园林专业人才培养方案

园林专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养掌握园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等基本理论、基本知识和基本技能，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理应用拓展型高素质人才。

二、培养要求及特色

本专业培养主要培养应用拓展型高素质人才，学生在园林规划设计、园林管理、园林工程等方面均可以发展。根据本院的办学实际，开设园林绿化和园林规划设计两个方向，设置系列课程，供学生进行选择。

1.政治素质

热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；掌握马克思主义、思想，理论、三个代表重要思想和科学发展观；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则；具有科学的世界观、正确的人生观、高尚的道德品质情操和崇高的理想。

2.知识结构

专业上应掌握园林的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事园林绿化和园林规划设计初步训练，获得从事园林绿化、园林规划设计的基本能力。

3.能力结构

（1）具备扎实的数学、绘画和规划设计等基本理论知识；

（2）掌握生物学、林学、建筑学等学科的基本理论和知识；

（3）掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术；

（4）具有一定的绘画技法及风景园林表现技法、能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；

（5）了解国外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；

（6）熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规；

（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究和实际工作能力；

4.素质结构

有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

三、学制与学位

修业年限：学制四年，最长可延长在六年。

授予学位：农学学士学位

四、主干学科

林学、建筑学、生物学。

五、主要课程

绘画基础、植物学、园林树木学、花卉学、园林生态学、园林植物遗传育种学、园林制图、设计初步、植物造景设计原理、园林建筑设计原理、计算机辅助设计、园林规划设计、园林工程等。

六、学时与学分

七园林专业课程设置及教学进程计划表

注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查

备注：1、各专业应当对照教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》归于主要实践性教学环节的规定，必须落实规定项目，必须不少于规定教学周数；

2、体育等专业还应参照教育部制订的本专业指导性教学方案的要求；

3、课外实践（主要指学生参加的科研训练与创新活动），根据学校《课外创新学分实施细则》

认定；

4、“专业实践与社会调查”由各系统一安排，利用假期完成。

3 教学计划总表

符号说明：理论教学※：考试★：军训△：实习◇：教育实习◆：课程设计■：毕业论文☆：入学教育或毕业教育

八园林专业主要课程简介

植物学考试方式：闭卷、口试、实验操作

主要容：该课程是一门基础课，要求学生掌握有关植物学的基本知识、技能和技巧。主要容包括：种子植物形态解剖，掌握植物细胞、组织、营养器官（根、茎、叶）和繁殖器官（花、果实、种子）的形态结构和发育；植物系统分类，初步认识植物界的各大类群，建立植物界发展演化的概念，学会识别种子植物的方法，掌握重要科、属、种的详细情况，通过野外实习扩大眼界，接触大自然，并学会制作腊叶标本的方法。通过本课程的教学为进一步学习后续的相关课程打基础。

教材及参考书：

1.陆时万、吴国芳等.《植物学》(第二版，上、下册).高等教育，1992；

2.徐汉卿.《植物学》，中国农业，1996；

3.丘荣熙,祁碧霞.《植物学》（上册）. 高等教育，1992；

4.大学,大学.《植物学》（下册）.人民教育，1987；

5.吴万春.《植物学》. 高等教育,1991。

园林树木学考试方式：闭卷、口试

主要容：该课程要求学生掌握重要树木的识别，树木分类的基本方法与训练，主要树种的形态特征、分类地位、生态分布和园林树木观赏的作用。

教材及参考书：

1.庄雪影.《园林树木学》.华南理工大学,2003；

2.火树华.《树木学》.中国林业,1990。

园林植物遗传育种学考试方式：闭卷、实验操作

主要容：园林植物遗传育种学是运用遗传学的基本理论和知识，对园林植物进行新品种的培育和选育，通过对本课程的学习，使学生对于园林植物的遗传改良有一个初步的认识，为今后从事园林植物遗传育种打下基础。学习本学科必须具备动物学，植物学，微生物学及生物化学等基础知识。

教材及参考书：

1．金水.《园林植物遗传育种学》.中国农业，2003；

2．景士西主编．《园艺植物育种学》. 中国农业，2000；

3．朱军主编．《遗传学》．中国农业， 2003。

花卉学考试方式：闭卷、实验操作

主要容：要求学生掌握花卉及花卉栽培的基本知识，基本理论及基本的技能。初步具备综合应用相关知识与技能、进行花圃规划和制定相应的生产技术措施，进行实地指导花卉生产的能力。

主要讲授容为绪论，花卉的种质资源及分布，花卉的分类、花卉与环境因子，花卉的生长发育，花卉的繁殖及栽培管理，花卉病虫害的防治，花卉的应用。

教材及参考书：

1．包满珠.《花卉学》(第二版).中国农业出版,2003；

2．俊愉等.《中国花卉》.文化,1998；

3．姬君兆等.《花卉栽培学讲义》.中国林业,1985 ；

5．可群等.《花卉及观赏树木手册》.中国林业,1985；