北方地区(学案)
6.1北方地区自然特征与农业 学案-2021-2022学年人教版八年级地理下册
第六章北方地区第一节自然特征与农业（1课时）一、学习目标1．运用地图以及资料判别北方地区主要地形类型，并描述北方地区的地形特征。
2．运用图表资料说明北方地区的气候特征。
举例说明北方地区的主要地理差异。
3．举例说明北方地区自然要素的相互作用和相互影响。
二、知识梳理1．范围：大体位于大兴安岭、以东、内蒙古高原以南，一线以北，东临海和海。
2．地形和地形区：以和为主。
东部有广阔的平原和平原；西部有高原。
3．气候：大部分地区属于_________________气候。
地跨我国的带和带，大部分属于（干湿区），降水的季节分配不均，主要集中于季。
4．土壤：人们常把东北平原称为“”，黄土高原、华北平原又常被称为“”。
5．重要的旱作农业区：北方地区的耕地类型多为。
主要种植、、等粮食作物，以及、、等经济作物，成为我国重要的旱作农业区。
6．北方地区农业发展的有利条件，及北方地区农业发展的不利因素、解决措施。
（1）有利条件：①气候方面：大部分地区属于气候，同期；②地形方面：这里有平原和平原，平原面积广阔，耕地集中连片；③土壤方面：有在的环境下发育的“”，土壤肥沃；（2）不利因素：华北平原和黄土高原降水较少且集中于季，不足，严重；解决措施：①采取等跨流域调水措施；②发展农业。
三、课堂检测1．北方地区的主要地形类型是（）A．盆地、山地 B．高原、盆地C．山地、高原D．平原、高原2．下列关于我国北方地区的叙述，错误的是（）A．属于亚热带季风气候B．地形以平原和高原为主C．耕地类型以旱地为主D．煤、铁、石油资源丰富3.北方地区农业特点是（）A．农田多为旱地，主要种植小麦、玉米、谷子等粮食作物，水果以苹果为主B．农田多为旱地，主要种植水稻、甘蔗等作物，水果以芒果为主C．农田多为水田，主要种植小麦，玉米等作物，水果以梨为主D．农田多为水田，主要种植水稻、甘蔗等作物，水果以火龙果为主下表为“华北某地某年气象数据表”，读表格完成下面小题（4-6题）。
《北方地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《北方地区》导学案第一课时一、导言本节课将围绕“北方地区”展开学习。
通过本讲授，学生将了解北方地区的地理位置，气候特点，资源分布等方面的知识，加深对北方地区的认识，培养学生对地理知识的兴趣，拓展视野，增长见识。
二、前置知识请同学们回答以下问题：1. 北方地区一般指哪些省份？2. 北方地区的气候特点是什么？3. 北方地区的主要资源有哪些？三、学习目标1. 了解北方地区的地理位置；2. 掌握北方地区的气候特点；3. 了解北方地区的主要资源分布；4. 培养对地理知识的兴趣，拓展地理视野。
四、学习过程1. 地理位置北方地区一般指东北、华北、西北等地区，包括黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、宁夏等省份。
北方地区跨越东、北、西三个方向，地域广阔，地理位置十分重要。
请同学们查看地图，标注出北方地区的范围。
2. 气候特点北方地区的气候特点是寒冷干燥，冬季寒冷漫长，夏季炎热短促，昼夜温差大。
东北地区冬季常有寒潮，气温骤降；而西北地区则有沙尘暴、干旱等气候特点。
请同学们列举北方地区的气候特点，并思考对当地人们的生活产生了怎样的影响。
3. 资源分布北方地区资源丰富，主要集中在煤炭、石油、天然气、铁矿石、铝土矿等矿产资源方面。
东北地区是中国重要的煤炭、铁矿石资源基地，西北地区则以石油、天然气资源为主。
请同学们分析北方地区资源分布的特点，思考资源丰富对当地经济发展的影响。
五、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了北方地区的地理位置、气候特点和资源分布情况。
北方地区地域广阔，气候条件苛刻，但资源丰富，对中国的经济发展有着重要的意义。
希望同学们通过本节课的学习，对北方地区有更深的认识，拓展地理知识，增长见识。
六、课外拓展1. 请同学们整理一份关于北方地区经济发展的资料，并进行简单的汇报。
2. 选择一个北方地区的城市，了解其独特的文化和风土人情，写一篇作文分享。
七、参考资料《地理教科书》《中国地图集》以上就是本节课的导学案，希未同学们认真学习，继续探索地理的奥秘！第二课时一、导入引导1. 热身活动：请同学们说出北方地区的一些地理特点和气候特点。
北方地区学案
2关于华北平原的叙述正确的是：( )
A.华北平源泥沙少所以土壤贫瘠
B.华北平原属于暖温带的湿润地区
C.春旱、夏涝、土壤盐碱化是威胁华北平原农业生产的主要问题
D.华北平原主要的农作物是水稻和玉米
我国某学校研究性学习小组的学生通过调查，记录了该地区农事活动的时间表。分析表1中信息，回答3～5题。
时间
6月～9月
9月～次年6月
6月～9月
农作物种植
玉米
小麦
玉米
表1
3.该地区可能位于我国的()
A．松嫩平原B．黄淮海平原
C．鄱阳湖平原D．准噶尔盆地的绿洲
4.提高当地玉米单产的有效途径有
A.扩大播种面积
B.提高化肥使用率
C.选5.该地发展农业生产的主要限制性因素可能是
A低温、冻害B地形、水源C旱涝、盐碱D光照、风沙
课堂小结
课后作业
填充图册P155
2、叙述我国北方地区的位置和范围。
3、北方地区的气候和地形有哪些特点？都有哪些河流？
4、东北平原和华北平原的土壤有何区别？农作物？熟制？
合作探究
松嫩平原和三江平原成为我国商品粮基地的原因？
检测与拓展
1适合在松嫩平原种植的农作物是( )
A春小麦、玉米、甜菜、亚麻
B冬小麦、高梁、大豆、甜菜
C玉米、高梁、大豆、油菜
北方地区学案
课题
北方地区
课型
新授
年级
高二
主备人
授课时间
学习目标
1、中国地理分区的依据，四大区域的分界线。
2、我国北方地区的位置、范围、地形、气候、河流、土壤。
3、北方地区的农业和工业，东北平原和华北平原自然和人文特征的对比。
5.1北方地区—黑土地和黄土地 学案1(粤教版八年级地理下册)
第五章各具特色的四大地理单元第一节北方地区——黑土地和黄土地（第1课时）导学案学习指南？1.我国有哪四大地理单元？划分四大地理单元的依据是什么？2.我国北方地区和南方地区的分界线是什么？3.我国北方地区的面积和人口各占多大比例？教学过程：一、学生活动1：读“我国的四大地理分区”，并回答下列问题：1.我国幅员辽阔，地形和气候条件复杂，地理环境差异很大，根据各地的____________、_______________和人文地理特点的不同，把我国划分为四大地理单元，即________地区、__________地区、__________地区和青藏地区。
2.北方地区和南方地区的分界线，大致是______________________________一线3.青藏地区和其他三个地区的分界线，大致是：_____________山脉、_______________山脉和_____________山脉。
4.我国四大地理单元中，海拔最高的是______________地区，平原分布最广的是______________地区。
5.北方地区面积占全国的______________，人口占全国的_________________。
6.北方地区的气候冬夏季节差异________，平原面积__________，耕地以_________为主，易于机械化耕作，是我国重要的_____________产区。
7.北方地区_________、_________、__________等资源丰富，工业发达，工业城市___________，资源消耗量___________。
二、学生活动2：读“肥沃的黑土地”，并回答下列问题：8北方地区的农作物的耕作制度是：_____________，或两年三熟。
9.东北地区的大兴安岭、小兴安岭和长白山区，由于气候______________，森林植被以_______________为主。
10.东北平原________肥沃，耕地辽阔，适宜大面积_________________耕作。
《北方地区导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《北方地区》导学案导学目标：1. 了解北方地区的地理位置、气候特点、资源优势等基本情况；2. 了解北方地区的经济发展现状及主要产业；3. 了解北方地区的文化特色和名胜事迹；4. 了解北方地区的民俗风情和饮食文化。
导学内容：一、北方地区的地理位置及气候特点1. 北方地区概述：北方地区是指中国的东北、华北、西北地区，包括黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份。
2. 气候特点：北方地区地处寒温带，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，昼夜温差大，气候干旱。
二、北方地区的资源优势和经济发展现状1. 资源优势：北方地区拥有丰富的煤炭、石油、天然气等矿产资源，是中国的重要能源基地；同时也具有丰富的农业资源，如小麦、玉米、大豆等。
2. 经济发展：北方地区的经济以工业和农业为主，工业以煤炭、钢铁、石油化工为主导产业，农业以谷物种植、畜牧业为主要产业。
三、北方地区的文化特色和名胜事迹1. 文化特色：北方地区有着悠久的历史文化传统，如京剧、杂技、民间艺术等文化形式；同时也有着奇特的民俗风情和节庆活动。
2. 名胜事迹：北方地区有着浩繁的名胜事迹，如北京的故宫、长城、颐和园等；西安的兵马俑、大雁塔等。
四、北方地区的民俗风情和饮食文化1. 民俗风情：北方地区的民俗风情丰富多彩，如春节的舞狮、元宵节的灯笼节等传统节庆活动。
2. 饮食文化：北方地区的饮食文化以面食为主，如北京的炸酱面、山西的刀削面等；同时也有着丰富的烤肉、涮羊肉等特色菜肴。
导学活动：1. 小组讨论：请学生分组讨论北方地区的地理位置、气候特点、资源优势等内容，并进行汇报。
2. 观看视频：播放北方地区的风土人情、名胜事迹等相关视频，让学生更直观地了解北方地区的文化特色。
3. 教室展示：让学生自主选择北方地区的名胜事迹或民俗风情进行钻研，并进行展示。
4. 实地考察：组织学生进行北方地区的实地考察，亲身感受当地的文化氛围和饮食文化。
导学反思：通过本节课的进修，学生对北方地区的地理位置、气候特点、资源优势、经济发展现状、文化特色、民俗风情和饮食文化等方面有了更深入的了解，培养了他们对北方地区的兴趣和认识，同时也拓展了他们的地理知识和文化视野。
北方地区第二课时学案
第四章中国的区域差异第二节 北方地区学案（第二课时）一、【温故知新】指图说出位于北方地区的省级行政单位，有哪些省全部位于本区，以及位于本区的省会城市有哪些？ 二、【学习目标】1、知道北方地区的重要矿产资源的分布。
2、指图说出北方地区的工业基地和工业中心的分布。
三、【自学探究】（一）读北方地区矿产资源分布图，填空：1、北方地区是我国最大的能源基地，有我国最大的油田① ，③是第二大油田 （在 省），② ，④是 ，位于 与 交界处。
Q 是辽宁的 油田。
大型煤矿有：D E F G H I J K 我国出产煤炭最多的省份 。
2、铁矿：A B C ，所以我国北方多 、 、 。
（二）工业基地：北方地区有我国两大工业基地 和 。
1、东北重工业基地中主要是指辽中南工业基地。
1）它是我国最大的 重 工业基地。
临海③ ④ 2）小组讨论：其发展工业的有利条件。
3）主要工业城市有：A ，石油化工和造船 中心B C ，这两城市主发展钢铁工业。
D ，是机械制造中心。
① 油田② 煤田。
另：长春是 汽车制造中心。
哈尔滨是电机制造中心。
2、京津唐工业基地是北方最大的性工业基地。
东临海。
1）主要城市：A B C2）矿产资源：①煤，②的铁③油田，④的盐场。
3）小组讨论：A、其发展工业的条件。
a b、c、d、。
B、其发展化学工业的资源条件（三）、港口：见第一图a b c d四、【拓展训练】“十五”规划四大标志性工程之一“西电东送”的北通道，就是在山西、陕西及内蒙古等省区的煤矿附近建电站，把煤炭转换成电能输出，供给、及等省市的需要。
五、【巩固检测】（一）读环渤海地区图，完成下列问题：（1）港口：①②③城市④⑤⑥⑦⑧（2）矿产及产地：a bc de fg hI（3）⑤城市发展化学工业的资源条件。
（4）②所在工业区发展工业的资源条件。
（二）、选择题1、北方地区被称为我国最大的能源基地，因为（）资源丰富A石油、天然气B石油、煤炭C水能、核能D风能、太阳能2、下列钢铁基地不位于北方地区的是（）A鞍山B本溪C迁安D马鞍山3、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，造成这一差异的主要因素是（）A市场因素B土壤因素C地形因素D气候因素4、我国第一大油田是（）A大庆B胜利C中原D华北5、“一方水土养一方人”，下列自然景观和人文活动与我国北方地区相符的是（）A民居屋顶坡度大，墙体高B多水田，以种植水稻、油菜为主C当地的一些剧种，如梆子、秦腔、唱腔高亢D水运仍然是人们常用的一种交通运输方式6、全部位于北方地区的省级行政单位是（）A江苏B内蒙古C山东D陕西7、我国出产煤炭最多的省级行政单位是（）A山西B陕西C山东D黑龙江。
八下地理 第五章 第二节 北方地区和南方地区学案
八年级下册地理学案第五章第二节北方地区和南方地区班级：___________ 姓名：___________ 家长签名：___________【学习目标】1、能运用地图指出北方地区和南方地区的范围和地理位置特点；2、认识了解北方地区和南方地区的区域概况；3、能说出北方地区和南方地区的自然环境对生产生活的影响。
【学习重、难点】重点：北方地区和南方地区位置范围和区域概况。
难点：形成对北方地区和南方地区位置范围的空间想象力,南北方差异的原因。
【自主学习】填空：1、读“中国地理区域图”，完成下列要求。
（1）写出图中数码号所代表的四大地理区域名称。
①②③④。
（2）①区与②区的界线大致是通过中国地理区域图的一线，大致与1月平均气温等温线和 mm等降水量线相一致。
（3）①区主要种植（粮食作物）；②区作物熟制为，河流无现象。
2.我国北方地区有两大著名的平原，它们是和。
3.北方地区的植被类型主要是，南方地区的植被类型主要是。
4.北方地区1月平均气温０℃，南方地区1月平均气温０℃。
5.北方的农田多为，以种植和为主，一年一熟或两年三熟。
【合作探究】探究一：1、仔细观察图5-10北方地区，完成下列填空：北方地区主要位于秦岭—淮河线以、内蒙古高原以、大兴安岭以。
区域内半岛有半岛、半岛，主要濒临海（内海）、海。
2、结合7页的教材文字和阅读材料，可以得知：①北方地区年降水量大致在mm～mm之间，这就决定了区内农业以为主，区内的主要农业区包括、、关中平原，区内的主要林区包括、、长白山；②北方地区、、等矿产资源丰富，其中位于省的大庆油田是中国最大的油田，位于省的大同煤矿有中国最大的煤田，除了煤炭、石油，本区天然气资源也很丰富，是中国最大的能源产区。
探究二：3、仔细观察图5-14南方地区，完成下列填空：南方地区主要位于秦岭—淮河线以、以东。
区域内岛屿主要有岛、岛，半岛有半岛、海峡有海峡、海峡，主要濒临海、海。
南方地区地跨中国地势第、级阶梯，主要的地形区有盆地、高原、平原、丘陵。
北方地区
区域地理学案（一）中国北方地区教师寄语：抢时间、抓基础、勤演练、定有收获！知识结构一、自然地理：1.位置、范围：（1）经纬度位置：（2）相对位置：2.主要地形单元及河流：（1）地形单元：（2）河流：3.主要气候类型及特点：4.主要矿产资源：（1）铁矿：（2）煤炭：（3）石油：（3）其他：二、人文地理：1.主要农作物：2.主要工业基地：[预习填图] 读北方地区图，完成下列要求。
(1)在北方图(一)上填注：北方地区地形骨架：大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山、秦岭；四大地形区：东北平原、华北平原、黄土高原、辽东半岛和山东半岛丘陵；河流：黄河、渭河、汾河、淮河、京杭大运河、滦河、辽河、黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江；省市代号：①山西省、②陕西省、③河北省、④河南省、⑤山东省、⑥辽宁省、⑦吉林省、⑧黑龙江省、⑨内蒙古自治区、⑩北京市。
练习题一、选择题1、我国为治理北方河流，做了大量的工作。
海河、淮河各大支流下游采取的治理办法主要是( )A．兴修水库B．治理水土流失C．挖掘入海新河D．筑蓄洪工程2、我国东北平原的土壤，以及主要农作物是( )A．黄土、水稻、小麦、大豆B．红土、水稻、油菜、甘蔗C．水稻土、水稻、甜菜、大豆D．黑土、春小麦、玉米、大豆3、下列关于北方地区的表述，正确的是( )A．三江平原已全部开发完毕B．大、小兴安岭和长白山是我国天然森林宝库，其紧迫任务是木材外运C．黄土高原上的黄土是水土流失的结果D．华北平原上的黄土是流水冲积所成4、我国黄河中下游地区适宜发展( )A．以小麦、棉花为主的旱作农业B．以甜菜、棉花为主的灌溉农业C．以水稻为主的水田农业D．以瓜果、长绒棉为主的绿洲农业5、我国华北地区往往发生春旱的主要原因是( )A．气温回升快，蒸发旺盛B．受强大的冬季风的控制C．受副热带高气压带的控制D．暖湿的夏季风尚未影响到本区读图9—8，回答6、7题。
6、下列属于利用区内资源优势重点发展的产业为( )A．制茶业B．石油化学工业C．有色金属冶炼工业D．稀土冶炼业7、该区域在进一步开发利用中应( )A．在沿海各地围海造田B．增加水稻种植面积C．注重红壤的改良D．保护和恢复沿海湿地8、黄河上游和长江上游共同的水文特征是( )A．含沙量大B．流量小C．有冰期D．水能丰富9、在黄河各河段中，下列关于上游特点的叙述，正确的是( )A．水量最大B．水流最平稳C．输沙量最多D．洪涝灾害最多10、下列地区水资源严重不足，且经济较发达的地区是( )A．华北平原B．西北地区C．东北地区D．长江中下游平原二、综合题1、根据下列材料回答问题。
打印 地理：中国北方地区学案
北方地区班级姓名学习目标1．了解北方地区的地理位置和范围。
2．理解气候、地形特征与农业生产、灾害防治的关系。
3．了解重工业基地和能源工业基地的状况。
图表落实1．读东北地区图，完成下列要求：（1）在图上正确描画铁路干线：滨洲线、滨绥线、哈大线、京哈线（部分）、沈丹线、京通线。
（2）填写滨洲一滨绥线上主要城市：满洲里、海拉尔、大庆、哈尔滨、牡丹江、绥芬河。
（3）填写哈大线上主要城市：长春、沈阳、鞍山、大连。
2．读北方地区图所示，完成下列要求：（1）在北方图（一）上填注：北方地区地形骨架：大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山、秦岭；五大地形区代号：A东北平原、B华北平原、C黄土高原、D辽东半岛、E山东半岛丘陵；（2）在北方图（二）上填注：煤矿代号：a大同、b阳泉、C平朔、d鸡西、e鹤岗、f阜新、g抚顺、h开滦、i平顶山、j神府；油田代号：A大庆、B辽河、C华北、D胜利、E中原；铁矿：鞍山、本溪、迁安。
（3）用彩色笔描出并注记铁路干线：①京哈、②京沪、③京九、④京广、⑤京包、⑥大秦、⑦神骅、③石太一石德一胶济、⑨焦作一兖州一日照、⑩陇海。
学海导航一．地理位置和范围1．位置：大兴安岭、古长城（内蒙古高原）、青藏高原、秦岭－淮河、渤海和黄海包围的范围内2．范围：东北三省、黄河中下游各省的全部或大部分，以及甘肃、宁夏的东南部、江苏、安徽两省的北部。
二．地形、河流1．地形：平原面积广大，还分布着一些丘陵。
东北平原面积第一，沼泽地多，荒地、黑土、冻土广布华北平原钙质土、盐碱地多。
（为什么少酸雨）黄土高原土质疏松，有直立性，水土流失严重，沟壑纵横。
辽东丘陵、山东丘陵、太行山、吕梁山、六盘山等。
2．河流松花江水运（哈尔滨港）。
两次汛期国际河流：黑龙江、乌苏里江、鸭绿江、图们江。
三．气候1．以温带季风气候为主，降水多在400～800mm，长城是暖温带和中温带的分界线，多为半湿润及半干旱气候。
夏季雨热同期，冬季寒冷干燥。
2．东北平原受地形封闭、近冷气团源地影响，冬季严寒（-8℃以下）、漫长。
初中地理教案北方地区
初中地理教案北方地区教学目标：1. 让学生了解我国北方地区的地理位置、范围和特点。
2. 掌握北方地区的地形、气候、植被、农业等基本情况。
3. 培养学生对我国北方地区的认知兴趣，提高地理素养。
教学重点：1. 北方地区的地理位置和范围。
2. 北方地区的地形、气候、植被、农业等特点。
教学难点：1. 北方地区农业发展的制约因素。
2. 学生对北方地区实际情况的理解和把握。
教学准备：1. 地图、图片等教学资源。
2. PPT课件。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 展示我国地图，引导学生找出北方地区的位置。
2. 提问：请大家谈谈对北方地区的印象，有哪些特点？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解北方地区的范围和特点。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解北方地区的地形特点：平原、高原、山地等。
2. 讲解北方地区的气候特点：寒冷、干燥、温带季风气候等。
3. 讲解北方地区的植被特点：以落叶阔叶林为主。
4. 讲解北方地区的农业特点：粮食作物以小麦、玉米为主，经济作物有花生、大豆等。
5. 分析北方地区农业发展的制约因素：水资源短缺、土地荒漠化等。
四、案例分析（15分钟）1. 展示北方地区典型农业案例，如东北农田、内蒙古草原等。
2. 让学生分析案例中农业发展的优势和制约因素。
3. 学生分享分析结果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 让学生总结北方地区的特点。
2. 强调北方地区在我国地理、经济、文化等方面的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）1. 绘制我国北方地区地形分布图。
2. 列举北方地区农业发展的优势和制约因素。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对北方地区的认知水平。
同时，注重培养学生的地理素养，激发学生对地理学科的兴趣。
北方地区学案答案
北方地区生态环境问题的主要表现
• 黄土高原的水土流失 • 东北的黑土冲刷 • 华北地区的旱涝、盐碱、风沙
东北平原黑土冲刷成因
东北平原黑土冲刷的治理措施
黄土高原水土流失的原因
• 自然原因 土质疏松 多暴雨 植被覆盖率低 生态环境脆弱 • 人为原因 植被破坏 不合理的耕作制度 开矿等大型工程
黄土高原水土流失的治理措施
北方地区的地理位置和范围
• 大兴安岭，青藏高原以东，内蒙古高原以 南，秦岭——淮河以北，东临渤海和黄海 • 包括东北三省，黄河中下游各省的全部或 大部分，甘肃宁夏的东南部和江苏、安徽 两省的北部
北方地区的地形特征及包含的主要 地形单元
• 地形以平原为主，地形平坦、 • 地形单元：东北平原、华北平原，黄土高 原，山东丘陵、辽东丘陵，大小兴安岭山 地和长白山地
北方地区的工业生产
• 煤炭能源基地：山西是我国最大的煤炭能 源基地， • 主要的石油工业基地：大庆、胜利、辽河、 中原、华北等 • 铁矿基地：鞍山、本溪、迁安 • 在资源基础上，形成了全国重要的重工业 基地和高新技术发源地：环渤海工业地带， 其国内生产总值占全国的1/4，他的重要工 业基地有：辽中南、京津唐
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北方地区的农业活动特点
• 重要的农耕区，以旱作为主，主要粮食作 物有小麦、玉米、大豆、高粱、谷子等。 长城以北一年一熟，长城以南两年三到一 年两熟。畜牧业以农耕区畜牧业为主。东 北林区面积广大。
北方地区的农业在全国的地位
• ①东北平原是我国最大的商品粮基地和林 业基地，农业机械化程度高；黄河中下游 地区是我国最大的棉麦产区；黄泛区为全 国最大水果带。 • ②商品粮基地：三江平原、松嫩平原； 棉花基地：冀中南、鲁西北、豫北棉区； 黄淮棉区。
第二节 北方地区和南方地区学案教案
第五章第二节北方地区和南方地区（第一课时）学案历山中学地理组：鹿美华一、教学目标：1.识记南、北方在自然环境方面的差异。
2.能够分析自然环境差异的原因。
3.训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。
二.教学重、难点：南、北方在自然环境方面的差异三.自学指导：1. 自然环境包括哪些内容？2.简述南、北方的位置、范围。
3.列举南、北方主要地形区，并能在图中相应位置找到。
4.结合课本P7图5.9四幅气温和降水量图，分析南、北方的气候类型及特点？5.结合课本P7图5.9二幅长江、黄河流量过程线图，从水量、汛期、结冰期等方面来分析南北方河流特点，并分析产生特点的原因。
6. 结合课本P7图5.9四幅景观图，分析南、北方的主要植被。
（一）选择题：（每题2分，共20分）小民和小红的对话：小民说：“我的家乡四季分明。
到了冬季，我可以和小朋友滑冰，堆雪人，打雪仗。
”小红说：“我的家乡是美丽的水乡，鱼米之乡。
根据对话，判断1-3小题：1.小民的家乡位于：（）A.青藏地区B.西北地区C.北方地区D.南方地区2.下列地形区没有位于小红所在区域的是：（）A.四川盆地B.黄土高原C.东南丘陵D.长江中下游平原3. 下列各省区没有位于小民所在区域的是：（）A.黑龙江B山东 C.陕西 D.湖北4.下列河流冬季不结冰的是：（A.黄河B.黑龙江C.珠江D.海河5.下列河流水量最大的是：（）A.黄河B.黑龙江C.珠江D.长江6.下列城市冬季一月平均气温在0℃以下的是：（）A.武汉B.海口C.济南D.南京7.下列城市年降水量在800mm以上的是：（）A.武汉B.太原C.济南D.石家庄8.华北平原上的主要植被类型是：（）A.热带雨林B.亚寒带针叶林C.温带落叶阔叶林 D亚热带常绿阔叶林9.下列地理事物属于秦岭——淮河以北的是：（）A.青藏高原B.海南省C.岷江D.温带季风气候10.下列地理事物属于秦岭——淮河以南的是：（）A.青藏高原B.甘肃省C.岷江D.温带季风气候（二）综合题：（每空1分，共30分）1.读北方图，回答下列问题：（15分）(1)填写下列地理事物的名称：A 山脉 D 平原F ①河④河 c 省d （城市）（2）山脉C东侧为地形区，西侧为第阶梯，东侧为省区，西侧地形区的地表景观为。
第二节 北方地区和南方地区(原创学案)
人教地理八年级下册学案教案一体化 希望大家提出宝贵意见 唐山市友谊中学 地理组 王志伟第二节 北方地区和南方地区（学案） 2010.3【教学要求】1.明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。
2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。
3.通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。
4.训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。
【自主预习】一、北方与南方的自然差异1.我国北方地区和南方地区的自然差异,主要表现在 、 、 流量和 类型等方面。
2.北方地区的地形以 、 为主,主要地形区有 平原、 平原、 高原等。
3.南方地区的地形是 、 、 、 交错分布,主要地形区有 盆地、 平原、 高原、 丘陵等。
4.北方地区的气候以 气候为主,1月平均气温在O ℃以 ,年降水量在800毫米以 ;南方地区的气候以 气候为主,1月平均气温在0℃以 ,年降水量在800毫米以 。
5.北方地区河流流量 ,南方地区河流流量 ,主要原因是南北方 不同。
6.北方地区的植被以 为主,南方地区的植被以 为主。
二、北方与南方的人文差异1.受自然环境的影响,北方地区和南方地区的人们,在 、 、 等方面也有很大差异,正所谓“ ”。
2.我国北方的农田多为 ，以种植 、 为主,农作物熟制是以 、 ； ;南方的农田多为 , 以种植 、 为主,农作物熟制是以 、 。
3.我国北方传统的交通运输方式以 主,南方常用的交通运输方式仍然是4.我国北方民居的屋顶坡度较 ，墙体较 ；南方民居的屋顶坡度 较,墙体较5. 是北方地区的群众运动项目,而 、 是南方地区人们擅长的运动项目。
【教师点拨】一、北方与南方的自然差异2.北方地区和南方地区植被与河流流量差异及原因从植被类型来看,北方地区主要分布有落叶阔叶林和针叶林,南方地区主要分布有常绿阔叶林,受到气候条件的制约。
人教版八年级下册地理《北方地区自然特征与农业》学案(有答案)
《北方地区自然特征与农业》学案【学习目标】1.通过阅读地图能够描述出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征。
2.分析北方地区自然环境与农业的关系。
3.认识华北平原春旱的成因及解决措施。
【学习过程】一、北方地区的自然特征1.北方地区位置和范围：大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。
2.北方地区地形：以高原和平原为主，东部是华北、东北平原，西部是黄土高原。
3.北方地区气候：①黄土高原和华北平原主要在暖温带，东北平原主要在中温带，北方地区北部是面积不大的寒温带。
最热月均温20℃以上，最冷月均温0℃以下。
②大部分地区年平均降水量为400-800mm，属于干湿区中的半湿润区。
③大部分地区属于温带季风气候，气候特点为：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
且雨热同期。
4.北方土壤：人们常把东北平原称为“黑土地”，把华北平原、黄土高原称为“黄土地”。
5.活动：对比齐齐哈尔、石家庄、延安三个地区的气温曲线与降水量柱状图，认识北方地区的气候异同。
（1）总结三个城市气候的共同特征。
答：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，雨热同期。
（2）比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，导致两地气候差异的主要因素？答：石家庄冬季气温比齐齐哈尔高，因为石家庄纬度较低，这是纬度位置的影响。
石家庄夏季降水比齐齐哈尔多，因为石家庄距海洋更近，这是海陆因素的影响。
（3）比较石家庄和延安的气候差异，导致两地气候差异的主要因素？答：石家庄夏季降水较多，因为石家庄距海洋更近，这是海陆因素的影响。
二、北方地区的农业。
1.北方地区是我国重要的旱作农业区。
2.北方地区农业发展优势：①平原广阔，耕地集中。
②土壤肥沃。
③雨热同期。
3.北方地区主要作物：粮食作物有小麦、玉米、谷子（小部分种水稻），经济作物有甜菜、棉花、大豆。
4.北方地区农业发展面临问题：华北地区和黄土高原春旱严重。
5.春旱的成因：降水量小且集中在夏季，灌溉水源不足，故春旱严重。
初二地理北方地区学案教案：探索辽宁的人口与城市发展
初二地理北方地区学案教案：探索辽宁的人口与城市发展探索辽宁的人口与城市发展介绍：本次初二地理北方地区学案教案以探索辽宁的人口与城市发展为主题，通过对辽宁省的人口变化、城市发展的探讨，掌握区域人口变化图、市场区域图和城市影响区等图形的制作方法，并了解全国中心城市沈阳市的市场仪表板。
学生在学习本主题时，不仅可以了解地理知识，还可以培养学生的创新意识和实践能力。
一、教学目标：1.了解辽宁省的经济、文化发展状况。
2.了解辽宁地区的人口变化情况。
3.掌握人口变化图和市场区域图的制作方法。
4.了解全国中心城市沈阳市的市场仪表板。
二、教学重点：1.了解辽宁省的经济、文化发展状况。
2.掌握人口变化图和市场区域图的制作方法。
三、教学难点：1.掌握人口变化图和市场区域图的制作方法。
2.了解全国中心城市沈阳市的市场仪表板。
四、教学方法：1.创新教学：通过实地考察，让学生从实践中了解经济、文化发展状况。
2.案例分析：通过典型案例的分析，让学生了解人口变化和城市发展。
五、教学过程：1.从经济、文化、人口三个方面了解辽宁省的发展状况。
2.通过实地考察，让学生熟悉辽宁省的情况。
3.引导学生用人口变化图和市场区域图来了解辽宁地区的人口变化和城市发展。
4.更深入地了解全国中心城市沈阳市的市场仪表板，以及市场趋势、竞争情况和地区规模等因素的影响。
5.通过案例分析让学生更深入地理解人口变化和城市发展的相关知识。
六、教学成果：1.学生了解了辽宁省的经济、文化、人口发展状况。
2.学生成功制作了人口变化图和市场区域图。
3.学生了解了全国中心城市沈阳市的市场仪表板和它的对经济与文化发展的影响。
四、教学评价：本次课程以学生为中心，注重启发学生的思维，培养他们的创新能力和实践能力。
通过案例分析等教学内容，能够让学生更深入地掌握人口变化和城市发展相关知识。
教学结构合理，能够帮助学生逐步建立自己的学习体系，从而使其在以后的学习中更加深入。
北方地区第一课时学案
第四章中国的区域差异第二节北方地区学案（第一课时）一、【温故知新】秦岭—淮河线以北，一月平均气温，冬季河流，年降水量mm，植被类型以为主，耕地类型以为主，主要粮食作物是、，作物熟制，主要水果有、等。
二、【学习目标】1、说出北方地区的位置、范围、面积、人口等基本情况。
2、记住并填写北方地区的主要山脉、平原、高原、河流、半岛及长城的分布。
3、知道北方地区的气候类型及特点。
4、知道北方地区丰富的人文旅游资源。
5、知道北方地区的农业生产特点、主要农业区及农作物分布。
6、理解黄土高原水土流失的原因及治理。
三、【自学探究】(为你搭建自我成功的舞台)（一）位置和范围1、北方地区指以北，大兴安岭、高原以东，高原以南。
面积约占全国的，人口约占全国的。
2、指图说出本区主要包括的各省及省会名称，并找出全部位于本区的省级行政单位。
（二）自然环境1、地形和河流：读课本P80页图4-7，在图中找出以下地理事物：大兴安岭、小兴安岭、长白山，太行山、秦岭；辽东丘陵、山东丘陵、东北平原、华北平原、黄土高原；黑龙江、松花江、乌苏里江、黄河、淮河、海河。
2、气候：观察课本第31---34页“中国温度带”、“中国干湿地区”、“中国主要气候（三）农业、本区有我国最大的天然林区是林区，主要分布在、和山地，是我国森林资源的宝库。
林区盛产东北“三宝”、、。
3、有“温带果园”之称的是半岛和半岛，盛产等。
（四）人文旅游资源小组合作完成：列举本区有哪些重要的人文旅游资源？四、【拓展训练】参考课本81页和82页阅读“黑土地”和“华北平原与黄土高原的环境变化”1、“黑土地”是指平原，尤其是其中的三江平原（东北平原由三江平原、松嫩平原和辽河平原组成），2000年，我国政府决定停止对“北大荒”的开垦，目的是保护好当地的。
2、黄土高原存在的生态问题是，原因是，治理措施是。
五、质疑释疑六|、同桌对查本节所学知识【巩固检测】（相信你一定是最棒的！）读北方地区图回答：1、山脉A B C D E2、地形区：①，这里的主要粮食作物是，主要糖料作物是，作物熟制是。
第四章第二节北方地区学案 ●●
第四章第二节北方地区1、以2人小组叙述下列知识点（互相讲、听、检查）①我国的四大地理分区的名称、分界线？②秦岭—淮河线南北两侧在气温、年降水量、河流结冰、植被、耕地类型、主要粮食作物及作物熟制等方面的地理差异？2、阅读课本80页到82页，完成下列问题①读图4—7，说出北方地区的范围（北方地区与其他分区的分界线）②北方地区的主要山脉有哪些？主要平原有哪些？主要高原？主要丘陵？③位于北方地区的主要省级行政单位有哪些？位于本区的省会城市是哪些？④北方地区农业以为主，本区以为界，以北农作物主要有哪些？作物熟制为；以南农作物主要有哪些？作物熟制为。
其中，被称为“黑土地”的是。
⑤北方地区、、山脉分布有我国的第一大林区。
⑥北方地区的主要工业基地是、。
它们建立的基础是什么？3、自学检测（1）选择题①被称为“黑土地”的是 ( )A.黄土高原B.华北平原C.内蒙古高原D.东北平原②东北平原主要的农作物是 ( )A.冬小麦、大豆、棉花B.春小麦、花生、甘蔗C.春小麦、大豆、甜菜D.冬小麦、谷子、甜菜③下列省区全部位于北方地区的一组是( )A.黑、吉、辽、冀B.鲁、苏、皖C.甘、宁、川D.鄂、豫、赣④关于北方地区主要生态环境问题的说法，不正确的是 ( )A.东北平原有大面积的黑土流失B.华北平原遭受旱、涝、盐碱和风沙的威胁C.黄土高原植被覆盖率低，水土流失严重D.华北平原灌溉水源充足（2）判断题⑤郑州、开封、西安都是著名的古都。
（）⑥北方地区煤、石油、有色金属矿产丰富。
（）⑦北方地区著名的水果有苹果、梨、菠萝等。
（）⑧胜利油田是我国最大的油田。
（）4、巩固训练读我国北方地区图，写出图中代号所代表的地理事物名称：(1)山脉：①②③(2)河流：④⑤⑥(3)矿产地：⑦ 油田 ⑧ 煤矿 ⑨ 铁矿 (4)省级行政中心A B C5、拓展延伸读图回答下列问题。
① ②③④ ⑤⑥⑦⑧ ⑨⑩我国北方两大平原及周围山脉分布示意图（1）填出图中数字所代表的地理事物的名称。
5.2北方地区学案
5.2北方地区和南方地区学案第一课时班级姓名小组等级【学习目标】1.通过图文资料，我能准确说出北方地区的位置、范围、面积、人口、民族等概况。
2.通过图文资料，我能简单归纳北方地区主要的自然地理和人文地理特征。
3.通过家乡地理的学习，增强热爱家乡的情感。
【学习过程】一、自主学习（一）自学指导1.阅读课本第6页图，找出并记住下列地理事物。
（1）渤海、黄海；辽东半岛、山东半岛；大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山、秦岭；黑龙江、松花江、辽河、黄河、淮河、京杭运河；东北平原、华北平原、关中平原、黄土高原。
（2）找出位于北方地区的省级行政单位及其行政中心。
2.阅读课本第6-8页内容，完成下列问题。
（1）北方地区是指中国东部以北的地区，面积占20%，人口占40%。
（2）北方地区的农业区有哪三个？东北的大兴安岭、小兴安岭和长白山是中国重要的林区。
（3）本区的年降水量大致为400-800毫米，耕地类型为。
因气候关系，长城以北作物熟制，主要种植春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯等。
长城以南作物熟制，主要农作物有冬小麦、玉米、棉花、荞麦、甘薯、谷子等。
（4）北方地区盛产温带水果，如苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄等。
北方地区地方特产丰富，著名的有东北“三宝”（、、）、洛阳、兰州白兰瓜。
（5）本区、、等矿产资源丰富，建立了工业区、工业区和工业区。
此外，北方地区重要的工业中心还有哪几个？（6）北方地区是中国最大的能源产区。
在课本上划出特大型油田和主要煤矿。
是中国出产煤炭最多的省级行政单位。
陕西是中国新兴的能源矿产基地，煤炭、石油和天然气资源都很丰富。
（7）北方地区历史文化悠久，有哪些著名的古都？二、当堂训练要求：合上课本，独立完成，然后对桌相互批阅。
1.下图所示的四省级行政区，位于我国北方地区的是（）A.①②③④B.①②④C.②③④D.②④2.下列诗句中，形象地反映我国北方地区景观的是（）A.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”B.“北国风光，千里冰封，万里雪飘”C.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关D.“君何归期未有期，巴山夜雨涨秋池”3.关于北方地区的气候，下列说法错误的是（）A.大部分属亚热带季风气候B.地跨我国的中温带和暖温带C.冬季寒冷，夏季炎热是气候特点D.降水季节分配不均，主要集中于夏季4.关于北方地区农业的生产条件、主要的农作物、存在的主要问题的说法，错误的是（）A.北方地区平原面积广大，土壤肥沃，耕地连片集中B.大量种植小麦、玉米、谷子等粮食作物，甜菜、棉花、大豆等经济作物C.华北平原和黄土高原降水较少，且集中于冬季，没有春旱D.农业要持续发展，必须发展节水农业，推广滴灌、喷灌等技术5.读北方地区图，完成下列问题。
《北方地区导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《北方地区》导学案第一课时一、课程背景本节课将介绍北方地区的地理、气候、人文等相关知识，帮助学生了解北方地区的特点和文化，拓展他们的地理视野，增加对中国不同地区的了解。
二、教学目标1. 了解北方地区的位置、地形、气候等基本情况；2. 了解北方地区的人文特色，如民俗风情、历史文化等；3. 能够比较南方地区和北方地区的差异，理解不同地区的生活方式和文化传统。
三、教学重点1. 北方地区的地理位置和地形特点；2. 北方地区的气候特点和季节变化；3. 北方地区的人文特色和历史文化。
四、教学内容1. 北方地区的地理位置和地形特点北方地区位于中国的北部，包括东北、华北、西北等地区。
地形以平原、高原为主，地势较为平坦，气候寒冷干燥。
2. 北方地区的气候特点和季节变化北方地区气候寒冷，冬季严寒，夏季炎热，昼夜温差大。
冬季多雪，夏季多风。
3. 北方地区的人文特色和历史文化北方地区有着悠久的历史文化，如长城、故宫等文化遗产。
民俗风情丰富多彩，如春节庆祝活动、传统民俗表演等。
五、教学方法1. 讲授法：通过PPT、图片、视频等多媒体形式介绍北方地区的地理、气候、人文等知识；2. 讨论法：组织学生讨论北方地区和南方地区的差异，促进学生思维和交流；3. 实地考察法：组织学生进行北方地区的实地考察，感受当地的气候和人文风情。
六、教学过程1. 导入：通过展示北方地区的图片和视频，引起学生对北方地区的兴趣；2. 讲授：介绍北方地区的地理位置、气候、人文特色等知识；3. 讨论：组织学生讨论北方地区和南方地区的差异，并分析造成这些差异的原因；4. 实地考察：组织学生进行北方地区的实地考察，了解当地的实际情况。
七、教学评估1. 课堂问答：提问学生北方地区的地理、气候、人文等知识；2. 小组讨论：让学生分组讨论北方地区和南方地区的差异，并展示讨论结果；3. 实地考察报告：要求学生写一份实地考察报告，总结自己的体会和感受。
八、拓展延伸1. 邀请北方地区的专家学者来校进行讲座，深入了解北方地区的地理、气候、人文等方面；2. 组织学生进行北方地区的文化体验活动，如学习北方地区的传统手工艺等。
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中国分区地理--------北方地区
一、中国地理分区
在下面图上填出我国四大区的名称，并分析分区界线与哪些重要的地理分界线大致吻合。
二、北方地区的概况
1、北方地区的面积约占全国的 ，人口约占全国的 ，其中汉族占绝大多数。
2、位置范围与自然地理概况 根据课本填表
北方地区耕地类型以 为主。
作物熟制分别是：黄土高原与华北平原是 ，东北平原 。
北方地区主要粮食作物有＿＿、＿＿、大豆、高粱； 主要经济作物 有棉花、＿＿＿（油料作物）、＿＿＿＿（糖料作物）， 黄土高原则以出产 ＿＿＿为主；住窑洞。
黄土高原、华北平原为 土分布区；东北平原以肥沃的 土著称，东北的 岭与 山是我国的森林宝库 。
我国北方地区是＿＿＿、＿＿＿＿、犁、桃、杏、 柿等温带水果的重要 产区，还有著名的东北三宝 ， ， 。
4、北方地区矿产资源
北方地区目前是我国最大的能源基地。
大油田有黑龙江的 ，辽宁的 油田，山东的 ，河南的 油田等。
北方地区的煤矿极为丰富大型煤矿有山西省的 ， ， 和 。
陕西的 。
河北省的 和 ，黑龙江的 、 等。
我国出产煤炭最多的省是 。
北方地区的 ， ， 等矿产资源丰富，建立了 和 工业基地。
5、主要工业基地
比较分析北方地区的两大工业基地的区位条件、制约因素及发展方向
6、东北地区的可持续发展
（1）商品粮基地的建设与保护 △区位条件：。
△存在问题及原因：
● 问题： 流失和黑土退化，土地沙化、盐
碱化和草场退化，自然灾害频发，环境污染等。
● 原因： 激增，高强度的农林开发，造成土
地的不合理利用，导致农业 退化。
（2）沼泽的生态功能和保护：
东北沼泽的主要分布区： 平原，该平原是由 、 、 冲积而成。
● 沼泽形成的自然原因： 。
● 沼泽作为湿地资源的生态环境效益：。
7、华北平原中低产田及改造 （1）生态问题及分布
问题（农业发展障碍）——旱涝、 、风沙 分布：冲积低平原、 平原 （2）成因分析：
● 自然因素： 地形地势：
气候：
● 人为因素：不合理的 活动。
（片面扩大灌溉面
积、大水漫灌、只灌不排，易导致 上升，盐碱地面积扩大；干旱、半干旱区不合理的开垦土地，导致土地荒漠化，风沙频发。
）
（3）中低产田的治理措施
A、低湿地治理与开发
因洼制宜：“”模式。
立体开发，综合利用。
（生态农业）
B、盐碱地治理与开发
旱涝——水盐运动——“春秋返盐，夏季淋盐，冬季盐分相对稳定”
整治措施：以治水为中心，完善系统，使用工程和生物等综合配套技术，科学调控土壤中的水盐运动。
8、黄土高原的水土流失
（1）水土流失原因分析：地貌特征：
●自然原因：黄土疏松，抗水蚀能力弱；
夏季降水且多暴雨，侵蚀力强；千沟万壑
多自然灾害（滑坡、塌陷、泥石流）支离破碎
●人为原因（主因）：不合理的；
滥砍滥伐，破坏植被；开矿。
（2）治理措施
A、成功做法：小流域的综合治理
B、治理方针：保塬、护坡、固沟。
C、具体措施：
工程措施（打坝建库、平整土地、修筑等）
生物措施（植树种草等）
农业措施。