七年级美术上册课件：第二单元 色彩的魅力
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《初一美术色彩的魅力》PPT课件讲义
灰——沉着，悲哀，不安，忧愁。 黑——严肃，不安，阴沉，死亡。
☆
色彩有温度吗？
暖 冷
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉 色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。
暖暖色色
冷色
色彩有味道吗？
色彩本身并无味道，是视觉色彩引起人们对 味道的心理联想。
酸
甜
苦
辣
咸
涩
将下面的一副画涂上颜色
要求：涂色均匀，画面干净整洁 可以表现四季的变化 可以表现自己的情绪和性格 绘制一副即可
中性色:因为我们不能在黑、 白和灰中辨别出任何一种 颜色，它们便被称为中性 色。
色彩的基础知识
色彩的三要素（三属性）
色相：色彩的相貌、名称。 明度：色彩的明暗程度。 纯度：又叫彩度、饱和度，
只色彩的鲜浊程度
对比色：色相性质相反, （如互补色，冷暖色）； 光度明暗悬殊的两种颜色 （浅绿和深绿），叫对比 色。
Page 7
2.对比色的面积 不要相等
Page 8
3.降低对比色 的明度和纯度，
Page 9
类似色:色相环中左右相邻 的两种颜色。
体会 回答
色彩有性格吗？ 色彩有情感吗？ 色彩有温度吗？ 色彩有味道吗？
色彩的“性格”和“情感”
红——热情，爱情，活力，紧张 黄——快乐，开阔，光明，警示 蓝——深远，理想，沉着, 忧郁 绿——冷静，诚实，健康，和谐 橙——爽朗，精神，无忧，高兴 紫——神秘，优雅，浪漫, 沉闷 白——清洁，纯洁，公正，神圣。
Thank you.
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☆
色彩有温度吗？
暖 冷
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉 色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。
暖暖色色
冷色
色彩有味道吗？
色彩本身并无味道，是视觉色彩引起人们对 味道的心理联想。
酸
甜
苦
辣
咸
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将下面的一副画涂上颜色
要求：涂色均匀，画面干净整洁 可以表现四季的变化 可以表现自己的情绪和性格 绘制一副即可
中性色:因为我们不能在黑、 白和灰中辨别出任何一种 颜色，它们便被称为中性 色。
色彩的基础知识
色彩的三要素（三属性）
色相：色彩的相貌、名称。 明度：色彩的明暗程度。 纯度：又叫彩度、饱和度，
只色彩的鲜浊程度
对比色：色相性质相反, （如互补色，冷暖色）； 光度明暗悬殊的两种颜色 （浅绿和深绿），叫对比 色。
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2.对比色的面积 不要相等
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3.降低对比色 的明度和纯度，
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类似色:色相环中左右相邻 的两种颜色。
体会 回答
色彩有性格吗？ 色彩有情感吗？ 色彩有温度吗？ 色彩有味道吗？
色彩的“性格”和“情感”
红——热情，爱情，活力，紧张 黄——快乐，开阔，光明，警示 蓝——深远，理想，沉着, 忧郁 绿——冷静，诚实，健康，和谐 橙——爽朗，精神，无忧，高兴 紫——神秘，优雅，浪漫, 沉闷 白——清洁，纯洁，公正，神圣。
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初中美术_色彩的魅力教学课件设计
春 天 的 色 彩
在色彩缤纷的世界中你最喜欢哪种颜色？ 为什么？
色彩的性格
红——热情，爱情，活力，紧张 黄——快乐，开阔，光明，警示 蓝——深远，理想，沉着, 忧郁 绿——冷静，诚实，健康，和谐 橙——爽朗，精神，无忧，高兴 紫——神秘，优雅，浪漫, 沉闷 白——清洁，纯洁，公正，神圣。 灰——沉着，悲哀，不安，忧愁。 黑——严肃，不安，阴沉，死亡。
色相：是指色彩的相貌。 明度：是指色彩的明亮程度。 纯度：指色彩的饱和度。
有彩色的色相、纯度、明度三特征 是不可分割的，应用时必须同时考 虑这三个因素——色彩三要素。
合 思考：同一幅画在色彩运用上有什么差别？色调的变化对画面气氛有何影响？ 作 探 究
暖色
冷色
魔法世界
1、请魔法师分别把红、 黄、蓝三种颜色的水其中 的两种混合在一起，看一 看分别会变成是什么颜色？
间色：用两种原色调合 成的颜色。
（1）它们在色相环上呈什么样的关系。 （2）色卡上的颜色，给人有什么感觉？
对比色： 色环上180°正对的颜色，色相性质相 反，光度明暗悬殊的两种颜色，叫对 比色。
类似色： 色相环中30～90度范围内的颜色。
大自然中的对比色、类似色
乌鸦飞过的麦田 梵高
我来表现
用画笔绘就多彩的人生画卷。
在同样的形象上，
运用不同的色彩表达春、夏、秋、冬。
要 求： 1.注意颜色的合理搭配。 2.注意色彩的类似色、对比色的合理运用。 3.色彩使用时要注意主次之分。 4.突出每个季节的特征，用色彩的关系表现出四季给人的主 观感受。
色
彩
的
味
酸
甜
苦
觉
辣
咸
涩
色
轻
流
在色彩缤纷的世界中你最喜欢哪种颜色？ 为什么？
色彩的性格
红——热情，爱情，活力，紧张 黄——快乐，开阔，光明，警示 蓝——深远，理想，沉着, 忧郁 绿——冷静，诚实，健康，和谐 橙——爽朗，精神，无忧，高兴 紫——神秘，优雅，浪漫, 沉闷 白——清洁，纯洁，公正，神圣。 灰——沉着，悲哀，不安，忧愁。 黑——严肃，不安，阴沉，死亡。
色相：是指色彩的相貌。 明度：是指色彩的明亮程度。 纯度：指色彩的饱和度。
有彩色的色相、纯度、明度三特征 是不可分割的，应用时必须同时考 虑这三个因素——色彩三要素。
合 思考：同一幅画在色彩运用上有什么差别？色调的变化对画面气氛有何影响？ 作 探 究
暖色
冷色
魔法世界
1、请魔法师分别把红、 黄、蓝三种颜色的水其中 的两种混合在一起，看一 看分别会变成是什么颜色？
间色：用两种原色调合 成的颜色。
（1）它们在色相环上呈什么样的关系。 （2）色卡上的颜色，给人有什么感觉？
对比色： 色环上180°正对的颜色，色相性质相 反，光度明暗悬殊的两种颜色，叫对 比色。
类似色： 色相环中30～90度范围内的颜色。
大自然中的对比色、类似色
乌鸦飞过的麦田 梵高
我来表现
用画笔绘就多彩的人生画卷。
在同样的形象上，
运用不同的色彩表达春、夏、秋、冬。
要 求： 1.注意颜色的合理搭配。 2.注意色彩的类似色、对比色的合理运用。 3.色彩使用时要注意主次之分。 4.突出每个季节的特征，用色彩的关系表现出四季给人的主 观感受。
色
彩
的
味
酸
甜
苦
觉
辣
咸
涩
色
轻
流
初一美术课件_色彩的魅力PPT文档23页
初一阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
初一美术课件色彩的魅力课件
让学生了解不同色彩所代表的情 感意义，并通过创作表达自己的
情感。
色彩心理效应
讲解色彩对人的心理感受的影响， 让学生理解色彩在情感表达中的作 用。
情感与色彩的结合
指导学生将个人情感与色彩相结合， 创作出具有情感内涵的作品。
色彩在日常生活中的应用
生活中的色彩
室内设计与色彩
引导学生观察生活中的各种色彩，了 解它们在现实中的应用和意义。
色彩的明暗与情绪
明亮的色彩
明亮的色彩能给人带来欢快、活泼的感觉，适合表达积极向 上的情绪。在绘画中，明亮的色彩可以增加画面的明快感， 营造出愉悦的氛围。
暗淡的色彩
暗淡的色彩能给人带来沉重、压抑的感觉，适合表达消极的 情绪。在绘画中，暗淡的色彩可以强调画面的氛围，营造出 深沉、神秘的氛围。
色彩的对比与和谐
探讨室内设计中色彩的运用，以及如 何通过色彩营造舒适的居住环境。
时尚与色彩
讲解时尚界中色彩的应用和流行趋势， 让学生了解色彩在时尚领域的重要性。
THANK YOU
对比色
对比色是指色相环上相对的颜色，如红与绿、蓝与橙等。对比色的运用可以增 加画面的视觉冲击力，突出主题，使画面更加鲜明。
近似色
近似色是指色相环上相邻的颜色，如红与橙、蓝与绿等。近似色的运用可以营 造出和谐、统一的画面效果，使画面更加协调。
04
色彩的搭配技巧
同色系搭配
总结词
同色系搭配是指选择同一色相的颜色进行搭配，以营造和谐统一的视觉效果。
状态。
建筑师通过合理的色彩搭配和运 用，能够创造出和谐、独特的建 筑风格，提升城市的文化品质和
形象。
03
色彩的情感表达
暖色与冷色
暖色
暖色系包括红、橙、黄等颜色，能给 人带来温暖、活力、兴奋的感觉。在 绘画中，暖色通常用于表达热烈、激 昂、快乐的情绪。
情感。
色彩心理效应
讲解色彩对人的心理感受的影响， 让学生理解色彩在情感表达中的作 用。
情感与色彩的结合
指导学生将个人情感与色彩相结合， 创作出具有情感内涵的作品。
色彩在日常生活中的应用
生活中的色彩
室内设计与色彩
引导学生观察生活中的各种色彩，了 解它们在现实中的应用和意义。
色彩的明暗与情绪
明亮的色彩
明亮的色彩能给人带来欢快、活泼的感觉，适合表达积极向 上的情绪。在绘画中，明亮的色彩可以增加画面的明快感， 营造出愉悦的氛围。
暗淡的色彩
暗淡的色彩能给人带来沉重、压抑的感觉，适合表达消极的 情绪。在绘画中，暗淡的色彩可以强调画面的氛围，营造出 深沉、神秘的氛围。
色彩的对比与和谐
探讨室内设计中色彩的运用，以及如 何通过色彩营造舒适的居住环境。
时尚与色彩
讲解时尚界中色彩的应用和流行趋势， 让学生了解色彩在时尚领域的重要性。
THANK YOU
对比色
对比色是指色相环上相对的颜色，如红与绿、蓝与橙等。对比色的运用可以增 加画面的视觉冲击力，突出主题，使画面更加鲜明。
近似色
近似色是指色相环上相邻的颜色，如红与橙、蓝与绿等。近似色的运用可以营 造出和谐、统一的画面效果，使画面更加协调。
04
色彩的搭配技巧
同色系搭配
总结词
同色系搭配是指选择同一色相的颜色进行搭配，以营造和谐统一的视觉效果。
状态。
建筑师通过合理的色彩搭配和运 用，能够创造出和谐、独特的建 筑风格，提升城市的文化品质和
形象。
03
色彩的情感表达
暖色与冷色
暖色
暖色系包括红、橙、黄等颜色，能给 人带来温暖、活力、兴奋的感觉。在 绘画中，暖色通常用于表达热烈、激 昂、快乐的情绪。
第二单元第1课色彩的魅力课件人教版初中美术七年级下册 (1)
色彩的情感
红色
革命 喜庆 危险
色彩的情感
黄色
活泼 开朗 阳光
色彩的情感
蓝色 冷静、理智、忠诚
色彩的情感
绿色 希望 健康 安全
色彩的情感
紫色
浪漫 典雅 神秘
冷暖色
红、橙、黄容易使人联想到 火，有热烈、温暖、前进的 感觉，所以称为“暖色”
蓝色容易使人联想到蓝天、 海洋、冬雪，有深邃、寒 冷、退缩的感觉，所以称 为“冷色”。
学生作业： 运用不同的色彩，通过组合，分别表达“春、夏、秋、冬”
。 四个季节。工具材料不限
色彩本觉和联想。
板书设计
原色：最基本的三种色彩 红、黄、蓝 色彩的分类： 间色：原色+原色
复色：间色+间色 原色+间色
色彩三要素：
色相：色彩本身的“相貌”，如，红、黄、蓝、橙…… 纯度：色彩的纯净程度，即饱和度 明度：色彩的明亮深浅程度
色彩的冷暖：
色相：指不同色的“相貌”。 明度：指色的明暗、深浅程度。
纯度：指色的饱和度。
明度
纯度
色相
对比色： 在色相环中，180度所对的颜色。
Huang Zi 黄对紫
Hong Lv 红对绿
Lan Cheng 蓝对橙
类 似 色
类似色： 在色相环中，30度至90度范围内的颜色
色彩的情感
请问： 你喜欢什么颜色？ 这种颜色带给你怎样的感受呢？
色彩作为最普遍的审美形式存在于我们日常生活的各个方面
衣
食
住
行
人教版 七年级下册
第二单元 春天的畅想
第一课 色彩的魅力
色彩斑斓的气球翱翔于蓝天，强烈的色彩对比绚丽夺目。
白色的果园（油画）梵高 〖荷兰〗
第二单元 第一课《色彩的魅力》
红色
三原色： 红色、黄色、蓝色
三间色： 橙色、绿色、紫色 三原色与三间色： 红色+黄色=橙色 黄色+蓝色=绿色 蓝色+红色=紫色
紫色 黑色 蓝色 绿色
橙色
黄色
三原色
色相变化示意图
+
红 黄 橙
+
黄 蓝 绿
+
蓝 红 紫
明度变化示意图
+
粉红 白 红
+
黑 深红
+
浅黄 白 黄
+
黑 绿
+
浅蓝 白 蓝
第二单元
春天的畅想
Hale Waihona Puke 导学我们生活在一个色彩缤纷的 世界里，色彩不仅以愉悦我们的 视觉，更能触动我们的心灵。本 课我们将带领同学们进入色彩的 世界，学习色彩常识，体验色彩 的表现力，感受色彩的魅力。
夺蓝 目天 。＊ 色 强彩 烈斑 的斓 色的 彩气 对球 比翱 绚翔 丽于
色红 ＊色 表主 中 现色 国 出调 民 活加 间 泼之 美 喜鲜 术 庆艳 作 的的 品 气对 ＊ 氛比 用 。
+
黑 深蓝
活动二
探究与发现：
在春、夏、秋、冬四幅图中找出： 1、互为类似色调的两幅图； 2、互为对比色调的两幅图； 3、互为冷色调、暖色调的两幅图。
活动三
体验与实践：
运用不同的色彩，通过组 合，分别表达春、夏、秋、冬 的感觉。
教材作业欣赏
“欢快”情感
“沉静”情感
课堂拓展与延伸
阳光普照着广阔的原野，多么明朗，多么温暖。在这宁静的 时刻，果园中的繁花竞相开放。生命的激情仿佛正从大地的各个 角落间流溢出来，共同融和在这柔和的灰白色调中。作品表达了 春天中喜悦和乐观的情绪。
第二单元 第1课 色彩的魅力(课件)-2023-2024学年人教版初中美术七年级下册
色彩三要素
3.明度：指色彩的明
亮程度。 如白色明度强、黄色次 之、蓝色更次之、黑色 最弱。
色环
三、互补色： (180度相对应)
四、邻近色：
在色环上，相邻近的色彩，成为邻近色。 如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。
欣赏并讨论欣：赏 对比色和邻近色的特点？
红与绿 互补
黄与紫互补
蓝与橙互补
互补色和邻近色的特点？
冷色：蓝、青、蓝紫等色调。
无彩色系中白是冷色，黑是暖色，灰是中性色。
不同时间的色彩关系
色彩的胀缩感＼前进后退感
膨胀色：前进性的暖色、明度高的色彩。 收缩色：后退性的冷色、明度低的色彩。
色彩的大小感
色彩的味觉感
酸
甜
苦
辣
咸
涩
色彩的音乐感
轻音乐 流行乐 摇滚乐
色彩的搭配
1、同种色搭配：色相同一，但明度和纯 度不同的一类颜色。
• 对比色：视觉冲击力强、突出醒目、色彩感觉有 力且振奋人心！
• 邻近色：画面柔和、色彩冲击力弱！
作业：
• 1. 画一个12色环，了解色彩的各种关系。 • 2. 可改变色环的图形。 • 3. 进行一定的创意。
作业欣赏
色彩的冷暖感
暖色 冷色
四、色彩的其它感觉
色彩冷暖的分类
暖色：红、橙、黄等色调；
补色搭配（强度比色）
作品运用了哪些颜色，给你怎样的视觉感受？
强烈 刺激 醒目
邻近色搭配：
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗？
拓展：
与心情
色彩的魅力
一、认识色彩
1.三原色 特点：基本颜色 不可调出
2.三间色 ：由两个原色等比例调和出现的
橙色 绿色 紫色
第二单元第1课 色彩的魅力.ppt
在这则冰激凌广告中，通 过表现不同味道色彩的运 用，使食品广告产生更加 诱人的魅力。
5、利用色彩的饱和度展现商品的纯正与经典气派
福特汽车利用中国元素浓重的旗袍的红色，难免 不令消费者感到亲切，时尚变幻莫测，而个性却 永远不落伍。
作业：
做一个色相环，表现此刻内心的喜怒哀乐
1、色彩的冷暖（色性）
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们 对冷暖感觉的心理联想。 色彩的冷暖感觉，不仅表现在固定的色相上，而且在 比较中还会显示其相对的倾向性。
同样的黄绿色,与黄、绿相比较感觉却不同
色彩冷暖的分类
暖色：红、橙、黄等色调；
冷色：蓝、青、蓝紫等色调。
冷色与暖色的运用
暖意空间
清凉世
2、色彩的胀缩感＼前进后退感
膨胀色：前进性的暖色、明度高的色彩。 收缩色：后退性的冷色、明度低的色彩。
3、色彩的大小感
4、色彩的味觉感
酸
甜
苦
辣
咸
涩
5.色彩的音乐感
轻音乐
流行乐
摇滚乐
欣赏色彩在广告中的应用
1、利用色彩的冷暖感表现商品的特性
这则矿泉水的广告画面简洁，使用淡蓝色为背景色调，表现它 的纯净和天然，让消费者联想它的商品特性
2、运用色彩的华丽感提高商品的身价和档次
这些房地产广告都运用深色做背景，衬房产的雍容和典雅
很多汽车广告也是用冷色调体现它的冷峻、优雅的品 味
黑色显然是最经典的颜色，而黑色背景加上车带动而出的红色， 更体现出车的尊贵和高档，一下子抓住观众的眼球
3、运用色彩的明快感觉使读者产生愉悦感
4、运用色彩的味道感增强食品广告的表现力
色彩的魅力
“春来江水绿如蓝。”
《色彩的魅力》初中美术教学PPT课件
作品展示
谢谢大家！
清新、自由、冷静 可表示忧伤、忧郁的情绪
色彩的性格
神秘、高贵、优雅 可表示愉快、期待的情绪
深沉、庄重、压迫、神秘 可表示沉重、阴暗的性格
高雅、朴素、沉稳 可表示冷淡、沉闷的性格
试一试通过给脸
3
谱上色表现我们 的情绪吧！
高兴、愤怒、哀伤、愉悦、
惊恐、忧郁、害怕…
脸谱的造型方式 配色参考
作品展示
（温馨提示：由三原色中的其 中两色混合得出） 三间色：橙、绿、紫
PAGE: 01
色彩三要素
色相：色彩的相貌
明度：色彩明暗程度
纯度：色彩的鲜艳度
小游戏-- (连连看）色彩的音乐感
它们属于什么类型的音乐？
流行
摇滚
轻音乐
感受色彩
色彩的性格
热情、喜庆、革命 可表示喜悦、高兴的情绪
灿烂、辉煌、太阳 可表示快乐、阳光的情绪
2023最新整理收集 do something
第二单元
春天的畅想 01 色彩的魅力
COLORFUL LIFE
热身环节
1
《轻松一刻》- 一起观看一段小视频
多彩世界
色彩的基础知识
1、什么是三原色？ 2、什么是三间色？ 3、什么是色彩三要素？
色彩基础知识
哪些是 三间色？
三原色：红、黄、蓝 （是指不能透过其他颜色的混 合调配而得出的“基本色”）
第二单元 第一课 色彩的魅力 课件-2022-2023学年人教版美术七年级下册
中国传统色
中国传统色
一、认识色彩（颜料中的颜色）
一、认识色彩
三原色
一、认识色彩
三间色
由两种原色混而成
二、色彩的三要素（三属性）
色相 纯度 明度
二、色彩的三要素（找一找）
二、色彩的三要素（找一找）
排一排裙子色彩的明度（低到高）
三受色彩的魅力
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
《静之美》 东山魁夷（日本）
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
四、感受色彩的魅力
色彩的“性格和情感”
四、感受色彩的魅力
色彩的“味道”
五、感受色彩的魅力
色彩的“温度”
五、感受色彩的魅力
色彩的“冷暖”
四、感受色彩的魅力
色彩的“心理感受”
五、色彩的搭配
五、色彩的搭配
五、色彩的搭配
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
<呐喊> 油画 挪威 蒙克
蒙克（挪威）《呐喊》表现主义
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
<花开的的果园 > 油画 荷兰 梵高
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
中国传统色
一、认识色彩（颜料中的颜色）
一、认识色彩
三原色
一、认识色彩
三间色
由两种原色混而成
二、色彩的三要素（三属性）
色相 纯度 明度
二、色彩的三要素（找一找）
二、色彩的三要素（找一找）
排一排裙子色彩的明度（低到高）
三受色彩的魅力
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
《静之美》 东山魁夷（日本）
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
四、感受色彩的魅力
色彩的“性格和情感”
四、感受色彩的魅力
色彩的“味道”
五、感受色彩的魅力
色彩的“温度”
五、感受色彩的魅力
色彩的“冷暖”
四、感受色彩的魅力
色彩的“心理感受”
五、色彩的搭配
五、色彩的搭配
五、色彩的搭配
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
<呐喊> 油画 挪威 蒙克
蒙克（挪威）《呐喊》表现主义
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
<花开的的果园 > 油画 荷兰 梵高
四、感受色彩的魅力
原来不同的色彩能带来不一样的感觉
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对比色三： 蓝 橙
《向日葵》 凡· 高（荷兰）
类似色
在色相环上30度至90度之间的颜色称为 类似色，给人平静、调和的感觉。
1.生活中的色彩绚丽缤纷，绘画中红、黄、蓝 三种颜色之间不同比例的混合可以调配出无穷 无尽的颜色，而它们自身却无法通过其它颜色 之间的混合产生。因此，我们称这三种颜色为 A．间色 B．类似色 C．对比色 D．原色 2.下列图片体现绘画中对比色关系的是
颜料中不能再分解的三种颜色。
2.什么是三间色？ 两种原色相混合而产生的颜色叫间色。 间色分别是由哪两种原色调配出来的？
+
= = =
+ +
考考眼力：好多不同颜色的海葵，尼莫
藏哪里最危险？哪里最安全？为什么？
②
③
④
《奥维尔的乡村小路》
凡· 高（荷兰）
对比色
对比色一：
红 绿
对比色二： 黄 紫
色 彩 的 魅 力
日照经济开发区中学 丁悦
色 彩 的 魅 力
衣
住
食
行
有了色彩，我们的世界 才变的如此精彩。
1.三原色是哪几种色彩？为什么它们是 原色？ 2.什么是三间色？它们分别是由哪两种 原色调配出来的？ 3.什么是对比色和类似色？
1.三原色是哪三种颜色？他们为什 么是三原色？
红
黄
蓝
1.色彩有情感吗？
2.色彩有味道吗？
3.色彩有温度吗？
色彩有 情感吗？
《 山 里 的 新 娘 》
王 沂 东
色彩有味道吗？
色彩本身并无味道，是视觉色彩引起人们对味道 的心理联想。
酸
甜
苦
辣
色彩有温度吗？
暖 冷
色彩的冷暖
色彩本身并无冷暖的温度 差别，是视觉色彩引起人 们对冷暖感觉的心理联想。
色彩冷暖的分类
暖色：红、橙、黄等色调；
冷色：蓝、青、蓝紫等色调。
同一幅画，画 面色调不同， 给你们的感觉 相同吗？
作业：运用色彩表达欢快、宁静、 热烈、神秘、大海或春、夏、秋、 冬等。
总结
我们的世界五彩缤纷，
我们的生活多姿多彩。 让我们携起手来用色彩 描绘更美好的未来。
色彩的三要素有哪些？
色彩的三要素有哪些？
了解色彩
色相：指不同色的相貌。如红、黄、 蓝、绿等各有自己的色彩面目。
这么多的鱼儿哪些最突出？为什么？
明度：指色的明暗、深浅程度。
哪张图片更鲜艳？为什么？
纯度：指色的饱和度。
纯度：指色的饱和度。
什么是色彩三要素？
色相 —色彩的相貌 明度 —色彩的明暗、深浅程度 纯度 —指色的饱和度