高中舞蹈教学计划3篇【范文】
高中舞蹈教学工作计划
一、指导思想本学期舞蹈教学工作以培养具有较高艺术素养和舞蹈技能的高中生为目标，以审美教育为核心，注重学生舞蹈兴趣的培养，强化舞蹈基本功训练，提高学生的舞蹈表现力和创造力，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本知识和技能，提高舞蹈素养。
2. 培养学生的舞蹈兴趣，激发学生的舞蹈潜能。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的协调性和灵活性。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的舞台表现力。
5. 使学生在舞蹈实践中感受美、表现美，提高审美能力。
三、教学内容1. 舞蹈基础知识：舞蹈史、舞蹈流派、舞蹈美学等。
2. 舞蹈技能：基本功训练、舞蹈组合、舞蹈编排等。
3. 舞蹈欣赏：国内外优秀舞蹈作品欣赏。
4. 舞蹈实践活动：舞蹈比赛、舞蹈晚会等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解舞蹈基础知识，引导学生掌握舞蹈技巧。
2. 演示法：通过教师示范，让学生直观地了解舞蹈动作要领。
3. 练习法：让学生反复练习，巩固舞蹈技能。
4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的审美能力。
5. 实践法：组织学生参加舞蹈比赛、舞蹈晚会等活动，提高学生的舞台表现力。
五、教学进度安排1. 第1-2周：进行舞蹈基础知识讲解，让学生了解舞蹈的基本概念和特点。
2. 第3-4周：进行舞蹈基本功训练，包括站姿、走步、基本舞步等。
3. 第5-6周：进行舞蹈组合训练，让学生掌握舞蹈组合的基本动作和节奏。
4. 第7-8周：进行舞蹈编排训练，培养学生的舞蹈创作能力。
5. 第9-10周：进行舞蹈欣赏，让学生了解国内外优秀舞蹈作品。
6. 第11-12周：组织舞蹈比赛、舞蹈晚会等活动，让学生展示所学成果。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和舞蹈技能掌握情况。
2. 作业完成情况：检查学生舞蹈作业的完成质量，了解学生的舞蹈技能水平。
3. 舞蹈比赛、舞蹈晚会：评价学生在舞台上的表现力和舞蹈技能水平。
七、预期成果1. 学生能够掌握舞蹈基本知识和技能，提高舞蹈素养。
高中舞蹈教学课教案（范文六篇）
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第一篇：高中音乐活动课教案教学目标：1、情感态度价值观：欣赏几首有代表性的民歌，感受、体验其音乐情绪，认识、理解蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的风格特征。
2、知识与技能：认识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民歌体裁。
从旋律、节奏特点等方面对三个民族的音乐进行比较。
3、过程和方法：学生分成三个组，分别代表蒙古族、藏族、维吾尔族。
各组对自己收集到的本民族的地理、风土人情、文化传统等方面进行分析，进而对民族音乐产生、发展做适当的探究。
教学重点：聆听《辽阔的草原》、《宗巴朗松》、《牡丹汗》三首民歌，通过对比欣赏，分辨不同民族的音乐特点。
教学难点：从旋律、节奏等音乐要素方面进行比较，认识三个民族的音乐特征。
教学过程：（一）学生服装走秀导入。
三组学生分别派出三人展示本民族的服装并做些典型舞蹈动作，让学生先从视觉上感受三个民族的风格。
（二）学生作业展示：三组各选派一名代表介绍三个民族的地理、风土人情等。
1、介绍蒙古族：每年7月、8月间，草原要举行盛大的“那达慕”大会。
“那达慕”源于古代“祭敖包”的仪式，现已成为欢庆丰收的娱乐节日。
摔跤是“那达慕”的主要内容。
除摔跤之外，“那达慕”上还举行射箭、赛马、马术、赛骆驼等丰富多彩的比赛和歌舞表演。
蒙古族能歌善舞。
蒙古民歌分为长调和短调，长调字少腔长、高亢悠远、舒缓自由，宜于叙事，又长于抒情，表达了草原儿女独有的深情。
长调流行于牧区，而短调则流行于半农半牧区。
蒙古族的舞蹈节奏欢快，动作刚劲有力，以抖肩、揉臂和马步最有特色，表现了蒙古族人民淳朴、热情、粗犷的气质。
2、介绍藏族：西藏有高原、雪山，有喇嘛，转法轮，有许多的庙宇，有大大的佛像，有青颗酒，有洁白的哈达，有闹分裂的达赖喇嘛，有金瓶签定的转世灵童。
高中舞蹈教学计划3篇 舞蹈教学计划
四、教学内容 第一教学单元 Ⅰ、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的根本学问，具有正确 的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的根本舞步。动作有必须的力度和节 奏感，舞蹈动作协调。 Ⅱ、教学内容： 一、理论课 1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识 别舞蹈图谱 二、舞蹈的根本训练 1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑 跳训练，根本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练〔总共四课时〕 第一课时〔第一周〕根本动作练习 其次课时 〔第三周〕完成“打算段，第一舞段” 第三课时〔第五周〕完成“其次舞段，间奏局部” 第四课时〔第七周〕综合训练，动作提高
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本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养， 提高综合性艺术素养。
2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完 整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的根本常识，强调学生在 艺术气氛的熏陶中安康成长。 二、详细教学目标 1.通过训练使学生身体各部位有必须的敏捷与协调实力。 2．跳舞时与音乐协调相同。 3.对事物的动态和舞蹈动作有效仿爱好，乐于参加自娱性的 儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.观赏舞蹈，能有体态反响，驾驭舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求 1. 动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。 2. 跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体协作协调默契队形整齐精确 〔1〕意识到在生活中留意自己体态语言行为美 〔2〕欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
高中舞蹈教学工作计划范文
一、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，丰富我校学生的课余文化生活，提高学生的审美素养和艺术修养，培养学生的团队协作精神，我校特制定本学期高中舞蹈教学工作计划。
二、教学目标1. 提高学生对舞蹈艺术的兴趣，激发学生的舞蹈潜能。
2. 培养学生正确的舞蹈姿态和良好的舞蹈技巧。
3. 提升学生的音乐素养，增强学生的节奏感和表现力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
5. 使学生在舞蹈学习中陶冶情操，丰富校园文化生活。
三、教学内容1. 舞蹈基本动作与组合2. 舞蹈技巧训练3. 舞蹈音乐与节奏4. 舞蹈表演与编排5. 舞蹈理论知识四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：舞蹈基本动作与组合的学习2. 第二阶段（5-8周）：舞蹈技巧训练与音乐节奏感培养3. 第三阶段（9-12周）：舞蹈表演与编排4. 第四阶段（13-16周）：舞蹈理论知识学习5. 第五阶段（17-20周）：综合训练与汇报演出五、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的讲解，同时通过实践活动提高学生的舞蹈技能。
2. 小组合作学习：鼓励学生分组练习，培养学生的团队协作精神。
3. 鼓励创新：在舞蹈编排中，鼓励学生发挥自己的创意，提高学生的艺术修养。
4. 激励机制：对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生的学习积极性。
六、教学评价1. 定期进行舞蹈技能考核，了解学生的学习进度。
2. 组织学生参加校内外的舞蹈比赛，检验学生的学习成果。
3. 通过学生的舞蹈作品、表演和课堂表现，评价学生的学习效果。
4. 收集学生、家长和教师的意见和建议，不断改进教学方法。
七、保障措施1. 加强教师队伍建设，提高舞蹈教师的专业素养。
2. 加大舞蹈教学设备的投入，为学生提供良好的学习环境。
3. 定期举办舞蹈讲座和研讨会，提高教师的教学水平。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的舞蹈学习。
中学舞蹈兴趣小组教学计划范文
中学舞蹈兴趣小组教学计划范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中舞蹈教学计划3篇_语文高中教学计划
高中舞蹈教学计划3篇_语文高中教学计划高中舞蹈教学计划一、教学目标1.了解舞蹈的基本概念，掌握舞蹈的基本动作和技巧；2.培养学生对舞蹈的审美情趣和创作能力；3.提高学生的舞蹈表现能力和团队合作意识；4.了解舞蹈的历史和文化背景，提高学生的文化素养。
二、教学内容1.舞蹈基本概念：舞蹈的定义、分类、发展历程等；2.舞蹈基本动作和技巧：步法、转体、站姿等基本动作；3.舞蹈表演技巧：情感表达、舞台表现、舞蹈语言等；4.舞蹈创作：舞蹈编排、音乐配合、舞蹈意义等；5.舞蹈欣赏：观摩经典舞蹈作品，了解不同国家、不同时期的舞蹈风格。
三、教学方法1.理论和实践相结合：结合教材讲解舞蹈的基本理论知识，加强实际动作训练，提高学生实际操作能力；2.示范引导：老师示范，学生跟随动作，模仿学习；3.个性化辅导：根据学生的身体条件和兴趣爱好，进行个性化的辅导和指导；4.团队合作：组织学生进行舞蹈创作和表演，培养学生的团队合作精神。
四、教学过程第一周：舞蹈基本概念1. 舞蹈的定义和分类2. 舞蹈的发展历程3. 观摩经典舞蹈作品第二周：舞蹈基本动作和技巧1. 步法和站姿的基本训练2. 转体和动作配合训练第三周：舞蹈表演技巧1. 情感表达的训练2. 舞台表现和舞蹈语言的训练第五周：舞蹈欣赏1. 观摩不同国家不同时期的舞蹈作品2. 分析舞蹈作品的风格和特点五、教学评价1.平时表现：包括课堂表现、作业、参与训练等；2.期中考核：舞蹈基本动作和技巧的考核；3.期末考核：舞蹈表演和创作的考核。
六、教学反思1.在教学中要注意理论和实践结合，避免只停留在死板的理论知识上，要多进行实际操作训练；2.要激发学生的兴趣，培养学生对舞蹈的热爱和审美情趣；3.要根据学生的实际情况进行个性化辅导，关注每个学生的发展。
关于舞蹈的教学计划(通用3篇)
Seeing oneself is not, the door of all goodness.通用参考模板（页眉可删）关于舞蹈的教学计划（通用3篇）舞蹈教学计划1一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感觉。
发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。
培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、教学计划三月份：基本内容:1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合4、把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）5、跪立的空腰、跪立的下小腰6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作，小学生学习舞蹈（花木兰）五月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（巾帼小英雄）1、分解舞蹈动作的学习2、编排舞蹈动作的顺序进行训练3、完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练4、体能的练习、舞蹈的巩固六月份至七月份：舞蹈的展示舞蹈教学计划2一、教材简析:在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。
舞蹈教学计划(3篇)
舞蹈教学计划（3篇）一、教学任务：1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈2、把握舞蹈方位、力度、感觉。
3、进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的共性。
4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。
5、培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。
77、、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力量。
8、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：手位训练。
脚位训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：根本内容1、熟悉舞蹈2、舞蹈的根本功训练其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。
民族舞局部：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展现四、教学规划九月份：根本内容:熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态十月份：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合汉民间舞蹈的根本动作。
十一月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的挨次进展训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固十二月份----一月份：舞蹈的展现稳固舞蹈，进展展现。
舞蹈教学规划篇二舞蹈兴趣班是我校少年宫活动内容的一个组成局部，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。
活动面对局部学生，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
为了起到启迪才智，陶冶情操，使学生的身心安康进展的作用，我结合学校的实际状况，特做出如下规划：一、活动目的：1、让学生在舞蹈中学会呈现自己，并逐步提高表现力。
舞蹈教学计划范文七篇
舞蹈教学计划范文七篇武蹈教学计划范文篇一一、指导思想在音乐教学的基础上,以陪养同学良好的审美情操为切入点,捅过规范的武蹈基本功训练课,使孩子们处在尤雅恣态的训练,同时也捅过这种特舒的教学模式传播它们高雅的艺术精髓,陪养孩子们内函修养,使其的精神和型体之美达到统一,有助于题高学习者的良好气质和高雅风度.二、社团特点低班级段武蹈社团招收的都是一到三年己的同学,这个班级段的同学主要也是陪养性趣为主要目的.进行武蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习武蹈节奏、舞步搭配,节拍练习及武蹈小节目,以同学动作协调技能为训练要点,发挥同学的想象力、制造力,陪养同学良好的气质,题高艺术修养,增多同学对武蹈的了解.三、教学要点针对此年领层儿童的心里和生里特点,来编排和教授这门课程,稀望捅过这门课程中简约的.站位,舞姿,动律动作及小的武蹈搭配训练,让同学更充分、正确的活动行使自己的身体,让同学在学完这节课程以后,在揉韧性,摸仿技能和表现力都有所题高,也更喜爱这门课程.四、活动目的1、按部就班地进行身体软开度的训练,陪养孩子的性趣、激发孩子的快乐天分.2、捅过武蹈搭配陪养孩子们跳、唱、说的综和技能.3、捅过武蹈剧目的排练树立起孩子们的自强心,勇于去感受美、学习美、表现美.五、详细教学目标1、捅过训练使同学身体各部位有肯定的令活与协调技能.2、跳武时与音乐协调一至.3、对事物的动态和武蹈动作有摸仿性趣,乐于参加自娱性的儿童集体活动.4、初步理解武蹈表情,知道武蹈与音乐的姐妹关系.5、在武蹈中与他人合作.6、观赏武蹈,能有体太反应,掌控武蹈风阁.武蹈教学计划范文篇二学期总目标:技能、知识陪养目标:1.训练少儿身体各个部位的令活性、揉韧性、协调性;2.训练少儿的武蹈想象力、制造力;3.题高少儿的表演潜力;4.让少儿掌控中国舞的基本脚位;学习常规陪养目标:1.陪养少儿的音乐节拍感;2.陪养少儿武蹈的方向感;3.陪养少儿的摸仿潜力;社会认知陪养目标:让少儿能购完成武蹈搭配及成品武蹈,并进行表演.学期计划第一周:教学目标:学习武蹈教学计划范文篇三幼儿状况及措施:1、在教学上着要点放在陪养幼儿对于武蹈的性趣和爱好,让她们真正的喜爱上武蹈,从基本开始,由浅入深.2、选材音乐明快、新奇,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受.3、对幼儿进行表扬、赏识培育,鼓舞跳的较好的幼儿贴上"小红花",以点带面.4、进展儿童的性格,留意个别差异,面对全面,因材施教,留意个别培育.总体目标:1、陪养幼儿对音乐武蹈的性趣和节奏感.2、进展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力.3、能随音乐协调地做型体动作,知道其名称.4、教授2—3个多元化武蹈搭配,包含韵律操、民族武蹈、现代武蹈和芭蕾舞.周次和目标:第二周:1、练习队形,站立恣势.2、交待武蹈的常规要求.(时间与物品)3、新授武蹈搭配:"兴奋的一天"第三周:1、基本功训练——腰、胯按压练习2、基本步伐——垫步、足尖步3、武蹈搭配:"兴奋的一天"第四周:1、基本功训练——勾绷脚、披叉练习、腰部练习2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步3、复习武蹈搭配:"兴奋的一天"第五周:1、基本功训练——勾绷脚、披叉练习、腰部练习2、基本手型——兰花掌、虎口掌3、复习武蹈搭配:"兴奋的一天"第六周:1、基本功训练——压腿练习、腰部练习2、基本手型——兰花掌、疤掌3、新授武蹈搭配:"印度风情"第七周:1、基本功训练——韧带压松、腰部练习2、复习全部基本手型3、武蹈搭配:"印度风情"第八周:1、基本功训练——韧带压松、腰部练习2、复习全部基本手型3、武蹈搭配:"印度风情"第九周:1、基本步伐——跑跳步动作2、芭蕾舞基本手位1到43、复习武蹈搭配:"印度风情"第十周:空第十一周:1、复习基本步伐、动作搭配2、芭蕾舞基本手位5到83、新授武蹈搭配:"兴奋珍宝"第十二周:1、基本功训练——腿部练习、腰部练习2、复习芭蕾舞基本手位3、武蹈搭配:"快乐珍宝"第十三周:1、基本功训练——韧带压松、腰部练习2、复习芭蕾舞基本手位3、武蹈搭配:"兴奋珍宝"第十四周:1、基本功训练——踏点步2、复习武蹈搭配:"快乐珍宝"第十五周:1、学习在单一武蹈动作的基础上进行队形变换,变成完整的武蹈形式.2、复习武蹈搭配:"快乐的一天" "印度风情"第十六周——第十九周:1、学习在单一武蹈动作的基础上进行队形变换,变成完整的武蹈形式.2、复习全部的动作搭配,作好汇报演出的预备.第二十周:1、汇报演出,发放评价表.2、请家长题出寶贵看法.武蹈教学计划范文篇四根剧学校全体实施素养培育的精神,充分拷虑到中同学的生里特姓,并结合同学的心里特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,以情趣表演为主题高孩子的想象力和制造力,激发孩子对武蹈的性趣和留意力.在武蹈标准化教学的前题下分为两部分教授,一部分为武蹈基础训练,一部分为表演性搭配.现结合学校以及同学的实际状况,将本学期的教学计划安排如下:一、辅导老师:***二、教学目的:为了丰富同学的课余生活,进一步推动我校文化建设,营造良好的音乐氛围,我校特成立了武蹈性趣小组,在捅过每周两次的训练以后,使同学初步了解、掌控武蹈的基本训练,让同学捅过接触武蹈,留意自己的基本型态,学习少许简约的武蹈步伐,陪养对武蹈的性趣爱好,同时也对武蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素养和技能,以及对训练方法进行初步的了解,为今后我校同学在舞台表演方向奠定良好的基础.1、陪养孩子的精美体太和对艺术的审美技能.2、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软度及开度.3、陪养孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍凿凿,跳武有自娱感.4、陪养孩子载歌载舞的习惯和武蹈时愉快的心态.三、教学措施:武蹈性趣小组的活动需要与音乐培育的基本任务合拍,坚持普及与题高相结合的原则,面对全面同学,做到在普及的基础上题高.凡参与武蹈性趣小组的同学,不论水泙高低,要爱护其积极性,使其认识到性趣小组活动的意义和作用.在活动过程中,老师要细心组织,实施分层指导并采用多种形式,因材施教,因人而异,让同学产生剧烈的求知欲和竞争感,使潜再的聪慧和武蹈才能得到自由的进展.1、引导同学观看武蹈录像带,援助同学找寻武蹈感觉.2、逐段示饭、讲解动作,琢个辅导.3、同学个人练习和个别辅导相结合.4、采纳同学互帮、好同学示饭的方法,进一步题高水泙.四、教学内容:1、热身运动在训练的几分钟左右的时间里,让同学做少许轻松、简约的热身运动,主要目的是制造一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和心绪适应课堂训练的预备,避开用力过度.2、地面训练中同学的生里特点是稳订性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是武蹈动作的根本点,所以要行使平整的地板来援助同学进行软度和开度的训练,主要措施有:〔1〕勾绷脚、压腿〔2〕头、肩的开度〔3〕耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰〔4〕正步吸腿、双吸腿、团身吸腿〔5〕躺地45度前踢腿〔6〕躺地45度旁踢腿〔7〕躺地45度踢后腿〔8〕躺地前90度吸抬腿〔9〕躺地旁90度吸抬腿3、中间训练〔1〕正步半蹲〔2〕正步半脚尖加压脚跟〔3〕正步吸腿〔4〕手臂练习〔5〕绷脚走步〔6〕踏点步〔7〕后踢步〔8〕横磋步〔9〕原地吸腿步〔10〕前后点地走4、采纳音乐反映、摸仿与想象、搭配与成品武蹈编排等丰富多样的教学形式,调动同学全身的多种器官,题高同学动作的协调性.5、将同学武蹈形象化,捅过变成有趣的故事或者武蹈造型来来启發同学的想象力、表现力,同时为演出竞赛做预备.五、活动时间和地点:周一、三、五早6:30—7:20周二、五下午第七节课地点:智源教学楼一楼武蹈室武蹈教学计划范文篇五武蹈性趣小组是同学特别乐于参加的一性格趣小组,活动内容与培育性和艺术性相结合,适合同学的年领特点,它有利于题高同学学习武蹈的性趣,陪养孩子们正确的型体恣态和良好的气质,加强集体意识,陪养同学的乐感.活动面对部分同学,有组织,有计划的进行,坚持自发参与和普及题高的原则,让同学在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐.启笛同学的聪慧,陶冶同学的情操,使同学的身心得到健康的进展.因此,我结合我们学校的实际状况,特别做出如下的教学计划:一、指导思想:丰富同学的课余生活,陪养对武蹈学习的性趣,为武蹈爱好者进行武蹈基本功的训练,题高武蹈专页素养,使其达到学习武蹈的初步要求──具有健美、令活的体太.捅过训练,让同学掌控较广泛的武蹈知识并兼备音乐与武蹈的艺术表现力.使同学具有较规范、扎实的基本功及技术技巧.二、任务和目标:(一)、武蹈活动课要以审美为中心.美的感染需要捅过自身的体验才能获得,因此,在全盘活动过程中,要以型体动作的美感来感染同学,要以舞曲中丰富的情感来陶冶同学,进而使同学逐步变成健康的审美观念,高尚的道德情操,以及须要的音乐审美技能.(二)、武蹈活动课要以文化为宔线.以往武蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作,很少从文化的角度去思索.现在,因以普及艺术培育为内容,把单纯的武蹈动作拓展为音乐文化是素养培育的需要.因此,我们要捅过学习不同风阁的民族搭配来体会武蹈与人、武蹈与社会、武蹈与民族、武蹈与大自然的联系等等,捅过武蹈活动来了解不同的文化.(三)、武蹈活动课要加强实践与制造.要特别重视同学的参加和实践,重视同学感受、体验、表现舞曲的情感,重视同学感受、体验、表现舞曲的美.同时,还应当鼓舞同学积极参加探讨与制造,应当把开发同学的形象思惟技能、开发同学的制造性思惟潜质作为重要的陪养目标.(四)、武蹈活动课要题高同学的各项技能.捅过学习要全体陪养同学的视觉技能、听觉技能、动作协调技能、型体表达技能、认识自我和适应环境的技能.使同学的形象思惟和科学思惟得到协调进展,智力和创新技能得到不断题高.(五)、武蹈活动课要让同学懂得简约的武蹈知识和舞台表演规章.总之,让同学在音乐、武蹈的熏陶中受到美的培育,进展同学的协调性、揉韧性及对身体的掌握技能,陪养同学的留意力、集体荣誉感,以及吃苦耐劳的精神,矫正其型体,题高同学们的处在和内再的气质和修养.稀望捅过这一学期的训练,队员对各种不同类型的武蹈均有肯定程度的接触和了解,在动作和舞感方面有肯定的题高,陪养队员对武蹈的热忱,并制造机会让大家积累舞台阅历,争取为各种活动的参加和下学期的全是中学校文艺汇演做好最充分的预备.三、训练目的:捅过复习娴熟掌控上学期所学的武蹈基本动作,要求同学在本学期末,新同鞋能购掌控肯定的武蹈知识,软度、开度得到肯定的训练;老同鞋基本功更上一个台阶,软、开度达到肯定程度,掌控肯定的武蹈技巧,在音乐武蹈中表现美、感受美,尝试不同风阁的武蹈搭配.在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的制造性思惟,增多自强,学会呈现自我.武蹈教学计划范文篇六武蹈教学计划武蹈教学计划〔一〕:为陪养孩子具有精美的体太,并渐渐构成高雅的气质,为加强少儿自身素养陪养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采纳"融合式教学",把教学趋味的、规格的、专页的、融合在一齐.初学武蹈时,孩子们由于年领尚小,往往学了转瞬就会到厌繁.针对这一问题,老师以"性趣式教学"为基础,在形式多样、资料丰富的教学前题下,让孩子们易于汲取,不会感到楛躁乏味,我们引导少儿透过想象,制造用肢体动作将摸仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物......武蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还陪养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的陪养了孩子们健全、完满的品行.家长们一齐为少儿的将来设想,鼓舞她们有自我的思索方法,见解、性格特点、充分发挥其主动性、用本性.我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们熱爱武蹈,到达心与灵、肢体与神韵的完满结合.一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的:本课程的教学目的:同学透过本课程的学习,题高武蹈素养,题高综和性艺术素养.2、教学任务:同学透过本课程的学习,具有适应武蹈需要的正确身姿、完整、兴奋、精美地表演武蹈,掌控武蹈的基本常识,镪调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长.二、详细教学目标1.透过训练使同学身体各部位有需要的令活与协调潜力. 2．跳武时与音乐协调一至.3.对事物的动态和武蹈动作有摸仿性趣,乐于参加自娱性的儿童群众活动.4.初步理解武蹈表情,明白武蹈与音乐的姐妹关系.5.在武蹈中与他人合作.6.观赏武蹈,能有体太反应,掌控武蹈风阁.三、以舞带功的形式让孩子逐步掌控武蹈的要领和要求1.动作基本凿凿到位,协作协调,身体各部位能购令活行使.2.跳武时能心绪投入凿凿表演掌控不同样武蹈风阁.3.乐于透过武蹈表达自我情感.4.群众协作协调默契队形整齐凿凿〔1〕意识到在生活中留意自我体太语言行为美〔2〕光赏武蹈表演,简约了解观赏武蹈的文化背景.四、教学资料第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求:透过本单元学习,要求初步掌控武蹈的基本知识,具有正确的身体恣态,掌控幼儿武蹈的基本舞步.动作有需要的力度和节奏感,武蹈动作协调.Ⅱ、教学资料:一、理仑课1、掌控武蹈的概念、种类,了解武蹈进展的有关知识.2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用武蹈术语,学会识别武蹈图谱二、武蹈的基本训练1、学习武蹈基本手位、脚位.手形、脚位、手位、脚形.2、进行不相同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,搭配训练.三、教学进度片断舞训练〔总数四课时〕第一课时〔第一周〕基本动作练习第二课时〔第三周〕完成"预备段,第一舞段"第三课时〔第五周〕完成"第二舞段,间奏部分"第四课时〔第七周〕综和训练,动作题高片断舞训练〔总数四课时〕第一课时〔第九周〕完成"预备舞段"教学第二课时〔第十一周〕完成"第一舞段,第二舞段"教学第三课时〔第十三周〕完成"间奏段,第三舞段"教学第四课时〔第十五周〕完成"第四舞段,综和表演"教学第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报注:每个学期让孩子学会并掌控一个舞曲,能随音乐跳武.每个舞种根剧孩子本身的掌控情型而定.武蹈教学计划〔二〕:武蹈班教学计划〔上〕学期总目标:技能、知识陪养目标:1.训练少儿身体各个部位的令活性、揉韧性、协调性;2.训练少儿的武蹈想象力、制造力;3.题高少儿的表演潜力;4.让少儿掌控中国舞的基本脚位;学习常规陪养目标:1.陪养少儿的音乐节拍感;2.陪养少儿武蹈的方向感;3.陪养少儿的摸仿潜力;社会认知陪养目标:让少儿能购完成武蹈搭配及成品武蹈,并进行表演.学期计划第一周:教学目标:学习武蹈教学计划范文篇七二、学期目标:幼儿武蹈性趣活动在训练教学上分为两大部分:1.武蹈基础训练.也可称为武蹈的基本技能训练.主要是采纳地面训练的方式,训练这一年领段的幼儿所能掌控的武蹈基本技能和基本动作.2.表演性搭配.主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力.立求充分挖掘幼儿的天分,使幼儿的武蹈动作能购达到高一层次的协调流畅.从而启發幼儿用肢体去表达心绪,抒发感情.三、教学安排:课时武蹈名称1、勾绷脚搭配2、小花猫3、弯腰、转腰4、半蹲5、摆臂6、头的动作7、前压腿8、孙悟空和猪八戒9、双吸腿10、小鸡11、含胸、展胸12、手位13、推指、绕腕14、吹泡泡15、大西瓜。
2024舞蹈教学计划(三篇)
2024舞蹈教学计划一、教学目标1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。
2考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）2024舞蹈教学计划（二）一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由小班____人、中班____人、大班____人组成。
高中舞蹈教学计划3篇_语文高中教学计划
高中舞蹈教学计划3篇_语文高中教学计划高中舞蹈教学计划
一、教学目标：
1.提高学生对舞蹈的兴趣和热爱；
2.培养学生的舞蹈审美和表演能力；
3.提高学生的身体素质和协调能力；
4.培养学生的创造力和合作精神；
5.传承和弘扬中华优秀传统舞蹈文化。
二、教学内容：
1.了解舞蹈的基本概念和分类；
2.学习基本的舞蹈动作和技巧；
3.学习一些经典的舞蹈作品；
4.了解舞蹈表演的基本要素和技巧；
5.学习创造自己的舞蹈作品。
三、教学重点和难点：
1.培养学生的基本舞蹈技巧和表演能力；
2.学习舞蹈作品的表演技巧和情感表达；
3.培养学生的创造力和合作精神。
四、教学方法：
1.理论教学与实践相结合，培养学生的艺术鉴赏能力；
2.示范教学与个别指导相结合，提高学生的舞蹈技巧；
3.合作学习与个人表演相结合，培养学生的创造力和合作精神。
六、教学评价：
1.课堂表现评价：包括学生对课堂活动的参与度、表现态度、舞蹈技巧和表演能力等方面的评价；
2.作品表演评价：评估学生创作的舞蹈作品的创意、结构和表演效果等方面的评价；
3.学生自我评价：让学生对自己的学习成果进行自我评价，包括自己的优点和不足之处。
通过以上的教学计划，旨在帮助学生提高舞蹈技巧和表演能力，培养学生的创造力和合作精神，传承和弘扬中华优秀传统舞蹈文化。
在教学过程中，教师要因材施教，注重培养学生的潜力，为学生提供良好的学习环境和条件，激发他们的学习兴趣和热情，促使其在舞蹈方面取得更大的进步。
高中舞蹈教师工作计划
高中舞蹈教师工作计划一、前言作为高中舞蹈教师，我深知学生的成长需要我们的引导和教育。
在高中舞蹈教学中，我将秉承“以学生为本、多元发展”的理念，努力为学生营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和潜能，促进他们的全面发展。
本工作计划旨在确保高中舞蹈教学的有效开展，提高教学质量，促进学生身心健康成长。
二、教学目标1.培养学生的舞蹈兴趣，提高舞蹈技能，培养高水平的舞蹈人才，为学生未来的学习和发展打下坚实基础。
2.丰富学生的文化生活，提高艺术修养，提升学生的审美能力和综合素质。
3.激发学生的自信心和创造力，培养学生的团队合作精神和表现力，增强学生的综合能力和综合素质。
4.促使学生在舞蹈教学中感悟人生真谛，获得心灵的满足和身心的放松，培养学生的艺术终身追求和欣赏能力。
三、工作内容和计划1.教学计划：制定每学期的高中舞蹈教学计划，明确教学目标和内容。
平时教学要注重舞蹈技术的训练，注重规范动作的训练，提高学生对舞蹈基础知识的掌握。
同时，开设专业课程，深入教授舞蹈技巧和表演技巧。
在此基础上，组织学生进行舞蹈合作创作，培养学生的创新意识和合作精神。
2.教学方法：采用灵活多样的教学方法，如示范教学、讲解教学、实践教学、案例教学、课间夹乐教学等。
在给学生传授专业知识的同时，要注重培养学生的表演能力和舞蹈创作能力。
3.教学资源：提升教学资源，丰富教学手段，改善教学环境。
购置相关的教学器材和资料，建设多媒体教室，举办舞蹈艺术展示等活动，丰富学生的学习资源。
4.教研活动：积极参加学校舞蹈教研活动，与专业教师进行交流，提高自己的教学水平和综合素质。
同时，组织学生进行文艺演出等活动，让学生有更多的机会展示自己的才华。
5.学生评价：建立科学、公正的学生评价体系，区别对待学生的个性差异，鼓励学生根据自己的特长和兴趣进行舞蹈创作。
同时，注重对学生的心理辅导和艺术指导，引导学生走向正确的艺术道路。
6.实际教学评价：对学生定期进行实际教学评价，及时了解学生在舞蹈学习过程中的问题和困难，采取及时、有效的措施，引导和帮助学生克服困难，更好地学习舞蹈。
舞蹈教案高中5篇
舞蹈教案高中5篇舞蹈教案高中1一、说设计意图艺术活动是一种以个体的感受和富有共性的表达为主要方式的活动。
《纲要》指出高中生的艺术活动是高中生“表达自己的熟悉和情感的重要方式”，高中生艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的。
韵律活动是高中生艺术活动的重要组成局部，也是高中生喜爱的艺术活动形式，能使高中生在轻松、活泼、开心的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。
因此，我设计了本次活动。
二、说活动目标认知目标：感受歌曲欢快、活泼的性质。
力量目标：学习踢跳步、点肩、转手腕等根本动作。
情感目标：体验与同伴一起舞蹈的欢乐。
三、说活动重、难点重点：感受歌曲欢快、活泼的性质。
难点：学习踢跳步、点肩、转手腕等根本动作。
四、说活动预备音乐《拾豆豆》五、说教法学法教法：1、示范法：教师完整或局部难点动作示范，引导高中生认真观看；2、分解组合法：把动作中重点、难点以及根本动作先分解再组合；3、观看仿照法：教师示范，高中生跟学；4、个别教学法：对高中生进展个别教练，因材施教；5、讲解、提示、口令法：用语言帮忙高中生理解、感受、把握和表达舞蹈的内容。
学法：1、观看法：吸引高中生留意力，启发高中生主动性地学习。
2．操作法：培育高中生的实践力量和仿照力量。
六、说活动过程（一）开头局部师幼问好，一起做热身运动操。
（二）根本局部今日呢，我们来学一个新的舞蹈，它有一个特别好听的名字叫《拾豆豆》，是一个东北秧歌舞，小朋友们想不想学呀（想）好，那我们先来听听这首儿歌的音乐旋律。
1、播放舞蹈音乐，让高中生熟识音乐旋律。
2、主要动作及要求a、跳踢步：双脚交替绷脚后踢跳动跑动。
b、点肩拾豆豆：一手手心向下点于肩上，另一手旁按手。
c、里绕花：从摊手经过团手里绕腕，停至压腕，用手腕带动手巾花。
d、压脚跟：身体前倾，膝盖蓄力，脚跟微抬起，一拍压下，要求有劲儿。
e、蝴蝶花：（1）双手8点前斜下位穿插里绕花，同时体对1点，拧身至8点。
舞蹈高中教学工作计划
一、指导思想以培养学生舞蹈兴趣、提高舞蹈技能、陶冶学生艺术情操为目标，结合学校实际情况，制定本教学工作计划。
通过系统、科学、有序的教学活动，使学生在舞蹈学习过程中，充分体验舞蹈的魅力，增强自信心，提高综合素质。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本技巧，提高舞蹈表现力。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发学生的艺术潜能。
3. 提高学生的舞蹈审美能力，丰富学生的精神世界。
4. 增强学生的团队协作意识，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 舞蹈基础知识：舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈术语等。
2. 舞蹈基本功训练：基本步法、舞姿、跳跃、旋转等。
3. 舞蹈作品欣赏：国内外优秀舞蹈作品赏析。
4. 创作与表演：学生自选舞蹈作品进行编排与表演。
四、教学安排1. 学期初：进行舞蹈基础知识教学，让学生了解舞蹈的基本概念和特点。
2. 学期中：加强舞蹈基本功训练，提高学生的舞蹈技巧。
3. 学期末：进行舞蹈作品欣赏与创作，让学生展示自己的舞蹈才华。
五、教学方法1. 课堂讲解与示范相结合：教师讲解舞蹈技巧，并进行示范，让学生直观地学习。
2. 分组练习：将学生分成若干小组，互相学习、互相帮助，提高学习效果。
3. 课堂讨论：鼓励学生积极参与讨论，提出自己的见解，提高学生的思维能力和表达能力。
4. 角色扮演：通过角色扮演，让学生更好地理解舞蹈作品，提高舞蹈表现力。
六、教学评价1. 定期对学生进行舞蹈技能测试，了解学生的学习进度。
2. 组织舞蹈比赛，展示学生的学习成果，激发学生的学习热情。
3. 鼓励学生参加舞蹈考级，提高学生的舞蹈水平。
4. 对学生的舞蹈作品进行评价，培养学生的创新意识。
七、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师舞蹈教学水平。
2. 优化教学资源，丰富教学内容。
3. 定期开展舞蹈教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 鼓励学生参加舞蹈实践活动，拓宽学生的艺术视野。
通过本教学计划的实施，我们相信学生在舞蹈学习过程中，不仅能够掌握舞蹈技巧，提高舞蹈表现力，还能够培养良好的审美情趣和团队协作精神，为他们的全面发展奠定坚实基础。
2020年高中舞蹈教学计划3篇
高中舞蹈教学计划3篇高中舞蹈教学计划3篇篇一：舞蹈教学计划舞蹈教学计划（2019—2019学年度第二学期）王茜教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。
教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。
使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。
通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。
舞蹈教学计划与内容：1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2.发展学生的感受力，记忆力、想象力和表现力。
3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。
5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。
6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.学情分析：我所带领的舞蹈班是高中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。
在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。
高中舞蹈教学计划（精选19篇）
高中舞蹈教学计划（精选19篇）高中舞蹈教学计划篇1教学目标：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的`软度、力度、开度。
教学重点、难点：要注意教学方法，避免学生在学习过程中拉伤韧带，还要教会学生用正确的方法练习，错误的方法会让训练适得其反。
教具准备：音乐播放器，音响、把干等；教学内容：一、介绍舞蹈基本功的作用1、通过练习可达到身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能力。
2、开发智力，表现美。
学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧，这是必要的，但不是唯一的。
她们掌握的不应是僵死的形体动作，而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇，也就是不能死学，学死。
在基本功训练的基础上，要发展形象思维，自由地、创造性地组合表演动作，直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。
二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法1、素质训练：素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。
刚开始学习舞蹈的学生，对舞蹈的接触不同，在理解与接受能力方面也不一样，身体自然条件有很大的差异。
素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异，缩短学生身体素质和专业需要的距离。
2、形体训练：形体练习即塑造身体的体态姿势，使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。
形体练习是构成舞蹈语汇的基本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。
3、技巧训练：学生在有一定的身体素质能力基础上，进行技巧训练。
技巧有一定的难度，是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作，教学中，要根据学生的自身的能力、条件、特长来“因材施教”。
训练中，以单一项目反复练习为主，力求达到稳、准、动作流畅的标准。
4、舞姿训练：舞姿即身体的基本姿势形态。
舞姿讲究“手、眼、身、法”，是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。
三、把一套完整的训练方法教给学生教学方法：示范法，讲述法和手把手的教育法来完成教学。
2023年下半年高中舞蹈教师个人工作计划(2篇)
2023年下半年高中舞蹈教师个人工作计划一、高中舞蹈课程的选择。
高中学生对舞蹈知识的了解相当匮乏，但是他们渴望美，有对美的追求，对新的知识有探求的愿望。
我选择中国舞作为入门的参考，使高中舞蹈教学计划有针对性地进行，避免执教过程中的主观性及盲目性。
普通高中的教学的目标是简单的舞蹈普及，提高学生的审美水平。
二、高中舞蹈课程的课时安排。
依据教学的大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块，开设一个学期。
三、高中舞蹈教学阶段的任务根据学生的实际情况，高中舞蹈教学必须遵循由浅入深、由易到难的教学规律。
一般来说，每一学期的教程大致可分为三部分：基本功的训练、舞蹈片断的教学、复习和考试（或演出）。
三部分的授课时间不能平均分配，要依据各部分教学任务与需要而定。
1、中国舞基本功的训练。
基本功的训练要贯穿与舞蹈教学过程的始终，包括：一些简单的把干，地面组合训练等，要求学生昂首挺胸、收腹提臀、学会深呼吸…提升学生的气质，训练学生身体的软、开度。
（1）使学生身体各部位（颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾）的能力、体力与技术达到基本的水平。
（2）对有基础的学生进行有重点的训练（技巧部分的训练），使之巩固提高。
（3）有重点地克服与纠正学生的弱点，如身体某部位的能力较薄弱，动作中存在的具有倾向性的毛病等等。
教师应力求将教学组织得有趣（当然必有具有训练价值），避免使学员感到枯燥费力。
由于教学对象的条件与基础的不同，教学过程中仍然要因人因课制宜。
2、舞蹈片断的教学这一部分的教学内容可以安排得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择一定要力求精良，难度不宜太大。
主要是让学生通过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的基础，可以包括：（1）古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。
（2）中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习（可选择两、三种比较有代表性的，比如：____舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等）3、复习与考试一个学期以考试或汇报的形式结束，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验教师的教学水平。
高中舞蹈教师学期工作计划
高中舞蹈教师学期工作计划一、前期准备1. 教学目标明确作为一名高中舞蹈教师，我的教学目标是在学生身心健康成长的基础上，打好舞蹈基本功，培养学生的审美能力和创造力，加强学生的团队意识和合作精神，提高学生的自信心和舞蹈表现力，让学生在学习舞蹈的过程中获得快乐和成长。
2. 教材准备在新学期教学前，我会对教学内容进行系统的规划和准备。
根据学生的特点和学习需求，选择合适的教材，确保教学内容具有权威性、科学性和适用性。
同时，我会结合课程标准和学生实际，设计出丰富多彩、有趣生动的教学内容，确保学生能够获得有效的学习。
3. 教学环境准备舞蹈教学需要有一个良好的教学环境来支持学生的学习，我会在新学期前对教室进行布置和整理，确保教学器材齐全，舞蹈服装整洁，音响设备完好，为学生提供一个良好的学习环境。
4. 安全准备舞蹈教学中存在一定的安全风险，所以在新学期前我会对教学场地、器材以及学生进行安全检查和安全训练，确保学生在学习过程中安全无虞。
二、教学安排1. 教学计划设计我会在新学期前对整个学期的教学计划进行详细规划和设计，包括学习内容、教学方法、教学进度等，确保教学目标全面、有序地实现，满足不同层次学生的学习需求，为学生提供丰富多彩的学习体验。
2. 合理分配教学时间在教学时间的安排上，我会根据学生的学习特点和学科要求，合理安排每次课程的时间分配，充分利用教学时间，确保学生在有限的时间内得到最大的学习效果。
3. 多样化教学方法在教学过程中，我会灵活使用多种教学方法，包括讲授、示范、引导、讨论、激励等，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生掌握舞蹈技能，培养学生的艺术表达能力。
4. 个性化教学在新学期的教学过程中，我会结合学生的个性特点和学习需求，采取差异化教学策略，给予学生个性化的指导和辅导，使每个学生都能得到应有的启发和帮助。
三、教学实施1. 学习动机激发在教学实施过程中，我会通过多种方式激发学生的学习兴趣，比如举办舞蹈比赛、观摩专业舞蹈表演、邀请专业舞者授课等，让学生充分感受到舞蹈的魅力和快乐，激发学生的学习动力。
2024高中舞蹈教室工作计划（三篇）
2024高中舞蹈教室工作计划一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。
希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。
有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点：舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
2024高中舞蹈教室工作计划（二）一、高中舞蹈课程的选择。
高中学生对舞蹈知识的了解相当匮乏，但是他们渴望美，有对美的追求，对新的知识有探求的愿望。
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高中舞蹈教学计划3篇
篇一：舞蹈教学计划
舞蹈教学计划
（20XX—20XX学年度第二学期）
王茜
教学设计理念：
舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。
教学设计特色：
小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。
使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。
通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。
舞蹈教学计划与内容：
1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2.发展学生的感受力，记忆力、想象力和表现力。
3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。
5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。
6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排. 学情分析：
我所带领的舞蹈班是高中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力
均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。
在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。
教学目标：
1、使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。
2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。
3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。
4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。
教学重点：
1、舞蹈基训技巧的掌握。
2、动作的协调性。
3、舞蹈的表现力。
教学难点：
1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。
2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力
教学进度：
第一周·第二周·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。
第四周·第五周·第六周：基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。
第七周·第八周：手位组合·运动会开场舞蹈。
第九周：复习
第十周·第十一周·第十二周：基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场舞蹈编排。
第十三周·第十四周·第十五周：基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。
第十六周、第十七周：复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。
第十八周：总结
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。
篇二：舞蹈教学计划
南轩舞蹈艺术培训学校
2014/20XX年上学期
班制订
教学计划
级1三级技术技巧班
教师
2014年9 月
1.
2.
3.
篇三：舞蹈教学计划
少儿舞蹈课程规划
2014.9—20XX.1
一、班级特点分析
少儿舞蹈班都是6-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了
解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学目标
四、教学计划。