物流数据统计与分析课程
《物流信息化管理》课程标准
《物流信息化管理》课程标准课程代码： 建议课时数： 64 学分：4适用专业：物流管理专业1前言1.1课程性质本课程是高等职业学院物流管理专业的一门专业核心课程，是学生通过信息系统的平台综合处理物流主干业务的应用性必修课程，也是物流管理专业的收尾课程。
其功能在于培养学生从事现代物流职业应具备的综合性信息化管理的能力，达到现代物流各专门化方向中物流信息化管理的职业能力的要求。
《物流信息化管理》课程是建立在信息化平台之上的，以《物流产品营销服务》、《物流市场调研与开发》、《仓储管理》、《国际货运代理》、《物流信息技术》、《运输管理实务》和《配送管理》等专业课程开设为条件的专业收尾课程。
1.2设计思路本课程总体设计思路是以物流管理专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
课程结构以现代物流主干业务中信息化管理的过程为课程主线索，采用并列方式来组织课程内容。
课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，并充分考虑了学生对知识、技能和态度的要求。
项目活动包括管理：订单信息管理系统、仓储管理信息系统、自动化立体仓库系统、运输管理信息系统、货代信息管理系统、ERP系统等六大系统的内容。
每个项目都以任务模块为单元来组织教学活动，使教学要求贴近现代物流岗位工作实际，体现高等职业教育的特征，并将就业上岗后可能遇到并需要解决的物流信息技术问题设计为项目活动，通过创设情景、仿真模拟等多种方式开展教学活动，在技能训练过程中培养学生的职业能力，达到国家职业资格《物流师》等标准有关信息技术应用的要求，满足学生就业和职业生涯发展的需要。
建议本课程课时为64课时。
2课程目标通过本课程的学习，能在信息系统的平台处理物流主干业务的基本技能，能从事物流运输、仓储配送、自动化立体仓库、甚至是供应链方面的信息管理的工作，达到国家职业资格《物流师》等标准中有关信息化管理的基本要求，养成诚实守信、善于沟通与合作的品质，树立信息安全与知识产权意识，为提高学生各专门化方向的职业能力奠定基础。
物流数据统计与分析
物流数据统计与分析物流数据统计与分析是指对物流产业中所涉及的各项数据进行收集、整理、分析和解读的过程。
通过对物流数据进行统计和分析，可以帮助决策者了解物流运作的情况，发现问题并提出解决方案，优化物流供应链的效率和降低成本。
以下是对物流数据统计与分析的一些关键点和方法：1. 数据收集与整理：首先需要从物流企业的各个环节中收集相关数据，包括货物运输、仓储、配送等各个环节的数据。
这些数据可以通过企业内部系统、物联网技术、传感器网络等渠道进行获取。
收集到的数据需要进行整理和清洗，确保数据的准确性和完整性。
2. 数据指标的选择：在对物流数据进行统计和分析之前，需要确定需要关注的指标。
例如，可以关注货物的运输时间、运输成本、运输距离、运输安全等指标。
指标的选择应根据企业的具体业务需求和优化目标进行确定。
3. 数据分析方法：针对不同的物流数据，可以采用不同的分析方法。
常用的分析方法有描述性统计、回归分析、时间序列分析等。
描述性统计可以帮助了解数据的分布规律和特征；回归分析可以帮助揭示各个因素对物流过程的影响程度；时间序列分析可以帮助预测未来的物流需求和变化趋势。
4. 数据可视化和报告：物流数据的统计和分析结果通常通过可视化工具和报告来呈现。
通过可视化工具，可以将数据转化为图表、图像等形式，直观地展示数据的变化趋势和关联关系。
报告则是对数据分析结果的总结和解读，提供给决策者参考依据。
物流数据统计与分析在物流产业中扮演着重要的角色。
通过对物流数据的统计和分析，企业可以及时发现问题，追踪物流运作的效率和成本，并优化供应链的管理。
同时，物流数据统计与分析也可以帮助物流企业做出更明智的决策，提高物流服务水平，满足客户需求，促进企业的可持续发展。
物流数据统计与分析在现代物流产业中的重要性不言而喻。
随着全球化的发展，物流供应链变得更加复杂，企业需要更加高效地运作才能在市场竞争中立于不败之地。
通过物流数据统计与分析，企业可以深入了解其物流供应链的运作情况，发现问题并提出解决方案，从而优化物流供应链的效率、降低成本、提高客户满意度。
物流统计员的工作内容
物流统计员的工作内容物流统计员是指在物流行业中负责统计和分析物流数据的专业人员。
他们的工作内容涉及到整个物流过程中的数据收集、分析和报告，以及对物流运营进行评估和改进。
下面将详细介绍物流统计员的工作内容。
首先，物流统计员需要负责收集和整理物流数据。
这包括收集货物的数量、种类、运输方式、运输时间、运输路线等信息，以及仓储和配送环节的数据。
他们需要通过各种信息系统和软件来获取这些数据，并进行分类和整理，以便后续的分析和报告。
其次，物流统计员需要进行数据分析。
他们需要运用统计学和数据分析方法，对收集到的物流数据进行深入分析，找出其中的规律和趋势。
通过对数据的分析，他们可以发现物流运营中存在的问题和瓶颈，为物流决策提供数据支持。
除此之外，物流统计员还需要编制物流数据报告。
他们需要将数据分析的结果整理成报告，向上级领导和相关部门进行汇报。
报告内容通常包括物流运营的效率、成本、质量等方面的数据分析结果，以及针对性的改进建议。
此外，物流统计员还需要参与物流运营的评估和改进工作。
他们需要根据数据分析的结果，与物流管理人员一起进行讨论和研究，提出改进物流运营的方案和措施。
他们还需要参与物流系统的优化和改造工作，以提高物流运营的效率和质量。
最后，物流统计员还需要进行物流数据的监控和跟踪工作。
他们需要定期对物流数据进行监控，及时发现和解决数据异常和问题。
他们还需要跟踪物流运营的实施情况，确保改进方案的有效实施和效果。
总的来说，物流统计员的工作内容涉及到数据收集、分析、报告、评估、改进和监控等方面。
他们需要具备较强的数据分析能力、沟通协调能力和问题解决能力，为物流运营的高效和顺畅提供有力的支持。
“职教20条”建设背景下大数据课程体系改革
本栏目责任编辑：王力计算机教学与教育信息化“职教20条”建设背景下大数据课程体系改革林宛杨（福建船政交通职业学院信息与智慧交通学院，福建福州350007）摘要：该文以“职教20条”建设为背景，将课程改革作为深化内涵建设的切入点和突破口，研究了高职院校大数据专业新时代人才培养需求，提出了课程体系改革指导原则。
在该基础上，聚焦课程体系改革的架构设计，进一步优化大数据课程体系，实现高职教育内涵式发展。
关键词：职教20条；大数据；课程体系中图分类号：TP391文献标识码：A文章编号：1009-3044(2020)36-0170-02开放科学（资源服务）标识码（OSID ）：Reform of Big Data Curriculum System under the Background of “20Items of Vocational Education ”LIN Wan-yang(School of Information and Intelligent Transportation,Fujian Chuanzheng Communication College,Fuzhou 350007,China)Abstract:The paper is based on the construction of "20items of Vocational education"Taking curriculum reform as the entry point and breakthrough point of deepening connotation construction.It also studies the talent training needs of big data majors in higher vocational colleges in the new era and puts forward the guiding principles of reform for the curriculum system.On this basis,it fo⁃cuses on the framework design of curriculum system reform,further optimize the big data curriculum system,to achieve the conno⁃tative development of higher vocational education.Key words:20items of vocational education;big data;curriculum system1背景职业教育是我国的教育体系的重要组成部分，为国民经济和社会的发展提供了有力的人才和智力支持。
顺丰速递物流信息系统分析
交通与汽车工程学院课程设计说明书课程名称：物流信息系统设计课程代码: 1１0３１８１题目：顺丰速递物流信息系统分析年级/专业/班:学生姓名:学号: ２0051６０33B２8 开始时间: 2010 年６月 1６日完成时间： 2010 年7 月４日课程设计成绩:学习态度及平时成绩(30) 技术水平与实际能力（20）创新(5）说明书（计算书、图纸、分析报告)撰写质量（45）总分（１0０）指导教师签名：年月日物流信息系统设计课程设计任务书学院名称：交通与汽车工程学院课程代码：__＿专业：交通运输年级： 20１0一、设计题目物流信息系统设计:二、主要内容分析设计具备一定功能的物流信息系统软件（或其他管理信息系统软件）三、具体要求完成信息系统分析内容包括：(1)软件功能需求分析（2)业务流程分析(３)数据流程分析（4）数据字典（５）存取分析(6)处理逻辑描述完成信息系统设计内容包括：(1)系统结构设计(2)系统软硬件配置（3）数据库设计(４)代码设计（5）输入输出设计(6）模块功能说明（也可进行其它管理信息系统的分析和设计，但工作量上应与上述要求相当，具体内容可由学生与指导教师共同协商确定)四、主要技术路线提示系统分析设计说明书撰写（符合《西华大学本科课程设计说明书规范化要求》）：（１）首先调查了解企业现状，该企业的信息系统使用现状,论述进行本系统分析设计的意义，分析设计的主要内容，要达到的主要功能目标；（2）调查分析组织结构和主要业务，完成业务流程图；（3）完成数据流程图；（４)利用数据字典、存取分析、处理逻辑描述对数据流程内容详细描述；（5)根据数据流程图完成系统结构图；(6）进行系统软硬件配置；(７）进行代码设计；(8)进行数据库设计；（9)进行输入输出设计；(1０）对系统结构图的各模块进行模块功能说明。
五、进度安排第一天——第五天：完成四中(1)（2）；第五天—-第十天：完成四中(3)(4)（5）;第十天——第十五天:完成四中（6）（7）(８）（９）（10).六、完成后应上交的材料课程设计说明书（符合《西华大学本科课程设计说明书规范化要求》）七、推荐参考资料(不少于3篇）[1]刘勇主编。
概率论与数理统计在物流管理中的应用
概率论与数理统计在物流管理中的应用概率论与数理统计作为数学的重要分支，在物流管理领域中具有广泛的应用。
通过对数据的统计分析和概率推断，可以帮助物流企业优化运营流程、降低成本、提高效率。
本文将从需求预测、库存管理和风险控制三个方面探讨概率论与数理统计在物流管理中的应用。
需求预测在物流管理中，准确预测需求是提高运输效率和减少仓储成本的关键。
概率论与数理统计提供了多种需求预测的方法，如时间序列分析和回归分析。
时间序列分析可以通过对历史数据的分析，捕捉到季节性、趋势性和周期性等规律，从而预测未来的需求。
回归分析则可以通过对相关变量的回归模型建立，进行需求与其他因素之间的关系分析，从而进行远期的需求预测。
库存管理库存管理对于物流企业来说至关重要。
概率论与数理统计可以帮助企业在库存控制、订单处理和补货策略等方面做出决策。
通过对历史数据的分析，可以得出库存需求的概率分布，从而合理设置库存水平和安全库存量。
同时，概率论与数理统计还可以用于订单处理的优化，通过需求的概率分布和库存信息，合理安排订单的接纳和处理。
另外，概率论与数理统计还可以应用于补货策略的制定，通过对需求的概率进行分析，确定合适的补货点和补货数量，从而实现库存的平衡控制。
风险控制物流管理涉及到众多的风险，如交通拥堵、天气突变、供应链中断等。
概率论与数理统计可以帮助企业对这些风险进行评估和控制。
通过概率模型的建立，可以对风险事件的发生概率和影响程度进行评估，进而制定相应的风险控制策略。
同时，概率论与数理统计还可以对风险因素之间的相关性进行分析，从而帮助企业建立相应的风险管理体系，最大限度地降低风险带来的损失。
综上所述，概率论与数理统计在物流管理中扮演着重要角色。
通过概率论与数理统计的方法，可以对需求进行准确预测、优化库存管理，同时帮助企业评估和控制风险。
物流企业可以借助概率论与数理统计的工具，实现运营流程的优化和效率的提升，从而获得更加稳定和可持续的发展。
如何用Excel进行物流数据分析与优化
如何用Excel进行物流数据分析与优化在当今竞争激烈的物流行业中，数据分析与优化成为了企业提高效率、降低成本、提升服务质量的关键手段。
Excel 作为一款广泛使用的电子表格软件，拥有强大的数据分析和处理功能，能够帮助物流从业者有效地进行数据分析与优化。
下面将详细介绍如何利用 Excel 进行物流数据分析与优化。
一、数据收集与整理在进行物流数据分析之前，首先需要收集相关的数据。
这些数据可能包括货物的运输量、运输路线、运输时间、运输成本、库存水平等。
数据的来源可以是企业内部的物流管理系统、财务报表、运输单据，也可以是外部的市场调研数据、行业报告等。
收集到的数据往往是杂乱无章的，需要进行整理和清洗。
在 Excel 中，可以使用“数据”选项卡中的“排序”和“筛选”功能，对数据进行排序和筛选，去除重复数据和异常值。
同时，还可以使用“数据工具”中的“分列”功能，将一列中的数据按照特定的分隔符拆分成多列，以便于后续的分析。
二、数据分析方法1、描述性统计分析使用 Excel 的“数据分析”工具（如果没有该工具，需要在“选项”中加载）中的“描述统计”功能，可以快速计算出数据的均值、中位数、众数、标准差、方差等统计指标，从而对数据的集中趋势和离散程度有一个初步的了解。
2、相关性分析通过 Excel 的“数据分析”工具中的“相关系数”功能，可以分析两个或多个变量之间的相关性。
例如，可以分析运输量与运输成本之间的相关性，以便确定是否可以通过增加运输量来降低单位运输成本。
3、趋势分析使用 Excel 的折线图、柱状图等图表功能，可以直观地展示数据的趋势。
例如，可以绘制运输量随时间的变化趋势图，以便发现季节性或周期性的规律。
4、成本分析物流成本是物流企业关注的重点之一。
在 Excel 中，可以使用公式和函数来计算各项成本，如运输成本、仓储成本、装卸成本等。
然后，通过数据透视表功能，可以对成本进行分类汇总和比较分析，找出成本的主要构成部分和可优化的环节。
物流运输数据统计与分析
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
物流运输数据统计
数据来源与采集
内部数据
包括运输订单、货物数量、运输时间等。
外部数据
包括天气、交通状况、竞争对手的运价等。
数据采集方式
传感器、GPS定位、RFID技术等。
数据分类与处理
数据分类
按照运输方式（陆运、海运、空运） 、货物类型（普通货物、危险品等） 进行分类。
REPORT
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DATE
ANALYSIS
SUMMARY
物流运输数据统计与 分析
汇报人：可编辑
2024-01-06
目录
CONTENTS
• 物流运输概述 • 物流运输数据统计 • 物流运输数据分析 • 物流运输数据应用 • 物流运输数据挑战与展望
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
数据转换
对数据进行必要的转换，以便进行后续分 析。
常见物流运输分析指标
运输时效
衡量货物从起点到终点所需时间的指标。
运输成本
包括运输费用、装卸费用等在内的成本指标。
运输损耗
货物在运输过程中发生的损耗率。
客户满意度
反映客户对物流运输服务的满意程度。
数据分析结果解读与呈现
结果解读
根据数据分析结果，解释数据背后的原因和 意义。
SUMMAR Y
01
物流运输概述
物流运输的定义与重要性
物流运输的定义
物流运输是指通过各种运输工具，将货物从供应地运输到需求地的过程，包括 铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输和管道运输等。
仓储物流数据分析报告(3篇)
第1篇一、报告概述随着我国经济的快速发展，仓储物流行业在国民经济中的地位日益凸显。
为了更好地服务于企业，提高仓储物流效率，降低成本，本报告通过对仓储物流数据的深入分析，旨在为企业提供决策依据，优化仓储物流管理。
二、数据来源及分析方法1. 数据来源本报告数据来源于某大型物流企业，包括入库、出库、库存、运输、成本等方面的数据。
数据时间范围为2020年1月至2021年12月。
2. 分析方法本报告采用描述性统计分析、相关性分析、回归分析等方法对数据进行分析。
三、仓储物流数据分析1. 入库分析（1）入库量分析2020年1月至2021年12月，企业入库总量为XX万吨，同比增长XX%。
其中，第一季度入库量最高，达到XX万吨，第三季度入库量最低，为XX万吨。
（2）入库商品结构分析从入库商品结构来看，XX类商品占比最高，达到XX%；XX类商品占比最低，为XX%。
这表明企业主要业务集中在XX领域。
2. 出库分析（1）出库量分析2020年1月至2021年12月，企业出库总量为XX万吨，同比增长XX%。
其中，第一季度出库量最高，达到XX万吨，第四季度出库量最低，为XX万吨。
（2）出库商品结构分析从出库商品结构来看，XX类商品占比最高，达到XX%；XX类商品占比最低，为XX%。
与入库商品结构相似，表明企业主要业务集中在XX领域。
3. 库存分析（1）库存量分析2020年1月至2021年12月，企业库存总量为XX万吨，同比增长XX%。
其中，第一季度库存量最高，达到XX万吨，第四季度库存量最低，为XX万吨。
（2）库存周转率分析库存周转率是企业库存管理的重要指标，本报告计算得出2020年1月至2021年12月库存周转率为XX次/年。
与去年同期相比，库存周转率有所提高，表明企业库存管理效果良好。
4. 运输分析（1）运输成本分析2020年1月至2021年12月，企业运输成本为XX亿元，同比增长XX%。
其中，第一季度运输成本最高，达到XX亿元，第四季度运输成本最低，为XX亿元。
14物流数据分析与处理
14物流数据分析与处理（1）任务描述1）任务背景随着业务的发展、客户量的增加，长沙环宇物流公司于2019年6月下达了客户开发和客户回访任务，主要对与公司有合作意向的新客户及已经有合作关系的老客户进行咨询和回访。
销售部经理让小白制作一份客户管理表，小白整理了部分客户的详细业务信息如表所示：客户信息表2）任务要求运用Excel软件和Word软件对客户信息进行以下操作：①计算各位客户购买量转化率（=实际购买量/意向购买量）、所有客户的平均转化率；②设计反映不同性质客户对象的意向购买量和实际购买量汇总统计表；③绘制不同性质客户对象的购买量转化率对比分析图；④公司销售部编写客户信息统计分析。
3）完成并提交相关文件：①完成计算汇总的《客户信息表》Excel电子文档及打印稿②不同性质客户对象的意向购买量和实际购买量《汇总统计表》Excel电子文档及打印稿③不同性质客户对象的购买量转化率对比分析图Excel电子文档及打印稿④公司销售部客户信息统计分析Word电子文档及打印稿。
客户信息情况分析长沙环宇物流公司销售部一份客户信息表显示，公司近期汇总有17名客户，共计意向物流业务量为8939吨公里，实际物流业务量为4153吨公里，平均物流业务量转化率为46.46%。
最高物流业务量转化率为80.67%，最低物流业务量转化率为29.77%。
每位客户物流业务量转化率具体见表1。
表1 客户信息表一、客户信息基础分析综合统计数据信息如表2所示。
表2 不同客户性质物流业务量汇总表1、VIP客户VIP客户有4位，意向物流业务量1890吨公里，实际物流业务量924吨公里，平均转化率为48.89%（见表3）。
表3 VIP客户信息表（1）代码为YC2012007、名称为宋丹的客户实际物流业务量（285吨公里）为最高，转化率（62.64%）也最高，是VIP客户群中的重点客户。
（2）代码为YC2012023、名称为张丽丽的客户实际物流业务量（195吨公里）为最低，转化率（38.16%）也最低，是VIP客户群中的非重点客户。
物流数据统计与分析教材
01.02.2020
19
（4）比较相对指标
比较相对指标是指同一时间不同总体之间同类指标数值的 比值。
该指标反映同类现象在不同空间、不同条件下的数量对比 关系，一般用百分数或倍数表示。
计算公式为：
某总体的某类指标数值 比较相对指标= 另一总体的同类指标数值
13
课堂练习
2009年 三个港口 货物吞吐 量计划完 成程度
港口名称
甲
计划数 实际数 计划完成 （万吨） （万吨） 程度（%）
100 70
乙
120 80
丙
150 160
01.02.2020
14
课后练习
1.某企业的甲种材料计划单位成本为1200元/ 吨，实际单位成本为1 326元/吨，则甲种材料单 位成本计划完成程度如何？ 2.某企业2010年某产品单位成本550元，计划 规定2011年成本降低5%，实际降低8%。 试计算2011年降低成本计划完成程度，并指出 2011年单位成本计划数量和实际数量。
01.02.2020
20
实例分析
在2008年奥运会上，中国运动员获得金牌51枚，美国 运动员获得金牌36枚，则：
中国与美国的比较相对数=51/36=1.42（倍） 美国与中国的比较相对数=36/51=70.59% 结果表明：在2008年奥运会上，中国运动员所获金牌 数量是美国运动员的1.42倍，或者说美国运动员所获金牌 数是中国运动员的70.59%。
物流数据统计与分析
张彤 北京电子科技职业学院
经济管理学院
01.02.2020
1
统计指标
总量指标 相对指标 平均指标
物流数据分析调查报告(3篇)
第1篇一、报告概述随着我国经济的快速发展，物流行业作为国民经济的重要组成部分，其规模和影响力日益扩大。
为了更好地了解物流行业的发展现状、趋势和存在的问题，本报告通过对物流行业相关数据的收集、整理和分析，旨在为物流企业提供有益的参考。
二、数据来源本报告所涉及的数据主要来源于以下几个方面：1. 国家统计局发布的年度统计数据；2. 中国物流与采购联合会发布的物流行业相关报告；3. 互联网公开数据，如行业网站、论坛、新闻报道等；4. 企业内部数据，如财务报表、业务数据等。
三、物流行业发展现状1. 物流市场规模不断扩大近年来，我国物流市场规模持续扩大。
根据国家统计局数据显示，2019年全国社会物流总额达到282.1万亿元，同比增长6.1%。
物流市场规模的增长得益于我国经济的快速发展，以及电商、制造业等行业的旺盛需求。
2. 物流行业结构不断优化随着物流行业的不断发展，行业结构逐渐优化。
一方面，快递、冷链、供应链管理等细分领域快速发展，成为物流行业的新增长点；另一方面，传统物流企业纷纷转型升级，提高服务质量和效率。
3. 物流成本持续下降近年来，我国物流成本持续下降。
根据中国物流与采购联合会发布的报告，2019年全国社会物流总费用为12.1万亿元，同比下降4.4%。
物流成本下降的原因主要包括：物流基础设施不断完善、物流技术不断进步、物流行业竞争加剧等。
四、物流数据分析1. 物流需求分析通过对物流行业数据的分析，我们可以发现以下特点：（1）需求量持续增长：随着我国经济的快速发展，物流需求量持续增长。
尤其在电商、制造业等领域，物流需求量增长更为明显。
（2）需求结构多样化：物流需求结构逐渐多样化，包括快递、冷链、供应链管理等细分领域。
（3）区域差异明显：不同地区的物流需求存在明显差异，东部地区物流需求量较大，西部地区物流需求量较小。
2. 物流成本分析通过对物流行业数据的分析，我们可以发现以下特点：（1）物流成本占比较低：物流成本占GDP的比重逐年下降，说明物流行业成本控制效果显著。
做好物流统计工作
做好物流统计工作我们来探讨一下物流统计在现代物流管理中的意义。
随着物流行业的快速发展，物流数据的重要性日益凸显。
通过对物流过程中的各种数据进行收集和分析，可以帮助企业了解各个环节的运作状况，发现问题和瓶颈，及时采取针对性的措施。
物流统计还可以帮助企业制定合理的物流规划，优化资源配置，提高运输效率，降低运营成本，全面提高物流服务水平，提升客户满意度。
做好物流统计工作可以为企业的健康发展提供有力支持。
接下来，让我们来看一下物流统计工作的具体内容。
物流统计工作主要包括物流数据的收集、整理、分析和报告等环节。
首先是数据的收集，这个过程涉及到从多个渠道获取物流数据，包括仓储、运输、装载等环节产生的各种数据。
其次是数据的整理，这需要对收集到的数据进行分类、整理和归档，以便后续的分析和使用。
然后是数据的分析，这是整个过程中最关键的环节，通过对数据的深度分析，可以帮助企业发现问题、优化流程，提高效率。
最后是数据的报告，将分析后的结果进行汇总和展示，供决策者参考，对制定管理策略和决策提供支持。
针对物流统计工作的具体内容，我们还需要探讨一下如何进行物流统计工作。
可以通过建立健全的数据采集系统，建立标准的数据采集流程，确保数据的完整性和准确性。
需要利用先进的信息技术手段，比如物流管理系统、大数据分析等，提高数据处理的效率和精度。
需要建立完善的数据分析模型，通过对数据进行科学的分析，挖掘数据的深层次信息，为企业提供更有价值的参考意见。
需要建立定期的数据报告机制，确保数据的及时性和连续性，对企业的决策提供连续性支持。
让我们来总结一下做好物流统计工作的关键要点。
首先是要建立健全的数据采集、整理和分析机制，确保数据的及时、准确和完整。
其次是要不断更新技术手段，采用先进的信息技术手段，提高数据处理和分析的效率和精度。
再者是要与企业业务深度融合，将物流统计工作与企业的战略目标结合起来，为企业的发展提供精准支持。
最后是要建立健全的数据管理和保护制度，确保数据的安全和隐私。
物流数据统计与分析教材
2.某企业2010年某产品单位成本550元，计划
规定2011年成本降低5%，实际降低8%。
试计算2011年降低成本计划完成程度，并指出
2011年单位成本计划数量和实际数量。
2020/5/12
14
（2）结构相对指标
结构相对数=总体某部分数值/总体全部数值 结构相对数一般用%或系数表示，各部分占总体比 重之和必须等于100%或1. 结构相对数必须以科学地统计分组为基础。 课堂练习： 请用结构相对数对以下例题进行分析：
总体标志总量——总体中各单位某一数量标志值的总和。 如：物流供给市场的物流业务收入总额、货运总量。
意义：
总体单位总量说明一个总体基本规模；总体标志总量说
明市场调研的总体某一具体特征的总水平。
2020/5/12
5
在一个特定总体内，总体单位数只有一个，但 可以同时并存若干个总体标志总量，从而产生一 系列指标。
例如：将某班学生作为研究对象，班级学生人 数为总体单位数，学生英语总分是一个总体标志 总量，班级学生学费缴费额是一个总体标志总量。
2020/5/12
6
❖ 一个总量指标究竟是总体总量还是标志总量，并不是固定不 变的，它要随着研究目的的不同而变化。
❖ 例如：研究某地区国有企业的经营情况，则该地区国有企业数 是总体总量，各企业职工总数是标志总量；如研究这一地区国 有企业的职工工资收入情况，则职工总数是总体总量，工资总 额为标志总量。
2020/5/12
8
❖ 时点指标 总体在某一时刻（瞬间）上所存在的总量。 例如：某一时点物流行业人员总数；商品库存量。
特点： A、时点指标不能累计相加； B、时点指标数值的大小与其包含的时间长短无关； C、时点指标数是间断计数的。
02166_《物流与供应链管理》课程思政教学案例
辅导学生撰写规范的社会调查报告，并组织学生进行报告展示和答辩 ，提高学生的口头表达和沟通能力。
17
专题研讨活动组织
01
确定研讨主题
结合课程内容和社会热点问题 ，确定与物流与供应链管理相 关的研讨主题，如“供应链金 融创新发展”、“智能物流技 术应用前景”等。
02
Hale Waihona Puke 分组讨论与准备将学生分成若干小组，每组选 择一个主题进行深入讨论和资 料准备。鼓励学生通过查阅文 献、收集案例等方式丰富讨论 内容。
03
小组报告与全班交 流
各小组完成讨论后，组织学生进 行小组报告，并在全班范围内进 行交流与分享。引导学生对不同 观点进行思辨和讨论，拓宽视野 。
04
教师点评与总结
教师对学生的讨论和报告进行点 评和总结，指出优点和不足，提 出改进意见和建议。同时，结合 课程内容对研讨主题进行深入分 析和讲解，帮助学生加深对专业 知识的理解。
在每个教学单元结束后进行阶段性测验，以 检查学生对该阶段知识点的掌握情况。
2024/1/26
20
结果性考核方式及内容设计
2024/1/26
期末考试
全面考察学生对课程知识的掌握程度 和应用能力，采用闭卷考试形式进行 。
课程论文
要求学生就某一物流或供应链管理相 关主题进行深入研究和探讨，撰写课 程论文以展示其独立思考和解决问题 的能力。
02
通过角色扮演，让学生身临其境地感受物流与供应链管理中 的思政问题和挑战，增强学生的实践能力和解决问题的能力 。
03
在角色扮演过程中，引导学生从思政角度出发，思考如何在 物流与供应链管理中践行社会主义核心价值观，培养学生的 社会责任感和职业道德素养。
大学生智慧仓储实训报告
一、实训背景随着社会经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要支柱产业。
智慧仓储作为物流行业的重要组成部分，其智能化、自动化程度越来越高，对人才的需求也越来越大。
为了提高大学生物流管理专业的实践能力，我校组织了一次智慧仓储实训活动。
本次实训旨在让学生了解智慧仓储的基本原理、技术手段和实际操作流程，为今后从事物流管理工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 使学生了解智慧仓储的基本概念、发展现状和未来趋势。
2. 掌握智慧仓储的关键技术，如自动化设备、物联网、大数据等。
3. 学会运用智慧仓储系统进行实际操作，提高学生的实践能力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高综合素质。
三、实训内容1. 智慧仓储基本概念及发展现状实训首先介绍了智慧仓储的基本概念，包括智慧仓储的定义、特点、优势等。
接着，讲解了智慧仓储的发展历程，分析了我国智慧仓储行业的发展现状和未来趋势。
2. 智慧仓储关键技术实训重点讲解了智慧仓储的关键技术，包括：（1）自动化设备：如自动化立体仓库、自动化输送线、自动化分拣设备等；（2）物联网技术：如RFID、传感器、GPS等；（3）大数据技术：如数据采集、存储、处理、分析等；（4）云计算技术：如云计算平台、云存储、云服务等。
3. 智慧仓储系统操作实训过程中，学生分组进行智慧仓储系统的操作练习，包括：（1）入库作业：学生通过学习，掌握了入库作业的流程、设备操作和注意事项；（2）出库作业：学生了解了出库作业的流程、设备操作和注意事项；（3）库存管理：学生学会了如何运用智慧仓储系统进行库存管理，包括库存盘点、库存预警等；（4）数据统计与分析：学生掌握了如何利用智慧仓储系统进行数据统计和分析。
4. 团队协作与沟通实训过程中，学生分组进行智慧仓储系统的操作，通过团队合作，共同解决问题，提高了团队协作和沟通能力。
四、实训成果1. 学生对智慧仓储的基本概念、发展现状和关键技术有了深入了解；2. 学会了运用智慧仓储系统进行实际操作，提高了实践能力；3. 培养了团队协作和沟通能力，提高了综合素质；4. 为今后从事物流管理工作打下了坚实基础。
物流行业发运数据分析报告
物流行业发运数据分析报告摘要：本文对物流行业的发运数据进行了详细的分析和解读。
通过搜集和整理行业数据，本文从数据来源、数据量、数据类型、数据分析方式等角度，对各类数据指标进行了解读和分析。
通过数据分析，本文发现行业内的物流模式与动态、进出口贸易对物流运营的影响、物流运费及其构成、物流行业的市场现状等方面的问题和趋势。
并针对这些问题和趋势提出了改进的建议和未来发展方向。
一、数据来源本文所涉及的物流行业数据来源包括行业协会、统计局、商业数据、宏观经济数据、网络数据等。
这些数据来源都经过数据清洗和检验，保证了数据的准确性和可靠性。
二、数据量我们使用的物流行业数据包括货运量、运输工具数、货运收入、物流用地面积、运输总里程等多个指标。
通过收集这些数据，我们可以更加全面、客观地了解物流行业发展现状和动态。
三、数据类型物流行业的数据类型较为丰富，包括数量数据、比率数据、周期性数据、趋势数据、结构数据等。
不同类型的数据反映了不同的物流运营特征和行业发展趋势，因此对于每种数据类型，我们需要采取不同的数据分析方式和技术手段。
四、数据分析方式本文采用了基础统计分析、贡献度分析、时间序列分析、回归分析、因子分析等多种数据分析方法，从不同角度对物流行业数据进行了分析。
五、数据分析结果1.物流模式与动态物流模式的变化及动态对物流行业的运营影响日益显著，本文根据数据对中国物流行业主要的物流模式进行了分析。
数据表明，物流模式的转型已经进入加速期，初步实现了由低效的“人工模式”向高效、规范化的“信息化模式”转型。
2.进出口贸易对物流运营的影响中国的进出口贸易及其物流运营的重要性不言而喻。
本文通过数据对进出口贸易的物流运营模式和瓶颈进行了深入分析，提出了建议措施。
3.物流运费及其构成物流运费及其构成一直是影响行业盈亏的核心因素，本文对各方面的物流运费进行了详细的分析，为物流企业制定运营策略提供参考。
4.物流行业的市场现状物流行业的市场现状相对复杂，市场竞争也十分激烈。
物流数据统计与分析课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。 21.7. 1421.7 .1419 :38:0 119:3 8:01J uly 14, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年7 月14 日星期 三下午7 时38分 1秒19 :38:0 121.7. 14
第一季度月平均销售额2001902103200万元第二季度月平均销售额1501701903170万元第三季度月平均销售额2502702903270万元第四季度月平均销售额3202702903330万元全年月平均销售额200190210150170190250270290320330340122425万元可见该商场2008年第三四季度的月平均销售额大于第一二季度的的月平均销售额
时间序列概述
3、时间序列的种类
（1）总量数据时间序列：由总量指标排列形成
A. 时期数列：由时期指标排列形成。特点： a. 时期数列中各指标值可以相加 b. 时期数列中各指标值大小与时间间隔正相关 c. 时期数列通过连续登记获取数据
B.时点数列：由时点指标排列形成。特点： a.时点数列中各指标值不能相加 b.时点数列中各指标值大小与时间间隔无关 c.时点数列通过间断登记获取数据
37 213.5
2021/7/14
5
某上市公司近年的销售收入等动态数列表
年份 2007
销售收入 （亿元）
1035
A产品销售收 入所占比重
22.1%
在册职工 人数
1818
职工平均 工资
25300
2008 1362 22.8% 1924 28300
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09.04.2020
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相对指标
1、相对指标的概念 相对指标是两个具有联系的指标数值进行对比 计算的结果，也称相对数指标。 相对指标的表现形式为系数、倍数、成数、百 分比（%）、千分比。 相对指标的优点是便于比较，缺点是掩盖了绝 对数的规模。
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2、常用的六种相对指标
（1）计划完成相对数（计划完成程度相对数）
2009年
8.16 62.42
7.98 19.52
4.57 1.69 3.82
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（2）结构相对指标
结构相对数=总体某部分数值/总体全部数值 结构相对数一般用%或系数表示，各部分占总体比 重之和必须等于100%或1. 结构相对数必须以科学地统计分组为基础。 课堂练习： 请用结构相对数对以下例题进行分析：
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表4 某高等学校人员比重计算表
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时期指标与时点指标的不同
指标名称
指标特点
时期指标 时点指标
1.可加性，即不同时期的指标数值相加具有实际意义。 2.时期指标数值的大小与时期长短有直接关系，时期 长指标数值就大，反之就小。 3.时期指标数值是连续登记、累计的结果。
1.不可加性，各时点指标数值相加后不具有实际意义。 2.时点指标数值的大小与时点间隔长短无直接关系。 3.时点指标数值是间断计数的。
物流数据统计与分析
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1
统计指标
总量指标 相对指标 平均指标
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2
统计指标
统计指标
统计指标是反映统计总体综合数量特征 的概念和数值。
指标名称
指标数值
反映现象所属的一定范畴
反映现象在具体环境下所 达到的规模、水平和比例 关系
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实例分析
《中华人民共和国2010年国民经济和社会发展统计公报》显示： 初步核算，全国国内生产总值397983亿元，比上年增长10.3%。
时期指标的特点： A、时期指标具有累加性； B、时期指标数值的大小与其包含的时间长短有关； C、时期指标数是连续计数的。
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时点指标 总体在某一时刻（瞬间）上所存在的总量。 例如：某一时点物流行业人员总数；商品库存量。
特点： A、时点指标不能累计相加； B、时点指标数值的大小与其包含的时间长短无关； C、时点指标数是间断计数的。
计划完成情况相对指标=
实际完成数 计划任务数
×100%
说明：公式中分子和分母不能互换，分母是下达的计划任务指标，分 子是实际完成指标，计划任务指标用于衡量计划完成情况的标准。
评价： 正指标—数值越大越好，大于100%为超额完成计划。 逆指标——数值越小越好，小于100%为超额完成计划。
09.04.情况，则该地区国有企 业数是总体总量，各企业职工总数是标志总量；如研究这 一地区国有企业的职工工资收入情况，则职工总数是总体 总量，工资总额为标志总量。
你还能举出几个例子吗？
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（2）时期指标和时点指标(按反映的时间状况）
时期指标 总体在某一段时间内连续变化过程中达到的总数量。 例如：某年物流行业的业务收入总额；产品销售量。
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课堂练习
2009年 三个港口 货物吞吐 量计划完 成程度
港口名称
甲
计划数 实际数 计划完成 （万吨）（万吨）程度（%）
100 70
乙
120 80
丙
150 160
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课后练习
1.某企业的甲种材料计划单位成本为1200元/ 吨，实际单位成本为1 326元/吨，则甲种材料单 位成本计划完成程度如何？ 2.某企业2010年某产品单位成本550元，计划 规定2011年成本降低5%，实际降低8%。 试计算2011年降低成本计划完成程度，并指出 2011年单位成本计划数量和实际数量。
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总量指标
1、总量指标的概念 总量指标是反映在一定时间、空间条件下某 种现象的总规模、总水平、总成果的统计指 标，以绝对值形式表现，也称绝对数指标。 如：社会物流总额、物流费用、货物周转量。
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2、总量指标的分类
（1）总体单位总量和总体标志总量（按反映对象内容） 总体单位总量——总体中所包含的总体单位的 总个数。 如：第三方物流公司的总数。 总体标志总量——总体中各单位某一数量标志值的总和。 如：物流供给市场的物流业务收入总额、货运总量。 意义： 总体单位总量说明一个总体基本规模；总体标志总量说 明市场调研的总体某一具体特征的总水平。
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例题：机械行业物流有关指标汇总
指标（100%）
物流费用率 运输费用占物流费用比重 仓储费用占物流费用比重 管理费用占物流费用比重 利息费用占物流费用比重 包装费用占物流费用比重
其他保管费用占物流费用比重
2008年
7.45 57.89 8.49 17.50 2.59 2.97 10.56
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在一个特定总体内，总体单位数只有一个，但 可以同时并存若干个总体标志总量，从而产生一 系列指标。
例如：将某班学生作为研究对象，班级学生人 数为总体单位数，学生英语总分是一个总体标志 总量，班级学生学费缴费额是一个总体标志总量。
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一个总量指标究竟是总体总量还是标志总量，并不是 固定不变的，它要随着研究目的的不同而变化。
其中，第一产业增加值40497亿元。增长4.3%；第二产业增加值 186481亿元。增长2.2%；第三产业增加值171005亿元。增长 9.5%。第一产业增加值占国内生产总值的比重10.2%，第二产业增加 值占国内生产总值的比重46.8%，第三产业增加值占国内生产总值的比 重43.0%。
统计指标
指标名称-国内生产总值，增长率，增加值，增加值比重 指标数值- 40497亿元， 4.3%
人员分类
教师 干部 工人 合计
人数 (人) 450 300 150 900
比重 (%) 50.0 33.3 16.7
100.0
由表4可知，该高校职工总数中，教师占总人数的50%，干部(即行政管理人员) 占总人数的33.3%，工人占总人数的16.7%，表明教学第一线人员充足 ，学校 人员结构较为合理。