初中物理实验方法归类复习

初中物理实验方法归类

物理方法既是科学家研究问题的方法，也是学生在学习物理中常用的方法，新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法.

常见的物理方法

一、控制变量法自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的。决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素控制起来，使它保持不变，然后来比较研究两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”。

初中物理实验大多都用到了这种方法:

如通过导体的电流I受到导体电阻R 和它两端电压U 的影响，在研究电流I 与电阻R 的关系时，需要保持电压U 不变；在研究电流I 与电压U 的关系时，需要保持电阻R 不变。

例题：刘阳同学想利用图15 甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。

(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：

A

B 。

(2)假如错误已纠正，且原电流方向不变，请在图中用笔画线表示导线，将电压表接入R1 两端。

(3)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制不变，这种研究问题的方法叫做。

(4)图15 乙表是刘阳同学探究电流与电压的关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，

可得到的初步结论是：

(5)本实验操作完成后，如果将电阻R1 改接成一只小灯泡，还可以测出小灯泡的

利用本实验方法的还有：

①探究影响导体电阻大小的因素

②电流跟电压电阻的关系

③影响电流产生热量大小的因素

④影响电磁铁磁性强弱的因素

⑤影响滑动摩擦力大小的因素

⑥决定压力作用效果的因素等实验

二、转换法

一些看不见，摸不着的物理现象，不好直接认识它，我们常根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。如根据电流的热效应来认识电流大小，根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。

例1 为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系，小明找来了如图23 所示的实验器材，其中A 、B 两个相同的瓶内分别装有质量相同的煤油，将选择好的铜丝和镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度．

(1)实验时，将铜丝和镍铬合金丝串联接人电路中，这是为了

控制相同，研究电流产生的热量与的关系。；

(2)通过观察，判断电流通过铜丝和镍铬合金丝产生的热量的多少，这种方法叫。

(3)本实验得出的结论是：

例2 小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图18 甲、乙所示的实验，

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A 处和B 处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B 处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

上述甲、乙两组实验中：

（1）实验中通过观察反映小球具有

动能的大小。

2）要探究动能与物体运动速度的关系应选用图，选择的理由是：

（3）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是

（4）甲、乙两组实验可以得出的结论是:

利用本实验方法的还有:

①从固体、液体、气体的扩散实验知道分子的无规则运动。

②根据电流的热效应来认识电流大小。

③根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。

④从小磁针N、S 的偏转情况知道磁场的存在。

⑤通过研究大气压产生现象的实验来研究大气压，

三、等效替代法(等量替代法、等效法)

在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻，浮力替代液体对物体的各个压力等。

例科学家研制出来的新的合金材料越来越

多，我们可以通过测量密度的方法来大致

了解这些材料的物质特性。现有一块体积

较小的不规则合金材料(不溶于水)，请

你从实验操作的角度，将测量其密度的过程较为详．细．．．地补充完整。

提供的实验器材如图所示。

(1)把天平放在水平的工作台面上，将游码移到标尺的最左边，通过调节平衡螺母使天平平衡；

(2)将合金材料放入天平的左盘，通过向右盘增减砝码和移动游码使天平平衡，测出合金材料的质量记为m；

(3)将量筒中放入适量的水，读出其体积为V1 ，用细线系住合金材料轻轻放入量筒，使其浸没，记下此时示数为V2 ，则合金材料的体积

拓展：小科在实验室里按下图方法测量一块形状不规则、体积较大的矿石的体积是。

利用本实验方法的还有

①用总电阻代替各分电阻

②用合力代替各分力③只有天平无量筒测液体密度

四、图象法

“图”在物理学中有着十分重要的地位，它是将抽象物理问题直观

化、 形象化的最佳工具，利用图象这种特殊且形象的数学语言工具，来表 达各种现象的过程和规律，描述解决物理问题的方法称之为图象法。

图象解法不仅思路清晰 ,而且直观 ,形象 ,可使解题过程得到简化 ,起到 比解析法更巧妙 ,更灵活的效果 .

例． 如图乙所示，是探究某液态物质凝固过程中温度随时间变 .化的实验 装置，依据实验数据描绘出了该液态物质在凝固过程中温度随时间变化 的图像，如图甲所示。由图像可知该物质是 （填“晶体”或“非晶）体，” 该液态物质从开始凝固到完全凝固所用的时间是 min ，一段时间后 温度计的示数如图乙所示，温度计的示数是 ℃。

利用本实验方法的有：

速度 -时间图象、晶体熔化过程图象、晶体凝固过程图象 运用图象法 来处理数据的。

五、实验＋推理法 （理想实验法）

有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先

进