六王毕四海一ppt课件初中历史岳麓2001课标版七年级上册课件_1
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⑤秦王嬴政的雄才大略和正确决策。
秦朝建立：前221年；秦始皇；咸阳。
意义：①结束了…②开创了…③是…
政治：建立中央集权制度。
秦朝巩固 经济：统一货币、度量衡、车轨。
统一措施
文化：统一文字。 思想：焚书坑儒。
军事：北击匈奴修长城，南征越族开灵渠。
秦朝疆域： 东海西陇西，南海北长城。
三、书同文，车同轨
1、统一文字 2、统一货币 3、统一度量衡 4、修筑驰道，统一车轨
统一文字
齐楚燕韩赵魏秦
（小篆） （隶书）
统一货币
统一度量衡
秦量（量的标准器） 秦权（衡的标准器）
修筑驰道，统一车轨
秦始皇采取的 “书同文，车同轨” 方面的措施，有何作 பைடு நூலகம்？
四儒说秦儒么焚古成是、一书代了始的？怎说坑思哪皇目焚么儒想些焚焚的书给文损回书书 是我化失事坑坑坑什国 造 ？？儒
韩 前230年灭韩
楚
前223年灭楚
秦的统 一有何重 要意义？
二、中央集权制度的建立
1、最高统治者称皇帝
2、在中央设“三公”
丞相、太尉、御史大夫
3、在地方掌推管行军郡事县制
协助皇帝处
负责监察 百官
嬴政为何自 称皇帝？皇帝的 权利如何？
秦始皇帝之玺
秦朝中央集权制度示意图
这套制 度有何 作用和 影响？
五、修筑万里长城
1、北击匈奴，修筑长城 2、南征越族，开凿灵渠
秦朝万里长城
辽东
临洮
孟姜女 哭长城的传 说反映了当 时人们对秦 始皇修长城 的什么看法？ 你的意见如 何？
长城一带
陇西
东海 南海
知识归纳：
秦王扫
六合
①统一是大势所趋，人心所向。
秦统一中国ppt课件
迁陵县
酉阳县
③转告
这是一组关于络裙（军服）价 格的简牍。御史下文询问络裙 的价格。洞庭郡向迁陵县下达 了关于裙子价格的文书。迁陵 县又向酉阳县转告情况。 ——摘自里耶秦简 博物馆 从中你能得出什么信息？
二、百代皆行秦制度·确立中央集权制度
中央集权 3.郡县制： 在地方上，废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，
积极策划统一大计。
——《中国历史》七年级上册
一、六王毕四海一·秦灭六国
2.建立： 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
3.意义： 结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面秦，灭建六立国起后我，国又历北史上进
第一个统一的多民族封建国家。
直击中考
C D
C B
二、百代皆行秦制度·确立中央集权制度
指国家政权的决策方式，即皇权 至上，皇帝个人独裁，集国家最 高权力于一身。
指中央与地方的关系，即中央控 制地方，地方严格服从中央，地 方没有独立性。
中央集权制度的意义？
有利于巩固国家统一,加强统治
奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代沿用，影响深远
叁
“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至 于万世,传之无穷。”
——《史记·秦始皇本纪》
皇位世袭
天下之事无小大皆决于上。 ——《史记·秦始皇本纪》
天子独以印称“玺”，命为“制”，令为 “诏”，天子自称“朕”。
皇权至上 皇帝独尊
二、百代皆行秦制度·确立中央集权制度
2.三公九卿：
皇帝 总揽 大权
君主专制
太尉
——摘编自徐卫民等《秦长城研究》
三、一统格局承后世·巩固统一的措施
岳麓版中国历史七年级上册第十三课六王毕四海一
燕
前222年灭燕
前228年灭赵
赵
齐 前221年灭齐
秦
魏 前225年灭魏
韩 前230年灭韩
楚
前223年灭楚
秦统一全国是在哪一年？谁完成了 秦的统一？秦朝定都在哪里？
秦王嬴政，在
位37年，于公元 前221年灭六国， 建立起我国历史 上第一个统一的 多民族的封建王 朝—秦朝。自称 “始皇帝”。
秦的统一有何重要意义？
六、秦朝的疆域
你能在地图 上指出秦朝疆域 的四至吗？
长城一带
陇西
东海 南海
公元前221年，秦统一全国 秦始皇采取了一系列巩固统一的措施 秦朝是当时世界上最强大的国家之一
一、选择题
1、秦统一全国是在（ C ）
A、公元前230年 B、公元前225年 C、公元前221年 D、公元前220年
2、秦始皇巩固统一的措施有（ D ）
第十三课
六王毕 四海一
“战国 七雄”是 指哪几个 诸侯国？
பைடு நூலகம்
燕
赵 齐
魏 秦
韩
楚
一、秦王扫六合
1、秦统一的条件 2、秦灭六国 前221年 嬴政 咸阳 3、秦统一的意义
秦为什么能够 统一全国？
1 诸侯纷争给人民带来灾难，人民渴望统一 2 兼并战争使诸侯国数量减少，有利于国家统一 3 各民族、各地区之间经济文化交流加强 4 商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国 5 秦王嬴政的雄才大略和决策适当
3、秦规定使用小___篆_ 为全国统一的文字， 规定_圆__形___方__孔__铜__钱_ 为全国通用的货币， 并把__秦__ 国度量衡的标准器颁行天下。
4、秦长城西起__临__洮__ ，东到__辽__东_ 。
【初中历史】六王毕,四海一ppt 岳麓版
二、填空题：
嬴政 于公元前221年灭掉六 1、秦王_______ 咸阳 。 国，建立秦朝，定都_______ 丞相 、 太尉 2、秦统一后，在中央设_____ _____ 、 御史大夫 ，合称“三公”。 _________ 3、秦规定使用小篆 ____ 为全国统一的文字， 圆形方孔铜钱 为全国通用的货币， 规定_____________ 秦 国度量衡的标准器颁行天下。 并把____ 临洮 ，东到_____ 辽东 。 4、秦长城西起______
负责监察 3、在地方推行郡县制 协助皇帝处图
这套制 度有何 作用和 影响？
嬴政为何自 称皇帝？皇帝的 权利如何？
秦始皇帝之玺
三、书同文，车同轨
1、统一文字 2、统一货币 3、统一度量衡 4、修筑驰道，统一车轨
统一文字
齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦
（小篆） （隶书）
秦朝万里长城
辽东
临洮
孟姜女 哭长城的传 说反映了当 时人们对秦 始皇修长城 的什么看法？ 你的意见如 何？
秦始皇 灵渠 为什么 的开凿 要派人 有何作 开凿灵 用？ 渠？
六、秦朝的疆域
你能在地图 上指出秦朝疆域 的四至吗？
长城一带
陇西
东海
南海
公元前221年，秦统一全国 秦始皇采取了一系列巩固统一的措施 秦朝是当时世界上最强大的国家之一
畅想天地
假如秦始皇没有统一文 字、货币、度量衡，秦朝会 是怎样一种社会状况？
为便于 记忆秦朝疆 域，请为自 己设计制作 一个简便、 快捷的图表。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
岳麓版《中国历史》说课 六王毕 四海一
岳麓版《中国历史》说课六王毕四海一
岳麓版《中国历史》七年级上册说课
第13 课六王毕四海一说课
一、说教材：
在教材中的地位和作用：本课内容是第三单元《统一国家的建立》中的第一课。
主要讲述了战国末期秦王嬴政吞并六国，统一天下建立秦朝的过程和秦始皇巩固统一的各项措施。
秦的统一结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面，并且建立了崭新的中央集权制度，在政治、经济、文化、思想等各方面实现了空前的统一，是历史的一大进步。
秦朝是历史上一个继往开来的朝代。
二、说教学目标和教学重点、难点：
针对初一学生理性思维弱，感性思维强的特点，同时依据新课程以人为本，促进学生全面发展这一指导思想的要求，我对本课教学作如下设定：1、知识与能力：
知识：秦灭六国及其意义中央集权制度的建立书同文，车同轨统一货币、度量衡焚书坑儒修筑万里长城秦朝的疆域
能力：（1）通过指导学生阅读课文，归纳秦巩固统一的各项措施，培养学生的阅读能力、综合概括能力和综合分析历史问题的能力。
（2）通过指导学生自己设计或制作秦朝疆域的简便口诀或图表，培养学生的动手能力和创新能力。
2、过程与方法：。
初中历史岳麓版七年级上册第三单元《第13课六王毕四海一》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N001
初中历史岳麓版七年级上册第三单元统一 国家的建立 《第13课六王毕四海一》 优质课公开课课件比赛讲课获奖课件 类型：省级获奖课件
第十三课 六王毕四海一
【自主学习】——独立感悟、发现疑难
依据学案，细读教材，独立完成自主学习任务
一.秦朝统一 二.秦巩固统一 的措施
三.秦朝疆域
一.秦朝统一（秦王扫六合） 1.时间： 公元前221年 2.人物： 嬴政 3.都城： 咸阳 4. 意义：
促进了各地经济交流，有利于 巩固国家的统一 促进了各地间的文化交流；加 强了思想控制， 也给我国古代思想文化造成了 巨大损失。
长城一带
三.秦朝疆域
陇西
_____东 南______ 西_____
北_____
东 海
南海
【合作探究】 ——展示交流、精讲点拨
探究一：秦统一天下是嬴政一个人的功劳吗？ 1．人民渴望统一；
2．春秋战国的兼并战争，客观上有利于国家统一；
3．各地联系的加强，为统一提供了社会基础；
4．商鞅变法使秦具备了统一的实力； 5．嬴政的雄才大略与决策适当。
探究二：请写出中国文字的发展过程。
甲骨文→金文→大篆→小篆→？ 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦
（小篆）
？
探究三：文化史上的浩劫—焚书坑儒
◇阅读下列材料，回答问题：
百家争鸣。
【巩固提升】——梳理总结、拓展深化
实现统一：（时间、人物、都城、意义） 巩固统一：（措施、作用） 世界强国：（疆域、科技文化）
【测评达标】——当堂测评、检查矫正
1．“六王毕，四海一”。灭掉六国，一统天下的古代帝王是 （ A．禹 B．秦始皇 C．汉武帝 D．成吉思汗 2．下图表示的是秦朝中央重要官职的分工，其中辅助皇帝处理国政的是（ ）
第十三课 六王毕四海一
【自主学习】——独立感悟、发现疑难
依据学案，细读教材，独立完成自主学习任务
一.秦朝统一 二.秦巩固统一 的措施
三.秦朝疆域
一.秦朝统一（秦王扫六合） 1.时间： 公元前221年 2.人物： 嬴政 3.都城： 咸阳 4. 意义：
促进了各地经济交流，有利于 巩固国家的统一 促进了各地间的文化交流；加 强了思想控制， 也给我国古代思想文化造成了 巨大损失。
长城一带
三.秦朝疆域
陇西
_____东 南______ 西_____
北_____
东 海
南海
【合作探究】 ——展示交流、精讲点拨
探究一：秦统一天下是嬴政一个人的功劳吗？ 1．人民渴望统一；
2．春秋战国的兼并战争，客观上有利于国家统一；
3．各地联系的加强，为统一提供了社会基础；
4．商鞅变法使秦具备了统一的实力； 5．嬴政的雄才大略与决策适当。
探究二：请写出中国文字的发展过程。
甲骨文→金文→大篆→小篆→？ 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦
（小篆）
？
探究三：文化史上的浩劫—焚书坑儒
◇阅读下列材料，回答问题：
百家争鸣。
【巩固提升】——梳理总结、拓展深化
实现统一：（时间、人物、都城、意义） 巩固统一：（措施、作用） 世界强国：（疆域、科技文化）
【测评达标】——当堂测评、检查矫正
1．“六王毕，四海一”。灭掉六国，一统天下的古代帝王是 （ A．禹 B．秦始皇 C．汉武帝 D．成吉思汗 2．下图表示的是秦朝中央重要官职的分工，其中辅助皇帝处理国政的是（ ）
【初中历史】六王毕,四海一ppt1 岳麓版
公元前221年，秦统一全国 秦始皇采取了一系列巩固统一的措施 秦朝是当时世界上最强大的国家之一
» (三)检测篇
–(四)综合思维导 航篇
• (五)拓展延伸篇
孟姜女 哭长城的传 说反映了当 时人们对秦 始皇修长城 的什么看法？ 你的意见如 何？
再见
秦始皇采取的 “书同文，车同轨” 方面的措施，有何作 用？
1、秦统一全国是在（ C ） A、公元前230年 B、公元前225年 C、公元前221年 D、公元前220年 2、秦始皇巩固统一的措施有（ D ） ①推行郡县制 ②实行分封制 ③设立“三公” ④修驰道，统一车轨 ⑤统一文字、货币、度量衡 ⑥焚书坑儒
A、①②③④⑤⑥ C、 ①③④⑤ B、 ②③④⑤⑥ D、 ①③④⑤⑥
合作探究
• 秦灭六国后,在政治上釆取 了哪些措施来巩固统一?起 到了什么作用? • 大家动手设计一幅简易的 秦朝中央集权制度示意图
秦朝中央集权制度示意图
说一说焚书坑 秦始皇焚书坑 儒是怎么回事？ 焚书坑儒 焚书坑儒给我国 儒的目的是什 古代思想文化造 么？
成了哪些损失？
畅想天地
• 我们的问題
燕
赵
“战国 七雄”是 指哪几个 诸侯国？
齐 魏 秦
韩
楚
(一)自主学习篇
秦为什么能够 统一全国？
1 诸侯纷争给人民带来灾难，人民渴望统一 2 兼并战争使诸侯国数量减少，有利于国家统一 3 各民族、各地区之间经济文化交流加强 4 商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国 5 秦王嬴政的雄才大略和决策适当
秦始皇 灵渠 为什么 的开凿 要派人 有何作 开凿灵 用？ 渠？
六、秦朝的疆域
你能在地图 上指出秦朝疆域 的四至吗？
三、书同文，车同轨
岳麓版七上第13课《六王毕四海一》说课
序言
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2、秦统一以后，在中央设
合称
“三公”。
3、秦规定使用
为全国统一的文字，
规定
为全国统一通用的货币，
并把 国度量衡的标准器颁行天下。
4、秦长城西起
东到
。
怀化市洪江区第三中学 李辉桓
㈠、教材简析 ㈡、教学目标 ㈢、教学重点
教学难点 ㈣、教学方法 ㈤、教学过程
导入新课 展示新知 课堂小结 知识运用 ㈥、特色简述 待思考的 教学问题
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㈠、教材简析 ㈡、教学目标 ㈢、教学重点
教学难点 ㈣、教学方法 ㈤、教学过程
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四、教学方法简介
1、归纳总结法 2、问题导学法 3、对比教学法 4、讨论教学法
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㈠、教材简析 ㈡、教学目标 ㈢、教学重点
（小篆） （隶书）
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秦朝巩固统一大业的措施 （2）经济文化方面
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㈠、教材简析 ㈡、教学目标 ㈢、教学重点
1、有人说，秦 统一天下是赢政 一个人的功劳， 对吗？ 2、秦的统一是 历史发展的必然, 这观点对吗？为 什么？
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2、秦统一以后，在中央设
合称
“三公”。
3、秦规定使用
为全国统一的文字，
规定
为全国统一通用的货币，
并把 国度量衡的标准器颁行天下。
4、秦长城西起
东到
。
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教学难点 ㈣、教学方法 ㈤、教学过程
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四、教学方法简介
1、归纳总结法 2、问题导学法 3、对比教学法 4、讨论教学法
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（小篆） （隶书）
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导入新课 展示新知 课堂小结 知识运用 ㈥、特色简述 待思考的 教学问题
秦朝巩固统一大业的措施 （2）经济文化方面
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㈠、教材简析 ㈡、教学目标 ㈢、教学重点
1、有人说，秦 统一天下是赢政 一个人的功劳， 对吗？ 2、秦的统一是 历史发展的必然, 这观点对吗？为 什么？
3.13.2 六王毕 四海一 课件 岳麓版七年级上册
请你来评理
都是你的错！
是我的错吗？
孟姜女 我有什么错？ 秦始皇
怎样评价秦始皇？
功：①前221年灭六国统一中国；
②推行郡县制，加强中央集权； ③统一文字货币度量衡，统一车轨； ④北击匈奴筑长城，开发南疆建灵渠。 过：“焚书坑儒”施暴政；滥用民力，人民 苦 不堪言。 总之，秦始皇功大于过，是千古一帝。
暴君？ 千古一帝？ 秦始皇
燕
前228年灭赵
前222年灭燕
秦
秦朝
魏齐
前225年灭魏
前230年灭韩
前223年灭楚
始 皇 官 制
皇帝
太 尉 丞 相 郡守
御 史 大 夫
中 央
县令
地 方
秦朝中央集权制度示意图
协助皇帝处 理全国政务
中央 集权 皇帝 专制
掌管军事
负责监察 百官
畅想天地
公元前221，
秦灭六国来统一。
专制集权嬴政始，大权独揽称皇帝； 丞相太尉与御史，地方推行郡县制。 文字货币度量衡，焚书坑儒暴政施。 北筑长城御匈奴，开发南疆修灵渠。
历史人物怎评价？一分为二看主流。
假如秦始皇没有统一文字、货币、 度量衡，秦朝会是怎样一种社会状况？
齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦
（小篆） （隶书） 秦量（量的标准器）
秦权（衡的标准器）
度量衡 货币、 统一文字、
修筑驰道，统一车轨
北击匈奴，修筑长城
辽东
临洮
南征越族，开凿灵渠
长城一带
陇西
秦
南海
东海
秦始皇焚书坑 焚书坑儒 儒的目的是什 么？
初中历史七年级上册《第13课 六王毕 四海一》PPT课件 (1)
公元前221年,秦王嬴政吞并六国,完成统一,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦 朝。为加强统治,秦朝创立君主专制中央集权制度,推行郡县制;统一文字、货币和度量衡;修筑长城等。这些 措施加强了中央集权,巩固了统治,对后世产生了深远影响。
探究主题 六王毕 四海一 材料一
【天降大任,实现统一】
匈奴 蒙恬
辽东
三、秦朝疆域 1.疆域:
2.地位:是当时世界上最强大的国家之一。 陇西
东海
1.秦统一六国,符合历史发展的潮流,是对中国历史的巨大贡献。 2.我国第一个奴隶制国家是夏朝,第一个统一的封建国家是秦朝。 3.部落联盟时期实行禅让制;夏朝开始实行王位世袭制;西周在地方上实行分封制;秦朝在地方上实行郡县制。 4.秦朝开创的制度中,影响最深远的是君主专制中央集权制度。
(5)针对材料五反映的历史事件,有人说,它是秦始皇暴政的体现,是导致秦朝迅速灭亡的原因之一。还有人说 秦始皇这项举措有利于统一,值得肯定。你如何看待这一事件? 【参考答案】“焚书坑儒”是在秦朝刚刚完成统一后不久,为了统一人们的思想,加强思想控制,巩固统一 而采取的措施,对巩固国家的统一有一定的作用,但手段是极其野蛮、粗暴的,禁锢了人们的思想,摧残了文 化。
(2)特点:中央和郡县的主要官员都由_____任免,绝对服从皇帝 的命令。
(3)影响:这套制度对后世产生了深远影响。
皇帝
2.经济、文化上: (1)措施: ①书同文:全国统一文字为小篆,民间可使用隶书。 ②货币:统一使用圆形方孔铜钱。 ③度量衡:以秦国度量衡的标准器统一长度、容积和重量的标 准。
④车同轨:以咸阳为中心修筑驰道,统一_____。 (2)作用:促进了各地区___________的交流,有利于巩固国家的 统一。
《六王毕 四海一》优质课说课课件
2、有待深思的问题
教学过程
教学反思
现有教材内容形象化、直观化、简单化，体现了减 负原则，但在考试中对学生的能力要求很高、实际并没 有减负。什么东西该讲？什么东西不讲？该讲的应讲到 什么深度？我们教师在教学中应如何恰当地把握好这个 度？如何平衡好应试教育与素质教育的关系？
知识与能力
教学反思
决历史问题的方法，培养学生自主探究合 神和树立维护国家统一的坚定信念。 作学习的良好习惯。 评价历史人物能力
教学重、难点
教材分析 教法学法
教学重点
秦始皇为巩固 统一采取的措 施。
教学难点
如何评价秦 始皇为巩固 统一采取的 措施。 如何评价秦 始皇本人
教学过程
教学反思
学情分析
教材分析
教学过程
教学反思
传授新知（过程）
长城一带 教材分析 教法学法 陇西 东海 教学过程 为便于记秦 朝的疆域， 你能设计、 制作一个简 便快捷易于 记忆的图表 吗？
教学反思
南海
传授新知（过程）
课堂小结
秦朝 咸阳
秦灭六国 公元前221年 教材分析 教法学法
教学过程
秦 王 扫 六 合
巩固 统一 措施
政治上： 建立了中央集权制 统一货币、度量衡、 经济上： 修筑驰道，统一车轨 文化上： 统一文字
情感升华
好奇心
教法学法
归纳总结
实践探索
理性思维正在形成 有一定分析能力
教学过程
情景创设
教学反思
学法指导
自主学习
教材分析 教法学法
1
学法指导
教学过程
3
学习方法 提高能力
2
合作探究
教学反思
教学新课（导入）
六王毕四海一ppt课件初中历史岳麓2001课标版七年级上册课件-1
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦
燕 赵齐 魏
楚
秦灭六秦国形灭势六图 国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
秦
燕 齐
魏
楚
秦灭六秦国形灭势六图 国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
陇西
长城
秦
东 海
南海
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
活动探究
千
暴
古 一
①灭六国，统一中国，建 立中国历史上第一个统一
君
帝 的多民族中央集权国家；
①“焚书坑儒”，钳制了 思想，摧残了文化； ②统治残暴，赋税繁重， 刑罚苛严。
快速记忆歌诀：
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一；定都咸阳称 皇帝, 建立中央集权制。 中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝； 地方推行郡县制，三十六郡始设置。 统一货币度量衡, 小篆成为规范字；焚书坑儒 搞专制, 古代文化受损失。 北击匈奴修长城，南统越族开灵渠。大修驰道 统车轨, 全国车辆可来回。 西起临洮至辽东，万里长城称奇迹。 秦朝疆域广又大，东到东海西陇西，北从长城 到南海，疆域四至勿忘记。
秦
齐
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
第13课《六王毕 四海一》(岳麓版七年级上)PPT课件
3、秦规定使用小___篆_ 为全国统一的文字， 规定_圆__形___方__孔__铜__钱_ 为全国通用的货币， 并把__秦__ 国度量衡的标准器颁行天下。
4、秦长城西起__临__洮__ ，东到__辽__东_ 。
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
5
燕
前222年灭燕
前228年灭赵
赵
齐 前221年灭齐
秦
魏 前225年灭魏
韩 前230年灭韩
楚
前223年灭楚
6
秦统一全国是在哪一年？谁完成了 秦的统一？秦朝定都在哪里？
7
1 你能描述一 下嬴政（即秦始 皇）的画像吗？
2 统一天下是 嬴政一个人的功 劳吗？
8
秦的统 一有何重 要意义？
9
二、中央集权制度的建立
19
五、修筑万里长城
1、北击匈奴，修筑长城 2、南征越族，开凿灵渠
20
21
秦朝万里长城
辽东
临洮
22
孟姜女 哭长城的传 说反映了当 时人们对秦 始皇修长城 的什么看法？ 你的意见如 何？
23
的有用秦为要开渠灵开何？始什派凿？渠凿作皇么人灵
24
六、秦朝的疆域
你能在地图 上指出秦朝疆域 的四至吗？
25
长城一带
陇西
东海 南海
26
公元前221年，秦统一全国 秦始皇采取了一系列巩固统一的措施 秦朝是当时世界上最强大的国家之一
27
练习
知识巩固
畅想天地
自己动手
28
一、选择题
4、秦长城西起__临__洮__ ，东到__辽__东_ 。
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
5
燕
前222年灭燕
前228年灭赵
赵
齐 前221年灭齐
秦
魏 前225年灭魏
韩 前230年灭韩
楚
前223年灭楚
6
秦统一全国是在哪一年？谁完成了 秦的统一？秦朝定都在哪里？
7
1 你能描述一 下嬴政（即秦始 皇）的画像吗？
2 统一天下是 嬴政一个人的功 劳吗？
8
秦的统 一有何重 要意义？
9
二、中央集权制度的建立
19
五、修筑万里长城
1、北击匈奴，修筑长城 2、南征越族，开凿灵渠
20
21
秦朝万里长城
辽东
临洮
22
孟姜女 哭长城的传 说反映了当 时人们对秦 始皇修长城 的什么看法？ 你的意见如 何？
23
的有用秦为要开渠灵开何？始什派凿？渠凿作皇么人灵
24
六、秦朝的疆域
你能在地图 上指出秦朝疆域 的四至吗？
25
长城一带
陇西
东海 南海
26
公元前221年，秦统一全国 秦始皇采取了一系列巩固统一的措施 秦朝是当时世界上最强大的国家之一
27
练习
知识巩固
畅想天地
自己动手
28
一、选择题
初中历史岳麓版七年级上册第三单元《第13课六王毕四海一》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N011
（小篆） （隶书）
修筑驰道，统一车轨
思想方面
焚书坑儒
民族关系方面 1、北击匈奴，修筑长城
2、南征越族，远近高低各不同
正确看待历史问题的方法
政治
君主专制主义中央集权
一 秦 经济文化统一文字 货币 度量衡 弛道 车轨 的巩 措 固 思想方面 焚书坑儒 施 统 民族关系方面 北击匈奴,筑长城
初中历史岳麓版七年级上册第三单元统一 国家的建立 《第13课六王毕四海一》 优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
长城一带
陇西
东海
南海
利用课本，小组合作探究， 了解秦始皇在政治方面巩固统 一的措施 政治方面-君主专制主义中央集权
1、自称皇帝 2、在中央设“三公”
丞相、太尉、御史大夫
南征越族,修灵渠
协助皇帝处 理全国政务
掌管军事 负责监察 百官
3、在地方推行郡县制
秦朝中央集权制度示意图
这套 制度 有什 作用?
课本剧
秦始皇出巡奇遇
经济文化方面 1 统一货币 2 统一度量衡
3 统一文字 4 修筑驰道，统一车轨
统一货币
量的标准器
统 一 度 量 衡
衡的标准器
度的标准器
统一文字
齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦
初中历史岳麓版七年级上册第三单元《第13课六王毕四海一》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N027
二、填空题：
课堂练习
嬴政 于公元前221年灭掉六 1、秦王_______ 咸阳 。 国，建立秦朝，定都_______ 太尉 、 丞相 、_____ 2、秦统一后，在中央设_____ 御史大夫 ，合称“三公”。 _________ 3、秦规定使用小篆 ____ 为全国统一的文字， 圆形方孔铜钱 为全国通用的货币， 规定_____________ 秦 国度量衡的标准器颁行天下。 并把____ 临洮 ，东到_____ 4、秦长城西起______ 辽东 。
秦朝的疆域
你能在地图 上指出秦朝疆域 的四至吗？
二、秦始皇巩固统一的措施
长城一带
陇 西
东海
南海
公元前221年，秦统一全国 秦始皇采取了一系列巩固统一的措施 秦朝疆域四至 秦朝是当时世界上最强大的国家之一
中央机构示意图
皇帝
最高统治者
三公
御史 大夫
丞 相
太 尉
中央
郡(郡守)
地方
县(县令)
一、选择题
畅想天地
课堂练习
假如秦始皇没有统一文 字、货币、度量衡，秦朝会 是怎样一种社会状况？
燕
前228年灭赵
前222年灭燕
赵
秦 韩 魏
齐
前221年灭齐
前225年灭魏
前230年灭韩
楚
前223年灭楚
一、秦王扫六合
前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏
秦
前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐
一、秦王扫六合
读一读 想一想
公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立秦朝。 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑斩浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。 收兵铸金人，函谷正东开。 …… ——李白
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秦
燕Байду номын сангаас
赵齐 魏
楚
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
秦
燕 齐
魏
楚
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
经济上
统一货币和度量衡
影
有利于经济的交流。
响
秦度
圆形方孔钱
度：尺寸的长短 量：斗的容积 衡：斤两的轻重
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
文化上
统一文字
影响
马
的多民族中央集权国家；
②建立一套专制中央集权 制度，特别是郡县制，影响 深远；
③统一文字、货币、度量 衡，有利于经济文化发展；
④修筑长城，开凿灵渠。
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
陇西
长城
秦
东 海
南海
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
活动探究
千 古 一 帝
①“焚书坑儒”，钳制了 思想，摧残了文化； ②统治残暴，赋税繁重， 刑罚苛严。
①灭六国，统一中国，暴建 立中国历史上第一个统君一
1、北击匈奴修长城
临洮
匈 奴赋税沉重；人民受难
辽 东
2、南统越族开灵渠 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
灵渠
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
政治上
中央集权制度
①皇帝制度
②中央设“三公”
丞相、太尉、 御史大夫
③地方郡县制
影 响
1、巩固了封建国家的统一 2、加强了对人民的统治
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
“战国七雄” 是指哪几个 诸侯国？
燕
赵 齐
魏 秦
韩
楚
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
燕
赵齐
秦
魏
韩
楚
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
小篆
有
利
于
文
安
化 的
交
流
。
隶书
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦驰道
交通上
大修驰道，统一车轨
影响
车辆畅行无阻，交通便利
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦
燕 齐
楚
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
秦
燕 齐
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
焚书 坑儒
你认为该如何评价 “焚书坑儒”呢？
1、巩固了秦朝专制主义中央集权
2、钳制了思想，摧残了文化
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦长城
秦长城
军事上 抵御匈奴入侵，促进边疆发展
快速记忆歌诀：
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一；定 都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。 中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝； 地方推行郡县制，三十六郡始设置。 统一货币度量衡, 小篆成为规范字； 焚书坑儒搞专制, 古代文化受损失。 北击匈奴修长城，南统越族开灵渠。 大修驰道统车轨, 全国车辆可来回。 西起临洮至辽东，万里长城称奇迹。 秦朝疆域广又大，东到东海西陇西， 北从长城到南海，疆域四至勿忘记。
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
六王毕 四海一
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦统一全国有何历史意义?
（1）结束了春秋战国以来诸侯割据混 战的局面，开创了中国历史上首次大一 统的局面。 （2）建立了我国历史上第一个统一的 多民族的中央集权国家。
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦
齐
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦灭六国定都咸阳
秦王扫六合，
秦 咸阳
虎视何雄哉！
公元前221年 挥剑击浮云，
诸侯尽西来。
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
燕Байду номын сангаас
赵齐 魏
楚
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
秦
燕 齐
魏
楚
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
经济上
统一货币和度量衡
影
有利于经济的交流。
响
秦度
圆形方孔钱
度：尺寸的长短 量：斗的容积 衡：斤两的轻重
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
文化上
统一文字
影响
马
的多民族中央集权国家；
②建立一套专制中央集权 制度，特别是郡县制，影响 深远；
③统一文字、货币、度量 衡，有利于经济文化发展；
④修筑长城，开凿灵渠。
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
陇西
长城
秦
东 海
南海
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
活动探究
千 古 一 帝
①“焚书坑儒”，钳制了 思想，摧残了文化； ②统治残暴，赋税繁重， 刑罚苛严。
①灭六国，统一中国，暴建 立中国历史上第一个统君一
1、北击匈奴修长城
临洮
匈 奴赋税沉重；人民受难
辽 东
2、南统越族开灵渠 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
灵渠
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
政治上
中央集权制度
①皇帝制度
②中央设“三公”
丞相、太尉、 御史大夫
③地方郡县制
影 响
1、巩固了封建国家的统一 2、加强了对人民的统治
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
“战国七雄” 是指哪几个 诸侯国？
燕
赵 齐
魏 秦
韩
楚
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
燕
赵齐
秦
魏
韩
楚
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
小篆
有
利
于
文
安
化 的
交
流
。
隶书
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦驰道
交通上
大修驰道，统一车轨
影响
车辆畅行无阻，交通便利
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦
燕 齐
楚
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
秦
燕 齐
秦灭秦六国灭形六势图国 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 “远交近攻”
焚书 坑儒
你认为该如何评价 “焚书坑儒”呢？
1、巩固了秦朝专制主义中央集权
2、钳制了思想，摧残了文化
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦长城
秦长城
军事上 抵御匈奴入侵，促进边疆发展
快速记忆歌诀：
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一；定 都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。 中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝； 地方推行郡县制，三十六郡始设置。 统一货币度量衡, 小篆成为规范字； 焚书坑儒搞专制, 古代文化受损失。 北击匈奴修长城，南统越族开灵渠。 大修驰道统车轨, 全国车辆可来回。 西起临洮至辽东，万里长城称奇迹。 秦朝疆域广又大，东到东海西陇西， 北从长城到南海，疆域四至勿忘记。
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
六王毕 四海一
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦统一全国有何历史意义?
（1）结束了春秋战国以来诸侯割据混 战的局面，开创了中国历史上首次大一 统的局面。 （2）建立了我国历史上第一个统一的 多民族的中央集权国家。
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦
齐
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
秦灭六国定都咸阳
秦王扫六合，
秦 咸阳
虎视何雄哉！
公元前221年 挥剑击浮云，
诸侯尽西来。
该工程施 工按成 都市施 工现场 标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。