历史教师个人校本研修计划
历史老师个人研修计划（通用5篇）
历史老师个人研修计划（通用5篇）历史老师个人研修计划篇1为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，特制定如下计划：1、加强师德修养，热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种的制作技术。
通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。
3、主动参加课改专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。
经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方式，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的认识和能力。
5、主动参加学历进修。
6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。
每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。
7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年要阅读一份报刊来进行学习研究，写好。
通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方式，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。
历史老师个人研修计划篇2新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。
我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
历史教师个人校本研修计划
历史教师个人校本研修计划【一】:个人研修计划,历史个人研修计划通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。
要求按照附件中的工具模板来完成个人研修计划。
研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。
内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
温馨提示本作业计入考核。
附件个人研修计划模板历史教师个人校本研修计划【二】:初中历史校本研修计划初中历史高效课堂研修计划东南中学杨向菲为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定高效课堂历史学科研修计划；一、基本情况:作为一名教育工作者，从教10多年来，首次担任历史科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。
但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾, 教材时间地点操作难度大。
以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。
坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。
同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。
二、研修目标1、利用共同研究这个平台，积极参修。
使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
以人为本，以关注人的全面发展为目标。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
2024年历史教师个人研修计划
2024年历史教师个人研修计划教师个人研修计划是教师专业发展的重要组成部分, 能够帮助教师不断提升自身的教学能力和学术素养。
以下是一个2024年历史教师个人研修计划的示例, 供参考:一、明确研修目标:1.提升教学能力: 通过研修, 不断提升历史教学的方法与手段, 提高学生的学业成果和历史素养水平。
2.拓宽学术视野：通过参加学术研讨会、阅读学术论文等方式，了解最新的历史研究动态，拓展自己的学术视野。
3.加强教师团队建设：通过参与教研活动和交流研讨，与其他历史教师分享经验，相互学习，共同提升。
二、研修内容及计划:1.了解最新的历史研究动态:(1) 参加2024年国际历史学会大会, 了解国际上历史学的最新研究动态和趋势。
(2) 阅读相关学术期刊和重要历史著作, 深入了解学术前沿。
(3) 参加本地区的历史研讨会和学术讲座, 与其他历史教师共同交流学习。
时间安排: 参加国际历史学会大会（5天）；每月阅读相关学术期刊和著作（每周2小时）；每季度参加本地区的历史研讨会（1天）。
2.提升教学能力:(1) 参加历史教学培训课程, 学习先进的教学理念和方法。
(2) 阅读教育学、心理学等相关著作, 提升教学设计和评价的能力。
(3) 参加学校组织的教学观摩活动, 学习优秀教师的课堂教学技巧。
时间安排: 参加教学培训课程（2天）；阅读相关著作（每周2小时）；参加教学观摩活动（每月1次）。
3.加强教师团队建设:(1) 参与学校的教研活动, 与其他历史教师分享自己的教学经验和教案设计。
(2) 组织开展历史教研论坛, 邀请专家学者进行讲座和指导。
(3) 参加学校组织的教研交流活动, 与其他学科的教师共同研讨教学问题。
时间安排: 每月参加学校的教研活动（2小时）；每学期组织一次历史教研论坛（1天）；参加学校的教研交流活动（每学期1次）。
三、评估与总结:1.定期对研修计划进行评估, 检查进展情况, 及时调整计划, 确保目标的实现。
历史教师个人校本研修计划
历史教师个人校本研修计划一、研修目标本研修计划旨在通过系统的理论学习、教学实践和反思交流，提高历史教师的教学能力，增强对历史知识的理解和应用，以及提升课堂教学的互动性和趣味性。
二、研修内容1. 历史学科知识更新：定期阅读最新的历史研究成果，关注历史学科的发展动态，不断丰富和更新自己的历史知识储备。
2. 教学方法研究：学习和掌握多样化的教学方法，如案例教学、讨论式教学、项目式学习等，以适应不同学生的学习需求。
3. 教材深入研究：深入分析教材内容，挖掘教材中的重点、难点和亮点，设计出富有创意的教学方案。
4. 信息技术应用：掌握多媒体教学工具的使用，将信息技术与历史教学相结合，提高教学效率和学生的学习兴趣。
5. 课堂管理技巧：学习有效的课堂管理策略，创造一个和谐、积极的学习环境。
三、研修方式1. 自主学习：利用业余时间阅读专业书籍、期刊和网络资源，不断自我充电。
2. 同伴互助：与同事建立学习小组，定期交流教学心得，相互观摩课堂，共同进步。
3. 专家引领：邀请历史教育专家进行讲座或工作坊，获取前沿的教学理念和方法。
4. 实践探索：在日常教学中尝试新的教学策略，不断反思和调整，形成自己的教学风格。
四、研修计划安排1. 每学期至少阅读两本历史专业书籍，并撰写读书笔记。
2. 每月至少参与一次同伴互助活动，如教学设计讨论或课堂观摩。
3. 每学年至少参加一次由历史教育专家主导的研修活动。
4. 每周至少有一次课堂教学实践，尝试新的教学方法或技术。
5. 每次课后进行教学反思，记录教学中的成功经验和待改进之处。
五、评估与反馈1. 定期自我评估：通过日志、教学录像等方式记录自己的教学实践，定期进行自我评估。
2. 学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，了解学生的学习需求和满意度。
3. 同行评议：邀请同事或教研组长对教学设计和实施效果进行评议，获取专业的反馈意见。
4. 成果分享：在学校内部或外部的教育研讨会上分享自己的教学实践和研究成果。
2023年历史教师个人研修计划
2023年历史教师个人研修计划引言：作为一名历史教师，时刻保持学习的姿态，持续提升自己的专业素养和教学能力，是我个人一直以来的追求。
为了在2023年更好地满足学科教学的需要，我制定了以下个人研修计划，以求不断提升自己在历史教育领域的水平和素养。
第一阶段：知识储备的充实和延伸（2023年1月-3月）1. 阅读相关专业书籍为了充实自己的历史知识储备，我将阅读相关专业书籍，包括历史学理论研究、重要历史事件和人物的研究等。
我计划每月阅读不少于3本专业书籍，并辅之以详细的笔记。
同时，我会积极参加相关的学术讲座和研讨会，与同行们交流思想，互相借鉴。
2. 参观考古遗址和博物馆历史教学不仅需要书本知识，还需要实地考察和亲身体验。
为了提高自己的历史感受力和亲和力，我计划每月安排一次考古遗址和博物馆的参观活动。
通过亲眼目睹历史遗迹和文物，我将更加深入地理解历史的发展和演变过程，并将这些体验融入到课堂教学中，提升学生的学习兴趣和参与度。
3. 参加学科竞赛和夏令营为了锻炼自己的能力和交流学习经验，我计划参加学科竞赛和夏令营。
通过和其他历史教师的交流和切磋，我将不断提高自己在历史知识和教学方法上的能力。
同时，我也将利用比赛和夏令营的机会，与全国范围内的教师和专家建立联系，在交流中互相学习和进步。
第二阶段：教学方法和手段的创新（2023年4月-6月）1. 学习教育技术和多媒体教学在当今信息技术高度发达的时代，教学方法和手段也需要与时俱进。
为了更好地运用现代教育技术和多媒体教学手段，我计划参加相关培训和研讨班，学习如何设计并使用教学软件和多媒体资源，以提高学生的学习效果和体验。
2. 运用案例教学和问题解决方法历史教学需要引导学生主动探究和思考，培养其分析问题和解决问题的能力。
为了更好地实现这一目标，我将学习运用案例教学和问题解决方法。
通过设计有针对性的案例和问题，激发学生的思维，引导他们从多个角度思考历史问题，培养他们的批判性思维和创新能力。
个人研修计划历史教师
个人研修计划历史教师一、研修目标确立清晰的研修目标是计划成功的关键。
本研修计划旨在通过系统学习，提高历史教学的深度与广度，增强课堂教学的互动性与趣味性，促进学生批判性思维的培养，并最终实现教师自身专业素质的全面提升。
二、知识更新与拓展历史并非僵化不变的过去，而是不断被解读和重构的活体。
为了跟上时代的步伐，历史教师需要定期更新自己的专业知识，这包括但不限于：- 阅读最新的历史研究成果及学术论文，关注历史学界的新动态、新理论。
- 深入研究历史教材，挖掘更深层次的历史联系和内涵。
- 跨学科学习，如结合社会学、心理学等领域的知识，丰富历史教学的视角。
三、教学方法的创新与实践传统的历史教学方式已难以满足现代教育的需求。
创新教学方法是提高教学效果的重要途径。
具体措施包括：- 运用案例教学法，通过具体的历史事件引导学生深入思考。
- 实施翻转课堂，鼓励学生在课前自主学习，并在课堂上展开讨论。
- 利用多媒体技术，如视频、图片等，使历史内容形象生动，易于理解。
四、评价机制的完善有效的评价机制能够促进学生学习的积极性，同时也能反映教学效果。
因此，我们需要：- 建立多元化的评价体系，除了书面考试，还包括平时成绩、课堂表现、小组合作等多方面考量。
- 进行同行评议，与其他历史教师交流教学经验，相互学习，共同进步。
五、个人素养的提升教师的个人魅力和专业素养对学生有着潜移默化的影响。
提升个人素养的措施包括：- 参加各类教育培训，提高自身的教育教学能力。
- 培养广泛的兴趣和爱好，丰富自己的生活体验，以更加开阔的视野面对教学内容。
- 注重心理健康，保持良好的心态，以积极乐观的态度影响学生。
六、社区与家长沟通构建良好的师生关系、师家关系对于学生的成长至关重要。
因此，我们需要：- 定期组织家长会，了解学生家庭背景，增进家校联系。
- 积极参与社区活动，扩大学校的影响力，同时吸收社区资源为教学所用。
结语：。
历史教师个人研修计划
历史教师个人研修计划历史教师个人研修计划怎么写?积极参加网络学习，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规范的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。
这里给大家分享一些关于历史教师个人研修计划5篇，供大家参考。
历史教师个人研修计划1一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，铸就优良的师德师风。
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
二、研修内容：(一)主要内容：1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。
还要明晰实施建议的具体要求。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。
同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。
3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史教室效率，向45分钟要质量。
培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。
改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
(二)具体内容1、参加校本培训，提升教育理念。
现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。
①主动参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。
②主动主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听学者的专题讲座，也要利用好自己参加的省、市、县历史教师群以及华夏名师交流群等QQ群，在网上与众多教师交流、研讨。
这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。
2024年初中历史教师个人研修计划模版（4篇）
2024年初中历史教师个人研修计划模版为了贯彻落实学校的校本培训目标，提升教师个人专业素养，制定如下发展规划：1. 强化师德建设，培养对教育事业的热爱，全面关心每一位学生的成长。
2. 发挥学校资源优势，积极参与网络技术培训，掌握现代课件制作技能。
3. 主动报名参加课程改革专题培训，确立正确的教育理念，努力提升教学水平。
4. 以课题实验为载体，实现课题研究与教学实践的有机结合，提高教育教学科研水平。
5. 主动寻求学历提升机会，不断充实自我。
6. 及时整理在培训中积累的经验、笔记和案例，进行自我反思。
致力于实现每堂课后的自我反思、每周教学总结、每月自我评价。
反思应围绕教学行为的回顾、评估、监控和调整，以深化对教学规律的理解，适应教育发展的需求。
每学期需撰写并提交一篇具有一定研究价值的教学论文。
7. 定期从图书馆选取优质教育书籍进行阅读，每年至少阅读一种教育报刊，并认真做好读书笔记。
8. 积极参与集体备课活动，通过团队协作学习借鉴他人的教学方法。
主动向校内资深教师请教，通过观摩他们的优质课程来提升自身的教学能力。
9. 通过网络资源及专业书籍的深度学习，不断提升教育教学水平，力争早日成为学识渊博的教育专家。
2024年初中历史教师个人研修计划模版（二）教育乃事业，知识无穷尽，每位教育工作者均需致力于终身学习。
教育教学是一项不断演进、充满活力、追求进步的事业，作为一名教育工作者，须紧随社会发展之步伐，不断吸取新颖的教育理念。
为此，本人在本学期特制定个人进修计划如下：一、指导思想本计划以提升个人综合素质为宗旨，以优化教学服务质量为核心目标。
二、个人基本状况本人已获得汉语言文学学士学位，系统掌握了语文教学及相关教育知识。
为更好地服务教学，决心持续努力，积极把握各种学习机会，不断提升自我。
三、进修目标1. 提升教育教学专业技能。
2. 丰富教育教学理论底蕴。
3. 全面提升个人综合素质。
4. 增强文学素养。
5. 提高课堂教学能力和创新思维。
2024年历史教师校本研修计划范文（三篇）
历史教师校本研修计划范文为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：一、指导思想透过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法资料生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。
二、学习资料（一）个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》3、根据业务学习资料整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。
6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。
7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于____篇次。
（二）听评课用心参加学校组织的听评课活动，有机会用心参加上级组织的观摩课活动。
做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
（三）公开课：学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。
三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有计划地进行学习。
根据学习资料，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。
在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结结合自己的教学实践和教学经验，紧扣每一专题进行探索。
对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
4、远程教育资源应用透过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选取好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而到达教学目的。
历史教师个人研修计划
历史教师个人研修计划一、导言历史教师作为培养学生成为具有历史思维和历史素养的重要角色，需要不断提升自己的专业水平和教学能力。
本个人研修计划旨在通过系统性、针对性的学习和研究，加强我作为历史教师的专业知识和能力，并进一步提高学生在历史学科上的学习效果。
二、学习目标1. 深入了解中国历史的重要事件、人物和发展脉络，确立系统化的知识框架。
2. 熟悉并使用多种资料和参考文献，丰富自己的历史教学资源和课程设计。
3. 改进历史教学方法，提高学生在历史学科上的思辨和分析能力。
4. 加强研究与讨论，参与历史教育领域的学术交流和创新实践。
5. 提高自己的写作水平，发表历史教育相关的学术论文。
三、研修计划1. 阅读经典著作阅读经典历史学著作，例如《中国通史》、《资治通鉴》等，全面了解中国历史的发展脉络和重要事件。
在阅读过程中，要注重理解和思考，为自己建立起系统化的历史知识框架。
2. 深入研究专题选择感兴趣的历史专题进行深入研究，如中国古代社会制度、近现代历史、中国外交史等。
通过查阅文献、参与学术讨论等方式，系统地了解该专题，并结合教学实际，增加自己的历史教学资源。
3. 教学方法改进参加教师培训课程或研讨会，学习和掌握一些新的历史教学方法，例如案例教学、讨论式教学等。
将新的教学方法应用到实际教学中，提高学生的历史思辨和分析能力。
4. 学术交流与创新实践积极参加学术交流会议、研讨会和学校历史教研活动，与其他历史教师进行交流与合作，分享自己的教学心得和研究成果。
参与学校组织的历史教育项目和创新实践活动，开展多种形式的历史教育实践。
5. 学术论文撰写着重培养自己的写作能力，通过撰写学术论文，提升自己的学术水平。
选题可根据研修过程中的发现和心得，关注历史教育的某个热点问题或深入探讨一个专题。
通过发表学术论文，与其他专业人士进行学术交流，提升自己的学术影响力。
四、时间安排根据个人实际情况，合理安排研修时间，并结合学校的课程安排，合理规划个人研修计划的进度和时间节点。
2024年初中历史教师个人研修计划范文（五篇）
初中历史教师个人研修计划范文为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：一、基本情况本人-年____年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。
在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。
所以数学学科成绩名列前茅。
二、研修目标1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。
学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。
2、主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。
通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。
4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。
三、研修内容（一）学校规定的研修内容1、师德研修。
主动参与读书活动，学习____《小学中学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保-》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。
学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。
以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。
同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研能力研究。
主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。
主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。
初中历史个人校本研修计划范本（2篇）
初中历史个人校本研修计划范本一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
二、研修内容：（一）主要内容：1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、____个学习主题的具体内容标准。
还要明晰实施建议的具体要求。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。
同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。
3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向____分钟要质量。
培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。
改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
（二）具体内容1、参加校本培训，提升教育理念。
现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。
①积极参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。
②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听专家的专题讲座，也要利用好自己参加的初中教师专业适岗培训平台，在网上与众多教师交流、研讨。
这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。
另外对区域教研活动也要积极参与，以便促进自己的学习与进步。
2、立足课堂教学，形成个人特色。
课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是课堂，因此作为教师深入研究课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。
2024年初中历史教师个人研修计划范文
2024年初中历史教师个人研修计划范文一、研修目标在2024年，我作为一名初中历史教师，我个人的研修目标是提升自己的教学水平和专业知识，以满足新的教育理念和需求，为学生提供更优质的历史教育。
二、研修内容1. 学习新课程标准随着新课程改革的不断推进，我将深入研究新的历史课程标准，掌握新的教学思路和方法。
了解新的教育理念，提升自己的教育教学水平。
2. 深入了解历史学科知识历史学科知识的学习是教师提高教学水平的基础。
我将选择相关的历史学科书籍和期刊，系统地学习历史学科的基本概念、理论和方法，深入了解历史的内涵和本质。
3. 研究教学方法作为一名优秀的历史教师，我需要掌握多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
我将深入研究多样化的教学方法，并结合自己的实际情况进行教学实践，寻找最适合学生的教学方法。
4. 学习教育技术教育技术的应用对于提高教学效果至关重要。
我将学习教育技术的最新发展，了解和运用各种教育技术工具和平台，提高课堂教学的互动性和趣味性。
5. 参加学术研讨会和讲座参加学术研讨会和讲座是拓宽视野、增加知识的重要途径。
我将积极参加学术研讨会和讲座，了解最新的历史教育理念和研究成果，与其他教师进行交流和分享经验。
三、研修计划1. 在2024年的上半年，我将抽出时间学习新的历史课程标准，了解其中的变化和要求。
通过与同事们的交流，分享新的教学思路和方法。
2. 在2024年的下半年，我将选择与教学内容相关的历史学科书籍和期刊，进行系统地学习历史学科知识，并结合教学实践进行深入思考和总结。
3. 每个月定期组织一次教研活动，与同事们共同研究教学方法，分享经验和教材资源。
通过相互交流和反思，不断改进自己的教学方法。
4. 积极参加各类教育技术培训班和讲座，了解最新的教育技术工具和平台，提高自己在课堂教学中的应用能力。
5. 争取参加一到两场国内外的学术研讨会，与其他教师进行交流和合作，了解国内外历史教育的发展动态和前沿研究。
初中历史教师个人研修计划(4篇)
初中历史教师个人研修计划学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。
教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。
特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想以____为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。
为了更好地服务教学工作，还需继续努力。
在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的教室授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。
1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。
2023年历史老师个人研修计划
2023年历史老师个人研修计划尊敬的学校领导：您好！我是学校历史教师，在历史教学工作中有着浓厚的兴趣和追求，非常感谢学校给予了我参加2023年的个人研修的机会。
我将以此为契机，进一步提高自己的教学水平和专业素养，为学校的历史教育事业贡献力量。
一、学习计划1.参加专业培训课程2023年有很多专业培训机会，我将根据自己的兴趣和需要，选择适合自己的课程进行学习。
首先，我计划参加“历史学科教学法”和“新课程改革下历史教学的策略与方法”等专业培训课程，通过学习这些课程，我将进一步提高自己的教学水平，了解最新的历史教学理念和教学方法。
2.深入研究历史学科的前沿问题作为历史教师，了解和研究历史学科的前沿问题是非常重要的。
我将利用假期和业余时间，深入研读相关文献和研究成果，关注历史学科的最新发展趋势和研究热点，不断提高自己的专业水平。
3.参加学术研讨会和学术交流活动学术研讨会和学术交流活动是我学习的重要途径。
我计划参加一些区域性和全国性的历史教学研讨会，与其他专业人士交流学习，分享自己的教学经验和心得。
通过这些活动，我可以获得他人的启发和指导，拓宽自己的视野，提升自己的教学能力。
二、教学实践计划1.优化教学设计我将积极参与学校的教研活动，与其他历史教师一起探讨教学设计，优化教学内容和教学方法。
同时，我将结合学生的实际需求和兴趣，在教学中注重培养学生的历史思维能力和创新能力，激发学生的学习兴趣和学习动力。
2.开展教育科研项目为了提高自己的教学水平，我计划参与学校的教育科研项目，开展相关的研究工作。
我将选择一个与历史教学相关的课题，进行深入的研究和实践，力求取得一些具有创新性和实践价值的成果，并将其运用到教学实践中，提高教学质量。
三、学习资源的调研和利用为了更好地开展个人研修，我将积极调研和利用各种学习资源，包括教材、教辅资料、网络资源、历史文献等。
我将建立自己的个人学习资料库，不断更新和完善自己的学习资源，保持与时俱进的学习状态。
历史教师个人研修工作计划
历史教师个人研修工作计划一、前言作为一名历史教师，我深知教育是永无止境的事业，随着社会的不断发展和变化，历史教育也需要不断更新和提升。
因此，我决定制定个人研修工作计划，不断提高自身的历史知识水平和教育技能，以更好地为学生提供优质的历史教育。
二、目标通过本次研修，我希望达成以下几个目标：1. 提高历史知识水平，不断学习和掌握历史新知识，更新自己的历史观念。
2. 提高教学技能，学习并应用新的教学方法，提升历史教学效果。
3. 提高教育理念，深入理解历史教育的意义和价值，为学生提供更加丰富的历史教育资源。
4. 提高专业素养，进一步提升自身的教育教学水平和能力。
三、工作计划1. 学习历史新知识作为一名历史教师，不仅要掌握基础历史知识，还需要不断学习历史新知识，不断更新自己的历史观念。
因此，我计划通过以下几种途径来学习历史新知识：（1）阅读历史专业书籍、期刊和研究报告，了解历史研究的最新进展和成果。
（2）参加历史学术讲座、研讨会和学术活动，与同行交流学习，了解历史研究的最新动态。
（3）参与历史专题研究，深入研究某一历史时期或事件，不断拓展自己的历史知识面。
2. 学习新的教学方法随着教育理念和技术的不断更新，教学方法也在不断改变和发展。
为了提高历史教学效果，我计划学习并应用新的教学方法，例如：（1）参加教学技能培训，学习新的教学方法和技巧，提高课堂教学效果。
（2）学习并应用多媒体教学技术，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
（3）尝试开展课程设计和教学实践，探索适合历史教学的新方法和途径。
3. 学习教育理念历史教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的历史思维能力和历史意识。
因此，我计划学习新的教育理念，不断提高自己的教育水平，例如：（1）学习教育心理学和教育学理论，了解学生学习和成长的规律，提高对学生的教育把握。
（2）参加历史教育研讨会和教育课程，了解历史教育的最新理念和方法，提高自己的教育理念。
（3）结合学科特点，研究历史教育的具体实践，提高对学生的历史教育效果。
历史教师个人研修计划
历史教师个人研修计划历史教师个人研修计划范文光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是店铺为大家收集的历史教师个人研修计划范文，欢迎大家分享。
历史教师个人研修计划1新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。
面对扑面而来的变革，我深深懂得：新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。
作为现代教师我们不仅要作为知识的传授者，同时要成为知识的学习者、更要变为知识的创造者。
我认为最重要的一环就是教师对知识的学习，要时时学、处处学、更要终身学。
这样才能与时俱进，跟上时代的步伐，适应时代的要求。
因此教师更要变被动培训为主动研修，这样就为我们的知识学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
为此，我制定了自己的研修计划，以便更好地树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
二、研修内容：（一）主要内容：1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。
还要明晰实施建议的具体要求。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。
同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。
3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向45分钟要质量。
2023年历史教师校本研修计划
2023年历史教师校本研修计划一、研修目标：1.提高历史教师教学水平，增强教师专业素养；2.探索历史教育教学新模式，推进教育教学改革；3.促进历史教师间的互相学习、交流与合作，形成良好的教研氛围；4.引导历史教师深入学科研究，提升历史学科的影响力。
二、研修内容：1.学科深化(1)深入学习国内外历史教育研究的最新动态和成果；(2)回顾历史教育教学改革的历程，思考历史教学的现状和问题；(3)研究历史学科的本质特征，深化对历史学科知识结构和教学规律的理解。
2.教学方法更新(1)研究历史学科教学的特点和规律，探索适合学生发展需求和学科特征的教学方法；(2)学习、研究和分享有效的历史教学案例，培养教师的创新思维和教学能力；(3)组织教师参观优秀课堂和学生主导的历史项目，激发教师教学的激情和动力。
3.资料与资源开发(1)学习使用多种媒体和技术手段，提高历史教学的信息化水平；(2)探索历史学科教学资源的开发与应用，培养教师的资源整合和创新能力；(3)建立学科资源共享平台，促进教师之间的资源共享和合作。
4.评价与反思(1)学习和探索历史教学评价的新方法和新理念，推动评价改革；(2)组织教师参与学生综合素质评价的研究，探索历史素养的培养策略；(3)组织教师进行教学反思与交流，形成学习型教师群体。
三、研修方式：1.专题讲座邀请历史学科专家、名师进行专题讲座，介绍最新的历史教育教学理论和实践经验，引导教师关注学科研究的前沿问题。
2.研讨交流组织教师进行小组研讨和教学案例分享，鼓励教师在研讨过程中提出问题、解决问题，形成共同进步的氛围。
3.教学实践组织教师参与历史课堂观摩和评课活动，亲身感受优秀教师的教学魅力，及时调整自身的教学策略。
4.校本资源开发教师团队根据学校实际情况和学科特点，针对教学难点和研究方向进行资源开发，鼓励教师自主创新和实践。
四、研修措施：1.制定详细的研修计划和教师个人学习计划，确保研修的科学性和针对性。
2024年历史教师校本研修计划模版（三篇）
2024年历史教师校本研修计划模版为了提升自身的教育教学能力和业务潜力，更好地服务于教育事业，依据我国教育主管部门及学校的工作指导，并结合自身实际情况和发展需求，本人在本学期制定如下个人研修计划：一、指导思想以我国教育方针和政策为指导，通过校本教研，不断学习和掌握新的教育教学知识和方法，适应现代教育发展的需求，提升自身专业技能和师德素养，为学校的发展做出积极贡献。
二、研修目标1、深入学习《教师法》等法律法规，加强自身的师德修养，做到德才兼备，以身作则。
2、深入学习教育教学规范和纲要，提升自身教学水平和业务潜力，确保每节课的教学质量。
3、通过研修，熟练掌握备课技能，能够撰写高质量的反思和案例分析。
三、研修资料1、深入学习幼儿园的各项教学要求，不断反思和优化自己的教学方法。
2、与同事们积极合作，共同备课，撰写案例和分析，努力提高教学质量。
四、具体措施1、坚持个人和集体学习相结合，以个人学习为主，积极与同事交流，认真做好学习笔记。
2、按时参加教研组的集体备课活动，认真准备每一节课，积极发表个人见解。
3、积极参与学校组织的教研活动，争取优异成绩。
4、参与课题研究，积累必要的科研材料。
5、经常反思自己的教学和管理行为，不断总结经验和教训，促进自身发展。
总之，本学期我将在本计划的指导下，积极开展校本教研活动。
这是新时代教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的重要途径，更是确保课程改革顺利实施的有效保障。
只有扎实开展以校为本的教学研究，才能全面实现课程改革的目标，归还创造权给教师，激发教师在校本教研中的智慧和创造力，使教育更加有效，使学校充满活力，使教师充满潜力。
2024年历史教师校本研修计划模版（二）为了深化基础教育课程改革，推进素质教育的实施，并提升教师队伍的专业能力，我校积极开展校本教研活动。
通过以下几个方面的工作，旨在促进教师教学水平的全面提升。
一、指导思想我校以推进课程改革为核心，通过校本教研活动，积极探索和实践素质教育，强化教师在专业领域的引领作用，全面提升教学质量。
2023年历史教师个人研修计划
2023年历史教师个人研修计划1. 研究课程内容和教学方法作为一名历史教师，我深知不断更新自己的知识和教学技巧的重要性。
因此，我计划在2023年进行深入的课程内容和教学方法的研究。
首先，我将花时间研究历史学科的最新发展和趋势。
我将阅读相关的学术论文、专业杂志和书籍，了解历史学科的前沿研究领域和新兴的教学方法。
我还计划参加相关的学术研讨会和研究交流活动，与其他历史教师和专家交流经验和观点。
其次，我将深入研究当前的课程内容，学习新的历史事件、人物和概念。
我将从多个角度、多个文化和多个时间段审视历史，以便更好地理解和教授历史知识。
我还将研究不同教材和教学资源，寻找更好的教学材料和案例研究，以激发学生的兴趣和提高他们的学习效果。
最后，我将探索新的教学方法，包括使用技术工具、教学游戏和角色扮演等。
我将学习如何运用这些方法来激发学生的学习兴趣和提高他们的参与度。
我还计划观摩其他教师的课堂，学习他们的教学技巧和方法，以便不断改进和完善自己的教学。
2. 提高学科知识和研究能力作为历史教师，我相信提高自己的学科知识和研究能力对于提高教学质量至关重要。
因此，在2023年，我将加强我的学科知识和研究能力的培养。
首先，我计划参加高质量的研究课程和培训班，提高我的学科知识水平。
我将学习历史学科的相关理论和方法，深入了解历史研究的最新进展和发展趋势。
我还将学习如何进行历史研究和写作，以提高自己的研究能力。
其次，我将积极参与学术研究和发表自己的学术论文。
我计划选择一个特定的历史主题进行深入研究，并撰写一篇相关的学术论文。
我将通过图书馆和互联网等资源收集相关的文献和资料，进行深入的研究和分析。
我还计划与其他研究人员和专家合作，互相学习和交流研究成果。
最后，我将加强自己的研究成果的宣传和分享。
我将参加学术研讨会和学术交流活动，向其他教师和专家展示我的研究成果，并接受他们的评估和建议。
我还将积极发表学术论文和著作，与其他历史教师和学者共享我的研究成果，促进学科的发展和进步。
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历史教师个人校本研修计划个人研修计划通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。
要求：1.按照附件中的工具模板来完成个人研修计划。
2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。
3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
4.温馨提示：本作业计入考核。
附件：个人研修计划模板初中历史高效课堂研修计划东南中学杨向菲为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定高效课堂历史学科研修计划；一、基本情况:作为一名教育工作者，从教10多年来，首次担任历史科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。
但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾, 教材时间地点操作难度大。
以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。
坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。
同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。
二、研修目标1、利用共同研究这个平台，积极参修。
使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。
5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三、研修内容：1、历史教学研究的最新动态与成果。
2、历史新课程标准。
以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
3精读一本教育教学专著，写好个人读后感。
在学校有计划地安排下认真听课、评课。
4．认真研究教材教法，认真写好教学设计。
四、活动与实施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。
在学校有计划地安排下认真听课、评课。
2、认真参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。
3、认真研究教材教法，认真写好教学设计。
4、利用网络进行学习与交流。
认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。
5、广泛地阅读各类有益的书籍，并及时反思，做好笔记。
利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。
6.教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。
努力提高课堂教学效率。
课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。
课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。
校本研修个人研修计划校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。
为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修计划；一、基本情况:作为一名教育工作者，从教3年多刚开始担任历史科教学工作，只有不断地提高自身专业水平和能力，才能面对教育改革和创新需要新突破的新形势，才能不断探索，整体优化，创造性的进行工作，从而取得了较好的效果，得到学生的认可。
但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾, 教材时间地点操作难度大。
以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。
坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。
同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。
二、研修目标1、利用共同研究这个平台，积极参修。
使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。
5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三、研修内容：1、历史教学研究的最新动态与成果。
2、历史新课程标准。
以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
3精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人 __。
在学校有计划地安排下认真听课、评课。
4．认真研究教材教法，认真写好教学设计。
四、活动与实施：_历史教师个人校本研修计划。
1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。
在学校有计划地安排下认真听课、评课。
2、认真参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。
3认真研究教材教法，认真写好教学设计。
4、利用网络进行学习与交流。
认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。
5、广泛地阅读各类有益的书籍，并及时反思，做好笔记。
利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。
6.教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。
努力提高课堂教学效率。
课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。
课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。
官宇xx-10-14校本研修个人研修计划校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。
为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修计划；一、基本情况:作为一名教育工作者，从教3年多刚开始担任历史科教学工作，只有不断地提高自身专业水平和能力，才能面对教育改革和创新需要新突破的新形势，才能不断探索，整体优化，创造性的进行工作，从而取得了较好的效果，得到学生的认可。
但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾, 教材时间地点操作难度大。
以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。
坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。
同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。
二、研修目标1、利用共同研究这个平台，积极参修。
使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
_历史教师个人校本研修计划。
2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。
5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三、研修内容：1、历史教学研究的最新动态与成果。
2、历史新课程标准。
以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
3精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人 __。
在学校有计划地安排下认真听课、评课。
4．认真研究教材教法，认真写好教学设计。
四、活动与实施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。
在学校有计划地安排下认真听课、评课。
2、认真参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。
3认真研究教材教法，认真写好教学设计。
4、利用网络进行学习与交流。
认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。
5、广泛地阅读各类有益的书籍，并及时反思，做好笔记。
利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。
6.教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。
努力提高课堂教学效率。
课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。
课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。
官宇xx-10-14指导思想：校本培训是继续教育的新模式。
它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。