社区营养管理和营养干预(二级技能)
社区营养管理和干预
▲
计数资料
通过观察单位按属性或类别分组,然后清点各组 的观察单位个数所得到的资料,称为计数资料。
数据资料的录入
三类资料在必要的时候又是可以相互转化 的,比如将血压值这一计量资料按血压值的 大小分为血压正常、异常两组时就转变成了 计数资料;分为低血压、正常血压、临界高 血压、高血压时则又变成了等级资料。
▲
入户动员的原则
说和问的原则
说和问的基本原则是:内容明确,重点突出。 入户动员的最重要的手段是“说”;在听的过程中,应采 取稳重的姿势,力求与说话者保持同一高度;倾听他人谈话 时,一定要让对方把自己的意图或观点表达完整,不要随意 打断。对于不善言表者,可给予适当的引导;要集中精力, 不急于表态。
入户动员
开放性问题和封闭式问题
▲
封闭式问题 封闭式问题是一种需要应答者从一系列应答项中作出 选择的问题。封闭式问题根据应答项的多少可分为两项 式问题和多项式问题。
访谈技巧
▲
访问技巧的关键在于营造和谐、融洽的气氛,通 过合适的语言交流来保障调查信息的准确和完整。 正确理解调查表每个问题的要点和性质,预先设 计问题,并逐步把问题明了和单一化。 理解调查表 问题之间的联系,把握访谈中的关键点。 运用亲和力的语言表达调查与他们之间的关系。 具备综合和提炼问题答案的能力,对一些敏感问题 不要直接询问,以免引起反感。
社区营养管理和干预
2016.10.23
社区营养与健康信息收集
▲
社区营养是以特定社会区域范围内的各种或某种人群
为对象,从宏观上研究实施合理营养和膳食的理论、方法
以及相关制约因素。
▲
开展社区营养工作,收集与营养相关的各种资料是许多
工作的基础。
社区基础资料内容
社区营养管理和营养干预
社区营养管理和干预的工作,主要是运用营养科学知识、技术及措施,研究和解决社区人群营养问题,包括食物生产、食物供给、营养需要、膳食结构、饮食行为、社会经济、营养政策、营养教育及营养性疾病预防。
目的是增进居民健康,提高社区人群的生活质量;为国家和当地政府制定食物营养政策、经济政策及卫生保健政策提供依据。
社区营养工作主要内容:1、社区人群膳食营养状况监测和指导营养监测的目的是为了全面了解被调查社区人群的食物的消费水平、营养摄入量,评价膳食结构是否合理、营养是否平衡等。
找出存在的营养问题。
2、营养与疾病调查和信息收集通过营养流行学调查,收集和分析各种因素与疾病发生的关系,年龄、职业、教育程度、食物产出、家庭收入、生活习惯、社会心理等。
研究人营养缺乏病及营养过剩导致的慢性疾病。
3、保健和营养干预妇女、儿童,围产期、产后病愈特殊时期保健工作。
针对人群中存在的营养问题,选择和采取特定的营养干预措施。
针对预防维生素C缺乏症。
在社区营养干预的同时,还需加强营养监测,掌握营养状况的变化趋势,对营养状况恶化的可能性做出预警,4、营养教育和咨询服务向社区群众宣传国家的营养政策及营养知识,提高营养知识水平,科学饮食、培养健康的生活方式、增进健康。
学习在社区营养管理和干预工作中所需要掌握的能力。
(1)营养与信息的收集,重点学习社区调查和资料收集的基础知识,编制单一调查表的基本原则、内容与方法,以及编制人群健康信息综合调查表。
(2)营养与健康档案建立和管理,包括学习建立个人健康档案的方法,计量和计数资料的概念以及人群基本资料百分比和营养缺乏病患病率的计算。
营养与健康信息是进行社区营养工作的基本保障,营养与健康信息包括专项调查或单一目标调查、综合调查等。
第一节营养与健康信息的收集营养与健康信息是进行社区营养工作的基本保障,营养与健康信息包括专项调查或单一目标调查、综合调查等。
调查表设计是保障信息收集的关键。
学习单元1、专项调查表编制调查表的设计对调查结果、质量影响极大。
公共营养师培训二级技能 第6章 社区营养
处理
行政处理 ①行政控制措施。 ②责令停产、停业。 ③依法追究刑事责任。 技术处理 ①停止食用可疑食品。 ②采集患者血液、尿液、吐泻物标本,以备送检。 ③迅速进行排毒处理,包括催吐、洗胃和导泻。 ④对症治疗和特殊治疗。
公共营养师培训
单元2 食物中毒 信息上报程序
1. 食物中毒报告 ①紧急报告制度 ②专题报告制度 ③汇总报告 2. 法定报告人和应急对策 法定报告人: ①发生食物中毒的单位,以及②接诊的各 级各类卫生机构 应急对策: ①报告 ②现场调查和救治 ③快速检验 ④填写报告表和撰写技术性总结报告
公共营养师培训
3.健康危险因素评价方法
风险评估的一般步骤(四个) 识别风险、评估风险、选择管理办法、实施与回 馈 健康风险评估(HRK)的2个步骤: 资料收集、计算组合危险分数 健康风险评估(HRK)的3个方法: 健康状况、未来患病或死亡危险、量化评估
公共营养师培训
4.个体健康风险因素评估的报告
风险性分析由三部分组成: ①风险性评估 ②风险性信息交流 ③风险性管理 评价结果的四个类型: ①健康型: 增长年龄<评价年龄<实际年龄 ②自创性危险因素型: 评价年龄>实际年龄> 增长年龄 ③难以改变的危险因素型: 评价年龄> 增长年龄>实际年龄 ④一般性危险型: 评价年龄≈增长年龄 ≈实际年龄
公共营养师培训
公共营养师培训
4.与食品有关的公共卫生突发事件 分类 生物病原体所致疾病。 据辽宁省卫生厅2011年8月16日消息,截至8月15 日20时,辽宁省海城市牛庄镇南关村炭疽疫情已 累计发生病例32例,其中临床诊断病例4例,疑似 病例28例。据统计,目前已捕杀、无害化处理易 感牲畜441头(只),追回、销毁牛肉2150公斤. 中国之声《新闻晚高峰》9月4日报道,位于哈尔 滨的东北农业大学,28名师生因为半年前的一次 羊活体动物实验,感染严重的布鲁氏杆菌传染病。
公共营养师培训二级技能 第7章 营养培训和管理
由于是给学校的学生做营养宣教,刘楠按照规范的营养教育程序做了 题为“运动营养与合理烹调”的演讲。但学生们对她的演讲并没有积 极的回应,会场不断地出现窃窃私语的现象,逐渐便有听众离席,人 员剩下不到一半了。见状刘楠只好将原来准备讲两个半小时的讲座在 不到两个小时的时候提前结束。
公共营养师培训
要求
总结本次演讲的情况,请指出刘楠在这次营养宣 教的工作中有哪些不当之处?并提出改进建议。
公共营养师培训
第7章 培训和管理
——练习版
第1节 培训
单元1 专项公共营养师培训计划编制
1. 2. 3. 4. 5.
公共营养师培训计划的主要内容 培训计划编制的方法和原则 明确培训目标 明确培训对象 明确培训内容 明确培训时间、地点和方式 明确培训考核方式与标准
公共营养师培训
练习题
按照职业功能划分,四级公共营养师培训的主要内容有哪 些? ①膳食营养调查和评价; ②人体营养状况测定和评价; ③膳食指导和评估; ④食品营养评价; ⑤社区营养管理和营养干预等。
公共营养师培训
练习题
编制公共营养师专项培训计划主要包括哪些内容? 其中技术性最强、最重要的工作是什么? 培训计划包括培训目标、培训内容、培训对象、 培训时间、教学方式、师资、考核方式与标准、 经费预算等。 其中 培训内容是技术性最强和最重要的工作。
公共营养师培训
单元2 公共营养师教学和培训
教学法基本知识P341 1. 参与式 培训的方法与技巧P341 2. 四级和三级公共营养师的培训要点P345
公共营养师培训
参考答案 ——改正的建议:
1.针对听众情况提前认真准备演讲内容; 2.应比规定开讲的时间略提前到达,将交通拥挤等 因素考虑在内;察觉可能迟到时马上通知对方; 3.应事先与邀请机构联系、落实好进大门等有关事 宜; 4.音响、投影灯设备应事先进行调试,如果出现故 障演讲者不应亲自参与调试,而应主动与听众互 动; 5.演讲题目应有针对性,鲜明、具体、不要过于宽 泛; 6.演讲时间以60~90分钟为宜。
社区营养管理和干预
第1节 营养与健康信息的收集 第2节 营养与健康档案建立和管理 第3节 营养干预方案设计和实施
社区营养工作的主要内容:
1.社区人群膳食营养状况监测和指导 2.营养与疾病调查和信息收集 3.保健和营养干预 4.营养教育和咨询服务 本章所要掌握的主要包括: (1)营养与信息的收集,重点学习社区调查和资料收集的基 础知识,编制单一调查的基本原则、内容与方法,以及编制人 群健康信息综合调查表。 (2)营养与健康档案建立和管理,包括学习建立个人健康 档案的方法,计量和计数的概念以及人群基本资料百分比和 营养缺乏病患病率的计算。
请写出居民营养健康信息调查表的编制步 骤。P411-415
答:1.工作准备. ①确定调查主题;②确定变量;③探索 性工作. 2.工作程序 ①确定表头;②设计封面信;③设计测量 变数和分类;④设计调查表初稿;⑤修订; ⑥调查表格式的设计.
从理论上讲收集资料用途可分为两个方面 (1)描述性研究 (2)分析性研究 实际工作调查目的常有三个 (1)了解情况,用以说明整体的特征 (2)比较事物 (3)研究事物间的相互联系,用以预测控 制和探索影响因素
1.综合信息内容
基本情况、健康状况、疾病史、家族健康 史、个人膳食习惯、相关行为和运动量
2.基本信息与膳食信息 3.行为信息 (1)不健康饮食行为 1)吸烟 2)不健康的饮酒行为 3)生活不规律
(2)促进健康的行为 1)日常健康行为 2)保健行为 3)预防性行为 4)改变危害健康的行为
立场中立,客观谨慎,避免暗示效应。20min完成,先易 后难,先行为后态度、意见,开放式问题放在最后。
(4)答案:穷尽性和互斥性 几种封闭式问题答案设计的基本格式: 1)填空式 2)二项选择式 3)多项选择式 4)排序式 5)尺度式
公共营养师
公共营养师公共营养师是国家人力资源和社会保障部颁布的2005年3季度第4批新职业之一。
是应社会、市场的需要而产生的职业技能人才,指接受专业知识技能培训,通过国家职业资格考试认证,取得从业资格(劳部发[1994]98号文件第六条规定“劳动部负责以技能为主的职业资格鉴定和证书的核发与管理”),从事营养咨询、营养测评、营养指导、营养宣教、营养管理以及从事营养教学与科研工作、营养与食品安全知识传播的特殊职业者,是促进社会公众健康工作的专业人员。
目前,我国的营养专业人才十分紧缺,公共营养师的就业前景非常广阔。
公共营养师可以针对健康和亚健康人群做营养咨询、指导工作。
公共营养师不仅可以在社区发挥重要作用,还可为企业员工、白领、高级管理人员、运动员、家庭提供教育、辅导、指导等服务。
一、就业前景我国公共营养师缺口达400万人,公共营养师将是我国最热门的职业之一。
《中华人民共和国营养法》规定:在托幼机构、养老机构、妇幼保健机构、食品生产企业、医院、学校、餐饮机构、特殊职业工作部门、社区、集体供餐单位均配备营养师,公共营养师将强制准入。
未来营养师会象医生一样,拥有了让人羡慕的高收入和地位。
二、培训对象公共营养师资格考试的培训对象主要是:食品、营养品企业的高级管理人员;高等院校营养相关专业的授课老师;营养学、医学、护理、食品、生物、烹饪、酒店等相关专业的大学毕业生;医疗卫生单位、VIP美容机构、营养诊所、大型餐饮企业、高档酒店等机构的中高级管理人员;行政总厨、高级厨师以及有志于从事私人营养顾问行业的社会精英人士。
三、学习内容公共营养师学习的内容主要有:基础营养学;社区营养学;疾病营养学;食品营养学;配餐营养学;美容营养学;运动营养学;药膳营养学等。
四、学些什么?膳食调查与评价模块食物摄入量调查:回顾法和记账法表格设计要点、食物消耗量记录要点、回顾法和记账法基本要求和技术要求。
膳食营养素摄入量计算:人日数换算要点、进餐人数登记要点和标准人系数计算、食物实际消耗量计算、能量和营养素输入量来源分布计算、数据库相关知识。
技能第六章-社区营养管理和干预
封闭式问题
优点: 从资料的整理和分析方面看,封闭式问题列 出答案种类,将不相干的回答减少到最小程 度,收集到的资料略去了回答者间的某些差 异,统一归为几类,便于分析和比较。
封闭式问题
缺点:
答案不易列全 若回答者不同意已列出的答案,不易发现他们的意见 有些无主见或不知道怎样回答的人,可能会猜答和随便选答 资料有时不能反映真实情况 易发生笔误
调查者按表上提出的问题逐项询问,并记录其结果。
优点是获得的信息资料准确性较高,资料收集快捷。 缺点是费时、费力、费经费。
封闭式问题和开放式问题的实际应用
• 多数问卷调查采用封闭式问题为主; • 当不能肯定包括了所有备选答案,或需要了解一些新情况时,
也可用开放式问题; 许多采用封闭式问题的问卷,在预调查时先用部分开放
式问题,确定封闭式问题的答案种类; 在封闭式问题的主答案后加上“其他”,以做补充,避
免强迫被调查者选择不真实的答案。
营养教育和咨询服务
主要向社区群众宣传国家的营养政策及营养知识,如 “中国食物与营养发展纲要”、“中国居民膳食指南”、 “中国居民膳食平衡宝塔”等。
通过营养宣传教育活动,使社区广大群众提高营养知识 水平,做到科学饮食、合理营养、增进健康。
主要的技能包括:
营养与健康信息的收集,重点学习社区调查和资料收集的基 础知识,编制单一调查表的基本原则、内容与方法,以及编 制人群健康信息综合调查表;
主要内容
社区人群膳食营养状况监测和指导 营养与疾病调查和监测 营养干预 营养教育和咨询服务
社区人群膳食营养状况监测和指导
开展社区人群营养调查。 营养调查的目的:为了全面了解被调
社区营养干预(1)
社区营养干预(1)社区营养干预是指通过对不同人群进行健康教育、营养咨询和营养干预等手段,从而提高人民群众的健康水平,预防和控制它们的营养相关疾病。
一、社区营养干预背景随着我国经济的快速发展,人民生活水平不断提高,人们的健康需求也越来越高。
而在此背景下,我国的营养状况问题也日益受到关注。
据统计,我国成年人超重与肥胖的总体发生率已经达到42.3%,这意味着每个人都有可能成为肥胖或超重的其中一员,而这将会导致全社会的健康问题。
二、社区营养干预的内容1.健康教育健康教育是社区营养干预的第一步。
通过开展健康教育活动,普及健康知识,提醒大家关注健康问题,从而引导人们控制饮食,合理膳食结构,保持身体健康。
2.营养咨询营养咨询是针对不同的人群实施的一项重要措施。
医生和营养师将针对个体情况提供个性化的营养指导,为他们推荐适宜的膳食以及健康生活方式。
3.营养干预营养干预是针对具体的营养问题制定的针对性的干预计划。
例如,针对超重和肥胖的人们提供适当膳食控制和运动计划,针对缺乏矿物质和维生素的人们提供相应的营养补充计划等。
三、社区营养干预的效果1.促进健康通过开展社区营养干预,人们可以学习到更多的健康知识,了解如何改变不健康的饮食习惯,以及如何通过适当的运动保持身体健康。
2.降低慢性疾病的发生社区营养干预中的营养干预和健康教育可以帮助人们控制疾病,减少慢性疾病的发生率。
营养干预也可以帮助病人适应他们的疾病,并降低进一步合并症的可能性。
3.提高生活质量和幸福感社区营养干预可以帮助人们改善生活方式,促进身体健康,提高生活质量和幸福感。
这将有助于改善社会的整体健康状况,推动社会的健康发展。
总之,社区营养干预是目前预防和控制我国营养问题的最有效的途径之一。
我们必须意识到,我们的个人健康与国家和社区的健康息息相关,只有通过共同努力,才能实现人民居住健康的基本需求。
社区营养管理和干预
低购买 率
落后的 传统喂 养习惯
缺乏科 学喂养 知识
食物搭 配 不当
低出生 体重
传染病 的感染
不利的 自然 因素
低经济 收入
营养知 识 缺乏
孕期营 养不足
不讲个 人 卫生
环境卫 生 恶劣
高食物 价格
不讲究 孕
期营养
营养不良的因果关系模型图
缺乏卫 生知识 教育
缺乏适当 垃圾粪便 处理设施
制定计划的总目标和具体分目标
能力-社区基本资料收集
工作准备
社区基础资料 基础资料来源 设计打印表格 记录笔 介绍信
能力-社区基本资料收集
工作程序
登门拜访 说明目的 整体资料 个体资料 核查数据 资料的整理,分析和报告
注意事项
高血压病为例说明调查问卷的设计过程
1.确定问卷结构 ➢ 封面信 ➢ 指导语 ➢ 主题问题
答案
2、食物所含营养素的计算
答案
3.三种供能营养素的供能比例 4.动物性及豆类蛋白质占总蛋白质比例
答案
5.三餐提供能量占全天摄入总能量比例
答案
6.结论
社区营养管理和干预
社区营养管理和干预
营养与健康信息的收集 营养与健康档案建立和管理 营养干预方案设计和实施
什么是社区?
一般认为社区是若干社会群体(家庭、 氏簇)或社会组织(机关、团体)聚集 在某一地域里形成的一个生活上相互关 心的大集体
有错误和遗漏之处,因此在正式调 查之前应进行小规模预调查,根据 调查发现的问题对问卷做出修改。
高血压调查表
问卷质量的评价 作为收集信息的工具,调查
问卷的质量会影响收集资料的质量, 因此为保证问卷设计的科学性,常 采用信度和效度对其进行评价。
高级营养师专业技能-社区营养管理和营养干预
高级营养师专业技能-社区营养管理和营养干预()可以按照某种属性或类别的顺序分组,各组观察单位数有等级顺序。
A.等级资料 B.数值资料 C.定量资料 D.分类资料正确答案:A()是贯穿于干预的始终,其目的是通过评价监测干预活动的进展情况和效果(江南博哥),进行信息反馈,以及时调整计划,达到预期目标。
A.项目评价B.制定经费预算 C.制定营养干预策略 D.制定项目目标正确答案:A()是选择强化食物载体的标准。
A.食物的摄入量均衡 B.不因强化而改变品质及口感 C.人群消费量的变异系数大 D.食物的消费覆盖率高 E.不因强化而改变食品的稳定性正确答案:ABDE()适用于一些个人隐私和不易公开的项目。
A.自填问卷法 B.专题小组讨论法 C.观察法 D.访谈法正确答案:A()运动是中等强度运动。
A.划船 B.台球 C.跳绳 D.排球正确答案:C()指标较小时,可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大。
A.变异系数 B.标准差 C.极差 D.标准误正确答案:B《中国居民膳食指南》中提出食物多样,这种食物包括() A.谷类及薯类,主要提供碳水化合物、蛋白质、膳食纤维、B族维生素 B.动物性食品,主要提供蛋白质、脂肪、矿物质、B族维生素、维生素A C.大豆及其制品,主要提供膳食纤维、矿物质、维生素C、胡萝卜素 D.蔬菜、水果,主提供膳食纤维、矿物质、维生素C、胡萝卜素 E.奶制品,主要提供蛋白质、矿物质、维生素C、胡萝卜素正确答案:ABDE试述社区常见营养问题及营养干预试验设计的策略。
正确答案:(1)社区常见营养问题1.铁缺乏的缺铁性贫血2.营养不良3.钙与维生素D缺乏症4.锌缺乏5.维生素A缺乏6.超重与肥胖7.骨质疏松8.其他与营养有关的慢性疾病。
(2)营养干预试验设计的可利用策略1.政策环境。
指制定有利于营养干预的政策、规定等。
2.进行营养教育干预。
指通过公共信息、小传媒、人际交流等进行传播,提高人群的营养知识,促进人们态度和行为的改变。
公共营养师四级第五章社区营养管理和营养干预
公共营养师
(国家职业资格四级)
HeZeYiZhuan shenghua : liuyanyan
第五章 社区营养管理和营养干预
内容 1、营养信息的收集 2、营养与健康档案建立和管理
社区营养管理和干预工作:
在社区内,运用营养科学知识、技术措施、研究和 解决社区人群的营养问题。 1、研究内容: 食物生产、食物供给、营养需要量、膳食结构、 饮食行为、营养政策、营养教育及营养性疾病预 防等。 2、工作目的: (1)提高社区人群营养知识水平,改善膳食结构, 增强健康,进一步提高社区人群的生活质量。 (2)为国家或当地政府制定食物营养政策、经济政 策及卫生保健政策提供科学依据。
第一节 营养与健康信息的收集
学习内容 (一)、访谈技巧及调查表填写能力 (二)、入户动员的技巧
学习单元一
访谈技巧及调查表填写能力
相关知识: 1、社区基础资料内容 2、访谈技巧 3、人员登记和调查表填写 能力要求: 社区居民基本பைடு நூலகம்况调查表填写
访谈技巧及调查表填写能力---相关知识
1、社区基础资料内容: (1)人口调查资料 内容: 年龄、性别、职业 作用:帮助估计当地食物需要量及营养不良发 生状况
社区营养管理和干预
(2)促进健康的行为 )
(4)遗传信息 )
(3)行为调查表的设计* 行为调查表的设计*
原则: 原则: 调查表中所列项目的含义、定义、标准必须明确, ① 调查表中所列项目的含义、定义、标准必须明确, 不致使人误解,以保证结果的统一。 不致使人误解,以保证结果的统一。 ② 调查表中所列项目内容在资料统计分析时要求既 能定性,又能定量。 能定性,又能定量。 调查表中所列项目的用词应简明扼要, ③ 调查表中所列项目的用词应简明扼要,令被调查 者易于理解,易于回答。 者易于理解,易于回答。 调查表中提出的问题要求应尽可能确切、 ④ 调查表中提出的问题要求应尽可能确切、针对性 要强,避免出现含糊不清、模棱两可的问题, 要强,避免出现含糊不清、模棱两可的问题,以 免被调查者产生误解或多解,或分析时出现困难。 免被调查者产生误解或多解,或分析时出现困难。
程序5 程序5 修订 程序6 程序6 调查表格式设计
注意事项
综合性调查内容较多, 综合性调查内容较多,所以每一类问题要少而精 把同类的问题放在一起, 把同类的问题放在一起,各类问题不能混着排列 注意跳项问题的设计 编码部分要根据答案的合理值设置有效的位数和 小数位数 问题语言简练 不要询问咨询者不知道的问题 问卷不宜太长,最好控制在30min内 问卷不宜太长,最好控制在 内
数值变量资料 定量变量,计量资料,如身高、体重、年龄等 定量变量,计量资料,如身高、体重、 分类变量资料 定性变量,计数资料,如血型 定性变量,计数资料, 等级资料 常用相对数、秩和检验等指标和方法进行统计 常用相对数、 分析
2、社区调查和资料收集方法
社区调查的目的 调查的具体方法: 调查的具体方法: 观察法 访谈法 自填问卷法 专题小组讨论法
学习单元1 学习单元1
公共营养师三级第6章社区营养管理和营养干预练习题及答案解析
第6章社区营养管理和营养干预第1节营养与健康信息的收集一、单项选择题(下列每题的4个选项中,只有1个是正确的,请将其代号填在括号内)1.社区调查中,社区的基层组织是()。
[2021年全国卷真题]A.个人B.家庭C.单元D.小区【答案】B【解析】社区调查,以特定社区的全体居民为调查对象,可了解该社区人群的健康状况及社会因素、自然条件、遗传因素对人群健康的影响,大规模的人群调查可以得到较为全面和可靠的信息。
社区调查中,往往以家庭为单位,社区的基层组织是家庭。
2.()不是社区人群营养与健康信息调查的常用方法。
[浙江省2011年三级真题]A.收集现有的统计资料B.访谈C.专题讨论D.入户动员【答案】D【解析】调查的具体方法有:①观察法;②访谈法;③自填问卷法;④专题小组讨论法。
3.在一个中等以上规模的城市进行市场需求调查,按照调查项目的要求不同,样本的抽样量一般为()。
[江苏省2011年三级真题]A.500~1000B.200~1000C.100~200D.1000~20000【答案】B4.在调查表编辑中,不提供可选择的答案,让应答者自由地用自己的语言来回答或解释的问题是()。
A.填空式问题B.开放式问题C.选择式问题D.封闭式问题【答案】B5.在调查表的答案设计中除了要与问题一致外,还要注意做到答案具有穷尽性和()。
A.重叠性B.可比性C.包含性D.互斥性【答案】DA.尺度式B.填空式C.排序式D.二项选择式【答案】B7.下列关于行为调查表设计原则的叙述,错误的是()。
A.调查表项目应避免带有强制性的提问B.调查表所列项目的含义、定义、标准必须明确C.调查表问题要针对性强D.调查表所列项目内容在资料统计分析上定性即可以【答案】D【解析】调查表中所列项目内容在资料统计分析时要求既能定性,又能定量。
8.下列不属于居民营养健康信息调查表编制的准备工作的是()。
A.调查表修订B.确定调查主题C.探索性工作D.确定变量【答案】A9.下列资料不属于数值变量资料的是()。
社区营养管理和营养干预
(六)社区营养管理和营养干预社区营养干预的目的:营养干预以提高社区人群的营养,改善膳食结构,预防和控制营养不良,增进健康提高社区人群的生活质量为目标。
同时为国家和当地政府制定食物营养政策、经济政策以及卫生保健政策提供科学依据。
1、简述社区营养干预的步骤和选择社区营养干预措施的基本原则社区营养干预的步骤:①社区诊断;②制定目标,应定出总目标和分目标;③确定目标责任制人群;④营养干预计划与选择。
进行营养干预措施的基本原则:①考虑营养问题的重要程度;②考虑对解决营养问题的作用大小;③考虑实施干预的程度不同程度,参与性和成本效益,以及对干预措施评价的难易程度和可持续发展等。
2、写出单一目标调查表的编制基本原则①相关性:表格中所有的问题都应与调查研究的主题有关,否则会产生大量的无效信息,干扰对调查结果的分析。
②客观性:所有的问题都不允许带有调查者的某种主观倾向和暗示,应能够让被调查者做出真实的回答。
③适宜性:表格所设计的问题的内容、用语均能为被调查者接受和理解,避免使用专业术语来提问,要通俗易懂。
④全面性:所有需要在调查中了解的信息都要在调查表中反映出来。
同时,在封闭性问题中给出的答案应包括所有的可能回答。
⑤设计合理性:应注意逻辑关系。
询问的问题应从一般到个别、从容易到困难。
⑥可比性:结果可以与其他调查结果相比较,应该考虑其他调查中提出的问题是否与表格中的问题相呼应。
3、简述综合信息调查表编制的工作程序和注意事项综合信息工作程序:程序1,确定表头;程序2,设计封面;程序3,确定测量变量和分类;程序4,设计调查表初稿;程序5,修订;程序6,调查表格式设计注意事项:①各类问题不要混在一起,同类问题放在一起;②每一类问题少而精;③注意跳项问题设计;④编码要设置小数位置;⑤问题的语言要尽量简单;⑥不要问询问者不知道要问题;⑦不要直接问敏感性问题;⑧问卷控制在30分钟以内。
4、简述社区基本资料收集的基本方法和访谈法及自填问卷法的优缺点。
第六章 社区营养管理和营养干预
第六章社区营养管理和营养干预一、营养与健康信息收集1.杜区人群营养与健康信息调查的常用方法(1)收集现有的统计资料。
(2)访谈。
(3)专题讨论。
(4)调查问卷。
2.健康信息表格的设计原则健康信息表格的设计原则是:数据真实可靠,不断更新,发现问题及时处理。
3.社区卫生工作的技巧在社区卫生工作中通常可以通过健康档案、经常性工作记录、统计报表和专题调查收集到大量数据。
4.资料信息的分类(1)人口调查资料。
(2)膳食营养调查资料。
(3)健康资料。
(4)经济状况。
(5)文化教育程度。
(6)宗教信仰。
(7)生活方式。
(8)供水情况。
二、营养与健康档案建立与管理1.个人健康信息和档案主要内容(1)基本资料:1)人口学资料。
包括年龄、性别、教育程度、职业、婚姻状况、民族、家庭关系、社会经济状况、宗教信仰、身份证号及家庭住址等。
2)健康行为资料。
包括吸烟、酗酒、滥用药物、饮食习惯、运动、精神状态评价等。
3)生物学基础资料。
指体重、血压、血型等指标。
4)临床资料。
如主诉、现病史、过去史、家族史。
(药物过敏、月经生育史等)、各种检查结果、心理评估等资料。
(2)问题目录。
所记录的问题指的是过去影响过;现在正在影响或将来遥远影响病人健康的异常情况。
,可以是明确的或不明确的诊断,可以是无法解释的症状、体征或实验室检查结果,也可以是社会、经济、心理、行为问题(如失业、丧偶等)。
分主要问题目录和暂时性问题目录前者多指慢性问题以及尚未解决的问题。
(3)问题描述及问题进展记录。
问题描述即将问题表中的每—,问题依序号顺序逐一以“S—O—A—P”的形式进行描述。
若某一问题有更进一步的诊断名称时,则将该问题更正,并将最新资料添人各问题SOAP内;如在追踪中夏霾笼问题,则在进展记录中添加新的问题及编号。
(4)病情流程表。
以列表的形式描述病情(或其他问题)在一段时间内的变化情况,包括症状、体征、检验、用药、行为等的动态观察。
2.计量和计数的概念(1)计量资料。
公共营养师 技能第六章 社区营养管理和干预
第三节 营养干预方案设计和实施
社区常见营养问题及其预防 营养不良 铁缺乏和缺铁性贫血 钙与维生素D缺乏 锌缺乏 维生素A缺乏 超重和肥胖 骨质疏松 其他与营养有关的慢性疾病
营养干预策略
政策环境 营养教育干预 行为干预 食物营养干预
选择社区营养干预的基本原则(P446)
5 社区调查的具体方法有哪些?并简 述各自的优缺点。
6 个人健康档案的内容包括哪些?
7 发病率和患病率的概念是什么?简 要说明二者的主要区别。(2008年9 月考试题)
8 营养干预策略有哪些?
9 什么是社区营养干预?选择社区营 养干预措施的基本原则是什么?
10 普通成人的运动指南是什么?
膳食中的十大平衡
普通成人的运动指南
运动类型 运动强度 运动时间 运动频率
本章习 题
1 单一膳食调查表编制的基本原则是 什么?(P396)
相关性
客观性 适宜性 全面性 设施合理性 可比性
2 什么是健康行为?主要有几类?( P410)
3 行为调查表的设计原则是什么?
4 社区基本资料收集方式有哪些?收 集资料用途包括那两方面?
人群基本资料的计算分析:计量资料、计数 资料。
百分比和率是描述计数资料的常用指标。 (P434)
发病率
定义
指一定时期内某特定人群中某种疾病新病例出
现的频率。
一定时期某人群中某病新病例数
发病率=
×k
同期暴露人口数
K= 100%,1000‰
患病率
定义:指特定时间内一定人群中某病新旧病例 所占的比例。
社区营养工作的主要内容
社区人群膳食营养状况监测和指导 营养与疾病调查和信息收集 保健和营养干预 营养教育和咨询服务
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
营养与健康信息收集我国社区卫生服务发展的具体目标有哪些?[D]答:社区卫生工作是我国近年来提高大众健康的一项重要工作和措施。
在总结试点实验的基础上,卫生部经征求地方及有关部门意见,提出城市社区卫生服务发展目标。
(1)形成较为完备的社区卫生服务政策体系;(20%)(2)基本建成社区卫生服务网络;(20%)(3)初步建立较高素质的社区卫生服务队伍;(20%)(4)基本实现社区卫生服务功能;(20%)(5)建立规范化的社区卫生服务监督管理体制。
(20%)[D/]公共卫生突发事件的定义是什么?[T/][D]答:公共卫生突发事件是指突然发生的、可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情(20%)、群体性不明原因疾病(20%)、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件(20%)。
也指突然发生、造成或者可能造成严重社会危害(20%),需要政府立即处置的危险事件(20%)。
[D/]公共卫生突发事件的特征有哪些?[D]答:(1)突发性和意外性:突发公共卫生事件往往是突如其来的,不易预测或不可预测。
(20%)(2)群体性和社会危害性:突发公共卫生事件常常同时波及多人甚至整个群体,具有公共卫生属性。
(20%)(3)对社会危害的严重性:突发公共卫生事件由于其发生突然,累积数众,损害巨大,往往引起社会惊恐不安,危害相当严重。
(20%)(4)处理的综合性和系统性:由于突发公共卫生事件的现场抢救、控制和转运救治、原因调查及善后处理涉及多系统、多部门,政策性强,因此,必须在政府领导下综合协调处理。
(20%)(5)常与责任心不强有直接关系。
(20%)公共卫生突发事件的应急对策与预案有哪些?[T/][D]答:预防与应急处理公共卫生突发事件,包括平时的预防和战时的处理两方面。
(30%)(1)平时的预防1)做好对突发公共卫生事件的科学检测(10%)2)拟订突发公共卫生事件应急反应计划(10%)3)制定突发公共卫生事件应急预案(10%)4)及时对突发公共卫生事件进行科学预警(10%)(2)战时的处理1)启动应急预案处理突发公共卫生事件(10%)2)就地处理突发公共卫生事件(10%)3)科学地处理突发公共卫生事件(10%)公共卫生突发事件的上报体系及一般程序有哪些?[T/][D]答:(1)及时报告和记录:发生重大疫情和中毒事故的单位以及收治患者的医疗机构,应及时向疾病预防控制机构和卫生监督机构报告,并做好接报记录。
(20%)(2)现场急救:应及时将传染病患者或中毒患者送往有关医疗单位就诊,或就地进行隔离、抢救、治疗,或进行医学观察等。
(20%)(3)现场保护和控制:如停止饮用受污染的水并保存水样,封存患者食用过的剩余食品,注意保存相关的现场物证,如使用的工具、生活用品、食物等,同时进行现场采样并有效保存,以备复查、复检。
(10%)(4)现场调查:1)首先要对疾病做出明确诊断(10%)2)开展实地调查(10%)3)在获取依据的基础上得出结论(10%)(5)现场预防:对健康人群进行健康教育和卫生防病知识宣传。
(10%)(6)书面报告:根据调查结果,书面书写报告。
(10%)[D/]食品相关公共卫生突发事件的分类?[T/][D]答:(1)生物病原体所致疾病:生物病原体所致疾病主要指传染病、寄生虫病、地方病区域性流行、爆发流行或出现死亡;预防接种或预防服药后出现群体性异常反应;群体性医院感染等。
(30%)(2)食物中毒事件:食物中毒是指人摄入含有生物性、化学性有毒有害物质后或把有毒有害物质当做食物摄入后所出现的非传染性的急性或亚急性疾病。
(20%)(3)有毒有害因素污染造成的群体中毒:由于污染所致,如水体污染、大气污染、放射污染等。
(20%)(4)其他:如自然灾害带来严重的、包括社会心理因素在内的诸多公共卫生问题从而引发多种疾病,特别是传染病的发生和流行。
也有意外事故引起的死亡、煤矿瓦斯爆炸等。
(30%)遇到食品相关公共卫生突发事件,该如何处理?[T/][D]答:(1)食源性疾病的行政处理:主要包括及时报告当地的卫生行政部门,卫生行政部门接到报告后,按下列要求处理(10%)1)行政控制措施:对于已售出或外流的中毒食品及原料必须责令追回,然后进行封存。
责令追回应具有书面的责令追回通知书。
(10%)2)责令停产、停业。
(10%)3)依法追究刑事责任。
(10%)(2)食源性疾病的技术处理:(10%)1)停止食用可疑食品(2.50%)2)采集患者血液、尿液、吐泻物标本,以备送检(2.50%)3)迅速进行排毒处理,包括催吐、洗胃和导泻(2.50%)4)对症治疗和特殊治疗(2.50%)(3)对可疑中毒食品控制处理(10%)1)保护现场,封存中毒食品或可疑中毒食品(2.50%)2)对剩余可疑中毒食品采样,以备送检(2.50%)3)追回已售出的中毒食品或可疑中毒食品(2.50%)4)对中毒食品进行无害化处理或销毁。
(2.50%)[D/]遇到食品相关公共卫生突发事件,对于食源性疾病的行政处理有哪些?[T/][D]答:食源性疾病的行政处理主要包括及时报告当地的卫生行政部门,卫生行政部门接到报告后,按下列要求处理(25%)1)行政控制措施:对于已售出或外流的中毒食品及原料必须责令追回,然后进行封存。
责令追回应具有书面的责令追回通知书。
(25%)2)责令停产、停业。
(25%)3)依法追究刑事责任。
(25%)[D/]遇到食品相关公共卫生突发事件,对于食源性疾病的技术处理有哪些?[T/][D]答:食源性疾病的技术处理包括对患者采取紧急处理,根据具体情况,分别采取措施,以抢救患者和有利于查明发病原因。
(20%)1)停止食用可疑食品(20%)2)采集患者血液、尿液、吐泻物标本,以备送检(20%)3)迅速进行排毒处理,包括催吐、洗胃和导泻(20%)4)对症治疗和特殊治疗(20%)[D/]遇到食物中毒时,采取的紧急报告制度有哪些?[T/][D]答:(1)中毒人数超过30人的,应当于6h内报告同级人民政府和上级人民政府卫生行政部门。
(25%)(2)中毒人数超过100人(水灾、地震等自然灾害情况下中毒人数超过50人)或者死亡1人以上的,应当于6h内上报卫生部,并同时报告同级人民政府和上级人民政府卫生行政部门。
(25%)(3)中毒事故发生在学校、地区性或者全国性重要活动期间的,应当于6h内上报卫生部,并同时报告同级人民政府和上级人民政府卫生行政部门。
(25%)(4)其他需要实施紧急报告制度的食物中毒事故。
(25%)[D/]食物中毒报告的要求和注意事项有哪些?[T/][D]答:⒈紧急报告制度:最初接到食物中毒报告的县级以上地方人民政府行政部门,对发生在管辖范围内的下列食物中毒或者疑似食物中毒事故,应实施紧急报告。
(20%)(1)中毒人数超过30人的,应当于6h内报告同级人民政府和上级人民政府卫生行政部门。
(2.50%)(2)中毒人数超过100人(水灾、地震等自然灾害情况下中毒人数超过50人)或者死亡1人以上的,应当于6h内上报卫生部,并同时报告同级人民政府和上级人民政府卫生行政部门。
(2.50%)(3)中毒事故发生在学校、地区性或者全国性重要活动期间的,应当于6h内上报卫生部,并同时报告同级人民政府和上级人民政府卫生行政部门。
(2.50%)(4)其他需要实施紧急报告制度的食物中毒事故。
(2.50%)⒉专题报告:内容包括食物中毒发生经过、临床和流行病学特点、治疗和患者愈合情况,控制和预防措施的建议。
卫生行政部门对每起食物中毒都应在接到食物中毒报告后一个月内填写《食物中毒调查报告表》,分别上报上级、省级卫生行政部门和中国疾病预防控制中心,1个月内未调查终结的还要进行补报。
(30%)⒊汇总报告:各级卫生行政部门在每年的第三季度结束后,及时汇总和分析本地区食物中毒发生的情况,逐级报上级卫生行政部门。
省级卫生行政部门应在本年度11月10日之前汇总和分析本地区食物中毒发生情况,上报卫生部卫生法制与监督司,并抄送卫生部食品卫生监督检验所。
(30%)[D/食物中毒样品采集时需要注意什么?[T/][D]答:⑴采集的品种:一般按患者出现的临床症状和检验目的选择样品种类,包括患者的呕吐物、尿液、血液、粪便、剩余的食品、食品容器和加工用具表面涂抹等。
在无剩余可疑食品时,应采集相关容器、用具、抹布等涂抹样品。
(40%)⑵采集方法:样品按照无菌采样方法采集。
备检样品应置于冰箱内保存(温度通常控制在4℃左右)。
采样时应注明样品名称、来源、建议检验项目等。
(30%)⑶采样人数:对一起发病规模较大的食物中毒事件,一般至少采集10-20名具有典型临床症状患者的检验样品。
同时应采集部分具有相同进食史,但未发病者得同类样品作为对照。
(30%)食品中毒事件信息收集和上报的程序有哪些?[T/][D]答:⑴及时抢救:发生食物中毒的食品生产经营单位,除立即停止一切食品生产经营活动,封存导致食物中毒或可疑导致食物中毒的食品外,应及时抢救中毒患者,保护好现场外,及时向当地卫生行政部门报告,最迟不得超过12h。
(25%)⑵进行现场卫生学和流行病学调查:调查内容包括对患者、同餐进食者的调查,对可疑食品加工现场的卫生学调查。
(25%)⑶进行现场采样、快速检验和实验室检验。
(25%)⑷汇总资料:对食品中毒事件调查过程中收集的临床资料、流行病学资料、可疑食品加工制作情况调查资料和实验室检验资料应分别汇总分析,并撰写食物中毒调查专题总结报告,按规定报告有关部门并存档备查营养与健康档案建立和管理什么是SPSS??SPSS的基本功能有哪些?[D]答:SPSS为statistical product and service solutions的简称(20%),译为统计产品与服务解决方案(20%)。
SPSS的基本功能包括数据管理(1.50%)、统计分析(1.50%)、图表分析(1.50%)、输出管理(1.50%)等。
采用SPSS软件进行统计分析前做的一些准备工作有哪些?[T/][D]答:⑴要建立数据文件(直接读取数据)(20%)⑵根据研究分析的需要,对数据进行整理(包括逻辑校对、修改、建量、变量编码和数据转换等)(20%)⑶进行必要的预分析(分布图、均数标准差的描述等),以及确定应采用的检验方法(20%)⑷按要求进行统计分析(20%)⑸保存和导出分析结果(20%)[D/]数据与数据结构的区别?[T/][D]答:数据是对客观事物的符号表示(20%),在计算机科学中是指所有能输入到计算机中并由计算机程序处理的符号的总称。
数据是信息的载体,它能够被计算机识别、加工和处理,是计算机处理加工的原料(20%),它可以是数值数据,也可以是分数值数据(20%)。
数据结构是计算机存储、组织数据的方式(20%),是根据某种逻辑关系的联系组织起来的(20简述健康风险因素评估的类型。