《小学英语动物教学》PPT课件
animals动物小学三年级英文精品课件
animals动物小学三年级英文精品课件一、教学内容本节课我们将学习小学三年级英文教材《animals》章节。
具体内容包括：认识并掌握各种动物的英文名称，如cat、dog、bird、fish 等；学习如何用英文描述动物的外貌特征和习性；通过有趣的故事和实践活动，加深对动物的了解和认识。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写本节课所学的动物词汇。
2. 学生能够用英文简单描述动物的外貌特征和习性。
3. 学生通过实践活动，培养对动物的关爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的拼写和发音，以及用英文描述动物的特征和习性。
教学重点：掌握动物词汇，学会用英文表达对动物的认识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物卡片、单词卡片、教学录音机等。
学生准备：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于动物的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 讲解：展示PPT课件，讲解动物词汇，让学生跟读并模仿。
同时，通过例句和图片，引导学生用英文描述动物的特征和习性。
3. 实践活动：将学生分成小组，每组选择一种动物，用剪刀、胶水等制作动物卡片。
制作过程中，小组成员需要用英文讨论并描述所选动物的特征和习性。
4. 随堂练习：发放单词卡片，让学生进行单词拼写和句子翻译练习。
六、板书设计板书分为两部分：左边列出本节课所学的动物词汇，右边展示动物图片和相应的英文描述。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，编写一段关于动物的英文小故事。
2. 答案示例：Once upon a time, there was a cute littlecat named Mimi. Mimi had soft fur and bright eyes. She lovedto chase butterflies and play with her friends. One day, Mimi met a friendly dog named Max. They became good friends and played together every day. Mimi and Max learned a lot from each other and had a great time.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对动物词汇的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导。
小学英语课件《动物》20231010
小学英语课件《动物》20231010一、教学内容本课件依据《小学英语》教材第六单元“动物”章节进行设计，详细内容包括：动物名词的学习（如cat, dog, panda等），一般现在时的运用来描述动物特征（如The cat is fat.），以及简单的动物叫声识别和模仿。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用基本的动物名词，正确拼写并朗读。
2. 学生能够使用一般现在时来描述动物的外貌特征和习性。
3. 学生能够识别并模仿常见动物的叫声，增强语言实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的正确运用，动物名词的拼写。
教学重点：动物名词的认识，用一般现在时进行简单描述。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件，包含各种动物的图片和例句，单词卡片，教学录音机。
学生准备：英语练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放动物世界的视频片段，引发学生对动物的兴趣，进而引入课题。
2. 新课内容展示（15分钟）：展示PPT，学习新的动物词汇和一般现在时的句子结构。
3. 例题讲解（10分钟）：挑选几个典型例题，如“The dog is black.”，讲解句子结构和语法点。
4. 随堂练习（10分钟）：发放单词卡片，学生两人一组，互相提问并回答。
5. 小组活动（15分钟）：分组讨论，每组选择一种动物，用一般现在时描述其特征，并模仿叫声。
6. 汇报展示（5分钟）：每组选一名代表汇报成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 动物名词列表（cat, dog, panda, elephant等）2. 一般现在时的句子结构（主语+be动词+形容词）3. 动物叫声示例七、作业设计a. The cat is cute.b. The dog is friendly.c. The bird is small.答案：略2. 画一幅你喜欢的动物，并在旁边用英语写上它的名字和特征。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
animals动物小学三年级英文课件
animals动物小学三年级英文课件一、教学内容本节课我们将学习英语教材《animals》这一主题，主要涉及第三章“认识动物”的内容。
具体包括：动物名词的学习，如cat、dog、bird、fish等；以及简单句型的运用，如“What's this?”、“It'sa ”等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词，并能正确发音。
2. 培养学生运用句型进行简单对话的能力。
3. 激发学生对动物的兴趣，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名词的发音和记忆，句型的运用。
2. 教学重点：动物名词的学习，简单句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出已知的动物单词，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：利用PPT课件，逐一展示新课动物名词，引导学生跟读并模仿。
同时，教授句型“What's this?”、“It's a ”，让学生进行对话练习。
3. 例题讲解：给出例句，解释句型用法，让学生模仿并进行角色扮演。
4. 随堂练习：发放动物卡片，让学生两人一组进行对话练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 动物名词：cat、dog、bird、fish等。
2. 句型：What's this? It's a七、作业设计1. 作业题目：完成练习册第三课的练习，包括填空、选择和简答题。
答案：见练习册答案部分。
2. 拓展作业：让学生回家后，用自己的话描述一种喜欢的动物，并说明原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对动物名词和句型的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的生活环境，发现更多动物，并用所学英语进行描述。
同时，推荐学生观看英语动画片，提高他们的英语听力水平。
重点和难点解析1. 教学难点：动物名词的发音和记忆，句型的运用。
小学英语完整---动物ppt课件
zebra 斑马
精选ppt
deer 鹿
精选ppt
peacock 孔雀
精选ppt
crane 鹤
精选ppt
eagle 老鹰
精选ppt
parrot 鹦鹉
精选ppt
gold fish 金鱼
精选ppt
Turtle 乌龟
精选ppt
Listen and complete.
1.My father is watching the _p_an_d_a__. 2.There are a lot of _p_e_o_p_le_ at the
Animal zoo 动物园
精选ppt
bee bee bee
小鸟小鸟 bird bird bird bird
小马小马 horse horse horse horse
小猫小猫 cat
cat cat cat
小兔小兔 rabbit rabbit rabbit rabbit
小狗小狗 dog dog dog dog
小鸡小鸡 chick chick chick chick
小鸭小鸭 duck duck duck duck
绵羊绵羊 sheep sheep sheep sheep
小猪小猪 pig 蜜蜂蜜蜂 bee
pig pig pig 精选ppt
bee bee bee
monkey 猴子
精选ppt
rabbit 兔子
精选ppt
Review the words.
dtiegeeprreaecaogcpclkraeanndeazegrbaoerballdebfpiitshhant lion parrot
精选ppt
snail 蜗牛
小学英语三年级上册《动物》课件
小学英语三年级上册《动物》课件一、教学内容本节课选自小学英语三年级上册《动物》章节，详细内容包括：认识各种动物，学习动物名词，如“cat”、“dog”、“bird”、“panda”等；运用一般现在时描述动物特征，如“ It has”，让学生通过观察和描述，加深对动物的了解。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读动物名词，如“cat”、“dog”、“bird”、“panda”等。
2. 学生能够运用一般现在时描述动物特征，如“ It has”。
3. 学生能够在实际情景中运用所学知识，进行简单的动物介绍。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名词的拼写和一般现在时的运用。
2. 教学重点：动物名词的认读和描述动物特征的句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一张动物园的图片，引导学生谈论图片中的动物，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 通过PPT展示各种动物图片，引导学生学习动物名词。
b. 教师带领学生一起读动物名词，并引导学生认读单词。
c. 通过例句“Look，It's a dog. It has four legs.”，教授一般现在时描述动物特征。
3. 实践情景引入：a. 教师扮演动物园管理员，学生扮演游客，进行角色扮演活动。
b. 学生用所学知识介绍自己喜欢的动物，如“Hello，I like pandas. Look，It's a panda. It has black eyes and white fur.”。
4. 例题讲解：a. 出示题目：Look at the animals. Choose the right words.b. 教师引导学生观察图片，选择正确的动物名词。
5. 随堂练习：a. 教师出示练习题，学生完成动物名词填空。
b. 学生相互检查，共同订正。
小学英语《Unit3 Animals lesson1 These are pandas》优质教学课件
动物们如此可爱，但是发生了什么呢…
Animals are our good friends,
We s h o u l d protect t h e m !
动物是我们的好朋友 , 我们应当保护 它们 !
What have you learned in this class?
在小组内用 Those are… 或者 T hes e
a r e 介绍一下动物图片。（注意：离得近则用
t h e s e ，远处用 t h o s e 。）
Group work 小组活 动
Listen, repeat and imitate( 听、读
、模仿 )
Let’s go to the zoo.
A.
B.
C.
D.
What animals are in the zoo?
( 动D.
What’s this? It’s a tiger !
What’s this? It’s a panda.
What’s this? It’s an elephant.
panda tiger
A. T hese 这些
are nts.
轻 咬are舌el尖epha
B.Thos那e些
Let’s c h a n t 请你跟我
唱
These ， these ， these ， Those ， those ， those ，
These and those,
Those and these.
Grou p w ork 小组活 动
Yeah. What’s this ？
It’s a tiger.
These are pandas.
动物英语课件优秀课件PPT
mosquito 蚊
moth 蛾
nightingale 夜莺
ostrich 鸵鸟
parrot 鹦鹉
peacock 孔雀
snail 蜗牛
woodpecker 啄木鸟
sparrow 麻雀
swallow 燕子
Penguin 企鹅
tortoise /turtle 乌龟 / 龟 、海龟
chicken 鸡
duck 鸭
goose 鹅
dog 狗
Pig 猪
cow 母牛
ห้องสมุดไป่ตู้
horse 马
goat 山羊
donkey / ass 驴
lion 狮子
deer 鹿
elephant 象
cat 猫
mouse 老鼠
leopard 豹
butterfly 蝴蝶
dragonfly 蜻蜓
firefly 萤火虫
dove 鸽
bat 蝙蝠
bee/honeybees 蜜蜂
crow 乌鸦
owl 猫头鹰
frog 青蛙
fox 狐
Guinea pig 豚鼠
hedgehog 刺猬
hippopotamus 河马
kangaroo 袋鼠
koala 考拉, 树袋熊
ladybird 瓢虫
over
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
Animals有关动物教学的PPT课件
狗
cat
猪
frog
第27页/共48页
猫 青蛙
donkey 驴子 rabbit 兔子
bird 小鸟 monkey 猴子
deer 鹿 tiger 老虎
lion 狮子 wolf 狼
fox bear
狐狸 snake 蛇
熊
panda 熊猫
第28页/共48页
fish 鱼
turtle 乌龟
shark 鲨鱼 whale 鲸鱼
mice 复数
ant
eagle
worm
bear
Hale Waihona Puke insect sparrow
第8页/共48页
squirrel whale dinosaur
spider
octopus
第9页/共48页
---What’s this? ---It’s a tiger.
---How many tigers are there?
第16页/共48页
---What are they? ---They are butterflies.
---How many butterflies are there?
---There are thirteen.
butterflies
第17页/共48页
---What are they?
---They are mice.
pig
fish monkey
dog
cat
第1页/共48页
panda
hen frog
duck
crocodile
tiger
第2页/共48页
cow
cock rooster bird
bee zebra snake
《小学英语动物教案》课件
《小学英语动物教案》PPT课件第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生对动物类英语单词产生兴趣。
引导学生用英语简单描述动物的外貌特征。
1.2 教学内容：引入动物主题，展示图片并引导学生说出动物名称。
学习动物外貌特征的英语表达，如：big, small, colorful等。
1.3 教学活动：展示动物图片，引导学生说出动物名称。
教师示范描述动物外貌特征，学生跟读。
学生分组，用英语描述动物图片，并进行展示。
第二章：动物外貌特征描述2.1 教学目标：让学生能够用英语描述动物的外貌特征。
培养学生运用英语进行交流的能力。
2.2 教学内容：学习动物外貌特征的英语表达，如：big, small, colorful等。
学习如何用英语描述动物的外貌特征。
2.3 教学活动：复习动物外貌特征的英语表达。
学生分组，用英语描述动物图片，并进行展示。
教师点评并给予鼓励。
第三章：动物生活环境3.1 教学目标：让学生能够用英语描述动物的生活环境。
培养学生对动物生活环境的关注。
3.2 教学内容：学习动物生活环境的英语表达，如：forest, ocean, grassland等。
学习如何用英语描述动物的生活环境。
3.3 教学活动：展示动物生活环境的图片，引导学生说出环境名称。
教师示范描述动物生活环境，学生跟读。
学生分组，用英语描述动物生活环境，并进行展示。
第四章：动物习性4.1 教学目标：让学生能够用英语描述动物的习性。
培养学生对动物习性的关注。
4.2 教学内容：学习动物习性的英语表达，如：carnivore, herbivore, omnivore等。
学习如何用英语描述动物的习性。
4.3 教学活动：展示动物习性的图片，引导学生说出习性名称。
教师示范描述动物习性，学生跟读。
学生分组，用英语描述动物习性，并进行展示。
第五章：动物类词汇复习5.1 教学目标：让学生复习并巩固动物类英语单词。
培养学生运用英语进行交流的能力。
5.2 教学内容：复习动物外貌特征、生活环境和习性的英语表达。
2024年小学英语动物animals完整课件
2024年小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第四章《自然与环境》的第三节，详细内容为动物（animals）的学习。
主要围绕常见动物的名称、特征及生活习惯展开，包括词汇学习、句型练习和情景对话。
二、教学目标1. 让学生掌握并能运用常见的动物词汇，如cat、dog、bird、fish等。
2. 培养学生运用一般现在时描述动物特征和习惯的能力。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的合作意识和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，动物词汇的拼写和发音。
教学重点：动物词汇的掌握，句型的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带等。
学具：课本、练习册、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出已知的动物词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现：呈现新课的动物词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行小组合作练习。
3. 实践：设置情景，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演，提高他们的语言运用能力。
4. 巩固：通过随堂练习，巩固所学知识，查漏补缺。
六、板书设计1. 动物词汇：cat、dog、bird、fish等。
2. 句型： What's this? It's aWhat do you like? I like3. 一般现在时：主语 + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于动物的对话。
2. 答案示例：A: What's this?B: It's a cat.A: What do you like?B: I like cats. They are cute.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于动物的资料，进行分享和交流，提高他们的学习兴趣和积极性。
同时，引导学生关注动物保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 板书设计中的句型和语法点4. 作业设计中的答案示例和拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）动物词汇的拼写和发音：在教学过程中，应重点关注单词的拼写和发音，通过反复示范、跟读、模仿等方式，确保学生掌握正确的发音和拼写。
《小学英语动物教案》课件
《小学英语动物教案》PPT课件第一章：引言1.1 教学目标引起学生对动物的兴趣介绍课程内容和目标1.2 教学方法使用图片、视频和实物展示来吸引学生的注意力采用互动讨论和小组活动的方式促进学生的参与1.3 教学内容展示动物的图片和视频，引导学生观察和描述介绍课程的目标，让学生了解学习的内容第二章：动物名称2.1 教学目标学生能够听懂并正确说出常见动物的英文名称2.2 教学方法使用图片和实物展示动物，引导学生观察和记忆采用重复和分组练习的方式帮助学生巩固记忆2.3 教学内容展示不同动物的图片和实物，引导学生说出它们的英文名称进行重复练习和分组练习，帮助学生巩固记忆第三章：动物特征3.1 教学目标学生能够描述动物的主要特征3.2 教学方法使用图片和实物展示动物，引导学生观察和描述采用小组讨论和汇报的方式促进学生的参与和思考3.3 教学内容展示不同动物的图片和实物，引导学生观察和描述它们的特征组织小组讨论和汇报，让学生分享自己对动物特征的理解第四章：动物生活环境4.1 教学目标学生能够描述动物的生活环境4.2 教学方法使用图片和视频展示动物的生活环境，引导学生观察和描述采用小组讨论和汇报的方式促进学生的参与和思考4.3 教学内容展示不同动物的生活环境图片和视频，引导学生观察和描述组织小组讨论和汇报，让学生分享自己对动物生活环境的理解第五章：动物保护5.1 教学目标学生能够了解动物保护的重要性学生能够提出保护动物的建议5.2 教学方法使用图片和视频展示动物保护的相关信息，引导学生观察和思考采用小组讨论和报告的方式促进学生的参与和思考5.3 教学内容展示动物保护的图片和视频，引导学生了解动物保护的重要性组织小组讨论和报告，让学生提出保护动物的建议第六章：动物词汇游戏6.1 教学目标学生能够在游戏中正确使用动物的英文名称。
6.2 教学方法使用卡片游戏、拼图游戏等活动，让学生在游戏中学习和巩固动物的英文名称。
采用小组竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
小学英语动物Animals课件(1)
小学英语动物Animals课件一、教学内容本节课我们将学习小学英语教材第三单元的Animals章节。
详细内容包括介绍不同的动物名称，如猫（cat）、狗（dog）、兔子（rabbit）、大象（elephant）等；学习如何用英语描述动物的特征和习性；通过丰富的实例和图片，加深学生对动物单词的记忆和理解。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读常见的动物单词，如cat、dog、rabbit、elephant等。
2. 学生能够用简单的英语句子描述动物的特征和习性。
3. 培养学生对动物的爱护意识，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动物单词的拼写和发音，以及如何用英语描述动物的特征和习性。
教学重点：掌握常见的动物单词，以及用简单的英语句子进行描述。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出他们所熟悉的动物名称，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：展示PPT课件，逐一学习新的动物单词，引导学生跟读，并进行单词拼写练习。
3. 实践情景引入：邀请学生上台模拟动物，其他学生用英语描述其特征和习性。
4. 例题讲解：通过讲解例题，让学生学会如何用英语描述动物，如：“The cat is cute. It has soft fur and sharp claws.”5. 随堂练习：分发动物卡片，让学生两人一组进行英语对话，练习描述动物。
六、板书设计1. Animals2. 内容：动物单词：cat、dog、rabbit、elephant等描述动物特征的句子：The cat is cute. It has soft fur and sharp claws.七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于你最喜欢的动物的小短文，不少于5句话。
2. 答案示例：I like dogs best. They are friendly and loyal.Dogs have long noses and big ears. They can run very fast.My dog's name is Max. He is black and white. I take him for a walk every day.Max can do many tricks, such as shake hands, roll over, and play dead.I love my dog very much. He brings me a lot of joy.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
小学英语animals完整课件
小学英语animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材《新标准英语》第三册的Unit 2 “Animals”，涉及的具体内容包括：动物名词的学习（如cat, dog, panda等），一般现在时的运用（描述动物的特征和动作），以及通过图片和情景进行动物词汇的认知和运用。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见动物的英文名称。
2. 学生能够运用一般现在时描述动物的外貌特征和动作。
3. 学生通过观察和互动，培养对动物的爱护意识。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的正确使用，动物名词的拼写。
教学重点：动物名词的听说认读，一般现在时描述动物特征。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，动物卡片，挂图，录音机。
学具：单词卡片，练习本，彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放动物园的录音，让学生猜测听到了哪些动物的声音。
引导学生用英语说出猜测到的动物名称。
2. 呈现（10分钟）通过PPT展示动物园的场景，呈现新单词（如cat, dog等）。
教师带领学生朗读新单词，并进行相应的动作模仿。
3. 练习（15分钟）学生两人一组，用单词卡片进行动物名词的配对游戏。
教师随机抽取学生，用一般现在时描述PPT上出现的动物。
4. 互动（15分钟）分组进行“动物角色扮演”，每组选择一种动物，用一般现在时描述其特征和动作。
学生轮流扮演动物，其他同学猜测并说出动物的英文名称。
5. 巩固（10分钟）教师播放课本录音，学生跟读并模仿。
学生根据挂图，用一般现在时描述动物的情景。
六、板书设计Unit 2 Animals内容：1. 动物名词：cat, dog, panda, elephant, tiger, lion2. 一般现在时：描述动物特征和动作（如：The cat is sleeping.）七、作业设计1. 抄写单词：请将本节课所学的动物名词每个抄写5遍。
2. 造句练习：请用一般现在时，选用至少3个动物名词各造一个句子。