个人自查报告问题(多篇)
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个人自查报告问题(多篇)
篇:个人学习问题自查报告
个人学习问题自查报告
通过在这一段的时间的学习,我才发现我有许多不足,在思想上、在生活上、在工作中,都需要认真的思考和改正,是学习意识有待于进一步强化。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想深钻细研不够,满足于学习了,不全面、不系统,缺乏对科学体系和精神实质的把握。在学习内容上,对有关工商方面的法律法规学习比较认真,忽视了对市场经济理论和现代科学技术知识的学习和了解。在学习的方式上,理论联系实际、指导实践不够,不能真正做到在干中学,在学中干。这需要老师和其他党员的帮助和支持,以下就是我个人所存在问题:
一、主要问题。
仔细分析起来,我主要存在着以下几个方面的问题:
(一)在理想信念方面。坚定的理想信念是一个执政党的灵魂所在,是一个共产党员的精神支柱;坚定的理想信念又是党夺取革命、建设和改革胜利的重要法宝,是深入实践“三个代表”重要思想的根本保证。可是,我在坚持理想信念方面的问题却存在着不足:
1、缺乏远大理想。一是对马克思主义理论著述学习钻研少了,有时还出现前途渺茫的困惑;二是对党建工作、党纪党风的现状关心少了。例如,对于党内出现的腐败问题没有一种切肤之痛的感觉。
2、有时出现信仰动摇问题。有的党员干部走向犯罪深渊关键是发生了“信仰危机”,比如迷信神灵、天命,热衷烧香拜佛,信奉老天保佑和参与赌博。但是,自己是一名学生党员在这些方面当然也是有过,只是看见老人们在做,自己只是站在旁边看。
(二)在工作方面。共产党员的政治责任、社会责任和工作职责归根到底就是为人民服务。共产党员的先锋作用发挥得怎么样,主要反
映在自己所在的岗位上。但是,自己在履行岗位职责方面的问题有:1、存在着责任意识淡薄,对待周围的同学不是很关心,在同学中做的工作不是很到位。
2、缺乏大局意识。例如:在去参加社会实践活动当中我就没有起好带头的作用,出现了许多的问题,我们应该考虑到学校的安排,跟着学校走。
(三)在个人作风和遵纪守法方面。党员先进性在思想作风上要求共产党员务必须正确对待名利、地位和权力,严于律已,防微杜渐,夯实精神支柱,筑牢思想防线,真正心胸开阔,无私奉献。作为新闻工作者,必须坚持“三贴近”的要求,弘扬求真务实之风;必须遵纪守法和严格遵守党的新闻纪律,自觉恪守新闻职业精神、职业道德,用实际行动为党旗增光,为党报添彩。我自己存在的问题有:上课期间思想开小差。由于晚上熬夜睡的晚了,还有就是晚上和同宿舍的舍友聊的太晚了,或者就是晚上看小说看的晚了,在上课时睡觉来补晚上的觉,使得上课没有认真听讲,下课期间没有认真去看书,成绩也受到了一定的影响。
(四)生活能力方面。党员要发挥先锋模范作用,很重要的一条就是要有出色的生活的自主的能力。对照要求,自己在学习、能力、水平方面的存在问题有:
1、缺乏刻苦钻研精神,得过且过。如:自己在校期间学习成绩都是平平,没有很大的进步,对待自己所学的专业也没有认真的去考虑,没有认真的对待我们索要考的科目,比如:英语,计算机二级。
二、问题的根源分析
通过学习对照,我认为自己问题的根源是从以下三个方面造成:(1)缺乏共产党员的远大理想,忽视政治理论学习,放松世界观改造,造成思想滑坡;
(2)容易受资产阶级思想的侵蚀,急功近利思想萌生,滋长了贪图享受的思想;
(3)平常开展批评与自我批评不够,缺乏有效的组织纪律监督
和约束机制。
自我改进和提高的方法
几天来的剖析、反思和批评,让我感悟到了开展“保持共产党员先进性教育活动”的重要性和必要性。我希望今后从以下几个方面做出改进:
1、树立崇高的理想信念,加强政治理论和专业知识的学习。当前,特别要把“三个代表”重要思想学习、领会、贯彻好,自觉加强党性修养,不断清理自己在思想、作风以及工作方面存在的问题和不足,增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。同时,还要有计划地用新闻专业知识、社会科学、自然科学知识等来充实自己、提高自己。
2、坚持勤奋学习,把党员的先进性落实到“实学”上。作为党员和学生,我要热爱我所学的专业,立足本职岗位,取得较好的学习成绩。决心把心思用在学习上,把精力投入工作中,无愧于共产党员的光荣称号。
3、加强“三项学习教育”活动,严格遵守相关法规制度和管理规定。例如:要严格遵守学校的规章和制度等。认认真真执行学校的校规,努力做一个“三有一好”的当代的大学生和学生党员,在同学中树立榜样。
4、牢记“两个务必”,自觉把艰苦奋斗精神贯穿到工作、学习和生活的始终。作为党员的我无论在什么岗位上,担任什么职务,都要奋发图强,兢兢业业,埋头苦干、艰苦奋斗,决不能丧失革命意志,贪图个人享受。同时还要密切联系同学,深入实际、深入生活。
第2篇:个人学风问题自查报告
个人学风问题自查报告
学生学风问题自查情况一:
为全面了解我班学生目前的学风状况,本次面向全体学生做学风调查问卷调研,同时通过座谈会、学生代表座谈会、抽查课堂纪律、听课、检查学生宿舍、教师课堂情况反馈等多种渠道,发现存在问题,
了解学生在学习中的困惑和期待,为学校加强学风建设和改进管理措施提供依据。本次问卷调查范围涉及我班很多,问卷内容包括学风建设中的、管理、学习习惯、学习态度、学习纪律等问题。
一、学风建设调查状况
1、学习态度
总的来说,我班学生的学习态度还是比较好的,调查中有37.5%的学生表示自己学习很勤奋刻苦,有55.2%的学生表示能够主动学习,也有5.5%的学生认为自己的学习态度比较懒散。
2、学习环境
学生学习态度的形成,与周围人物和环境的影响密切相关。调查显示,同学之间的关系在大学的学习、生活中起着重要的作用。这种影响往往呈现“从众效应”,好的班风和寝室风气可以带动和约束其他学生学习,而不良风气也很容易影响其他学生学习松懈,甚至荒废学业。宿舍成员作为相互活动、接触较紧密的群体,彼此的学习态度、学习习惯和学习状态相互之间的影响不可忽视。学习成绩不好的现象常常集中发生在同一寝室。
3、学习纪律
课堂纪律的好坏也影响到教学的质量和学生学习成绩的提高。调查数据显示,36.2%的学生对上课迟到、早退、旷课可以理解,并表示认同,理由是大学学习就应该有学生自己灵活掌握。对于他们旷课的主要原因是:35.8%的同学是对该课程不感兴趣;29.9%的同学认为是老师讲得不好,没有吸引力;(其中20.8%的同学认为不用听讲,自学就行),15.1%的同学去做其他事情,建议学校严格管理的占58.4%,同时,二年级学生的课堂纪律明显好于大三学生,大一学生情况最好,大三学生整体上课情况最差。
4、学生对考试的态度
有27%的学生实行自己认为的\"冲刺原则\",即在考前一个月才开始冲刺学习,并认为很有效率,足够应付考试;39%的同学认为这是短期效率,不利于真正掌握知识;27.3%的同学认为应该注重平时的学