陶渊明同步训练题(课件)
2022春八年级语文下册专题训练八古诗文联读习题课件ppt人教部编版
5．后人评价【乙】诗第四句“榕叶满庭莺乱啼”，一个 “乱”字一语双关，“物之境”与“我之情”融合无间，请 作赏析。
一个“乱”字，既写莺啼，更是写诗人的心乱。诗人正是 借鸟的乱啼表现出他此时凄迷烦乱的心绪。
6．结合【甲】文中柳宗元的身世经历，再联系课文《小石 潭记》，分析【乙】诗中作者会有“春半如秋”之感的原因。
【注释】①桃源县：隶属湖南常德，因《桃花源》而闻名。 ②锦幄：锦帐，指华美的帷帐。③藉地：纵横杂乱，铺在地 上。④陟(zhì) ：登。⑤灵璧：灵璧石，产于安徽省灵璧县 磐石山的一种观赏石。⑥跣：光着脚。
1．下列句中加点字解释错误的一项是( A ) A．渔人甚异之(惊异) B．怕有渔郎来问津(渡口) C．石为泉啮(被) D．可二百里许(大约) 2．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处) 凡三四渡/有滩/浩浪掀舞/相与濯足 3．用现代汉语写出下面句子的意思。 此真避秦处也，恨无小舟，不能穷其源耳。 这里真是逃避秦朝战乱的好地方，遗憾没有小船，不能穷
专题训练八 古诗文联读
(一) 【甲】《桃花源记》节选
[晋]陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽 逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船， 从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平 旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并 怡然自乐。
【参考译文】【丙】第二天经过桃源县，到了绿萝山下， 山峰极多，而且很陡峭。船停泊在溪水旁，我和其他人步行 进入桃花源，到了桃花洞口，大概有上千棵桃树，两边如设 锦帐，地上的花瓣有几寸高，泉水细细地流淌。沿着水向上 寻找源头，越走越高。石头被泉水侵蚀，都像灵璧石一样。 道士从石壁上再次攀援而下，想要表现自己的敏捷，结果不 小心失足扑倒在地，我们都大笑。我于是小心翼翼走在道路 上，到达桃花林下，月色变得光明闪耀，花香扑鼻，于是用 东西垫着坐下。一会儿， 文弱也到了，两人不约而同回头一 笑说：“已经迟到八刻时辰。”于是吃茵花喝茶，欢笑着享受 时光……
优选陶渊明传注释译文习题及答案等ppt(共27张PPT)
视权贵，淡于功名，关心黎民疾苦，捍卫人格尊 严，曾因不愿为五斗米折腰挂冠而去。他热爱劳 动，热爱生活，性格豁达，狂放不羁，崇尚自然， 向往美好未来。他的诗文质朴无华，清丽自然， 寓绚于素，大巧若拙，韵味隽永，意境清幽，自 辟蹊径，独树一帜，如羚羊挂角，了无痕迹，具 有浓郁的田园和乡土气息，对后世诗歌创作有极 大的影响。他的一生，充满了一位诗人、艺术家 对真善美和生活真谛的渴望与追求，洋溢着独特 的意蕴和情趣。
弦为隐出歌居任之的邑。生令”之活⑵典，指。可礼乐以教吗化？。”⑶当以政“者弦听歌” 说后，调任他为彭泽县令。不带
其子，书曰：“汝旦夕之 三家径眷：独后自因上以“任三，径送”了指一归隐个者劳的力家给园。
费，自给为难，今遣此力， 助汝薪水之劳。此亦人子
也，可善遇之。”公田悉 令吏种秫，曰：“吾尝 得醉于酒足矣!”妻子固
时周续之入庐山， 事释慧远；彭城刘遗民
遁迹：当d时ùnj周ì。续亦之作“（官遁跡职名”。）亦来作到“遯庐
亦遁迹匡山，渊明又不 山蹟”，。跟亦随作慧“遯远跡法”师。学犹佛隐，居；彭隐城迹人。刘
应征命，谓之浔阳三隐。 遗民也隐居在匡山，陶渊明又不接
后刺史檀韶苦请续之出 受朝廷征聘，他们号称“浔阳三
州，与学士祖企、谢景 夷三人，共在城北讲礼， 加以雠校。所住公廨，
隐雠校”：。c后hó来u 刺ji史ào檀。韶亦作苦“苦讐请校求”周。续
之校出勘。山校，对和文学字者。祖企、谢景夷三人，
近于马队。是故渊明示 一起在城北讲授《礼记》，给他
其诗云：“周生述孔 业，祖谢响然臻；马 队非讲肆，校书亦已
勤。”
们公“廨：雠g校ōng”x的iè官。衔官。署他。们住的公
寓，就好像是马队。所以陶渊明写
萧统——作者简介
春人教部编版语文八下册课外文言文阅读与传统文化拓展训练课件陶渊明
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
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4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
9.在中国特色社会主义新时代，只有 坚持和 加强党 的全面 领导， 才能真 正落实 以人民 为中心 的发展 思想， 建设现 代化经 济体系 ，健全 人民当 家作主 的制度 体系， 推动社 会主义 文化繁 荣兴盛 ，保障 和改善 民生， 加强和 创新社 会治理 ，加快 生态文 明体制 改革， 正确认 识和应 对复杂 的国际 局势
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
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6.素芭在他们身上看不到关心，找不 到温暖 。在小 说的第 五章， 父母打 算用欺 骗的手 段把素 芭嫁到 加尔各 答，而 且“没 有作任 何安慰 ”。
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7.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
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8. 诗人运用浪漫主义的表现手法，热 情地赞 颂了云 雀在诗 人的笔 下，云 雀是欢 乐、光 明、美 丽的象 征。作 者运用 比喻、 对比等 修辞手 法，对 云雀加 以描绘 。
陶渊明杂诗十二首其二课件ppt.ppt
艺 阮诗：开篇直抒胸臆，中间借
术
景抒情，结尾直接抒情
构
点题。
思 陶诗：
开篇写景，中间触景生
情，结尾直接抒情点题。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
意 阮诗：清幽冷寂 境
陶诗：空阔悲慨
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
情 阮诗：孤独苦闷忧愤，感情
感
表露隐晦曲折。
陶诗：抒发了时光流逝、壮志难
酬的悲哀，感情表露较为 直接，点出了悲凄的原因。
意 象
阮诗：明月、清风造成一种凄清的
气氛，也象征志趣的高雅、 品行的高洁。孤鸿、翔鸟象
征内心的孤寂。
陶诗：白日、素月浩荡光明，可见
渊明宽广坦荡的胸怀。“风 来”照应下文“气变”，引 入“不眠”。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
问题探讨六：
诗歌的后六句抒发了作 者何种感情 ？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
《归园田居(其一)》课件27张2021-2022学年统编版高中语文必修上册
7 短歌行 *归园田居(其一)
刷语言文字运用
4．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。
二、文言字词积累 1．古今异义 （1）依依墟里烟 古义： 今义：形容留恋，不忍分离。 （2）复得返自然 古义： 今义：自然界；自由发展，不经人力干预；副词，表示理所 当然；连词，连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。 答案：（1）隐约的样子，一说轻柔的样子（2）田园生活 ，自然本性
四、课文内容复习
解析
本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。句子中的“舔”本是动物的动作，这里用于描写党河岸边的草 木，把草木当作动物来写；“自顾自”意思是自己只管自己的事，本用于指人，这里用于形容“草木”，赋 予草木以人的情态；“舔着”“自顾自”等词运用比拟的修辞手法，形象地写出了流动的河水轻拍河岸边的 草木、草木在水边摇曳的动态情景。
六、能力升级训练
阅读下面的文字，完成 1～3 题。 沿着绿色铺开的道路，我穿过敦煌街道。麻雀蹲在树上叫着，抖掉身上的黑夜，观察日出前每一个细节。
一辆辆早起的出租车穿梭在大街上，偶尔刺耳的喇叭声，唤醒睡梦中的旅客。莫高窟绚烂的壁画，精美的彩 塑，精彩的本生故事，九色鹿舍己救人，千手千眼观音菩萨……在脑海里浮动成一首首错散成韵的诗。
二、文化常识复习——田园诗派
第9课《桃花源记》同步训练-部编版语文八年级下册
八年级语文下册第9课《桃花源记》同步训练一、字词填空1．给加点的字注音。
间．隔( )便舍．船( )便要．还家( )男女衣着．( )阡陌．( )落英缤．纷( )黄发垂髫．( )豁．然开朗( )二、选择题2．下列对文章的理解和分析有误的一项是（）A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。
B．陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。
C．“不足为外人道也”，短短几个字，表现出桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
D．本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。
3．下列语句中加点词不属于词类活用的一项是（）A．复前行，欲穷．其林B．便扶．向路C．处处志．之D．渔人甚异．之4．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A．让更多普通百姓的家底厚起来，让中等收入群体成为社会的主体，这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。
B．在鸳鸯湖和彩虹桥之间，宽阔的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相连，绿山相接，炊烟袅袅，鸡犬相闻。
C．由于受到H7N9禽流感疫情的影响，沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津，土鸡十元一只也没人买。
D．通过两周的学习培训，我真是豁然开朗，不仅学到了创业的基本知识，开阔了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。
5．下列句子中，省略号使用错误的一项是（）A．时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……B．炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……C．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
D．如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象等……6．下列句子中没有．．语病的一项是（）A．与别人相处时，我们要尊重对方，切忌不要强迫他人接受自己的观点。
B．大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于它们结伴成行，相互借力。
C．当前实体书店面临生存困境，能否实现逆袭，关键在于探索出合适的发展模式。
【高中语文】《归去来兮辞(并序)》同步练习++统编版+选择性必修下册
10.2《归去来兮辞并序》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读陶渊明《归去来兮辞•序》，回答“序”后的问题。
余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟。
生生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事①，诸侯以惠为德。
家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
于是风波未静，心惮远役。
彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。
及少日，眷然有归欤②之情。
何则？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违已交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔③，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰：《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
注释：①四方之事，指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。
四方，意为到各处去。
①归欤，《论语·公冶长》有“子在陈曰：‘归欤归欤’”的话，表怀乡之情。
①骏奔，《诗经·周颂》“清庙”篇有“骏奔走化庙”的话，即去祭祀。
1．对划线词解释有误的一项是（）2．判断“以”字用法，正确的选项是（）①耕植不足以自给①诸侯以惠爱为德①家叔以余贫苦①足以为酒A．①①相同①①不同B．①①不同①①不同C．①①相同①①相同D．①①不同①①相同3．下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是（）A．陶渊明做官单纯是为了养家糊口。
他做彭泽令，仅以“有酒可饮”为理由。
B．陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。
C．陶辞辞官而去最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。
D．当然其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。
4．翻译文中划线的句子：（1）家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
（2）寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
5．请用简练的语言概括“序”的主要内容（不超过40字）：阅读下文，完成下面小题。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
《第三章陶渊明》PPT课件
从写景转下来，是这样两句：“户庭无尘杂，
虚室有余闲。”尘杂是指尘俗杂事，虚室就 是静室。既是做官，总有许多自己不愿干的 事，许多无聊应酬。如今可是全都摆脱了， 在虚静的居所里生活得很悠闲。 不过，最令人愉快的，倒不在这悠闲，而在 于从此可以按照自己的意愿生活。全诗便以 这样两句收结：“久在樊笼里，复得返自 然。”自然，既是指自然的环境，又是指顺 适本性、无所扭曲的生活。呼应 “少无适俗 韵，性本爱丘山”，同时又是点题之笔，揭 示出《归园田居》的主旨。
第三编第三章
第三章 陶渊明及东晋诗文
中原战乱，北方士族纷纷南下，一般民众也
潮涌而至。西晋覆灭后，317年，镇守建业 （今南京）的琅琊王司马睿称帝，这以后的 晋王朝，史称东晋。 司马睿（元帝）建国，完全依赖北方南下的 大士族和当地土著士族的支持，皇室的力量， 远不能与西晋相比。门阀势力，更为强大， 对于皇权的相对独立性，也更其明显。自东 晋迄陈，江南五朝的政权实际是由士族和皇 室共享的。
【赏析】 405年陶渊明在江西彭泽做县令，便声称不愿“为五斗米向 乡里小儿折腰”，挂印回家。从此结束了身不由己的生活， 终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘 田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的 心情。这是第一首。 起首四句，先说个性与既往人生道路的冲突。所谓“适俗 韵”，是逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种 本领，这是诗人从来就未曾学会的东西。前二句表露了作者 清高孤傲、与世不合的性格，它是诗人进入官场却终于辞官 归田的根本原因。但是，人生常不得已。作为一个官宦人家 的子弟，步入仕途乃是通常的选择；作为一个熟读儒家经书、 欲在社会中寻求成功的知识分子，也必须进入社会的权力组 织；便是为了供养家小、维持较舒适的日常生活，也需要做 官。所以不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。 下面四句是两种生活之间的过渡。“羁鸟恋旧林，池鱼思故 渊”，两句集中描写做官时的心情。 从冲突中摆脱出来，心中欢喜，情绪开张，以下八句，便以 欣欣之笔，咏唱居所一带的风光：土地，草房；榆柳，桃李； 村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣。这些平平常常的事物，在诗人笔 下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。
陶渊明专题PPT课件
文学与诗风
• 田园诗 • 咏怀诗 • 饮酒诗
陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”。其隐逸文化总的风格有三：其一是柔，其二是 淡，其三是远。
陶渊明是两汉魏晋南北朝800年以来最杰出的诗人，也是杰出的词赋家与散文家。 陶诗今存125首，计四言诗9首，五言诗116首。陶文今存12篇，计有词赋3篇、韵文5 篇、散文4篇。
陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和 守志不阿的高尚节操；充分表现了诗人对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂；充分表现了诗人对淳 朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情；充分表现了诗人对理想世界的追 求和向往陶渊明的田园诗中也有一些是反映自己晚年困顿状况的，可使读者间接地了解到当时农 民阶级的悲惨生活。他的田园诗以纯朴自然的语言、高远拔俗的意境，为中国诗坛开辟了新天地， 并直接影响到唐代田园诗派。在他的田园诗中，随处可见的是他对污浊现实的厌烦和对恬静的田 园生活的热爱。
诗 风 — — 咏 怀 诗
咏怀诗欣赏
读山海经十三首 其一
孟夏草木长，绕屋树扶疏。 众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。 既耕亦已种，时还读我书。 穷巷隔深辙，颇回故人车。 欢然酌春酒，摘我园中蔬。 微雨从东来，好风与之俱。 泛览《周王传》，流观《山海图》。 俯仰终宇宙，不乐复何如。
咏怀诗欣赏
其二
玉台凌霞秀，王母怡妙颜。 天地共俱生，不知几何年。 灵化无穷已，馆宇非一山。 高酣发新谣，宁效俗中言！
咏怀诗欣赏
其三 迢迢槐江岭，是为玄圃丘。西南望昆墟，光气难与俦。 亭亭明玕照，洛洛清瑶流。恨不及周穆，托乘一来游。
诗风——饮酒诗
他还是中国文学史上第一个大量写饮酒诗的诗人。他的《饮酒》二十首以“醉人” 的语态或指责是非颠倒、毁誉雷同的上流社会；或揭露世俗的腐朽黑暗；或反映 仕途的险恶；或表现诗人退出官场后怡然陶醉的心情；或表现诗人在困顿中的牢 骚不平。从诗的情趣和笔调看，可能不是同一时期的作品。东晋元熙二年（420 年），刘裕废晋恭帝为零陵王，次年杀之自立，建刘宋王朝。《述酒》即以比喻 手法隐晦曲折地记录了这一篡权易代的过程，对晋恭帝以及晋王朝的覆灭流露了 无限的哀惋之情。此时陶渊明已躬耕隐居多年，乱世也看惯了，篡权也看惯了， 但这首诗仍透露出他对世事不能忘怀的精神。
2《归园田居(其一)》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册_1
2《归园田居（其一）》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册7.2《归园田居（其一）》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
陶鲁，字自强，荫授新会丞。
当是时，广西瑶流劫高、廉、惠、肇诸府，破城杀吏无虚月。
香山、顺德间，土寇蜂起，新会无赖子群聚应之。
鲁召父老语曰：“贼气吞吾城，不早备且陷，若辈能率子弟捍御乎？"皆曰“诺”。
乃筑堡寨，缮甲兵，练技勇，以孤城捍贼冲。
贼来犯，辄击破之。
天顺七年，秩满，巡抚叶盛上其绩，就迁知县。
寻以破贼功，进广州同知，仍知县事。
成化二年从总督韩雍征大藤峡。
雍在军严重，独于鲁未尝不虚已。
用其策，辄有功。
其冬会参将王瑛破剧贼廖婆保等于钦、化州，大获，玺书嘉劳。
明年，贼首黄公汉等猖獗，偕参将夏鉴等连破之思恩、浔州。
两广自韩雍去，罢总督不设，帅臣观望相推诿，寇盗滋蔓。
鲁奏请重臣仍开府梧州，遂为永制。
秩满，课最，进副使。
鲁治兵久。
贼剽两粤，大者会剿，小者专征，所向奏捷。
二十年，以征荔浦瑶功，增俸一级。
又九载，课最，进湖广按察使，治兵两广如故。
弘治四年，改湖广左布政使兼广东按察副使，领岭西道事。
人称之为“三广公"。
鲁善抚士多智计谋定后战凿池公署后为亭其中不置桥夜则召部下计事以版度一人语毕令退如是凡数人，乃择其长而参伍用之，故常得胜算而机不泄。
历官四十五年，始终不离兵事。
大小数十战，凡斩馘二万一千四百有奇，夺还被掠及抚安复业者十三万七千有奇，两广人倚之如长城。
然鲁将兵不专尚武，尝言：“治寇贼，化之为先，不得已始杀之耳。
”每平贼，率置县建学以兴教化。
十一年，鲁卒，其子进副千户，世袭。
嘉靖初，鲁殁三十载矣，新会人思其德，颂于朝，赐祠祀之。
（选自《明史·陶鲁传》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．鲁善抚士/多智计/谋定后战/凿池公署后/为亭其中/不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退B．鲁善抚士/多智计谋/定后战/凿池公署后/为亭其中/不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退C．鲁善抚士/多智计/谋定后战/凿池公署/后为亭/其中不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退D．鲁善抚士/多智计谋/定后战/凿池公署/后为亭/其中不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退2．文中加点词语，古今意义不完全一致的一组是（）A．无赖子弟B．严重猖獗C．始终长城D．不得已教化3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．陶鲁初任县丞，展现非凡才能。
1、《归园田居(其一》教案、同步训练+答案解析
归园田居（其一）【作者简介】陶渊明（约365～427），东晋著名田园诗人，文学家。
一名潜，字元亮，因宅边种植五棵柳树所以号五柳先生，私谥靖节。
自29岁起，曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等职。
任彭泽县令时，因不愿“为五斗米而折腰”，仅80多天就辞官回家，作《归去来兮辞》，自明本志。
从此隐居“躬耕自资”。
他长于诗文歌赋，诗歌多描写自然景色及其在农村生活的情景。
散文以《桃花源记》最有名。
有《陶渊明集》。
【写作背景】公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，才不过八十天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家，从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。
陶渊明归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与乡居生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。
课文选的是第一首。
【题目解读】“归”是全诗的诗眼。
围绕“归”字，诗人在诗中表达了四个方面的内容：1.从何而归，2.为何而归，3. 归向何处，4.归去怎样。
从标题可以看出，这是一首典型的田园诗歌。
【相关知识】田园诗派田园诗派是我国古代诗歌流派中重要的一支，陶渊明是其重要代表人物。
他的诗大部分取材于田园生活，有的接近于口语，有的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发诗人热爱躬耕生活之情；语言平淡而自然，朴实而又毫不缺乏色彩，给人一种清新、静谧、悠闲、纯美的感受；为古典诗歌开辟了一个新境界，并创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
此后田园诗不断发展，到唐代形成了山水田园诗派，名家辈出，王维、孟浩然是其代表人物。
此类诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
【课文翻译、赏析】归园田居（其一）①少无适俗②韵③，性本爱丘山④。
少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。
【注释】①选自《陶渊明集笺注》卷二(中华书局2003年版)。
《归园田居》共有五首，这是第一首。
《归园田居》(少无适俗韵)陶渊明课件(14张PPT)
• 1、背诵《归园田居》其一，并课外阅读其 它三首。
• 2、以“我认为陶渊明是个 、、、的人，因 为他、、、”的句式写一段话。
名 《师 归课 园件 田免 居》费（课少件无下适载俗优韵秀）公陶开渊课明课 课件件《（归1园4田张居PPT》）（少 无适俗 韵）陶 渊明 课件（14张PPT）
凸显出作者暌违已久宁静、闲适、喜悦、怡然自 得的心情。
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• 诗人通过叙述平生的志趣和描写田园生活， 表达了对仕途生涯的厌恶和摆脱尘网的快慰， 抒发了对田园生活的热爱。
（3）归向何处？ 开荒南野际，守拙归园田。
作者归园田的目的是什么？言外之意是什么？ （不归田园就无法守拙吗？）
” 保持精神上的自由和独立，守住其本心。
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探究合作
诗人笔下的田园风光有哪些？又是如何描绘的？ 表现了诗人怎样的情感？
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《中国古代文学史》--5陶渊明ppt课件
陶渊明田园诗选读
归园田居之一 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
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归园田居之三
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
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陶渊明的作品
• 逯钦立的《陶渊明集》，中华书局。 • 袁行霈的《陶渊明集笺注》，中华书局。
在他生前流传不广。（梁）萧统加以搜集整理，编了《陶渊明集》，并为 之写序、作传。萧统所编陶集虽然已经佚失，但此后的陶集，如已佚的北齐 阳休之本、北宋宋庠本、北宋僧思悦本，以及今存的一些宋代刻本：如汲古 阁藏十卷本、曾集刻本，都是在此基础上重编而成的。陶渊明的作品今存诗 １２１首，赋、文、赞、述等１２篇。
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陶渊明的创作 • 有诗125首，赋文11篇。 • 诗歌分类：
田园、咏怀、咏史、行役、赠答。 陶渊明的出现，才使诗歌艺术的脉络重新接上，并且增添了许多新的充
满生机的因素。陶诗沿袭魏晋诗歌的古朴作风而进入更纯熟的境地，像一座 里程碑标志着古朴的歌诗所能达到的高度。
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《和郭主簿》 蔼蔼堂前林，中夏贮清阴；凯风因时来，回飙开我襟。息交游闲业，卧起弄书琴。园
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王维论陶渊明之弃官 近有陶潜，不肯把板屈腰见督邮，解印绶弃官去。后贫，《乞食》诗云 “叩门拙言辞”，是屡乞而惭也。尝一见督邮，安食公田数顷。一惭不忍，而 终身惭乎？此亦人我攻中，忘大守小，不计其后之累也。 ———《与魏居士书》，见赵殿成《王右丞集笺注》卷十八
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陶渊明(最全)PPT课件
（二）崇尚“自然”的思想
陶渊明希望返归和保持自己本来的、未经世俗异化的、 天真的性情。道德修养上 “抱朴含真”；生活道路上 “归园田居”；生死观念上 “纵浪大化” 。
总之，陶渊明的思想可以这样概括：通过泯去后天的经
过世俗熏染的“伪我”，以求返归一个“真我”。
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第二节 陶渊明诗歌题材内容
❖ 诗歌分类：共存诗120首 ❖ （一）田园诗 ❖ （二）咏怀诗 ❖ （三）咏史诗 ❖ （四）行役诗 ❖ （五）赠答诗
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陶渊明的思想
❖ (一) 安贫乐道的思想 “安贫乐道”是陶渊明的为人准则。他所谓“道”，偏 重于个人的品德节操方面，体现了儒家思想。他努力保 持品德节操的纯洁，决不为追求高官厚禄而玷污自己。 他并不鄙视出仕，但绝不同流合污。他希望建功立业， 又希望功成身退。安贫和求富在他心中常常发生矛盾， 但是他能用“道家思想”来求得平衡。 “猛志逸四海”、“有志不获骋”、“猛志固常在”。 “人生归有道，衣食固其端”。“先师有遗训，忧道不 忧贫”。“总角闻道，白首无成” 。“贫富常交战，道 胜无戚颜” 。
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3、思想个性（以辞官彭泽令为界分两期）
前期：积极谋仕，有“大济天下苍生”的雄心壮志，又依顺 自然，有“遁世以独善其身”的随事行藏。 （以儒为主）
“忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥” 《杂诗其五》
儒 道 双
“或击壤以自欢，或大济于苍生；靡潜跃之非分，常傲然以称情 ” ——《感士不遇赋》
诗酒自娱，纵浪大化。最艺术化的人生。
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两个分期：
1、前期（41岁以前）渴望进取。 渴望干一番事业，做过江州祭酒，刘裕幕下镇军参军 、彭 泽令，起主导作用的是儒家精神； 但由于儒道思想的矛盾性，又时官时隐，举棋不定。隐居 时想出仕，出仕时要归隐，心情很矛盾。
25 陶渊明 饮酒(其五) (课件32张)
闲适淡泊的样子
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
云气 傍晚
结伴 飞回巢
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。 山上的云气傍晚时很美，飞鸟结伴归来。
此中：上面描述的景物
之中，指隐居的田园生
活。
辨：辨别，说明。
此中有真意，欲辨已忘言。忘言：忘了要说的话。
真意：从自然景物中
领悟到的自然情趣与
2、根据要求写出诗文原句： （1）《饮酒》中最受世人推崇的诗句是 _采__菊__东__篱___下_， _悠___然__见__南__山___。 （2）点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是 _问__君__何__能__尔___？心__远___地__自__偏__！
小结：这首诗通过对田园生活中自然景色的描写，写出 了诗人远离世俗、悠然自得的心境和对官场生活的厌恶 ，表现作者归隐自洁、超脱世俗的人生追求和不与世俗 同流合污的高洁人格。
①本诗中表现境与意会，情与景会，物我皆忘，悠然自 得的生活情趣的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
②表现作者对权位名利否定的语句是：
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。” ——元好问《论诗》
“采菊”是俯，“见南山” 是仰，俯仰之间，南山的美景正 好与采菊时悠然自得的心境相合， 合成物我两忘的“无我之境”， 表现出诗人悠然淡泊、超脱于世 俗之外的情怀。
5.“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从这大自 然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢？
此中有真意，欲辨已忘言。
思考回答下列问题： 1、用文中的原句回答为什么“结庐在人境，而无车马喧”？
“心远地自偏”。 2、“问君何能尔”的“尔”指代什么？
“结庐在人境，而无车喧”。
3、“悠然”写出了作者怎样的心境？能否将“见”改为“望”？ “悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。
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1、简述陶渊明的生平 陶渊明的生平大体可分为三个时期： 答：陶渊明的生平大体可分为三个时期： 29岁之前为读书家居时期 岁之前为读书家居时期。 29岁之前为读书家居时期。他出身于一个衰落的官僚 家庭。曾祖父陶侃为晋成帝时的大司马， 家庭。曾祖父陶侃为晋成帝时的大司马，祖父陶茂曾任武 昌太守，至陶渊明时家道衰落，家境贫寒。 昌太守，至陶渊明时家道衰落，家境贫寒。他从小有高雅 志趣，博学，善属文，好读书，不求甚解；性情任真， 志趣，博学，善属文，好读书，不求甚解；性情任真，颖 脱不羁，嗜酒，闲静少言，不慕荣利。 脱不羁，嗜酒，闲静少言，不慕荣利。 29—4l岁为屡仕屡隐时期。由于“亲老家贫” 4l岁为屡仕屡隐时期 29 4l岁为屡仕屡隐时期。由于“亲老家贫”，为生 活所迫，出任江州祭酒，不久即因不堪束缚、 活所迫，出任江州祭酒，不久即因不堪束缚、厌恶官场而 辞归。后州府又召为主簿，他辞谢不就。 辞归。后州府又召为主簿，他辞谢不就。安帝隆安四至五 又曾一度在荆州为吏；元兴三年， 年，又曾一度在荆州为吏；元兴三年，开始在刘裕幕府任 为镇军参军；义熙元年，赴建康就任建威将军参军； 职，为镇军参军；义熙元年，赴建康就任建威将军参军； 同年八月，任彭泽令，不久即辞官归隐。 同年八月，任彭泽令，不久即辞官归隐。 41岁至去世为归隐时期 辞官归田后，躬耕田园， 岁至去世为归隐时期。 41岁至去世为归隐时期。辞官归田后，躬耕田园，登 临赋诗，与农民交往。后因家庭失火和遇灾荒， 临赋诗，与农民交往。后因家庭失火和遇灾荒，生活陷于 困顿，但能安贫乐道，多次辞谢朝廷征召， 困顿，但能安贫乐道，多次辞谢朝廷征召，安身立命于田 63岁病逝 岁病逝。 园，至63岁病逝。
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5．下列散文作品属于陶渊明的有（ ） A．《送穷文》 B．《五柳先生传》 C《桃花源记》 D、《兰亭集序》 E．《与子俨等书》 6．下列辞赋中属于陶渊明的作品有（ ） A．《归去来兮辞》 B、《感士不遇赋》 C、《闲情赋》 D《芜城赋》 E．《哀江南赋》 7、以下关于酒的诗句属于陶渊明所作的是（ ） A．何以解忧，唯有杜康 B．对酒当歌，人生几何 C．置酒高堂，悲歌临觞 D．过门更相呼，有酒斟酌之 E．盥濯息檐下，斗酒散襟颜
• 2．试述陶渊明田园诗的艺术境界。 • 答：就艺术境界来说，陶渊明对中国文学史的一 大贡献，就是创造了情味极浓的冲淡之美，开拓了 一个以冲淡为美的新天地。陶渊明的田园诗，其境 界韵味，是一种平和淡泊，与世事无所争、无所术， 心与自然泯一的人生境界的自然流露，表现为宁静 平淡的境界，是一类新的意境美的类型。陶诗的平 淡自然之荚，首先在于诗人有平和散淡的心境。人 和自然完全融为一个和谐的整体，人生之种种真谛 均已寓含其中，这种陶然忘机、怡然自适、平和淡 泊的人生境界，自然流露于诗中，自会有平淡自然 之格调。陶诗的自然平淡之美，还在于其语言的平 易质朴。陶诗的语言质朴无华，不加雕饰，极尽语 言纯净之美。陶诗语言是不露斧凿却高度艺术化的 传神之笔，是诗歌大师语言功力炉火纯青的极致化 境。“天然”、“真淳”，可谓对陶诗语言的定评， 也是构成陶诗平和冲淡艺术境界的重要因素。
4．不属于陶渊明散文作品的是（ ） • A．《五柳先生传》 • B．《桃花源记》 • C、《晋故征西大将军长史孟府君传》 • D．《归园田居》 5．陶渊明较有特色的一篇韵文是（ ） • A．《自祭文》 B．《扇上画赞》 C《咏史述》 D、《桃花源记》 6．陶渊明诗风的特点是（ ） A．平淡自然，韵味醇厚 B．笔力雄迈，文典以怨 C、英雄失路，万绪悲凉 D．坎凛咏怀，意蕴深沉
• 就佛家思想而言，他又受佛家般若思想影响， 认为世间一切皆如梦幻，“人生似幻化，终当 归空无。”(《归园田居》其四)正是他人生虚 无、空幻思想的体现。儒、道思想在陶渊明身 上占重要地位，两种思想交互起作用，在他人 生的不同阶段，表现出两种思想彼此消长的明 显的轨迹。儒、道、佛思想的共同作用，形成 了陶渊明独特的人生境界，佛家般若思想又使 他认为世间一切皆如梦幻，如镜花水月，本非 实有。世间的一切既皆虚幻不实，故种种烦恼 亦即自行消解。“纵浪大化中，不喜亦不惧。 应尽便须尽，无复独多虑。”这就使陶渊明摆 脱了人间世俗的种种羁绊烦忧，在精神上真正 达到了委运任化、与自然泯一的人生境界
2、陶渊明诗歌的艺术特色 平淡中见警策，朴素中见绮丽。 答：一、平淡中见警策，朴素中见绮丽。 陶诗的艺术风 格以平淡自然著称，诗人用质朴的语言抒情状物，给人以亲切 自然的感受。陶诗所描写的对象，往往是最平常的事物，一 陶诗所描写的对象， 陶诗所描写的对象 往往是最平常的事物， 切如实说来，没有什么奇特之处。然而一经诗人笔触， 切如实说来，没有什么奇特之处。然而一经诗人笔触，往往 出现警策。陶诗很少用华丽的辞藻、夸张的手法，只是白描， 出现警策。陶诗很少用华丽的辞藻、夸张的手法，只是白描， 用字不追求新奇和藻饰，而是努力寻求精当的语句勾勒其神 用字不追求新奇和藻饰，而是努力寻求精当的语句 韵，自然贴切恰到好处。朴朴素素，明白如话，然而，平淡 ，自然贴切恰到好处。朴朴素素，明白如话，然而， 之中可见绮丽。 之中可见绮丽。 二、达到情、景、理的和谐交融。陶诗描写景物并不追求 陶诗描写景物并不追求 物象的形似，叙事也不追求情节的曲折， 物象的形似，叙事也不追求情节的曲折，而是透过人人可见 之物，普普通通之事，表达高于世人之情， 之物，普普通通之事，表达高于世人之情，写出人所未必能 够悟出之理。陶诗重在写心，写那种与景物融而为一的、对 够悟出之理。陶诗重在写心，写那种与景物融而为一的、 人生了悟明彻的心境。他无意于模山范水， 人生了悟明彻的心境。他无意于模山范水，也不在乎什么似 与不似，只是写出他自己胸中的一片天地。陶诗发乎事，源 与不似，只是写出他自己胸中的一片天地。陶诗发乎事， 乎景，缘乎情，而以理为统摄。将诗人的感受、自然的景物、 乎景，缘乎情，而以理为统摄。将诗人的感受、自然的景物、 人生的哲理结合在一起，构成完整的意境。 人生的哲理结合在一起，构成完整的意境。
• 二、双项选择题 • 1、下列称谓属于陶渊明的有（ ） • A．陶潜 B．元亮 C、五柳先生 D、陶侃 E．靖节 • 2．陶渊明是著名的（ ） • A．大诗人 B．哲学家 C、小说家 D、辞赋 家 E、散文家 • 3．陶渊明思想比较复杂，其中有（ ） • A．法家思想 B．老庄玄学 C．儒家思想 D、佛家思想 E．墨家思想 • 4．下列田园诗属于陶渊明的有（ ） • A．归《园田居》五首 B．《移居》二首 • C《过故人庄》 D《饮酒》二十首 E《四时田园杂兴》六十首
陶渊明同步训练题
• 一、单项选择题 1．中国诗歌史上开“千古平淡之宗”的诗人是（ ） • A．陶渊明 B．张衡 • C孟浩然 D．李白 2．最能代表陶渊明冲淡之美的诗是（ ） • A．《归园田居》其三(种豆南山下) • B．《移居》其二(春秋多佳日) • C．《饮酒》其五(结庐在入境) • D、 《癸卯岁始春怀古田舍》(秉耒欢时务) 3．陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”(《饮酒》其 五) 所代表的诗歌风格是（ ） • A．幽婉深沉 B．平淡自然 • C、缠绵悱恻 D．俊逸秀美
• 1．试述陶渊明的思想及人生境界。 • 答：陶渊明生于晋末宋初的乱世，社会动 荡，篡乱不已，思想界也相当活跃，儒、释、 道斗争激烈，陶渊明受多种思想影响，比较复 杂：就儒家思想而言，陶渊明受其家风素谨的 影响，尚道义，重名节，曾有“猛志逸四海” 的大济苍生之志，他的多次入仕，就有这方面 的思想影响；同时，儒家的一片仁爱之心和安 于贫穷的道德准则也对他有重要影响。就道家 思想而言，他主要受老庄无为的玄学思想影响， 这主要是受魏晋以来名士传统的影响，尤其是 东晋士人清虚恬淡心境的影响，使其崇尚自然， 追求心境与物境融合为一体，一切随顺自然， 委运任化。