教师读书演讲比赛演讲稿

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教师读书演讲稿(15篇)

教师读书演讲稿(15篇)教师读书演讲稿1各位领导、老师们：得觉认为，人都有自和我两部分，人每每遇到事情时，内心的自我就开始有了对话。

因此，对于遇到事情后的想法及做法，都是自和我形成习惯的对话带来的结果。

自是内在自动产生的能量，是内心的对话，是情感、情绪产生的来源。

自有一个成长过程，它会产生念。

念是自说给我的话，是自我保护装置，它保护我的安全，确保我的快乐，安全和快乐是自的基本职能。

积极正向的念会让人产生正面的能量。

消极负性的念会使人产生负面能量。

在自我内部，自是灵性的开关，是通向觉的通道，也是我和觉之间的通道，用感受不断成长。

自的存在特点是顺应、变化、自由、自在，自的思维方式是顿悟、感悟、灵动。

自的活动形式是感受，即情感体验。

我是对外交流，是角色、是标签、是面具、是习惯，就是一个人外在显露出来的形象。

是社会、家庭里不断认同的角色、标签、面具和习惯不断地被周围人确认出来的现在本真的你，是被人固定、程序化形成了的我。

我会产生责任、压力、累和无助，会受到社会的影响而产生从众需求，受社会、时代和环境的影响。

自从出生就一直拥有，自享受快乐，享受安全，享受自然的状态。

我从出生后慢慢地被周围、社会逐步地标签出来，我是一个从客体逐步走入到被自认同的一个过程。

我的角色很多，自能够接纳的角色就可以促使自我和谐。

自会带着情感去运用我，给我指令，让我去达成目标，以满足自的快乐。

自我的关系是从没有到有，从不和谐到和谐，有些我和自的内容很难达到完全的协调，我一直被自引领着，我所完成的所有项目所有事件，都源自于自的需求。

当自和我处在平衡的时候，自就接纳了一部分不能完成指令的我，更接纳了可以达成目标的我，这就是自我关系。

合理的运用自我关系，主要改变自。

因为自不断地产生念，让自产生合理的念，适应环境的念，促使成长的念，自我关系才会和谐。

当自产生消极的念时，我们可以用我的强硬外加指令，重复的一些语言、行为、音乐、躯体的体验来改变自的念头，自我对话关系就可以在足够多的重复内容中改变。

实用的教师读书演讲稿三篇_2

实用的教师读书演讲稿三篇教师读书演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我演讲的题目是《读书与人生》。

书是人类文明的果实，书是贮存知识的宝库；书是人类进步的阶梯；书是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有了阳光；成长中没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。

只要我们肯读书，就可以汲取几千年人类智慧的精华，就可以让我们与精英们一起分享精神的盛宴，这是多么美妙的事情啊！试想，假如没有书籍传播前人所积累的知识，在当今时代，还会有遨游太空的卫生和宇宙飞船吗？还会有我们浏览奇妙网页的电脑吗？因此读书可以使我们变得充实，读书可以使我们无知的领域不断缩小，读书可以使我们的人生阅历更加丰富。

书是人们的良师益友。

读书就是聆听良师的谆谆教诲，就是与益友的促膝交谈。

唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”；著名作家林语堂说：“读书能让人得新知，增学问，养性灵。

”正因为这样，身为高中生的我们，应酷爱读书，把读书当做一件快乐的事情。

更要把读书视为自己人生发展的动力。

置身于书中，我们能感受到人情的冷暖，能体验生活的酸甜苦辣，能感悟到人生的沉浮。

也只有置身于书本中，我们才能不断地发现自己，检查自己，提升自己。

然而，我们中有相当一部分同学却认为：读书是在浪费时间，耽误学习，甚至读书是无用的。

在这部分同学看来，读书是一件苦差事，读一本书所花的时间还不如多算几道题，肤浅地认识把读书与学习成长割裂开来。

可事实证明，不注重读书的学生，其在学习上不会有很大的发展的。

待到有一天，才发觉“书到用时方恨少”才意识到读书的重要性了，可已是悔之晚矣！还有一部分同学钟情于读书，但在鱼龙混杂、良莠难辨的书海中不能擦亮眼睛，不能“取其精华，去其糟粕”，整天痴迷于《坏蛋是怎样炼成的》等网游梦幻小说中，或是言情暴力小说，甚至有部分同学痴迷于不良书刊当中，不能自拔。

读这些书刊不仅真的浪费我们的时间，还严重地影响我们的身心健康，甚至会引诱我们走上犯罪的道路。

教师读书优秀演讲稿5分钟5篇

教师读书优秀演讲稿5分钟5篇教师读书优秀演讲稿5分钟篇1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好!从小到大，从工作到生活我一直以书为伴，以书为挚友!读书不是因为我要做个有知识的人我才读书，也不是为了让人觉得我很有修养我读书;更不是说在一定场合我可以卖弄我读书。

在我看来，读书应该是生命的一种需要，我们来到这个世界上我们就有这个需要。

生命与读书，这就是我今天演讲的主题。

世界上有18岁的老人，也有80岁的青年，年龄这个东西是相对而言的。

我非常欣赏麦克阿瑟的一句话，他说，“青春不是生命的一个阶段，而是生命的一种境界。

”一个人的生命只有一次，生命的个体虽然渺小，但生命可以再造。

书本就是再造我们的上帝。

所以说，大家快来读书吧。

好好的读，把书当作心爱的东西，就和守财奴爱自己的钱一样。

好好的读吧!我们的生命能在书中得到升华。

在读书的过程中，你的思想、你的才华，也会凝聚成文字，成为精神生命长河中一朵美丽的浪花，也许还会成为精神天空中一颗永恒的星座。

读书是一种享受。

“知书达理”就是古人对读书最好的诠释。

阅读宛如在知识的海洋中倘佯，只有当你置身其中时你才懂得“读书的真正含义。

读书是一种快乐，是一种对生活的态度。

读书更是一种责任，更是一种品位。

读书关系到一个人的思想和修养，一个不读书的人是没有前途和方向的，一个不读书的民族也是没有前途和方向的。

如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。

每跨越一步台阶，我们就将步入一个新的境界，获取新的知识。

其实读书的过程实际上就是我们自我完善的过程，就像一粒种子，慢慢的满满的长成了参天大树。

我非常赞同古希腊人给自己提出的一个理念，健康的身体和健康的灵魂。

作为新世纪的老师，在课改的今天，我们要有激情、有信心，要不怕失败，若失败了也不推卸责任，而是认真分析原因，为今后的成功奠定基础。

我们始终要带着激情与梦想前进，我们要在分析改进后“再接再厉”，胜利必将属于我和你。

教师读书演讲稿15篇

教师读书演讲稿15篇教师读书演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我演讲的题目是《漫漫人生路，书香伴我行》。

高尔基说：“书籍是全人类的营养品”读书的重要性不言而喻。

前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书——这是教师的教育素养。

一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。

我任教X年，在这X年里，无论是担任XX、XX和XX 教学，还是班主任工作，我都能得心应手，应付自如，这一切，都得益于我爱读书。

可以说，是读书改变了我的命运，是读书坚强了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。

不知道各位是否有过与我一样的困惑：教师工作辛苦，教师工资低廉，学生像皇帝一样难伺候，家长像上帝一样挑剔，压力像大军压境一样严峻……不瞒大家说我当年痛感，痛感人生暗淡，教育无望。

特别是刚到长乐学校，要不是意志还算坚定，理想还没破灭，我早就打点行装，打道回府了。

当时我觉得这种工作简直就是教师的炼狱嘛。

魏书生的〈教学工作漫谈〉深深地打动了我。

从他琐琐碎碎的叙述中，我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是积极想办法的。

命运把他仍到天空，他就做只鹰；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做头虎；把他扔到大海，他就做条鲨。

他的“多改变自己，少埋怨环境”、“选择积极角色进入生活”，“多抢挑重担，少推卸责任”、“提高笑对人生的能力”……犹如一泓清泉，流入我久旱的心田，从此，我知道，要做一个好老师，从好心态开始。

方法可以学，摆正心态是关键。

正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。

从此，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师“交谈”。

我在《爱心与教育》里与李镇西老师交谈，李老师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“教师可以而且应该成为学生的朋友”；我在《给教师的100条建议》里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。

让我明白，教书育人不是一件简单的工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业；我在《教育文集》里与朱永新教授“交谈”，他对教育的诗性论述让我心潮澎湃，深情向往：“教育是一首诗、诗的名字叫青春/在躁动不安的灵魂里/有一个年轻的梦。

教师读书演讲比赛演讲稿(通用3篇)

教师读书演讲比赛演讲稿（通用3篇）老师读书演讲竞赛演讲稿（通用3篇）老师读书演讲竞赛演讲稿篇1敬重的各位老师、友爱的同学们：大家下午好!今日我演讲的题目是《读书我一生的爱好》。

我喜爱读书。

古人说："三日不读书，则面目可憎'。

我还没有达到这样的境界，但是一天不读书，就心有担心，两天不读书，就心浮气躁;三天不读书，就会茫茫然有所失。

从小我就喜爱看书，但那时家里除了课本之外没有什么别的书，所以邻居家里的演义小说、传记故事全被我想方设法搬到家里。

大有"好读书不求甚解'的味道。

樊梨花、薛仁贵、程咬金、武松等人的名字是我儿时最熟识的。

那时我甚至痴迷到看到地上有字的废纸也会捡起来读一读。

中学时代，偶然借到一本小说，便爱不释手，还经常忍不住大声吟诵或久久回味。

嬉笑哀怨，乐此不疲。

《巴黎圣母院》、《简爱》、《高傲与偏见》等很多学校生还没怎么听过名字的书，我已经涉猎了;《水浒传》、《红楼梦》、《呐喊》、《家》等经典名著，我已经开头在笔记本上抄抄写写了。

回想起来那真是我人生中最自觉、最上进、最美妙的年月。

参与工作前，我想每个月要存下一部分钱买书。

白天教书、晚上读书。

"书韵悠悠兴味长'，我渴望在书中寻找悠长的韵味。

守一盏灯，喝一杯茶，捧一本书，独守夜晚的漂亮和内心的安静。

真正走上岗位，发觉原本踌躇满志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和无助。

教学上表现出急躁与无序、工作上显示出忙乱与拖沓、下班后时表露出懈怠与无聊。

而读书的习惯竟也渐渐失去，开头是几天不读书，后来是一周不看书，最终进展到一个月难静下心来读点东西的地步。

我也会找借口，认为四周缺少读书的气氛。

可我一每天觉得自己疲软、有时真可怕生命就这样退化，淡去她本该拥有的光泽，磨蚀我特立独行的共性，掌握我可以深邃睿智的思想。

我知道我需要充实，我必需感觉到我存在的意义。

我年轻的生命必需释放光荣、在我选择为一生的事业上必需要有所突破。

教师的读书演讲比赛稿5篇读友吧

教师的读书演讲比赛稿5篇让一本本的好书走进我们的生活，融入我们的生命，装饰我们的梦境吧!让我们因为阅读而幸福，因为阅读而富有吧。

下面是小编为大家带来的教师的读书演讲比赛稿5篇，希望大家能够喜欢!教师读书演讲比赛稿篇1尊敬的各位领导，老师们：大家好!熟悉我的人都知道我是个自信的人。

只要是我认定的事，我都有足够的信心去做好它。

追究我自信的原因，我想可以用这样一句话来总结：从小生活在鼓励之中，让我学会了自信。

但熟不知，为了这可贵的自信，其实我付出了十分“沉重的代价”。

(开个玩笑)小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发现，他们会因此挨吵，甚至挨打。

我并不是个十分听话的孩子，可是妈妈制定下的规矩，我还不敢不服从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中渐渐消失了。

没在小时侯养成读书的习惯，让我长大以后的再学习变得很被动。

别人是为兴趣而读书，而我却是为提高自己而读书。

我不知道在座的各位有没有和我“同病相怜”的，但我知道，这样读书会比别人少了很多乐趣。

每天下班，大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶。

我那提兜里装的有教案，备课资料，还有些其他的教育类的书籍。

我每天不辞辛苦地把他们掂到家里，其实也并没看多少。

吃过饭后，我宁愿在洗碗，拖地板上耗费体力，也不怎么喜欢拿着书躺在沙发上翻上几页。

况且那样的坐姿会影响我的看书效果。

我总要坐在书桌前，开着台灯，正儿八经地坐着跟办公室里一样的椅子，才能集中精力去学习。

你光听听就知道，这是多么“艰难”的读书。

可因为我的好学，我的认真，使我这样一个读书习惯不好的人也从那众多的教育书籍中获得了不少的灵感与顿悟，使我在自己的语文课堂上能够得心应手。

我想，如果我的读书兴趣再浓一些，习惯再好一些，能力再强一些，我肯定会从书中获得更多的东西，我也会比现在更优秀得多。

不怕大家笑话，前一阵子，我又从阅览室借走了大家可能都看烦了，翻烂了的四大名著之一“红楼梦”，放在我的床头，每天临睡前翻上几页。

关于教师读书的演讲稿(7篇)

关于教师读书的演讲稿(7篇)关于教师读书的演讲稿篇1作为一名一线的小学教师，在30多年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。

它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。

人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。

使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。

因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。

虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。

这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。

读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。

因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。

我以为，以下几方面是不可或缺的：首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。

育人之道，爱心为先。

中国台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。

要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。

正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。

”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。

教师读书演讲稿15篇

老师读书演讲稿15篇老师读书演讲稿15篇老师读书演讲稿1 书到用时方恨少，事非经过不知难，《做个幸福的老师》读书心得。

《学记》曰："是固教然后知困，学然后知缺乏也。

"对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。

有人说，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。

这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。

愚以为，老师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。

"问渠哪得清如许，为有头活水来"，"是固教然后知困，学然后知缺乏也"。

因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。

比知识更重要的是方法，有方法才有成功的途径。

老师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法--知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?假如一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。

因为这对于处在终身学____的人来说，不啻是一个致命的缺陷。

学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资。

学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。

个体完全可以针对自身的实在需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

在知识经济大潮中，作为一名人民老师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。

教书的生活虽然贫寒，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。

我深深地知道，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

愉快幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。

世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。

原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而详细地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为别人忘了自己;是给别人带来快乐，可作为一名普通的人民老师---幸福在哪里?老师的职业幸福是一种感受，它是老师个人价值观的表达。

教师读书演讲稿最新7篇

教师读书演讲稿最新7篇经过充分准备和思考的演讲稿能够帮助演讲者更好地组织思路和表达意见，通俗易懂的演讲稿能够让听众更容易理解演讲者的观点和意图，本店铺今天就为您带来了教师读书演讲稿最新7篇，相信一定会对你有所帮助。

教师读书演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好!我今天演讲的题目是《读书的乐趣》。

人生快事，莫如读书。

它能让我们知天地、晓人生。

它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。

书是我们精神的巢穴，生命的源泉。

古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。

从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧!读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。

这种柳暗花明又一村的感觉你那么舒服，那么的自在。

读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。

让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你一定也能从书中懂得人生的真谛!我还记得有这样一句话，书到用时方恨少，我们在平常的工作中总会碰到很多业务上的难题，非自己所拥有的知识能解决的。

所以为了更好的胜任本职工作，我们必须不断地学习，向书本这个最好的教师请教，它总会为我找到解决难题的捷径。

对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。

它能提供我们精神动力和智力支持。

正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识器械，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。

通过读书扩大自己的视野，吸收一些新观念，给自己的教育教学添加一些新的方法，用新理念指导自己的教学，紧跟时代的要求，使自己在教育教学方面不至于太落后。

教师读书演讲稿(通用15篇)

教师读书演讲稿(通用15篇)教师读书演讲稿1尊敬的各位领导、老师：大家好!著名作家林语堂曾经说过：“读书能让人得新知，增学问，养性灵。

”一本好书可以让人们不断地发现自己，检查自己，提升自己，读过《一个都不能落》，让我对我今后所要从事的事业有了一个新的理解，今天我演讲的题目是：我只是一名浇花匠。

西方有这样一句：你想幸福一生，请你热爱你自己的职业!我深深地爱着教师这一职业。

有人说教师是太阳底下最光辉的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看过《一个都不能落》后我常常问自己，我真的就要像园丁一样吗?园丁的工作是修剪树木，让树木花草按照图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，最后让人们欣赏到美丽的风景。

如果说从辛勤培育、细心呵护角度理解，教师是园丁;如果说学生有错误，教师要帮助他整改，教师是园丁，可是花草虽然有生命但却没有意识，学生则是有意识有灵魂的，如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷特，教育便失去了它原有的意义。

《一个都不能落》让我坚定了我的信念：我不是园丁，我只是一名浇花匠!日常教学中，我们所面对的学生层次不一，有学优生也有学困生，课堂上在教师的引导下一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水，而在他们享受着学习所带来的快乐的时候，另一些学生却难以融入其中，对所学的知识仍然是一团迷雾。

手心手背都是肉啊，教学中我们不会放弃任何一个学生，也不会让课堂成为任何一个人心头难言的伤痛。

我的教育目的并不是让学生千篇一律的学会同一个知识，应用同一个解决同一个问题，而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助，帮助他们增强学习的能力，形成自己特有的处理问题的方法。

《一个都不能落》这本书了不同的学生在学习过程中出现的问题，并提出了相应的解决策略，为教学提供了参考，例如书中提到有这样一些学生，他们过度贪玩儿，课堂上违反纪律，课后不按时完成作业，有时甚至因为摊贪玩而逃课。

是什么原因让这些学生如此贪玩儿?怎样才能转化这些贪玩儿的学生呢?对于刚半年的我，这确实是一个难题，但是《一个都不能落》给了我答案与帮助。

教师读书演讲稿五篇

教师读书演讲稿五篇老师读书演讲稿篇1今日，我演讲的题目是：《读书，让我沉静，让我成长》读书，我的教学才能沉着轻松、出神入化还记得刚踏上讲台时，我总是很苦恼，为什么我不能讲出一节像名师那样激情肆意、轻松自如的课呢？看了苏静老师的事例，我深受启发。

23岁的苏静，在刚走上教学岗位8个月的时候，便参与了青岛市的新老师比武大赛，而且荣获一等奖的第一名。

在高手云集的青岛，苏静为什么能一鸣惊人呢？这缘自于她读的书多，背的经典诗词、经典文章多，她的成才之路是一本本书铺成的。

于是，我下定决心要多读书。

三年来，我先后读了《给老师的一百条建议》、《陶行知教育随笔》、《班主任漫谈》等多部教育教学著作和多种教育刊物。

我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班级。

我以苏霍姆林斯基的建议为指导，激发同学的爱好，进展同学的智力，因材施教。

渐渐地，我的课也得到了学校领导和同事的认可：小张老师讲课很投入！和同学能融为一体，讲得轻松自如！工作其次年，参与区优质课评比，我获得二等奖。

从这些荣誉和确定中，却听出了自己的进步。

苏霍姆林斯基说过；“读书、读书、再读书，——老师教育素养正是取决于此。

”我愿不懈努力，读破万卷书，信任我的教学肯定能到达沉着轻松、出神入化的境界！读书，才能提升我的道德水平、完善人格歌德说：读一本好书就是和很多高尚的人交谈。

读《论语》，我们懂得了处人事、求学问的原则。

读《简爱》，我们感受到了和善、质朴和坚韧的品行。

读《窗边的小豆豆》，我们被小林校长的耐烦、才智所感动。

我学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢乐，一起诧异。

慢慢地，我真的能走进他们中间了，我成了他们的大姐姐。

我接手这帮一班级的时候，我们学校的一名老师，指定把自己的孩子送到我的班里，她说：“我信任你的为人！” 这更是给了我莫大的鼓舞！萧伯纳说：“你有一个思想，我有一个思想，互相交换之后，能裂变出很多的思想。

” 从读书中来提升道德水平、完善人格是特别重要的。

教师读书活动演讲稿范文(精选9篇)

教师读书活动演讲稿范文（精选9篇）教师读书活动演讲稿1各位领导、各位老师：大家下午好！非常荣幸能在这次交流会上发言。

关于读书我不知该从何说起，于是在这里我把去年年末写的一篇关于读书__拿出来与大家分享。

写的不好敬请谅解。

一直想写写自己的读书生活，面对这一屋子的书本。

我仔细搜索自己记忆里的角角落落，犄角旮旯里的那些关于读书的故事。

这一路的成长，这一路的相伴。

我的记忆回到最初最初，来时路回首中一行行记下。

翻看画书的小姑娘，背着父母订《文史知识》的少女，大学宿舍床头书的女生，还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。

一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。

因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。

因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。

书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。

但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。

这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。

起初我还极力反驳着。

后来说的多了，也懒得反驳了。

人性的虚荣也会让我有些许的自得，但那也不过是瞬间的事。

我很清楚自己的水平，自己也不过如此罢了。

我也不知从何时起，脑中一直有个信念固执的占据着。

那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。

因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。

从来不曾厌烦。

甚至有些不求甚解。

一年又一年，于是也就因为固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。

不过也挺好的，那就不改了。

现在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。

那么多的书，似乎变的越发读不完了。

仿佛间时间少了许多，书却多了。

我也深为遗憾呢。

只有尽力了。

这也是我为何总觉得时间不够用的原因吧。

总是吃老本是不行的呀。

脑子里的存货还是需要不断补充的啊。

所以反思后，还是得继续读下去啊，自勉吧。

时有人问我关于书的事，有些我委实回答不了。

因为我了解的也不过是我自己较喜欢的那些罢了。

2024年教师读书活动演讲稿

2024年教师读书活动演讲稿尊敬的领导、教师同仁们：大家好！我今天很荣幸能够站在这里，给大家分享我对于教师读书活动的一些想法。

首先，我想强调的是，作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要成为学生的榜样和引导者。

只有通过不断学习和读书，我们才能不断提升自己的素养和实力，更好地为学生服务。

读书是我们教师成长的一个关键环节。

正如曾经有人说过的一句话：“书是人类进步的阶梯。

”通过读书，我们可以不断开阔眼界，增加知识储备，提升自身修养，甚至找到解决问题的新思路和方法。

教师读书活动不仅仅是为了满足自己的求知欲望，更是为了让我们成为高效的教学者。

通过读书，我们可以更好地了解学科最新的研究成果、教育理论和教学策略，不断更新我们的教育观念和教学方法，提高教学质量和效果。

那么，我们该如何开展教师读书活动呢？我认为，教师读书活动应该是一个多元化的过程。

首先，学校可以组织教师集中读书，通过定期研讨会和读书分享会，让大家交流自己的读书心得和体会。

这样不仅可以促进师生之间的交流和互动，还可以激发大家的学习动力和激情。

其次，学校还可以邀请专家学者进行讲座和培训，为教师提供专业的指导和学习机会。

这样可以让教师更有针对性地学习和提升自己的专业知识和技能。

同时，学校还可以鼓励教师参加学术研讨会和教育论坛，让教师与同行交流学术成果和经验，提高教师的学术水平和教学研究能力。

最后，我想强调的是，教师读书活动不仅仅是为了教学工作，更是为了教师个人的成长和发展。

在这个信息爆炸的时代，我们要不断更新自己的知识结构，保持对新事物的敏感和学习的愿望，才能不被时代淘汰。

同时，读书也是一种修身养性的方法，通过读书，我们可以培养自己的情操和品格，提升自己的精神层面。

只有在不断学习和读书的过程中，我们才能成为优秀的教师。

亲爱的教师同仁们，让我们共同努力，把教师读书活动做得更好、更有效。

相信通过我们的共同努力，我们的学校会越来越好，我们的教学质量会越来越高。

教师读书演讲比赛演讲稿3篇

教师读书演讲比赛演讲稿教师读书演讲比赛演讲稿3篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

在现实社会中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编帮大家整理的教师读书演讲比赛演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师读书演讲比赛演讲稿1记得在我背上书包的那一刻，父亲就告诉我：书中有黄金!我便怀着好奇地、天真地对书产生了浓厚的兴趣，总想有一天能从书中找到一块“金子”。

当我读懂了孔老先生的：“万般皆下品，唯有读书高”时，我才理解了“书中有黄金”的真正含义。

我也真的感受到了：书，能让简单的人变得丰富，让喧嚣的人返璞归真。

所以我认为：人生之乐，莫过于读书。

那么今天我演讲的题目就是：人生之乐，乐在读书。

当我选择了教师这一职业时，也就注定了一生要遨游书的海洋了。

作为一名教师，应该与书为友。

一本好书，会让你爱不释手，会让你陶醉，甚至会让你废寝忘食。

读书是一种快乐，是一种享受，是一种情怀，更是一种幸福。

书，浓缩与古今中外，万水千山尽收眼底。

一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者的惠泽;一卷在手，我们可以遨游天下，悠然领略各种极致的风土人情。

人生之乐，乐在读书。

歌德说;”读一本好书，就是和许多高尚的人交谈。

”是的，这是千真万确的真理。

读《论语》让我懂得了为人处世事，求知学问的原则;读《茶花女》让我铭记，只要心存真情，勇于追求，人格将永具魅力;读《简爱》，主人公那善良、质朴和坚韧的性格陶冶了我的性情;读《老人与海》，那位不屈风暴、勇于抗击的老者让我肃然起敬;读《窗前的小豆豆》我被林校长的耐心、智慧所感动。

那慈母搬的爱深深的感染着我，撞击着我的灵魂。

我懂得了：奉献给孩子们“爱”应该是教师的天职。

于是我学着他的样子带着微笑走进孩子们中间，倾听孩子们的心声，和孩子们一起欢笑，一起惊奇。

渐渐的，我真的能走进孩子们的心灵世界，成了孩子们的知心朋友。

我把爱的阳光撒向孩子们心灵的每一个角落，并从中享受着童真的快乐!人生之乐，乐在读书。

读书分享比赛一等奖演讲稿教师

大家好！我是来自XX学校的XX老师，今天我非常荣幸能站在这里，与大家分享我阅读《教师月刊》的心得体会。

今天我演讲的题目是《阅读的力量：让教育更美好》。

首先，我想谈谈阅读对于教师的重要性。

作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。

而要胜任这份神圣的职责，我们不仅要具备扎实的专业知识，还要具备丰富的教育理念和教学方法。

阅读，正是我们提升自我、丰富内涵的重要途径。

《教师月刊》是一本涵盖教育、教学、心理、管理等多个领域的综合性期刊。

它为我们提供了丰富的教育理论和实践经验，让我们在繁忙的工作之余，得以静下心来，思考教育的真谛。

一、阅读，让我们了解教育的本质在教育工作中，我们常常会遇到各种问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新能力、如何处理师生关系等。

这些问题看似复杂，实则都源于对教育本质的理解。

阅读《教师月刊》，让我对教育的本质有了更深刻的认识。

教育，不仅仅是知识的传授，更是价值观的引领。

我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在阅读中，我学习了“以人为本”的教育理念，明白了教育的最终目的是为了学生的全面发展。

二、阅读，让我们汲取先进的教育理念《教师月刊》中，有许多关于先进教育理念的文章，如“建构主义”、“多元智能理论”、“情感教育”等。

这些理念为我们提供了丰富的教育思路，让我们在教学中能够更好地关注学生的个性差异，激发学生的学习潜能。

例如，多元智能理论告诉我们，每个学生都有自己的智能优势，我们要善于发现和挖掘学生的潜能，让每个学生都能在适合自己的领域取得成功。

在阅读中，我学会了如何根据学生的多元智能特点，设计多样化的教学活动，让课堂变得更加生动有趣。

三、阅读，让我们掌握有效的教学方法《教师月刊》中，有许多关于教学方法的探讨，如“翻转课堂”、“合作学习”、“项目式学习”等。

这些方法为我们提供了丰富的教学策略，让我们在教学中能够更好地发挥学生的主体作用，提高教学效果。

教师关于读书的演讲稿5篇(实用))

教师关于读书的演讲稿5篇（实用））有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。

有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。

但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。

不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。

我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。

当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。

他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。

因为，生命的意义远不止于功利。

“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。

生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。

多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种.种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。

2024教师读书优秀演讲稿

2024教师读书优秀演讲稿尊敬的教师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校2024届的一名同学，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的读书心得和体会。

我选择了这个题目作为我的演讲内容，是因为我深信阅读对于我们每个人的成长和未来都有着无比重要的影响。

首先，阅读是一扇开启智慧之门的钥匙。

当我们打开一本书的时候，就像打开了一个未知世界的大门，我们可以在书本的世界中畅游，拓宽视野，汲取智慧。

书本是知识的宝库，书中的每一个字句都是智者的思考和智慧的结晶。

通过阅读，我们能够学习到各种各样的知识，了解不同领域的专业知识，培养多样的思维方式，提高我们的综合素质。

只有通过阅读，我们才能真正拥有智慧，才能更好地理解和应对社会的变化和挑战。

其次，阅读是一种享受，一种快乐。

读书不仅可以满足我们的求知欲望，还能让我们享受到精神上的愉悦。

每一本好书都是一个世界，从书中的文字和情节中，我们可以领略到丰富多彩的人生，感受到作者的思想和情感。

阅读可以带给我们无穷的乐趣，让我们忘记烦恼，放松身心。

无论是在读小说时被故事情节所吸引，还是在读诗歌时被那一段段优美的词句所陶醉，我们都能够感受到阅读带给我们的快乐。

同时，阅读也是一种成长，一种提升的过程。

通过阅读，我们不仅可以丰富自己的知识和经验，更能提高我们的语言表达能力和思维能力。

读书是一种思考的过程，通过阅读，我们可以不断思考、思考和反思。

我们可以从书中的人物性格、思想观点中找到共鸣和启示，从而更好地认识自己，提升自己。

阅读还可以培养我们的审美能力和创造力，让我们变得更开放、更有想象力。

通过阅读，我们的思维能力和创新能力将得到进一步的提升，我们将更有能力面对未来的挑战和竞争。

最后，我想说的是，阅读是一种习惯，一种养成的良好习惯。

阅读不仅是我们的选择，更是一种需要克服困难、耐心和持久的坚持。

很多人对于阅读持有抵触情绪，觉得阅读是一种枯燥乏味的任务。

然而，当我们真正投入到阅读当中，随着时间的推移，我们会发现阅读是一种无比美妙的体验。

教师读书演讲稿9篇

教师读书演讲稿9篇教师读书演讲稿 (1) 尊敬的各位领导，老师们：大家好!苏霍姆林斯基说过："无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为"读书人"，这是一种召唤，一种义务，也是一种责任。

我们要做一名合格的人民教师，就要顺应时代的发展，通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。

我喜欢《爱心与教育》这本书，因为它像一面镜子，真诚地表述着教师对教育事业的热爱、忠诚与执着。

但是给我印象最深的就是李镇西老师培养“优生”的六大方法：一是引导“优生”树立志向。

他常通过谈心，让“优生”意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，而现在起就应该比别人多一份努力。

为了达到这一目标，他经常给“优生”推荐有关伟人名人的传记读物，使“优生”把自己放在一个更广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命。

二是帮助“优生”认识自己。

帮助他们超越某些具体的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才比较，通过对自己求学过程中成功的经验与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动..正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

三是教育“优生”保持童心。

让“优生”面对分数和荣誉学会淡然处之和互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。

四是激励“优生”超越自我。

一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质;二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我;甚至教育者可以有意识设置一些难题去“折磨”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我”。

五是训练“优生”的受搓心理。

六是培养“优生”的创造能力。

以上方法，我会不断地去琢磨，研究，然后不断地去尝试应用在自己的教学中，使它们能受益学生和自己。

同时读《爱心与教育》也给了我另外一种领悟，古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着许多美好，也有许多的缺憾，就看我们有没有能力去直面它，欣赏它。

教师读书的演讲稿范文(5篇)

教师读书的演讲稿范文〔5篇〕教师读书的演讲稿范文篇1尊敬的各位评委：大家好!我是号选手，我汇报的题目是《向着明亮那方》。

6年前，我怀揣教育的梦想，踏上神圣的讲台，循着常规教书，捧着热心育人。

我如一叶扁舟，身在溪流，心在远洋。

我鼓足风帆，向着大海奋力划桨。

教育应该是幸福的，我们教师应该“享受着教育的幸福〞。

教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还包括自己的充实与成长。

日复一日，年复一年，顾不上欣赏沿途的风景，来不及品味远航的甘苦。

虽力倦神疲，却总也找不到理想的此岸。

我迷茫、困惑：远航的灯塔在哪?我人生的航向又在哪?古语有云：“吾生有涯，而知也无涯〞。

教师的成长需要经验+反思，获得成长的途径只有不断学习。

学习的方式，可以是自我磨砺;可以是借鉴他人;更有效的是读书。

对于我们青年教师来说，多读书，读好书，更是我们成长的重要途径。

我开始以自己的实际教学为基点读书，找到了工作的自信，教学的底气，走出了工作的失落和迷茫。

曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

〞我相信阅读对一个人的影响是终生的。

今天站在这里，我不想用那些华美的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的读书成长故事。

烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。

教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美人生的信念。

和所有的青年教师一样，教学中我遇到了许许多多的困难。

通过反思，我终于明白：干工作只凭热情是不够的，它时刻需要心灵的介入，需要长期的学习与积累。

好书，就是远航的灯塔。

每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。

著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样--/把人带向远方〞。

读书，让我深悟了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的成长途径。

在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。