小学亲子阅读记录表
亲子阅读活动记录表
亲子共读
家长体会
提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。
（建议家长下载本表附上电子文稿)
家长签名：
年 月 日
亲子共读
孩子感受
说明：小学是读书的黄金阶段，请家长与孩子同读美文或经典书籍，体验“悦”读的乐趣，营建和谐幸福家园。
（表三）博才花溪小学“亲子共读”活动总结反馈表
家长评语
孙幼军的《小猪唏哩呼噜》真的是非常优秀的作品，故事情节曲折、惊险、充满童趣。逗逗在阅读图书时，看了第一篇章，就着急的想知道下一篇章会发生什么事情，就会问我：“妈妈，接下来小猪唏哩呼噜会怎么样，他会去哪儿，会发上什么事情？”逗逗会提出一连串的问题来问，这说明孩子对这本图书非常感兴趣，他有阅读的欲望和兴趣。
（表一）博才花溪小学“亲子共读”活动记录表
班级
姓名
阅读书目
阅读时间
主要
内容
阅读
历程
或
阅读
感悟
家长评语
（表二）博才花溪小学“亲子共读”月反馈表
班级：学生姓名：家长姓名：
本月为孩子购书
（ ）本
主要书目（填写书名）
本月“亲子共读”
书名
孩子双休日在家
课外阅读时间
1．30分至1小时（ ）
2．1至2小时（ ）
3. 2小时以上（ ）
非常高（ ）
亲子
共读
心得
体会
提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。
家长签名：
年 月 日
温馨
读书
场景
提示：由家庭提供有关家庭读书环境或亲子共读场景等。
（粘贴照片）
阅看《小猪唏哩呼噜》，我一开始看书看到的是有一天猪太太给猪先生生了12头猪，猪爸爸数：1、3、5、6......一共数了18次才数出来，一共有11个女孩，1个男孩，那个男孩就是小猪唏哩呼噜。我想这个唏哩呼噜一定会非常的有意思。我喜欢唏哩呼噜吓跑凶恶的大灰狼和身体强壮的月牙熊；它为了妈妈的荣誉，他为鸭太太当保镖，在一个漆黑的夜晚，吓跑了劫路的大老虎，顺利地把鸭蛋送到鸭太太的姐姐家；唏哩呼噜还用自己辛勤的劳动换来了送给妈妈的生日礼物；他为了挣钱买一辆自己喜欢的自行车，做起了卖橘子的生意，可因橘子太酸，把马太太满口的牙都酸掉了……和其他故事比，我觉得《小猪唏哩呼噜》没有《爱心树》那么感人，也没有《猜猜我有多爱你》让我觉得很温暖，但我觉得这个故事是我看过最有趣的，无论遇到什么事情，小猪总是那么善良、勇敢，总是那么开开心心的。哈哈哈，我太爱看书了，书里唏哩呼噜身上发生的有趣事儿我也想去尝试一下。
亲子课外阅读记录卡
一年级（）班亲子课外阅读记录卡
要求：1、每天保持1小时以上的课外阅读，阅读的书籍可以是童话、寓言、神话、、成语故事、绘本、经典古诗文等。
形式可以是家长读给孩子听或是家长和孩子比赛轮流读，还可以孩子读给家长听，孩子不会读的，可以家长提示，可以借助拼音，有能力的可试着讲一讲。
2、记录卡最好由孩子写，孩子不会写的，由孩子口述，家长代笔。
3、阅读课每天上交，老师签章后发回。
请得到老师同意后使用
一年级（）班亲子课外阅读记录卡
要求：1、每天保持1小时以上的课外阅读，阅读的书籍可以是童话、寓言、神话、、成语故事、绘本、经典古诗文等。
形式可以是家长读给孩子听或是家长和孩子比赛轮流读，还可以孩子读给家长听，孩子不会读的，可以家长提示，可以借助拼音，有能力的可试着讲一讲。
2、记录卡最好由孩子写，孩子不会写的，由孩子口述，家长代笔。
3、阅读课每天上交，老师签章后发回。
一年级亲子阅读记录卡(二套)
目录：
一年级亲子阅读记录卡一
一年级亲子阅读记录表二
一年级亲子阅读记录卡一
阅读时间
故事题目
阅读效果评价
家长签字
一年级亲子阅读记录卡.阅读时间要填每天读的具体时间几点至几点，阅读效果可填写读了几遍、读得怎样、是否能讲给家长听、能否评价主人公、能否提出问题等内容.
一年级亲子阅读记录表二
一年级班
学生姓名：记录家长:
精彩掠影（照片）
学
生
看
图
猜
想
家
长
看
图
猜
想
一年级亲子阅读记录表
学
生
复
述
绘
本
学生根据
绘本故事绘制书签
学生画一本“自己感兴趣的故事”的绘本
学
生
续
编
故
事
家
长
感
言
：
宋紫琪喜欢听故事.
一年级亲子阅读记录表
亲子共读记录表完整
亲子共读记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）“亲子共读”读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3四月份：“沐浴书香正气弘扬”1．诵读活动必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
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泉州市中医院姓名黄种志科别内二床号338 住院号207541评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
亲子阅读记录卡1
一年级寒假亲子共读记录表
必读书目是：《小猪唏哩呼噜》（注音版）孙幼军
小猪唏哩呼噜可是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少。
唏哩呼噜被大狼叼走，要去喂小狼宝宝，可是他并没有怕……想知道在小猪唏哩呼噜身边还发生了什么有趣的事吗？还等什么，赶快读这本有意思的《小猪唏哩呼噜》吧！相信你一定不会失望的。
推荐书目：《小巴掌童话》张秋生《笨狼的故事》汤素兰《爱心树》谢尔.希尔弗斯坦《猜猜我有多爱你》麦克.山姆布雷尼《爷爷一定有办法》菲比.吉尔曼《犟龟》米切尔.恩德《你看起来好像很好吃》宫西达也。
亲子共读记录表常用
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“亲子共读”读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
读书活动记录表
班级__________姓名__________
2021.3
四月份：“沐浴书香正气弘扬”
1．诵读活动
必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》
（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》
（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》
2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
西侯中心小学听课记录
课堂教学评估表
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
编号：
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录
周检安全记录编号：
周检安全记录
浙江德邻联合工程周检安全记录
井下作业通风记录表编码：BBAJA006/04-011-01B/0
井下通风检测记录表编码：BBAJA006/04-011-02B/0
有毒有害气体检测记录表BBAJA006/04-011-03B/0。
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