三年级下册语文习题精品课件-7.狮子和鹿课后练习 人教部编版 (18页PPT)
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人教部编版三年级下册语文课件-7狮子和鹿 (共19张PPT)
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观察,说一说:上面一行词语是写 什么的?
写小鹿美丽,欣赏自己。 下面一行呢? 小鹿觉得腿难看时的样子。
读一读
两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难 看的腿却让我狮口逃生!
1.找出两对反义词。 美丽—难看 送命—逃生
2.它把自己的角比作什么? 两束美丽的珊瑚。
3.当它发现自己的角如此美丽,会是什么样的心情? 兴奋、惊讶
• 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021 8:44:23 PM
• 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/282021/7/282021/7/28Jul-2128-Jul-21
• 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/7/282021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
•
狮鹿 塘映
欣赏 匀称
配传 哎叹
读课文,知大意
1.朗课文,思考:课文写了一件什 么事?
2.默读课文,把描写“角”和“腿” 的句子分别用“ ”和“ ”做上 记号。
3.读你所勾画的句子,想一想,你从 中知道了什么?
4.把你的阅读体验与同学交流。
写小鹿美丽,欣赏自己。 下面一行呢? 小鹿觉得腿难看时的样子。
读一读
两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难 看的腿却让我狮口逃生!
1.找出两对反义词。 美丽—难看 送命—逃生
2.它把自己的角比作什么? 两束美丽的珊瑚。
3.当它发现自己的角如此美丽,会是什么样的心情? 兴奋、惊讶
• 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021 8:44:23 PM
• 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/282021/7/282021/7/28Jul-2128-Jul-21
• 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/7/282021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
•
狮鹿 塘映
欣赏 匀称
配传 哎叹
读课文,知大意
1.朗课文,思考:课文写了一件什 么事?
2.默读课文,把描写“角”和“腿” 的句子分别用“ ”和“ ”做上 记号。
3.读你所勾画的句子,想一想,你从 中知道了什么?
4.把你的阅读体验与同学交流。
新版三年级下册语文课件-7.狮子和鹿【时】 人教部编版 (共36张PPT)演示课件
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鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力 的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿, 就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
“蹦来跳去”“不一会儿”“远远地甩在了 后面”写出鹿的腿细长有力,跑得快,所以躲 开了狮子的追赶。这里体现了腿的作用。
拓展:
“鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。” 结合课文等内待容狮,子你走知近道。犹豫是什么意思吗? ______________________________________________ 我面还对能众用多“的犹选豫项”,说他话很呢犹!豫,不知道该选择哪一个。 ______________________________________________
角:精美别致——欣赏
池塘喝水 腿:太细了—— 撒开腿跑 狮口逃生
鹿
角挂树枝 险些送命
物有长短辩证看 美丑并存价值在
明白道理 有用的不一定好看
本文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时, 鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子 向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险;而美丽的双 角被树枝挂住,险些丧了性命。这个故事告诉我们:物各有所长、所 短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否 定它的长处;还告诉我们,不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和 实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是 这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段 多么匀作称者,连我用的两角个多“么多精么美”别写致出,了好鹿像此两时束内美心丽的的惊珊喜瑚、! 骄傲,他陶醉在自我欣赏之中。用感叹句把鹿的惊喜、 骄傲之情表达得更加强烈。运用比喻的修辞方法,把鹿 角比作珊瑚,写出了鹿角的美丽形状。也为下文美丽的 角与细细的腿形成鲜明的对比埋下伏笔。
三年级下册语文精品课件7 狮子和鹿人教部编版(18页)
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谢谢观看
三年级下册语文精品课件7 狮子和鹿人教部编版(18页)
三年级下册语文精品课件7 狮子和鹿人教部编版(18页)
1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
比喻. 两个“多么”写出了鹿自豪、骄傲的心理,运用比喻的修辞手法, 把鹿角比作珊瑚,说明鹿角非常精美。
三年级下册语文精品课件7 狮子和鹿人教部编版(18页)
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一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了 自己的腿,不禁(jīn)噘(juē)起了嘴,皱(zh òu)起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配(pèi) 得上这两只美丽的角呢!”(第四自然段)
《伊索寓言》是由一个名叫伊索的 被释放的古希腊奴隶讲述,经后人加 工整理,汇成的一部寓言故事集。它 采用拟人化的手法,通过简短的寓言 小故事来揭示日常生活中那些不为我 们所察觉的真理。《伊索寓言》是西 方寓言文学的范本,也是世界上流传 最广的经典作品之一。我们所熟悉的 很多寓言故事都出自《伊索寓言》, 如《农夫和蛇》《龟兔赛跑》《狐狸 和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》 《狮子和鹿》等。
“蹦来跳去”“不一会儿”“甩”写出了鹿的腿在逃跑过程中起到了关 键的作用。腿因为细长有力,跑得快,所以躲开了狮子的追赶。这里强 调腿的作用,为下文描写鹿改变对腿的看法埋下伏笔
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1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
比喻. 两个“多么”写出了鹿自豪、骄傲的心理,运用比喻的修辞手法, 把鹿角比作珊瑚,说明鹿角非常精美。
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一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了 自己的腿,不禁(jīn)噘(juē)起了嘴,皱(zh òu)起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配(pèi) 得上这两只美丽的角呢!”(第四自然段)
《伊索寓言》是由一个名叫伊索的 被释放的古希腊奴隶讲述,经后人加 工整理,汇成的一部寓言故事集。它 采用拟人化的手法,通过简短的寓言 小故事来揭示日常生活中那些不为我 们所察觉的真理。《伊索寓言》是西 方寓言文学的范本,也是世界上流传 最广的经典作品之一。我们所熟悉的 很多寓言故事都出自《伊索寓言》, 如《农夫和蛇》《龟兔赛跑》《狐狸 和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》 《狮子和鹿》等。
“蹦来跳去”“不一会儿”“甩”写出了鹿的腿在逃跑过程中起到了关 键的作用。腿因为细长有力,跑得快,所以躲开了狮子的追赶。这里强 调腿的作用,为下文描写鹿改变对腿的看法埋下伏笔
三年级下册语文精品课件7 狮子和鹿人教部编版(18页)
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新版人教部编版三年级语文下册习题课件:第二单元 狮子和鹿(共10张PPT)演示课件
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他的作他品( 们来)是到名不虚一传。个很深的井旁,其中一个不假思索
两只(
)的角差点儿送了我的命,可四条(
)的腿却让我狮口逃生!
二、阅读短文,回答问题。
(suǒ sh\uǒ)地对另一个说:“喂,朋友,井里的井 他这样(
)做坏事,真让人气愤。
笔直——(
)
高大——(
)
不经过思考,形容说话做事迅速。
__________________________________________________________________________________________________
减轻——(
)
进攻——(
)
一、假如你就是课文中这只漂亮的鹿,你认为“美丽的鹿角”和“难看的鹿腿”哪个对你更重要。
两只(
)的角差点儿送了我的命,可四条(
)的腿却让我狮口逃生!
两只(
)的角差点儿送了我的命,可四条(
)的腿却让我狮口逃生!
( )今天轮到第四小组值日。
二、阅读短文,回答问题。
二、阅读短文,回答问题。
他们来到一个很深的井旁,其中一个不假思索
一、假如你就是课文中这只漂亮的鹿,你认为“美丽的鹿角”和“难看的鹿腿”哪个对你更重要。
__________________________________________________________________________________________________
( )大家做得非常认真。
一、假如你就是课文中这只漂亮的鹿,你认为“美丽的鹿角”和“难看的鹿腿”哪个对你更重要。
减轻——(
)
进攻——(
)
夏天,池塘干涸(hé kū)了,他们不得不离开那里,四处寻找安身之处。
部编版三年级下册语文课件- 狮子和鹿PPT完整版上课用
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•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界, 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性, 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6.在餐桌上,“礼”非常重要,如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨, 但有一 段时间 ,给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事, 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张: “做菜 既不能 太咸, 也不能 太淡, 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所,人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
小组观察讨论每个生 字的笔顺和间架结构
部编版三年级下册语文课件- 狮子和鹿PPT完整版上课用
部编版三年级下册语文课件- 狮子和鹿PPT完整版上课用
回顾《陶罐和铁罐》带给大家的启示。 • 人人都有长处和短处,要善于看到别
人的长处,正视自己的短处,相互尊 重,和睦相处。
部编版三年级下册语文课件- 狮子和鹿PPT完整版上课用
第二单元
7 狮子和鹿
会认的字
称禁 皱 配怨 狮逼 撒 挣
读了这篇课文,你有什么体会?你 是从哪里得出这个体会的?
告诉我们不要光图美丽的外表,更要 讲究实用,美和实用在不同的环境和不同 的条件下都有存在的价值。
部编版三年级下册语文课件- 狮子和鹿PPT完整版上课用
鹿塘映欣 赏 匀 致配传哎狮叹
•
2.目前,利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏, 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然,有 待进一 步完善 。
三年级下册语文习题课件狮子和鹿课后练习人教部编版
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.. 表示紧张。
一、池边观影:美丽的角和难看的腿
1.读鹿欣赏角的句子,体会句意。
他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么
匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
(1)“啊”表现出鹿(
)的语气,因为他感觉到自己的身
段(
),自己的角(
)。
匀称
骄傲得意 精美别致
三年级下册语文习题课件7狮子和鹿课 后练习 人教部 编版18
三年级下册语文习题课件7狮子和鹿课 后练习 人教部 编版18
三年级下册语文习题课件7狮子和鹿课 后练习 人教部 编版18
1.“暗喜”的意思是___暗__自__高__兴___,狐狸暗喜的原因是 ___有__得__救__的_希__望__了_____。如果狐狸喜形于色,公山羊就会 ____发__现__跳__进__井__里_很__危__险__,__不__会__轻__易__下__井______。
2.“信以为真”在这里是指__公__山__羊__相__信__狐__狸__说__的__是__真__的___。 让公山羊信以为真的是____狐__狸__说__井__水__清__甜_爽__口_____,而狐 狸这样说的真实目的是____想__利__用__公__山__羊__跳__出__井__口___。
一、延伸阅读
掉在井里的狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉进了井里,不论他如何挣扎仍没法爬上去,只好 待在那里。‖公山羊觉得口渴极了,来到这井边,看见狐狸在井下, 便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下 来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝公 山羊赶快下来,与他痛饮。一心只想喝水的公山羊信以为真,便不
三年级下册语文习题课件7狮子和鹿课 后练习 人教部 编版18
一、池边观影:美丽的角和难看的腿
1.读鹿欣赏角的句子,体会句意。
他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么
匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
(1)“啊”表现出鹿(
)的语气,因为他感觉到自己的身
段(
),自己的角(
)。
匀称
骄傲得意 精美别致
三年级下册语文习题课件7狮子和鹿课 后练习 人教部 编版18
三年级下册语文习题课件7狮子和鹿课 后练习 人教部 编版18
三年级下册语文习题课件7狮子和鹿课 后练习 人教部 编版18
1.“暗喜”的意思是___暗__自__高__兴___,狐狸暗喜的原因是 ___有__得__救__的_希__望__了_____。如果狐狸喜形于色,公山羊就会 ____发__现__跳__进__井__里_很__危__险__,__不__会__轻__易__下__井______。
2.“信以为真”在这里是指__公__山__羊__相__信__狐__狸__说__的__是__真__的___。 让公山羊信以为真的是____狐__狸__说__井__水__清__甜_爽__口_____,而狐 狸这样说的真实目的是____想__利__用__公__山__羊__跳__出__井__口___。
一、延伸阅读
掉在井里的狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉进了井里,不论他如何挣扎仍没法爬上去,只好 待在那里。‖公山羊觉得口渴极了,来到这井边,看见狐狸在井下, 便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下 来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝公 山羊赶快下来,与他痛饮。一心只想喝水的公山羊信以为真,便不
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三年级下册语文课件7狮子和鹿人教部编版(18张)
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句子在文中的作用:分析句子 在文章中的作用,如承上启下、
点明中心等
掌握本课生字词,理解词语的 意思
理解课文内容,了解狮子和鹿 的故事
了解比喻句的用法,体会其表 达效果
培养学生的朗读能力,提高学 生的语言表达能力
理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度转变的原因。 体会故事中所蕴含的道理。 能正确认识自己,不要盲目地追求外表美,也不要因为自己的长处而骄傲。 能客观地看待问题,不要被事物的表面现象所迷惑。
导入新课:通过故事、图片 等方式引导学生进入课文情 境
讲解生字词:重点讲解本课 生字词的读音、含义及用法
朗读课文:带领学生朗读课 文,熟悉课文内容
分析课文:讲解课文中的重 点句子和段落,引导学生理 解课文内容
演示课文:通过PPT演示课 文中的重点内容,帮助学生 加深理解
课堂互动:组织学生进行 课堂讨论、提问等互动环 节,激发学生的学习兴趣 和思考能力
朗读、小组合 作等,提高阅 读能力和合作
意识。
通过仿写、扩 写等方式,培 养学生的写作 能力和想象力。
通过课堂活动, 如角色扮演、 小组讨论等, 激发学生的学 习兴趣和参与 度。
引导学生体会故事 中所蕴含的道理, 认识到正确看待自 己和他人。
培养学生树立正确 的审美观念鲜艳,吸 引学生的注意力, 提高学习兴趣。
图片中的狮子和鹿 形象生动,有助于 学生更好地理解课 文内容。
知识与技能:掌握 本课生字词,理解 课文内容,了解故 事蕴含的道理。
过程与方法:通过朗 读、讨论、思考等方 式,培养学生的阅读 理解能力和语言表达 能力。
情感态度与价值观: 引导学生认识到自己 的长处和短处,树立 正确的自我认知和价 值观。
拓展延伸:与本课相关的其他 知识点或背景资料,如文化背
点明中心等
掌握本课生字词,理解词语的 意思
理解课文内容,了解狮子和鹿 的故事
了解比喻句的用法,体会其表 达效果
培养学生的朗读能力,提高学 生的语言表达能力
理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度转变的原因。 体会故事中所蕴含的道理。 能正确认识自己,不要盲目地追求外表美,也不要因为自己的长处而骄傲。 能客观地看待问题,不要被事物的表面现象所迷惑。
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讲解生字词:重点讲解本课 生字词的读音、含义及用法
朗读课文:带领学生朗读课 文,熟悉课文内容
分析课文:讲解课文中的重 点句子和段落,引导学生理 解课文内容
演示课文:通过PPT演示课 文中的重点内容,帮助学生 加深理解
课堂互动:组织学生进行 课堂讨论、提问等互动环 节,激发学生的学习兴趣 和思考能力
朗读、小组合 作等,提高阅 读能力和合作
意识。
通过仿写、扩 写等方式,培 养学生的写作 能力和想象力。
通过课堂活动, 如角色扮演、 小组讨论等, 激发学生的学 习兴趣和参与 度。
引导学生体会故事 中所蕴含的道理, 认识到正确看待自 己和他人。
培养学生树立正确 的审美观念鲜艳,吸 引学生的注意力, 提高学习兴趣。
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知识与技能:掌握 本课生字词,理解 课文内容,了解故 事蕴含的道理。
过程与方法:通过朗 读、讨论、思考等方 式,培养学生的阅读 理解能力和语言表达 能力。
情感态度与价值观: 引导学生认识到自己 的长处和短处,树立 正确的自我认知和价 值观。
拓展延伸:与本课相关的其他 知识点或背景资料,如文化背
三年级下册语文教学课件-7 狮子和鹿(人教部编版)(共43张PPT)
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课外作业
1. 写一写你读了这篇文章的启示。 2. 读读《伊索寓言》的其他故事,分享给
同学们,说说你从中明白了什么道理。
谢谢观看!
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,
学习第二部分(第5、6自然段)
全班默读,抓住中心句概括大意。 当狮子要吃鹿时,鹿美丽的双角被树
枝挂住,差点让它丢了命;而鹿难看的四 条腿却救了它。
按要求读课文:
再读5、6自然段,思考问题:鹿 是怎么改变自己看法的呢?发生 了什么事?
他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步 声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄 地向自己逼近。
想象
✓ 鹿对角说: “角啊角,你虽然________,
但是________ 。”
✓ 鹿对腿说:
“腿啊腿,你虽然________, 但是________ 。”
经历了这次生死逃难, 鹿终于明白了外表美丽的 东西(角)有时并不一定 实用,而外表不漂亮的东 西(腿)有时却能发挥很 大的作用。
学习了这篇课文,你有什么感悟或者想说的?
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会,是 一个追 求速成 的社会 ,许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆,忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后,忙 着长大 ,忙着 工作, 忙着打 拼,睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中:房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子…… 他们唯 恐落后 于人, 唯恐受 人轻视 ,跟别 人比金 钱、比 地位, 比拥有 ,不停 地奔波 ,你追 我赶, 气喘吁 吁,为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ,呈现 在人们 面前的 总是一 副:麻 木的表 情,忙 乱的脚 步,总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他,为 了早日 抵达目 的地, 日夜高 速奔跑 前行, 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉,精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张, 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ,吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神; 婉转悠 扬的歌 声,打 动不了 他们执 着的心 灵;灵 山香气 氤氲, 难以改 变他们 坚毅的 神情; 一路上 风光无 限,停 滞不了 他们奔 忙的身 影,他 们关注 着一些 虚无的 东西, 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网
新版三年级下册语文课件-7 狮子和鹿人教(部编版) (共9张PPT)演示课件
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• 人人都有长处和短处,要善于看到别 前后联系 延伸拓展
读了这篇课文,你有什么体会?你是从哪里得出这个体会的?
人的长处,正视自己的短处,相互尊 精美的角 差点送命
精美的角 差点送命 狮逼 撒 挣
重,和睦相处。 狮子和鹿
两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题, 正确对待自己和别人。 精美的角 差点送命 小组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构 精美的角 差点送命
狮 逼 撒 前后联系 延伸拓展
前后联系 延伸拓展 两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题, 正确对待自己和别人。
精美的角 差点送命
组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构
小组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构
小组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构
狮子和鹿
配 挣
怨
精美的角 差点送命 精美的角 差点送命
告诉我们不要光图美丽的外表,更要 狮 逼 撒 挣
小组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构
讲究实用,美和实用在不同的环境和不同 人人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
回顾《陶罐和铁罐》带给大家的启示。 狮逼 撒 挣
的条件下都有存在的价值。 前后联系 延伸拓展
读了这篇课文,你有什么体会?你是从哪里得出这个体会的? 狮子和鹿 狮逼 撒 挣
前后联系 延伸拓展
两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题, 正确对待自己和别人。
• 两篇课文都告诉我们要学会全面地 前后联系 延伸拓展
小组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构
两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题, 正确对待自己和别人。
精美的角 狮逼 撒
看问题, 差点送命 挣
正确对待自己和别人。
小组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构
读了这篇课文,你有什么体会?你是从哪里得出这个体会的?
人的长处,正视自己的短处,相互尊 精美的角 差点送命
精美的角 差点送命 狮逼 撒 挣
重,和睦相处。 狮子和鹿
两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题, 正确对待自己和别人。 精美的角 差点送命 小组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构 精美的角 差点送命
狮 逼 撒 前后联系 延伸拓展
前后联系 延伸拓展 两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题, 正确对待自己和别人。
精美的角 差点送命
组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构
小组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构
小组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构
狮子和鹿
配 挣
怨
精美的角 差点送命 精美的角 差点送命
告诉我们不要光图美丽的外表,更要 狮 逼 撒 挣
小组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构
讲究实用,美和实用在不同的环境和不同 人人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
回顾《陶罐和铁罐》带给大家的启示。 狮逼 撒 挣
的条件下都有存在的价值。 前后联系 延伸拓展
读了这篇课文,你有什么体会?你是从哪里得出这个体会的? 狮子和鹿 狮逼 撒 挣
前后联系 延伸拓展
两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题, 正确对待自己和别人。
• 两篇课文都告诉我们要学会全面地 前后联系 延伸拓展
小组观察讨论每个生字的笔顺和间架结构
两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题, 正确对待自己和别人。
精美的角 狮逼 撒
看问题, 差点送命 挣
正确对待自己和别人。
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【新】人教部编版三年级下册语文课件-7 狮子和鹿 (共9张PPT).ppt
![【新】人教部编版三年级下册语文课件-7 狮子和鹿 (共9张PPT).ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/17a851b927284b73f3425040.png)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
前后联系 延伸拓展
回顾《陶罐和铁罐》带给大家的启示 。 • 人人都有长处和短处,要善于看到别 人的长处,正视自己的短处,相互尊 重,和睦相处。
分析、比较《陶罐和铁罐》和《 狮子和鹿》这两篇课文有哪些相 同的地方?
• 两篇课文都告诉我们要学会全面地 看问题, 正确对待自己和别人。
板书设计
狮子和鹿
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
精美的角
差点送命
鹿
好看(坏处)
难看的腿
部编版小学语文三年级下册第7课《狮子和鹿》备课ppt课件
![部编版小学语文三年级下册第7课《狮子和鹿》备课ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/42d460f709a1284ac850ad02de80d4d8d15a0162.png)
部编版 三年级 语文 下册 第七单元
我能做到
1、自由读文,努力把课文读 通、读顺。
2、想一想课文讲了一个什么 故事?
3、找出生字、新词,多读几 遍,把它们读准确。
狮子和鹿
读一读 想一想
看一看 朗读课文
字词学习
读一读, 认一认
欣(xīn)赏(shǎng) 别(bié)致(zhì)
匀(yún)称(chèng)
不要图美丽的外表,更要讲实 用。美和实用在不同的环境和不 同的条件下都有存在的价值。
把课文和《陶罐和铁罐》作比较学 习,把两篇课文联系起来说说共同 之处。
共同点:是两篇课文告诉我们 要学会全面地看问题, 正确对 待自己和别人; 表达方法上:是两篇课文都是 通过具体的事例来说明道理。
小知识:先讲了一个故事,再从故事 中懂得一个道理的文章叫作寓言。
两只美丽的角差点儿送了 我的命,可四条难看的腿却让 我狮口逃生!
思 考
鹿经历了这次灾难,心里有了许多感触。 我们也和鹿一起经历了,思考了,相信同 学们的心里也有许多体会,许多收获。请 把你的体会和想法写下来。
我明白了
。
尺有所短,寸有所长,任何 事物都不可能完美无缺。
不要因为它的长处而看不见它的 短处,也不要因为它的短处而否 定它的长处。
犹豫 挣脱
拿不定主意。 用力使自己摆脱束缚。
灰心丧气 因遭到困难、失败而意志消沉。 没精打采 形容不高兴,不振作。
字词学习
近义词
欣赏—观赏 别致—新颖 抱怨---埋怨 匀称---均匀
反义词
没精打采—神采奕奕 犹豫---果断 凶猛---温和
池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现 了自己倒映在水面上的影子:“咦,这是我 吗?”
鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅 起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿 太细了,怎么配得上这两只美丽的 角呢?“
我能做到
1、自由读文,努力把课文读 通、读顺。
2、想一想课文讲了一个什么 故事?
3、找出生字、新词,多读几 遍,把它们读准确。
狮子和鹿
读一读 想一想
看一看 朗读课文
字词学习
读一读, 认一认
欣(xīn)赏(shǎng) 别(bié)致(zhì)
匀(yún)称(chèng)
不要图美丽的外表,更要讲实 用。美和实用在不同的环境和不 同的条件下都有存在的价值。
把课文和《陶罐和铁罐》作比较学 习,把两篇课文联系起来说说共同 之处。
共同点:是两篇课文告诉我们 要学会全面地看问题, 正确对 待自己和别人; 表达方法上:是两篇课文都是 通过具体的事例来说明道理。
小知识:先讲了一个故事,再从故事 中懂得一个道理的文章叫作寓言。
两只美丽的角差点儿送了 我的命,可四条难看的腿却让 我狮口逃生!
思 考
鹿经历了这次灾难,心里有了许多感触。 我们也和鹿一起经历了,思考了,相信同 学们的心里也有许多体会,许多收获。请 把你的体会和想法写下来。
我明白了
。
尺有所短,寸有所长,任何 事物都不可能完美无缺。
不要因为它的长处而看不见它的 短处,也不要因为它的短处而否 定它的长处。
犹豫 挣脱
拿不定主意。 用力使自己摆脱束缚。
灰心丧气 因遭到困难、失败而意志消沉。 没精打采 形容不高兴,不振作。
字词学习
近义词
欣赏—观赏 别致—新颖 抱怨---埋怨 匀称---均匀
反义词
没精打采—神采奕奕 犹豫---果断 凶猛---温和
池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现 了自己倒映在水面上的影子:“咦,这是我 吗?”
鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅 起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿 太细了,怎么配得上这两只美丽的 角呢?“
三年级下册语文教学课件-7 狮子和鹿 (共57张PPT)人教部编版
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sǎ sā chèn chēng zhèn挣脱(zhèng )
撒腿就跑(sā ) 称重(chēng )挣扎(zhēng )
Page 10
我会写
shī lù táng yìng xīn shǎng
狮鹿塘映欣赏
yún zhì pèi chuán āi tàn
倒映 映
结构:左右 音序:Y 部首:日 组词:反映 相映成趣 造句:圆圆的月亮倒映在水中。
书写指导:日字窄小,央字下框要扁,下 横要长,一撇贯穿下框、要长,捺在横下 起笔。
Page 15
xīn
欣赏 欣
结构:左右 音序:X 部首:欠 组词:欣喜 欢欣鼓舞 造句:我们欣喜地发现小明进步了。
书写指导:斤字窄长、首撇短平、第二 撇要直长,欠字首撇半斜、人字捺要长、 有力。
人的一生说白了,也就是三万余天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ,对生 活从来 就没有 过高的 奢望, 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘, 芸芸众 生皆是 客,时 光深处 ,流年 似水, 转瞬间 ,光阴 就会老 去,留 在心头 的,只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我 自心安 ;书一 笔清远 ,盈一 抹恬淡 ,浮华 三千, 只做自 己;人 间有情 ,心中 有爱, 携一米 阳光, 微笑向 暖。
狮(狮子 ) 匀(匀称 ) 传( 传说) 师(老师 ) 习( 学习) 转(转头 )
Page 27
识字游戏
小鹿爱吃的草在哪里
狮
鹿
匀
塘 映
欣
赏
Page 28
致
配
传
哎 叹
课文主要讲了一件什么事? 课文讲的是在丛林中,一只( 鹿 )遇 到(狮子)而奋力脱险的故事。
三年级下册语文精品课件-7 狮子和鹿(人教部编版)(共43页)
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✓ 鹿对腿说: “腿啊腿,你虽然________,
但是________ 。”
三年级下册语文精品课件-7 狮子和鹿(人教部编版)(共43页)
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经历了这次生死逃难, 鹿终于明白了外表美丽的 东西(角)有时并不一定 实用,而外表不漂亮的东 西(腿)有时却能发挥很 大的作用。
“咦,这是我吗?”
三年级下册语文精品课件-7 狮子和鹿(人教部编版)(共43页)
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按要求读课文: 请同学们默读3-4自然段,把描写
鹿角美丽的句子用“_____”画下 来,把描写鹿腿难看的句子用“ ﹏﹏”画下来。
三年级下册语文精品课件-7 狮子和鹿(人教部编版)(共43页)
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在
逃 难看的腿有什么优点?
生
过 跑得快,可以躲避狮子的追赶。
程
中 美丽的角又有什么缺点? 对比
的
作 角被挂在树枝上,差点丧命。
用
三年级下册语文精品课件-7 狮子和鹿(人教部编版)(共43页)
一个接一个 狮称 禁 皱 配
怨逼
撒挣
我会写
狮鹿塘 映欣赏 匀致配传哎叹
半包围结构 上下结构 左右结构
鹿、匀 赏
狮、塘、映、欣、致、 配、传、哎、叹
三年级下册语文精品课件-7 狮子和鹿(人教部编版)(共43页)
词语解释
1.均匀。( D ) 2.心中不满,数说别人不对。( A ) 3.形容不高兴,不振作。( B ) 4.意志消沉,情绪低落。( C ) 5.倒立的影子。( E )
但是________ 。”
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经历了这次生死逃难, 鹿终于明白了外表美丽的 东西(角)有时并不一定 实用,而外表不漂亮的东 西(腿)有时却能发挥很 大的作用。
“咦,这是我吗?”
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按要求读课文: 请同学们默读3-4自然段,把描写
鹿角美丽的句子用“_____”画下 来,把描写鹿腿难看的句子用“ ﹏﹏”画下来。
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在
逃 难看的腿有什么优点?
生
过 跑得快,可以躲避狮子的追赶。
程
中 美丽的角又有什么缺点? 对比
的
作 角被挂在树枝上,差点丧命。
用
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一个接一个 狮称 禁 皱 配
怨逼
撒挣
我会写
狮鹿塘 映欣赏 匀致配传哎叹
半包围结构 上下结构 左右结构
鹿、匀 赏
狮、塘、映、欣、致、 配、传、哎、叹
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词语解释
1.均匀。( D ) 2.心中不满,数说别人不对。( A ) 3.形容不高兴,不振作。( B ) 4.意志消沉,情绪低落。( C ) 5.倒立的影子。( E )
三年级下册语文优质PPT 狮子和鹿(共 朗读统编版教材
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内容品析
可以看出鹿非常欣赏自 己的美丽,尤其是角。
啊!我的身段多么匀称,我的角多 身段匀称
么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
角精美别致
三年级下册语文优质PPT 狮子和鹿(共 朗读统编版教材
他在高高低低的小路上走着,烂泥沾湿了他的靴子,野草的刺拉破
了他的手。可是猎人全然不顾,一心想找到猎物。
猎人没有遇到小鹿,也没有碰上狼,连野兔也没见到一只。忽
然,他听见不远处有布谷鸟在唱歌。他想,就打一只鸟回去也好。
猎人东瞅瞅,西看看,终于看见布谷鸟站在松枝上翘着尾巴忘情地
唱着,真好听啊! 更奇怪的是离布谷鸟不远处的松枝上,有两只小
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下课啦
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鹿认识到,美丽的角差点让自己 送命,可难看的腿却救了自己, 可见任何东西都不能光图美丽的 外表,更要讲求实用。
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畅所欲言
下面的说法,你更赞成哪一种?说说你的理由。
美丽的鹿角无关 紧要,实用的鹿 腿才是重要的。
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通关检测——词语大作战
shī
chèn zhòu pèi
狮子 匀称 皱眉 匹配
新版三年级下册语文课件-7 狮子和鹿 (共57张PPT)人教部编版演示课件
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Page 34
朗读指导
唉,这四条腿太细了,怎么 配得上这两只美丽的角呢!
鹿对腿是不满和抱怨的,所以要读 出叹息、抱怨的情绪,“唉”“太 细了”语调低,语速慢,“怎么” 感叹强烈,要表达出内心的不满。
Page 35
在鹿抱怨着自己的腿, 无精打采准备离开时,发 生了什么事?
Page 36
就在他没精打采地准备离开的时候,忽然 听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵, 不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头 狮子正悄悄地向自己逼近。
逼迫
Page 5
多音字
chèn
我的身段多么匀称。
称 chēng
chèng
称呼
标准称
Page 6
jīn
鹿突然看到了自己的腿,不禁
禁 撅起来嘴。
jìn
这条路禁止货车通行。
Page 7
sā
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
撒
sǎ
豆子撒了一地。
平舌音
Page 8
把两只鹿角用从尽树全枝身中力zh挣气èn,脱g使出来劲一。扯,才
Page 44
你也来联系生活实际 说说自己的看法吧!
Page 45
讲一讲
再读课文,边读边理一理故事发 生的经过,并试着根据下面的提示讲 一讲这个故事:
角:美丽 欣赏 差点儿送命 腿:难看 抱怨 狮口逃生
Page 46
按课文内容填一填。
课文是按_事__情__发__展__的顺序记叙的,先写 鹿在池塘边欣赏自己_美__丽__的__角_ ,抱怨自己 _细__长__的__腿_ ,接着写_狮__子__扑__来_ , 细__长__的__腿__帮 它脱离险境,而美__丽__的__角__差点儿让它送了命。
音序:C 部首:亻
朗读指导
唉,这四条腿太细了,怎么 配得上这两只美丽的角呢!
鹿对腿是不满和抱怨的,所以要读 出叹息、抱怨的情绪,“唉”“太 细了”语调低,语速慢,“怎么” 感叹强烈,要表达出内心的不满。
Page 35
在鹿抱怨着自己的腿, 无精打采准备离开时,发 生了什么事?
Page 36
就在他没精打采地准备离开的时候,忽然 听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵, 不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头 狮子正悄悄地向自己逼近。
逼迫
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多音字
chèn
我的身段多么匀称。
称 chēng
chèng
称呼
标准称
Page 6
jīn
鹿突然看到了自己的腿,不禁
禁 撅起来嘴。
jìn
这条路禁止货车通行。
Page 7
sā
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
撒
sǎ
豆子撒了一地。
平舌音
Page 8
把两只鹿角用从尽树全枝身中力zh挣气èn,脱g使出来劲一。扯,才
Page 44
你也来联系生活实际 说说自己的看法吧!
Page 45
讲一讲
再读课文,边读边理一理故事发 生的经过,并试着根据下面的提示讲 一讲这个故事:
角:美丽 欣赏 差点儿送命 腿:难看 抱怨 狮口逃生
Page 46
按课文内容填一填。
课文是按_事__情__发__展__的顺序记叙的,先写 鹿在池塘边欣赏自己_美__丽__的__角_ ,抱怨自己 _细__长__的__腿_ ,接着写_狮__子__扑__来_ , 细__长__的__腿__帮 它脱离险境,而美__丽__的__角__差点儿让它送了命。
音序:C 部首:亻
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2.“信以为真”在这里是指__公__山__羊__相__信__狐__狸__说__的__是__真__的___。 让公山羊信以为真的是____狐__狸__说__井__水__清__甜_爽__口_____,而狐 狸这样说的真实目的是____想__利__用__公__山__羊__跳__出__井__口___。
三年级下册语文习题精品课件-7.狮子 和鹿课 后练习 人教部编版 (18页PPT)
d池ào 塘yìnɡ
欣tàn 赏qì
精fēn 致pèi
倒映 叹气 分配
三、体会下面带点的词表达了怎样的情绪?
1.“咦,这是我吗?”
____._________________________________________ 2.表哎示呀惊,奇一。头狮子正悄悄地向自己逼近。 _____________________________________________
三年级下册语文习题精品课件-7.狮子 和鹿课 后练习 人教部编版 (18页PPT)
三年级下册语文习题精品课件-7.狮子 和鹿课 后练习 人教部编版 (18页PPT)
假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸一起 共商上去的办法。狐狸早有准备,他狡猾地说:“我倒有一个方法。 你用前脚扒在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上井去,再拉 你上来,我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议,狐狸踩着他 的后脚,跳到他背上,然后再从角上用力一跳,跳出了井口。‖狐狸 上去以后,准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过 头对公山羊说:“喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美, 你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
1.秋季。在北半球,台风多出现在夏 、秋季 节;此 时亚洲 高压已 经出现 ,故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前,受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ,亚欧 大陆北 部降温 快,降 温幅度 大,气 温下降 引起气 流收缩 下沉, 形成冷 高压。
4.此处为河谷地带,来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入, 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气,夜间大气逆 辐射强 ,气温 较高, 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧, 由北向 南移动 ,画图 略。
() (2)所有×像鹿腿这样有用的东西,都会是难看的。( ) (3)鹿角虽然美丽,却也有致命的缺点;鹿腿虽然难看,却
× 有很大的用途。( ) (4)鹿应该认识到角和腿各有所长,也各有所短。( )
√ √
三年级下册语文习题精品课件-7.狮子 和鹿课 后练习 人教部编版 (18页PPT)
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3.文中已用“‖”分成了三层,请概括出三层的内容。 (1)_____________________________________________ (2)__狐__狸__掉__进__井__里__,__没__法__爬__上__去__。___________________ (3)__狐__狸__把__公__山__羊__骗__进__井__里__,__利__用__公__山__羊__跳__出__了__井__口__。_
)句,意思是
________________________反__问_________________。
(3)从鹿这的四话条中腿,太可细以了体,会配到不,上这这时两鹿只对美腿丽在的意角的是什
么?选择:( )
A.样子是否好看 B.有什么作用 A
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7.狮子和鹿
课后练习
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
匀称(chèn chēng)
不禁(jìn jīn)
差(chā chà)点儿 撒(.sā √sǎ)开长腿
向前奔(bēn bèn)去 挣(.zhènɡ √ zhēnɡ)脱
.
√
.√
.√
.√
二、读拼音,写词语。
chí táng
xīn shǎng
jīng zhì
二、百字练笔 设想:鹿逃生后,再次在池边观看自己的影子,会说些什么?写几
句话。 鹿看着自己的角,说:“___________________________ ____________________________________________________”
你虽然美丽,但差点儿送 鹿又看着自己的腿,说:“_________________________
三年级下册语文习题精品课件-7.狮子 和鹿课 后练习 人教部编版 (18页PPT)
A.感叹 A B.陈述 (3)填空:这里鹿把自己的角比作___________________,
体现出鹿对自己的角的________________之情。 美丽的珊瑚
喜爱与赞美
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2.读鹿埋怨腿的句子,体会句意。
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:
_____________________________________________ 公山羊指责狐狸不信守诺言,狐狸嘲笑公山羊头 脑简单。
三年级下册语文习题精品课件-7.狮子 和鹿课 后练习 人教部编版 (18页PPT)
三年级下册语文习题精品课件-7.狮子 和鹿课 后练习 人教部编版 (18页PPT)
7.土地利用以绿地为主,绿地面积呈 增加趋 势;建 筑面积 增加最 多,水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区,地价便宜;远离市区 ,能有 效减小 对市区 的污染 ;临海 分布, 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题,主要从政策扶持,发展 有机农 业;提 高农业 技术, 科学施 肥;因 主要从 我国人 多地少 ,农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
三年级下册语文习题精品课件-7.狮子 和鹿课 后练习 人教部编版 (18页PPT)
2.填两字词语:在逃命过程中,鹿会(
)自己的角,
抱怨
会(
)自己的腿。
3.想象填感空激。
如果鹿没有及时把自己的角从树枝中挣脱出来,那么,
___________________________________。
如果不是腿能够拼命往前飞奔,那么, ________鹿__就__会__被__狮__子__抓__住__送__了__命_____________。
.. 表示紧张。
一、池边观影:美丽的角和难看的腿
1.读鹿欣赏角的句子,体会句意。
他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么
匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
(1)“啊”表现出鹿(
)的语气,因为他感觉到自己的身
段(
),自己的角(
)。
匀称
骄傲得意 精美别致
(2)体会画“——” 的句子,选择:就语气而言,这是 一个( )句。
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鹿就不能逃脱狮子的追赶
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三、认识事物:外表美观与实用功能
1.比较鹿角与鹿腿,选择填空。
A.鹿角
B.鹿腿
(1)相比较而言,( )更美观、更漂亮。
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1.“暗喜”的意思是___暗__自__高__兴___,狐狸暗喜的原因是 ___有__得__救__的_希__望__了_____。如果狐狸喜形于色,公山羊就会 ____发__现__跳__进__井__里_很__危__险__,__不__会__轻__易__下__井______。
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二、狮口逃生:送命的角和救命的腿
读句子,感悟情感。
他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,
可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
1.选择:鹿Leabharlann ( C )而叹气。A.自己的角
B.自己的腿
C.自己的错误认识
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4.选择:寓意理解正确的一项是( B ) A.像狐狸这样头脑灵活的人,才能解决面临的任何困难。 B.聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果,然后再去做。 C.像公山羊这样老实的人,别人一定信得过。
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“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的
角呢!”
(1)“唉”表现出鹿(
)的语气,因为他觉得
自己的腿太( )了。
失望叹息
细
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(2)画“——”的句子是一个(
一、延伸阅读
掉在井里的狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉进了井里,不论他如何挣扎仍没法爬上去,只好 待在那里。‖公山羊觉得口渴极了,来到这井边,看见狐狸在井下, 便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下 来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝公 山羊赶快下来,与他痛饮。一心只想喝水的公山羊信以为真,便不
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d池ào 塘yìnɡ
欣tàn 赏qì
精fēn 致pèi
倒映 叹气 分配
三、体会下面带点的词表达了怎样的情绪?
1.“咦,这是我吗?”
____._________________________________________ 2.表哎示呀惊,奇一。头狮子正悄悄地向自己逼近。 _____________________________________________
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假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸一起 共商上去的办法。狐狸早有准备,他狡猾地说:“我倒有一个方法。 你用前脚扒在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上井去,再拉 你上来,我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议,狐狸踩着他 的后脚,跳到他背上,然后再从角上用力一跳,跳出了井口。‖狐狸 上去以后,准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过 头对公山羊说:“喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美, 你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
1.秋季。在北半球,台风多出现在夏 、秋季 节;此 时亚洲 高压已 经出现 ,故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前,受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ,亚欧 大陆北 部降温 快,降 温幅度 大,气 温下降 引起气 流收缩 下沉, 形成冷 高压。
4.此处为河谷地带,来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入, 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气,夜间大气逆 辐射强 ,气温 较高, 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧, 由北向 南移动 ,画图 略。
() (2)所有×像鹿腿这样有用的东西,都会是难看的。( ) (3)鹿角虽然美丽,却也有致命的缺点;鹿腿虽然难看,却
× 有很大的用途。( ) (4)鹿应该认识到角和腿各有所长,也各有所短。( )
√ √
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3.文中已用“‖”分成了三层,请概括出三层的内容。 (1)_____________________________________________ (2)__狐__狸__掉__进__井__里__,__没__法__爬__上__去__。___________________ (3)__狐__狸__把__公__山__羊__骗__进__井__里__,__利__用__公__山__羊__跳__出__了__井__口__。_
)句,意思是
________________________反__问_________________。
(3)从鹿这的四话条中腿,太可细以了体,会配到不,上这这时两鹿只对美腿丽在的意角的是什
么?选择:( )
A.样子是否好看 B.有什么作用 A
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7.狮子和鹿
课后练习
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
匀称(chèn chēng)
不禁(jìn jīn)
差(chā chà)点儿 撒(.sā √sǎ)开长腿
向前奔(bēn bèn)去 挣(.zhènɡ √ zhēnɡ)脱
.
√
.√
.√
.√
二、读拼音,写词语。
chí táng
xīn shǎng
jīng zhì
二、百字练笔 设想:鹿逃生后,再次在池边观看自己的影子,会说些什么?写几
句话。 鹿看着自己的角,说:“___________________________ ____________________________________________________”
你虽然美丽,但差点儿送 鹿又看着自己的腿,说:“_________________________
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A.感叹 A B.陈述 (3)填空:这里鹿把自己的角比作___________________,
体现出鹿对自己的角的________________之情。 美丽的珊瑚
喜爱与赞美
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2.读鹿埋怨腿的句子,体会句意。
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:
_____________________________________________ 公山羊指责狐狸不信守诺言,狐狸嘲笑公山羊头 脑简单。
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7.土地利用以绿地为主,绿地面积呈 增加趋 势;建 筑面积 增加最 多,水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区,地价便宜;远离市区 ,能有 效减小 对市区 的污染 ;临海 分布, 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题,主要从政策扶持,发展 有机农 业;提 高农业 技术, 科学施 肥;因 主要从 我国人 多地少 ,农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
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2.填两字词语:在逃命过程中,鹿会(
)自己的角,
抱怨
会(
)自己的腿。
3.想象填感空激。
如果鹿没有及时把自己的角从树枝中挣脱出来,那么,
___________________________________。
如果不是腿能够拼命往前飞奔,那么, ________鹿__就__会__被__狮__子__抓__住__送__了__命_____________。
.. 表示紧张。
一、池边观影:美丽的角和难看的腿
1.读鹿欣赏角的句子,体会句意。
他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么
匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
(1)“啊”表现出鹿(
)的语气,因为他感觉到自己的身
段(
),自己的角(
)。
匀称
骄傲得意 精美别致
(2)体会画“——” 的句子,选择:就语气而言,这是 一个( )句。
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鹿就不能逃脱狮子的追赶
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三、认识事物:外表美观与实用功能
1.比较鹿角与鹿腿,选择填空。
A.鹿角
B.鹿腿
(1)相比较而言,( )更美观、更漂亮。
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1.“暗喜”的意思是___暗__自__高__兴___,狐狸暗喜的原因是 ___有__得__救__的_希__望__了_____。如果狐狸喜形于色,公山羊就会 ____发__现__跳__进__井__里_很__危__险__,__不__会__轻__易__下__井______。
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二、狮口逃生:送命的角和救命的腿
读句子,感悟情感。
他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,
可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
1.选择:鹿Leabharlann ( C )而叹气。A.自己的角
B.自己的腿
C.自己的错误认识
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4.选择:寓意理解正确的一项是( B ) A.像狐狸这样头脑灵活的人,才能解决面临的任何困难。 B.聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果,然后再去做。 C.像公山羊这样老实的人,别人一定信得过。
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“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的
角呢!”
(1)“唉”表现出鹿(
)的语气,因为他觉得
自己的腿太( )了。
失望叹息
细
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(2)画“——”的句子是一个(
一、延伸阅读
掉在井里的狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉进了井里,不论他如何挣扎仍没法爬上去,只好 待在那里。‖公山羊觉得口渴极了,来到这井边,看见狐狸在井下, 便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下 来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝公 山羊赶快下来,与他痛饮。一心只想喝水的公山羊信以为真,便不