《现代西方设计概论》教学大纲

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

现代西方设计概论MODERN WESTERN DESIGN STUDIES

系别：美术系

一、课程名称

《现代西方设计概论》

二、教学目的

现代西方设计概论作为设计理论课，目的在于让学生了解西方设计发展史，了解现代设计不同时期代表人物，代表作品，为更好的学习设计打好理论基础，本章内容的教学目的是通过学习现代设计的发端—工艺美术运动，掌握这一时期的设计艺术特征。

三、教学要求

通过学习，对设计形成，发展与社会功用，设计与设计家的价值，对工艺美术运动内容较为全面的了解。

四、教学重点与难点

重点：工艺美术运动的具体表现

难点：设计思想的表现

五、学时分配

六、教学方法

理论讲授

课堂提问

七、教学手段

八、教学进程

一、工艺美术运动缘起

二、工艺美术运动的发展

三、设计思想的表现

四、工艺美术运动在设计史的地位

五、工艺美术运动的局限性

六、工艺美术运动的表现

九、作业布置

1.工艺美术运动的设计思想

2.工艺美术运动在设计史的地位

3.工艺美术运动的局限性

十、参考书目

《设计学概论》《现代西方设计概论》

第一章现代设计意识的发端——工艺美术运动

一、伦敦博览会与工艺美术运动的缘起

1.地点：英国伦敦“万国博览会”

2.时间：1851年

3.代表人物：莫里斯罗斯金

二、工艺美术运动的发展

1.罗斯金是工艺美术运动的理论指导者

2.莫里斯是工艺美术运动的领导者

三、设计思想的表现（难点）

1.工艺美术运动成员将中世纪手工艺和哥特式风格作为重要的设计源泉。

2.莫里斯号召设计师到大自然的动植物中去寻找设计的灵感。

3.只有用人工的方式才能生产出美的产品来。

四、工艺美术运动在设计史的地位

1.作为现代设计最早的运动，工艺美术运动构成了现代设计意识的开端。

世纪之交，工艺美术运动变成一种主要的设计风格而影响到欧洲各国，促法了欧洲另一场声势浩大的设计运动——新艺术运动。

2.在现代设计史上，工艺美术运动最先提出“艺术与技术结合”的原则，

主张艺术家从事产品设计，反对纯艺术，这在工业设计史上有着重要的

作用。

五、工艺美术运动的局限性

1.工艺美术运动的理论思想的矛盾性造成了这一运动先天性的局限。

2.否定机器生产方式，致使运动的设计实践未能贯彻艺术与技术结合的主张。

六、工艺美术运动在英国的具体表现（重点）

1.英国. 莫里斯.艺术与技术的结合

2.英国.韦伯.红房子的四条基本原则

（1）在形状、装饰和材料上，每个室内都应是结构和面的逻辑派生。

（2）每个室内都应具有与它功能相适应的个性。

（3）每个室内都应如实的展现其结构成分。

（4）每个室内，从最大到最小的细节，都必须使用与整体相协调的材料。

3.英国. 莫里斯. 莫里斯公司

更广泛地进行设计改革活动

4.英国.麦克墨多.世纪行会

5.英国.沃塞.艺术工作者行会

6.英国.阿什比.手工艺行会

7.美国.斯蒂克利.工艺美术运动

一、课程名称

《现代西方设计概论》

二、教学目的

现代西方设计概论作为设计理论课，目的在于让学生了解西方设计发展史，了解现代设计不同时期代表人物，代表作品，为更好的学习设计打好理论基础，本章内容的教学目的是通过学习新艺术运动，了解这一时期设计的特征，设计思想，影响。

三、教学要求

通过学习，对新艺术的形成，特征，表现，对新艺术运动内容较为全面的了解。

四、教学重点与难点

重点：新艺术在各国的名称和表现

难点：新艺术运动的曲线和直线派

五、学时分配

六、

理论讲授

课堂提问

七、教学手段

八、教学进程

一.新艺术的起源

二.新艺术的源流

三.直线派和曲线派

四.新艺术在各国的名称和表现

九、作业布置

1.简答新艺术运动的源流。

2.简答直线派和曲线派的艺术特征。

3.简答比利时，奥尔塔的建筑特征

4.德国.青年风格的艺术特征。

十、参考书目

《设计学概论》《现代西方设计概论》

第二章新艺术运动

一、新艺术运动的起源

1.地点：法国、巴黎

2.时间：1895年

3.标志：新艺术画廊的成立

4.首先在法国展开，之后传到其他国家，1900年巴黎博览会登峰造极。法国新

艺术运动与英国的工艺美术运动十分相似，主张师从自然。

二、新艺术的艺术源流

1.直接起源与英国的的工艺美术运动，并继承了工艺美术运动的主张，提出了

2.艺术与技术的结合来解决产品造型问题，追求一种与传统决裂，完全师从自

然的全新风格。

3.新艺术设计从日本的工艺美术、哥特式、罗可可吸取大量的灵感，构成了新艺术的三大艺术源泉。

三、新艺术风格的直线派与曲线派（难点）

新艺术本质上表现为一种线条装饰倾向或潮流。线条的表现手法又分为直线