我身边的活雷锋5篇教学提纲
雷锋就在我身边作文指导教案
雷锋就在我身边作文指导教案第一章：引言1.1 教学目标引导学生了解雷锋的事迹和精神内涵。
激发学生对雷锋精神的认同和学习兴趣。
1.2 教学重点雷锋的事迹和精神内涵。
1.3 教学难点如何将雷锋精神融入到日常生活中。
1.4 教学准备相关雷锋的资料和图片。
1.5 教学过程教师简要介绍雷锋的事迹和精神内涵。
学生分享对雷锋精神的理解和感受。
引导学生思考如何将雷锋精神融入到自己的生活中。
第二章：身边的雷锋2.1 教学目标引导学生观察和发现身边的雷锋人物。
培养学生对身边雷锋人物的认同和尊敬。
2.2 教学重点发现和了解身边的雷锋人物。
2.3 教学难点如何表达自己对身边雷锋人物的认同和尊敬。
2.4 教学准备学生准备观察和了解身边的雷锋人物。
2.5 教学过程教师引导学生观察和发现身边的雷锋人物。
学生分享自己发现的身边雷锋人物的事迹和精神。
教师引导学生思考如何表达自己对身边雷锋人物的认同和尊敬。
第三章：学习雷锋精神3.1 教学目标引导学生学习和践行雷锋精神。
培养学生对雷锋精神的认同和践行能力。
3.2 教学重点学习和践行雷锋精神。
3.3 教学难点如何将雷锋精神融入到日常生活中。
3.4 教学准备学生准备学习和践行雷锋精神。
3.5 教学过程教师引导学生学习和践行雷锋精神。
学生分享自己在学习和践行雷锋精神过程中的体会和收获。
教师引导学生思考如何将雷锋精神融入到自己的生活中。
第四章：雷锋精神的影响4.1 教学目标引导学生了解雷锋精神对社会的影响。
培养学生对雷锋精神的认同和尊重。
4.2 教学重点雷锋精神对社会的影响。
4.3 教学难点如何表达自己对雷锋精神的认同和尊重。
4.4 教学准备学生准备了解雷锋精神对社会的影响。
4.5 教学过程教师引导学生了解雷锋精神对社会的影响。
学生分享自己对雷锋精神对社会影响的看法和感受。
教师引导学生思考如何表达自己对雷锋精神的认同和尊重。
5.1 教学目标培养学生对雷锋精神的认同和践行能力。
5.2 教学重点5.3 教学难点如何表达自己对学习雷锋精神的看法和感受。
作文身边的活雷锋列提纲
作文身边的活雷锋列提纲《身边的活雷锋》篇一：《小区的修车爷爷》在我们小区，有一位神奇的爷爷，就像活雷锋一样。
这位爷爷瘦瘦小小，头发花白，但眼睛特别有神，他有一个小小的修车棚就在小区的角落。
有一次我的自行车胎破了，推着车子到他的修车棚。
我本来以为他会要个高价，毕竟我还是个小孩，容易被忽悠。
我把车子推到他面前，说爷爷你看这可咋整。
爷爷看了一眼，慢悠悠地说，小问题，小娃子别担心。
他拿起工具就开始摆弄，那熟练的样子就像魔法师在变戏法。
他先把车胎放气，然后用螺丝刀小心翼翼地把外胎撬起来一点。
这时候我才发现，他的手指虽然粗糙，但是动作特别稳。
爷爷仔细地检查着内胎，找了半天，才在一个很隐蔽的地方发现了一个小刺孔。
他把内胎拿出来，搓了搓那个小破洞周围的地方，然后拿出一块小补丁，用胶水均匀地涂在补丁上和破洞周围。
那胶水涂得一点也不多一点也不少。
粘好之后，爷爷还用锤子轻轻地敲了敲，说这样粘得更牢。
接着再把内胎放回外胎里，打气。
整个过程爷爷几乎没怎么说话，但是我能感觉到他特别认真专注。
弄好后，我准备掏钱给爷爷，心里还在想我这点零花钱估计要没了。
结果爷爷挥挥手说，小娃子，走吧，这点小活不要钱。
我愣住了，爷爷笑着说，爷爷就是找点事做，看着你们这些孩子骑着车满小区跑，多快活。
从那以后，我就觉得这爷爷就是我们小区的活雷锋，用他的手艺默默帮助大家。
篇二：《街头的环卫阿姨》在城市的街头，有一位环卫阿姨，她简直就是我心目中的活雷锋。
她长得胖胖的，脸上总是带着和蔼的笑容，每次见到她手里总是拿着那把大扫帚。
我记得有一天，风特别大，街上到处都是垃圾。
塑料袋子在空中乱飞，就像一群调皮的小鬼在捣乱。
我走在街上都有点费劲，眯着眼生怕沙子进眼睛。
这时候看到环卫阿姨，她穿着那件黄色的工作服，在大风里显得有点单薄。
她没有丝毫的怨言，就一直弯着腰在那扫地。
那些轻飘飘的垃圾扫起来可不容易，阿姨用扫帚一点点地把那些被风吹散的垃圾归拢。
突然，不知道从哪里刮来一张广告纸，一下子糊在阿姨的脸上。
我身边的活雷锋
我身边的活雷锋
四（5）班第二周主题班会（吴）
教学目标：通过发现身边的雷锋，激发学生学习雷锋好榜样，人人争当小雷锋式的人。
活动内容：
1、活雷锋的定义
2、我身们边的活雷锋
3、做活雷锋，从小事做起，从身边做起
4、活雷锋的领悟
5、我们的呼吁
教学过程：
一、活雷锋的定义：活雷锋，意思就是说像雷锋这样乐于
助人的人，用活雷锋这个词表达了对雷锋的尊敬。
做好事不留名，把好事当成“平常事”，这正是当代“活雷锋”
的闪光点。
二、寻找身边的雷锋例子
1、时代雷锋名人郭明义、骆相帼、张春
2、我书序的班级雷锋：吴信达、兰艳宁、何昌宇……
3、街坊邻里的雷锋……
三、有了雷锋，我们的生活环境会有什么变化？
（就是这些活雷锋，我们的世界才这么美丽。
就是这些活雷锋，我们的生活才这么和谐。
就是这些活雷锋，我们的国家才这么强盛。
）
四、我们学习雷锋如何做？（从小事、从身边做起-做自己力所能及的事）
五、我们的呼吁：
•1、在班级中，从小事做起，搞好个人卫生，保持教室清洁。
•2、在校园中，自觉做到不乱扔果皮纸屑，并能主动拾起垃圾，把学校当成自己的家。
•3、遵守纪律，爱护公物，见到有损坏公物的行为要及时制止。
•4、热心帮助身边有困难的同学。
•5、积极参加学校组织的文体活动，贡献自己的微薄力量。
•教师小结：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
希望每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅是在“雷锋日”，更要时刻将雷锋精神牢记于心，并付诸于行动。
雷锋的故事教案（精选16篇）
雷锋的故事教案雷锋的故事教案作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的雷锋的故事教案（精选16篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
雷锋的故事教案1活动目标：1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。
活动过程：1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁？你们知道他是谁，听过他的故事吗？出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事？雷锋在车站是怎样帮助阿姨的？阿姨问他姓名时，他是怎样回答的？雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢？小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难？雷锋是怎样帮助他的？4、讨论：雷锋是怎样的人？教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。
为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗？请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人？请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。
并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
活动反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇学习雷锋主题班会教案篇一一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。
2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主人公的姓名。
然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。
总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。
而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。
学习雷锋主题班会教案篇二一、教学目标：1、了解雷锋其人其事；2、把握雷锋精神丰富内涵；3、赋予雷锋精神当代意义，积极实践雷锋精神。
二、教学媒体：多媒体展示雷锋图文资料。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：1、导入：老师白，同学们，榜样的力量是无穷的。
每一个时代，都需要榜样；每一个时代都有榜样。
战争年代，他们或效命疆场，保家卫国，如岳飞，戚继光；和平年代，他们立足岗位，默默工作，无私奉献，如兵团劳动模范尤良英，诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。
雷锋精神代代传主题班会教案范例5篇
雷锋精神代代传主题班会教案范例5篇学习雷锋好榜样，克己为人当模范。
工作面前不畏难，身先士卒敢为先。
关心同志送温暖，助人为乐多行善。
人人争做活雷锋，社会进步永和谐!这里给大家分享一些关于雷锋精神代代传主题班会教案范例5篇，供大家参考。
学雷锋班会1背景音乐一、开场白合：尊敬的领导、老师、同学们，大家好!滨江中学七年级12班学雷锋主题班会现在开始!男：三月的鲜花芬芳了你的名字，女：三月的小雨打湿了这首歌。
男：同学们，三月，是什么日子呢?全班答：学雷锋活动月。
男：是呀，在缺少爱的荒原，雷锋，你是绿树一棵，春花一朵;女：在缺少爱的星空，雷锋，你是皓月一轮，明星一颗;合：在缺少爱的旅途，雷锋，你是小船一只，大桥一座;二、认识雷锋男：同学们，下面就让我们来了解雷锋，认识一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士!幻灯片：(女主持人读，背景音乐)雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
三、故事联播男：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
女：请听《雷锋故事联播》同学一：从小立志长大当兵一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。
雷锋看见宿营的队伍一住下来，便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地。
买柴买菜，不拿群众的一针一线，于是雷锋就从心底萌生了要参军的愿望。
雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。
故事二：珍惜时间抓紧学习一天，在电影院里，电影还没开演。
一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪：电影马上就要开演了，怎么还在看书?小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。
雷锋就在我身边作文指导教案
雷锋就在我身边作文指导教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，培养学生的道德情操。
2. 引导学生观察身边的好人好事，提高学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。
二、教学内容1. 雷锋的事迹和精神2. 观察身边的好人好事3. 写作技巧指导三、教学重点1. 雷锋的事迹和精神2. 学会观察和表达身边的好人好事3. 运用写作技巧写出生动的作文四、教学难点1. 如何引导学生深入了解雷锋的精神内涵2. 如何让学生学会观察和表达身边的好人好事3. 如何运用写作技巧写出生动的作文五、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的事迹和精神，引导学生理解和学习雷锋的品质。
2. 观察法：让学生观察身边的好人好事，培养学生的观察力和表达能力。
3. 写作指导法：教授写作技巧，引导学生运用所学知识写出生动的作文。
教案内容待补充。
六、教学步骤1. 引入话题：通过讲述一个身边的雷锋故事，激发学生的兴趣，引导学生思考雷锋的精神内涵。
2. 讲解雷锋的事迹和精神：详细介绍雷锋的生平和事迹，让学生了解雷锋的奉献精神、助人为乐的品质等。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己了解的雷锋故事，交流对雷锋精神的理解。
七、实践活动1. 观察身边的好人好事：让学生在课下观察身边的人，发现身边的好人好事，记录下来。
2. 讲述好人好事：在课堂上，让学生讲述自己观察到的好人好事，大家共同交流感受。
八、写作指导1. 讲解写作技巧：教授如何选材、如何开头、如何结尾等写作技巧。
2. 写作练习：让学生根据自己观察到的好人好事，运用所学写作技巧，写一篇关于“雷锋就在我身边”的作文。
九、作文讲评1. 学生互评：让学生互相交换作文，进行阅读和评价，提出改进意见。
2. 教师讲评：教师对学生的作文进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。
十、总结与反思1. 学生总结：让学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。
2. 教师反思：教师对本节课的教学进行反思，思考如何更好地引导学生学习雷锋的精神，提高学生的写作能力。
作文身边的活雷锋列提纲
作文身边的活雷锋列提纲作文:身边的活雷锋列提纲
一、开头:人人都可以是雷锋
1.雷锋精神的内涵:热心助人、乐于奉献
2.身边随处可见的雷锋们
二、身边的活雷锋事迹
1.热心为他人服务
.帮助老年人过马路
.为残疾人开门
.主动为他人搬运重物
2.乐于奉献自己
.参与义工活动
.捐款捐物资助贫困群众
.无偿献血救助他人
3.主动维护公共秩序
.劝阻不文明行为
.参与社区志愿者巡逻
.清扫环境卫生
三、雷锋精神的意义
1.传播正能量,营造良好社会风尚
2.培养高尚品德,促进社会文明进步
3.呼吁更多人向雷锋学习,共同建设和谐社会
四、结尾:雷锋精神永续传承,从我做起。
雷锋就在我身边作文指导教案
雷锋就在我身边作文指导教案章节一：引言教学目标：1. 引导学生了解雷锋的事迹和精神；2. 激发学生对雷锋精神的认同和学习热情；3. 明确本课程的教学目标和内容安排。
教学重点：1. 雷锋的事迹和精神；2. 课程教学目标的确定。
教学难点：1. 引导学生理解雷锋精神的内涵；2. 激发学生的学习热情。
教学方法：讲解法、引导法。
教学准备：相关雷锋事迹和精神资料。
教学过程：1. 介绍雷锋的事迹和精神，引导学生了解和学习雷锋；2. 明确本课程的教学目标和内容安排；3. 激发学生对雷锋精神的认同和学习热情。
教学反思：章节二：观察生活中的雷锋教学目标：1. 培养学生观察生活中的雷锋事迹；2. 引导学生从身边找到雷锋精神的体现；3. 培养学生的观察和表达能力。
教学重点：1. 观察生活中的雷锋事迹；2. 身边雷锋精神的体现。
教学难点：1. 引导学生从生活中发现雷锋事迹；2. 培养学生的观察和表达能力。
教学方法：观察法、讨论法、表达法。
教学准备：相关生活实例。
教学过程：1. 引导学生观察生活中的雷锋事迹；2. 学生分享观察到的雷锋事迹；3. 讨论雷锋精神在身边的体现；4. 培养学生从生活中发现雷锋事迹的习惯；5. 培养学生的观察和表达能力。
教学反思：章节三：学习雷锋的精神教学目标：1. 引导学生理解雷锋精神的内涵；2. 培养学生学习雷锋的精神；3. 激发学生的学习热情。
教学重点：1. 雷锋精神的内涵；2. 学习雷锋的精神。
教学难点：1. 引导学生理解雷锋精神的内涵；2. 激发学生的学习热情。
教学方法：讲解法、引导法、讨论法。
教学准备：相关雷锋精神的资料。
教学过程：1. 讲解雷锋精神的内涵；2. 引导学生学习雷锋的精神；3. 讨论如何将雷锋精神融入到日常生活中；4. 激发学生的学习热情；5. 培养学生学习雷锋的精神。
教学反思：章节四：如何写一篇关于雷锋的作文教学目标：1. 引导学生明确作文的写作要求和结构；2. 培养学生运用语言表达雷锋精神的能力；3. 指导学生如何写一篇关于雷锋的作文。
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）第一篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌第二篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌（二）、主持人宣布活动开始，甲：三月赶走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，却上心头；甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。
雷锋就在我身边作文指导教案
雷锋就在我身边作文指导教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解雷锋的事迹和精神内涵。
激发学生对雷锋精神的认同和学习兴趣。
1.2 教学内容介绍雷锋的生平事迹和雷锋精神。
通过故事、图片等方式展示雷锋的助人精神和无私奉献。
1.3 教学活动教师讲解雷锋的生平事迹和精神内涵。
学生观看雷锋的故事视频或图片。
学生分享对雷锋精神的理解和感受。
第二章：观察生活中的雷锋2.1 教学目标培养学生观察生活中的雷锋现象。
引导学生从身边小事做起，培养助人为乐的品质。
2.2 教学内容引导学生关注身边的人和事，发现身边的雷锋。
讨论如何从身边小事做起，践行雷锋精神。
2.3 教学活动教师提出观察任务，让学生注意身边的人和事。
学生分享观察到的雷锋现象，如助人、无私奉献等。
教师引导学生从身边小事做起，讨论如何践行雷锋精神。
第三章：身边的雷锋故事分享3.1 教学目标培养学生分享和倾听他人故事的能力。
引导学生从他人的雷锋故事中汲取正能量。
3.2 教学内容学生准备分享自己或他人的雷锋故事。
学生互相倾听，从中学习和感悟。
3.3 教学活动学生准备自己的雷锋故事，可以是自己的经历或他人的事例。
学生进行分享，其他学生倾听并给予反馈。
教师引导学生从故事中汲取正能量，讨论如何将雷锋精神应用到生活中。
第四章：写作指导4.1 教学目标培养学生运用语言表达自己对雷锋精神的理解和感悟。
引导学生通过写作将雷锋精神传递给他人。
4.2 教学内容教师提供写作指导和素材，帮助学生表达自己的理解和感悟。
学生进行写作，将雷锋精神传递给他人。
4.3 教学活动教师提供写作指导和素材，如雷锋的名言、事例等。
学生进行写作，可以写一篇关于雷锋精神的作文或创作一首诗歌。
学生互相分享自己的作品，教师给予评价和指导。
第五章：总结与反思5.1 教学目标引导学生回顾学习过程，总结自己的收获。
激发学生继续践行雷锋精神的动力。
5.2 教学内容学生回顾学习过程，总结自己的收获和感悟。
学生分享对雷锋精神的理解和如何将雷锋精神应用到生活中。
学雷锋主题班会教案(5篇)
学雷锋主题班会教案（5篇）学雷锋主题班会教案（5篇）通过学习雷锋的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编给大家带来的学雷锋主题班会教案（5篇），以供大家参考！学雷锋主题班会教案（精选篇1）一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
“我身边的活雷锋”活动策划书（样例5）
“我身边的活雷锋”活动策划书（样例5）第一篇：“我身边的活雷锋”活动策划书XXXXX XXXXX XXXXXX学院“我身边的活雷锋”征文活动主办单位：承办单位： xxxxxxx xxxxxxx策划书“我身边的活雷锋”征文活动策划书一、活动背景：3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”的纪念日。
在此之即，院团委提出在全院学生中开展“3.5学习雷锋主题活动月”活动。
同学们积极响应院团委号召，掀起向雷锋同志学习、学习雷锋精神，争做当代“小雷锋”的活动热潮。
二、活动主题：弘扬雷锋精神，关注校园文化，建设精神文明三、活动目的：为了促进“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋服务精神的传播，弘扬雷锋精神，培养当代大学生关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮。
通过本次活动增强同学们学习雷锋的意识，激发当代大学生学习雷锋的热情，提升广大同学的思想境界，并且通过征文的形式记录下我们身边的学雷锋的好人好事。
四、征文要求：（1）“我身边的活雷锋”是征集关于我身边的学雷锋的好人好事或者是自己准备怎么向雷锋学习以及对于“学雷锋日”的想法等方面的文章，每篇文章没有字数限制，原则上不超过2000字。
（2）参赛同学可以在文章上附上自己或身边同学学习雷锋做好人好事的图片。
（3）A4纸打印，标题四号加黑，正文字号小四，宋体，行距1.5倍（落尾注明姓名、学院、班级、联系方式）。
（4）以个人为单位参赛，表露真情实感。
（5）严禁抄袭、窃取他人文章。
五、活动流程（1）由秘书部成员分组利用晚自习到各班进行宣传。
（2）委派专门的负责人在指定的时间到各班收取征文。
（3）邀请评委评选出获奖的征文。
评委根据作者的感情、文采等定夺比赛结果。
（4）公布获奖名单，给获奖者颁发奖状。
（5）展示活动成果，进一步激发同学们学习雷锋精神的热情和动力。
六、活动时间：2013年3.24日-3.28日七、活动对象： xxxx全体学生八、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
雷锋就在我身边作文指导教案
雷锋就在我身边作文指导教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，培养学生的道德观念和社会责任感。
2. 引导学生观察身边的好人好事，提高学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生用文字表达自己思想和感情的能力，提高学生的写作水平。
二、教学重点1. 引导学生了解雷锋的事迹和精神。
2. 引导学生观察身边的好人好事。
3. 指导学生如何将好人好事写成作文。
三、教学难点1. 如何引导学生深入了解雷锋的精神内涵。
2. 如何指导学生将观察到的好人好事生动地表达出来。
四、教学准备1. 教师准备相关雷锋的图片、故事等教学资源。
2. 学生准备笔记本和写作工具。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述雷锋的事迹和精神，引导学生了解雷锋，感受雷锋的伟大和无私。
2. 学生分享：让学生谈谈自己对雷锋的认识和感受，以及自己是否曾经见过身边的雷锋式人物。
3. 观察练习：教师组织学生走出教室，观察校园或社区中的好人好事，引导学生学会观察和思考。
4. 写作指导：教师为学生提供写作指导，帮助学生将观察到的好人好事写成作文。
5. 学生写作：学生根据教师的指导，将自己的观察和感受写成作文。
6. 作文分享：学生将自己的作文读给全班同学听，大家共同欣赏和讨论。
7. 总结：教师对学生的作文进行点评，总结课堂内容，强调雷锋精神的重要性。
六、教学拓展1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中践行雷锋精神，做一个有道德、有责任心的公民。
2. 学生分享自己的实践经验，互相学习和鼓励。
七、作文修改1. 教师引导学生从内容、结构、语言等方面对自己的作文进行修改，提高作文的质量。
2. 学生互相交换作文，进行互评和自我改进。
八、作文展示1. 教师选取几篇优秀的作文，让学生在课堂上进行展示，分享自己的写作经验和心得。
2. 全班同学共同学习和借鉴优秀的写作技巧。
九、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
身边的”雷锋“(教案)五年级上册综合实践活动通用版
教案：身边的“雷锋”一、教学目标1. 让学生了解“雷锋”的生平事迹，理解“雷锋精神”的内涵，培养学生的道德情操。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，让学生学会在日常生活中践行“雷锋精神”。
3. 提高学生的综合实践能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋精神内涵的探讨3. 践行雷锋精神的实践活动三、教学过程1. 导入利用多媒体展示雷锋的图片，引导学生猜测这位人物是谁，激发学生的兴趣。
2. 新课导入介绍雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋的一生是如何践行“雷锋精神”的。
3. 小组讨论将学生分成小组，让每组讨论“雷锋精神”的内涵，引导学生从关爱他人、助人为乐、无私奉献等方面进行思考。
4. 成果分享各小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结，帮助学生深入理解“雷锋精神”。
5. 实践活动组织学生进行一次公益活动，如帮助老人过马路、打扫公共场所卫生等，让学生在实践中体验“雷锋精神”。
6. 反思与总结让学生谈谈在实践活动中的感受，引导学生认识到践行“雷锋精神”的重要性，培养学生的道德品质。
7. 课后作业让学生结合自己的生活实际，制定一份践行“雷锋精神”的计划，鼓励学生在日常生活中积极行动。
四、教学评价1. 学生对“雷锋精神”的理解程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如关爱他人、助人为乐等。
3. 学生制定的践行“雷锋精神”计划的实施情况。
五、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生从多角度理解“雷锋精神”，培养学生的道德品质。
2. 在实践活动中，鼓励学生积极参与，让学生在实践中体验“雷锋精神”的内涵。
3. 教师要以身作则，用自己的行动影响学生，让学生真正体会到“雷锋精神”的魅力。
六、教学反思本节课通过介绍雷锋的生平事迹，引导学生深入理解“雷锋精神”的内涵，并通过实践活动让学生体验“雷锋精神”。
在教学过程中，要注意培养学生的道德品质，让学生学会关爱他人、助人为乐。
同时，教师要以身作则，用自己的行动影响学生，让学生真正体会到“雷锋精神”的魅力。
学雷锋活动实施提纲（共五篇）
学雷锋活动实施提纲（共五篇）第一篇：学雷锋活动实施提纲2012年3月神堂坪学区工作汇报提纲学校大力抓养成教育把培养四种习惯（礼仪习惯，学习习惯，生活习惯，卫生习惯）作为目标，采取“整体规划，分步实施，定时专一，分类突破”的策略，每一阶段都将做到四定（定重点，定方案，定时间，定主题）。
（以下举例说明3月份的工作情况）一、三月份为学雷锋活动月二、活动主题：学雷锋精神，做文明学生；承优良传统，献爱心感恩三、活动安排：（一）、营造学雷锋氛围1、课间音乐播放学雷锋歌曲，课间操唱一遍学习雷锋好榜样。
2、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。
每班开一个主题班会。
主要内容包括：（1）讲讲雷锋故事：在收集、观看关于雷锋的图书、连环画、影视剧等，上网查找相关资料，向父母长辈了解雷锋事迹的基础上，向小伙伴讲述雷锋的小故事。
要求：每位学生收集一个关于雷锋的故事，讲一个关于雷锋的故事（2）谈谈心中感受：表达队员自己对雷锋事迹的一点认识和体会。
（3）夸夸身边榜样：说说自己身边某一方面像雷锋一样的好人好事，可以是成人，也可以是小伙伴。
（4）想想爱心计划：制定一个自己学雷锋、做好事力所能及的小计划。
3、周五（3月2日）部队官兵举行学雷锋讲座。
4、周一（3月5日下午第一节课）升旗仪式进行学雷锋动员。
（二）、学雷锋见行动1、将爱心献给社会，要求：全校师生到社区进行义务劳动。
时间：3月5日下午第二节课2、将爱心献给妈妈以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡（要求本周末做好，周日带回家）、干一件力所能及的事（要求做四件家务）。
3、将爱心献给地球以“植树节”为教育契机，结合学校劳动基地建设，绿化校园。
4、将爱心献给他人开展多种形式的助人、互助活动：把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款做班费；为学校图书馆、班级图书角捐献图书；帮助小同学打扫卫生等等（近期每位同学做五件好事，各班要登记）5、将爱心献给自己（1）像雷锋一样珍惜时间（2）像雷锋一样勤奋学习（3）像雷锋一样勤俭节约（三）组织评价学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，注意保存资料，三月底学校对各班学雷锋情况进行综合表彰。
学雷锋做好事主题班会教案5篇
学雷锋做好事主题班会教案5篇雷锋啊，你就是一颗永不生锈的螺丝钉，永远在人民的心里存在!那么你知道学雷锋做好事主题班会教案怎么写吗？这次小编给大家整理了学雷锋做好事主题班会教案，供大家阅读参考。
更多主题班会相关内容推荐↓↓↓学雷锋做好事主题班会教案1教学目标：通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会，能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。
结合学雷锋主题，能够从身边找寻体现奉献精神的实例，重新给予“奉献”新的定义，并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精神的各个方面，并能联系实际将奉献精神融入到平时热爱集体，关心班级，乐于助人等细小方面。
教学过程：一、3月5日学雷锋日简介：今天是学雷锋日，为何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词“向雷锋同志学习”刊出在《中国青年》。
5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。
后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。
二、时代需要雷锋精神：提问：为什么今天还在谈雷锋精神?(学生思考并发言)能否从我们的生活中有所启发?学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。
512大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心人捐款;上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。
最近地铁二号线上的那些志愿者，辛勤为人们指路等等。
小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。
三、读两则小故事，谈谈启发：四、结合自身我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中，例如同学们的乐于助人，关爱集体，就是一种无私的奉献精神的表现。
谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。
王肖骏，在运动会中用自己的实际行动为班级同学加油助威;胡玉虎每天认真做好劳动委员的工作，热爱集体等等。
五、你能为班级做些什么力所能及的事呢?学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子，并进行交流。
六、班主任总结：不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我们很远。
希望同学们都能够细心观察生活，从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开始，去关心我们的集体，关心身边的伙伴。
我身边的小雷锋作文提纲
我身边的小雷锋作文提纲I am fortunate to have a little Lei Feng around me. 我很幸运身边有一个小雷锋。
This person is always willing to lend a helping hand to those in need, without seeking anything in return. 这个人总是愿意伸出援助之手给需要帮助的人，而不求任何回报。
Their selflessness and generosity inspire me to be a better person every day. 他们的无私和慷慨激励着我每天都成为更好的人。
One particular incident that comes to mind is when my car broke down on a busy street, and they came to my rescue without hesitation. 有一次我在繁忙的街道上车子抛锚了，他们毫不犹豫地来到我身边帮助我。
Instead of leaving me stranded, they stayed with me until a tow truck arrived and even offered to help pay for the repair costs. 他们没有把我丢在一边，直到拖车来了才离开，并且还主动提出帮我付修车费用。
Their kindness and willingness to go above and beyond for a friend truly touched my heart. 他们的善良和愿意为朋友付出更多让我内心感动不已。
I have also witnessed their acts of kindness towards strangers, such as volunteering at local shelters and donating clothes to those in need. 我也目睹过他们对陌生人的善举，比如在当地收容所做志愿者，给需要的人捐赠衣物。
身边中的雷峰 作文提纲
身边中的雷峰作文提纲
我身边的小雷峰
今天放学路上，我一眼就看到一个小哥哥，他比我高一点，提着一个沉重的书包。
他离开了一个十字路口，想要过马路，但马路对面是红灯。
小哥哥站在路边，焦急地搓着手，一会儿看下红灯，一会儿看一下马路，好像有什么急事。
这时，一个老爷爷走了出来，他手里拿着一根拐杖，步子有些慢。
他走到路边，也看到了等红灯的小哥哥，他停住了脚步，歉意地问：“小朋友，你怎么啦？需要我帮忙吗？”
小哥哥有点不好意思地说：“我书包太重了，过马路好像有点吃力。
”
老爷爷笑笑说：“我来帮你吧！”
老爷爷走到小哥哥身边，伸出右手拉住小哥哥的书包，然后慢慢地搀扶着他过了马路。
小哥哥十分感谢地对老爷爷说：“谢谢您，老爷爷！您真是个好人！”
老爷爷笑笑说：“不用谢，举手之劳的小事而已。
”
看着他们两个远去的背影，我心里暖暖的，老爷爷就像叔叔一样，帮助别人，乐于助人，他真是我身边的小雷峰！
只不过，我身边有好多像老爷爷一样的人，他们虽然没有像叔叔现在这样表现出一场轰轰烈烈的事，但他们用自己的行动，把温暖传递给身边的人，他们都是我身边的小雷峰。
我要像他们一样，做一个乐意于帮助他人的人，帮助需要帮助的人，让世界充满爱！。
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雷锋精神”是什么？有人说，那只是一种概念；有人说，那是老一代人的记忆；也有人说，雷锋只在书本里。
但我相信，雷锋就在身边！
雷锋曾经说过：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。
那些穿着明亮的橘红色的服装的环卫工人何尝不是这样？
当清晨第一缕霞光洒向这座小城镇的时候，你们已经忙碌在了城市的角角落落；当夜幕开始降临，家人团聚的时候，你们却还执着的坚守在市区的大街小巷。
多少年来，你们总是在执着的坚守，默默地奉献，无论风霜雨雪，还是烈日严寒，在一个普普通通的岗位上重复着单调而枯燥的工作，你们无视恶劣的工作环境和微薄的薪水，却给这座城市带来了干净和美丽。
我常想，如果没有环卫工人，我们所生活的环境将是灰蒙蒙的一片；如果没有环卫工人，堆积如山的垃圾将会妨碍我们正常生活；如果没有环卫工人，绿化苗木将枯萎夭折……是的，正是我们这些环卫工人奉献了青春，扮靓了城市的容颜，才使这座小城镇保持着干净的容颜。
你看那路上一株株茁壮成长的树苗，你看那一排排整齐美观的绿篱，你看那卫生整治中挥舞扫帚，挥汗如雨的忙碌身影，是你们让这个城市变得更加靓丽，你就是城市美容师，我赞美你——可敬的环卫工人！你们就是我们身边的活雷锋！
记得雷锋曾经说过这样一句话：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。
世界上有许许多多的人，他们平凡，像一粒沙，却不卑微。
他们默默地帮助有他人，在别人遭遇困难时伸出援手，雪中送炭般给予热情帮助，生命也因此而不同寻常。
是他们，让我发现了美，让我认识到世界充满了爱。
雷锋已不在人世了，但他的精神仍流传人间。
那是在去年的寒冬，街道上有一个报摊，摊主是一个六旬出头的老太太。
她本来就只能赚这么一点儿微薄的收入，还被人骗了。
当时，一个男的在摊前看一份周刊，说要买，老人看他拿了一张新发行的100元人民币，拿到手里总觉得不对劲，“要买报刊，应该先拿好零钱呀！为什么用如此大面值的钞票买。
”当时她也没多想，只是有点怀疑，于是她就找给了他90多元钱。
等那个人走后，老人才发现这是假钞，这下可给她急“死”了。
老人坐在那里哇哇的哭着，立刻周围的旁观者越聚越多，听她说了事情的原由，大家都很同情她。
不一会儿，由于极大的悲伤，他气晕了过去，过了一会儿她一睁眼，看见她的手上已经有了一百多元钱了，这是怎么回事呢？原来，在她昏迷的时候，人们有的急忙掐她的仁中穴，有的直往她手里塞钱。
老人看着周围的好心人，不禁又哭了出来。
罗丹说过，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
只要我们用心去寻找，终会发现美的存在。
一如他们，这些有着炽热的心，
热爱生活的人们。
所以，我们要从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，世界会因此而美好。
我看到的这些“雷锋”，他们默默无闻的做了好事，帮助了别人。
其实在我们的生活中还有很多活雷锋，他们为别人而付出，为了别人而操心。
让我们来学习他们这种高尚的品质吧！
我身边的活雷锋
雷锋精神是一片云，装点平凡的蓝天；雷锋精神是一朵花，点缀黯淡的大地；雷锋精神是温馨的情感，让世界更加美丽。
雷锋精神不一定只出现在名人身上，在我们平凡人中，也有许多“活雷锋”。
有一位叔叔令我至今难忘，他瘦瘦的，高大帅气，一双眼睛炯炯有神，架着一个金丝眼镜，看起来挺严肃，那位叔叔鼻子是挺拔的，觜巴大大的，一张脸看起来有点严肃却更多的是祥和。
一次，我下了课，和往常一样，坐上人群拥挤的公交车。
不知为什么，我很累，于是两步并三步的跑去了一个空位子，现在已是黄昏时分，人群渐渐少了，但还是没有空位。
这时，上来了一位年事已高的花甲老人，提着两大包菜，那老奶奶先把菜放在车上的空地上，站在那里，司机一个急刹车，晃的老奶奶倒在了一位叔叔身上，那叔叔用力的一把推走老奶奶，还破口大骂：“你这老不死的东西，连站都站不稳，还弄脏了我的名牌裤子，摔死你都活该！”话音刚落，一些人也和着：“就是，摔伤了还得劳烦我们送你去医院，说不定还连累我们呢？”真是过份！那些人不让座就算了，真没良心。
我在心中想，我的手握成了拳头，越来越紧，要不是他们人多，我真想帮老奶奶出一口气！我正想让座，那位眼镜叔叔起身伸张正义，说：“你们这些人真没良心，不想被连累又不让座！”然后他又温和的对老奶奶说：“老人家您没事吧？来，你坐着吧！”老奶奶万分推辞，说：“小伙子，不用了，我站得稳。
你也别说人家了，是我不好，扑在人家身上。
”老奶奶说着走到了那骂人叔叔面前：“对不起啊！小伙子。
”眼镜叔
叔搀扶着老奶奶说：“老人家，您坐吧！我年轻，站得稳。
”说着，把老奶奶扶着坐下了。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？“勿以善少而不为”当我们身边的人遇到了困难，尽我们的能力给他们提供帮助，向我们身边的“活雷锋”学习。
“学习雷锋好榜样”我很小的时候，妈妈就教我唱这首歌。
但是，那时候我还不知道谁是雷锋，总是问妈妈，妈妈告诉我，凡是乐于助人、见义勇为的人都是“雷锋”，我似懂非懂地点点头，今天，我终于明白了妈妈的话，因为在我身边就有这么一位活雷锋。
我们楼下的张爷爷退休了，于是，他在院子门口开了一个修车铺，门口挂了一个牌子，上面写着：免费打气，免费补胎，免费茶水。
邻居们问他怎么什么都免费，你图什么呀！可是张爷爷却笑着说：年龄大了，就图一乐呵，只要能为大家帮上点忙，我就比什么都高兴。
”多么朴实的一句话呀啊！这不，张爷爷正吃着午饭呢，来了一位推着车地阿姨，张爷爷连忙问：“姑娘，车怎么了？”阿姨说：唉！车胎扎了一个洞，回不了家了。
”张爷爷听了，放下了手里的碗，忙活了起来。
阿姨说：大爷，您还是先吃饭吧。
”张爷爷却说：不忙，不忙，反正饭还热着呢。
”一会儿功夫，车胎就补好了，阿姨要给张爷爷钱，可是张爷爷怎么也不肯收，阿姨说了许多句谢谢才走了。
这时张爷爷才又端起了碗，津津有味地吃了起来。
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
”雷锋在哪里，他就在我身边。
在我很小的时候，我就听到了您的故事，那是我们歌颂的传奇。
我只记得，您是个平凡的人，但您的行为是绝不平凡的。
您没有在战场上创造的伟业功绩，也没有浴血奋战的经历，但是您只凭一颗朴实无华的心，做了最不平凡的事。
人们常说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
”虽然您现在已不在我们身边，但您永远活在我们心里。
还记得去年的七月二日，在那个日子里，最美妈妈诞生了。
在那天的下午一点半，一个仅有二岁的女童，正危险地悬挂在十楼的窗户上。
孩子虽然抓着栏杆，但还在不停地向下滑，显然是不慎从窗户上滑落下来的。
在这危险的时刻，一位九楼的住户向小女孩搭出梯子，试图拯救孩子。
然而，梯子太短了，刚刚伸到孩子脚下，小女孩便支撑不住掉了下去。
下面没有充气垫，也没有任何的拯救措施，孩子就这样孤零零地坠落。
就在这一剎那，一位从此路过的妈妈向孩子伸出了援助之手，她神奇般地用左臂接住了小女孩。
然而，妈妈的手虽然大大增加了孩子落地的阻力，但巨大的冲力还是使两个人倒在了地上。
当女孩哭出声来时，这位勇敢的妈妈却仍然处于昏迷状态，而且她的左臂是粉碎性的骨折。
这位妈妈便是那位“最美妈妈”——吴菊萍。
她舍身救人的事迹不正代表着，您就在我们身边吗？
像这样的活雷锋不止一个，就在今年的五月二九日中午，杭州长运司机吴斌，他本来正在正常地开着车。
前方却突然天降铁块，铁块飞向司机，打碎了挡风玻璃，打中了正在开车的吴师傅的腹部和手臂。
吴师傅本能的地捂住伤口，那种剧烈的疼痛是无法忍受的，但如果放
弃开车，牺牲的则是一车人的生命。
伟大的吴师傅选择了牺牲自己，他强忍着疼痛，即使被金属砸中，手却仍然搭在方向盘上，慢慢靠边，缓缓减速，打开了警示其他车辆的双闪灯，拉上手刹，并打开车门疏散乘客，做完这一系列的动作，他只用了40秒。
随后，吴师傅倒在了座位上。
他被送往医院治疗，然而，突然飞来的金属片使吴师傅的肝脏遭到破坏，输的血达到一万多毫升。
可是，奇迹没有发生，吴师傅走了。
他舍己为人的行为不正代表着，您就在我们身边吗？
最美妈妈，最美司机都是值得我们称赞的，当然，还有最美老师。
这位最美老师是张丽莉老师，在五月八日的晚上，一辆失控的车辆冲向学生，在撞到学生的那一瞬间，无私的张丽莉老师挺身而出，不顾一切冲上前去。
她成功地拯救了两名学生，自己却被无情地碾入车下。
老师的重伤使双腿高位截肢，昏迷不醒。
她无私奉献的精神不正代表着，您就在我们身边吗？
您，是一个热心助人，为人民服务的好青年，您的无私、乐于助人的精神将永垂不朽。
每当看见有人无偿的帮助别人时，我便想起了您，您微笑的面孔不断浮现在我的脑海里，您永远伴随在我们身边。
半个世纪，风风雨雨，但您从没有离开过我们，您的精神仍然影响着我们，您说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把我有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
”我们看不到雷锋，但我们可以感觉到他，雷锋永远在我们身边、、、、、、。