统编版语文六年级下册必背资料(与教材配套)
部编版六年级下册语文必背
部编版六年级下册语文必背内容第一单元3 古诗三首寒食唐·韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星汉·佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
语文园地一·日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！第二单元语文园地二·日积月累读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三单元第8课匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
部编版六下语文课文复习资料(打印版.附必背课文、古诗)
六下语文课文复习资料（打印版.附必背课文、古诗）第1课《北京的春节》1. 作者：老舍。
原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。
老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。
本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文。
2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。
（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。
（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。
3.课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。
4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。
时间自然段风俗习惯详略安排腊月初旬到年底 1——6 熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货略写除夕 7 家家灯火通宵，炮声不绝，吃团圆饭，守岁详写初一 8——9 男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会详写初六 10 店铺开张；伙计轮流去逛庙会、逛天桥和听戏略写正月十五，元宵节 11——12 观花灯，放鞭炮吃元宵详写正月十九 13 春节结束，小孩上学，大人忙活略写5、重点句理解。
（1）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
答：这句话在文中起承上启下的作用。
这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
（2）元宵上市，春节的又一个高潮到了。
年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。
一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
（3）除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
答：从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。
部编版语文六年级下册的必考内容
部编版语文六年级下册的必考内容一、诗歌鉴赏本册语文教材的必考内容之一是诗歌鉴赏。
学生需要能够理解并欣赏六年级下册中所学的各种诗歌形式，包括五绝、七绝、绝句、律诗等。
他们应该能够理解诗歌的意境和情感表达，分析诗歌的意义和修辞手法，并能够用恰当的语言表达自己对诗歌的感受和理解。
二、文言文阅读理解六年级下册的必考内容之二是文言文阅读理解。
学生需要能够阅读并理解教材中的文言文文章，包括古诗、文言文课文等。
他们需要理解文言文的句子结构、词语含义以及上下文的逻辑关系，从而准确地理解文章的意思和作者的观点。
三、篇章阅读理解篇章阅读理解也是六年级下册的必考内容之一。
学生需要能够阅读并理解各种篇章，包括记叙文、说明文、议论文等。
他们需要理解篇章的结构和主题，抓住关键信息，推断作者意图，并能够回答与篇章内容相关的问题。
四、写作能力在六年级下册中，写作能力也是必考内容之一。
学生需要掌握基本的写作技巧，包括写作的结构、语言的表达和修辞手法等。
他们需要能够根据提示或给定的主题，进行简单的写作，表达自己的观点和情感。
五、口头表达口头表达是六年级下册的必考内容之一。
学生需要能够用准确、流畅的口语表达自己的意见、观点和情感。
他们需要能够在小组讨论、演讲和表演等场合中，运用恰当的语言表达自己的思想和感受。
总之，部编版语文六年级下册的必考内容包括诗歌鉴赏、文言文阅读理解、篇章阅读理解、写作能力和口头表达。
学生需要通过对教材内容的研究和理解，掌握这些考点，以便在考试中取得好成绩。
统编版语文六年级下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
统编版语文六年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）第3课古诗三首（第10-11页）寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累（第16页）长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！日积月累（第38页）读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第8课匆匆（第42-43页）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
最新部编版语文六年级下学期课外背诵材料
六年级下期课外背诵内容一、古诗词（毛泽东诗词类）二、名言警句（关于立志）三、《三国志》经典语录、三国诗词（节选）四、文言文五、美文第1组沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
第2组沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？蝶恋花·答李淑一毛泽东我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。
问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
第3组水调歌头·游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。
子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
忆秦娥·娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
第4组浪淘沙·北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间。
部编版六年级语文下册全部要求背诵的内容
第五单元日积月累穷则变，变则通，通则久。
——《周易》苟日新，日日新，又日新。
——《礼记》青，取之于蓝而青于蓝。
——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》古诗词1采薇昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！2送元二使安西唐：王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3春夜喜雨唐代：杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4早春呈水部张十八员外唐代：韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
5江上渔者宋代：范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
6泊船瓜洲宋代：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？7游园不值宋代：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
8卜算子·送鲍浩然之浙东宋代：王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
9浣溪沙宋代：苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
10清平乐宋代：黄庭坚春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
最新部编版六年级语文下册期末复习背记清单(必背古诗文+日积月累)
第1页共9页
第 8 课 匆匆（第 42-43 页） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，
有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不 复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自 己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
2 送元二使安西 [唐] 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3 春夜喜雨 [唐] 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
第7页共9页
4 早春呈水部张十八员外二首 [唐] 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
[宋] 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈 处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和 春住。
第8页共9页
9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 10 清平乐 [宋] 黄庭坚 春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同 住。 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风 飞过蔷薇。
第 14 课 文言文二则（第 76-77 页）
学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟 弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó） 而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
部编版小学语文六年级下册全部背诵内容
部编版小学语文六年级下册必背内容一、古诗词寒食【唐】韩翃hóng春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石【清】郑燮xiè咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
采薇昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
闻官军收河南河北【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
早春呈水部张十八员外【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
江上渔者【宋】范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？游园不值【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
卜算子·送鲍浩然之浙东【宋】王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
部编版小学语文六年级下册全部背诵内容
部编版小学语文六年级下册必背内容一、古诗词寒食【唐】韩翃hóng春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石【清】郑燮xiè咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
采薇昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
闻官军收河南河北【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
早春呈水部张十八员外【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
江上渔者【宋】范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？游园不值【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
卜算子·送鲍浩然之浙东【宋】王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
部编版六年级语文下册课内背诵内容整理
六年级语文下册必背内容一、古诗词寒食(唐) 韩翃hóng春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石（清）郑燮xiè咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
采薇（节选）《诗经》昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
早春呈水部张十八员外（唐）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
江上渔者（宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？游园不值（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
卜算子·送鲍浩然之浙东（宋）王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
浣溪沙（宋）苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
部编版六年级语文下册必背必考知识点
部编版六年级语文下册必背必考知识点名师梳理课文中古诗、文言文★《寒食》[唐］韩翃:春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家.注释:ﻫ１、寒食:寒食节，在冬至后的第１０5天,在清明节前1—2天。
节日期间不能生火做饭.ﻫ２、春城：春天的京城. 御柳：皇帝御花园里的柳树。
3、传蜡烛：寒食节禁火,但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
ﻫ4、五侯：这里指天子宠幸之臣。
译文:春天,长安城处处飘飞着落花；寒食节,东风把御园柳枝吹斜。
黄昏时，宫中传出御赐的烛火，轻烟散入了新封的王侯之家。
★《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼.终日不成章，泣涕零如雨.河汉清且浅,相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
注释:1.《古诗十九首》,作者不详，时代大约在东汉末年。
2。
迢迢(tiáｏ）:遥远。
牵牛星：俗称“牛郎星"，是天鹰星座的主星,在银河南。
ﻫ3．皎皎:明亮。
河汉:即银河。
河汉女,指织女星,是天琴星座的主星，在银河北。
4。
擢(ｚhuó):伸出，抽出。
5。
札（ｚhá)札弄机杼：正摆弄着织机（织着布)，发出札札的织布声。
札札:织机发出的声音。
6.终日不成章:说织女终日也织不成布。
7。
零:落下. ﻫ 8.几许：多少。
这两句是说,织女和牵牛二星彼此只隔着一条银河,相距才有多远! ﻫ 9.盈盈：清澈。
１０。
脉脉（mò mò):用眼睛表达情意的样子。
11。
素:白。
12。
涕:眼泪。
１3。
章:指布匹上的经纬纹理,这里指布帛。
14 。
间：隔。
译文：（看那天边)遥远的牵牛星，明亮的织女星。
(织女)伸出细长而白皙的手 ,正摆弄着织机（织布），发出札札的织布声。
（她思念牛郎,无心织布),因此一整天也没织成一段布,眼泪像下雨一样落下来。
银河又清又浅,相隔又有多远呢？虽只隔一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈.★《十五夜望月》 [唐]王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
部编版语文六年级下册必背汇总
部编版语文六年级下册必背汇总统编版语文六年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)3.古诗三首寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?1 / 8部编版语文六年级下册必背汇总日积月累(16页)长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日睎。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰. 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲日积月累(38页)读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
8匆匆燕子去了，有再来的时候:杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?一一是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自已逃走了吧:现在又到了哪里昵?我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大2 / 8部编版语文六年级下册必背汇总海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起米的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去:吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日;我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿乂开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊要了，只有匆匆罢了。
部编版六年级语文下册：必背知识点精讲
部编版六年级语文下册：必背知识点精讲一、词语解释- 必背（bì bèi）：指六年级语文下册中学生需要牢记和掌握的重要知识点。
- 知识点（zhī shi diǎn）：指语文教材中的重要概念、规则或技巧，学生需要掌握和理解的内容。
二、必背知识点1. 古代诗词鉴赏- 了解古代诗词的特点和创作背景；- 掌握常见的古代诗词形式，如五言绝句、七言绝句等；- 学会欣赏古代诗词，理解其中的意境和情感。
2. 文言文阅读与欣赏- 学习文言文的基本词汇、句型和常用表达方式；- 掌握文言文中的常见修辞手法，如比喻、夸张等；- 阅读和理解文言文的文章，体会其独特的文化魅力。
3. 修辞手法- 熟悉修辞手法的定义和分类；- 学会运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等；- 分析课文中的修辞手法，理解其表达的意义和效果。
4. 古代神话故事- 了解古代神话故事的起源和传承；- 掌握常见的古代神话故事，如《白蛇传》、《牛郎织女》等；- 理解神话故事中的寓意和人物形象，体会其中的道德与情感。
5. 文字的演变与书写- 了解汉字的演变过程和基本结构；- 学习汉字的基本笔画和书写规范；- 掌握汉字的部首、偏旁和构字法则，提高字词的辨析和运用能力。
三、学习方法- 多读多写：通过大量阅读和写作练习，提高语文素养；- 注重理解：在阅读和学习过程中，注重理解和思考，不仅停留在表面的记忆；- 多思考多交流：通过思考和交流，加深对知识点的理解和应用。
以上是六年级语文下册的必背知识点精讲，希望同学们能够认真学习，掌握这些重要的语文知识，提高自己的语文水平。
部编版六下背诵篇目
部编版六下背诵篇目一、任务背景《部编版六下背诵篇目》是指部编版小学六年级下册中的一些重要篇目，供学生进行背诵和理解。
通过背诵这些篇目，学生可以提高语言表达能力，培养阅读理解能力，增强对文学作品的欣赏和理解能力。
本文将详细介绍《部编版六下背诵篇目》的内容和相关要求。
二、任务内容1. 背诵篇目《部编版六下背诵篇目》包括以下几个篇目：•《春晓》•《登鹳雀楼》•《静夜思》•《竹石》•《江雪》这些篇目涵盖了不同主题和风格的作品，有助于培养学生对不同文学形式的欣赏和理解能力。
2. 理解与分析在背诵这些篇目的过程中，学生需要对每个篇目进行深入的理解与分析。
他们应该注意以下几个方面：主题与意义每个篇目都有其独特的主题和意义。
学生需要通过阅读和思考，理解并表达出篇目所要传达的核心思想。
修辞手法与表现形式每个篇目都运用了不同的修辞手法和表现形式来增强其艺术效果。
学生需要分析并描述这些修辞手法和表现形式。
语言运用与结构特点每个篇目都有其独特的语言运用和结构特点，包括词汇、句式、段落等。
学生需要理解并准确描述这些特点。
3. 朗读与演绎背诵篇目不仅仅是为了记住文字，还要通过朗读和演绎来展示篇目的魅力。
在朗读和演绎过程中，学生应注意以下几个方面：发音与语调正确的发音和恰当的语调能够更好地传达篇目的情感和意义。
学生应该注重发音准确性，并根据篇目内容选择合适的语调。
表情与动作适当的表情和动作可以增强朗读和演绎效果，使观众更好地理解篇目的情感。
学生应该根据篇目内容选择合适的表情和动作。
节奏与节拍篇目的节奏和节拍对于朗读和演绎非常重要。
学生应该注意掌握好节奏和节拍，使朗读和演绎更加生动有趣。
4. 分享与交流背诵篇目后，学生可以进行分享与交流。
他们可以互相听取对方的朗读和演绎，提出建议和意见，并共同探讨篇目的内涵和艺术特点。
通过分享与交流，学生可以相互借鉴、共同进步。
三、任务要求1. 背诵要求学生需要根据教材提供的音频或文字材料进行背诵。
统编版六年级下册课文内容课文背诵复习资料
统编版六年级下册课文内容课文背诵复习
资料
1. 课文1：《一篇神奇的大地》
- 内容：介绍神奇的地球，如大气层和地壳等。
- 背诵要点：大气层的组成、地壳的特点等。
2. 课文2：《杜鹃花开了》
- 内容：描述春天到来时杜鹃花的盛开，以及喜鹊、黄鹂的歌声。
- 背诵要点：春天的景象、杜鹃花的特点、喜鹊和黄鹂的特点等。
3. 课文3：《小蝌蚪找妈妈》
- 内容：讲述小蝌蚪在水里寻找妈妈的故事，经历了变成青蛙的过程。
- 背诵要点：小蝌蚪的生活性、变异为青蛙的过程。
4. 课文4：《田野里的喜事》
- 内容：描绘了农民在丰收季节庆祝丰年的场景，更加珍惜农田的劳动成果。
- 背诵要点：农田的季节变化、农民的辛勤劳动等。
5. 课文5：《荷花》
- 内容：描述荷花的美丽和喜欢的生长环境，以及人们欣赏荷花的情景。
- 背诵要点：荷花的生长环境、荷花的特点等。
6. 课文6：《盲人按摩师》
- 内容：讲述了盲人按摩师艰苦的生活和他通过努力获得的成功故事。
- 背诵要点：盲人按摩师的工作技巧、努力和成功等。
7. 课文7：《我的好朋友》
- 内容：描述了作者和他一只特别的小狗之间深厚的友谊。
- 背诵要点：小狗的特点、作者与小狗之间的友情等。
8. 课文8：《世界上最酷的课》
- 内容：介绍了作者在学校研究音乐和舞蹈的经历，以及对这门课程的热爱。
- 背诵要点：音乐和舞蹈的重要性、作者的研究经历等。
以上是统编版六年级下册课文的内容和背诵要点，通过复习这些课文，可以加深对知识的理解和记忆，提高语文水平。
统编版六年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累),
统编版语文六年级下册古诗和日积月累(注释、译文、音频、视频)第一单元3 古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
第二单元日积月累读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三单元第8课匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？第四单元第10课古诗三首马诗[唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
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最新统编版语文六年级下册必背资料
寒食[唐] 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星选自《古诗十九首》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
长歌行汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
日积月累（38页）
◎读书须用意，一字值千金。
◎莫道君行早，更有早行人。
◎听君一席话，胜读十年书。
◎路遥知马力，日久见人心。
◎近水知鱼性，近山识鸟音。
8 匆匆朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不
复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
马诗[唐] 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟[明] 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石[清] 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
12 为人民服务毛泽东
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
日积月累（74页）
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
学弈《孟子·告子上》
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
两小儿辩日《列子·汤问》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
日积月累（92页）
穷则变，变则通，通则久。
——《周易》
苟日新，日日新，又日新。
——《礼记》
青，取之于蓝而青于蓝。
——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》
采薇(节选) 《诗经·小雅》
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
送元二使安西[唐] 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
春夜喜雨[唐] 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
早春呈水部张十八员外[唐] 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
江上渔者[宋] 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
泊船瓜洲[宋] 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
游园不值[宋] 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
卜算子·送鲍浩然之浙东[宋] 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
浣溪沙[宋] 苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
清平乐[宋] 黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。
若有人知春去处。
唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。