唐山市中学外来务工子女心理健康状况调查
当下进城务工人员随迁子女心理健康状况研究及对策
当下进城务工人员随迁子女心理健康状况研究及对策进城务工人员随迁子女作为一个独特的群体，从农村到城市，既有别于农村孩子，又有别于城市儿童，具有自身独特的特点，对于外界事物的转换更加敏感，容易受到外界因素的影响与干扰。
通过心理的冲击反映到行为的失范，长此以往，又会反作用于心理，产生真正意义上的心理缺失，从而更容易发生严重的缺陷和偏差。
如今，疫情防控常态化下，随迁子女心理健康问题更应引起重视。
一、进城务工人员随迁子女凸显的心理问题及原因分析进城务工人员大多文化水平不是很高，忙得疏于管理子女。
在疫情防控期间，他们的子女在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面都产生一些不良反应：情绪方面，会出现无聊、烦躁、憋屈、消沉、抑郁、焦虑、恐惧等各种不同的困扰；行为表现方面，会无所事事，因为缺少足够的监督指导而无心学习、沉迷手机游戏网络电视；人际交往变化方面，会产生人际交往范围极窄（缺少同伴交往）、交往能力和欲望都下降、易与家人争吵甚至离家出走等问题；在躯体化反应方面，可能会因为室外活动锻炼不足出现免疫力下降容易感冒、体重失常、失眠多梦等问题，也可能因为对疫情的担忧出现过度关心自己的身体健康或出现反复洗手等强迫症倾向表现。
二、学校做好进城务工人员子女学生心理防护的对策进城务工人员子女的心理健康教育的对策学校作为一个对孩子成长、发展起主导作用的因素，在对进城务工人员子女的心理健康教育方面也同样起着重要作用。
做好学生心理问题的普查。
中小学阶段是学生心智发展的重要时期，人生观、世界观、价值观也基本上是在这一时期形成。
所以学校应加大心理健康知识的宣传力度，在此基础上把握学生心理发展状况。
学校要按阶段对学生的心理健康问题进行普查，及时掌握学生心理动态。
日常学习中，应该开设心理健康教育课，利用课程的优势，全面、系统地进行心理辅导，尤其是对进城务工人员子女的心理问题要进行有针对性的辅导。
对于学生日常的攀比行为，学校应及时进行教育疏导，以杜绝这种行为。
对外来务工人员心理健康状况的调查报告
外来务工人员心理健康状况调查报告调查时间：2010年10月3日—6日目录一、调查目的二、调查对象及一般情况三、调查方式四、调查时间五、调查内容六、调查结果七、调查体会八、解决方案九、总结十、附录背景：随着经济的迅速发展，社会中不同地域的经济差异也更加明显了。
在我们生活着的大都市中出现了这样一个群体：他们来自他乡，衣着朴实，勤劳憨厚，立足本职，勤奋工作，默默无闻地奉献着青春，为这个不断发展的社会贡献着微薄之力。
这就是外来务工人员，一个看似微不足道但实际上有着举足轻重作用的群体。
外来务工人员是一个特殊的社会群体，说道特殊，其实本质还是两个字------弱势。
百度上对外来务工人员的解释如下：外来务工人员通常指的是外地来本地城市打工的人员，和民工含义相近。
一般泛指建筑行业,搬运行业等等技术含量低,体力劳动为主的从业人员。
有一定的歧视成分在里面。
看看，一般的体力活中有多少背影不是外来务工者的。
走在街上，随时都能听到非当地方言。
在工厂密集的地方，就很容易出现当地人生活在外乡人之中的情况。
随着外来务工人员数量的急剧增加，政府部门对外来务工人员的关注也越来越多，相应的政策不断出台。
某地出现外来务工保险政策，某地开展对外来务工人员子女的关爱等等。
但是，不曾听说哪里开展过对外来务工人员心理健康咨询、治疗的活动或政策。
心理健康伴随每个人的一生，没有健康的心理素质，很多心理问题就会转化成身体问题，困扰人的身心，更为严重的是还有可能会变成一种社会问题。
因此，外来务工人员的心理健康问题尤其应该引起重视。
由于工作、生活环境的特殊以及其所受教育程度的局限，他们往往被视为“另类”，许多公共资源和社会服务系统不对他们开放，“打牌闲逛看电视、抽烟喝酒侃大山”成为他们打发业余时间的主要方式。
这种单调贫乏的业余文化生活使外来务工人员身心得不到调整，进而产生一系列的问题。
根据数据显示，近年来，外来务工者在大都市中的犯罪率虽处于波动状态，但明显呈上升趋势。
当下进城务工人员随行子女心理健康状况及对策研究
当下进城务工人员随行子女心理健康状况及对策研究【摘要】随着城市化进程的推进，进城务工人员这个特殊群体开始受到人们越来越多的关注，而其随行子女的心理健康状况也开始成为全社会思考的焦点问题。
笔者联系进城务工人员随行子女这个群体的实际，结合青少年的普遍心理状况，简要分析了该群体存在的一些心理问题，并从个人、家庭、社会、学校等因素分析了产生这些问题的原因，从而提出了一些相关的应对措施。
【关键词】进城务工人员随行子女；心理健康；教育环境改革开放后，中国经济迅猛发展，工业化、城市化进程加快，农村剩余劳动力大量涌入城市，他们为城市的发展做出了不可磨灭的贡献。
然而，人口的大量迁徙也带来了诸多问题，其影响渗透到社会生活的方方面面。
因此，人们开始对这样一个特殊群体给予更多的关心和关注，特别是围绕进城务工人员子女的教育、生活、心理问题的探讨和研究层出不穷。
笔者正是基于这样一个时代背景，以进城务工人员随行子女心理健康状况为研究对象，探讨他们在心理上存在的问题，帮助他们形成正确的人生观、世界观、价值观。
一、进城务工人员随行子女心理健康现状世界卫生组织最近对人的心理健康用“三个良好”来衡量：①良好的个性：情绪稳定，性格温和，意志坚强，感情丰富，胸怀坦荡，豁达乐观。
②良好的处世能力：观察问题客观现实，具有较好的自控能力，能适应变化的社会环境。
③良好的人际关系：助人为乐，与人为善，与他人的关系良好。
基于此标准及现实情况，笔者发现进城务工人员随行子女心理状况存在着以下问题：1.缺乏自信，自卑心较强。
由于成长轨迹与生活环境的不同，他们在面对城市孩子的时候总会表现出极度的自卑心理。
这种自卑主要来源于心理落差，而造成这种落差的原因又有许多种。
一是由于家庭环境、社会环境、学校环境的差异。
二是由于他们渴望融入城市生活环境，但又难以融入的矛盾。
2.性格较内向，感情世界欠丰富。
中国传统城乡二元结构的管理以及城乡经济发展的不协调致使城市与农村之间缺乏某些基本的衔接。
外来务工人员子女青少年心理健康与家庭教育研究
外来务工人员子女青少年心理健康与家庭教育研究随着中国经济的快速发展，越来越多的外来务工人员涌入城市，他们带着自己的家庭，孩子在城市中成长。
这些外来务工人员的子女，承受着城市生活的压力和家庭变化所带来的心理挑战。
外来务工人员子女的心理健康和家庭教育问题成为了一个备受关注的话题。
一、外来务工人员子女心理健康的问题分析1.1 环境适应问题外来务工人员子女由于在城市环境下成长，可能与农村生活有所不同，他们要面对的是城市的高楼大厦、繁忙的街道和陌生的人群，这些都会给他们的心理带来适应压力。
孩子们需要适应新的学校、新的社交圈和新的生活方式，这对于他们的心理健康是一个挑战。
1.2 家庭关系问题外来务工人员的孩子由于父母长期在外务工，家庭关系相对较远，缺乏父母的陪伴和关怀，这会给孩子的心理健康带来压力。
孩子们可能会因此产生情感上的孤独感和失落感，对自己的家庭状况有所抱怨和反抗。
1.3 教育压力问题外来务工人员的子女由于要适应城市的学习环境和竞争压力，他们可能面临着更多的学业压力，社交压力和自我认知压力。
这种压力可能会对孩子们的心理健康造成负面影响，甚至导致一些心理问题的出现。
外来务工人员的子女在家庭状况上常常缺乏父母的关爱和陪伴，父母长期在外务工，孩子与父母之间的沟通和交流受到了一定的限制，家庭的温暖和和谐程度也受到影响，这会对孩子产生负面影响，影响到他们的心理健康。
2.2 社会环境城市的社会环境比农村更加复杂，孩子们需要适应更多的社交、学习和生活压力，这对孩子们的心理健康提出了更高的要求。
城市的生活方式和家庭教育方式与农村也有所不同，这也使得孩子们需要适应更多的变化和挑战。
2.3 教育系统3.1 加强家庭教育针对外来务工人员子女的家庭状况，可以加强家庭教育，提倡亲子情感沟通，引导父母与孩子之间建立更亲密的关系，增强孩子在家庭中的安全感和融入感。
学校可以采取多种方式，改善外来务工人员子女的心理健康状态，可以开展有趣的课堂活动，提供心理辅导和心理咨询，增强学生的自我认知和自我管理能力。
中学外来务工子女学习情况调查结果报告
中学外来务工子女学习情况调查结果报告根据对中学外来务工子女学习情况的调查结果，以下是报告的主要内容：1. 受访学生人数和背景：本次调查共有200名中学外来务工子女参与，他们来自不同地区和不同家庭背景。
2. 学习成绩情况：调查显示，54%的受访学生在学习上表现出色，80%的学生平均学习成绩在70分以上，其中有28%的学生成绩在85分以上。
另外，调查也发现，有一小部分学生（约5%）成绩较差，需要加强辅导和关注。
3. 学习动力和态度：大部分学生（约80%）对学习表现出积极的态度，将学习作为提升自己和改变家庭状况的机会。
他们意识到教育的重要性，并努力在学习上取得好成绩。
然而，还有一部分学生（约20%）缺乏学习的动力和兴趣，需要引导和激励他们。
4. 学习资源和支持：大部分学生（约70%）表示他们在学习上得到了家庭和学校的支持，他们拥有教科书、学习用品和家长的指导。
另外，也有约30%的学生表示他们在学习资源和支持方面存在困难，需要更多的帮助和资源。
5. 学校环境和教学质量：大部分学生（约85%）对学校环境和教学质量表示满意，认为教师教学水平高、学校设施齐全。
然而，也有约15%的学生对学校环境和教学质量表示不满意，认为教学资源不足、教学质量较低。
基于以上调查结果，可以得出以下结论和建议：1. 需要加强对成绩较差的学生的辅导和关注，帮助他们提升学习能力和兴趣。
2. 需要给予缺乏动力和兴趣的学生更多的引导和激励，增加他们对学习的积极性。
3. 需要提供更多的学习资源和支持给那些困难的学生，帮助他们克服学习困难。
4. 学校应该进一步改善环境和提升教学质量，满足学生学习的需要。
综上所述，在中学外来务工子女学习情况调查中，大部分学生表现出良好的学习成绩和积极的学习态度，但也有一部分学生需要更多的支持和帮助。
只有通过共同努力，才能确保这些中学外来务工子女获得更好的教育机会。
浅谈进城务工子女心理问题及解决策略
浅谈进城务工子女心理问题及解决策略【摘要】进城务工子女心理问题一直是一个备受关注的社会问题。
本文从引言、正文和结论三部分展开讨论。
在介绍了进城务工子女心理问题的重要性，阐述了他们所面临的心理困境，以及解决这些问题的必要性。
正文部分分析了进城务工子女心理问题的影响、成因和表现，并提出了解决这些问题的策略，以及加强他们心理健康教育的重要性。
在强调了关注进城务工子女的心理健康，并提出了加强心理咨询服务的建议，总结了解决这些问题的重要性。
通过本文的阐述，可以进一步加深对进城务工子女心理问题的认识，促进社会各界对他们心理健康的关注和支持。
【关键词】进城务工子女心理问题、心理困境、心理健康、影响、成因、表现、策略、教育、关注、咨询服务、重要性。
1. 引言1.1 介绍进城务工子女心理问题的重要性进城务工子女心理问题是当前社会面临的一个重要议题，其重要性不容忽视。
随着我国城乡发展不平衡的问题日益凸显，越来越多的农村劳动力被迫外出务工，而其子女也随之成为进城务工子女。
这些孩子常常面临着父母长期不在身边的问题，缺乏家庭温暖和关爱，容易产生心理上的孤独感和焦虑感。
他们往往在城市里面对陌生的环境和人际关系，缺乏社会支持和安全感，容易出现适应问题和心理困扰。
进城务工子女的心理问题不仅影响他们个人的成长和发展，也影响着社会的稳定和和谐。
对于这群特殊群体的心理健康问题，我们不能视而不见，必须引起足够的重视。
只有深刻认识到进城务工子女心理问题的重要性，才能有效制定解决策略，为他们提供更好的心理支持和帮助。
通过关注和解决进城务工子女心理问题，我们不仅能够帮助他们健康成长，也能为社会的稳定和发展作出积极贡献。
1.2 阐述进城务工子女面临的心理困境进城务工子女面临着诸多心理困境，这些问题在他们的日常生活中可能会产生严重的影响。
由于离开父母长时间在外务工，进城务工子女可能会感到孤独和失落，缺乏家庭温暖和支持。
他们常常在城市陌生的环境中感到无助和迷茫，缺乏安全感和归属感。
对外来务工人员心理健康状况的调查报告
外来务工人员心理健康状况调查报告调查时间：2010年10月3日—6日目录一、调查目的二、调查对象及一般情况三、调查方式四、调查时间五、调查内容六、调查结果七、调查体会八、解决方案九、总结十、附录背景：随着经济的迅速发展，社会中不同地域的经济差异也更加明显了。
在我们生活着的大都市中出现了这样一个群体：他们来自他乡，衣着朴实，勤劳憨厚，立足本职，勤奋工作，默默无闻地奉献着青春，为这个不断发展的社会贡献着微薄之力。
这就是外来务工人员，一个看似微不足道但实际上有着举足轻重作用的群体。
外来务工人员是一个特殊的社会群体，说道特殊，其实本质还是两个字------弱势。
百度上对外来务工人员的解释如下：外来务工人员通常指的是外地来本地城市打工的人员，和民工含义相近。
一般泛指建筑行业,搬运行业等等技术含量低,体力劳动为主的从业人员。
有一定的歧视成分在里面。
看看，一般的体力活中有多少背影不是外来务工者的。
走在街上，随时都能听到非当地方言。
在工厂密集的地方，就很容易出现当地人生活在外乡人之中的情况。
随着外来务工人员数量的急剧增加，政府部门对外来务工人员的关注也越来越多，相应的政策不断出台。
某地出现外来务工保险政策，某地开展对外来务工人员子女的关爱等等。
但是，不曾听说哪里开展过对外来务工人员心理健康咨询、治疗的活动或政策。
心理健康伴随每个人的一生，没有健康的心理素质，很多心理问题就会转化成身体问题，困扰人的身心，更为严重的是还有可能会变成一种社会问题。
因此，外来务工人员的心理健康问题尤其应该引起重视。
由于工作、生活环境的特殊以及其所受教育程度的局限，他们往往被视为“另类”，许多公共资源和社会服务系统不对他们开放，“打牌闲逛看电视、抽烟喝酒侃大山”成为他们打发业余时间的主要方式。
这种单调贫乏的业余文化生活使外来务工人员身心得不到调整，进而产生一系列的问题。
根据数据显示，近年来，外来务工者在大都市中的犯罪率虽处于波动状态，但明显呈上升趋势。
进城务工子女的心理问题分析及教育建议
进城务工子女的心理问题分析及教育建议作者：汪建红来源：《中国校外教育(中旬)》2017年第08期进城务工子女是社会发展中的特殊群体，得到了社会的关注。
但是由于父母不在身边，进城务工人员随迁子女在成长发展的过程中出现了各种心理问题，特别是初中阶段的进城务工人员随迁子女。
这些心理问题的出现严重影响了他们的健康成长。
为此，结合进城务工人员随迁子女心理问题，为如何对其开展针对性教育进行策略分析。
进城务工人员随迁子女心理健康问题教育建议在改革开放的深入发展下，越来越多的农村劳动力进入到城市，在城市和农村之间形成了比较大的人口流动。
很多农民到城市寻找工作，稳定之后，他们将自己的子女带到城市生活、学习。
但是这些进城务工人员随迁子女在城市学习生活出现了很多不相适应的情况，由此也产生了不同程度的心理问题，引起了社会人士的关注。
一、进城务工子女的心理问题（一）缺乏归属感自我意识是人个体对自身以及周围世界和自己关系的认识。
进城务工人员子女属于被边缘化的社会弱势群体，他们在城市中给人们视为外来人口，无法融入城市生活。
少有的一些进城务工人员随迁子女虽然适应了城市生活，但是他们喜欢让自己的父母给自己买和城市子女一样的衣服，希望通过衣服获得自己的城市归属感，可见，“外来人口”的定位对进城务工人员随迁子女产生了影响。
（二）心理敏感，不会处理人际关系问题人际关系是人们相互影响形成的一种心理上和社会上的联系，人际关系的紧张、敏感是进城务工人员随迁子女心理健康问题的又一重要体现，具体表现为他们害怕和人合作交往、害怕被人歧视，由此存在两种极端的进城务工人员随迁子女类型，一种是人际交往不积极主动，性格内向、拘谨、封闭；一种是自我保护意识过度强烈，在和人交往的时候存在攻击性（三）对环境适应能力差进城务工人员随迁子女对环境适应力差主要体现在生活适应能力和心理适应能力两个方面。
其中，在生活上表现为，进城务工人员随迁子女不适应城市的语言交流习惯、生活习惯。
浅析进城务工人员子女存在的 心理问题及教育策略
浅析进城务工人员子女存在的心理问题及教育策略【摘要】进城务工人员子女存在着诸多心理问题，如适应困难、家庭关系紧张、自我认同困惑等。
这些问题的影响因素包括家庭环境、教育资源不足、人际关系等多方面因素。
为了有效解决这些问题，可以通过建立家庭教育支持系统、加强学校心理辅导工作以及提供社会支持与帮扶措施等教育策略来帮助他们健康成长。
心理健康教育在这一群体中的重要性不可忽视。
对进城务工人员子女心理问题的关注和教育策略的重要性显而易见。
展望未来，希望社会各界能够共同努力，为这一群体提供更多关爱和支持，促进他们健康成长。
【关键词】进城务工人员子女，心理问题，影响因素，家庭教育支持系统，学校心理辅导，社会支持，心理健康教育，关注，教育策略，未来展望1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济的快速发展，大量农村劳动力涌入城市进行务工，他们中的许多人带着自己的子女一同来到城市。
这些进城务工人员子女在城市的成长环境中往往面临着诸多心理问题，如孤独、适应困难、自卑等。
这些问题的存在不仅影响着他们的心理健康，也会对他们的学业成绩和未来发展造成巨大影响。
进城务工人员子女的心理问题不容忽视，因为他们的成长环境和家庭背景与城市中的孩子们有着明显的差异。
缺乏父母陪伴、缺乏安全感、缺乏社会支持等因素都会导致他们心理健康的问题。
制定相应的教育策略，关注他们的心理问题，帮助他们健康成长，成为社会有用的人才，具有重要的现实意义。
本文将从进城务工人员子女的心理问题、影响因素、教育策略以及心理健康教育的重要性等方面进行浅析，旨在引起社会对这一群体的关注，提出有效的教育策略，促进他们的健康成长。
2. 正文2.1 进城务工人员子女的心理问题1. 分离焦虑：由于父母在外务工，子女长期与父母分离，容易产生分离焦虑，担心失去父母的爱与关心。
2. 孤独感：在城市中生活的子女缺乏亲情的陪伴，容易感到孤独与寂寞，缺乏安全感。
3. 自我认同困惑：父母忙于工作无暇照顾子女，子女缺乏家庭支持，容易产生自我认同困惑，不知道自己的定位和方向。
外来务工子女学习心理分析及问题解决
外来务工子女学习心理分析及问题解决作者：黄金用来源：《师道·教研》2019年第07期外来务工子女跟随父母来到新的环境，在学习、生活和心理上都会遇到一些问题，作为教师，我们要掌握好外来工子女的学习心理特征，正确引导和帮他们走出学习困境，克服心理障碍，让他们健康、愉快地学习和生活。
从研究中发现，外来务工子女学习心理问题主要有学习动机不当、自信心不足、厌学情绪严重、考试焦虑等几个方面，而这些心理问题对他们的学习效果有直接的影响。
1.学习动机不当：动机过强，好胜心过度，经常想得到高分数和老师的表扬，害怕失败;过度自责，片面追求学习上的成功和完善，若成绩不好，往往放不下;过度焦虑，情绪上难于松弛。
2.学习自信心不足：过度自卑，对自我评价低，在课堂上不敢表现自己、有退缩行为。
3.沉迷网游：一到放学或者放假，便进入了“游戏模式”，完全是废寝忘食的境界。
网络游戏正在逐步吞噬着孩子们，尤其是外来务工子女深陷其中，导致产生许多不良的生活习惯，学习成绩大幅倒退。
4.厌学情绪：对学习没有兴趣，讨厌学习，一提到作业、考试就心烦意乱，对老师有抵触情绪，上课无心听课，经常不完成作业，成绩不理想。
5.考试焦虑：考试前，紧张害怕，忧心忡忡，总担心考不好;考试时，定不下心来，无法专心致志，审题常常漏掉一些条件或看错题目，思维混乱;考试后，总是担心自己的分数太低，又怕老师的批评和同学的讥笑。
通过对外来务工子女的学习心理问题进行研究，形成他们心理问题的原因如下：1.外来务工子女学习动机不当，他们从外地来到新的学校，很多孩子都想好好表现自己，不想让老师和同学看不起，就会强迫自己去取得好成绩，但大部分孩子往往事与愿违，这样就慢慢形成了焦虑不安，情绪不稳定等现象。
还有的孩子学习动机不足，常常把学习成绩的好坏归因于自己运气不好或知识太难，产生混日子的心态。
2.外来务工子女往往受生活环境、家庭经济等因素的影响，他们的衣着、卫生习惯、语言沟通等都比较差，加上本地的孩子对外地的孩子的不友善，导致他们的自卑，不敢表现自己，学习自信心不足。
学校在教育中培养进城务工人员子女的健康心理研究-5页word资料
学校在教育中培养进城务工人员子女的健康心理研究随着改革开放不断深入，经济快速发展，工业化、城镇化不断加快，城市对劳动力资源的需求也急剧增加，大量农民工不断地涌向城市，他们的子女也随之大量地挤进了城市的学校。
作为一群特殊的学生群体，进城务工人员子女的教育问题也日益凸现出来，并且成为令人关注的社会热点。
1 进城务工人员子女心理健康主要问题1.自惭形秽，极度自卑进城务工人员子女有自卑心理，这可能与当前社会上普遍对进城务工人员缺乏应有的尊重有关。
初中阶段的孩子，内心特别敏感，极易受到伤害，进城务工人员子女更是如此。
生活不稳定、家庭困顿、学习环境简陋等等，无不使他们在条件优越的城市孩子面前自惭形秽，总觉得自己什么都比不上城市的同学，不敢表现自己。
有的人因父母工作不稳定，不断地转学，不断地造成了知识断层和环境、习惯等的不适应，成绩跟不上，遭受了许多挫折。
2.缺乏理解，性情孤僻进城务工人员子女远离家乡，学习、生活环境不停地变换，在新的环境中，不容易与同学和老师沟通，形成了内向的性格。
于是，心理上作茧自缚，行为上自我孤立，使他们渐渐退缩到集体的暖阳照不到的角落，形成了孤僻的性情。
3.维护自尊，自我封闭进城务工人员子女都有自尊心，也都要求别人尊重自己，但在世俗的城市里，在物质与精神等方面都远比自己优越的城市孩子那里，他们这点可怜的自尊被击得粉碎，迎击他们的是城里人鄙夷、不屑的目光和骄傲慢神态。
他们因为心理的自闭，所以很容易去追求感官上的刺激，也就很容易沉迷于网络游戏、武侠小说等消遣性质的活动中难以自拔。
4.感情脆弱，行为偏激据调查，一些进城务工人员子女由于长期处于被冷淡和受歧视的环境中，挫折感很强，从而造成了自身自卑、孤僻、自我封闭的心理状态，感情上较为脆弱，极易受到伤害。
但是这些孩子正处于人生的转折时期，尚未形成正确的人生观、世界观，遇到问题常不易转弯，死盯住不放，也不易接受别人劝说，做事莽撞，不顾后果，常做出一些违反社会规范的傻事、蠢事。
唐山市中小学生心理健康状况调查分析
唐山市中小学生心理健康状况调查分析【摘要】本文通过对唐山市中小学生心理健康状况的调查分析，发现了一些重要问题。
在调查中发现，影响中小学生心理健康的因素主要包括家庭环境、学习压力和社会关系等。
中小学生心理健康问题主要表现为情绪波动大、自尊心低等。
这些问题的根源在于家庭教育不当、学校教育压力过大等方面。
为了解决这些问题，我们提出了一些应对措施，包括建立心理健康教育平台、加强家校合作等。
文章对唐山市中小学生心理健康状况进行了总体评价，并提出了相关建议，同时展望了未来研究的方向。
通过本文的研究，可以更好地关注和改善唐山市中小学生的心理健康状况。
【关键词】心理健康，唐山市，中小学生，调查分析，现状，因素分析，问题表现，原因分析，应对措施，评价，建议，展望1. 引言1.1 研究背景唐山市是河北省的一个重要城市，拥有众多中小学生群体。
随着社会的发展和教育水平的提高，中小学生心理健康问题日益受到关注。
心理健康对学生的学习、生活和成长都有着重要的影响，因此了解中小学生的心理健康状况成为当下的重要课题。
随着社会竞争的加剧和教育压力的增加，中小学生面临着各种各样的心理健康问题。
焦虑、抑郁、人际关系问题等已经成为困扰中小学生的主要心理健康难题。
这些问题不仅会影响学生的学业成绩，还可能导致更严重的心理健康问题，甚至危及学生的生命安全。
深入了解唐山市中小学生的心理健康状况，分析影响其心理健康的因素，探讨出现问题的原因并提出相应的应对措施，对于改善学生的心理健康状况、促进学生全面发展具有积极的意义。
本研究旨在通过调查分析，为唐山市中小学生的心理健康问题提供科学的依据和策略，以推动学校和家庭对学生心理健康的关注和干预工作。
1.2 研究目的本文旨在通过对唐山市中小学生心理健康状况进行调查分析，深入了解中小学生心理健康问题的现状和原因，探讨影响中小学生心理健康的因素，最终提出应对措施和建议，为提升唐山市中小学生心理健康水平提供参考和指导。
外来民工在子女住院期间的心理健康问题调查及对策
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调 查 与分 析 ・
外 来 民工 在 子 女 住 院期 间的 心理 健 康 问题 调 查 及 对 策
缪 莲英 （ 州市红 十字 会 医院 ， 江杭 州 ３ ０ ０ ） 杭 浙 １ ０ ３
摘 要 ： 目的 了解 外来 民工 在 子 女 住 院期 间 的 心 理 健 康 问 题 及 对 策 。方 法 采 用 症 状 自评 量 表 和 自编 问 卷 对 １０ ２ 位 民工 进 行 调查 。 结 果 外来 民 工 在 子 女住 院期 间 ， 体 化 、 迫 症 、 郁 、 虑 、 对 、 惧 、 张 等 因 子 分 明 显 高 于 国 内 躯 强 抑 焦 敌 恐 紧 常 模 ， 际 关 系 因子 分 明 显 低 于 国 内常 模 ， 执 、 神 病 性 因子 分 与 常 模 相 比无 明 显 差 异 。 结 论 外 来 民工 在 子 女 住 院 期 人 偏 精
ａ ｄ ｓ ｒ ｔ ｇ ｅ ．Ｍ ｅ ｈ ｄ Ｉ ｖ ｓ ｉ ａ ｅ１ ０ ｏ ｔ ｉ ｅｒ ｒ ｌ ａ ｏ ｓｗｉ ｏ ｐ ｔ ｌ ｅ ｈ ｌ ｒ ｎ ｂ ｙ ｔ ｍ ｅ ｋ ｉｔ９ Ｓ ｎ ｔａ ｅ ｉｓ ｔ ｏ ｎ ｅ ｔ ｔ ｕ ｓｄ ｕ ａ ｂ ｒ ｔ ｈ ｓ ｉ ｉ ｄ ｃ ｉ ｅ ｙ Ｓ ｍｐ ｏ Ｃｈ ｃ ｌ Ｏ（ ＣＬ一 ９ ） ｇ ２ ｌ ｈ ａｚ ｄ ｓ ０
文章 编 号 ： ６ １ ９ ７ （ ０ ９ ０ １ ７ — ８ ５ ２ ０ ） ４—０ ７ ２ ８—０ ２
孩 子 患 病 对 家 长 是 一 种 紧 张 性 生 活 事 件 应
激 。由于外 来 民工 的 收入 偏 低 、 化 水平 较 低 ， 文 当
进行 ｔ 检Biblioteka 。 ２ 结 果 ａ ｅｆ ｄｅ ｉ ｅ ｅ ｔｏｎ ｉｅ Ｒｅ ｕｌ Ｔｈ ｃ ｅ ｏ ａ ｉａ ｉ ｎｄ ｓ ｌ— ｓｇｎ ｄ ｑｕ ｓ ｉ ｎａｒ ． ｓ ｔ ｅ ｓ ｏｒ ｓｏｆｓ ｍ ｔｚ ｔｏｎ，ｏｂｓ ｓ ｉｅ－ ｃ ｍ ｐｕｌｉ ｓ ｒ ｒ，ｄｅ ｅ ｓｏｎ，ａｎ ｅ ｙ， ｅ ｓｖ － ｏ ｓｖｅｄｉｏ ｄｅ ｐｒ ｓ ｉ ｘｉｔ ｈｏ ｔｌｔ ｆａ ｎｄ ｔ ｎｓｏｎ ｏｆ ｏ ｓｄ ｕ ａ ｌｂｏ ｓ ｉ ｙ， ｅ ｒ ａ ｅ ｉ ｕｔ ｉｅ ｒ ｒ ｌ ａ ｒ ｄｕｒｎｇ ｈ０ ｐｉａｉａ ｉ ｈｅｒ ｃ ｌ ｅ ｒ ｖｏｕｓｙ ｈｉ ｅ ｔ ａ ｔｏｎ ｉ ｉ ｓ ｔ ｌ ｔｏｎ ｏｆｔ ｉ ｈｉ ｚ ｄｒ ｎ ａ ｅ ｏｂ ｉ ｌ ｇｈ ｒ ｈ ｎ ｎａ ｉ ａｌ ｎｏｒ ． Ｔ ｈｅｓ ｏ ｅ ｏｆｉｔ ｒ ｒ ｏｎａ ｅ ａ ｉ ｓ ｐ ｉ ｖｉｕｓｙ ｌ ｗ ｅ ｈａ ｔｏ ｌｎｏ ｍ ． Ｔｈｅ ｅ ｉ ｏ ｏｂ ｏｕ ｉｆ ｒ ｎ ｅｂｅ ｗ ｅ ｎ ｍ ｃ ｒ ｎ ｅ ｐｅ ｓ ｌｒ ｌ ｔｏｎ ｈｉ ｓｏｂ ｏ ｌ ｏ ｒｔ ｎ ｎａ ｉｎａ ｒ ｒ ｓ ｎ ｖｉ ｓ ｄ ｆｅ ｅ ｃ ｔ ｅ ｐａ ａｎ ｉ ｉｅ ｔｏｎ，ｐｓ ｃ ｔｃ ｆ ｃ ｏ ｓａ ｒ ．Ｃｏ ｌ ｓｏ Ｔ ｈｅ ｅａｒ ａｎ ｓ ｃ ｌ ｉ ａ ｏ ｅ ｓ ａ ｏ ｕｔ ｉ ｕ ａ ａ ｒ ｏｄ ｄ ａｉ ｙ ｈｏ ｉ ａ ｔ ｒ ｎｄ ｎｏ ｍ ｎｃｕ ｉｎ ｒ ｅｍ ｙ ｐ ｙ ｈｏｏｇ ｃ ｌｐｒ ｂｌｍ ｍ ｎｇ ｏ ｓｄｅｒ ｒ ｌｌ— ｂｏ ｕｒｎｇ ｈ ｐ ｔ ｌ ａ ｉ ｎ ｏ ｈｅｒ ｃ ｉｄｒ ｎ． ｒ ｄ ｉ ｏｓ ｉａｉ ｔｏ ｆｔ ｉ ｈ ｌ ｅ Ｃｏ ｒ ｓ ｏｎ ｎｇ ｎ ｓｎｇ ｃ ｒ ｈｏｕ ｄ ｂｅ ｇ ｖ ｎ． ｚ ｒ ｅ ｐ ｄｉ ｕｒ ｉ ａ ｅ ｓ ｌ ｉｅ
外来民工子弟厌学心理问题调研报告
外来民工子弟厌学心理问题调研报告一、调研目的近年来，中国经济的快速发展使得大量外来民工来到城市务工，许多外来民工的子女也开始涌入城市的学校。
然而，一些外来民工子弟对学习表现出厌学的心理问题。
本报告的目的是通过调研，了解外来民工子弟厌学心理问题的原因以及可能的解决方法，以提供相关教育部门和社会各界对外来民工子弟的教育支持和帮助。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈的方式进行。
问卷调查主要针对外来民工子弟，访谈则围绕学校教育工作者、心理专家、家长等进行。
三、调研结果1. 外来民工子弟厌学原因通过问卷调查和访谈，我们了解到以下几个可能的原因导致外来民工子弟出现厌学心理问题：a) 家庭环境影响：由于父母长期在城市打工，缺乏对子女的陪伴和关注，导致子女感到孤独和无助，缺乏学习动力。
b) 学校适应问题：外来民工子弟在城市学校中可能面临适应问题，包括语言交流、文化差异、学习方式等方面的困难，导致他们对学校产生抵触情绪。
c) 社会认同感缺失：外来民工子弟生活在城市中，与当地学生在文化、习惯等方面存在差异，缺乏归属感和社会认同感，进而产生厌学情绪。
2. 外来民工子弟厌学心理问题的影响外来民工子弟的厌学心理问题会对他们的学业和成长产生较大影响，具体表现为：a) 学习成绩下滑：缺乏学习动力和对学习的兴趣，导致学习成绩下降，进而影响升学和未来发展。
b) 自尊心和自信心受损：不适应城市学校的生活和学习环境，使得外来民工子弟在与同学交往中缺乏自信，自尊心受到损害。
c) 情绪问题：长期的学习困难和厌学心理问题可能导致外来民工子弟出现焦虑、抑郁等心理问题。
四、解决方法1. 家庭教育支持：鼓励外来民工父母加强对子女的关注和陪伴，给予他们更多的爱和支持，提高子女的家庭归属感。
2. 学校教育支持：学校应加强对外来民工子弟的关注和帮助，提供适应培训、心理辅导等服务，帮助他们更好地融入学校生活。
3. 社会支持：社会各界应提高对外来民工子弟的关注度，加大关爱力度，为其提供更多平等的教育机会和资源。
进城务工子女的心理问题研究
进城务工子女的心理问题研究作者：张静来源：《新课程》2020年第27期摘要：进城务工子女是当今社会发展过程中所出现的特殊群体，也越来越得到社会各界的广泛关注。
由于父母在子女健康成长过程中的缺席，对子女的成长带来了很多不良影响，尤其是处于正在成长阶段子女的心理健康问题。
针对进城务工人员子女的心理问题进行综合分析，并对怎样对其开展科学合理的教育提出相应措施。
关键词：进城务工;随迁子女;心理问题;建议与措施随着改革开放进程的不断深入，城乡差距不断的加大使得农村劳动力大量转入城市，并在两地之间形成了较大的人口流量，当这些农民工在城市生活较为稳定时，会将自己的子女由农村转向城市接受生活和教育。
然而，这些进城务工人员的子女在日常学习当中出现了很多不良心理问题。
究其原因，主要是对城市生活环境不适应。
这一现象也引起了社会人群的广泛关注。
一、进城务工子女的心理问题1.归属感的缺失所谓的自我意识，主要是指自身在对周围环境适应的过程中，对个体以及世界之间关系的认知。
从某种程度上来讲，进城务工人员子女对于城市人来讲是外来人口，这也正是他们无法适应和融入城市生活的真正原因，同时逐步被生活边缘化。
与此同时，少数进城务工人员随迁子女在适应城市生活的过程中形成很多不良习惯，他们过度重视自身形象，不惜利用父母辛辛苦苦打工赚的钱来和城市子女进行攀比，以获得与城市子女之间的共同话题。
所以，外来人口的定位无形中给城市务工人员随迁子女的生活学习带来了很大的压力。
2.心理较为敏感，不善于处理人际关系人际关系是影响人与社会关系的重要原因，而人际关系当中的紧张和敏感又是城市随迁子女与城市生活环境不相适应的重要体现，主要表现在：不愿意参与人际关系的交往活动、过分重视他人眼光、害怕被歧视等。
由此主要将这些城市随迁子女分为以下两种类型：性格内向、不爱说话且对人际关系交往持悲观态度的人群;另外一种是在人际交往活动中自我保护意识较为强烈，因为害怕受到别人的伤害，就会在人与人交往的过程中存在攻击性的行为。
唐山市中小学生心理健康状况调查分析
唐山市中小学生心理健康状况调查分析摘要本文通过对唐山市中小学生心理健康状况进行调查，随机选取唐山市的一些中小学校学生为调查对象，采用分层整群抽样法分别对初中三个年级和小学六个年级进行抽样调查，并对结果进行整理分析得出唐山市中小学生的心理健康状况在学习焦虑、自责倾向、过敏倾向等方面存在一定的问题，其中初中生与小学生之间的心理健康水平有显著的差异，初中学生的心理健康水平要低于小学生。
关键词：唐山市；中小学生；心理健康0引言中小学生正处在身心发展的关键期, 由于其成长的特殊性使得社会经验不充足,相对于其他人群更容易受到一些因素的影响。
随着国家迈入新时代, 中小学生各方面的培养都在增加，使得其学习压力增大的同时人机交往关系也在增大。
从而导致中小学生成为各种心理健康问题的高发群体。
在中小学生成长的过程中儿童时期的心理状况最为关键，将会对学生的一生产生深远的影响。
各大家庭、社区、学校以及政府都为了学生的身心健康发展寻找不同的方法、采取不同的行动。
但是不同地区的文化和经济存在较大的差异，使得不同地区的中小学生的心理健康状况存在很大的差别。
正处于儿童青少年阶段的中小学生，其身心状况正处于迅速发展的阶段，使得中小学生们面临的压力也在快速增长。
然而在他们成长过程中有着适度压力对其身心健康发展、工作和学习效率均有极大地提高。
但随着生活节奏的逐渐加快，他们所承受的压力已经远超他们所能承受的极限，常常会对中小学生的身心发展引起不利的后果，而这些后果可能会对中小学生的身体、情绪、内心等造成巨大的困扰。
其中国内外有些调查结果显示，学生在中学时期，有着不同程度的心理健康问题的学生所占比例相当高。
由此可见，中小学生在成长过程中所面临的心理健康问题已变得很严重，所以根据唐山发展情况全面了解该地区中小学生心理健康状况已经变得很重要。
只有减轻中学生的心理压力，加强心理健康素质才能促进其身心的健康发展。
1中小学学生身心健康发展现状通过查阅资料了解，当下我国处于中学阶段的学生中受心理困扰的学生有很多。
外来民工子女心理健康教育调查研究
外来民工子女心理健康教育调查研究一、外来民工子女心理健康状况调查背景分析由于社会各方面的原因，20XX年我们港下中学的外来民工子女就读人数出现较大幅度的增长。
由于这些学生来自全国各地不同的地方，有着不同的家庭背景，受过不同的教育，因此，在他们的各方面有着许多不同于本地学生的地方，特别是在心理状态方面，与当地学生有着较大的差别。
心理学研究表明：一个学生的心理状态是否正常、健康与家庭、社会、学校教育有着密切的关系。
学生对父母、同学、老师以及对学习问题等方面的认识和对处理方式的正确与否往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，这是关系到学生能否健康成长的重要问题。
心理健康是发展学生良好的心理素质和心理品质的前提和基础。
为了更好地对这一特殊群体开展教育，我们对他们的心理健康方面进行了调查，从中找出了一些带有普遍性的现象进行分析研究，最后提出一些解决方案，希望对他们的健康成长能有促进作用。
二、目前外来民工子女主要存的心理问题什么是健康？健康，不仅指没有身体的缺陷和疾病，还应该具有完整的生理、心理状态和社会适应能力。
一个人的身心发展是不能互相割裂，而是相辅相成，互相促进的。
良好的心理状态是现代社会对人的素质要求的基本条件。
通过调查，我们发现在这群学生中主要存在以下几方面的问题。
1、人际交往有31%的学生认为自己与同学老师的关系属于一般，19%的学生认为本地的同学对自己的态度不太友好。
同时，有超达半数以上的同学的好朋友是自己的同乡。
很多同学认为自己比较难以融入本地学生这一群体。
2、自信心不足有较多的同学承认自己做事不能够坚持到底，其中也有不少同学认为自己的自信心不足，特别是来自学习方面的压力过大，导致自己对自己的前途很渺茫。
3、学习压力过重目前中学生学习负担过重，学习的心理压力越来越大。
在这些外来民工子女身上体现的尤为明显。
90%以上的外来民工子女学习成绩不如本地学生，特别是在英语等科目上，加上父母教育方式不当，加重了他们的心理负担。
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一
Hale Waihona Puke 因子 的各项 目总分／ 组成某 一 因子 的项 目数 。全部 数据 录入 表 ２ 各个 年级不同性别外来子 女和本 地子女的各指标 比较 （ ±ｓ）
成， 采用 ５级 评 分 。１—５分 别 表示 “ 从无 ” 、 “ 轻度” 、 “ 中度 ” 、
际关系障碍 、 抑郁 、 焦虑 、 以及 偏执症状的评分 以及 总分均降低 ， “ 偏重” 、 “ 严重 ” 。该 量表细分为 １ Ｏ个分量表 ， 分别 调查 心理卫 差 异均有显著性 。与七年 级相 比 ， 外 来务 工子女 的八 年级女 生 生的 １ ０个方面 ， 即： 躯体 化 、 强迫 症状 、 人 际关 系敏 感 、 抑郁 、 焦 中出现人际关系 障碍 、 抑郁 、 焦 虑的评 分 以及总 分均降低 ， 差异
１ 对 象 与 方 法
状、 人 际关 系障碍 、 抑郁 、 焦虑 、 恐怖、 偏执 的评分均 升高 ， 差 异均
有显著性 ， 与本地子女相 比， 外 来务 工子女的男生 中出现敌对症
选 择我校七年级 、 八年级各 ４个班 ， 共２ ４ ７名学 生。其 中七 年级为新入学新生 ， 八 年级 为在我 校学 习满 １年 的学 生。 以班
年级 — ＿ ＿ 二 — ＿ ＝ 一 、 合计
１ ４ ６ １ ０ １
激的行为 ， 其 心理问题 不容乐 观。我校 常年 接受外 来务 工子 女
七年级 八年级
３ ６ ２ ２
４ ９ ３ ３
１ ８ ２ ０
４ ３ ２ ６
入学 ， 在 实际工作 中特别 注意学 生 的心理 健康 教育 。本 研究 针 对我校新人学 的七年级新生 和经 过一年心理健康教 育的八 年级
河北联合大学学报 （ 医学版 ） ２ ０ １ ３ 年５ 月第 １ ５ 卷第 ３期 Ｊ ｏ ｕ ｎ ｒ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈ ｅ ｂ ｅ ｉ Ｕ ｎ ｉ ｔ ｅ ｄ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ） ２ ０ １ ３ Ｍ ａ ｙ ， １ ５ （ ３ ）
状的评分升高 ， 差异有显著性。在八年级学生 中 ， 与本地 子女相
级 为单位 ， 由研究者本 人说明测试的 目的、 意义及具 体方法 。集
比， 外 来务 工子女的女生 中仅 出现抑郁 的评分升 高 ， 差异有 显著 体 发放 问卷 ， 不计 姓名 。要求班 主任及 其它 教师 回避 ， 学生按 性 ， 男 生中各 项指标评分与本地子女相 比差异均无 统计学意 义。 统 一指 导语 填写 ， ２ Ｏ分钟 后当场 回收 。Ｓ Ｃ Ｌ一 ９ ０由 ９ ０个 问题组 与七年级相 比， 外来务工子女的八年级男生 中出现 强迫症状 、 人
・ ４ ０ ７・
唐 山市中学外来务工 子女心理健 康状况调查
．
陈 英
河北唐 山 ０ ６ ３ ０ ０ ０ ）
（ 河北省唐 山市第 十一中学
［ 关键词］ 中学 外来务工子女 心理健康 ’ ‘
微机， 采用 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ ２ ０ ０ ０建立数据库 ， 计算出全部量 表的总分和各
青少年正处 于青 春发育期 ， 是 由不成熟发展到成 熟 、 由依赖
走 向独立的过 渡时期 ， 情绪不稳 定 ， 自我 意识 很差 ， 容 易受外 部
２ ． １ 调查对象的年级 、 性别 构成
本 研究 共发放 问卷 ２ ４ ７份 ，
收 回有 效问卷 ２ ４ ７份 ， 应答 率 １ ０ ０ ％ 。其 中七年 级 １ ４ ６人 ， 八年 条件诱惑 ， 尤其外来务工子女 ， 由于生活环境 的改变 和父母 的疏 级 １ ０ １ 人， 见表 １ 。 离， 其心理健 康问题也越来越受 到人们 的关注… 。文 献报道 ， 有 表 １调 查对象的年级 、 性别构成情 况 （ 人） 近１ ／ ４的流动学生 因认 为受歧 视 而 自卑 ， 一 部分学 生还 具有 一 里 古 定的暴力倾 向 ， 甚至对整个社会有一 定的对抗 情绪 ， 经常做 出偏
洼： 与ｌ 司年 级 同性 别 本 地 学 生 比 较 ， ＃ Ｐ ＜０・ ０ ５ ； 与 七 年 级 同性 别 外 来 学 生 比较 ， Ｐ ＜０・ ０ ５
３ 讨论
以及 由此产 生的躯体征象 ， 如震 颤等 ； 敌对 因子 主要反映厌烦 的
Ｓ Ｃ Ｌ一 ９ Ｏ广泛应用 于人群 心理 健康 的调查 研究 ， 能准确 地 反映个体的心理症状 ， 其总分能够反 映病情严 重程度 ， 分项分 数 能 比较好 的反映 出各 型神经症的症状特点 ， 与临床 印象基本 吻 合 ］ 。在 Ｓ Ｃ Ｌ一 ９ ０的 １ Ｏ个 因 子 中， 强迫 症 状 主要指 那些 明知
分 量表分。统计方法应用 ｔ 检 验。数据 处理 由 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ０ ． ０软件
完 成。
２ 结 果
［ 中图分类号 ］ Ｒ ３ ９ ５ ［ 文献标识码 ］ Ｂ ［ 文章编号 ］ ２ ０ ９ ５ — ２ ６ ９ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ４ ０ ７ — ０ ２
合计
５ ８
８ ２
３ ８
６ ９
２ ４ ７
学生作为调查对象 ， 探讨外 来务工 子女 的心理 状况 以及 心理 健 ２ ． ２ 各年 级外 来子女与本 地子 女的各项 指标 比较 在七 年级 康 教育的效果 。 学生 中 ， 与本地子 女相 比， 外 来务 工子 女 的女 生 中出现 强迫 症
感觉 摔物 ， 争论 直到不 可控 制 的脾 气爆发 等表现 ； 恐 怖 因子反 映社交 、 场所或物体恐怖等 内容 ； 执 因子 主要指敌对 、 猜疑 、 关 系 妄想 ， 被动体验和夸大等 。 ’ 民工子弟学 生的心理 问题 主要 集 中在 社会适 应性 、 人 际交