术的基本概念和分类，如机械操作、质量控制等。
七年级下册《劳动技术》教案2
七年级下册《劳动技术》教案教案编写者：X教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能。
2. 培养学生的动手能力和实践操作能力。
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学内容：第一章：劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值。
2. 让学生掌握一些基本的劳动技能。
3. 培养学生的动手能力和实践操作能力。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值。
2. 基本的劳动技能。
三、教学重点：1. 劳动的意义和价值。
2. 基本的劳动技能。
四、教学难点：1. 劳动的意义和价值。
2. 基本的劳动技能。
五、教学方法：1. 讲授法。
2. 演示法。
3. 实践操作法。
六、教学步骤：1. 导入：讲解劳动的意义和价值。
2. 新课导入：讲解基本的劳动技能。
3. 实践操作：学生动手实践，教师指导。
4. 总结：总结本节课所学内容。
七、课后作业：1. 复习本节课所学内容。
2. 回家后，帮助家长做家务，运用所学劳动技能。
八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了基本的劳动技能。
六、第二章：手工制作技巧一、教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧。
2. 创新意识和审美能力的培养。
三、教学重点：1. 手工制作的基本技巧。
2. 创新意识和审美能力的培养。
四、教学难点：1. 手工制作的基本技巧。
2. 创新意识和审美能力的培养。
五、教学方法：1. 讲授法。
2. 演示法。
3. 实践操作法。
六、教学步骤：1. 导入：讲解手工制作的重要性和基本技巧。
2. 新课导入：讲解手工制作的基本技巧。
3. 实践操作：学生动手实践，教师指导。
4. 总结：总结本节课所学内容。
七、课后作业：1. 复习本节课所学内容。
2. 回家后，尝试自己动手制作一件手工艺品。
八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了手工制作的基本技巧。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单的菜肴等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：打扫卫生技巧学习正确的打扫卫生方法，如拖地、擦窗户等。
培养学生热爱劳动、保持环境整洁的意识。
2. 第二课时：整理物品方法学习整理物品的技巧，如分类、归纳、储存等。
培养学生有序整理物品的习惯，提高生活自理能力。
3. 第三课时：烹饪简单菜肴学习烹饪基本方法，如切菜、炒菜、煮饭等。
培养学生独立烹饪简单菜肴的能力，体验劳动的乐趣。
4. 第四课时：编织手工制品学习编织基本技巧，如编织帽子、围巾等。
培养学生动手能力，提高审美观念。
5. 第五课时：制作环保制品学习利用废旧物品制作环保制品，如环保袋、笔筒等。
培养学生环保意识，学会珍惜资源。
三、教学方法1. 实践教学法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
2. 合作学习法：引导学生相互合作，培养团队精神。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解劳动的重要性。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践活动中的表现，如态度、技能、合作等。
2. 成果评价：评价学生完成劳动任务的质量，如卫生打扫干净、物品整理有序等。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，提高自我认识。
五、教学资源1. 教材：七年级下册劳技教材2. 教具：打扫卫生工具、整理物品器材、烹饪器材、编织材料、废旧物品等。
3. 辅助材料：相关劳动技能的图片、视频等。
六、教学课时安排1. 第一课时：打扫卫生技巧（40分钟）2. 第二课时：整理物品方法（40分钟）3. 第三课时：烹饪简单菜肴（40分钟）4. 第四课时：编织手工制品（40分钟）5. 第五课时：制作环保制品（40分钟）七、教学注意事项1. 确保学生安全，教师要对学生进行安全教育，如使用打扫卫生工具、烹饪器材等时的安全操作。
七年级下册劳动技术教案
七年级下册劳动技术教案第一章：劳动的意义与价值1.1 学习目标：让学生了解劳动的定义和意义。
让学生认识到劳动的价值和重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类。
劳动的意义和价值。
劳动对于个人和社会的重要性。
1.3 教学活动：引导学生讨论劳动的定义和意义。
让学生分享自己对劳动的体验和感受。
组织学生进行小组讨论，探讨劳动的价值和重要性。
第二章：劳动工具的使用与维护2.1 学习目标：让学生了解不同劳动工具的用途和特点。
让学生学会正确使用和维护劳动工具。
2.2 教学内容：常见劳动工具的介绍和展示。
劳动工具的正确使用方法。
劳动工具的维护和保养方法。
2.3 教学活动：展示不同劳动工具并介绍其用途。
分组实践活动，让学生尝试使用劳动工具。
指导学生学习劳动工具的维护和保养方法。
第三章：家庭劳动技能3.1 学习目标：让学生掌握一些基本的的家庭劳动技能。
培养学生独立生活能力和家庭责任感。
3.2 教学内容：家庭劳动的种类和重要性。
家庭劳动技能的介绍和示范。
家庭劳动的安全注意事项。
3.3 教学活动：讨论家庭劳动的种类和重要性。
示范和讲解家庭劳动技能，如打扫卫生、烹饪等。
组织学生进行家庭劳动实践活动，如布置教室、整理个人物品等。
第四章：农业生产劳动4.1 学习目标：让学生了解农业生产的流程和重要性。
培养学生对农业劳动的尊重和认识。
4.2 教学内容：农业生产的基本流程和环节。
农业生产劳动的艰辛和价值。
农业劳动的安全注意事项。
4.3 教学活动：讲解农业生产的基本流程和环节。
组织学生参观农田，体验农业生产劳动。
引导学生讨论农业劳动的艰辛和价值。
第五章：劳动与健康5.1 学习目标：让学生了解劳动与健康的关系。
培养学生正确的劳动姿势和习惯。
5.2 教学内容：劳动对身体健康的影响。
正确的劳动姿势和习惯。
劳动中的安全防护措施。
5.3 教学活动：讲解劳动对身体健康的影响。
示范正确的劳动姿势和习惯。
组织学生进行劳动实践活动，注意安全防护。
第六章：环境保护与劳动6.1 学习目标：让学生理解环境保护的重要性。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单食物等。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究式学习，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
（2）采用实践教学法，让学生在动手实践中掌握劳动技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念。
（2）培养学生自觉维护环境卫生、珍惜劳动成果的意识。
二、教学内容1. 第一课时：劳动的意义（1）讲解劳动的概念和意义。
（2）讨论劳动对个人成长和社会发展的作用。
2. 第二课时：基本的劳动技能（1）教授打扫卫生、整理物品的方法。
（2）练习打扫卫生、整理物品。
3. 第三课时：烹饪简单食物（1）讲解烹饪的基本知识。
（2）教授烹饪简单食物的方法。
（3）练习烹饪简单食物。
4. 第四课时：劳动安全常识（1）讲解劳动安全的基本知识。
（2）讨论劳动中如何保护自己。
5. 第五课时：热爱劳动，尊重劳动（1）讲解热爱劳动、尊重劳动的意义。
（2）讨论如何在生活中体现热爱劳动、尊重劳动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握基本的劳动技能。
（2）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念。
2. 教学难点：（1）如何让学生在实践中掌握劳动技能。
（2）如何培养学生热爱劳动、尊敬劳动的情感。
四、教学方法1. 实践教学法：通过让学生动手实践，提高劳动技能。
2. 小组合作法：通过小组讨论、探究，培养团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在实际环境中学习劳动。
五、教学评价1. 学生劳动技能的掌握程度。
2. 学生劳动习惯的养成情况。
3. 学生对劳动的情感态度和价值观的认同程度。
六、第六课时：日常生活中的劳动实践（1）讲解日常生活中的劳动实践的重要性。
（2）讨论如何在日常生活中积极参与劳动实践。
（3）布置课后劳动实践任务，让学生将所学应用于实际生活。
七、第七课时：服务性劳动（1）讲解服务性劳动的概念和意义。
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。
四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
七年级下册《劳动技术》教案
七年级下册《劳动技术》教案第一章：劳动的意义与价值1.1 教学目标让学生了解劳动的定义和意义。
使学生认识到劳动的价值和重要性。
培养学生对劳动的积极态度和尊重劳动的意识。
1.2 教学内容劳动的定义和种类劳动的意义和价值劳动的重要性1.3 教学方法讲解法：讲解劳动的定义、种类和意义。
案例分析法：分析劳动的实际案例，让学生感受劳动的价值。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对劳动定义和意义的理解。
小组讨论：评估学生对劳动价值的认识。
第二章：劳动安全与健康2.1 教学目标让学生了解劳动安全的重要性和基本要求。
使学生掌握一些基本的劳动健康知识和技能。
2.2 教学内容劳动安全的基本要求劳动中的常见危险和预防措施劳动健康的基本知识和技能2.3 教学方法讲解法：讲解劳动安全的基本要求和常见危险。
实践操作法：进行一些简单的劳动健康技能实践。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对劳动安全知识的掌握。
实践操作：评估学生在实际操作中的劳动安全意识和技能。
第三章：日常生活劳动3.1 教学目标让学生了解日常生活劳动的种类和重要性。
使学生掌握一些基本的日常生活劳动技能。
3.2 教学内容日常生活劳动的种类和意义基本的日常生活劳动技能3.3 教学方法讲解法：讲解日常生活劳动的种类和意义。
实践操作法：进行一些简单的日常生活劳动技能实践。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对日常生活劳动种类的理解。
实践操作：评估学生在实际操作中的日常生活劳动技能。
第四章：手工制作技能让学生了解手工制作的基本技能和技巧。
使学生能够运用手工制作技能创作简单的作品。
4.2 教学内容手工制作的基本技能和技巧简单的手工制作作品的创作4.3 教学方法讲解法：讲解手工制作的基本技能和技巧。
实践操作法：进行一些简单的手工制作作品的创作。
4.4 教学评估课堂问答：检查学生对手工制作基本技能的理解。
作品展示：评估学生在实际操作中运用手工制作技能的能力。
第五章：家庭园艺与种植5.1 教学目标让学生了解家庭园艺和种植的基本知识和技能。
七年级下册劳动技术教案
七年级下册劳动技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想观念。
3. 让学生掌握一些基本的劳动技能，提高动手能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：劳动技术的意义和价值教学重点：让学生了解劳动技术的重要性，树立正确的劳动观念。
2. 第二课时：劳动安全常识教学重点：让学生掌握基本的劳动安全知识，提高自我保护意识。
3. 第三课时：基本劳动技能（一）教学重点：教授学生简单的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
4. 第四课时：基本劳动技能（二）教学重点：继续教授学生基本的劳动技能，如擦窗户、清洗餐具等。
5. 第五课时：团队合作与集体荣誉教学重点：培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动技术的意义和价值，劳动安全常识，以及基本劳动技能。
2. 采用示范法，展示正确的劳动姿势和技巧。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高动手能力。
4. 采用讨论法，引导学生思考劳动中的问题，培养解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否认真听讲、积极回答问题。
2. 技能掌握程度：检查学生掌握基本劳动技能的情况，如扫地、拖地、整理物品等。
3. 团队合作与集体荣誉感：观察学生在团队合作中的表现，是否能够互相帮助、共同完成任务。
五、教学资源1. 教材：七年级下册劳动技术教材。
2. 教具：扫把、拖把、清洁剂等劳动工具。
3. 课件：劳动技术的相关图片、视频等。
六、第六课时：手工制作技能教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生动手操作的能力，提高审美观。
教学内容：1. 手工制作的基本技巧：剪纸、折纸、泥塑等。
2. 手工制作实例：制作一个简单的手工作品。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解手工制作的基本技巧和工艺。
2. 采用示范法，展示手工制作的过程。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等；2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等方式，让学生掌握劳动技能；（2）采用小组合作、探究的学习方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观；（2）通过劳动，培养学生自主、自立、自信的品质。
二、教学内容第一课时：劳动的意义1. 讲解劳动的意义和重要性；2. 引导学生认识到劳动是生存和发展的基础；3. 培养学生热爱劳动的价值观。
第二课时：基本的劳动技能1. 讲解扫地、拖地、擦窗户等基本劳动技能；2. 示范并指导学生进行实践操作；第三课时：劳动工具的使用1. 介绍常见的劳动工具及其使用方法；2. 示范并指导学生正确使用劳动工具；3. 培养学生爱护劳动工具的意识。
第四课时：小组合作劳动1. 引导学生分组进行合作劳动；2. 培养学生团队协作能力和解决问题的能力；3. 让学生在合作劳动中体验劳动的乐趣。
第五课时：劳动与生活质量1. 讲解劳动与生活质量的关系；2. 引导学生关注自己的生活环境，学会自我管理；3. 培养学生自主、自立、自信的品质。
三、教学评价1. 学生能正确理解劳动的意义和重要性；3. 学生能在小组合作劳动中表现出团队协作能力和解决问题的能力；4. 学生能关注自己的生活环境，提高生活质量；5. 学生能培养出自主、自立、自信的品质。
四、教学资源1. 教材：七年级下册劳技教材；2. 教具：扫把、拖把、窗户等劳动工具；3. 课件：劳动的意义、劳动技能示范等；4. 视频：劳动工具的使用方法等。
五、教学步骤1. 导入：通过讲解或视频等形式，引导学生了解劳动的意义和重要性；2. 新课讲解：讲解基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并示范操作；3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导；4. 小组合作劳动：引导学生分组进行合作劳动，解决问题，完成任务；六、教学拓展1. 组织学生参加校内外的劳动实践活动，如绿化校园、打扫公共卫生区等；2. 邀请劳动模范或有特殊劳动技能的人来校进行讲座或示范，激发学生的劳动兴趣；3. 组织学生参观企业或农场，了解不同的劳动岗位和劳动过程，拓宽视野。
七年级下册劳动技术教案
七年级下册劳动技术教案
一、教学目标
1. 了解劳动技术的基本概念和意义。
2. 掌握基本的劳动技术操作技能。
3. 培养学生的动手能力和创新思维。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容
1. 劳动技术的定义和分类。
2. 劳动技术的基本原理和常用工具。
3. 劳动技术中常见的操作技能和安全注意事项。
4. 劳动技术在日常生活中的应用。
三、教学活动
1. 课堂讲授：通过讲解劳动技术的基本概念和意义，引导学生对劳动技术的兴趣和理解。
2. 实践操作：组织学生进行劳动技术的实践操作，例如木工、电路制作等。
3. 小组合作：安排学生分组进行劳动技术项目的设计和制作，培养团队合作意识。
4. 总结展示：学生展示自己的作品和经验，鼓励思考和分享。
四、教学评价
1. 观察评价：通过观察学生在实践操作中的表现和技能掌握情况进行评价。
2. 作品评价：评价学生的作品设计和制作的质量和创意程度。
3. 学生自评：学生对自己的劳动技术能力进行自我评价，并提出改进建议。
五、教学资源
1. 教科书：七年级下册劳动技术教材。
2. 实践材料和工具：木材、电路板、电工工具等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑和音响等。
六、教学反思
本节课主要以实践操作为主，强调学生动手能力的培养。
通过小组合作和展示活动，促进学生之间的互动和合作，培养创新思维和解决问题的能力。
在评价方面，采用多角度的评价方法，鼓励学生积极参与和反思。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
2. 培养学生的团队合作精神，学会分工与合作。
二、教学内容1. 第五章：家庭常见劳动技能（1）学习整理床铺、叠衣服的方法。
（2）学习清洁房间、扫地、拖地的技巧。
（3）学习洗衣服、洗碗的基本步骤。
2. 第六章：厨房劳动技能（1）学习切菜、切水果的基本刀法。
（2）学习烹饪简单的菜肴，如西红柿炒蛋、炒青菜等。
（3）了解厨房安全常识，学会使用厨房电器。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，学会分工与合作。
四、教学方法1. 实践教学法：通过让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
2. 小组合作教学法：引导学生分组进行劳动实践，培养团队合作精神。
3. 案例分析法：通过分析典型劳动案例，让学生掌握劳动技巧。
五、教学评价1. 学生劳动技能的掌握程度：观察学生在实践中的表现，评估其劳动技能的掌握情况。
2. 学生团队合作精神：评价学生在小组合作中的角色扮演和贡献程度。
3. 学生环保意识和劳动习惯：关注学生在劳动过程中的环保行为和劳动态度。
六、教学内容3. 第七章：农村劳动技能（1）学习种植蔬菜、水果的基本方法。
（2）学习养殖家禽、家畜的基本知识。
（3）了解农业工具的使用和维护。
4. 第八章：环保劳动技能（1）学习垃圾分类和处理的方法。
（2）学习绿化环境和保护植被的重要性。
（3）了解环保劳动工具的使用和维护。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握农村劳动技能，提高动手能力。
2. 教学难点：培养学生环保意识，学会爱护环境。
八、教学方法1. 实践教学法：通过让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
2. 案例分析法：通过分析典型劳动案例，让学生掌握劳动技巧。
3. 启发式教学法：引导学生思考环保问题，培养环保意识。
九、教学评价1. 学生农村劳动技能的掌握程度：观察学生在实践中的表现，评估其劳动技能的掌握情况。
七年级下册《劳动技术》教案
七年级下册《劳动技术》教案教案编写者：教案编辑专员一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高动手能力。
3. 培养学生团结协作、艰苦奋斗的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容第一课时：劳动的意义和价值1. 讲解劳动对个人成长的重要性。
2. 分析劳动对国家和社会发展的贡献。
3. 讨论如何树立正确的劳动观念。
第二课时：基本的劳动技能1. 教授简单的劳动技巧，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 学生动手实践，掌握基本劳动技能。
3. 强调劳动过程中的安全注意事项。
第三课时：团结协作、艰苦奋斗的精神1. 讲解团结协作在劳动中的重要性。
2. 分析艰苦奋斗的精神对个人成长的促进作用。
3. 学生通过小组合作完成一项劳动任务，培养团结协作精神。
1. 讲解为什么要维护劳动成果。
第五课时：劳动实践1. 组织学生参加校园劳动实践活动。
2. 学生在实践中运用所学劳动技能，体验劳动乐趣。
3. 总结劳动实践经验，提高劳动能力。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值。
2. 采用实践教学法，让学生动手实践，掌握劳动技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团结协作精神。
4. 采用案例分析法，引导学生自觉维护劳动成果。
四、教学评价1. 学生对劳动意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团结协作、艰苦奋斗精神方面的表现。
五、教学资源1. 教学PPT，内容包括劳动的意义和价值、基本劳动技能等。
2. 劳动实践场地，如校园、教室等。
3. 劳动工具，如扫把、拖把、擦窗户工具等。
4. 案例资料，用于分析劳动成果的维护和良好劳动习惯的培养。
六、教学计划1. 课时安排：本单元共5课时，每课时40分钟。
2. 教学进度：按照课时顺序依次进行教学。
3. 教学内容：第六课时：劳动安全常识第七课时：环境保护与劳动第八课时：农业劳动技术第九课时：工业劳动技术第十课时：服务业劳动技术七、教学目标1. 让学生了解劳动安全常识，提高自我保护意识。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容第一章：劳动的意义与价值1. 了解劳动的定义和种类2. 认识劳动的意义和价值3. 学习劳动的基本原则和方法第二章：日常生活中的劳动技能1. 学习整理床铺、衣物、个人物品2. 学习清洁房间、卫生间等生活场所3. 学习烹饪简单的饭菜第三章：手工制作技能1. 学习使用剪刀、针线、胶水等工具2. 学习制作手工艺品、贺卡、装饰品等3. 创作属于自己的手工艺作品第四章：植物种植与养护1. 学习认识不同的植物2. 学习种植、浇水、施肥等养护技巧3. 观察植物的生长过程，记录植物生长变化第五章：环保意识与实践1. 学习环保知识，了解环境污染的来源和危害2. 学习节能减排、垃圾分类等环保技能3. 参与校园环保实践活动，提高环保意识三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、价值和基本技能。
2. 采用演示法，展示各种劳动技能的操作步骤。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 采用分组讨论法，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、动手操作能力、观察能力、创新能力等方面的评价。
2. 学生制作的手工艺品、种植的植物、参与的环保实践活动等方面的评价。
3. 学生对劳动的认识和态度等方面的评价。
五、教学资源1. 教学PPT、视频、图片等资料。
2. 劳动工具、材料（如手工制作材料、植物种植工具等）。
3. 校园环保实践活动资源。
六、第六章：简单机械的使用与维护1. 学习认识各种简单机械（如杠杆、滑轮等）2. 学习简单机械的使用方法和工作原理3. 了解简单机械的维护和保养方法七、第七章：家庭用电安全与简单维修1. 学习家庭用电的基本知识2. 了解电器设备的正确使用方法和注意事项3. 学习简单的电器维修技巧，如更换灯泡、修理插座等八、第八章：厨房工具的使用与维护1. 学习认识各种厨房工具及其使用方法2. 掌握厨房工具的安全使用注意事项3. 学习厨房工具的清洁和保养方法九、第九章：农村劳动技能1. 学习农村常见的劳动技能，如种植、收割、养殖等2. 了解农村劳动的辛苦和价值3. 体验农村劳动，培养学生的劳动尊重意识十、第十章：劳动安全教育1. 学习劳动安全知识，了解劳动安全事故的预防方法2. 掌握劳动中的自我保护技巧3. 培养学生的劳动安全意识，预防劳动安全事故的发生教学方法：1. 采用讲授法，讲解简单机械的使用方法、家庭用电安全、厨房工具使用等知识。
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：学习简单的扫地、拖地、擦窗户等家务劳动。
2. 第二课时：学习如何整理床铺、书桌等生活用品。
3. 第三课时：学习洗衣服的基本方法和技巧。
4. 第四课时：学习烹饪简单的饭菜，如西红柿炒鸡蛋、蛋炒饭等。
5. 第五课时：学习如何爱护花草，进行简单的绿化养护。
三、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学内容，引发学生对劳动的兴趣。
2. 教学演示：教师示范各项劳动技能的正确方法，让学生跟随操作。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，分组进行实践活动，锻炼劳动技能。
4. 交流分享：学生分享自己的劳动心得，互相学习，提高劳动技能。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否乐于动手实践。
2. 劳动技能掌握程度：检查学生在实践活动中的操作是否规范，是否掌握了基本的劳动技能。
3. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂规则。
五、教学资源1. 教室内的劳动工具，如扫把、拖把、窗户等。
2. 生活用品，如床铺、书桌、衣物等。
3. 烹饪用具和食材。
4. 花花草草作为绿化养护的对象。
六、教学扩展1. 组织学生参加学校或社区的志愿服务活动，将所学劳动技能应用于实际。
2. 开展劳动技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 邀请家长或专业人士来校进行劳动技能指导，丰富学生的劳动知识。
七、安全注意事项1. 学生在实践活动中要遵守安全规则，使用劳动工具时要小心谨慎。
2. 烹饪过程中要注意用火安全，遵守厨房电器使用规范。
3. 绿化养护时要了解植物的生长习性，避免误伤自己或他人。
八、教学反馈1. 课后收集学生对劳动技能学习的反馈意见，了解他们的学习需求。
2. 观察学生在家庭和学校的劳动表现，评估教学效果。
七年级下册《劳动技术》教案
七年级劳动技术教案第一课制作纸拖鞋一、教学目标：1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力;2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求;3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱;二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等;三、教学重点：拖鞋的立体造型,色彩、图案的综合应用;四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩的完美统一;五、教学课时一课时六、教学过程：1、欣赏与观察教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一,我们每位同学都与拖鞋分不开;大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品;演示网上拖鞋作品,播放优美背景音乐大家在欣赏各种拖鞋的时候,能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点;学生：踊跃发言;教师：现实生活中,每位同学对拖鞋都很熟悉,很多同学都有几双形状各异的拖鞋,对吗那大家用铅笔把他们的形状画下来;2、演示与分析我们来看看屏幕展示学生作品我们来了解一下拖鞋的结构与形式;多媒体课件演示拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分,形状各异;3、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋,大家在设计制作时要大胆想象,可以手绘图案,可以剪贴,注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计;4、展评与欣赏第二课挑花图案一、教学目的：１、了解穿编艺术原理,学习图案的几何画法,提高学生分析归纳能力,培养创造力和审美能力;２、用计算机辅助设计制作挑花图案;二、教学重难点：１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤;２、确定简笔画内容后,怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点;三、教具准备：1、带有挑花图案的生活用具若干; ２、范图若干幅;３、设计软件：Animator Pro 二维计算机绘画软件;四、教学课时一课时五、教学过程：一引入新课：１、观察比较：出示写生图与变化图进行比较;学生讲叙图案的构成特点,教师概括;２、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案板书二讲授与欣赏：１、谈话与欣赏:1 欣赏实物中的图案纹样,讨论挑花图案在日常生活中的应用;2 讲解挑花图案中点、线、面的表现方法;3 小结挑花图案的特点都是以几何形造型,受经纬线的制约,只能将斜线作水平和垂直处理,即演变成有许多小方格组成的图案,一般运用于纺织工艺中;4 激发兴趣:尝试在计算机设计图案;２、添画练习：半独立教师边讲解图案中基本形的表现方法,边电脑演示,并提供三个图案背景,让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案;３、讲解制作步骤：教师边讲解制作步骤,边电脑演示;创作构思设立网格绘制简笔画方格填色修改整理４、出示范围,启发鼓励学生创作;三学生独立设计,教师巡视指导;四小结讲评;第三课中国结——鞭炮结一、教学准备：1、教师准备：中国结实物、录像片,以及实物投影仪等电教设备;2、学生准备：60厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子或锥子、强力胶或打火机、剪刀等;二、教学重、难点：绳与绳之间的打结;三、教学课时一课时四、教学过程：五展示介绍,激发兴趣,导入新课1、出示中国结实物、录象图片等;2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么你在哪里见到过中国结你了解中国结吗3、介绍中国结的由来、特点及其用途;激发学生对中国结的浓厚兴趣,导入新课;检查材料、工具的准备六自学讨论,讲解演示1、中国结是怎么编制出来的2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议;3、讲解并演示重点、难点;⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的编结时怎样插入、固定它⑵演示说明“井”字互套,直至线绳全部编完可用粗绳演示或投影片图示说明;⑶怎样收尾岁收尾时的操作有什么要求一定要注意什么⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”七学生动手操作,教师巡视指导编结操作时可伴轻音乐,小组内同学间互教互学；教师巡视指导,及时发现问题,启发、鼓励学生互助合作,想办法解决难题;八评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”,根据评价结果填上“☆”;2、展示评价各小组的“一串鞭炮”,颁发团体优胜奖;3、思维拓展;⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编,“鞭炮”柱体会呈现什么形状⑵可不可以用三根六股、四根八股绳来编呢“鞭炮”柱体又会有什么变化呢课后试试看4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料,或自己创新设计编结自己喜爱的中国结;第四课纸条编织一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料姓名二、学具准备:彩色纸条,旧挂历纸.广告纸.各种彩条三、教学目的;1. 学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2. 培养学生的动手动脑能力,创新能力四、教学重点:如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:彩带编织的穿插六、教学课时一课时七、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品实物与电教结合1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习,教师巡视辅导注意刀具的安全使用,保持教室整洁八、展示学生作品,学生互相交流九、整理教室第五课巧手切菜教学目的：1使学生初步掌握用“直切刀法”切多种食物的方法,掌握简单的生活技能,训练学生双手的动作协调及始动配合能力;2通过小组教学使不同层次的学生都能学有所得,激发他们争当父母好帮手的积极性;3培养学生的创新意识,增强安全意识,使学生体验到劳动的乐趣;教学重点：学会用“直切刀法”切各种水果和蔬菜;教学难点：掌握均匀切片的方法;教学准备：多种食物黄瓜、胡萝卜、圣女果、西红柿、苦瓜、茄子、香菜、芹菜等、菜板、刀、盘子、牙签、课件教法：讲解法、使犯法、讨论法,练习法教学课时一课时教学过程：一、情境导入老师在师生问好后突然听到一阵急促的电话铃声,教师播放电话内容：“喂杨老师您好,我是民民呐,妈妈马上就要回家了,他每天那么辛苦,嗯,我想替她分担一些家务,让她多一点休息的时间;所以就想在妈妈回来之前把要做的菜都洗净、切好,给她一个惊喜;可是~我不会切菜呀杨老师,你能帮帮我吗”师小结“同学们你们愿意帮助民民吗”生回答“愿意”;师：“那好,杨老师今天先来教教你们怎样切菜,然后我们一起帮助民民;”引出课题：巧手切菜;二、授新：一教师进行操作前的安全教育;判断执刀的正确方法;二学生操作,探索切菜的方法;师生讨论出示课件配合教学三教师讲解“直切刀法”;直切刀法：就是左手按稳原料黄瓜,右手执刀垂直切下;在操作时,左右手动作要配合好;左手按稳黄瓜,中指第一个关节抵住刀身,慢慢的向后移,右手提刀,刀口不超过中指的第一个关节,一刀一刀的笔直切下;结合师的操作学生的回答与课件进行突出重点分散难点;四学生再次操作,交流技法;三、巩固练习：“蔬菜和水果除了可以吃以外,我们还可以用它来做工艺品,同学们想试一试吗””好下面我们一起来做一做”A、模仿老师摆好的造型进行练习;课件展示工艺品图片;B、创意大比拼：各组学生根据教师给出的范例,结合手中的食物原料,进行简单的切削和拼接造型,使之变成一个形似和神似的艺术作品.比一比哪组的制作最有创意.快来瞧一瞧,这些水果和蔬菜在同学们的手中变成了什么进行指导性提问,让学生有目的的进行操作;C、成果展览：寻找各种材料,利用工具,你会变出更新,更美的东西来.让我们在劳动中体会创造的快乐吧评出创意奖,操作奖,合作奖,;三个奖项;四、总结：同学们这节课我们学习了直切法,你们的表现都很好,每个小组都取得了很好的成绩,希望同学们在以后的学习中更努力,互相配合把技能掌握好;不论什么时候都要相信自己是最棒的,你的成绩就会更好;第六课塑料丝杯套教学目标1.学会用塑料丝编织方法;2.初步学会用塑料丝编织杯套的技能;3.培养学生认真的劳动态度,增强质量意识;4.陶冶学生爱美情操,感受劳动的乐趣;教学重点：塑料丝编织法的操作要领;教学难点：塑料丝编织方法异同点及内在联系;教学课时一课时教学过程：塑料丝是常见的带状编织材料之一;它质地柔软且可塑性强;如果通过精心设计,运用编制的常用技法,就能用它编制出提包.果盘.花篮等生活用品和工艺品;下面我们学习用塑料丝编织杯套,了解编织简单工艺品的基本方法,在动手实践中体验设计.编织的乐趣;编织材料准备1.60 cm长的塑料丝40根,40 cm长的塑津斗丝l根;2.剪刀; 编织过程 1.观察思考：你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗 2.实践探索 1编套口 2编套身 3编套底注意：在编结时,拉丝的力度要均匀,尽量使套身整呈圆筒形,这样才美观;第七课塑料带提篮教学目标1.掌握挑压编织技法,学习提篮的编制方法,编成小提篮;2.在编提篮的过程中,培养严谨.踏实的作风和互助合作精神;3.启发学习设计创新,提高审美情趣;教学重点：塑料带提篮编织法的操作要领;教学难点：塑料带编织方法中的挑压编织法;教学课时一课时教学过程：用过的塑料捆扎带扔了十分可惜;我们可以废物利用,用它们来编制提篮等物品;通过编制提篮,我们可以学习挑压.扭绞的基本编织技法,为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础;编织材料准备 1.剪刀;2.塑料捆扎带数根;经条：宽0．8 cm.长60 cm的15根,宽0.8cm.长80 cm 的5根,宽0.8cm.长40 cm的4根；纬条：宽0.5 cm.长约2500 cm和宽0.2 cm.长约500 cm的各1根,宽1.5 c,m.长75 cm的1根；提手：宽0.8 cm.长80 cm 的2根;另准备直径1 cm.长25 cm的塑料管2根;编织过程 1.观察思考想一想,这个提篮是怎样编制而成的提手是怎样安装的 2.实践探索 1编制底部 2编制四边 3收口 4制作提手第八课麦秆遮阳帽教学目标1.掌握麦秆遮阳帽的编织技法,编制麦秆遮阳帽;2.在编织麦秆遮阳帽的过程中,培养学生严谨.踏实的作风与合作精神;3.启发学习设计创新,提高审美情趣;教学重点：麦秆遮阳帽编织法的操作要领;教学难点：麦秆遮阳帽的编织带;教学课时一课时教学过程：麦秆轻盈柔软而且透气性强,是天然的编织材料;麦秆编织常用折.叠.穿.插.压等编织方法,简单易学;只要掌握了基本方法,你就可以用编织好的带子缝制遮阳帽.各种小提包或其他生活用品和工艺品了;编织材料准备麦秆或彩色塑料管若干根;如果没有麦秆,也可以用彩色塑料管代替;编织过程 1.观察思考想一想,编织制作这顶遮阳帽需要注意些什么呢 2.实践探索 1编织带子2缝遮阳帽3编两侧4扎外圈第九课藤条小果盘教学目标：1.在操作中探索一根压一根交叉编织的方法;2.继续学习有目的地选色：深浅相配;3.用语音表达操作方法;培养学生口语表达能力及合作意识;重点与难点在操作中掌握一根压一根交叉编织的方法;教学课时一课时教学过程：大自然中很多植物都长满柔软的枝条;我国民间艺人就地取材,根据枝条的粗细不同,因材而异,用巧手编制出大小不一.富有装饰性的生活器具或工艺品,使枝条编制形成独特的技法;其中,用细细的藤条编制而成的盘.篮.篓.筐等用品,不仅显得小巧玲珑,而且美观实用;学习编制藤条小果盘,可．以从中了解枝条编织的基本技巧;编织材料准备宽约0.2 cm.长约60 cm的细藤条24根宽约0.2 cm.长约30 cm的细藤条24根;编织过程1.观察思考你能看出小果盘是从哪儿开始起头的吗它又在哪里收尾的2.实践探索1起头2编盘底3编盘边4收尾第十课柳条花篮1.在操作中探索一根压一根交叉编织的方法;2.继续学习有目的地选色：深浅相配;3.用语音表达操作方法;培养学生口语表达能力及合作意识;重点与难点在操作中掌握一根压一根交叉编织的方法;教学课时一课时教学过程：柳条编制的提篮.箩筐.背篓等生产或生活用具,历来受到大家的喜爱并被广泛使用;尤其是被染色后的柳条编制工艺品进人国内外市场后,更是受到广大用户的青睐;我们学习编制柳条花篮,是为了进一步巩固枝条编织的技法,并从中找到更多的创作灵感,编制出更新奇的作品;编织材料准备细柳条若干取12根长20 CIII_的柳条作为经条,其他作为纬条,另外再准备长l20 cm.略粗的柳条2根;观察思考柳编花篮与其他材料编制的篮子形状有什么不同你能看出它是怎样编制而成的吗实践探索第十一课盘花布扣教学目标：1.在操作中初步了解及探索盘花布扣编织的方法;2.盘花布扣的缝制方法以及花样的编织;3.用语音表达操作方法;培养学生口语表达能力及合作意识;重点与难点盘花扣的样式和编织制作技术;一课时教学过程：精美的时装.别致的盘花布扣,古朴典雅,顿具神韵,演绎出中国服装工艺的渊源文化;盘扣,又名中式扣,通常用斜条布缝成圆索带盘绕而成;现在,盘花布扣多用丝麻和合成材料机织成的圆索体彩带制作,其色彩亮丽,方便实用;盘花布扣尤以尾部盘花造型的变化来体现其传统与时尚巧妙结合的风格,通常广泛用于旗袍.仿古服饰等中式衣服的衣领.袖襟以及一些鞋帽的装饰;近年来流行的唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东疗魅力,并风靡全球的;其艺术欣赏价值是其他纽扣所不可比拟的;同学们,让我们一起来缝制一对新颖.独特的盘扣吧搜集盘花扣的样式,初步了解制作技术,编织材料准备针,线,剪刀,厚纸板,顶针箍,4条机织或布条缝制的圆索带; 观察思考这件衣服漂亮吗它的装饰有什么特点看一看这些装饰花样,你发现了什么你还见过哪些不同的花样第十二课拼布靠垫教学目标：1.布艺靠垫图案拼装技巧和缝织技法的探索;2.了解熟悉操作过程;3.用语音表达操作方法;培养学生口语表达能力及合作意识;重点与难点在操作中掌握一根压一根交叉编织的方法;教学课时一课时教学过程：布艺装饰品在现代家居生活中必不可少;其艳丽的色彩.别致的造型以及简单易学的制作技巧,备受人们的青睐;在日常生活中,用那些颜色各异.大小不一的布块或旧衣服.旧床单等,依照自己的想象,把它们剪成规则的图形,拼接成各种图案,然后再缝制成靠垫摆放在家中,岂不是很有意义的事怎么样,大家一起来试试吧编织材料准备;1．针线,剪刀;2．1块长为15 cm的正方形厚纸板;3．边长为45 cm的旧布块2块;4．约185 cm长的斜纹滚边带l根;5．两种不同颜色的布各9块;剪布的方法：把纸板放在布块上,用编织材料准备1．绣花针,彩色绣线,顶针,剪刀,图样,铅笔,白纸,复写纸,竹绷;2．边长为30cm的正方形净面细布1块;观察思考这是3幅刺绣作品,仔细观察,看看它们有什么不同,并说说你的看法第十三课缎带绣小饰物教学目标:1.让学生了解缎带绣的起源与发展;2.使学生掌握缎带绣的技法与窍门;3.提高学生的动手实践能力,审美情趣,培养学生的创新精神;教学重难点:让学生掌握缎带绣的技法与窍门;教学材料:绣针,彩色缎带,格纹布,剪刀;教学课时一课时教学步骤:一.导入新课,激发学生的兴趣今天我们来学习缎带绣板书:缎带绣,通过这几个字,你能知道缎带绣需要哪些材料吗下面我们就来了解一下缎带绣有哪些特点;二.介绍缎带绣缎带绣也称带绣,是一丝线为绣线直接在织物上进行刺绣.花纹醒目有立体感,是一种深受人们喜爱的,非常别致的服装装饰形式;三.介绍材料及工具缎带绣所用的主要材料是各种颜色,宽窄不同的缎带;缎带绣所用的主要工具时剪刀,绣针;四.讲授缎带绣基本针法1.起针:把丝带头剪成三角形或直接喘过,然后把针扎入带尾;2.直针绣:向上进针,向下出针,形成第一针,继续绣制;3.米字绣:绣制三个直针,针从中间向上穿过布面,绕过三个直针后,穿到布的背面,完成一个米字形;4.菊叶绣:进针后形成一个线套,针从线套穿过,针绕过线套后向套外进针,拉紧,形成一个菊花瓣;教师讲解示范,学生动手操作.五.作业:回家自行设计一张图,下次我们用缎带绣来完成自己设计的东西; 课后反思:学生动手能力比较强,学习兴趣高;第十四课缝制工艺包教学目的和要求通过本节课的学习,能够使学生对缝制工艺包的整个制作过程有一个比较充分的理解;教学重点工艺包的制作过程;教学难点设计并制作一款充满个性的工艺包;课型与教法讲练结合；理论与实践相结合本节课通过录像演示和学生适当动手操作相结合,让学生理解男衬衫领翻领的制作过程,如不用采用这种教学方法,以老师在机房里实践操作演示,可能会浪费很多时间,如直接在课堂上学习理论知识,那么在实践操作中可能会引出很多问题,所以,我认为通过比较直观的录像演示和学生的适当动手操作能力相结合边理论边实践,更能激发学生的学习欲望,这样也更有利于学生的掌握;精制的工艺小包,时尚又温馨,加上晶莹剔透的串珠点缀,更加流光溢彩,令人眼花缭乱;让我们用自己的巧手和聪明智慧,设计并制作一款充满个性的工艺小包,既轻便,又实用;赶快动手制作吧编织材料准备1.针,线,彩带,串珠,剪刀;2.面布,里布;大小根据自己需要而定观察思考这些工艺小包各有什么特点你最喜欢哪一款第十五课.十字绣壁挂教学目标：1.让学生了解十字绣的起源与发展;2.使学生掌握十字绣的技法与窍门;3.使学生懂得十字绣作品的清洁与保护;4.提高学生的动手实践能力,审美情趣,培养学生的创新精神;教学重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门;教学材料：绣花针.彩色丝线.格纹布.图纸;异彩纷呈.彰显个性.并富于人性化是现代家居装饰的显著特征,更是人们追求完美.实现艺术创作的广阔空间;十字绣壁挂以其丰厚的民族文化底蕴.古朴的风格.丰富的想象以及清新的异域情调,在琳琅满目的家居装饰品中独领风骚,让人们在时尚中产生一种回归自然的感觉;编织材料准备1.一块40cm×30cm的十字绣专用小方格布;2.竹绷,针,花线,图案,复写纸;观察思考你喜欢这些作品吗想一想它们是用什么针法绣成的实践探索试着按照下面的方法来做一做吧。
初一下劳动课技术教案及反思
初一下劳动课技术教案及反思教案标题：初一下劳动课技术教案及反思教案目标：1. 了解劳动课技术教学的基本概念和原则；2. 掌握使用基本手工工具的技能；3. 培养学生的创造力和动手能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 劳动课技术教学的基本概念和原则；2. 基本手工工具的使用技能；3. 制作简单手工制品。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入劳动课技术教学的基本概念和原则；- 引导学生思考手工制作的重要性和意义。
2. 知识讲解与示范（15分钟）：- 介绍基本手工工具的种类和使用方法；- 示范使用不同工具的正确姿势和操作技巧。
3. 学生实践操作（30分钟）：- 分发材料和工具，让学生按照示范进行实践操作；- 提醒学生注意安全和操作规范。
4. 作品展示和评价（10分钟）：- 学生展示自己制作的手工制品；- 老师和同学互相评价作品的创意和完成度。
5. 反思与总结（10分钟）：- 引导学生回顾整个实践过程，总结所学到的知识和技能；- 鼓励学生分享制作过程中的困难和收获。
教学资源：1. 基本手工工具和材料：剪刀、胶水、纸板、彩纸等；2. 手工制品示例。
教案反思：在本节劳动课技术教学中，我通过引入基本概念和原则，让学生了解到手工制作的重要性和意义。
在实践操作环节，我提供了充足的材料和工具，并进行了示范和指导，确保学生能够正确使用工具并完成手工制品。
在作品展示和评价环节，我鼓励学生展示自己的作品，并进行互相评价，激发了学生的创造力和动手能力。
在反思与总结环节，我引导学生回顾整个实践过程，帮助他们总结所学到的知识和技能，并鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。
然而，我也意识到在教学过程中可能存在的改进空间。
首先，我可以更多地提供不同难度和类型的手工制品示例，以满足不同学生的需求和兴趣。
其次，我可以在实践操作环节中设置更具挑战性的任务，以促进学生的创造力和解决问题的能力。
最后，我可以更加注重学生的团队合作和沟通能力的培养，例如让学生进行小组合作制作手工制品。
七年级下册劳动与技术教案
七年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：- 了解劳动与技术的基本概念和发展历程；- 掌握简单的手工制作技能和安全操作常识；- 理解简单机械原理和简单电路搭建方法。
2. 过程与方法：- 培养学生的动手能力和实践能力；- 通过小组合作和集体讨论，培养学生的合作意识和团队精神；- 结合生活实际，引导学生进行简单的创新设计和实践操作。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感；- 培养学生的勤俭节约观念和环保意识；- 培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重点与难点1. 重点：- 劳动与技术的基本概念和发展历程；- 手工制作技能和安全操作常识。
2. 难点：- 简单机械原理和简单电路搭建方法的理解和掌握。
三、教学内容1. 劳动与技术的概念和发展历程- 通过多媒体资料和课堂讨论，介绍劳动与技术的概念和相关发展历程，引导学生了解劳动与技术的重要性。
2. 手工制作技能和安全操作常识- 分析手工制作的基本技能和注意事项，引导学生进行简单的手工制作实践活动，如折纸、剪纸等。
3. 简单机械原理和简单电路搭建方法- 通过实物和模型，介绍简单机械原理和简单电路搭建方法，引导学生进行简单的机械和电路实验。
四、教学方法1. 情境教学法- 结合学生生活实际，引导学生对劳动与技术的认识和理解，培养学生的实践能力和创新意识。
2. 合作学习法- 设置小组合作任务，让学生在合作中相互学习、帮助，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 实验教学法- 利用实验教学法，引导学生进行简单的机械和电路实验，培养学生的动手能力和实践能力。
五、教学过程1. 创设情境，激发学生学习兴趣- 利用多媒体资料和实物，介绍劳动与技术的相关内容，引发学生的学习兴趣。
2. 导入课堂，激发学生思维- 引导学生讨论和思考，了解学生对劳动与技术的认识和见解，激发学生的思维。
3. 指导学习，掌握基本技能- 通过示范和指导，让学生掌握手工制作技能和安全操作常识，引导学生进行简单的手工制作活动。
(完整版)七年级下册劳技课教案
七年级下册《劳动技术》教案第一单元相架的设计第一课时相架的构造一、【教学设计思路】本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣，将学得的基本技能应用于设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。
通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设计技能的同时，养成合作意识和团队精神。
本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。
难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。
二、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
三、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
四、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
五、【教学流程图】六、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。
七年级下册劳动技术教案
七年级下册劳动技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动技术的基本概念和重要性；（2）培养学生掌握一定的劳动技能，如简单的工具使用、材料加工等；（3）让学生学会基本的劳动安全知识，提高自我保护意识。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的动手能力和实际操作能力；（2）引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新能力；（3）培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）使学生认识到劳动技术对个人和社会的重要性，树立正确的劳动观念；（2）培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质；（3）通过劳动实践，培养学生勇于面对困难，克服困难的勇气和信心。
二、教学内容第一单元：劳动技术概述第1课时：劳动技术的概念与意义第2课时：劳动技术的基本原理第二单元：劳动工具与材料第3课时：常见劳动工具的使用方法第4课时：劳动材料的识别与选择第三单元：劳动安全常识第5课时：劳动安全基本知识第6课时：紧急事故的处理方法三、教学过程1. 导入新课：（1）教师通过讲解劳动技术的重要性，引起学生对劳动技术的关注；（2）引导学生思考劳动技术在日常生活和学习中的应用。
2. 教学内容与活动：（1）教师讲解劳动技术的概念与意义，让学生理解劳动技术的基本原理；（2）学生通过实践活动，学习常见劳动工具的使用方法，提高动手能力；（3）教师讲解劳动安全基本知识，学生进行安全演练，提高安全意识。
3. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识；（2）学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，培养正确的劳动观念；（3）教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生对劳动技术的基本概念和意义的理解程度；2. 学生掌握劳动工具使用方法和劳动安全知识的实际情况；3. 学生在实践活动中的动手能力和团队合作精神。
五、教学资源1. 教材：七年级下册劳动技术教材；2. 工具：各类劳动工具实物或模型；3. 材料：劳动实践所需的各种材料；4. 课件：劳动技术的基本概念、原理、工具使用方法等；5. 视频：劳动实践操作演示视频。
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七年级《劳动技术》教案第一课制作纸拖鞋一、教学目标：1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。
三、教学重点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。
四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。
五、教学课时一课时六、教学过程：1、欣赏与观察教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。
大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。
（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。
学生：踊跃发言。
教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。
2、演示与分析我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。
（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。
3、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。
4、展评与欣赏第二课挑花图案一、教学目的：１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。
２、用计算机辅助设计制作挑花图案。
二、教学重难点：１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。
２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。
三、教具准备：1、带有挑花图案的生活用具若干。
２、范图若干幅。
３、设计软件：Animator Pro 二维计算机绘画软件。
四、教学课时一课时五、教学过程：（一）引入新课：１、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。
学生讲叙图案的构成特点，教师概括。
２、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）（二）讲授与欣赏：１、谈话与欣赏:(1) 欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。
(2) 讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。
(3) 小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。
(4) 激发兴趣:尝试在计算机设计图案。
２、添画练习：（半独立）教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。
３、讲解制作步骤：教师边讲解制作步骤，边电脑演示。
创作构思? 设立网格? 绘制简笔画? 方格填色? 修改整理４、出示范围，启发鼓励学生创作。
（三）学生独立设计，教师巡视指导。
（四）小结讲评。
第三课中国结——鞭炮结一、教学准备：1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。
2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。
二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。
三、教学课时一课时四、教学过程：（五）展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。
2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。
激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。
（检查材料、工具的准备）（六）自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。
⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（七）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。
（八）评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。
2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。
3、思维拓展。
⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。
第四课纸条编织一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料姓名二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)三、教学目的;1. 学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2. 培养学生的动手动脑能力,创新能力四、教学重点:如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:彩带编织的穿插六、教学课时一课时七、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)八、展示学生作品,学生互相交流九、整理教室第五课巧手切菜教学目的：1使学生初步掌握用“直切刀法”切多种食物的方法,掌握简单的生活技能,训练学生双手的动作协调及始动配合能力。
2通过小组教学使不同层次的学生都能学有所得,激发他们争当父母好帮手的积极性。
3培养学生的创新意识,增强安全意识,使学生体验到劳动的乐趣。
教学重点：学会用“直切刀法”切各种水果和蔬菜。
教学难点：掌握均匀切片的方法。
教学准备：多种食物（黄瓜、胡萝卜、圣女果、西红柿、苦瓜、茄子、香菜、芹菜等）、菜板、刀、盘子、牙签、课件教法：讲解法、使犯法、讨论法，练习法教学课时一课时教学过程：一、情境导入老师在师生问好后突然听到一阵急促的电话铃声，教师播放电话内容：“喂？杨老师您好，我是民民呐，妈妈马上就要回家了，他每天那么辛苦，嗯，我想替她分担一些家务，让她多一点休息的时间。
所以就想在妈妈回来之前把要做的菜都洗净、切好，给她一个惊喜。
可是~我不会切菜呀？杨老师，你能帮帮我吗？”师小结“同学们你们愿意帮助民民吗?”生回答“愿意”。
师：“那好，杨老师今天先来教教你们怎样切菜，然后我们一起帮助民民。
”引出课题：巧手切菜。
二、授新：（一）教师进行操作前的安全教育。
判断执刀的正确方法。
（二）学生操作，探索切菜的方法。
（师生讨论出示课件配合教学）（三）教师讲解“直切刀法”。
*直切刀法：就是左手按稳原料（黄瓜），右手执刀垂直切下。
在操作时，左右手动作要配合好。
左手按稳黄瓜，中指第一个关节抵住刀身，慢慢的向后移，右手提刀，刀口不超过中指的第一个关节，一刀一刀的笔直切下。
（结合师的操作学生的回答与课件进行突出重点分散难点）。
（四）学生再次操作，交流技法。
三、巩固练习：“蔬菜和水果除了可以吃以外,我们还可以用它来做工艺品，同学们想试一试吗?””好下面我们一起来做一做！”A、模仿老师摆好的造型进行练习。
课件展示工艺品图片。
B、创意大比拼：各组学生根据教师给出的范例，结合手中的食物原料，进行简单的切削和拼接造型,使之变成一个形似和神似的艺术作品.比一比哪组的制作最有创意.(快来瞧一瞧,这些水果和蔬菜在同学们的手中变成了什么?)（进行指导性提问，让学生有目的的进行操作。
）C、成果展览：寻找各种材料,利用工具,你会变出更新,更美的东西来.让我们在劳动中体会创造的快乐吧!评出创意奖,操作奖,合作奖,。
三个奖项。
四、总结：同学们这节课我们学习了直切法，你们的表现都很好，每个小组都取得了很好的成绩，希望同学们在以后的学习中更努力，互相配合把技能掌握好。
不论什么时候都要相信自己是最棒的，你的成绩就会更好。
第六课塑料丝杯套教学目标1.学会用塑料丝编织方法。
2.初步学会用塑料丝编织杯套的技能。
3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。
4.陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣。
教学重点：塑料丝编织法的操作要领。
教学难点：塑料丝编织方法异同点及内在联系。
教学课时一课时教学过程：塑料丝是常见的带状编织材料之一。
它质地柔软且可塑性强。
如果通过精心设计，运用编制的常用技法，就能用它编制出提包.果盘.花篮等生活用品和工艺品。
下面我们学习用塑料丝编织杯套，了解编织简单工艺品的基本方法，在动手实践中体验设计.编织的乐趣。
编织材料准备(1).60 cm长的塑料丝40根，40 cm长的塑津斗丝l根。
(2).剪刀。
编织过程 1.观察思考：你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗? 2.实践探索（1）编套口（2）编套身（3）编套底注意：在编结时，拉丝的力度要均匀，尽量使套身整呈圆筒形，这样才美观。
第七课塑料带提篮教学目标1.掌握挑压编织技法，学习提篮的编制方法，编成小提篮。
2.在编提篮的过程中，培养严谨.踏实的作风和互助合作精神。
3.启发学习设计创新，提高审美情趣。
教学重点：塑料带提篮编织法的操作要领。
教学难点：塑料带编织方法中的挑压编织法。
教学课时一课时教学过程：用过的塑料捆扎带扔了十分可惜。
我们可以废物利用，用它们来编制提篮等物品。
通过编制提篮，我们可以学习挑压.扭绞的基本编织技法，为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础。
编织材料准备 1.剪刀。
2.塑料捆扎带数根。
经条：宽0．8 cm.长60 cm的15根，宽0.8cm.长80 cm 的5根，宽0.8cm.长40 cm的4根；纬条：宽0.5 cm.长约2500 cm和宽0.2 cm.长约500 cm的各1根，宽1.5 c,m.长75 cm的1根；提手：宽0.8 cm.长80 cm 的2根。
另准备直径1 cm.长25 cm的塑料管2根。
编织过程 1.观察思考想一想，这个提篮是怎样编制而成的?提手是怎样安装的? 2.实践探索（1）编制底部（2）编制四边（3）收口（4）制作提手第八课麦秆遮阳帽教学目标1.掌握麦秆遮阳帽的编织技法，编制麦秆遮阳帽。
2.在编织麦秆遮阳帽的过程中，培养学生严谨.踏实的作风与合作精神。
3.启发学习设计创新，提高审美情趣。
教学重点：麦秆遮阳帽编织法的操作要领。
教学难点：麦秆遮阳帽的编织带。
教学课时一课时教学过程：麦秆轻盈柔软而且透气性强，是天然的编织材料。