《软件测试技术课程设计》课程设计报告
软件测试技术课程设计
软件测试技术课程设计1. 课程设计概述本课程设计主要旨在通过对软件测试相关技术知识的学习、练习和实践，提高学生的软件测试能力。
课程设计内容包括软件测试基础知识、测试策略与方法、测试工具的使用等。
通过本课程设计，学生应具备以下能力：•掌握软件测试的基础知识和测试流程；•能够制定测试计划和测试用例；•能够进行测试执行和测试结果分析；•能够利用测试工具进行测试，提高测试效率。
本课程设计包含两个阶段的任务：•第一阶段：学生需要完成测试计划和测试用例设计，并进行测试执行和结果分析；•第二阶段：学生需要使用测试工具进行测试，并对测试结果进行分析。
2. 阶段一任务2.1 任务要求针对一个待测系统，学生需要完成以下任务：1.测试计划设计：根据待测系统的需求文档，制定测试计划，包括测试目标、测试环境、测试策略和测试任务等。
2.测试用例设计：针对待测系统的功能模块，设计测试用例，包括用例编号、测试项、测试输入、预期输出和测试步骤等。
3.测试执行和结果分析：根据测试计划和测试用例，进行测试执行，并对测试结果进行分析和汇总。
2.2 提交要求学生需要将测试计划、测试用例和测试结果分析报告以Markdown文本格式提交，报告内容包括：1.测试计划：测试目标、测试环境、测试策略、测试任务等；2.测试用例：用例编号、测试项、测试输入、预期输出和测试步骤等；3.测试结果分析：测试结果统计、测试发现的缺陷和解决措施等。
2.3 评分标准学生的测试计划和测试用例设计需要符合实际项目的需求和测试标准，测试结果分析需要充分、准确地分析测试结果，并提出可行的解决方案。
3. 阶段二任务3.1 任务要求学生需要选择一个适合的测试工具，对一个待测系统进行测试，并分析测试结果，包括测试工具的使用细节、测试结果的准确度和有效性等。
3.2 提交要求学生需要将测试工具的使用方法、测试结果分析和测试报告以Markdown文本格式进行提交，报告内容包括：1.测试工具使用方法介绍：工具的配置、使用场景、使用步骤等；2.测试结果分析：测试结果的统计分析、测试发现的缺陷和解决措施等；3.测试报告：测试概述、测试结果和测试结论等。
软件测试实践教程课程设计
软件测试实践教程课程设计一、设计背景随着信息技术的不断进步和软件应用范围的不断扩大，软件测试也越来越受到重视。
然而，传统的软件测试方法已经无法满足越来越复杂的软件系统和用户需求。
因此，为了提高软件质量和效率，实现快速交付，越来越多的企业和组织开始采用测试自动化和持续集成等新技术手段，并引入敏捷开发和DevOps理念，使软件测试过程更加高效和便捷。
在这样的背景下，本课程以《软件测试实践》为主要教材，以实践为主线，通过对软件测试的理论和方法的学习，以及实际项目的实践，使学生掌握先进的软件测试工具和技术，具备独立进行软件测试和维护测试框架的能力，为将来从事软件测试相关工作打下基础。
二、课程目标1.掌握软件测试的基本理论知识，熟悉测试流程和测试计划的制定；2.熟悉主流软件测试工具的使用，能够独立运用工具完成测试任务；3.了解测试自动化与持续集成的基本原理和实现方法；4.通过实践项目，掌握软件测试的实际应用。
三、教学内容1.软件测试概述–软件测试的基本概念和作用–软件测试流程–测试计划的制定和管理2.软件测试方法–黑盒测试–白盒测试–灰盒测试–功能测试–性能测试3.软件测试工具–JMeter–Selenium–Cucumber–Appium–LoadRunner4.软件测试自动化–自动化测试的概念和原理–自动化测试工具的选择和使用–自动化测试框架的搭建和维护5.软件测试持续集成–持续集成的概念和实现–CI/CD工具的使用6.软件测试实践–软件测试的应用案例–实践项目：自动化测试框架和持续集成平台的搭建和应用四、教学方法本课程采用基于实践的教学方式，讲授理论知识的同时，注重实践环节的设计和实施。
具体教学方法包括：1.理论课程：传授软件测试的基本理论和方法。
2.案例分析：将实际案例融入课堂教学，提高实践操作能力。
3.教学实验：学生自主完成实验任务，提高实践能力，增强学习体验。
4.实践项目：学生分组设计和实现软件测试自动化框架和持续集成平台，提高项目开发和管理能力。
软件测试课程设计方案范文模板
一、课程背景随着信息技术的飞速发展，软件质量越来越受到企业和用户的关注。
为了培养具备软件测试能力的专业人才，本课程旨在使学生掌握软件测试的基本理论、方法和实践技能，提高学生的软件测试综合素质。
二、课程目标1. 理解软件测试的基本概念、原理和方法。
2. 掌握软件测试的生命周期和测试流程。
3. 熟悉各类测试工具的使用，如Selenium、JMeter等。
4. 能够编写测试用例，设计测试方案，执行测试，分析测试结果。
5. 具备软件测试团队协作和沟通能力。
三、课程内容1. 软件测试概述- 软件测试的定义和重要性- 软件测试的分类和特点- 软件测试的生命周期2. 测试流程与方法- 测试计划与测试用例设计- 测试执行与测试报告- 缺陷管理3. 功能测试- 黑盒测试与白盒测试- 等价类划分法、边界值分析法等测试用例设计方法- 自动化测试与手动测试4. 性能测试- 性能测试的基本概念和指标- 性能测试工具的使用- 性能测试结果分析5. 安全测试- 安全测试的基本概念和原则- 安全测试方法与工具- 常见安全漏洞与防范措施6. 测试工具与应用- Selenium自动化测试工具- JMeter性能测试工具- SonarQube代码质量检测工具7. 团队协作与沟通- 测试团队组织结构- 测试团队协作与沟通技巧- 测试项目管理与进度控制四、教学实施1. 讲授法：教师讲解课程内容，学生听课并做笔记。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解软件测试的应用场景。
3. 实践操作法：让学生动手操作，完成测试用例编写、测试方案设计等实践任务。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试（30%）：考察学生对课程知识的掌握程度。
3. 期末考试（40%）：包括笔试和实际操作两部分，考察学生的综合能力。
六、教学资源1. 教材：《软件测试》（第X版），作者：XXX2. 网络资源：国内外优秀软件测试相关网站、论坛、博客等。
基于qtp的软件测试课程设计
基于qtp的软件测试课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握QTP的基本概念、测试步骤和测试方法；技能目标要求学生能够使用QTP进行自动化测试，编写测试脚本和维护测试脚本；情感态度价值观目标要求学生树立正确的软件测试观念，认识软件测试的重要性，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
首先，学生需要了解软件测试的基本概念，包括测试的目的、类型和过程。
其次，学生需要掌握QTP的基本操作，包括测试脚本的编写、执行和结果分析。
最后，学生需要能够运用QTP解决实际问题，提高软件质量。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容。
首先，介绍软件测试的基本概念，包括测试的目的、类型和过程。
其次，讲解QTP的基本操作，包括测试脚本的编写、执行和结果分析。
接着，通过案例分析，让学生学会如何运用QTP进行自动化测试。
最后，结合实际项目，让学生掌握如何使用QTP提高软件质量。
教学大纲如下：1.软件测试基本概念1.1 测试的目的1.2 测试的类型1.3 测试的过程2.QTP基本操作2.1 测试脚本的编写2.2 测试脚本的执行2.3 测试结果的分析3.案例分析3.1 案例一：使用QTP进行功能测试3.2 案例二：使用QTP进行性能测试4.实际项目应用4.1 项目背景及需求4.2 测试策略制定4.3 QTP测试脚本的编写与执行4.4 测试结果分析与问题定位三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们采用了多种教学方法。
首先，使用讲授法向学生传授软件测试和QTP的基本知识。
其次，通过讨论法让学生探讨和分析实际案例，提高学生的思考能力。
接着，采用案例分析法，让学生亲自动手编写和执行测试脚本，增强实践操作能力。
最后，利用实验法，让学生在实际项目中运用QTP进行测试，培养学生的解决问题能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择了以下教学资源。
软件课程设计实验报告(3篇)
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
软件测试基础课程设计
软件测试基础 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解软件测试的基本概念、目的和重要性。
2. 学生掌握软件测试的基本方法、技术和流程。
3. 学生了解软件测试工具及其在测试过程中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用黑盒测试和白盒测试方法对简单程序进行测试用例设计。
2. 学生能够使用软件测试工具进行测试用例的执行和缺陷跟踪。
3. 学生具备分析和评估软件测试结果的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对软件质量的重视，树立质量意识。
2. 学生形成良好的团队合作精神，学会在团队中协作解决问题。
3. 学生培养勇于面对挑战、持续学习的积极态度。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为软件测试基础，旨在让学生了解软件测试的基本知识、方法和技能。
学生为高中年级，具有一定的编程基础和逻辑思维能力。
教学要求注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、案例分析、课后阅读等方式，使学生掌握软件测试的基本概念、方法和工具。
2. 技能目标：通过课堂练习、实验项目和课后作业，培养学生进行测试用例设计、执行和结果分析的能力。
3. 情感态度价值观目标：通过小组讨论、项目合作和课后反思，激发学生对软件质量的重视，培养团队合作精神和积极的学习态度。
二、教学内容1. 软件测试概述- 软件测试的定义、目的与重要性- 软件测试与软件质量保证的关系2. 软件测试方法- 黑盒测试：等价类划分、边界值分析、因果图等- 白盒测试：逻辑覆盖、路径覆盖等- 灰盒测试：原理与应用3. 软件测试过程- 测试计划与策略- 测试用例设计- 测试执行与结果分析- 缺陷跟踪与管理4. 软件测试工具- 常用测试工具介绍：Selenium、JMeter等- 测试工具的使用方法与应用案例5. 实践项目- 设计并实施一个简单程序的测试用例- 使用测试工具进行测试执行和结果分析教学大纲安排：第1周：软件测试概述第2周：黑盒测试方法第3周：白盒测试方法第4周：软件测试过程第5周：软件测试工具第6周：实践项目教学内容与教材关联：第1周：对应教材第1章“软件测试基础”第2周：对应教材第2章“黑盒测试方法”第3周：对应教材第3章“白盒测试方法”第4周：对应教材第4章“软件测试过程管理”第5周：对应教材第5章“软件测试工具”第6周：结合教材内容和实际案例进行实践项目设计三、教学方法1. 讲授法：- 对于软件测试的基本概念、目的、重要性以及测试方法的理论知识，采用讲授法进行教学。
软件测试课程设计报告
课程设计报告题目图书系统软件测试课程名称软件测试技术课程设计院部名称计算机工程学院专业M11计算机科学与技术班级 M11计算机科学与技术Ⅱ学生姓名学号课程设计地点 A107 课程设计学时 20 指导教师王智钢金陵科技学院教务处制成绩目录1.测试需求分析 (3)1.1系统概述 (3)1.2测试需求 (3)2. 测试概要 (4)3.测试计划 (4)3.1测试方案的选择 (4)3.2测试方案： (6)3.3测试项目 (6)3.4测试准备 (6)3.5 测试覆盖率要求 (6)4.测试项目说明 (7)4.1测试项目名称及测试内容 (7)4.2测试用例 (8)5.对软件功能的结论 (23)5.1功能1（系统登录） (23)5.2功能2（图书管理测试） (23)5.3功能3（图书查询测试） (23)5.4功能4（系统管理测试） (23)5.5功能5（借书测试） (23)5.6功能6（还书测试） (24)6.测试评价与结论 (24)6.1能力 (24)6.2缺陷和限制 (24)6.3建议 (24)7.总结 (25)8.参考资料 (25)1.测试需求分析1.1系统概述本图书管理系统是一款功能非常强大的图书管理软件，本系统在继承了以往系统版本优点的基础上做了进一步优化；在功能上，本系统不仅包含图书管理的常用功能（如书籍管理、期刊管理、物品管理、读者管理、借、还、预借、续借和统计分析等等功能），而且还增加了条码的生成和打印功能（不仅为使用者省去了购买价格昂贵的条码专用打印机的费用，而且条码产生更方便，与系统结合更紧密）。
考虑到很多单位和学校有现成的身份IC卡（校园卡、会员卡等），为了有效的利用这些已有资源，让使用者使用更方便，我们特在系统中加入了会员卡管理功能，这样，图书管理员不仅可以通过读者编号进行借阅操作，也可以通过已有的身份卡(配合刷卡机或者条码扫描抢使用)来完成操作；在系统的办卡管理中有新办卡、换卡和注销卡等功能，彻底解决丢卡后的安全隐患问题（向制卡公司定制卡时，一般会要求每张卡的ＩＤ号都不同，所以一旦换卡了，原来的会员卡就作废了，即使丢失卡被别人捡到也不能进行正常的借阅操作）。
软件测试课程设计
软件测试课程设计1. 简介软件测试是软件开发过程中至关重要的一环，它通过检查、评估和验证软件的正确性、可靠性和健壮性，确保软件能够按照预期的方式运行。
软件测试课程设计旨在培养学生在软件测试领域的专业知识和实践技能，使他们能够成为优秀的软件测试工程师。
2. 课程目标本课程设计旨在帮助学生掌握以下内容：•理解软件测试的基本概念和原理•掌握常见的软件测试方法和技术•学会编写高质量的测试用例•熟悉自动化测试工具和框架•掌握软件缺陷管理和跟踪技术•了解软件质量保证和持续集成3. 课程大纲模块一：软件测试基础•软件测试概述•软件开发生命周期与测试阶段•软件缺陷与错误分类•软件质量度量与指标模块二：黑盒测试技术•等价类划分与边界值分析•决策表测试•正交数组测试•状态转换测试模块三：白盒测试技术•代码覆盖率分析•控制流图与路径覆盖测试•数据流图与数据流覆盖测试•条件覆盖与判定覆盖测试模块四：自动化测试•自动化测试概述•自动化测试工具介绍•编写自动化测试脚本•执行自动化测试和生成报告模块五：性能测试•性能测试概述•性能指标和基准线设定•负载、压力和稳定性测试技术•性能调优和优化建议模块六：安全性测试•安全性测试概述•威胁建模和风险评估•安全漏洞扫描和渗透测试技术•安全性缺陷修复和防范措施4. 课程教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实践操作和小组项目等。
通过理论与实践相结合的方式，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
5. 课程考核方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试。
平时成绩主要由实验报告、作业和小组项目等组成，占总评成绩的60%。
期末考试占总评成绩的40%。
6. 参考教材•《软件测试导论》（Introduction to Software Testing）- Paul Ammann, Jeff Offutt•《软件测试实践》（Software Testing: A Craftsman’s Approach）- Paul C. Jorgensen•《软件测试与质量保证》（Software Testing and Quality Assurance: Theory and Practice）- Kshirasagar Naik, Priyadarshi Tripathy7. 实践项目本课程设计还包括一个实践项目，旨在让学生应用所学知识解决实际问题。
软件测试课程设计报告
软件测试课程设计报告一、引言软件测试是软件开发过程中不可或缺的一环，其目的是为了保证软件质量和可靠性。
本报告旨在介绍我们团队在软件测试课程设计中的实践和经验总结。
二、课程设计概述本次课程设计主要包括以下几个方面：1. 选题：我们选择了一个开源项目作为测试对象，该项目是一个在线教育平台。
2. 测试计划：制定了详细的测试计划，包括测试范围、测试目标、测试方法和测试人员等。
3. 测试用例设计：根据需求文档和功能需求，编写了详细的测试用例，并进行了分类。
4. 测试执行：按照测试计划和测试用例进行了系统化的测试执行，并记录了相关数据。
5. 缺陷管理：对于发现的缺陷进行记录、分类和跟踪，并及时与开发人员沟通解决。
三、选题分析1. 选题背景：随着在线教育的兴起，越来越多的人选择通过网络学习。
因此，我们选择了一个在线教育平台作为测试对象。
2. 选题意义：通过对在线教育平台进行全面、系统化的测试，可以提高其质量和可靠性，为广大用户提供更好的学习体验。
四、测试计划1. 测试范围：对在线教育平台的功能模块进行全面测试，包括用户注册、课程管理、在线学习等。
2. 测试目标：发现并解决平台存在的缺陷，提高其质量和可靠性。
3. 测试方法：采用黑盒测试和白盒测试相结合的方式进行测试，包括功能测试、性能测试、安全测试等。
4. 测试人员：由团队成员共同完成，每个成员负责不同模块的测试工作。
五、测试用例设计1. 测试用例编写规范：每个测试用例应包含用例编号、用例名称、前置条件、操作步骤和预期结果等内容。
2. 测试用例分类：按照功能模块进行分类，包括用户注册模块、课程管理模块等。
3. 测试用例覆盖率分析：通过对需求文档进行分析，确定了重点测试场景，并编写了相应的测试用例。
六、测试执行1. 环境准备：搭建了适合在线教育平台的环境，并安装了相关软件和工具。
2. 测试执行流程：按照测试计划和测试用例进行系统化的测试执行，并记录了相关数据。
3. 测试结果分析：对测试结果进行统计和分析，发现并记录了存在的缺陷。
软件测试课程设计
软件测试课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解软件测试的基本概念、目的和重要性。
2. 学生能掌握常见的软件测试方法、技术和流程。
3. 学生能了解自动化测试的基本原理及其在实际应用中的优势。
技能目标：1. 学生能够运用不同的测试方法对软件进行黑盒测试和白盒测试。
2. 学生能够编写测试用例，并对软件进行功能测试、性能测试和兼容性测试。
3. 学生能够使用自动化测试工具进行简单的测试脚本编写和执行。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到软件测试在软件开发过程中的必要性，树立质量意识。
2. 学生能够培养良好的团队合作精神和沟通能力，积极参与测试项目。
3. 学生能够关注软件测试领域的发展趋势，不断提升自身专业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程旨在使学生在学习软件测试理论知识的基础上，掌握实际测试技能，提高软件质量意识。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的计算机操作基础，对软件测试有一定了解，但缺乏系统学习和实践。
教学要求：结合课本内容，通过案例分析和实际操作，使学生掌握软件测试的基本方法和技能，同时注重培养学生的团队合作和沟通能力。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 软件测试基本概念：测试目的、测试类型、测试层次。
2. 测试方法与技术：黑盒测试、白盒测试、灰盒测试；静态测试与动态测试。
3. 测试用例设计：等价类划分、边界值分析、因果图、决策表。
4. 测试流程与管理：单元测试、集成测试、系统测试、验收测试；测试计划、测试用例、测试报告。
5. 自动化测试：自动化测试原理、工具选择、测试脚本编写。
6. 性能测试与兼容性测试：性能指标、测试工具、测试方法；兼容性测试标准、测试环境搭建。
7. 教学案例与实践：结合实际项目，进行测试用例设计、执行及自动化测试脚本编写。
教学内容安排与进度：1. 第1周：软件测试基本概念、测试目的和类型。
软件测试课程设计报告
软件测试课程设计报告当前的软件开发行业发展迅速，对于软件质量的要求也越来越高。
而软件测试是确保软件质量的关键环节之一。
在软件测试方面的系统学习和实践是非常重要的。
在这篇文章中，我将介绍一个软件测试课程的设计报告，通过对课程的设计和实施，帮助学生在软件测试领域获得全面的知识和实践经验。
总结和回顾在该课程设计报告中，我将推荐以下几个重要的方面来帮助学生全面了解软件测试的基本概念和技术：1. 课程目标和大纲设计- 在课程设计中，我将明确课程的目标和学习成果，以确保学生能够掌握软件测试的核心概念和技能。
- 我将设计一个详细的课程大纲，以确保课程内容的完整性和连贯性。
2. 理论知识的授课- 在课程中，我将重点介绍软件测试的基本理论知识，包括测试的原理、测试方法和测试过程等。
- 我将通过讲解和案例分析等方式，帮助学生深入理解软件测试的核心概念，并在实践中巩固所学知识。
3. 实践操作的训练- 为了帮助学生熟练掌握软件测试的实践技能，我将设计一系列的实践操作任务，如测试用例编写、错误报告撰写等。
- 我将提供实际的软件开发项目作为实践的背景，让学生在模拟真实环境中进行测试，以提高他们的实践能力。
4. 团队合作和项目管理- 软件测试通常是一个团队合作的工作，我将引导学生进行团队合作项目，加强他们的沟通和协作能力。
- 我将介绍项目管理的基本原则和方法，帮助学生在软件测试项目中更好地组织和管理工作。
5. 最新技术和趋势的介绍- 软件测试领域的技术和趋势不断演变，为了让学生跟上最新的发展，我将定期介绍最新的测试技术和趋势。
- 这包括自动化测试、敏捷测试和DevOps等方面的内容，以帮助学生了解并适应行业的最新变化。
观点和理解在我看来，一个成功的软件测试课程应该注重理论与实践相结合。
通过将理论知识与实际操作相结合，学生可以更好地理解和应用软件测试的核心概念和技术。
课程中的团队合作和项目管理训练也是非常重要的，因为软件测试往往需要团队协作来完成。
软件测试课程设计报告书
@@@大@学课程设计说明书课程名称软件测试技术课程设计题目CppCheck 测试院系信息工程学院班级计科131 学生姓名指导教师日期2016.7.5课程设计任务书任课教师：时间：2016.7.5目录一．任务的描述 (1)1.1目标 (1)1.2测试对象介绍： (1)1.2.1概述： (1)1.2.2介绍： (2)1.2.3基本使用： (2)1.2.4高级使用 : (2)1.4．运行环境： (5)1.5．条件与限制： (5)二．测试设计 (5)2．1 测试阶段的选择： (5)2.1.1单元测试 (5)2.1.2集成测试 (7)2.1.3系统测试( System Testing )： (7)2．2 测试方法的选择： (7)2.3选择工具： (8)2.4设计测试用例： (9)2.4.1静态测试 (9)三．测试执行和结果 (10)3.1白盒测试 (10)3.2黑盒测试 (16)四．测试的结果 (19)五. 感想认识 (20)六．参考文献 (20)课程设计报告文档．任务的描述1.1目标测试的目的就是希望能以最少的人力和时间发现潜在的各种错误和缺陷。
应根据开发各阶段的需求、设计等文档或程序的内部结构精心设计测试用例，并利用这些实例来运行程序，以便发现错误。
信息系统测试应包括软件测试、硬件测试和网络测试。
硬件测试、网络测试可以根据具体的性能指标来进行，此处所说的测试更多的是指软件测试。
一是对质量或可接受性做出判断：通过测试给出所测系统总体质量现状，譬如满足工件的出入口标准，达到发布要求，遗留缺陷或者风险二是发现问题，而且尽可能早一些，并确保其得以修复：目的是要发现问题，就需要使用不同的方法类型进行测试，尽可能早的发现问题，就是尽快的参与测试，并提高测试的效率和有效性，使严重的问题尽早被发现；确保缺陷得以修复，需要说明的是不是所有的缺陷都可以被修复的，那么我们要在提交缺陷单的时候自己首先已经有一个尺度，哪些是必须解决的，哪些是有时间可以解决的，那些是可以推迟到下个版本，哪些是无法解决但是要提出来的，跟自己的团队磨合久了，测试人员心理这个尺度应该是很清楚的，再则就是注意与开发之间的沟通技巧和专业度，特别在国内团队，随意性比较大，某个缺陷的解决很可能是因为开发心情好或者跟开发者交情好，或者开发觉得你够专业。
课程设计软件测试报告
课程设计软件测试报告一、课程目标知识目标：1. 理解软件测试的基本概念、目的和重要性；2. 掌握软件测试的主要类型、方法和流程；3. 学会使用软件测试工具进行实际操作。
技能目标：1. 能够运用不同的测试方法对软件进行功能测试；2. 能够分析并编写测试用例，进行有效的软件测试；3. 能够根据测试结果提出改进建议，提高软件质量。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件质量的重视，树立严谨的测试态度；2. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力；3. 培养学生面对问题敢于挑战、积极解决困难的信心。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握软件测试的基本知识、方法和技能，提高学生在软件开发过程中的质量意识。
学生特点：八年级学生具备一定的计算机操作能力，对软件测试有一定的好奇心，喜欢实践操作，但可能缺乏系统性的知识体系和团队合作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、分组讨论、上机操作等形式，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 软件测试基本概念：测试的目的、重要性、软件缺陷与失效；2. 软件测试类型：功能测试、性能测试、兼容性测试、安全测试等；3. 软件测试方法：黑盒测试、白盒测试、灰盒测试；4. 测试用例设计：等价类划分、边界值分析、因果图等；5. 软件测试工具：介绍常见的测试工具及其使用方法；6. 测试流程与管理：测试计划、测试设计、测试执行、缺陷跟踪、测试报告；7. 教学案例与实践：结合实际软件项目，进行测试用例编写、执行和结果分析；8. 团队合作与沟通：分组讨论、角色扮演、成果分享。
教学内容安排与进度：第一课时：软件测试基本概念、类型；第二课时：软件测试方法；第三课时：测试用例设计；第四课时：软件测试工具介绍；第五课时：测试流程与管理；第六课时：教学案例与实践；第七课时：团队合作与沟通。
教材章节关联：教学内容与教材中“软件测试”章节相关内容紧密关联，按照教材的结构，逐步深入，确保学生能够系统掌握软件测试的知识和技能。
软件测试课程设计报告
软件测试课程设计报告一、引言软件测试是软件工程中必不可少的一个环节，它能确保软件产品的质量和稳定性。
为了培养学生的软件测试技能，本课程采用了多种教学方法，如理论讲解、案例分析、实验操作等。
在本次课程设计中，我们将对我们所学的知识进行总结和应用，形成一份软件测试课程设计报告。
二、课程设计内容本次课程设计分为两个部分，分别是手动测试部分和自动化测试部分。
1. 手动测试部分手动测试是最基本、最常用的测试方法。
我们首先要了解测试用例的编写方法，然后对一个软件系统进行彻底的功能测试和兼容性测试。
在手动测试部分，我们主要学习以下内容：（1）测试用例的编写方法和注意事项；（2）黑盒测试、白盒测试、灰盒测试的区别和应用；（3）功能测试、性能测试、安全测试、兼容性测试等测试类型的使用；（4）测试过程的管理和记录方法。
2. 自动化测试部分自动化测试是指利用测试工具和脚本来执行一系列测试用例，以提高测试效率和质量。
在自动化测试部分，我们主要学习以下内容：（1）自动化测试框架的构建和应用；（2）自动化测试工具的选择和使用；（3）自动化测试脚本的编写和调试；（4）自动化测试结果分析和报告。
三、设计实现过程在课程设计中，我们选择了一个开源的软件项目进行测试，该项目是一个基于Python的Web应用程序。
按照流程，我们首先进行了需求分析，并根据需求分析结果编写了测试用例。
然后，我们依次进行了黑盒测试、白盒测试、性能测试、安全测试等测试类型。
手动测试阶段，我们运用了Bugzilla等工具进行测试管理和记录。
在测试的过程中，我们注意到了很多Bug，并逐一将它们提出来，帮助开发人员解决问题。
自动化测试阶段，我们运用了Selenium等自动化测试工具，以及Python来编写测试脚本。
我们通过测试脚本，对系统进行了压力测试、性能测试、兼容性测试等多种测试类型。
四、结论本次课程设计使我们深入了解了软件测试的流程和方法，提高了我们的测试技能和质量意识。
软件测试课程设计报告
软件测试课程设计报告书姓名俞金剑专业软件工程班级1016学号10418602指导教师张敏盐城师范学院信息科学与技术学院设计课题：OA系统软件测试设计任务及要求：任务：登录模块测试：前台用户登录系统，用户输入用户名和密码，通过连接到数据库查找用户信息进行检验。
管理考勤模块测试：查看、审批、授权（部门经理、员工）考勤请假及出差记录。
管理通知模块测试：查询、发布通知。
管理任务模块测试：查看新任务及已完成任务、发布任务，上传已完成任务。
管理员工信息模块测试：增加员工信息、查询个人及别人员工信息、修改信息。
管理计划模块测试：查看、制定（企业、部门、个人）计划。
管理会议模块测试：查看、制定（企业、部门）会议。
要求：找出各模块中的缺陷、不足、错误，完善各模块；尽量使各模块都能被测试。
测试的软、硬件环境：软件环境：●操作系统：Windows xp●数据库：Access●开发工具包：Eclipse J2ee●JSP服务器：Tomcat●浏览器：360浏览器硬件环境：●客户机◆普通PC测试过程及所用方法：在测试过程中，首先需要对各子单元过程进行测试。
各子单元过程的测试必须先在程序设计调试并编译通过后才能进行。
在各子单元过程测试完毕后，再对各模块（包括各子单元过程之间的接口）进行测试，处理好各模块之间的接口，最后对系统进行测试和维护。
其操作过程如下：A、在客户机接受信息模块过程中，先对各子单元过程分别进行测试，然后根据白盒法按照详细设计说明书中的流程图对其进行跟踪测试。
B、同样，在客户机输出信息模块、网络接受和发送模块结构和服务器模块（包括数据库）过程中先对各子单元过程分别进行测试，然后根据白盒法按照详细说明书中的流程图对其进行跟踪测试。
C、然后根据各模块之间的各种关系，对其接口进行测试。
D、在系统测试中，要注意对各种意外情况（例如断电、硬盘损坏等）加以处理，对求数据库要注意其安全性、可靠性、健壮性、效率，网络传输更要注意其安全性。
软件测试课程设计报告
软件测试课程设计报告1. 引言本文档是软件测试课程的设计报告，旨在介绍软件测试的概念、方法和技术，并提供课程设计的目标和实施计划。
软件测试作为软件工程中至关重要的环节，对于确保软件质量和稳定性具有重要作用。
通过本次课程设计，旨在提高学生对软件测试理论和实践的理解和应用能力。
2. 设计目标本次软件测试课程设计的目标如下：1.了解软件测试的基本概念和原理。
2.学习并掌握常用的软件测试方法和技术。
3.通过课程设计，提高学生的软件测试实践能力。
4.培养学生的团队协作和沟通能力。
5.促进学生的创新思维和问题解决能力。
3. 实施计划本次软件测试课程设计拟分为以下几个阶段进行：3.1 理论学习在课程开始阶段，学生将通过教师的讲解和课堂学习了解软件测试的基本概念、原理和常用方法。
教师将重点介绍软件测试的分类、测试用例设计、测试技术等内容，以及软件测试在软件开发过程中的重要性和作用。
3.2 实践训练在学生熟悉了软件测试的理论知识后，将进行实践训练。
学生将组成小组，每个小组负责完成一个软件测试项目。
项目可以是开源软件的测试，也可以是自行开发的简单软件的测试。
在实践训练中，学生需要自行选择合适的测试方法和技术，设计测试用例，并执行测试任务。
同时，学生还需要记录测试过程中的问题和测试结果，以及对软件质量的评估。
3.3 项目总结在实践训练结束后，学生需要撰写项目总结报告。
报告中需要包括以下内容：•项目背景和目标•测试方法和技术的选择和应用•测试用例设计和执行的过程和结果•测试问题和改进方案•对软件质量的评估和总结4. 报告评估针对学生的课程设计报告，将进行评估和打分。
评估维度包括以下几个方面：•报告的结构和组织是否清晰合理•报告的内容是否准确完整•学生对软件测试理论和方法的理解和应用能力•学生对团队合作和沟通的表现•学生的创新和解决问题的能力评估结果将作为课程的一部分，影响学生的最终成绩。
5. 结语通过软件测试课程设计的学习和实践，学生将能够深入理解软件测试的重要性和作用，并掌握基本的软件测试方法和技术。
软件测试的课程设计
软件测试的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握软件测试的基本概念、方法和技术，培养他们运用软件测试理论分析和解决实际问题的能力。
具体教学目标如下：1.知识目标：（1）理解软件测试的基本概念、目的和分类；（2）掌握软件测试的过程、方法和策略；（3）熟悉软件测试用例的设计和执行；（4）了解软件测试管理及相关工具。
2.技能目标：（1）能够运用软件测试理论分析实际问题；（2）具备编写测试计划、测试用例的能力；（3）学会使用至少一种测试工具进行软件测试；（4）掌握软件测试报告的撰写方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队协作精神；（2）增强学生对软件质量的认识；（3）提高学生对软件测试工作的尊重；（4）培养学生持续改进软件质量的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.软件测试概述：介绍软件测试的基本概念、目的、分类和重要性；2.软件测试过程：讲解软件测试的过程、方法和策略；3.测试用例设计与执行：学习测试用例的设计方法、步骤及执行技巧；4.软件测试管理：了解软件测试管理的任务、流程及相关工具；5.测试工具应用：学习使用至少一种测试工具进行软件测试；6.软件测试报告：掌握软件测试报告的撰写方法和格式。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解软件测试的基本概念、方法和技巧；2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解软件测试的应用；3.实验法：让学生动手实践，掌握测试工具的使用；4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《软件测试》等相关书籍；2.参考书：提供软件测试领域的相关论文和资料；3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等教学资料；4.实验设备：提供计算机、网络等实验环境；5.测试工具：配置至少一种测试工具供学生实践使用。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式，全面、客观地评估学生的学习成果。
软件测试课程设计报告
课程设计报告题目网上购物系统的测试系统整体测试课程名称软件测试技术课程设计院部名称信息技术学院专业计算机科学与技术班级学生姓名学号课程设计地点 B513 课程设计学时 20 指导教师金陵科技学院教务处制成绩一、目的和意义软件测试是软件工程中非常重要的环节，是软件质量的保证。
该课程是培养训练学生软件质量保证能力的重要实践性教学环节，与软件测试技术课程的教学内容紧密配合，同步进行。
通过软件测试的实践训练，深刻理解和掌握软件测试和软件测试过程的基本方法和基本技术，熟练掌握黑盒测试、白盒测试的测试用例的设计，同时进一步提高学生对于复杂程序的编写能力，为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。
二、课程设计任务及要求1、掌握软件测试的基本步骤和方法；2、根据课题的要求进行上机实验调试；3、基本掌握实际软件工程中与软件测试有关的相关文档的编制。
三、设计过程1引言1.1背景本次测试中的压力测试是指模拟实际应用的软硬件环境及多用户订单提交过程的系统负荷，运行测试软件来测试被测系统的可靠性，同时还要测试被测系统的响应时间。
用户的实际使用环境◇VMware Workstation虚拟的windows XP SP3系统◇CPU Intel core2 duo cpu T5450 内存大小324M◇数据库管理系统采用Microsoft Access 2003◇应用服务器程序和数据库管理系统同时运行在windows XP SP3上。
2测试方案2.1测试环境准备在系统中配置IIS服务，及相应环境，安装LoadRunner8.12.2 测试方案设计通过使用模型分析得出主操作模块为普通用户模块，结合订单管理系统需求规格说明书，可确定主任务为登陆，物品订购，页面切换。
并在此基础上，得出基本流程：a.用户为普通权限用户，登陆订单管理系统主页面，输入相应用户名和密码并登陆。
b.进入用户页面，显示物品分类，点击microsoft，c.在列出的物品的中，选购物品，提交订单d.用户返回住户主页并退出。
软件测试教程课程设计
软件测试教程课程设计一、前言软件测试是软件开发生命周期中的关键过程之一，它可以保证软件质量，减少软件纠错成本。
本教程主要介绍软件测试的相关知识和技能，在具体实践中，将针对一个实例展开测试，以加深对软件测试的理解。
二、课程目标本课程旨在帮助学生掌握以下能力：•了解软件测试的基本知识和重要性•掌握常见的软件测试方法和技术•具备基本的测试用例设计和执行能力•学会使用测试工具辅助测试三、课程安排3.1 第一周3.1.1 软件测试简介•软件测试的作用•软件测试的生命周期3.1.2 软件测试方法•黑盒测试•白盒测试•灰盒测试•功能测试•性能测试•安全测试3.1.3 测试用例设计•测试用例的概念•如何设计测试用例•测试用例的分类3.1.4 实例测试•熟悉被测试软件•编写测试计划•完成测试用例的设计3.2 第二周3.2.1 测试用例执行•测试用例的执行流程•如何记录测试结果•如何获得和分类缺陷3.2.2 缺陷管理•缺陷定义•缺陷的分类•缺陷管理过程3.2.3 常见的测试工具•如何选择测试工具•如何使用测试工具进行测试3.2.4 实例测试•根据测试用例进行测试•记录测试结果•缺陷管理3.3 第三周3.3.1 测试报告•测试报告的作用•测试报告的结构•如何编写测试报告3.3.2 测试改进•如何进行测试改进•如何评估测试效果3.3.3 实例测试•编写测试报告•改进测试和缺陷管理过程四、教材•《软件测试导论》第二版，https:///subject/7064785/五、教学方法本课程采用理论讲解与实验相结合的教学方法，以便让学生在实践中学习到真正的软件测试技巧。
关于实验，学生需要安装一些测试工具，包括JUnit、Selenium、JMeter等。
为便于学生学习，教师会提供详细的操作指导和示范。
六、评分标准该课程的评分标准主要包括以下几个方面：•在教师指导下完成实验任务，包括测试方案、测试用例、测试报告等（60%）•课程作业（30%）•课程考试（10%）七、参考资料•《软件测试》第一版，罗杰·苏曼著•《软件测试的艺术》第二版，格伦·福罗曼著•《软件测试与验证》第二版，沃特·迈尔斯、杰夫·奥夫斯莫比、里基·韦廉姆斯著。
软件测试课程设计
2、教学内容
本节课程在上一节的基础上，进一步深入学习以下教学内容：
1.测试用例设计方法：详细讲解等价类划分、边界值分析、因果图等测试用例设计方法，并通过实际案例演示如何运用这些方法设计高效的测试用例。
软件测试课程设计
一、教学内容
本章内容选自《软件测试》教材第四章“软件测试过程与案例”，主要包括以下内容：软件测试的基本概念、软件测试过程模型、测试计划的制定、测试用例设计、测试执行与报告、常见软件缺陷分析。针对高中年级学生的知识深度，本节课将重点讲解以下内容：
1.软件测试的基本概念：介绍软件测试的目的、原则和分类。
4.持续集成与持续部署：探讨持续集成和持续部署在软件测试中的应用，以及如何通过自动化流程提高软件交付质量。
5.性能瓶颈分析：学习性能测试结果的分析方法，掌握定位性能瓶颈的技巧。
6.测试左移与测试右移：介绍测试左移和测试右移的概念，探讨如何在软件开发生命周期早期和后期进行有效的测试活动。
7.软件测试伦理与法律：讨论软件测试中涉及的伦理和法律问题，强调测试人员的职业道德和合规意识。
本节课将围绕以下教学内容进行深入讲解：
1.缺陷管理：介绍缺陷生命周期，讲解如何有效地记录、跟踪和报告缺陷，以及缺陷管理工具的使用方法。
2.测试用例维护：讨论测试用例的更新和维护策略，确保测试用例的时效性和准确性。
3.测试自动化框架：讲解测试自动化框架的设计和实现，包括数据驱动测试、关键字驱动测试等。
6.软件测试职业规划：讨论软件测试行业的发展趋势，为学生提供软件测试职业规划的建议。
3、教学内容
本节课将继续深化以下教学内容：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《软件测试技术课程设计》课程设计报告班级:姓名：学号：设计时间:2012/6/24到2012/6/28一、课程设计名称：图书管理系统的测试二、使用工具软件：MyEclipse ,JProfiler windows 7.0,Selenium IDE1.8.1;三、课程设计内容简介：软件测试是根据软件开发阶段的规格说明和程序的内部结构而精心设计的一批测试用例，并利用这些测试用例去运行程序，以发现错误的过程。
测试不仅是软件开发中的重要环节之一，也是软件质量保证的关键环节，直接影响着软件的质量评估。
程序测试是为了发现错误而执行程序的过程。
基本结构流程：(1)单元测试测试用例：对图书管理系统的部分功能代码进行单元测试。
在编写完成的系统程序里导入JUnit包来完成单元测试。
具体步骤如下: 首先，工程名右键，Build Path,然后选择Configure Build Path , Add Library里选择JUnit,下一步，最后点击完成。
在工程里，新建一个Source Folder,再新建一个测试包com.library.junit,然后新建一个测试类DaoTest.java。
在类里编写测试代码。
编写测试脚本package com. library.junit;public class DaoTest {@Test//查询图书相关信息public void selectBookInfoTest() {List<BookInfo> list=Dao.selectBookInfo();Assert.assertEquals("1234567891234", ((BookInfo)list.get(0)).getISBN());Assert.assertEquals("1", ((BookInfo)list.get(0)).getTypeid());Assert.assertEquals("Java", ((BookInfo)list.get(0)).getBookname());Assert.assertEquals("测试", ((BookInfo)list.get(0)).getWriter());Assert.assertEquals("测试", ((BookInfo)list.get(0)).getTranslator());Assert.assertEquals("***出版社", ((BookInfo)list.get(0)).getPublisher());Assert.assertEquals(30.0, ((BookInfo)list.get(0)).getPrice()); }@Test//查询借阅表信息public void selectBorrow() {List<Borrow> list =Dao.selectBorrow("1111111111113");Assert.assertEquals(31, ((Borrow)list.get(0)).getId());Assert.assertEquals("1111111111113", ((Borrow)list.get(0)).getReaderISBN()); } 运行测试点击右键，选择Run As->JUnit Test,出现结果如图：分析测试结果此测试代码共实现了两个查询功能的测试，图书信息的查询和借阅表信息的查询。
测试的结果与预期的值相同，数据库中存在ISBN为"1234567891234"的图书，所以结果显示为绿色，在Failure Trace栏中不显示任何错误信息。
(2)性能测试在Java EE项目测试中，服务器的性能是测试的一个重点，而且服务器的缺陷也是多发区。
常见的现象如CPU的负荷在不断的增长，Memory常常溢出，系统性能逐渐下降甚至死机等。
这些问题在实际的产品线更容易暴露出来。
在这方面的测试，JProfiler是一个很好的测试工具，它通过实时的监控系统CPU、Memory和Thread 来很好的监控JVM的运行和性能状况。
设计测试用例a、监控端的配置打开JProfiler，然后单击Start Center ，弹出对话框。
选择New Session选项，单击New Remote Intergration，单击Start。
选择On a remote computer按钮，在Platform of the remote computer :选择Windows X86。
输入配置远程机器IP地址。
b、被监控端的配置修改服务器启动文件后，在Tomcat的Bin文件夹下的startup.bat文件里设置JAVA_OPTS，内容如下：set JAVA_OPTS=%JAVA_OPST% -agentpath:F:\jprofiler_windows_7_0\jprofiler7\bin\windows\jprofilerti.dll=p ort=8849添加PATH环境变量，在PATH中添加之前复制的环境变量。
运行测试启动Startup.bat。
Tomcat窗口出现提示等待连接的状态；监控端在Start Center选择配置好的Session,单击开始按扭；访问远程服务；观察JProfiler提供的5个视图。
启动Tomcat(1)内存剖析(2)堆遍历(3)CPU剖析(4)对线程剖析(5)VM遥感勘测技术分析测试结果内存剖析：JProfiler的内存视图部分可以提供动态的内存使用状况视图和显示关于内存分配状况信息的视图。
所有视图都有几个聚集层，并且能够显示现有存在的对象和作为垃圾回收的对象。
堆遍历：在JProfiler的堆遍历器中可以对堆的状况进行快照，并且可以通过选择寻找感兴趣的对象。
CPU剖析：JProfiler提供不同的方法来记录访问数以优化性能和细节。
线程以及线程组可以被所有视图选择，所有的视图都可以聚集到方法、类、包等不同层上。
VM遥感勘测技术：观察JVM的内部状态，JProfiler提供了如下不同的遥感勘测视图。
(3)功能测试Selenium是专门为Web应用程序编写的一个验收测试工具。
Selenium测试直接在浏览器中运行。
Selenium Core测试使用HTML组织测试用例。
设计测试用例Selenium录制功能是由Selenium IDE实现的。
启动Firefox浏览器，在菜单栏中单击工具菜单，可以看到Selenium IDE子菜单。
选择Selenium IDE命令，弹出窗口。
这时开始录制脚本，右上角有个红色圆点，按下时表示正在进行录制脚本，录制时直接操作浏览器就可以了，IDE自动记录操作。
编写测试脚本录制脚本。
将Selenium IDE “录制”按钮按下，使其变成录制状态，这时可以再页面上进行相应操作，如登录“图书管理系统”，依次做这些动作：鼠标单击用户名输入框并输入用户，移到密码输入框，输入密码，单击“登录”。
这时查看Selenium IDE窗口，在table选项卡中有以下几条记录：<table cellpadding="1" cellspacing="1" border="1"><thead><tr><td rowspan="1" colspan="3">New Test</td></tr></thead><tbody><tr><td>open</td><td>/StrutsLibrarySystem/</td><td></td></tr><tr><td>type</td><td>id=name</td><td>admin</td><td>clickAndWait</td><td>name=Submit</td><td></td></tr></tbody></table>运行测试添加验证点。
当一个脚本录制完成以后，实际上这个脚本还没有达到测试的目的，还需要为其添加验证点。
在刚才的脚本后面加上下面的语句即可。
<tr><td>verifyTextPresent</td><td>退出系统</td></tr>回放脚本。
录制好脚本以后，单击Selenium IDE窗口中的Play entire test suite 按钮来回放脚本。
分析测试结果正常情况下，录制的脚本是可以在回放时顺利通过的，但是为了脚本的稳定，一般在一些有页面重载的地方加一些延时，如延时3S或者增加一个等待命令。
四、设计实践过程中的自我感受对于这次的程序设计的完成主要是样子，首先分析了相关的题目内容，并由此进行了相关资料和书籍的查询工作，然后才开始正式进行设计。
一开始不知从何下手但后来分析了一下题目,仔细查看书本与测试有关的内容，尝试去理解其中的方法，最后终于慢慢了解了测试的工具和手段。
通过几天的练习，我也发现自己的很多不足，自己知识的很多漏洞，看到了自己的实践经验还是比较缺乏的，理论联系实际的能力还是比较弱的。
在今后我应该在多看书的同时还要加强实践的联系，才能进一步提高自己的测试的能力。
五、参考文献[1]软件测试方法与技术实践指南Java EE版王顺著清华大学出版社。