如何辨析同义词
同义词辨析方法
同义词辨析方法本文是关于同义词辨析方法，感谢您的阅读！同义词辨析的十个方法：辨析同义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些同义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称奇称道)的事。
(2006年山东卷) 析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。
“称奇”比“称道”语义重。
这里用“称奇”。
二、范围大小不同：有些同义词词义涵盖的范围大小不同。
例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前日前)仍在修复当中。
(2006年江西卷)析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。
这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
三、适用对象不同：有些同义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。
(2006年江西卷)析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。
这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同：有些同义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该本)病。
(2006年江西卷)析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。
五、感情色彩不同：有些同义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是(臆造编造)的规律。
(2005年重庆卷) 析：“臆造”指凭主观的想法编造。
“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。
“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。
英语同义词辨析技巧
英语同义词辨析技巧在学习英语的过程中，同义词的辨析是一个常见的难题。
很多学习者经常将同义词混用，导致语言表达不准确。
因此，掌握英语同义词的辨析技巧是非常重要的。
本文将介绍一些实用的方法，帮助读者准确理解和运用英语同义词。
一、根据上下文确定词义上下文是判断同义词词义的重要依据。
同一个词在不同的场景中可能有不同的含义，因此读者需要仔细理解句子的背景和语境来确定词义。
例如，单词"light"可以表示"光亮"或者"轻的"，通过上下文可以判断出到底是指光线明亮还是指重量轻。
二、比较细微的差别有些同义词之间的差别非常细微，需要读者仔细加以理解和区分。
比如，"big"和"large"都可以表示"大"，但"big"更偏向于形容体积或者尺寸上的大小，而"large"则侧重于数量上的多少。
因此，正确使用这两个词可以根据具体情境来决定。
三、注意词性和语法用法同义词在词性和语法用法上可能存在差异，因此读者需要注意这些细节来正确运用。
例如，"beautiful"和"pretty"都可以表示"漂亮"，但"beautiful"是形容词，而"pretty"既可以作为形容词使用，也可以用来修饰程度副词，例如"pretty good"表示"相当好"。
四、查阅词典详细解释当对于某个同义词的辨析仍存在困惑时，读者可以查阅词典来获取详细的解释和例句。
词典可以提供各个同义词的语法用法、搭配词汇以及词义辨析等方面的说明，有助于我们更好地理解和运用同义词。
五、增加词汇量并进行实践扩大词汇量是提高辨析能力的核心。
通过学习更多的同义词，读者可以逐渐掌握它们之间的细微差别，从而在实际应用中选择合适的词汇。
同义词的辨析方法与技巧
同义词的辨析方法与技巧同义词的辨析汉语的同义词非常多，这是语言高度发达的表现;但也要求我们必须了解它们之间的细微差别，善于辨析，从而准确地加以运用。
一般说来，同义词存在以下三个方面的差别：1.意义方面的差别(1)表现重点不同。
例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的情绪，但“安定”含有平安、安好之意，如“我们要维护来之不易的安定团结局面”。
“稳定”更强调平稳、无大变化，如“这位病人现在病情比较稳定”。
再如：“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思。
“假冒”侧重指商品冒充名牌，如“请认清商标，谨防假冒”。
“伪劣”侧重指质量低劣，如“怪不得老出毛病，原来是伪劣产品”。
(2)范围大小不同。
例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。
“心情”泛指思想感情所处的状态，意义范围较广，书面、口头都常常使用。
如“心情激动”、“愉快的心情”。
“心境”主要指思想感情的境况，意义范围较窄，多用于书面。
如“小张家乡闹水灾，近来心境不好”。
“心绪”主要指萦回不断的思绪，或复杂的内心感情，意义范围较窄，也多用于书面。
如“他担心高考落榜，一直心绪不宁”。
再如：“生命”和“性命”都指生物体所具有的活动能力。
“生命”意义范围较广，而且引申用于政治、艺术、体育运动以及其他有活力的事物，如“古人语言中有生命的东西同样值得学习”。
“性命”多指人，也指动物，意义范围较窄，多用于口头，如“亏得躲闪快，要不我这条性命就没了”。
(3)语意轻重不同。
例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。
“违背”指背离、不遵守、不实行，语意较轻，常用于协议、诺言、良心等，如“他这个人说话算数，从不违背自己的承诺”。
“违反”指不符合，向反面去做。
它有的地方可以和“违背”互换，但总的说来，语意较重，常用于理论、原则、规章、制度等，如“他违反校规，受到了记过处分”。
“违犯”不是一般的违背、违反，且有触犯、抵触之意，性质严重得多，常用于政策、法令、法规、纪律等，如“党纪国法不容违犯”。
同义词与反义词的辨析技巧
同义词与反义词的辨析技巧同义词和反义词在我们的日常表达中非常常见。
准确地使用同义词和反义词，不仅可以丰富我们的语言表达，还能够增强信息传递的准确度。
然而，同义词和反义词之间的差异可能使人感到困惑。
本文将介绍一些辨析同义词和反义词的技巧，以帮助读者更好地理解和运用这两者。
一、同义词的辨析技巧1. 上下文语境分析法同义词的辨析首先要根据上下文语境进行分析。
例如，当我们在描述一个人的善良时，可以使用"善良"、"慈善"、"仁慈"等词语来表达。
然而，如果我们要描述一个人的残忍，则需要使用反义词，比如"残暴"、"凶残"等。
在选择同义词时，通过仔细分析上下文语境，可以更准确地选择合适的词语。
2. 词义含义对比法同义词可能在词义含义上存在微小的差异。
通过对比不同同义词的词义含义，我们可以更好地选择适当的词汇。
例如，"快乐"和"愉快"都可以表示开心的状态，但"快乐"带有更强的主观情感色彩，而"愉快"更多地强调外部环境的影响。
通过对比同义词的细微差异，我们能够更加准确地选择恰当的词语。
3. 情感语气对比法同义词的使用可能会产生不同的情感语气。
有时候，我们需要根据表达的情感需要来选择适当的同义词。
例如，"美丽"和"漂亮"都可以用来形容一个人的外貌，但"美丽"的语气更加形容较为高雅和细腻的美，而"漂亮"则更加接近日常口语。
二、反义词的辨析技巧1. 词义对立法反义词的辨析可以通过对比词义的对立来进行。
反义词往往在词义上具有显著的差异。
例如，"爱"和"恨"是一个经典的反义词对。
通过对比反义词的词义，我们能够更准确地选择适当的反义词，以达到表达的目的。
同义词的辨析方法
同义词的辨析方法同义词的辨析方法现代汉语的词语浩如烟海、丰富多彩，其中有为数不少的词语，它们在意义上相近，这给我们平时的使用带来诸多的不便与麻烦。
因此，对这些词语要学会加以辨析，否则，就会造成误解误用。
严格地说，任何一组近义词都有一些细微的差别，我们如果能掌握一些辨别的方法，往往能够起到事半功倍的效果。
下面，笔者列举一些近义词的辨别的方法，希望能给读者有所帮助。
一、去同存异现代汉语中，有相当一部分的近义词，它们都有共同的语素，比如“承载”和“装载”这一组近义词，它们的共同语素就是“载”。
对于这一类词，我们在辨析时，就可以采用“去同存异”法。
“承载”和“装载”这一组近义词，我们辨析的时候，先将共同的语素“载”去掉，这叫“去同”，然后对“异”字进行组词或简易解释。
“承”字可组词为“承受（担）”，“装”字可组词为“装货物（东西）”，这样，这两个词的区别也就呼之欲出了。
“承载”有承受物体重量的意思；“装载”有用运输工具装东西的意思。
当然，给这类词进行组词的时候，所组之词要尽可能的将这两组近义词区分开来。
例：邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破，开拓了马克思主义的新境界。
（ a 成规 b 陈规）“成规”“陈规”这一组近义词，它们有共同语素，辨析时可采用“去同存异”法。
具体做法是先将“规”字去掉，然后分别对“异”字“成”“陈”组词或解释。
“成”可组词为“现成的”或“形成”；“陈”可组词为“陈年老酒”，进一步引申，可解释为“旧的”，结合原题，本题应选“陈规”，即“旧的，不适用的旧规章”。
练习：①这一招真。
（a 、厉害 b 、利害）②他将办公桌上已用过的资料起来。
（a 、收集b 、搜集）二、以词造句“去同存异”法可以分辨一些有共同语素的近义词，但也有一些近义词却无法用“去同存异”法进行辨别，这时可以用另一种方法——“以词造句”法进行辨析。
例如“志愿”和“自愿”这一组近义词，我们辨别时可根据这两个词进行简单的造句。
同义词辨析方法【精彩3篇】
同义词辨析方法【精彩3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语同义词辨析技巧
英语同义词辨析技巧在学习英语的过程中，同义词辨析是一个常见的问题。
虽然这些词语在表面上有着相似的意义，但实际上它们可能具有微妙的差异。
掌握同义词的正确用法对于提升英语写作和口语表达的能力非常重要。
下面将介绍一些英语同义词辨析的技巧，帮助你更准确地使用这些词语。
一、通过词义区别辨析同义词1. Accept和Receive"Accept"和"receive"都意味着接受，但它们用法上存在差异。
"Accept"强调被动接受，表示接受某人或某物给予的东西。
例如："She accepted the award." （她接受了奖项。
）而"receive"则更强调主动接收，表示收到某物。
例如："I received a gift from my friend." （我收到了朋友的礼物。
）2. Choose和Select"Choose"和"select"都表示选择，但在使用上有一些细微区别。
"Choose"更偏向于主观选择，强调个人的意愿和喜好。
例如："I chose the blue dress."（我选择了蓝色的连衣裙。
）而"select"则强调根据某种标准或要求进行的选择。
例如："The chef selected the best ingredients for the dish."（厨师选择了最好的食材来制作菜肴。
）3. End和Finish"End"和"finish"都表示结束，但用法不同。
"End"可以强调一个过程或状态的结束，强调结束的时间点。
例如："The meeting ended at 5 PM."（会议在下午5点结束。
同义词辨析
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周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满 了爱护，像在询问：同志，碰着了吗?受伤没有? 这里“爱护”是就革命长辈上对下而说的。 常说的还有“爱护人民”、“爱护集体” 、“爱护 儿童”、“爱护荣誉”、“爱护公共财物”、“爱 护 工具”、“爱护庄稼”等等。它既可适用于具体的人或 事物，也可用于抽象的东西。对具 体的人，多适用于 上对下说。 “爱戴”指敬爱、尊崇和拥护。它只适用于人，而且只 用于下级对上级、群 众对领袖、小辈对长辈、学生对 老师或一般群众对英雄模范人物。如： 那是标志着全国人民对伟大领袖衷心爱戴的歌……
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第二，从色彩方面辨析 (1)感情色彩不同
• 某些同义词所包含的基本意义相同，而感情色 彩不同。其中，有的词表达了说话者对某一事 物或行为肯定、赞许的感情，含有褒义，是褒义 词；有的词表达了说话者对 某一事物的否定、 憎恶的感情，含有贬义，是贬义词；有些词不带 褒贬的感 情色彩，是一种中性词。 • 例如：“顽强”和“顽固” • 这两个都是形容词，都有不容易变化的意思， 但它们的感情色彩不同。
(3)词义的范围大小不同。
• 例如：“局面”和“场面”：这两个名词，都 可以表示在一定时间和环境中出现的情况，但意 义范围和使用范围都有差别 。 • “局面”指一个时期内事情的状态。着眼于全 局，所指范围大，时间长。一 般用于政治、经 济、军事、革命和生产等方面的形势和大事上。 如： • 开国之初，生机蓬勃，虽然百废待兴，但已经 是万紫千红的局面。 • 眼上，又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也 大体可以确定下来了 。
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又如：“鼓动”和“煽动” 这两个动词，都含有用语言或文字激发人们行动起来 的意思。两个词的差别，主要在于感情色彩不同。 “鼓动”是中性词，可用于好的方面，指激发、动员 别人做好事，含有褒义 ；也可用于坏的方面，指挑唆、 怂恿别人做坏事，含有贬义。如： 他这鼓动工作挺不错。 我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我!
同义词的辨析方法
同义词的辨析方法•相关推荐同义词的辨析方法同义词是指意义相同的一组词语，可以分为等义词和近义词两种。
近义词是指意思相近，但不完全相同;而等义词的意思完全相同。
下面，小编为大家分享同义词的辨析方法，希望对大家有所帮助!同义词的辨析方法1同义词有两类，一类是不论从哪方面看，意义都相同，在语言表达中可以换用，如“气力”和“力气”、“演讲”和“讲演”，可称为等义词;另一类大体相同，但在意义和用法上又有一些细微差别，如“坚决”和“坚定”、“思念”和“怀念”，所以也叫近义词。
我们一般所说的同义词就是指的这类同义词。
同义词在语言运用中有着积极的作用，主要表现在以下几个方面：⑴表达精确严密。
如“亲热”、“亲密”、“亲切”都有“感情好，关系密切”这个意思，但又有细微差别。
用于对人的态度上说“亲热”，如“母子俩呀寸步不离，别提多亲热啦!”;用于人与人之间的往来上说“亲密”，如“王老师和学生的关系户十分亲密。
”;用于表示内心流露的诚挚的感情上说“亲切”，如“生活在海外的华侨，看到五星红旗，就像见到祖国，见到亲人一样亲切。
”;⑵文句生动活泼。
如：“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪。
”此句中，“骄傲”和“自豪”是同义词的交叉运用，有强调的作用。
如果都用“骄傲”或“自豪”，语言就显得呆板、平淡了。
⑶语体风格鲜明。
请看下面三个例子：①惊悉先生不幸病逝，谨表沉痛的哀悼和亲切的慰问。
②鲁迅先生逝世，噩耗传来，全国震悼。
③得到先生去世的消息，我很悲痛例中的“获悉”和“得到”、“逝世”和“去世”、“噩耗”和“消息”是同义词，两相比较，前者是书面语，显得庄重、严肃，后者是口语，显得通俗、亲切。
⑷可使语气委婉。
为了某种表达目的、效果，从而适应交际的需要，可以选用不同色彩的同义词，表达一种委婉的语气。
如把“落后”说成“后进”，把“顽固”说成“固执”等。
⑸可使语势增强。
如：你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也挑得起。
同义词辨析方法
同义词辨析方法导读：同义词辨析的十个方法：辨析同义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些同义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称奇称道)的事。
(2006年山东卷) 析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。
“称奇”比“称道”语义重。
这里用“称奇”。
二、范围大小不同：有些同义词词义涵盖的范围大小不同。
例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前日前)仍在修复当中。
(2006年江西卷)析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。
这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
三、适用对象不同：有些同义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。
(2006年江西卷)析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。
这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同：有些同义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该本)病。
(2006年江西卷)析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。
五、感情色彩不同：有些同义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是(臆造编造)的规律。
(2005年重庆卷) 析：“臆造”指凭主观的想法编造。
“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。
“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。
六、搭配关系不同：有些同义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。
同义词辨析的十个方法
【导语】辨析同义词要坚持“同中求异”的基本原则，下⾯⽆忧考就给⼤家介绍下可以从以下10个⽅⾯分析，欢迎阅读！ ⼀、词义轻重不同：有些同义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例：在西藏⾼原的雪⼭中也有变速这风光，也长着⾹蕉和菠萝，这实在是⼀件令⼈啧啧(称奇称道)的事。
析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。
“称奇”⽐“称道”语义重。
这⾥⽤“称奇”。
⼆、范围⼤⼩不同：有些同义词词义涵盖的范围⼤⼩不同。
例：“保卫钓鱼岛”站遭受⿊客袭击，——(⽬前⽇前)仍在修复当中。
析：“⽬前”指说话的时候，“⽇前”指⼏天前。
这⾥指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此⽤“⽬前”。
三、适⽤对象不同：有些同义词所表⽰的概念相同，但适⽤对象不同，有上下、内外等之分。
例：今年1⽉1⽇，中国26年来粮⾷接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。
析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。
这⾥“中国26年来粮⾷接受联合国”是赠送物品给政府，因此⽤“捐赠”。
四、语体⾊彩不同：有些同义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及⽂、⽩，雅、俗等不同⾊彩，虽然意义相同或相近，但各适⽤于不同场合。
例：帕⾦森病是常见的中⽼年神经系统疾病，拳王阿⾥就患有——(该本)病。
析：“该”是指⽰词，指上⽂说过的⼈或事物，多⽤于公⽂;“本”是指⾃⼰⽅⾯的，多⽤于⼝语。
五、感情⾊彩不同：有些同义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：在改⾰开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的⽽不是(臆造编造)的规律。
析：“臆造”指凭主观的想法编造。
“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。
“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选⽤“臆造”。
六、搭配关系不同：有些同义词基本义相同，但搭配有别，不能混⽤。
例：中国⽂物信息⽇前公布了已⼊围2005年度全国考古⼿⼤新发现的24个项⽬名单。
同义词辨析的方法6种
同义词辨析的方法6种一、定义法定义法是一种常用的同义词辨析方法。
通过给出词语的定义，来明确它们之间的差别。
定义法可以清晰地解释每个词的含义，以及它们在使用中的具体限制和区别。
例如，对于“增加”和“增添”这两个同义词，可以通过定义法进行辨析。
增加是指数量在原有基础上增多，增添则是指添加或补足某些东西，可以指抽象或具体的事物。
通过明确定义，可以更好地理解两个同义词之间的细微差别。
二、语境法语境法是通过将词语放入具体的语境中进行比较和分析，以明确同义词之间的差异。
通过观察词语在不同语境中的用法和意义，可以更准确地理解它们的含义和用法。
例如，对于“清净”和“清静”这两个同义词，可以通过语境法进行辨析。
清净多用于形容环境没有杂质或干扰，而清静则多用于形容环境安宁、安静的状态。
在不同的语境中，两个同义词的用法和意义会有所不同。
三、词义侧重法词义侧重法是通过比较同义词之间的词义侧重方向，来辨析它们的差异。
这种方法可以帮助我们理解同义词之间的细微差别，并准确使用它们。
例如，对于“焦急”和“焦躁”这两个同义词，可以通过词义侧重法进行辨析。
焦急强调的是心情急切的状态，通常用于描述对某件事情的等待或期望；而焦躁则强调的是心情烦躁不安的状态，通常用于描述内心的不平静或情绪的波动。
通过比较它们的词义侧重方向，可以更准确地理解它们的含义和用法。
四、感情色彩法感情色彩法是通过分析词语所表达的情感倾向，来辨析同义词之间的差异。
有些同义词虽然意义相近，但所表达的情感倾向却不同。
通过理解词语的感情色彩，可以更准确地使用它们。
例如，对于“夸奖”和“赞扬”这两个同义词，可以通过感情色彩法进行辨析。
夸奖通常表达的是一种积极的情感倾向，用于表达对某人或某事的肯定和赞赏；而赞扬则通常表达的是一种更为强烈的积极情感倾向，用于表达对某人或某事的极高评价和赞赏。
虽然两者的意义相近，但感情色彩略有不同。
五、语体色彩法语体色彩法是通过分析词语的语体风格和使用场合，来辨析同义词之间的差异。
同义词辨析
（一）理性意义的差别
１、表示的对象不同
★ 皮 肤：都指动物的表皮。
但在上古，人的皮肤叫“肤”， 如《诗经· 卫风》： “肤如凝脂。” 其他动物的皮肤叫“皮”。如《诗经· 相鼠》：“相 风· 鼠有皮。” 古书有“食肉寝皮”的说法 （把敌人比作禽兽，恨不 得割他的肉吃，剥他的皮当垫褥，表示极端仇恨。 ）。 但长在下巴上的叫“须”，长在两颊上的叫“髯”。 《汉书· 高帝纪》：“美须髯。”颜师古注：“在颐曰 须，在颊曰髯。”口下为"须"，唇上为"髭"，两边叫"
★谄、谀：都有“恭维、奉承”义，“谄”不仅指 语言上的恭维、奉承，也可指态度、外表形态上 的恭维； “谀”只限于语言上的恭维、奉承，如：
今人主沈于谄谀之辞。 胁肩谄笑，病于夏畦。
邹阳《狱中上梁王书》 《孟子· 滕下》
灌夫为人正直，嗜酒，不好面谀。《史· 魏其武安 侯列传》
★官、吏——这两个词都有“官员”、“官吏”的 意思，但词义适用的范围不同。 “官”的词义范围大，可以表示职位较高的官员， 《说文》：“官，吏事君也。” 《礼记· 王制》：“王者之制禄爵。”孔颖达疏： “其诸侯以下及三公至士，总而言之，皆谓之官。 官者，管也，以管领为名。”也可以表示“官 府”，“官职”，如《左传· 成公二年》：“敢告 不敏，摄官承 乏。”等等。
★盟、誓：在“发誓”、“立誓”上是同义词，
但有别：郑玄注《周礼》：“大事曰盟，小事曰誓。”
“盟”多表多方的决心和诺言，一般要举行结盟仪
式，要杀牲歃血为盟。用于国家大事，常指国与国
之间订立盟约。“誓”多表一个人的立誓，不能用 于国与国之间。
秦伯说，与郑人盟。《左· 僖公》 遂寘姜氏于城颍，而誓之曰:“不及黄泉,无相见也。” 《左· 隐公》
同义词的辨析方法
同义词的辨析方法
1. 哎呀，咱可以通过查看词义的细微差别来辨析同义词呀！就像“聪明”和“机智”，“聪明”更侧重于头脑灵活、学习能力强，而“机智”则突出在应对各种情况时反应快、有谋略。
你说这差别是不是很明显呀？
2. 嘿，还可以把它们放到具体的语境中去理解呀！比如“安静”和“宁静”，说“这个房间很安静”和“这片森林很宁静”，就能明显感到不同了吧！
3. 哇塞，比较它们的搭配对象也是个好办法呢！像“保护”一般和人或物搭配，“保卫”就常和国家、领土等搭配，这不是一下子就区分开了吗？
4. 呀，还能从感情色彩上来判断呢！“成果”是褒义的，“后果”就是贬义的呀，这可太好分辨啦！
5. 哟，查看它们的词性也有用哦！比如“突然”是副词，“忽然”也是副词，但“猛然”就是形容词啦，这不是挺有趣嘛！
6. 哈哈，多阅读多积累同样能帮助我们辨析同义词呀！读的多了，见得多了，自然就能轻松区分啦，就像我们熟悉好朋友的特点一样！
我的观点结论：辨析同义词的方法有很多，只要我们用心去感受、去体会、去总结，就一定能掌握好它们！。
古代汉语—同义词辨析
同义词常见的词汇现象。
掌握同义词的概念，了解同义词的辨析的方法，对于读懂古书，具有十分重要的作用。
一、同义词1 什么是同义词同义词是指语言中意义相同或相近的两个或两个以上的词。
基本上说，我们所说的同义词，都存在着一定的细微差别，“浑言”“析言”。
同义词的本质特性，就是“有同有异”，即在其指称意义（概念意义、理性意义）或附加意义（语意轻重、感情色彩、语体风格等）上，既有相同点，又有不同点。
学习同义词，我们既要明其“同”，更要求其“异”。
例如：饥、饿《韩非子•饰邪》：“语曰：‘家有常业，虽饥不饿。
国有常法，虽危不亡。
’”《淮南子•说山训》：“宁一月饥，无一旬饿。
”《左传•宣公二年》：“初，宣子田于首山，舍于翳桑。
见灵辄饿，问其病，曰：‘不食三日矣。
'”——这两个词都有“吃不饱”、“肚子饿”之义，《说文》：“饥，饿也。
”“饿，饥也。
” 但两者在“馁” （不饱）的程度上，却有不同。
《正字通》：“饿，饥甚。
”“饥”是一般的吃不饱，“饿”是完全没有食物吃。
2 怎样辨析同义词辨析同义词，主要是分清它们之间的“同”、“异”情况，特别要紧扣“异”字，搞清它们之间的细微差别，从而加深对词义的理解。
辨析同义词的方法很多，下面，我们介绍六种最常用的方法：（1）搞清词义所指对象的差异。
商、贾（gu）――天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。
《白虎通•商贾》：“行曰商，止曰贾。
商之为言章也，章其远近，度其有无，通四方之物，故谓之商。
”《周礼•地宫•司市》：“以商贾阜货而行布。
”货贿阜盛而布泉得行郑玄注：“居卖物曰贾。
”《说文》：“贾，坐售卖也。
”这两个词都指做买卖的行为和做买卖的人，但所指对象并不完全相同。
“商”指往来行商，“贾”指设店售货。
由于所指并不完全相同，因此古代有“行商坐贾”之说。
（2）辨明行为方式状态的不同视、观、察、看、望、见一一这四个词都有“看”义，但“看”的方式不同。
“视”表示一般性的“看”的行为，《韩非子•外储说右上》：“今人主以二目视一国，一国以万目视人主。
同义词及其辨析
比喻：手足指兄弟，苏辙《为兄轼下狱上 书》“臣窃哀其志，不胜手足之情，故为冒 死一言”。骨肉为亲人，《韩非子· 五蠹》 “非疏骨肉而爱过客也”。股肱指大臣， 《汉书· 苏武传》“上思股肱之美，乃图画其 人于麒麟阁”。肺腑指心腹，《史· 魏其武 安侯列传》“蚡以肺腑为京师相”。
借代：杜康为酒，曹操《短歌行》“何以解 忧？唯有杜康”。春秋指年龄，贾谊《治 安策一》“天子春秋鼎盛，行义未过，德泽 加焉”。管弦指音乐，白居易《琵琶行》 “主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”。口 舌指言语，《史· 留侯世家》“此难以口舌争 也”。
D、适用对象各异 琢、磨：均指雕刻玉石，使成器物，但 “玉谓之琢，石谓之磨。” 口、嘴：都指嘴，但口指人，嘴本作觜， 指鸟。 皮、肤：皮指兽，肤指人。“肤如凝脂 / 相鼠有皮”。
E、感情色彩不同 征、伐：均指军事进攻，但征为褒义词，一般指 上攻下，有道进攻无道。伐在上古是中性词，用 于诸侯之间，不限于上对下使用武力，也不限于 有道对无道，只表示一种公开的军事进攻。 《孟· 尽心》征者，上伐下也。/ 《左· 襄25》齐崔 杼帅师伐我北鄙。 周、比：都有结合义。《论· 为政》“君子周而不比， 小人比而不周”孔安国：忠信为周，阿党为比。 （偏袒一方）旧注：周、比：皆与人亲厚之意， 但周公而比私耳（周：以义结合，比，以利结 合）。
B、词义引申
有些同义词原本意义都不相同，但一经过引申阶 段，变得意义相同了。如： 经 / 缢：原来均无“吊死”义，《说文· 纟部》经， 织纵丝也（织布的纵线，横叫纬）；缢，绞也 （两股绳拧在一起，两绳相交而紧）。经由纵丝 引申为悬挂：《庄子· 刻意》“吐故纳新，熊经鸟申 舒展、伸直”（熊经：象熊一样悬挂在树枝上）。 由悬挂引申为吊死：《论语· 宪问》“自经于沟渎而 莫之知也”；《史· 田单列传》“遂经其颈于树枝”。
同义词辨析
3、从等级观念和感情色彩上辩析 、 [妻、妾——后、妃]普通人的称“妻”称 普通人的称“ 妻 后 普通人的称 皇帝的就称“ “妾”，皇帝的就称“后”称“妃”。 [征——伐——侵]都有军事进攻之意。但各 都有军事进攻之意。 征 伐 侵 都有军事进攻之意 有特点： 征者，上伐下也，敌国不相征也” 有特点：“征者，上伐下也，敌国不相征也” 孟子·尽心下 ）；“凡师有钟鼓曰伐， 尽心下》 （《孟子 尽心下》）；“凡师有钟鼓曰伐， 无曰侵” 左传·庄公二十九年 ）。可知 庄公二十九年》 无曰侵”（《左传 庄公二十九年》）。可知 指上伐下，有道伐无道，带有褒义； “征”指上伐下，有道伐无道，带有褒义； 指公开宣战，不管双方是非， “伐”指公开宣战，不管双方是非，是中性 则指不宣而战，带有贬义。 词；“侵”则指不宣而战，带有贬义。
同义词辨析方法范文
同义词辨析方法范文
1.对比法：将两个或多个同义词进行对比，观察它们在意义、用法、语气、褒贬等方面的细微差别。
例如，对比"大"和"巨大"的不同之处。
2.辨析法：通过辨析同义词之间的细微差别，找出它们在含义上的差异。
例如，辨析"愉快"和"欢乐"的含义和用法。
3.语境法：观察同义词在不同语境中的使用情况，进一步理解它们的具体含义。
例如，观察"鼓励"和"激励"在不同句子中的使用情况。
4.语义法：研究同义词的语义特点，如义项、词义范围、修饰、修辞等。
例如，比较"丰富"和"富有"的语义特点和用法。
5.应用法：在实际应用中积累和推敲同义词的使用情况，通过不断尝试和修正来提高辨析能力。
例如，通过写作、翻译或阅读他人作品时积累同义词的使用经验。
在进行同义词辨析时，以上方法可以相互结合使用，帮助我们更准确地理解和使用同义词。
怎样区别同义词的方法
怎样区别同义词的方法那么在这里给大家整理了怎样区别同义词的方法，让我们一起来了解一下吧。
怎样区别同义词的方法辨析同义词可从以下几方面来考虑：1.从感情色彩上进行辨析,也就是从词的褒贬义去辨析.如"顽强"与"顽固",前者表示赞许,后者则表示憎恨.2.从语意轻重上进行辨析.如"破坏"与"摧毁",前者程度浅,后者程度深.3.从范围大小上进行辨析.如"战争"与"战斗",前者范围大,后者范围小.4.从具体与概括的不同进行辨析.如"衣服"与"衬衫","衣服" 是概括性的,指所有衣服,而"衬衫"是具体的,可以指长袖衬衫或短袖衬衫,男式衬衫或女式衬衫等.区别近义词的方法区别是指两个或两个以上的事物间的不同。
当两种相似的事物作比较时，它们的不同点便是区别。
1. 区分;辨别。
《论语·子张》：“譬诸草木，区以别矣。
《东观汉记·宗资传》：“ 汝南太守宗资任用善士，朱紫区别。
唐刘知几《史通·载言》：“纪传，悉入书部，题为‘制册’、‘章表书’，以类区别。
明唐顺之《条陈蓟镇练兵事宜》：“请以防秋之后，督抚诸臣遍阅参游等官，区别具奏，其不才者而黜之，其宜於内地者调而徙之。
《人民日报》1968.5.17：“要严格区别敌我矛盾和人民内部矛盾。
2. 差别，不同。
北齐李清《造报德象碑》：“二经混其无为，五纬彰其区别。
清陈康祺《郎潜纪闻》卷一：“国朝定例;文职五品以下不得县带数珠，翰林院官无所区别也。
柳青《铜墙铁壁》第十六章：“山坡上，庄稼地和路已经没有区别。
同义词辨析法
同义词辨析法意义相同或相近的词叫同义词。
在同义词中，意义完全相等的叫等义词，例如：“母亲”和“妈妈”、“星期日”和“礼拜天”等。
但是，在同义词中，这类词是不多的。
更多的是意义相近而又有细微差别的近义词，例如：“损害”和“损失”、“英勇”和“英勇”等。
同学们要想掌握更多的同义词来丰盛自己的词汇，就要学会辨析各个同义词之间的细小差别。
辨析同义词的方法是很多的，大量同义词都有相同的语素，又有例外的语素，关键是在了解共同点的基础上，抓住它们例外的语素进行分析。
辨析同义词的方法主要有以下几种：1.从词义方面辨析（1）词义的轻重例外。
有些同义词的细微差别表现在语气的轻重例外。
如“损坏”和“破坏”一组同义词，都有“使受损伤”的意思，但语意语气轻重例外。
“损坏”指受损伤的程度较轻，大凡是无意的，词义较轻。
“破坏”则一定是有意的，受损伤的程度比较重。
类似的例子如：轻视——鄙视、请求——恳求。
（2）范围大小例外。
有些同义词，虽然它们反映的是同一对象，可所指范围大小例外。
例如：“性质”和“品质”都表属性，但“性质”可指一切事物的属性，“品质”大凡指人的行为、精神修养上的特性，意义范围比“性质”小。
类似的如：事情——事件——事故；时期——期间——时间。
（3）对象例外。
有些同义词所表示的概念相同，但适用对象例外，有上下、内外等之分。
例如：“爱戴”和“爱护”所表示的基本概念相同。
但“爱戴”是适用于对上，“爱护”则适用于对下。
类似的例子如：改正——改进。
2.从色彩方面辨析（1）语体色彩。
同义词当中，有一些词适用于书面或严格的场合，带着严格的风格色彩；有一些词适用于口语或大凡场合，带有通俗的语言色彩。
例如：“美丽”和“幽美”。
“美丽”，指美观、好看，也指高尚、优美，它既可用于人，也可用于景或物。
当用于人时，既可表示人的外表好看，也可言及人的心灵优美、品质高尚。
它带有严肃的语体色彩，多用于书面。
“幽美”，也指好看，通常只用于人，仅表示人的外表好看。
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辨析同义词的方法
（1）意义方面
A、意义轻重不同。
主要为动词和形容词，如“失望——绝望”、“请求——恳求”。
有些近义词在某些特征或程度方面表现出语意的轻重区别。
这些近义词大多数是一个语素相同而另一个语素不同，所以可以采用“语素比较法”辨析，着重辨析一组中相异的语素的意义。
如：
轻视：瞧不起，看轻，一般程度。
藐视：瞧不起，小看，程度比“轻视”重。
蔑视：瞧不起，轻蔑，唾弃的态度，语意更重。
鄙视：瞧不起，把对方看得十分低劣，语意更强烈。
知道：对人或事物有认识。
如“我知道他的情况”。
了解：①认识得很清楚。
如“我很了解他”。
②打听；调查。
如“这是怎么回事！你去了解一下。
”
“知道”表示有所认识，认识的程度可深可浅。
“了解“表示认识得很清楚，程度比“知道”深一些。
B、词义范围大小不同。
一般为名词，如“战争——战役——战斗”。
边疆：指靠近国界的较大片领土。
范围较大。
边境：只指紧靠国界的长条领土，如“边境线”。
范围较小。
时期：指历史上某个比较短的一段时间（多指具有某种特征的），如“抗日战争时期”，范围较小。
时代：指历史上某个较长的一段时间，以经济、政治、文化等状况为依据而划分的。
如：“石器时代”“封建时代”，相对于“时期”来说，范围较大。
“时代”还指个人生命中的某个时期，如“青年时代”。
木材采伐后经过初步加工的木头。
木料经过进一步加工的木材。
比“木材”所指的范围小。
C、个体与集体不同。
如“车——车辆”。
树木”和“树”，所指的对象都有“木质坚硬”的特点，指木本植物。
但“树木”只指树的集合体，是总称（如“树很高”），不能用于一棵树。
而“树”既可用于集合体（如“树很高”），也可用于树的个体（如“一棵树”）。
“书籍”和“书”，都是指“装订成册的著作”。
但“书籍”所指的是概括的、集体的，是总称。
而“书”往往指具体的、个别的，如“我买了一本书”。
又如：
湖——湖泊船——船舶
“湖”和“船”，可用于集合体，也可用于个体，而“湖泊”和“船舶”只能用于集合体。
D、词义着重点不同。
如“亲热——亲切”。
所表示的动作行为的特点不同。
如：
拿用手抓住。
捏用拇指和别的手指夹住。
掩盖：①遮盖，从上面遮住。
②隐藏；隐瞒。
如“掩盖罪行”。
掩饰：使用手法来掩盖（缺点、错误等），设法掩盖（真实的情况）。
“掩盖”侧重在“盖”，是遮盖、隐藏的意思；“掩饰”侧重在“饰”，有粉饰、伪装的意思。
所表示的动作行为的施事不同。
如：批准——许可
批准上级对下级的意见、建议或请求表示同意。
许可准许；容许。
“批准”的施事者只限于上级，“许可”则不仅可用于上级，而且可用于长辈、长
（2）色彩方面
A、感情色彩不同。
有褒义、中性、贬义的区别，如“爱护——保护——庇护”。
义、贬义和中性的区别。
请看下面四组近义词：
感情
例词
色彩
褒义果断教诲成果
中性教训结果依靠
贬义武断教唆后果依赖
B、语体色彩不同。
有口语、中性、书面语的区别，如“踅摸——找——寻、寻找”。
某些近义词之间的细微差别体现在语体上，有的只适用于某一种语本，有的则适用于另一种语体，从而形成了近义词之间在语体色彩上的差异。
这主要表现在：
B1普通话（普通词）——方言（方言词）：如“知道——晓得”，“什么——啥”。
B2口语——书面语：有的多适用于口语，同时带有通俗的语体色彩；有的则适用于书面语，同时带有庄重、典雅的语体色彩。
如：
生日——诞辰，奶奶——祖母，妈妈——母亲，挖苦——讥笑。
B3普通用语——特殊用语：有的是普通用语，有的则只适用于某种特定的语体和场合，别的语体、场合中不用。
如：
见面（普通用语）——会晤（用于外交）
食盐（普通用语）——氯化钠（用于化学）
现在（普通用语）——兹（用于公文事务）
B4音译词——意译词：
马达（motor）——电动机
维他命（vitamin）——维生素
盘尼西林（penicillin）——青霉素
莱塞（laser）——激光——镭射
这几组词中，意译词已代替了音译词，被确立为规范用法。
（3）用法方面
A、组合词语不同。
如“到达”与具体的词语搭配，而“达到”与抽象的词语搭配。
B、适用对象不同。
如“关心”可对人对物，而“关怀”一般只对人。
C、词性和句法功能不同。
如“开端”是名词，“开始”既是名词，也是动词。
喂养——饲养
“喂养”，动作行为的支配对象是“幼儿或动物”。
“饲养”，动作行为的支配对象只限于“动物”。
达到——到达
“达到”，到，多指抽象事物或程度，如“达到目的”、“达到国际水平”。
“到达”，到了某一地点、某一阶段，如“到达北京”。
所表示的动作行为、动作行为的施事、支配对象，都不同。
“指导”和“领导”，都有“引导朝一定方向前进”的意思。
施事者可以是人（领袖、上级、老师等）、组织（党、政府等），支配对象可以是群众、个人、工作等。
两者的不同在于：“指导”，所表示的动作行为特征在于从理论、思想、行动上指点、指教，施事者还可以是理论方针等。
“领导”，则着重表示从整体上总的方面起引导作用。