电子元器件筛选专业技术
《电子材料与元器件测试技术》课程教学大纲
![《电子材料与元器件测试技术》课程教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/b64203c3710abb68a98271fe910ef12d2af9a9d1.png)
《电子材料与元器件测试技术》课程教学大纲课程代码:ABJD0516课程中文名称:电子材料与元器件测试技术课程英文名称:MeasurementTechniquesforE1ectronicMateria1sandDevices课程性质:专业必修课课程学分数:3学分课程学时数:48学时授课对象:电子科学与技术专业本课程的前导课程:大学物理、半导体物理学、电子材料、电子陶瓷工艺原理与技术一、课程简介介绍了电子材料与元器件特别电子陶瓷与器件基本电参数的测试方法、原理以及提高测量准确度的途径,同时介绍了常用的实验数据处理、统计分析方法。
二、教学基本内容和要求第一章误差理论和实验数据处理基础主要教学内容:(1)、测量的基本概念;(2)、随机误差基本理论和处理方法;(3)、系统误差的发现和消除方法;(4)、误差的合成与分配。
教学要求:理解测量和测量误差的概念,了解系统误差的判别及消除方法,理解测量的方法,掌握误差的合成与分配。
重点:随机误差基本理论及分析方法;难点:误差的合成与分配。
第二章电阻器的电阻率测量主要教学内容:(1)、电阻与电阻率的基本概念;(2)、电阻与电阻率的测量;(3)、测量技术的考虑与提高准确度的途径;(4)、电阻器等效参数的测量。
教学要求:了解电子材料与元器件的分类方法,理解分压式测量原理,掌握电阻式电桥电路的分析,掌握高阻抗测试技术。
重点:分压式测量原理,电阻式电桥电路。
难点:高阻的测量。
第三章电容元件参数的测量主要教学内容:(1)、电容器的基本参数;(2)、西林电桥;(3)、双T电桥;(4)、谐振法;(5)、高频测试技术。
教学要求:了解电容器的三个基本参数,了解三种电极系统的作用,理解双T电桥的分析方法,掌握西林电桥的不同结构,掌握串联谐振和并联谐振的区别,并熟记其计算公式。
重点:西林电桥;谐振法难点:双T电桥,高频测试技术第四章敏感元器件参数的测量主要教学内容:(1)、热敏电阻器特性参数的测量;(2)、湿敏电阻器特性参数的测量;(3)、气敏元件特性参数的测量;(4)、压敏电阻器特性参数的测量;(5)、力敏电阻器特性参数的测量;(6)、磁敏电阻器特性参数的测量;(7)、光敏电阻器特性参数的测量。
电子创新设计技术课程设计
![电子创新设计技术课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/56df1e085627a5e9856a561252d380eb6294239b.png)
电子创新设计技术课程设计课程简介电子创新设计技术是一门针对电子工程专业的课程,旨在培养学生的电子设计能力和创新精神。
本课程主要涵盖电子元器件选型、电路设计、PCB绘制、程序编写等方面的知识,同时注重培养学生的项目管理能力、沟通能力和团队协作能力。
课程目标通过本课程的学习,学生将具备以下能力:1.掌握电子元器件的选型、使用和测试方法;2.熟悉电路设计和PCB绘制的过程;3.掌握单片机编程技术和基于单片机的电子系统开发;4.培养独立思考、创新意识和团队合作能力。
课程大纲第一部分:电子元器件基础1.常用电子元器件介绍:二极管、三极管、场效应管、电阻、电容、电感等;2.元器件选型原则和测试方法;3.电子元器件在电路中的应用。
第二部分:电路设计和PCB绘制1.电路基础和常用电路模型;2.PCB绘制工具介绍:Altium Designer、OrCAD、PADS等;3.PCB绘制规范和注意事项。
第三部分:单片机编程和电子系统开发1.单片机基础知识:原理、指令、寄存器等;2.常用单片机介绍:AT89C51、PIC16F877、STM32F103C8T6等;3.基于单片机的电子系统开发流程和实例。
第四部分:项目实践1.团队组建和项目管理;2.项目调研和方案设计;3.项目实现和调试;4.项目验收和总结。
成绩评定1.课堂表现:40%;2.项目实践:60%。
课程参考资料1.郭建军. 单片机世界. 北京: 清华大学出版社, 2010;2.王宝珍, 张鸿. 电子系统设计. 北京: 清华大学出版社, 2015;3.罗浩安. PCB设计实战指南. 北京: 电子工业出版社, 2011。
总结电子创新设计技术是一门重要的电子工程专业课程,对于培养学生的电子设计能力和创新能力具有重要意义。
通过本课程的学习,学生不仅可以获得电子技术的各个方面的知识,更可以培养独立思考、创新意识和团队合作能力。
电子元器件的选用、管理与控制
![电子元器件的选用、管理与控制](https://img.taocdn.com/s3/m/81c2801291c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7c7.png)
电子元器件的选用、管理与控制林长苓;靳宝善【摘要】阐述了电子元器件的质量与可靠性的相关内容,并给出了元器件的选用原则和使用中的注意事项,便于元器件管理部门进行规范化管理,也为广大技术人员在选用元器件时提供了帮助和支持.【期刊名称】《电子产品可靠性与环境试验》【年(卷),期】2010(028)004【总页数】5页(P32-36)【关键词】电子元器件;选用;管理;控制;可靠性【作者】林长苓;靳宝善【作者单位】工业和信息化部电子第五研究所,广东,广州,510610;国防科工局协作配套中心,北京,100081【正文语种】中文【中图分类】TN6011 引言电子元器件是武器装备的基础,它的质量与可靠性直接关系到装备的技术性能、研制进程以及作战能力。
大量的电子整机故障统计表明,电子元器件的失效在整机故障分布中占首位。
美国HP公司的整机在使用期间发生故障的原因,75%来自于元器件;我国“七五”期间,航空电子设备发生故障的原因,40%是由于元器件设计、选用不合理造成的。
由此可见,合理地选择和使用元器件,对其全寿命周期中的各个环节进行控制,是提高装备可靠性的重要保障。
2 电子元器件的可靠性电子元器件的可靠性包括固有可靠性和使用可靠性两个方面。
固有可靠性是可靠性的基础,一般是指元器件制造完成时所具有的可靠性,它是由元器件的设计、工艺、制造、管理和原材料性能等方面的因素所决定的;使用可靠性则指元器件交付使用后,由于工作条件、环境条件和人为因素等引发的可靠性问题。
表1为近年来国内外电子整机失效统计数据。
表1 近些年元器件失效比例统计表?在元器件选用方面,许多设计人员往往只注意元器件的性能指标和温度范围是否符合整机的要求,而忽略了元器件的质量等级、考核标准和失效模式等与整机可靠性的密切关系,从而使整机常常出现性能合格,但可靠性考核却难以通过的情况。
因此,必须对电子元器件的选择和使用加以严格控制,从元器件可靠性的两个方面着手,首先选用有质量保证的、经实践证明其固有可靠性较高的产品。
2021年中国军用电子元器件可靠性检测服务行业政策汇总
![2021年中国军用电子元器件可靠性检测服务行业政策汇总](https://img.taocdn.com/s3/m/ad1e7131fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fa1.png)
2021年中国军用电子元器件可靠性检测
服务行业政策汇总
,根据中国证券监督管理委员会发布的上市公司行业分类指引(2012年修订),军用电子元器件可靠性检测服务为“M74专业技术服务业”;根据国家统计局国民经济行业分类(GB/T4754-2017),军用电子元器件可靠性检测服务属于“M科技研究和技术服务”之“74专业技术服务业”之“745质检技术服务”之“7452检测服务”。
1、行业主管部门及监管体制
2、行业主要法律法规
3、主要行业政策
军用电子元器件可靠性检测服务作为专业技术服务业,对保证国防武器装备产品质量、助力半导体和集成电路等电子信
息产业升级、促进供给侧改革具有十分重要的作用。
中国已陆续出台了一系列行业支持政策,主要政策情况如下:
主要政策
4、国家军用标准
军用电子元器件可靠性筛选试验的国家军用标准主要包括:。
电子元器件选型技术手册
![电子元器件选型技术手册](https://img.taocdn.com/s3/m/e001ca0768eae009581b6bd97f1922791688be1f.png)
电子元器件选型技术手册一、引言随着现代科技的快速发展,电子产品的普及已成为人们生活的重要组成部分。
而电子元器件,则作为电子产品中的重要核心,其选型技术成为了电子工程师必备的技能之一。
本手册将介绍电子元器件选型的基本原则、常见元器件的选型要点以及选型注意事项,帮助读者在电子元器件选型过程中获得更准确、高效的结果。
二、电子元器件选型的基本原则1. 了解产品需求:在进行电子元器件选型之前,首先要充分了解产品的功能需求、工作环境、电气特性等信息。
只有清楚了解产品需求,才能更好地找到适合的元器件。
2. 研究元器件规格:查阅元器件的规格书,了解元器件的电气参数、尺寸、频率响应等特性,并与产品需求进行对比,筛选出合适的元器件。
3. 鉴别元器件品质:元器件品质直接影响产品的可靠性和性能,因此要选择有口碑、信誉好的供应商,并注意元器件的认证标准和质量保证体系。
4. 市场价格考量:在选型过程中,除了关注元器件性能,还要考虑市场价格因素。
价格较高的元器件不一定就是最适合的选择,需要在性能与成本之间做出权衡。
5. 相关支持与服务:关注供应商提供的技术支持、售后服务等方面,尤其是在产品设计和调试阶段,供应商的专业支持可以帮助解决问题,提高工作效率。
三、常见元器件的选型要点1. 电阻器的选型要点a. 需要确认电阻值、功率、偏差等要求。
b. 根据工作环境及可靠性需求选择焊接方式和封装形式。
c. 根据电路特性选择合适的温度系数。
d. 注意电阻器的温升及功率因数等参数。
e. 考虑体积、重量以及成本等因素。
2. 电容器的选型要点a. 根据电容值、容差、工作电压等参数进行筛选。
b. 选择合适的封装形式和结构类型,如电解电容、陶瓷电容等。
c. 根据工作温度和频率范围选择合适的电容器系列。
d. 注意电容器的损耗因子、漏电流等参数。
3. 二极管的选型要点a. 根据工作电压、最大正向电流等参数选择适合的二极管类型。
b. 根据反向恢复时间、开关速度等参数选择合适的用途。
电子元器件的筛选与电子元器件质量控制
![电子元器件的筛选与电子元器件质量控制](https://img.taocdn.com/s3/m/03f76f2415791711cc7931b765ce050877327546.png)
电子元器件的筛选与电子元器件质量控制摘要:对电子元器件进行科学地筛选,并对其品质进行有效地控制,以保证其性能的完全发挥。
焊接性能测定仪是用于电子产品生产、筛选、复检、组装之前的焊接性能检测设备。
它包括温度、润湿力、浸渍深度、浸渍速率、浸渍时间等技术指标,并根据有关标准和实践,对可焊性试验机进行了标定。
因此,我们要加强对电子元器件的筛选和品质的管理,以提高产品的筛选能力,从而提高产品的质量管理水平。
关键词:电子元器件筛选;质量控制引言由于电子元器件在电子产品生产及其质量控制中的重要作用,长期以来,针对电子元器件质量控制的研究就从未停止,国内外研究学者都针对其质量控制方法开展过一系列研究,并切实取得了一定的研究成果。
但根据本文对现有研究文献的梳理与分析发现,当前研究多从电子产品生产厂商的角度出发开展研究,却鲜有人关注到电子元器件供应商对电子元器件的筛选与审查,基于此,本文从供应商和厂商两个角度出发,对电子元器件筛选与质量控制的研究具有较高创新意义。
1电子元器件的筛选概述对电子元器件进行筛选的原因是厂家在进行筛选之后,没有满足用户对其质量上的要求,因此就要对电子元器件在厂家筛选的基础上再一次进行筛选,同时这也是对厂家筛选工作的补充和验证。
电子元器件在成产时会受很多因素的影响,比如:人为因素、原材料、设备条件的限制、工艺条件等,这些因素都会使产品无法全部满足用户要求的水平,同时这些因素也会导致部分电子元器件存在缺陷,而这些存在缺陷的产品,其使用寿命就会大大缩减,使之成为早期失效产品。
因此在对电子元器件进行筛选时就要选用不同的模式,使其通过有关的试验,进一步来提高电子元器件在使用时的可靠性。
2电子元器件筛选与质量控制的重要性在对电子元器件筛选及其质量控制开展研究之前,我们首先需要明确电子元器件筛选及其质量控制的必要性与重要性,进而明确其筛选与质量控制工作的具体工作要求,以为后续的方法研究奠定坚实基础。
具体而言,电子元器件的质量会对电子产品的质量产生直接影响,因此电子元器件的质量检测成了电子产品生产企业关注的重点之一,但电子元器件的筛选与质量控制却不是电子产品生产厂商的职责,而是电子元器件生产与加工企业的重要职责。
电子技术应用专业课程体系结构图
![电子技术应用专业课程体系结构图](https://img.taocdn.com/s3/m/3354943aa6c30c2259019e87.png)
伺服技术 组态技术 单片机原理及应用 传感器技术 PLC 控制技术 变频器技术 工业机器人控制技术 毕业(论文)设计
专业技能层次
初级 层次 技能
公共课程(思想道德修养 与法律基础、语文、数学、 计算机应用基础等)
1、具有组装与调试计算 机的能力:2、具有检测 与维修计算机能力;3、 具有保护电脑数据,恢复 数据的能力;4、具有计 算机装配调试工的岗位 能力。
电子技术与技能训练; 常用电子元器件识别; THT/SMT 生产工艺; 单片机应用技术 THT/SMT 电子焊接工工艺; 电子产品装配与调试; 电子元器件检测员考证。
1、具有对常用仪器仪表 的正确使用的能力;2、 具有对电工电子电路图 的识读和分析的能力;3、 电工电子线路的装配与 调试能力;4、具有电子 电路手工焊接和热风焊 接技术的能力。
支撑课程
电工基础 电工基本技能 电子技术基础 电子基本技能 电工仪表与测量 单片机应用技术 电子焊接技术 电气识图 电子电路 CAD 家电维修技术; 电子设备装接工考证
典型工作岗位
电子设备装接工 电子元器件检验员 计算机装配调试工
电子技术应用专业课程体系结构图
典型工作任务
职业岗位能力
1、电工基本电路安装与调 试;2、电子基本电路安装 与调试;3、无线电电路安 装与调试;4、51 单片机 电路安装与调试;5、 THT/SMT 锡焊接技术;6、 电子、电气基本识图;7、 电子电路 CAD 和电子仿真 等。
电工技能实训 电子技术基础
中级 层次 技能
高级 层次 技能
技师 层次 技能
技能抽查
![技能抽查](https://img.taocdn.com/s3/m/79026b120b4e767f5acfce51.png)
㈠抽查考场配置标准
1、室内光线充足,供电设施正常且安全有保障;场地整洁。
2、设施设备要求:1人1工位,每个考室能容纳30人以上同时进行组装操作。操作台应有足够电源输出插座(每工位应能同时插3个插头)。工位号按顺序编排,编号清晰醒目。
3、考点仪器设备与器材:
示波器、电源线及插头、12~17V交流电源(电源可采用单独的电源变压器或利用实验台上已有的交流电源)、细导线(可用排线)每人40cm、灯座、5W/220V灯泡、焊锡。
电子产品焊接、装配与调试
安全文明生产(10分
损坏仪器仪表该项扣完;桌面不整洁,扣5分;仪器仪表、工具摆放凌乱,扣5分。
元件识别和选择(20分)
能从所给定的元器件中筛选所需全部元器件。每错一个扣5分。。
能正确判别有极性元器件极性。每错一个扣3分。
电子产品焊接(30分)
4、考前15分钟,携带身份证与考号进入考场,对号入座,填写考生本人基本信息(姓名、性别、所学专业、学籍号、身份证号、考生学校等),将身份证与考号置于台桌左上角备查。
开考15分钟后,考生不得进入考场,其成绩记0分。
5、考试结束后由各学校统一组织离开考点返回学校。
6、抽查考试评卷。由2名以上专业人员同时评阅。
4、考试时间为连续进行,饮水、如厕时间都计算在考试时间内,因个人原因造成的考试中断不能补时。考生离开工位饮水、如厕须请示监考老师同意,并由监考老师安排工作人员陪同。
5、考试过程中,参加考试的学生必须严格遵守相关安全操作规程,确保人身及设备安全,并接受监考老师的监督和警示,若因个人因素造成设备故障,主监考有权决定终止考生考核,并赔偿损失。若因非个人因素造成设备故障,由主监考视具体情况做出处置,必要时需报告考点主考和市教育局考点督导员共商后再处置。
电子信息技术(中国中等职业教育专业)(一)2024
![电子信息技术(中国中等职业教育专业)(一)2024](https://img.taocdn.com/s3/m/256f90b6710abb68a98271fe910ef12d2af9a9e9.png)
电子信息技术(中国中等职业教育专业)(一)引言概述:电子信息技术是中国中等职业教育专业的一门重要课程。
通过学习这门课程,学生将能够掌握现代电子设备的基本原理和应用。
本文将从五个大点出发,介绍电子信息技术专业的核心内容和学习目标。
正文:一、电子元器件的基本知识1.了解电子元器件的分类和特点2.掌握电阻、电容、电感等基本电子元件的工作原理和应用3.学习常见的半导体器件,如二极管、晶体管等的工作原理和用途4.熟悉操作放大器、运算放大器等常见集成电路二、数字电子技术基础1.了解数字电子技术的基本概念和发展趋势2.熟悉数字逻辑电路的基本门电路、触发器、计数器等3.学习数字系统的设计方法和流程4.掌握数字信号处理技术的基本原理和应用三、模拟电子技术基础1.了解模拟电子技术的基本概念和发展历程2.学习模拟信号的采集、放大、滤波等基本处理方法3.掌握模拟信号的调制与解调技术4.熟悉模拟电路的设计方法和电路实现四、通信系统与网络技术1.了解通信系统的基本原理和基础知识2.学习通信系统的常见组成部分,如调制解调器、天线等3.掌握常见的通信技术,如调幅调频技术、数字通信技术等4.熟悉计算机网络的基本概念、协议和网络设备的配置五、嵌入式系统与应用1.了解嵌入式系统的基本概念和应用领域2.学习嵌入式硬件与软件的设计和开发方法3.掌握常见的嵌入式处理器、编程语言和开发工具4.熟悉嵌入式系统在智能家居、工业自动化等领域的应用总结:综上所述,电子信息技术(中国中等职业教育专业)是一门涵盖广泛而深入的学科,通过学习这门课程,学生将成为掌握电子元器件、数字电子技术、模拟电子技术、通信系统与网络技术以及嵌入式系统与应用的专业人才。
这些知识与技能将为他们在电子信息行业的就业和发展提供坚实的基础。
《电子技术应用》专业人才培养方案
![《电子技术应用》专业人才培养方案](https://img.taocdn.com/s3/m/c011a0f905a1b0717fd5360cba1aa81145318f54.png)
《电子技术应用》专业人才培养方案一、专业名称及代码电子技术应用(091300)二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年四、职业面向五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业坚持立德树人,主要面向电子产品生产和经营服务等行业企业,培养从事电子整机生产、安装、服务和管理以及电子设备装配、调试、维修与售后服务等工作,德智体美全面发展的中高级应用型技能人才。
(二)培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:1、职业素养(1)具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
(2)具有良好的执行能力、科学态度、工作作风、表达能力和适应能力。
(3)具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识。
(4)具备安全、环保、节能意识和规范操作意识。
(5)具备获取信息、学习新知识的能力,具备职业竞争和创新意识。
(6)具有健康的心理和体魄。
2、专业知识和技能专业(技能)方向——电子产品制造技术(1)掌握电工基础知识,具有电工操作技能;掌握电子基础知识,熟悉常见的模拟电路与数字电路。
(2)掌握常用电子元器件和表面贴装元件的基本知识,能识别常用电子元器件,能使用仪器仪表检测常用电子元器件。
(3)能熟练使用常用电工电子工具、仪器和仪表。
(4)能设计和制作简单的印刷电路板;能阅读电子整机原理图、印制电路板图、装配结构图和各种工艺文件。
(5)具备电子产品装配的基础知识,掌握电子产品装配的工艺流程;能装配、调试和检验电子设备、电子产品和电子电器。
(6)掌握传感器和单片机相关知识,了解它们的应用。
(7)能借助工具书阅读简单的专业英文资料。
(8)掌握表面贴装技术基本知识和工艺流程,具有表面贴装设备日常维护保养能力。
(9)了解表面贴装编程的基本理论。
掌握电子产品质量、检验标准以及标准化等方面知识;具有电子产品生产全过程检验的能力。
六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业(技能课程)(一)公共基础课程公共基础课包括德育课、文化课(语文、数学、英语)、计算机应用基础、体育与健康、音乐,心理课、以及公共艺术课和公共选修课。
《电子元器件与电路基础》课程标准
![《电子元器件与电路基础》课程标准](https://img.taocdn.com/s3/m/37f449177fd5360cba1adbb9.png)
《电子元器件与电路基础》课程标准一、课程名称:电子元器件与电路基础二、适用专业:三年制中等职业学校电子技术应用专业三、课时:136课时四、学分:8学分五、设计思路通过电子技术应用专业的岗位调研和岗位工作任务分析,依据电子技术应用专业岗位工作任务分析表,“元器件的识别、检测与应用”为核心技能之一。
因此,本课程以典型元器件为载体,以工作任务为主线,打破原有的学科体系,整合电工基础、电子技术相关内容,对课程内容进行解构与重组。
通过本课程学习,使学生具备元器件的识别、检测与应用,会使用万用表等常用仪表,了解电路的基本知识和基本电路的组成、工作原理及典型应用,掌握电子技能实训安全操作规范。
结合生产生活实际,了解电子技术的认知方法,培养学习兴趣,形成正确的学习方法,有一定的自主学习能力;通过参加电子实践活动,培养运用电路基础知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际问题的能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识,养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
六、课程目标本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业核心课程。
本课程的任务是:使学生掌握电子技术应用专业必备的元器件与电路基础知识和基本技能,具备分析和解决生产、生活中的实际问题的能力,具备学习后续专业核心课程的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。
七、教学内容八、教材编写建议1.教材编写应以本课程标准为基本依据。
2.以“工作任务”为主线设计教材,将本课程知识分解成若干项目,再将项目分解成若干任务,按完成工作任务的需要确定内容。
3.应体现以就业为导向、以学生为本的原则,将基本原理与生产生活中的实际应用相结合,注重实践技能的培养,注意反映本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。
4.应符合中职学生的认知特点,努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源,为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。
电子元器件检测存在的问题及对策
![电子元器件检测存在的问题及对策](https://img.taocdn.com/s3/m/4d9aca9fd05abe23482fb4daa58da0116c171f30.png)
电子元器件检测存在的问题及对策发布时间:2022-07-20T08:31:57.549Z 来源:《科学与技术》2022年30卷第5期第3月作者:贾冬[导读] 电子设备中包含很多的电器元器件,电子元器件是组成电子设备,保证电子设备正常运贾冬齐齐哈尔市工人文化宫(职工大学)摘要:电子设备中包含很多的电器元器件,电子元器件是组成电子设备,保证电子设备正常运行的基本单元,电子元器件中的电子组在装入设备之前都要践行必要的检测,这是保证电子元器件质量的重要环节。
检测工作可以提前发现电子元器件存在的问题,避免设备安装成功后因电子元器件的质量问题导致引发一系列的故障。
电子元器件出厂前必须要经过一系列检测,但部门厂商检测覆盖率不足100%,一般使用方在使用前进行检测,但仍然不可避免存在一些问题,因此,要采取科学的对策,强化电子元器件检测效果,保证终端电子产品的质量。
本文对电子元器件检测进行了概述,指出了检测中存在的问题,提出了科学的改进对策。
关键词:电子元器件;检测工作;问题及对策使用前的检测是有效阻断不良电子元器件进入电子设备的重要关口,技术人员要重视对电子元器件的检测,要保证万无一失,检测过的电子元器件要保证安全可靠。
在实际检测之前,要保证电子元器件的基本特征符合实际需要,检测要根据相关的技术规范和检测技术,由专业人员使用专业检测设备完成,通过检测及时确定问题元器件,将其排除在外,避免影响电子设备的出厂质量和后期使用。
一、电子元器件检测概述1.二极管的工作原理与检测犯法方法电子元器件的检测涉及到很多数据或参数,是否能够按照科学的规范进行检测关系到电子元器件是否能够良好运行,电子元器件检测方法的选择适至关重要的,二极管是最常见的电子元器件,本文就以二极管检测为例,介绍二极管的工作原理和检测采取的方法。
二极管检测仪器主要是由一个具有单方面导电的半导体装置构成,使用万用表对元器件的电阻进行测量,先将万用表调至PX100档位或 PX1000 档位,将二极管两个电极接入两表笔,得出第一个数据,之后交换表笔,测得第二个数据。
电子元器件的筛选与电子元器件质量控制
![电子元器件的筛选与电子元器件质量控制](https://img.taocdn.com/s3/m/d1c322feac51f01dc281e53a580216fc700a539d.png)
电子元器件的筛选与电子元器件质量控制摘要:对电子元器件进行科学地筛选,并对其品质进行有效地控制,以保证其性能的完全发挥。
焊接性能测定仪是用于电子产品生产、筛选、复检、组装之前的焊接性能检测设备。
它包括温度、润湿力、浸渍深度、浸渍速率、浸渍时间等技术指标,并根据有关标准和实践,对可焊性试验机进行了标定。
因此,我们要加强对电子元器件的筛选和品质的管理,以提高产品的筛选能力,从而提高产品的质量管理水平。
关键词:电子元器件筛选;质量控制引言:电子元器件能否充分发挥其功能,其中一个关键因素就是要对元器件进行科学地筛选,并对其进行有效地控制,这是一项很高的实践性工作。
因为元器件厂家虽然对元器件进行了一次筛选,但仍然达不到用户的要求,甚至有的厂家根本就没有进行筛选,这就需要对元器件的筛选和品质进行严格的控制。
当前,主要是针对制造商提供的元器件进行筛选,对其进行进一步的分析与试验。
1.电子元器件的筛选概述1.1原因当元器件制造商经过甄别后,发现产品的品质仍然无法满足使用者的实际需求时,就会根据元器件制造商的筛选,再由其它有关单位或使用者进行进一步的甄别。
由于元器件的制造过程中,原材料、工艺、人为因素、设备条件的变化,导致零件的成品质量不能完全满足用户的要求,总有一些零件会因为质量问题或者不可靠的因素而损坏,从而导致零件的寿命大大降低,从而导致零件的早期失效。
因此,要对各种故障类型进行筛选,并进行相应的测试,以改善元器件的使用可靠性。
1.2适用范围做元器件筛选是针对元器件厂家在经过一轮筛选后仍然无法满足用户需求的。
厂家供应的元器件完全不经过筛选。
厂家提供的元器件与过滤工艺及工艺不符合标准。
用户对元器件具有特定需求,而元器件制造商的筛选技术与条件不能满足。
消费者对制造商的筛选技术和筛选效果存在疑问,并有待于进一步的品质检验。
因此,要对电子元器件进行科学地筛选,才能有效地控制产品的品质。
2.电子元器件筛选的方法2.1功率老化法对电子元器件的筛选工作进行仿真,并对相应的电子元器件施加电应力,使有缺陷的电子元器件能够迅速地显示其性能和功能方面的缺陷,并在测试过程中予以排除。
电子产品生产工艺课程标准
![电子产品生产工艺课程标准](https://img.taocdn.com/s3/m/f5ab4b32b42acfc789eb172ded630b1c59ee9bce.png)
《电子产品生产工艺》课程标准课程名称:电子产品生产工艺总学时数:52学时学分数:3.5学分适用专业:应用电子技术、电子信息工程技术一、制定依据本课程标准依据应用电子技术和电子信息工程技术专业的人才培养目标和人才培养方案中对《电子产品生产工艺》课程教学要求而制定,用于指导《电子产品生产工艺》课程教学与课程建设。
二、课程性质电子产品生产工艺课程是电子类专业重要的专业课程,是一门综合性学科。
该课程知识面广、内容多,就是为了拓宽学生的知识面,以适应将来不断变换工作岗位的情况。
本课程注重新知识、新技术、新工艺、新方法的收集。
所以本课程在人才培养的知识结构和课程体系中具有重要地位和作用。
三、本课程与其他课程的关系本课程学习和训练之前,学生已修完如下课程:《电路分析与实践》、《模拟电路分析与实践》、《数字电路分析与实践》等课程,具备应用电路分析基本知识分析和计算电路的能力。
本课程为后继课程《小型电子产品设计与制作》、《毕业设计》等课程的学习提供电子工艺的知识和技能。
四、课程目标通过本课程的学习和训练,学生应具备以下知识、能力和素质:1、知识目标(1)了解电子设备的生产、结构、布局等工艺,以及理论与经验之间的关系,工艺对电子设备性能的影响。
(2)掌握科学的、既便于大批量生产的、又能降低成本的电子产品生产工艺。
(3)了解电子设备的防护知识,具备电子设备与环境的知识,了解对电子设备有毒有害物质污染控制的种类。
2、技能目标(1)会利用电路原理图对设备元器件的进行布局与装配,利用印制电路板的结构与制造知识,制作印制电路板。
(2)会识别表面组装技术设备。
(3)能利用电子仪器设备及仪器对整机进行装配与调试。
(4)会读识和编写电子产品的工艺技术文件,3、素质目标(1)培养学生对本专业的热爱、仔细认真的工作作风及安全用电的意识;(2)通过分组完成测试任务,培养学生团队合作精神、锻炼学生交流沟通能力;(3)具备良好的心理素质,能承受一定压力和独立工作的能力。
电子工程专业中、高级技术资格评审条件(试行)
![电子工程专业中、高级技术资格评审条件(试行)](https://img.taocdn.com/s3/m/8784eb6b571252d380eb6294dd88d0d233d43c3f.png)
电子工程专业中、高级技术资格评审条件(试行)发布部门: 人事部、电子工业部发布文号:总则一、为客观公正地评价电子工程技术人员的水平,鼓励多出成果,多出人才,促进电子科学技术的进步和生产力的发展,根据电子工程的专业特点,制定本办法.二、本条件适用于从事电子工程研究、设计、试制和生产工作的技术人员。
三、电子工程中、高级技术资格的名称为工程师、高级工程师。
四、按照本条件经评审合格,并获得相应专业技术资格证书者,表明已具备相应的技术水平和工作能力,其职务与工资待遇由所在单位根据国家有关规定确定。
五、电子工程分为:电子计算机、通信装备与系统、广播视听及家用电子技术产品、电子系统工程、电子专用设备、电子仪器与测量、电子元器件、电子材料等八个专业.六、申报条件1、凡申报中、高级技术资格的人员,必须具备良好的职业道德和敬业精神,遵守中华人民共和国宪法和法律。
2、符合下列条件,可申报工程师资格:大学本科毕业或大学专科毕业,取得助理工程师资格并从事助理工程师工作四年以上.3、符合下列条件之一,可申报高级工程师资格:(1)获得博士学位,取得工程师资格并从事工程师工作二年以上;(2)获得硕士学位,取得工程师资格并从事工程师工作四年以上;(3)大学本科毕业,取得工程师资格并从事工程师工作五年以上;(4)获国家自然科学四等奖、国家发明奖或国家科学进步三等奖、国家星火奖项目的主要贡献者,或省、部级科技进步二等奖以上奖励项目的主要贡献者;(5)中国科学技术协会青年科技奖获得者。
4、获得以下学历,经考核合格,可认定相应的技术资格:(1)博士后流动站期满出站人员,经考核合格,可认定为高级工程师资格;(2)获得博士学位,经考核合格,可认定为工程师资格;(3)获得硕士学位,从事工程技术工作三年,经考核合格,可认定为工程师资格。
七、获取及处理信息的能力(一)外语要求1、申报工程师资格,必须具备在2小时内正确翻译本专业外文资料3000字符的能力。
常用电子元件检测方法
![常用电子元件检测方法](https://img.taocdn.com/s3/m/d032d8a318e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebac.png)
常用电子元件检测方法
一、基本思路
电子元件的检测是检验电子元件的基本性能的一种重要工作,它的目
的在于通过检测来确定电子元件的质量,确保电子元件的工作性能。
常用
的电子元件检测方法有多种,根据不同的电子元件类型,可以采用不同的
检测方法,以确保检测出的结果足够准确。
1、功能检测。
在功能检测中,根据电子元件的构成、功能特性和使
用环境,可以采用电路模拟、性能参数对比、质量指标测试等方法,来检
测其功能性能是否正确。
2、封装检测。
封装检测是检查电子元件的外观特性,包括体积、轮
廓型状、表面特性、封装结构等,以确保电子元件的正确性与安全性。
3、成膜检测。
成膜检测是检测电子元件及其封装材料的封装表面是
否覆盖有均匀的一层膜,如金属膜、铝膜等,以确保电子元件的电子性能。
4、接触检测。
接触检测是检查电子元件及其封装外壳、外接端子之
间接触处的耐电性能,以确保电子元件的正确性与安全性。
5、绝缘检测。
绝缘检测是检测电子元件及其封装外壳、外接端子之
间的电磁绝缘性能,以确保电路的安全稳定的工作性能。
6、电性能检测。
电子元器件测试系统选型中的若干问题
![电子元器件测试系统选型中的若干问题](https://img.taocdn.com/s3/m/b3a98979c4da50e2524de518964bcf84b8d52d36.png)
电子元器件测试系统选型中的若干问题摘要:这篇论文研究了测试要求与其费用、测试设备与其操作机构、以及测试设备与其技术的联系,对比和解读了使用国内或外资的测试设备,以及选用微型或大型的测试设备的优劣,同时也就设备的选择与评估给出了观点。
关键词:电子元器件;测试系统选型;问题分析1.测试需求和测试成本毫无疑问,电子元器件的检验是至关重要的,特别是近些年来,“电子垃圾”(即假冒伪劣的电子元器件)大量流入国内市场,形形色色的元器件层出不穷,严重影响到了设备及系统的稳定性。
这种状况已经吸引到众多企业的关注,因此,他们开始装置各种级别的检验设备来检验并筛查元器件。
然而,根据各种测试目标以及特殊的测试标准,须挑选适合的测试设备,这也会影响到测试的成本【1】。
比方说,在通用数字IC的检验上,若仅检查其静态逻辑性,那么只需几千元的功能性检验设备;若是检查其静态直流参数,那么就得花费几万元甚至十几万元的微型检验设备;若是检查其交流参数,那么就得花费几十万元甚至更高的中、大规模的检验设备。
对于IC的具体标准,已经明确指出其所有的参数,同时也明确指出A组的检查以及质量的统一性检查,以及每个小组和每个实验步骤都需对这些参数进行测试。
在制造IC的过程中,制造商通常会遵循并实施产品的详尽规定。
对于他们而言,实施产品的详尽规定就是测试的要求。
这个要求是清晰的,有标准作为支持,并且通常也能够达成。
因此,IC的制造商通常都会配备实施产品详尽规定所需的测试设备。
然而,对于使用IC的商家(例如整机制造商)而言,问题就更为复杂了,各个单位的测试系统质量参差不齐,许多单位甚至缺乏基本的测试工具。
缺乏一致的标准来确定在何种环境下,器件需在出入库检查或筛选过程中进行哪些参数的测试。
因为测试的要求并未清晰,所以很难断定应该装置哪种类型的测试系统。
大部分的设备制造商通常会选择测试那些可测量的参数,而那些无法测量的参数则会选择忽略。
外包测试的状态大致上也是这样。
电子元器件筛选工安全操作规程示范文本
![电子元器件筛选工安全操作规程示范文本](https://img.taocdn.com/s3/m/1578c8c0b0717fd5360cdced.png)
电子元器件筛选工安全操作规程示范文本In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of EachLink To Achieve Risk Control And Planning某某管理中心XX年XX月电子元器件筛选工安全操作规程示范文本使用指引:此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进,同时考虑各个环节之间的关系,每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划,并将危害降低到最小,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。
1.严格执行有关安全生产,劳动保护及整洁卫生方面的规章制度。
2.熟悉所使用仪表、设备的性能及有关操作规程,合理选用量程和测试方法。
3.电气设备所用电压应符合要求,并有严格的绝缘措施。
严禁用导线不加插头直接插入插座。
设备在使用过程中如发生故障,先切断电源,通知检修。
非专业人员不得任意拆卸。
4.电炉、烘箱及其它加热设备周围严禁堆放易燃易爆物品。
元、器件如需放置在设备里加热时,严禁采用易燃材料制成的容器盛放。
5.使用加热、冷却、盐雾及湿热等试验设备过程中,如需取放元、器件或其它物品时,应先切断电源。
6.凡能产生对指示、控制等仪表有干扰的设备,须分处安放。
7.不许用电炉直接加热由易燃物品组成的元件。
8.不许用手抚摸通电的千、器件,防止烫伤或触电。
9.制冷剂及其它易挥发物品应妥善保管放置,防止挥发引起事故。
10.工作时应注意力集中,经常观察仪表等的运行情况。
工作时间内必须保证有人值班。
——摘自《机械工人安全技术操作规程》请在此位置输入品牌名/标语/sloganPlease Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
电子元器件筛选技术————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:仪表与电气系统的可靠性设计电子元器件筛选技术摘要:电子元器件是电子设备的基础,是保证电子设备高可靠性的基本资源,其可靠性直接影响设备的工作效能的充分发挥。
电子元器件是电子设备、系统的基础。
随着电子技术的发展,电子元器件在设备中应用数量逐渐增多,对电子元器件的可靠性也提出了越来越高的要求。
本文介绍电子元器件的筛选技术。
关键词:电子元器件;可靠性;筛选1、电子元器件筛选的目的和作用电子元器件筛选是设法在一批元器件中通过检验和试验剔除那些由于原材料、设备、工艺等(包括人的因素)方面潜在的不良因素所造成的有缺陷的元器件——早期失效元器件,而把具有一定特性的合格器件挑出来。
检验包括在规定环境下的目视检查、功能测量等,某些功能测试是在强应力下进行的。
电子元器件失效机理在元器件制造出来之后就已经固定。
所以,可靠性筛选不能改变其失效机理,不能改变单个元器件的固有可靠性水平。
但是,通过筛选,课剔除早期失效元器件,从而提高成批元器件总体的可靠性水平。
或者说,筛选不能提高元器件的固有可靠性,只能提高使用可靠性。
可靠性筛选对性能良好的元器件应该是一种非破坏性试验,即试验应力对好元器件的损伤要尽可能小。
反映在整批元器件特性上,就是不应影响其失效机理、失效模式和正常工作。
在此前提下,可考虑加大应力进行筛选,以提高筛选效果和缩短筛选时间。
筛选的目的是有效地剔除早期失效产品,使失效率降低到可接受的水平。
元器件筛选是提高电子元器件使用可靠性的有效手段。
元器件经过筛选可以发现并剔除在制造、工艺、材料方面的缺陷和隐患。
元器件筛选对空空导弹这样在飞行任务期间没有可能维修、可靠性指标要求又很高的产品尤为重要。
2、电子元器件筛选分类电子元器件按照筛选性质分类可以分为四大类:①检查筛选:显微镜检查筛选;红外线非破坏性检查筛选;X射线非破坏性检查筛选。
②密封性筛选:液浸检漏筛选;氦质谱检漏筛选;放射性示踪检漏筛选;湿度实验筛选。
③环境应力筛选:振动、冲击、离心加速度筛选;温度冲击筛选。
④寿命筛选:高温储存筛选;功率老化筛选。
按照生产过程分类可以分为生产工艺筛选;成品筛选;装调筛选(即用模拟整机使用状态的筛选装置进行动态筛选)。
按照筛选的复杂程度可以分为五类:①分布截尾筛选:对元器件参数性能的分类;②应力强度筛选:对元器件施加一定强度的应力后进行测量分选;③老炼筛选:在规定的时间内对元器件施加各种应力后进行测试筛选;④线性鉴别筛选:类似于老炼筛选,但要运用数理统计技术进行判别;⑤精密筛选:在接近元器件使用条件下进行长期老炼并多次精确地测量参数变化量进行挑选和预测。
3、二次筛选筛选根据需要可以分为一次筛选和二次筛选。
一次筛选简称为筛选。
通常指在元器件生产厂进行的筛选,其目的是淘汰有缺陷的产品、根据使用要求,筛去不符合要求的产品。
元器件使用厂有时根据使用的需要再进行一次筛选,往往称为二次筛选。
二次筛选的目的主要有:a. 使用厂认为在生产厂进行的筛选应力不够,不足以淘汰足够的早期失效器件。
因此,经筛选后的元器件失效率达不到要求,从而进行二次筛选。
但对某些器件(如磁控管),当筛选应力过大,反而会缩短使用寿命。
因此,在选择二次筛选的实验项目和试验应力时,需区别对待,慎重选择。
b. 元器件生产厂的产品针对广泛领域的用户,因此,一次筛选的目标带有普遍性。
当使用厂由于特定的使用环境或要消除特定失效模式时,就要进行含针对性试验项目的二次筛选。
c. 二次筛选的某些试验项目也带有检验的目的。
当某批某个项目失效比例高,或出现不该有的失效模式,就往往要研究该批器件的整批质量问题。
不论一次筛选,二次筛选都必须按使用要求选择合适的实验项目和筛选顺序,组成既经济又有效的筛选规范。
因此了解各实验项目的作用、有无破坏性和费用等因素是十分重要的。
特别对二次筛选,由于使用对象更为明确,筛选目的更为具体。
当了解各项试验方法的作用和费用后,针对性的订出一个二次筛选规范是经济有效地方法。
能用作各类元器件筛选的试验项目很多。
详细介绍对使用最普遍,对失效率评估作用最大的方法。
为了降低二次筛选的风险,对于已能满足要求的元器件应尽量不做承受电应力、机械应力、热应力的筛选项目,仅做一些必要的检查性和测试性的筛选项目。
对于必须做二次筛选的元器件;电应力、热应力、机械应力的选取在任何情况下不得超过元器件的最大额定值。
4、电子元器件筛选方法4.1 老炼4.1.1 半导体元器件失效规律老炼筛选的重要依据是失效规律。
半导体失效规律从来都认为是遵循浴盆曲线。
但近十余年来国内外都对其有不同看法。
下面介绍浴盆曲线和其他有关论点。
1.浴盆曲线简介a.基本论点浴盆曲线因失效率随工作时间的变化曲线似浴盆而得名。
这变化曲线可分为三段,如图所示:第一段称为早期失效期。
失效率较高,但随时间很快下降。
失效原因被认为是设计制造中的缺陷造成。
第二段称偶然失效期。
失效率最低,且基本上不随时间而变化。
这是产品最佳工作时期,失效原因被认为是各种随机因素造成。
第三段称为衰老期,或损耗期。
失效率显著上升,失效原因被认为是老化、磨损等原因。
失效率时间早期失效偶然失效衰老期A B CD产品失效率浴盆曲线b. 根据浴盆曲线理论制订筛选条件⑴ 求拐点B :老化到B 点是最佳筛选点,使用时(B 点以后)失效率最低,且剩留的使用时间(BC 段)最长。
⑵ 如老炼时间较长(过B 点较多),则将会缩短使用时间,这显然是不合适的。
c. 浴盆曲线与实际的矛盾之处⑴ 拐点找不到。
失效率总随时间下降,只是速率不同而已。
⑵ 三个不同阶段的失效机理雷同。
例如电迁移失效在不同使用时间都有可能出现,其他失效机理亦然。
⑶ 从国内外文献中均未见到有说服力的半导体器件进入衰老期的例子。
⑷ 浴盆曲线理论没有强调设计、生产对可靠性的影响。
由于浴盆曲线理论与事实矛盾,应用该理论在制订筛选条件时遇到很大阻力。
当要采用较长时间的老化(如240h 或更长时间),根据浴盆曲线理论必然提出:这样做会缩短使用寿命。
这样就无法制订出正确的筛选规范。
2. 新失效率曲线简介新的失效率理论和曲线有很多种,这里介绍一种。
t λ1λ2t A t A t C ABCλ新失效率曲线新失效率曲线如上图,其特点有:I 失效率及其下降速率随使用时间增加而下降。
II 在足够长时间内不出现失效率曲线上翘的衰老期。
“足够长”是指在一般使用任务中均不必考虑这个时期。
III 不同设计、生产水平对应不同的失效率曲线。
图中ABC 三条不同的曲线,反映出设计、生产水平的不同。
A 的设计生产水平最高,C 最差。
IV 如果要求筛选后失效率低于λ1,则对不同设计生产水平的产品需要老炼的时间不同。
对水平高的A ,只需要老炼t A 时间。
对水平低的C ,则需要老炼t C 时间。
而t C >t A 。
V 如要求筛选后失效率更低,如要求不高于λ2(λ2<λ1)。
则老炼时间也要增加,这时对A 曲线需t A 时间。
老炼时间越长,器件的失效率越低。
VI 并不是所有工艺水平的产品都能达到所要求的低失效率。
对C 工艺,老炼时间再长,甚至把产品完全淘汰完了,也达不到λ2水平。
4.1.2 老炼试验简述老炼试验简单地说就是使元器件在一定环境温度下工作一段时间。
环境温度有室温、高温。
对小功率器件,一般采用高温以加速老炼。
对功率器件,有采用常温甚至用散热器散热的。
元器件工作方式则有静态(反偏)、动态等。
下面主要叙述动态老炼。
动态老炼模拟了器件使用状态,因此比较能反映使用过程的实际情况。
器件在工作时将出现大部分失效模式,在动态老炼时均能真实反映。
且根据老炼控制点的PDA 控制可以判断经筛选后电路失效率是否低。
因此,老炼是很重要的元器件筛选试验,但试验费用较高。
动态老炼时间和老炼温度的选择,老炼试验的应力主要由老炼时间和老练温度、老炼负载来确定。
按新失效率曲线理论是可以找到失效率低于要求的合适老炼时间的。
但不同工艺水平,为达到一定的失效率所要求的老炼时间不同。
因此每批都去求最佳老炼时间,既不经济也无必要。
当然按照新失效率曲线,老炼时间越长,电路越可靠,但成本也越高。
因此无限增加老炼时间也是不可取的。
此外老炼应力除和老炼时间有关外,也和温度有关,温度高则应力强,老炼加速。
即可用较少时间达到同样目的。
温度和时间的对应关系有不同说法。
GJB548中对微电路的一张对应表:动态老练温度和老炼时间对照表环境温度至少老炼时间(h)备注S级B级100 352 仅用于混合微电路110 260 仅用于混合微电路120 190 仅用于混合微电路125 240 160130 208 138140 160 105150 120 80显然,老练温度高,老炼时间可以缩短,从而降低试验成本。
但温度高,也带来工作上的困难。
如高温下焊锡软化(软化所需温度远低于融化点)限制、老炼板寿命下降等。
对大功率器件还需考虑最高结温的限制。
综上所述,我们对不同质量级别要求的器件,统一规定了老炼时间和老炼温度。
如对微电路,国内一般取老炼温度为85℃或125℃。
美军标和国军标都采用125℃。
对分立器件,有的采用150℃。
对单片微电路的S级,老炼时间取240h,对B级为160h。
对混合微电路K级为320h,H级为160h等。
对批质量水平,采用PDA技术进行鉴别和控制。
动态老炼的负载的选择,老炼负载,即指器件输出端所带的负载。
老炼应力和负载大小有很大的关系。
负载大,应力大。
因此负载大小应尽量接近真实。
如使用有容性和感性负载则应同样在筛选中实现或模拟。
关于一块微电路中多个电路的共用电阻性负载是这样规定的:一块微电路中有时含多个简单电路(如四二与非门即四个二输入端与非门电路封装在一个管壳里)。
如每个电路要焊两个负载电阻,则含n个电路的集成块需要2n个电阻,使老炼板制作增加难度。
一般的做法是将n个同类电路输出端共接一个电阻,且阻值降为1/n。
这样做固然大大简化老炼板的制作。
但缺点是各个电路参数不可能绝对相同,因此会发生”抢电流“现象,而使各个电路负载不匀。
有的过轻,有的过重。
美标MIL-STD-883C的1994年8月修改通知中明确规定:1985年1月31日以后再不允许共用负载电阻。
国军标GJB548已把这个规定写了进去。
由于这和传统做法有较大不同,希望做试验时注意这个规定。
反偏老炼,是一种加特殊偏置的老炼试验方法,仅用于MOS等对表面态较为敏感的器件。
所加偏置应能使尽可能多的PN结处于反偏。
其作用是使PN结在高温反偏条件下能高效的把可动离子“赶”到界面从而促使有缺陷的器件尽早失效。
反偏老炼的费用低于动态老炼。