中学语文阅读理解之重点字词句赏析

重点字、词、句的解读

【技巧指导】

记叙文阅读重点考查我们对阅读材料的综合理解能力，综合考查我们在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，重视对探究性阅读和创造性阅读能力的考查。具体说来，要求如下：

1.能理清思路，理解作品主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；

2.对文本内容能提出自己的看法和疑问；

3.阅读作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

因此，阅读记叙文，理解作品中重点语句的含义是关键所在。

技巧一：浏览全篇，把握主旨

浏览全篇，把握主旨，是理解记叙文中重点句子含义的前提。现代文阅读要“提高基本的阅读能力”，“理解、读懂”文章，整体把握文章的内容，是记叙文阅读最基本也是最重要的要求，当然也是理解文句含义的方法。如例文《一朵玫瑰花》中对“天堂，原来可以如此接近”一句含义的理解，《爱的力学》中对“在爱里边，只有爱，没有力学”一句含义的理解，只需我们在阅读时，整体感知文本内容，把握其主旨，就不难理解它们的深层含义了。

技巧二：咬文嚼字，以点带面

在熟读精思的基础上，根据特定的语言环境来确定文句中关键字词的含义和作用，体会作者遣词造句的精妙，然后再借助关键字词的含义进而分析整个句子的深层含义，“以点带面”，往往能收事半功倍之效。如例文《爱的力学》中“随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸中，腿像树枝一样‘咔嚓’一声折断了，眼前一黑就什么都不知道了”，要理解这个句子的深层含义，就要把握住句中的一个关键词“砸”，理解它的含义和作用—表现了从高楼下落的物体由于距离和速度所产生的极大作用力，我们就不难理解这一细节描写的深层含义了：在爱里边，只有爱，没有力学；爱是灵魂里惟一的一种力。这位父亲多么伟大，他深知去接女儿，可能将自己置于死地，但在那一刹那，他没有犹豫，非常果断，他将女儿的生命看得比自己的更重要，他宁可牺牲自己，也不愿让女儿受到一点伤害。

技巧三：把握修辞，揭示寓意

有的句子因使用了修辞手法，意义就显得比较隐蔽一些，我们可从比喻、象征、拟人、反复等修辞意义中去理解句子的“句外之意”“言外之音”。如例文《一朵玫瑰花》中写道：“因……因为妹妹能从床边的窗户看到这道玫瑰花墙，她每天都出神地看着这里。有一天，

她说：‘那里就是天堂吧，真想去那里闻闻天堂的气味啊！’”“就是那朵快要凋谢的玫瑰花，似乎轻轻一碰，花瓣就会落了的玫瑰花？”在这里，“一朵玫瑰花”喻指生活中我们极容易忽视的一些微小的“不美”的事物。作者意在提醒读者：任何一种事物，即便是一朵快要凋谢的玫瑰花，同样能散发出“天堂”的气味，请珍爱生活中每一朵真实的“玫瑰花”！

技巧四：联系背景，结合实际

有的句子要与当时当地的情况联系起来才能理解。例如鲁迅的名篇《孔乙己》中写道“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”，要理解这句话的深层含义，我们就应该联系作品的时代背景—封建社会进行理解。本句描写的对象是孔乙己，“站着喝酒”说明他经济拮据，买不起酒菜，不能受到同长衫顾客一样的待遇。混在“短衣帮”中，又穿着长衫，说明封建思想对他影响很深，不肯丢下这读书人身份的标志。理解了“站着喝酒”和“穿长衫”的根源，就不难理解本句的含义了：主要在于揭示孔乙己思想意识和其所处的经济地位之间的矛盾，表现他迂腐寒酸的性格。

二、析中考，忆题型

中考常见题型：

1.加点词、画线的句子(段)的含义和作用是什么？；

2.结合语境解释加点词语的含义。

3.如何理解加点词、画线的句子（段）？

4.请你对加点、画线的句子（段）进行赏析。一般在中考阅读中占2-4分。

三、引方法，探规律

1.关键词含义的答题技巧：

（1）结合特色语言环境，落实到文章所指；（2）注意赐予的感情色彩；（3）注意修辞手法，区分词的本义、比喻义、引申义；（4）注意词的言外之意，区分一词多义。

表述格式：关键词含义 = 字面义 + 语境义 + 扣主题

2.关键句段含义的答题技巧：

（1）了解作者的写作意图及写作背景。

（2）要结合人物的思想性格特点分析。

（3）分析修辞手法、表达方式、表现手法等的运用所起的表达作用。

表述格式：关键句段含义 = 字面义（修辞、表达方式、表现手法）+ 语境义 + 扣主题3.“某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？”类试题的答题技巧：

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

4.“一句话中某两个三哥词的顺序能否调换？为什么？”类实体的答题技巧：

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表及里、由现象到本质）规律不一致。

因为（2）该词与上文是一一对应的关系。

因为（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能替换。

5.“一句（段）话在文中的作用”类实体的答题技巧：

答题格式可固定为;在内容上，起到……；在结构上起到……（内容上的作用包括“含义、思想感情”,结构上作用包括“呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结”等）

表述格式：内容 + 结构 + 修辞效果

补充：理解记叙文中某句话的深刻含义

破解这个难点，首先要明白，命题虽然指向“深刻含义”，其实理解起来一直是从最浅层意义开始的。所谓的“深刻意义包含四个层面的意思：一是句子最表层的含义；二是透过表层能直接分析出来的语句表意倾向；第三是横向联系语境，分析出作者”醉翁之意不在酒”，间接要表达的“真意”；四是揭示作者写这句话的写作目的——即要为表达什么主题服务。

因此在解决这个问题时，要分为四步：

第一步，概括这句话直接表达的表面内容是什么

表达方式是记叙，就是回答这句话“记叙了什么”；

表达方式是描写，就是回答这句话“描写了什么；

表达方式是议论，就是回答这句话“揭示了什么”或者“阐述了什么”；

表达方式是说明，就是回答这句话“说明了什么”。

答案中的“什么”要既要指明“具体的对象”，又要指出语言表达指向这个对象的“哪个方面”。

例如：他今年已经90多岁了，依旧鹤发童颜。这句话描绘了老人的外貌。

第二步，抓住表达核心，分析作者的直接表意倾向

还以上面的句子为例：他今年已经90多岁了，依旧鹤发童颜。“90多岁了”突出“老人年龄大”，“鹤发童颜”突出“老人身体健康，容光焕发,内心愉悦”。

在概括表意倾向的时候主要指向两个方面：一是突出事物的什么特点；二是表现人物的何种心理、情绪、心态。只要涉及，就要全部揭示出来。

同时在概括事物特点时，要兼顾正面和侧面，不能只见正面，不见侧面

例如“小草偷偷地从土里钻出来”，主要突出的是小草的生命力旺盛，同时也突出了泥土的坚硬，（反衬小草的生命力旺盛），不能只见小草，不见泥土。

第三步，结合语境，横向联系，分析作者间接要表达的“真意”

例如《巴黎圣母院》中关于红衣主教的描述——相貌堂堂，衣着高贵得体，和他的丑恶行为联系起来，我们就会一下子明白，作者刻画他的相貌衣着，突出这种外在之美，真意在于反衬表现其内心的肮脏、丑恶。

第四步，揭示作者的写作目的

作者写文章中的每一句话，都要为两个目的服务，一是结构，二是主题，因此分析前三个点的时候，要立足文章本身刻画的对象，而最后一点，要分析作者究竟要通过刻画、描写这个对象达到自己怎样的写作目的——是要书法某种情感，还是要揭示某个道理，是要赞美或批判某个人物的某种品质，还是要表达某种情趣追求。

例如朱自清写《春》最后一节中有这样一句话：春天像小姑娘，花枝招展地笑着，走着。这句话直接描写的是春天给人的印象和感受，突出的是春天色彩之美、活力之美，抒发的是对春天的喜爱之情——第三步横向联系没有产生“真意”。

回答这个问题，要按照这样四个步骤层层深入地加以分析，才能把问题答得全面、具体、深刻。

值得额外强调的是，在理解一句话的表面含义的时候，同学们会遇到一些特殊的句子，在这里将他们归类讲解，一一给出具体的破解方法。

一是修辞类的句子——在解决表面含义的时候，要脱去修辞的外衣，把它变成平实的语言。

例如：她站在那里，像一株盛开的花。

这是一个比喻句，把它变成平实的句子就是——她长得很漂亮！

二是矛盾类的句子——分别指出相互矛盾的点，是从哪个角度来说的。