幼儿园美术活动中的绘画教学
幼儿园美术绘画活动教案
幼儿园美术绘画活动教案幼儿园美术绘画活动教案18篇在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是作者收集整理的幼儿园美术绘画活动教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术绘画活动教案1通过这节课的学习，让小朋友们掌握各种图形粘贴的技能，体验美工活动带来的快乐。
一、活动目标1、巩固粘贴各种图形的技能。
2、通过范例和教师的提示引导，选择自己喜欢的材料进行粘贴活动。
3、能体验美工活动带来的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、训练幼儿的绘画能力。
二、活动准备1、学习单2、一桶饼干(实物)3、每张桌上放颜色一样形状不同的蜡光纸。
4、每组两盒胶棒、两块抹布。
5、范例一幅。
三、活动过程1、教师从桶中拿出各种饼干给幼儿看，引起幼儿的兴趣。
教师：看老师给你们带来了什么好吃的?教师边说边拿出各种饼干给幼儿看，请幼儿说说饼干是什么样子的。
2、教师向幼儿介绍活动材料，并带领幼儿进行粘贴饼干的游戏。
(1)教师在每张桌上放置颜色一样、形状不同的蜡光纸。
(2)教师将画好饼干桶的纸发给幼儿，想幼儿示范讲解游戏方式:在一组粘贴完后，可以带着自己的饼干桶选择其他小组进行粘贴。
(3)教师向幼儿示范讲解使用胶棒粘贴的'方法。
教师：用胶棒均匀地抹在蜡光纸没有颜色的那一面，一定要抹均匀，然后贴在饼干桶上。
3、幼儿分组活动，教师巡回指导。
(1)教师提醒幼儿找人少的地方进行粘贴。
(2)鼓励幼儿用多种形状进行粘贴。
(3)对个别不太擅长的幼儿进行鼓励。
4、完成粘贴活动后与幼儿一起分享饼干四、活动结束1、评价2、总结五、教学反思：我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。
另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。
幼儿园美术绘画活动教案2活动目标1.感受脸部彩绘的多样性，体验彩绘的乐趣。
儿童画教案 小班绘画教案(优秀8篇)
儿童画教案小班绘画教案（优秀8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？书读百遍，其义自见，下面是作者敬业的小编小鱼儿帮大伙儿整理的8篇儿童画教案的相关范文，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
幼儿绘画活动教案篇一活动目的：1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：1、收集展示有特色的帽子。
2、学习包。
3、红、黄、蓝油画棒人手一份4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：（1）小朋友看看老师头上带的'是什么？漂亮吗？（2）这里还有很多帽子，你较喜欢哪一个？二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？（2）它的颜色怎么样？（3）上面有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？（2）我们把它装饰一下好吗？三、展示作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
春天来了儿童画教案篇二活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。
春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。
幼儿园美术绘画活动教案12篇
幼儿园美术绘画活动教案12篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园美术绘画活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园美术绘画活动教案1活动目标：1.观察、交流，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。
2.迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。
3.乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：1.各种颜色、三种大小(大、中、小)的圆。
2.由圆变成的物体范例。
重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品活动过程：一、激趣导入。
师：孩子们，你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演?你们喜欢看(魔术表演)吗?师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。
(出示大、中、小三个不同颜色的圆)问：这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。
二、了解圆能变成各种有趣的东西。
㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。
教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。
问：我是怎么变的?师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。
问：你学会了吗?给你们一个圆，你要把它变成什么呢?幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。
小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。
(出示幻灯片：范例)。
㈡讨论。
师：咱们要变更难的`魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗?指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】幼儿园美术绘画教案篇1活动目标：1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
活动过程：一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗？其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。
墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！四、幼儿作画，教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
幼儿园美术绘画教案篇2活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自由猜）2、出示旧竹子。
幼儿园大班美术教案：绘画活动(共27篇)
幼儿园大班美术教案：绘画活动(共27篇)幼儿园大班美术教案：绘画活动1、彩墨画胖胖熊减肥设计意图】：选择富有时代气息的游戏主题，能使幼儿乐于参与玩色活动，从而达成教学目标。
“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题，而且与幼儿日常生活息息相关。
因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式，来让幼儿进行创作。
把绘画步骤编成儿歌，让幼儿脱离范画，根据儿歌，展开想象画出胖胖熊减肥的样子。
针对幼儿爱玩、爱游戏的天性，采用游戏的形式和手段，利用宣纸和颜料作画，通过彩墨画的肌理效应，达到画面的神奇效果，激发了幼儿的游戏愿望，使之成为玩色活动的主人，不再是听众及被动的接受。
教学目标】：1、幼儿尝试脱离范画，根据儿歌，根据充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。
2、通过运用彩墨画中的肌理效果，使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。
3、培养幼儿良好的玩色常规，教育他们只要认真积极参与活动，不论结果怎样，都是同伴老师喜欢的画。
教学准备】：勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。
教学过程】：一）、导入课题师：瞧！他是谁？（出示胖胖熊）胖胖熊为本人编了首儿歌请小同伙听听看。
（教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）现在请小同伙试着根据儿歌把胖胖熊画出来。
二）、幼儿第一次尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。
师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里？“啊呜一口”又可以画出什么地方？（教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊）三）、简单评价幼儿画的胖胖熊，指导幼儿讲述胖胖熊减肥的办法。
师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥办法？（幼儿自在讲述）四）幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子，教师简单讲评。
师：哇！这么多办法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧！五）讲解彩墨作画师：小朋友画的可真好！可就是缺了点什么？（颜色）对！那我们赶快给胖胖熊上色吧！（教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团）咦？我为什么把纸揉皱？因为接下来我要变个魔术，你们想不想看啊？（想）师：好，把揉皱的纸轻轻打开，用排笔蘸上颜料轻轻刷。
幼儿园教研活动记录：如何在美术创作中培养幼儿的绘画技巧和审美品味？
幼儿园教研活动记录：如何在美术创作中培养幼儿的绘画技巧和审美品味？活动背景幼儿园是培养孩子综合素质的重要阶段，而美术创作作为其中一项十分重要的活动，对幼儿的绘画技巧和审美品味的培养具有至关重要的作用。
为了提高教师的教学水平和培养孩子良好的美术创作能力，我们在幼儿园进行了一次专题教研活动。
活动内容活动目标•培养幼儿的绘画技巧，提高其绘画水平；•培养幼儿的审美品味，培养其对美的感知和表达能力；活动流程1.热身活动：绘画游戏在活动开始前，我们安排了一个热身活动，即绘画游戏。
游戏规则是让幼儿自由发挥，在白纸上绘画任何他们感兴趣的东西，然后交给其他同学来猜测画中的内容，通过这种方式调动幼儿的积极性和主动性。
2.观察和模仿接下来，我们通过展示名家作品和优秀学生作品，让幼儿观察其中的绘画技法和审美特点，培养他们对美的敏感度。
然后，我们鼓励幼儿根据自己的兴趣和想法进行模仿，以提高他们的绘画技巧和创作能力。
3.指导练习在活动中的这个阶段，教师们给予幼儿一些特定的绘画技巧指导和练习。
例如，我们教授他们基本的线条描绘技巧、色彩运用原则以及构图方法等。
通过有步骤的练习，幼儿逐渐掌握了这些技巧，并能够在创作中灵活运用。
4.自由创作在技巧练习之后，我们鼓励幼儿进行自由创作。
我们给予幼儿充分的自由度和鼓励，让他们根据自己的想法和感受进行绘画创作。
同时，我们也鼓励幼儿之间的交流和合作，以促进他们互相学习和提高。
5.展示和分享活动结束时，我们组织了一次绘画作品展示和分享。
每位幼儿都有机会展示自己的作品，并与其他同学分享自己的绘画经验和感悟。
通过这样的方式，幼儿们不仅能够展示自己的成果，还能够从其他人的作品中获得灵感和启发，共同进步。
活动效果通过这次活动，我们观察到了以下效果：•幼儿们的绘画技巧有了明显的提高，线条描绘更加准确、色彩运用更加丰富多样；•幼儿们的审美品味得到了培养，他们对美的感知能力和表达能力有了明显提升；•幼儿们的创作热情和主动性得到了激发，他们更加自信地表达自己的想法和情感；•幼儿们之间的交流和合作能力得到了锻炼和提高，他们互相学习和互相帮助。
幼儿园课堂绘画美术教案五篇
幼儿园课堂绘画美术教案五篇幼儿园课堂绘画美术教案【篇1】活动目标：1，欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。
2，在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备：1.塞尚名画几幅2.苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3.画有盘子的底板纸一张活动过程：一.导入活动：1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。
这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
师：我们小朋友都画过苹果了吗?你画的苹果是什么颜色的?3、教师小结：我们小朋友画的`苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。
二.欣赏谈论：1、欣赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。
幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色?2、欣赏作品：“一个苹果”(局部)共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。
三.共同尝试由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。
四.操作尝试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：剪下五.观赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。
幼儿园课堂绘画美术教案【篇2】活动目标： 1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。
并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
活动准备： 1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
幼儿园绘画教案15篇
幼儿园绘画教案15篇幼儿园绘画教案1一、以语言传递信息为主的方法（一）讲授法：讲述（描述和说明）、讲解（分析和解释）注意点1、讲授的内容要具有科学性、教育性2、讲授语言生动形象富有情感，体现出艺术性（二）对话法：教师、幼儿与美术作品三者之间平等的、对话式的、双向交流式的关系注意点：1、对话双方的关系是平等的，让幼儿有自己的解释2、教师提问要注意启发性和艺术性3、对话过程中伴随有教师适时的追问4、引导幼儿学会发问（三）讨论法：适合大班注意点：1、做好讨论的准备：师幼要有前期知识准备2、教师要善于启发引导幼儿讨论：宽松心理环境、不急于下结论3、教师根据幼儿讨论情况小结，不强求标准答案，多元、开发的观点概括。
二、以直接感知为主的方法：形象、直观、具体、真实（一）观察法：实物、图片、多媒体课件的观察启发幼儿观察物象的形状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系等，获得对事物的感性认识，是儿童美术教育活动的最基本方法。
观察法可以分为直接观察和间接观察。
注意点：1、引导幼儿有目的地观察2、教师要恰当选择观察对象3、教会幼儿观察的方法：先大体印象后局部特征，从整体去观察物象、有层次地观察等（二）演示法：展示、示范、多媒体视听范例是美术教育活动中所需的直观教具，是幼儿学习描绘各种物象的参照物。
它在活动中起着不可低估的作用。
图片、标本、模型以及教师画（做）的样品均可作为范例。
恰当地运用范例，对于引起幼儿积极参与美术活动的兴趣和需要有极大的作用。
注意点：1、选择适宜的演示对象2、演示要选择恰当的时机3、演示要与讲解有机结合（三）实际体验法好奇心强是幼儿心理的一大特点，教师可利用这一特点为幼儿创设一定的情境，使之在身临其境中产生表现美的欲望和热情，积极主动地去观察、想象、思维、创造，从而感受和体验生活中的美。
实际体验法是让幼儿尽量通过各种感觉器官去感知各种事物。
这种感知活动越充分，越能激发幼儿对美的追求，提高其表现美的兴趣和能力。
幼儿园中班美术教学中的绘画技法与表现技巧
幼儿园中班美术教学中的绘画技法与表现技巧在幼儿园中班的美术教学过程中，绘画技法和表现技巧起着至关重要的作用。
通过合适的绘画技法和表现技巧，能够激发幼儿的创造力和想象力，促进他们的艺术表达能力的提升。
本文将探讨幼儿园中班美术教学中常用的绘画技法和表现技巧，以及如何运用它们来培养幼儿良好的绘画能力。
一、色彩运用技巧色彩是绘画中最基本的元素之一，对于幼儿园中班学生来说，色彩的运用不仅能够丰富他们的绘画作品，还能够培养他们的色彩感知与色彩搭配的能力。
在美术教学过程中，可以通过以下几种技巧来引导幼儿正确运用色彩：1. 渐变色技巧：通过将不同颜色进行混合与过渡，使画面呈现出丰富的色彩层次感。
教师可以示范渐变色的绘画方法，而后鼓励幼儿进行尝试与实践。
2. 冷暖色对比技巧：冷色调和暖色调的对比可以营造出不同的氛围和情绪。
教师可以引导幼儿探索冷暖色调的特点，并通过画面表现不同的情感。
3. 对比色运用技巧：对比色的搭配可以增强画面的亮度和鲜艳度，同时也能够产生强烈的对比效果。
幼儿可以通过对比色的运用来增加作品的视觉冲击力。
二、线条运用技巧线条是绘画中的重要元素，通过线条的运用，可以达到丰富表现力的目的。
对于幼儿来说，线条的掌握是培养他们画面表现能力的关键。
以下是几种常用的线条运用技巧：1. 粗细线条技巧：通过使用不同粗细的线条，可以有助于表现画面的远近、深浅和材质等特点。
幼儿可以通过调查观察、线条练习等活动来培养对粗细线条的敏感性。
2. 线条的连接与分离技巧：在绘画作品中，通过线条的连接和分离，可以构成不同形态的物体和场景。
教师可以进行示范，引导幼儿学习如何运用线条来表现形象。
3. 曲线和直线的运用技巧：曲线可以表现柔和、流动的感觉，而直线则给人一种稳定、坚实的感觉。
幼儿可以通过绘画实践来感受曲线和直线的特点，并在作品中灵活运用。
三、质感表现技巧通过运用适当的质感表现技巧，可以使画面更具立体感和真实感，从而丰富作品的效果。
幼儿园绘画课教案8篇
幼儿园绘画课教案8篇教案应该有明确的时间安排，以确保教学进度，教案可以根据不同的教学方法和策略进行调整和修改，作者今天就为您带来了幼儿园绘画课教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园绘画课教案篇1一、活动目标1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画、培养幼儿初步的创新意识；2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3、培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩对比。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程1、对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……2、欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3、创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4、作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析：此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现、教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
"星空"主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受、培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备、同时还有教师自身的准备，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧一一表现一一创作。
幼儿园中班美术教学中的绘画技法与表现技巧
幼儿园中班美术教学中的绘画技法与表现技巧幼儿园中班的艺术教育是培养孩子们创造力和审美能力的重要一环。
在美术教学中，绘画技法和表现技巧是孩子们学习和创作的基础。
本文将介绍一些适用于幼儿园中班的绘画技法与表现技巧，帮助教师们更好地开展美术教学。
一、色彩运用技巧在幼儿园中班的美术教学中，色彩运用是培养孩子们审美能力的重要环节。
教师可以引导幼儿用不同颜色表达情感和意象，培养其对色彩的敏感度。
以下是几种常用的色彩运用技巧：1. 调色盘：教师可以向幼儿展示一个调色盘，介绍不同颜色的名称和对应的情感表达，如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
然后，让孩子们自由选择颜色，根据自己的感觉完成绘画作品。
2. 彩色比较：教师可以准备一些彩色图片，让幼儿观察不同颜色的变化和效果，比较它们的明暗、饱和度等特点。
然后，鼓励幼儿用自己的方式尝试运用这些颜色来绘画。
3. 谐色运用：教师可以指导幼儿选择彼此相近的颜色进行绘画，如使用不同深浅的蓝色画海洋，使用不同明暗度的绿色画树林等。
这样的练习有助于孩子们发展对色彩变化的敏感度。
二、线条运用技巧线条是绘画中最基本的元素之一，它可以表达形状、纹理和运动等。
以下是几种适合幼儿的线条运用技巧：1. 简笔画：教师可以向幼儿展示一些简单的线条构成的图形，如直线、曲线等，并鼓励他们模仿这些线条进行绘画。
逐渐引导幼儿学习基本线条的运用，如画长短不同的线条表达不同的意象。
2. 线条变化：教师可以向幼儿介绍线条的变化方式，如粗细、长短、弯曲等。
然后，鼓励幼儿运用这些变化来表达不同的形状和纹理。
例如，粗细相间的线条可以画出树木的纹理，长短不同的线条可以画出动物的轮廓。
3. 线条组合：教师可以提供一些简单的线条元素，如直线、曲线、波浪线等，让幼儿通过将这些线条元素进行组合来创作自己的绘画作品。
这样的练习有助于培养幼儿的想象力和创造力。
三、形状表现技巧形状是绘画中的另一个重要元素，它可以用来表达物体的外形和结构。
幼儿园大班绘画教案
幼儿园大班绘画教案一、教学目标1. 培养大班幼儿对绘画的兴趣和热情，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。
3. 引导幼儿观察和描述生活中的事物，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的感知和鉴赏能力。
二、教学内容1. 绘画材料和工具的认识与使用，如铅笔、彩色笔、水粉颜料等。
2. 绘画基本技巧的掌握，如线条、形状、色彩的运用。
3. 观察生活中的事物，进行写生和创作。
4. 绘画主题的设计和构思，培养幼儿的创造力和想象力。
5. 欣赏和分析名画作品，培养幼儿的审美观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养幼儿对绘画的兴趣和热情，提高幼儿的绘画技能和创造力。
2. 教学难点：引导幼儿观察和描述生活中的事物，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范绘画技巧和方法，引导幼儿学习和模仿。
2. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的思维和想象力，帮助幼儿完成绘画作品。
3. 互动法：教师与幼儿进行互动，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养幼儿的交流能力。
1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对绘画的热爱程度。
2. 评价幼儿的绘画技能和创造力，如线条、形状、色彩的运用，以及绘画作品的主题和构思。
3. 观察幼儿在观察和描述生活中的事物时的表现，评价幼儿的观察力和表达能力。
4. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解幼儿对绘画活动的满意度和改进方向。
六、教学准备1. 准备绘画材料和工具，如铅笔、彩色笔、水粉颜料、画纸等。
2. 准备一些生活中的物品或图片作为绘画的参考素材。
3. 准备一些名画作品或绘画作品图片，用于欣赏和分析。
七、教学进程1. 热身活动：教师与幼儿进行简单的绘画游戏，引导幼儿放松手部肌肉，激发幼儿的绘画兴趣。
2. 绘画主题引入：教师展示一些生活中的物品或图片，引导幼儿观察和描述，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿园美术绘画活动教案通用15篇
幼儿园美术绘画活动教案通用15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术绘画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园美术绘画活动教案1教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。
2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。
3、能大胆有力地画线条。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。
教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。
教学准备：示范画一张、实物线团一个。
教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。
由里向外，逐渐增大。
三、演示画线团。
老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。
四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。
”老师巡回指导。
五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园美术绘画活动教案2活动目标：1、感受歌曲中“X.X”的节奏。
2、尝试创意地纺编歌词。
3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。
活动准备：1、歌曲：《我是一个小木匠》2、鼓、录音机、录音带。
3、“认知游戏”：《雕刻师傅》活动过程：1、请幼儿先跟随老师“X”的鼓声节奏走步，再跟随“x”的鼓声节奏跑步，最后再随着“X.X”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。
幼儿园大班绘画教学方案 幼儿园绘画
一、绘画教学目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和审美情感，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和艺术表现能力，培养幼儿的艺术细胞。
3. 通过绘画教学促进幼儿的语言表达和思维发展，培养幼儿的观察、分析和表达能力。
4. 帮助幼儿树立正确的绘画观念和态度，培养幼儿的绘画兴趣和爱好。
二、教学内容及方法1. 绘画素材的选择在幼儿园大班绘画教学中，教师应根据幼儿的芳龄特点和认知水平选择适合的绘画素材，如颜料、蜡笔、水彩等，并搭配一定的绘画工具，如画笔、橡皮、画台等。
2. 绘画教学环境的营造教师应根据教学内容和教学目标，合理布置绘画教学环境，保持教室整洁和明亮，让幼儿在良好的环境中进行绘画创作。
3. 绘画教学方式的选择- 教师示范法：通过教师的示范，引导幼儿观察、模仿和学习。
- 自由绘画法：给予幼儿自由的创作空间，鼓励幼儿发挥想象力。
- 主题绘画法：根据教学内容和教学要求，设置具体的绘画主题，引导幼儿进行创作。
三、教学活动设计1. 绘画教学活动的开展- 关于色彩的教学活动：引导幼儿认识和理解各种颜色，学习颜色的混合和搭配。
- 关于造型的教学活动：根据幼儿的芳龄特点，引导幼儿绘制简单的图形和造型。
- 关于意境的教学活动：通过展示和欣赏名家作品，引导幼儿感受绘画的意境和情感。
2. 绘画教学活动的评价- 观察评价：教师通过观察幼儿的绘画作品，了解幼儿的绘画水平和表现，给予及时的肯定和指导。
- 互评互助：组织幼儿进行作品展示和互相评价，促进幼儿之间的学习交流和艺术思想的碰撞。
四、教学效果的评估1. 绘画教学的效果评估标准- 幼儿对绘画的兴趣和参与度。
- 幼儿的绘画表现和艺术表达能力。
- 幼儿的绘画作品的质量和创造性。
2. 教学效果的评估方法- 教师评估：教师根据实际教学情况和幼儿的绘画作品，进行定期的评估和总结。
- 家长评估：与家长进行交流和交流，了解幼儿在家中的绘画情况和发展。
五、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异：根据幼儿的芳龄、性莂、认知水平和绘画兴趣，差异化地开展绘画教学活动。
幼儿园中班美术绘画教案9篇
幼儿园中班美术绘画教案9篇中班美术教案篇一内容与要求：（1）尝试运用两种深浅同种色进行配色。
（2）感受妈妈孕育宝宝的辛苦，激发爱妈妈的情感。
活动准备：蜡笔、红色水粉色用黑色水笔画出动物妈妈——选择深浅两种同种色，一支涂服装图案，一支图底色——用大红水粉色画爱心。
活动过程：一、欣赏与讨论（1）你们是谁生的？老师是谁生的？所有的人都是谁生的？（所有的人都是自己的妈妈生的）（2）动物也是妈妈生的，有的动物生下来就像妈妈，有的生下来是蛋，哪些生下来是蛋？哪些生下来就像妈妈呢？二、欣赏作品1、这位是谁的妈妈？它的肚子里有没有小宝宝？2、这张画上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，脸蛋，爱心）3、动物妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽松的衣服，这些衣服有美丽的图案，又有美丽的颜色，请幼儿逐一分辨衣服上是什么图样，有几种颜色，哪个深，哪个淡，并体会颜色的深淡不是固定的，而是从比较中分辨的。
4、怎样把颜色涂好呢？应先涂花样，还是先涂布？（提示先涂布再涂花样，既方便又容易分清颜色。
）5、动物妈妈的周围有什么？（这些红红的爱心表示妈妈非常爱宝宝，希望宝宝长得健康聪明。
）二、幼儿创作，教师指导1、提示把妈妈画得大一点，画一个妈妈可以把纸直着画，两个妈妈可以横画。
2、想象衣服上不同的图像，如小伞，水果，花草，房子等。
3、注意选配颜色，引导幼儿相互学习。
三、引导评价1、动物妈妈的衣服上有些什么图像，讨论怎样选配颜色。
2、为已经穿上美丽的衣服的动物妈妈画爱心。
幼儿园中班美术教案《妈妈》篇二活动目标：1、尝试用图案和线条有规律地对树叶的中心和边缘进行装饰。
2、体验帮助他人获得的快乐情感。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、童话剧表演《树妈妈的三片树叶》2、树叶范画三片树叶（作教具）。
3、水笔、幼儿人手一片树叶。
活动过程：一、观看情景表演《树妈妈的三片树叶》提问：现在树妈妈身上一片小树叶也没有了，怎么去参加“爱心PART”呢？（幼儿能运用已有经验讲述）二、出示范例图片、观察欣赏提问：树叶上有些什么？他们有些什么规律？小结：树叶宝宝的中间是大大的图案，旁边是小小的花边，这些花边都是由线条和图形有规律的组成的。
幼儿园绘画教案(热门12篇)
幼儿园绘画教案（热门12篇）幼儿园绘画教案第1篇活动目标：1、学习团小泥球和串连技能。
2、学习间隔重复串连的方法。
3、训练手指的精细动作。
4、体会创造的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：活动重点：学习团小泥球和串连技能。
活动难点：学习间隔重复串连的方法。
活动准备：各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，PPT。
活动过程：一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。
1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗？2、幼：……3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。
二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。
1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT，了解制作冰糖葫芦的方法。
2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。
(1)先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。
各色的球都要团几个。
(2)用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。
三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。
教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。
四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。
对做得好的幼儿及时给予表扬。
结束时，让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。
活动反思：在幼儿探索糖葫芦时，不是直接把做法告诉幼儿，而是让幼儿充分探索、发现，最后讨论，总结出答案。
倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式。
“糖葫芦”这个活动设计，来源于幼儿日常生活中的一个兴趣点，糖葫芦也是幼儿所熟知的，并且，在整个活动中，幼儿始终处于自主积极的状态。
从以往的机械学习强调自主探索发现，从重视教的方法重视学的过程，在积极、活动的氛围中探索到了月牙形，圆形的，三角形等绘画技能。
从中，我体会到只有创设适合儿童成长的环境，以适合儿童的方式教育儿童，才能使儿童得到更好的发展。
幼儿园中班美术教学中的绘画技巧分享
幼儿园中班美术教学中的绘画技巧分享一、引言在幼儿园中，绘画是一项重要的艺术活动，对幼儿的审美发展和创造力培养起到关键作用。
本文将分享幼儿园中班美术教学中的绘画技巧。
二、色彩运用1.色彩选择在引导幼儿进行绘画时，我们应该充分尊重幼儿的选择，让他们自由地选择自己喜欢的颜色。
同时，我们可以教导幼儿一些基本的色彩搭配原则，如冷暖色的搭配、对比色的使用等。
2.色彩的表现力幼儿的世界充满了无限的想象力，我们可以鼓励幼儿运用色彩来表达自己的情感与感受。
例如，使用明亮的颜色来表达快乐，使用柔和的颜色来表达温暖。
三、线条与形状1.线条的运用线条是绘画中重要的元素之一。
我们可以通过教导幼儿画直线、曲线、弯曲线等基本线型，帮助他们提升线条运用的能力。
同时，我们也可以鼓励幼儿自由绘制线条，让他们发挥想象力创造出独特的线条效果。
2.形状的创造幼儿可以通过组合基本的几何形状，创造出丰富多样的图案和形象。
我们可以教导幼儿画圆、方、三角等基本形状，并鼓励他们运用这些形状来创作自己的作品。
四、素材的运用1.多元素的拼贴在绘画教学中，我们可以引导幼儿运用不同的素材进行拼贴创作。
例如，可以使用纸张、布料、羽毛、贝壳等进行拼贴，让幼儿感受到不同材质的质感和触感。
2.自然界的观察幼儿园中的美术教学也可以与自然相结合。
我们可以带领幼儿到户外进行观察，收集不同的花叶、昆虫等，然后让他们运用这些素材进行绘画创作。
五、创造力的培养1.提供自由空间在美术教学中，我们应该给予幼儿充分的自由创作空间，鼓励他们大胆尝试，勇于表达自己的想法和创意。
同时，我们也要尊重每个幼儿的创造力和美术成果。
2.分享与展示鼓励幼儿互相分享自己的绘画作品，让他们学会欣赏和尊重他人的作品。
同时，我们可以在班级中展示幼儿的绘画作品，鼓励他们积极参与，增强创作的自信心。
六、总结通过以上的绘画技巧分享，我们可以培养幼儿的审美能力、创造力和艺术表达能力。
在幼儿园中班美术教学中，我们要关注每个幼儿的个性需求，提供适宜的教学环境和引导，让他们在绘画中收获乐趣与成长。
幼儿园美术教案绘画
幼儿园美术教案绘画（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术活动中的绘画教学
摘要：美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,它不仅是培养幼儿审美能力的一个得要途径,同时也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会。
因此,科学地组织好幼儿的美术活动是十分必要的。
那么,如何组织好幼儿美术活动中的绘画教学呢？
关键词：美术活动；幼儿园；幼儿；绘画
一、如何培养幼儿绘画的自信心
1、营造宽松自由的绘画环境，鼓励幼儿大胆的去尝试，积极主动的去参与。
以往教师在教学当中都是以教师为中心，幼儿往往都是被动的去模仿，这种美术活动幼儿都没有自己的主动意识，甚至幼儿都不能勇敢的去动笔。
时间久了，幼儿就失去了自信心产生了依赖性，也没有兴趣学习绘画。
有些幼儿画了几朵小花或者几只小鱼，就不想在动手绘画了。
这时候教师可以准备几张范画，从易到难，鼓励幼儿自己去选择自己想画的范画，自己可以加一些丰富的内容，大胆的去想象。
让动手绘画的幼儿可以成功的体验到，同时给幼儿一些肯定和鼓励，这样可以帮助幼儿建立自信心。
在这要的气氛的活动教学中，幼儿更容易的去完成任务，成功的体验从中的兴趣。
慢慢地，愉快的绘画心情能激发幼儿对美术活动的兴趣，帮助幼儿的自身能力正确的认识和肯定，从中树立自信心。
二、开发幼儿的绘画潜能
1、鼓励幼儿大胆的去想象和表现，发挥自己的潜能。
在美术活动中，我们成人的绘画习惯是按照事物的发展和自身特征去绘画，如：我们画的天空是蓝的，太阳是红的，草是绿的，雪是白的，我们绘画的思维已经限制在一个大相框里了。
可是幼儿是纯真的，他们的大脑思维和我们不同，他们看这世上东西和我们不同，他们对什么东西都充满了兴趣，他们的想象力大胆而且丰富，又很奇特，在他们的笔下绘画出的太阳、蓝天、小鱼和花草树木都充满了生命。
幼儿可以把小鱼画到天上去，他们想象的小鱼和我们不一样，他们喜欢的小鱼可以飞到天上去。
他们的太阳公公可以是绿色的或是紫色的，理由是太阳公公可以穿自己喜欢的衣服，幼儿的思维是奇特的、活跃的，他们想象中的蚂蚁可以砍树，他们会说蚂蚁想砍大树啊。
我们教师不可以去限制幼儿的想象力，我们应该鼓励幼儿在美术活动中大胆的去想象，大胆的去表现，教师应该充分的去挖掘幼儿的潜力，培养幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的自信心，让他们健康的成长。
那种活动会限制幼儿的思维和想象力，在这样的活动中去限制幼儿的思维只会扼杀他们的想象能力、创造能力和表现能力。
扼杀幼儿的自信心。
三、开发幼儿的绘画大世界
1、开阔幼儿的眼界、培养他们积累作画的经验
美术活动是源于我们的生活，是现实生活的反映，他并不是与生俱来的一种能力，而是人类一种有目的的、有意识的、有创造力的美术活动，包含着我们对周围世界的认识和情感，可以开阔幼儿的眼界，
积累生活经验，对美术活动教育史需要的。
美术活动要是以“海底世界”为例，我们可以让幼儿去了解，如：观看海底世界的录像片、海底世界的动画片和海底世界的图片，让幼儿知道海底世界丰富多彩，还有许许多多不同的鱼，有大鲨鱼还有一些小鱼。
同时我们可以进行和海带世界有关的游戏“一条小鱼游来了”，来吸引幼儿的兴趣和参与，累积幼儿的作画经验。
而这丰富的经验和创作素材，要比从教师讲出来的或幼儿凭空想象出来的要更好，这是幼儿展开想象的基础，是幼儿对美术活动的基础。
四、以生活化的方式教育
1、以生活游戏的方式引导幼儿对绘画的兴趣
我们可以以游戏的方式进行美术活动，因为游戏是孩子的天性，把绘画融入游戏中，在绘画时幼儿会感觉在做游戏，他们会高兴起来，也会感兴趣起来，就不会害怕了。
可以让幼儿自己创造，自己绘画的有特色、特点的方法，由于幼儿对社会的经验少，生活经验少，幼儿的想象力、创造力有了限制。
教师选择有一些幼儿熟悉的、喜欢的简单的、感兴趣的事物，让幼儿来绘画。
我设计了一些幼儿喜欢的美术作品，给幼儿观看，“快乐的虫宝宝”、“美丽的大深林”、“小兔过生日”等作品。
这幼儿绘画出的，太阳、星星、月亮、天空、小鱼、花草树木的颜色，变得丰富多彩。
我还在班里开展了幼儿的作品展览会，让幼儿互相欣赏美术作品，教师不要以成人的眼光去看幼儿的作品，教师要给予幼儿更多的鼓励和表扬，使幼儿更加的有自信心，对于表现差一点的幼儿，教师
要耐心细心的多关注这些幼儿，多给予赞赏和鼓励，使幼儿在每次的美术活动中都充满信心，更加的期待下次的美术活动。
在游戏活动中去绘画，能激发幼儿对绘画会越来越感兴趣，也能使幼儿发挥更大的想象力、和动手能力。
使幼儿觉得绘画是一件感兴趣的事，他们会绘画出更多美好的五彩缤纷、五彩奇妙的世界。
五、正确引导幼儿对美术活动的评价
1、帮助幼儿认识自己、肯定自己、从而树立自信心
幼儿对成人的评比依赖性非常的大，即使是中大班的幼儿，他们对自我评价的自信心很差，他们往往是从教师的评价中得到自我肯定、和认识自己的重要依据。
因此，在组织开展美术活动中，教师应给幼儿更多的积极的评价和反馈的方式去表扬幼儿，在活动中时要多和幼儿交流，尤其是对较差的幼儿，从不轻易的否定，要在言语上和情感上给予更多的鼓励、支持和关注。
这样，幼儿会在美术活动中愉快的、积极地投入到活动中，并能从教师的评价的认识自己，肯定自己的能力，得到成功、树立自信心。
这次活动中，让我对美术活动的教学方法有了更深一步的看法和了解。
同时，我也认识到了，培养幼儿的自信心需要一个长期的教育过程，长期的教育强化。
尤其是对自信心差的幼儿，对他们要更耐心、细心的教育，使他们在长去期的教育中慢慢有自己的思维，一点一点的增强自己的自信心。
[参考文献]
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[4]孔起英.幼儿园美术教育.人民教育出版社.2004.8
[5]丁玥.幼儿园美术教学法.北京师范大学出版社.1985.。